九河中学八年级思想品德上册第二单元测试卷

第一篇：九河中学八年级思想品德上册第二单元测试卷

九河中学八年级思想品德上册第二单元测试卷

一、选择题（下列各题的四个选项中，请选出最符合题意的一个答案，并将其字母填写在答题卷相应题号的空格内。每小题2分，共50分）。

1、下面说法体现了正确交友原则的是（）

①君子和而不同，小人同而不和②近朱者赤，近墨者黑③人不为己，天诛地灭④度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇

A.①②④B.①②③C.②③④

2、初中生小林和同学课间做游戏，老师以为他们打闹，便严厉地批评了他们，小林很不服气。你认为小林应该（）

A、不要原谅老师B、老师上课时故意捣乱，让他难堪

C、课后与老师沟通，说明真实情况D、当着全班同学的面指出老师冤枉了自己

3、“老师今天对我的批评太过分了！我就是要在课堂上顶撞他!”表明这位学生（）

A.心直口快，有个性，值得提倡B.不能正确对待老师的批评

C.能以恰当的方式与老师沟通D.及时向老师表达自己的见解

4、在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）

①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

5、“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己”。它告诉我们（）

A．帮 助他人，是为了别人的需要B、帮助别人，不仅是付出，也是收获

C．真诚的帮助是为了 获得回报D、帮助别人是主动的“给予”

6、小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师，老师约他下午面谈。当他如约 敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉？给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天，恍然大悟：“老师，我明白了！”小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟（）

①尊重别人，就是尊重自己②遇到困惑，要主动与老师进行沟通

③老师没开导小高，是不负责任的表现④要多从自身找原因，学会换位思考

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

英英在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文：“I LOVE YOU”。据此回答7－8题

7、这时英英的正确做法应该是（）

A．接受他的约会，然后羞辱他一番

B．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿意超越正常交往关系的态度

C．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生D．当众找到这位男生，严厉地拒绝他

8、对递纸条的这位男生，我们应这样看待（）

①他递纸条给玲玲是青春期情感的正常流露，属于男女同学正常的交往 ②他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感 ③他的这种行为既不利于自身的成长，也搅乱了别人的正常生活④他品格低劣，应减少与他的交往

A．①②B．②③C．①④D．③④

材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。„„”老师是我们成长路上的引路人。据此回答9—10小题。

9、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响()

①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高

A．①②B．①③C．②④D．③④

10、热爱我们的老师是因为()

①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决

A．①②B．③④C．①③D．②④

11、师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是（）

①见到老师主动问好 ②进老师的办公室先敲门 ③跟老师关系好，从背后突然拍打老师 ④在不同的场合选择不同的交往策略 ⑤结合老师的相貌特征给老师取绰号 ⑥随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 ⑦向老师请教，主动让座，自己站着听 ⑧经常向同学打听老师的隐私

A、③⑤⑥⑧B、①②③④⑧C、④⑤⑥⑧D、①②④⑦

12、下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（）

①男女同学一起学跳校园交谊舞②女同学为男篮队员加油助威 ③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学

A.①②B.②③C.①③D.③④

13、我们都想成为受欢迎的人，受欢迎的人的共同特征是（）

A．无原则地宽容他人B．成绩优秀，考上名牌学校

D．真诚友好善良，沟通能力强D．善于推卸责任

14、小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。这时小娜应该（）①保持沉默，让“绯闻”不攻自破②学会自我反思

③与小林不再来往④向家长和老师求助

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④

15、男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天„„这首小诗告诉我们，男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。男女同学（）

①要把主要精力放在与异性同学交往上②各有优势，在一起学习交流，可以取长补短 ③可以互相影响，互相帮助，促进个性的全面发展④差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难

A.①④B.①②③C.②③④D.②③

16、许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些性格内向的中学生，与对方相处时，即使有热情，也不愿向对象袒露自己的真实情感，将心灵之门紧闭。下列行为，属于青春期闭锁心理的是()

①总认为自己很差，不敢和同学们交往 ②有什么烦心事，愿意和同学朋友说一说 ③不管遇到什么事，总是把心里话写在日记本上 ④不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起自己

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④

17、“„„朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒„„”一曲《朋友》让许多人感慨万千，我们每个人都离不开朋友。下列关于朋友的说法正确的（）

A．没有美酒就没有朋友B．为朋友两肋插刀，义不容辞

C．人生贵相知，何用金与钱D．结拜兄弟即为朋友

18、化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（）

①角色互换──从老师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评 ③私下里打听老师的隐私 ④注意场合，礼貌待师 ⑤原谅老师的错误──作为普通人，老师难免有错误

A、①②③④B、①②④⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤

19、小涛、小勇、小刚等是同班同学，两年来，他们一起学习,一起成长。下列选项中，最受欢迎的同学是（）

A.小松：“学习那么差，我才不搭理他们。

B.小明：“就算我错了。我也绝不道歉!”

