第一篇：二班班主任工作小结
二（1）班班主任工作小结
葛红艳
转眼一学期即将结束，回首过去的几个月的班主任工作，真的是感慨万千。对于低年级的管理，本以为自己已经掌握了很好的方法，结果并没有自己想象中的那样顺利，但总体说还说的过去吧。现在本人将本学期的工作汇报如下：
一、时刻抓牢学生习惯的培养
这学期，我跟班，担任二（1）班班主任。刚接到通知的我，心里自然是很开心。因为孩子都是我教过的，并且在一（1）班已经养成了良好的学习习惯和行为习惯，教育起来，肯定比较顺手，所以感觉一切都没什么好担心的。
开学一星期，看到孩子们每天的表现都很不错，队站的很快，上课坐的也很正，作业也写得很认真，于是我就放宽了心，不但和科任老师没有任何的交流，对学生也不再提出任何要求。但好景不长，队开始站的很慢，上课也坐的东倒西歪的，作业也开始马虎起来。一时间，我乱了手脚，心里越想越烦。我开始反省自己到底哪里做错了？想来想去也没想明白。
于是，我开始向好友郭慧，还有周芹倾诉，有事没事都会多去她们两个班去看看，才发现郭慧每天都会表扬表现好的孩子，同时也会提醒表现不好的孩子，周芹每天都会告诉学生老师喜欢你怎样做，不喜欢你怎样做，你该怎样做，不该怎样做。通过和她们的交流，我也明白了：让一个成人养成一个好习惯并长期坚持下去都那么困难，更
何况是年幼的孩子呢？我试着像她们那样做了，班级管理果然顺手了很多。
二、时刻关注班级文化的建设
对于二年级的孩子来说，已经知道荣誉和羞耻了。要想一个班集体向着积极地方向去奋斗，就十分需要老师，特别是班主任老师的正确引导。所以，我特地将孩子们在一年级取得的所有奖状都珍藏好，并且告诉他们：老师收起来的是大家过去奋斗得来的荣誉，相信每一个孩子都会努力为班级争光，为班级赢得更多的荣誉。在出教师节板报时，我和颜老师将学生对老师的祝福贴成了心形，并且特地感谢孩子们，谢谢他们给我们带来了无尽的温暖和喜悦。孩子们脸上笑开了花，也变得更爱关心老师了，学习也比以前更用功了。比如：陈文乐、张航下课的时候会帮我和颜老师捶捶背；胡杰会帮每一个上完课的老师倒杯温水；在我生病的时候，学生也会来嘘寒问暖，关心我。此外，我还通过板报和晨会，让学生明白了在学习的道路上要学会自尊、自爱、自强、自立，还要在学会帮助和夸奖别人的同时，自己要有强烈的竞争意识，逐渐在班级形成了“整体进步，你追我赶，力争上游，不甘落后”的学习氛围。像魏欣雨、高俊凡、侯颖芝会利用课后时间去教自己的同桌刘京、陈文乐、袁子申上课还不会的知识。班会课上，我也会通过身边的一些事例和网上搜索的简短视频让学生自己判断对错，自己提出自己的看法，并在行动中改变自己的错误做法。
我知道自己现在只是在“摸着石头过河”，但是我还是会继续努
力的，因为我相信班级文化建设一定会对孩子们起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
三、时刻关注学生的成长
我们学校是一所寄宿制学校，绝大多数的孩子都是住校生。他们在学校和我们相处的时间远远长于他们的家长，我们的肩上自然而然地多了一份责任，那就是关注孩子们的成长。
我是这样关注学生成长的：
一、允许孩子有差异，只要你在努力，有一定的上进心；
二、要求每个孩子坚持用普通话来交流，做一个讲文明，懂礼貌的孩子；
三、要学会在生活中尊重别人，感恩父母、长辈和老师；
四、要争取让自己做一个大声、大气和大方的人；
五、让每个人都有自己幸福的岗位，做到人人都是管理者，人人都被管理着。我知道自己做的还有很多不到位的地方，需要我不断地完善和加强。在今后的日子，我会继续向有经验的班主任老师请教，也会认真地思考，让我在班主任工作中渐渐成长起来，让我们的班级变得更加优秀！
第二篇：二班班主任小结
二（2）班班主任工作总结
回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。下面将本学期的班主任工作做如下总结： 一.以身作则，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在十月份进行民族精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关英雄的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议„„此外，我还利用班会课，和同学们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事；开展以“安全记心间”为教育主题开展了活泼生动的主题队会；取得了良好的效果。把班级分成6个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
三、特殊学生的教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用课余休息时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。一周我尽力抽出时间给学生补课，通过我和孩子们一学期坚持不懈不努力，学生的成绩都有所提高。对于通勤学生学习比较吃力的，我就利用周末的时间给他们补习功课。
常琪同学是二年级上学期转入我班的，父母离异，平时跟爷爷奶奶生活在一起，一个月回姑姑家一次，听他的姑姑说这个孩子有抽动症，在治疗的过程中服用大量的药剂来抑制大脑的兴奋，服用一段时间后发现孩子不但没有治愈，而且整天处于不清醒的状态，总是处于睡眠之中。就连吃饭也能扒在餐盘上睡着，根本不能正常的进行学习，一节课要把他从睡梦中叫醒好多次，如果他的心情不好还会把桌面上学习用品摔到地上，他刚来时我无法正常的上课，但我从没向任何领导提起过，因为我知道学校既然收下了这样的学生，我们就有义务把他教育好，苦我一个人吃，责任我一个人担，谁让我是他的班主任呢，我就不信孩子的病不会好了。现在已经停药了，这学期与上学期相比有所进步，不再摔东西了，不再说要跳楼之类的话了。我已经知足了，因为我看到了他的进步，有时看到孩子病态的样子我的心里说不出的难受，他也想学习，也不想落在别人的后面，可看到他不能自控的样子，我的心里很酸楚，为什么命运对这个孩子来说这么不公平呢？不但身体不好，还没有一个完整家，没有爱他的爸爸和妈妈。根据他的这种情况和他的姑姑沟通，我们达成一致的意见，不能急于求成，先让孩子慢慢的恢复，之后再逐渐地去引导他学习，现在在他身上要成绩对我来说是一种奢望。有时我也批评他，可有一次我问他：“老师批评你，你不生老师的气的吗？”他的回答让我很吃惊，他说：“我不生气，你心好，对我好！”听了孩子的话，我的眼泪再也控制不住了，虽然孩子有病，但你对他的爱，他是记在心里的！所以我没有理由嫌弃他，也没有理由放弃他。我相信终于有一天我们会成功的！
四、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用QQ与多位家长进行交流。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心„„
小结人：朱秀芹 2015年1月22日
第三篇：二年级二班九月班主任工作小结
二年级二班九月班主任工作小结
紧张而忙碌的第一学月过去了，现将本月工作总结如下：
1、首先简介一下我们班的班级情况：我们班这学期共有44名学生，随班就读具有智力残疾证1人，现在只有6岁的一人，留级生3人。单亲家庭5人，留守儿童30人。就是父母在身边的，很多也是忙于工作，不能监管孩子的学习。班上很多学生的家庭作业家长没有能力检查。学生年龄小，年龄特征决定他们的表现，如果监管不到位，要有一点松懈，是要花很长时间来纠正。所以班主任的工作量很大，随时要监管，观察学生的变化，要眼勤，嘴勤，手勤。对学生的表现要及时评价，在一年级的时候，我们班是专门用了一块黑板做为荣誉墙。就是现在1年级1班的教室。每周会对学生的表现及时评价。我在网上自己买了一套专门评价的勋章。学生集满十个勋章，就可以兑换礼物。所以我们班不管是劳动，学习，礼仪，集合，路队，都表现得很好。也获得了领导和很多老师的称赞。
2、九月份主要训练学生收拾好自己的书包，做好课前准备、文明礼仪，路队排整齐，在没有老师的情况下，班委如何组织同学等。提醒学生相互监督，但我发现，有老师和没老师还是不一样的，比如读书，没老师的时候也在读，但声音小。老师一到，学生声音马上都提高了8度。
3、重点训练学生整顿班级卫生环境。全面清理班级卫生死角，如墙缝，门后，读书角，扫帚摆放等。我们班的学生从一年级就培养了爱劳动的习惯。因为我对劳动这块给的奖励比较多，我经常给学生说：“你学习得不了奖，考不了高分，你就要从劳动或者其他方面来得奖。”每次奖励，我首先是奖励劳动表现好的同学。所以我们班同学不管学习成绩好差，都热爱劳动。我们班劳动工具随时都是摆放得整整齐齐。
4、认真开展班队会活动，丰富学生的生活，对学生进行教育。例如“中小学生防欺凌教育”，这学期我们班的班会活动相对较少，没得时间开。
5、培养班干部，我们班的班干部不是一成不变，我们班采取淘汰机制，班干部要做好同学们的表率，接受同学们的监督。如果被同学检举揭发3次或者学习下降，就要重新选人。
6、家校共育。
2016.10.16
第四篇：二班班主任期中小结
二年级（4）班班主任工作期中小结
班级情况分析：本学期我们班流失了15名学生去了珠海市公办学校。新转入了14名插班生。这些插班生有外面学校转来的新生7名，也有本校多媒体班转来的老生7名，总人数是35人。在这14名插班生里有谭羽彤和周涛这两位学生的学习习惯不太好，行为习惯也比较差。有廖嘉欣、郭比利和李勇这三位学生的学习基础比较差。其他同学整体还不错。这半个学期来我主要从以下几个方面抓班级建设的。
一、教室设置
为使教室成为学生心仪的学习地方，创设一种浓厚的文化氛围，教室内设置书架，书架上陈列学习科目的辅助用书和学生喜欢阅读的其他健康图书和杂志，图书来源于师生共同捐赠。
二、班委建设。这学期我们班级管理采用“小小班制”。将全班分成6个小班。每个班里都设定了小班长、纪律委员、劳动委员、桌凳长、语文、数学科科代表。做到人人都是管理者，人人都有具体要做的事物。从而做到更全面地去锻炼每个孩子的管理能力。日常班级管理，我们现在都采用“小小班”管理模式。有积分制进行管理每个小班的纪律及学习生活但不强调，让孩子明白做好分内的事情是自己的责任，而不是为了奖励和分数，分数只是一个结果的体现。小小班管理制培养孩子的责任意识、服务意识和合作意识，在一个集体里，管理者不是权威，而是服务者，每人都是管理者，只有大家互相服务，互相合作，尽到自己责任，才能高效率的、愉快的学习和生活。
三、班风建设
班级特色：我在班里建立了弟子规践行奖励法，分为在校表现和在家表现。从学生每天的作业完成情况、上课学习情况、课前准备情况、纪律方面以及在家表现等都作了管理。并且奖励制度比较宽松，除了评选每周之星和每月之星外，还有进步奖等等，基本上都有所奖励，奖品我有时会是本子和铅笔之类，有时会是蛋挞或其他。每天都由小班长负责记分，其他学生各司其职进行统一管理，建立良好的班风。另外我还从以下几方面进行了班风建设。
1、统一步调, 及早管理建立良好班风 在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还有点生疏，以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来，还算循规蹈矩，这时，首先我就对学生进行“洗脑”。利用开学一两周的时间，按照学校的统一步调, 组织学生学习《学校的小学生日常行为规范》。同时及时制定班规并把班规编成儿歌进行朗诵学习。通过加强校纪教育,使学生一开始就对各个规章有了深刻的认识，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。
2、细致全面，雷厉风行进行班风建设。班级工作十分琐碎，所以作为班主任我在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。如学校抓的课间4件事这一项工作，我积极配合，做到每一节课都要下班检查，看看班的学生是否准备好了，如果做得好的及时表扬，如果做得不够的地方也及时加强思想教育。特别班级出现的问题雷厉风行，及时处理，而且做得很细。通过这样，班级的课前准备、卫生、课堂纪律都做得不错。
3、学生自主管理建立良好班风。
俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。
4、竞争激励，目标管理是形成良好班风、学风。没有竞争就没有活力，“争强好胜” 是小学生普遍的心理特点，学生有了一个催人奋进的目标，就有了努力的动力，就能充分发挥自己的智慧和力量，不断用新的“目标” 激励自己奋发向上。因此，我在开始管理班集体时，明确向学生宣布“目标”。如：班级要成为校的“先进班”，每个同学必须要在班集体中争取优秀，如果同学们做得较好的就奖励“红花、红星、并发表扬信”给学生，作为鼓励。
5、树立榜样，融入情感是形成良好班风。学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足（哪怕是很小的问题），学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必须比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理中注意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。正如班的学生说：“老师，您好像我的妈妈一样，关心我。”
四、及时做好与家长的交流沟通工作.我在这半学期的班主任工作中，把与家长的交流与沟通工作放在最重要的位置。一旦发现某个学生在学习上，身体上和思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况。每个周末都抽时间进行家访，近距离地了解学生在家的学习和生活情况，使孩子们都能扬长避短，健康地学习。
五、存在的不足和改进措施。
不足：
1、学习情况：由于年龄、家庭教育等因素，班里这些原本就程度参差不齐的小孩子，现如今仍存在明显的差距。尽管教师通过加强思想教育、家访、召开家长会等形式多方面着手，又采用延长了学生的学习时间、反复学习训练等方法试图提高学生成绩，效果仍是事倍功半。
2、纪律情况：对在校一日常规比较不够透彻，优秀学生学习努力，思想活跃，后进生在课堂活动中自觉性差，需要教师经常提醒。改进措施：
（1）、以学生的习惯养成为重点，以《规范》《守则》为依据，加强对学生进行常规训练；
（2）、开展长期、具有实践性的大单元活动，促进家庭教育和学校教育的有机结合，建立牢固的学生成长帮教队伍；
（3）、我将继续加强与家长的沟通和联系，对孩子们付出更多的耐心和爱心。并且跟科任老师及时进行沟通，了解孩子们各科学习情况。提高教学效率，巩固现有生源，努力做到学生不流失。
珠海新世纪学校 —— 彭玉英 2011年11月5日
第五篇：二年级二班九月班主任工作小结
二年级二班九月班主任工作小结
喻晓霞
紧张而忙碌的第一学月过去了，现将本月工作总结如下：
1、九月的工作当然要做好学生的注册报到和收费工作。
2、九月，加强学生的日常行为规范训练。日常行为规范训练是形成良好班风的关键，九月份主要训练学生文明上厕所、做好课前准备、路队排整齐三方面入手。提醒学生相互监督，做到文明上厕所。在强调做好课前准备这一项常规时，是这样做的：一方面要求学生下课时，准备好下一堂课要用的学习用具，由小队长负责检查，另一方面训练学生听到铃声立即坐好等待老师来上课。经过一个月的训练，学生进步十分明显。只是要经常性的提醒，有时几天不讲，就有些松懈，还没到习惯成自然的阶段，还要继续加强训练。另外，这一个月我还对学生的广播体操和眼保健操进行指导和训练。在就餐排队时，我坚持做到亲自带领学生。
3、九月，重点训练学生整顿班级卫生环境。全面清理班级卫生死角，如墙缝，门后，读书角，扫帚摆放等，事事亲力亲为，和学生一起打扫卫生，指导学生把卫生搞得干干净净，经过努力，班级卫生大有改善。
4、九月，认真开展班队会活动，丰富学生的生活，对学生进行教育。例如 “我的暑假生活”，学生们纷纷讲述了自己是如何度过漫长而又有意义的暑假的。爱牙周前期，对学生进行了“爱护牙齿，从小做起”的教育。组织学生开展安全教育大讨论，要求同学人人做到不做危险动作，“不怕一万，就怕万一”，存在安全隐患的游戏不做。
5、通过近一个月的观察，改选了一些班干部人员，并给他们召开了一次会议。向他们提出要求和希望，促使他们能更快更好地成长起来。并
做好落选人员的心理舒解工作。
6、做好国庆长假前的教育工作。在放假前，特地花了一节班会课的时间，对学生进行长假期间的安全教育。师生共同讨论，在假期，什么是可以做的，该做的，什么是不可以做的，不该做的。如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等。在放晚学时，又将告家长通知书发给学生，通知家长放假的时间以及希望各位家长配合学校做好孩子的教育工作。
存在的不足：
1、工作还不够耐心细致。
2、安全卫生工作还要加强。
3、与家长沟通还要及时。下月工作重点：
1、安全卫生工作。
2、勤学教育。
3、革命传统教育。2012/10/12
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