C.小波：“教会你解这道数学题，我也很开心啊。”

D.小刘：“切!你们什么都不懂，还是得听我的。”

20、唐朝武则天的侄子武三思权倾朝野，炙手可热，他非常仰慕著名学者、自然科学家张遂，“请与结交”。但张遂厌恶武三思为人卑劣，坚决拒绝与其结交，后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思来往。这说明（）

A．张遂孤高自傲，瞧不起别人B．张遂交友讲原则，不交损友

C．张遂特别自负，不尊重别人D．张遂缺点太多，难与人结交

21、“朋友是肩膀，可以让你依靠哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们()

A．朋友带给我们温暖、支持和力量B．我们要明智而谨慎地把握朋友

C．人无完人，朋友难免有缺点D．我们要慎交朋友

22、八年级学生小刚的数学成绩很好。老师也很喜欢他。可是，由于在一场误会中老师错怪了他，小刚便对老师产生了既怕又怨的心理。于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢!”小刚的这种想法（）

A．是自尊自信的表现B．意味着他已经能够告别对老师的依赖，走上自主求学的道路

C．表明他没有认识到师生关系的好坏对他的学习起着决定性作用

D．表明他缺乏与老师沟通的能力，这不利于他提高学习成绩和身心健康成长

23、一位著名的教育家说：“教育成功的一把金钥匙是什么？它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”即建立新型的、民主平等的师生关系。建立新型的、民主平等的师生关系就要求我们（）

①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求②互相尊重、互相学习、教学相长③对老师敬而远之和畏而避之④积极对老师的工作发表意见和提出建议

A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

24、开班会让学生自揭伤疤；迟到了可以不喊报告推门而入；课堂上学生有权拒绝回答问题；老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子„„这些看上去有违“传统”的做法，都是一个叫“尊重教育”实验课题组的老师们的“创造”。尊重教育体现出新型师生观念的特点是()

①学生是知识的探索者，可以大胆地质疑老师的观点，也可以主动寻求老师的帮助②老师是权威，学生应该无条件的顺从③师生之间人格平等、相互尊重，互相学习、教学相长④老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

25、“在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多”。这句话形象地告诉我们（）

A.人的一生可以不与任何人交往B.人的一生会有许许多多、形形色色的朋友

C.树和人一样都有朋友D.随着年龄的增长及环境的变迁，人际交往圈都会不断扩大

二、问答题（请将答案书写在答题卷相应题号的位置。26题5分，27题5分，28题7分，29题6分，30题5分，共28分）。

26、上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。

请你辨析小浩同学的上述言行。（5分）

27、闭锁心理的含义及其危害是什么？（5分）

28、有人说青春是一种美丽的心情,它属于鲜花和歌声;有人说青春是七彩的颜色,图抹出最美丽的色彩;青春的心宽得像海，青春的心蓝得像天，青春的心纯得似镜，青春的心美得如梦。然而在这青春季节里也有阴雨霏霏，让花季的少年困惑迷茫，有人说长大真好，长大也真烦。

⑴进入青春期后教师和家长们就开始对我们不信任了，尤其是男女生在一起的时候，更是紧张和阻止。这种阻止和担心有道理吗？（3分）

⑵男女同学之间该怎样正常交往以让教师和父母放心呢？（4分）

29、培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”我们需要友谊，我们渴望友谊。那么，在我们的人生道路上，友情重要意义是什么？我们应该怎样建立和发展真挚友谊呢？（6分）

30、（5分）据报道，2012年9月开学时，某中学为了更有利于中考，原有的班级分为5个男生班和5个女生班，各占一个楼层进行教学。该校主管行政的何老师表示，男女生分班从某种程度上可以避免中学生早恋的发生，更不影响中考，学校的这种尝试也得到了家长委员会的全力支持。

你赞成男女生分班的这种做法吗？说说你的理由。（5分）

三、分析说明题（31题12分，32题10分，共22分）。

31、材料：著名教育家魏书生老师处罚学生用三种方法：犯了个小错误，罚他给全班学生唱支歌；犯了比较重一点儿的错误，要他去做一件好事来补偿；犯了严重错误，要他写一份五百字的说明书。魏老师还向学生说明，说明书不是检讨书，犯错误的学生可以为自己辩护，如果确实认识到了自己的错误，写明犯错误的心理活动过程就可以了。

结合材料回答问题：

（1）对“良好的师生关系“你的理解是？（3分）

（2）你是如何理解或评价老师的工作的？（3分）

（3）对“良好的是师生关系建立”你有什么好的建议？（6分）

32、青春是个多梦的季节，一个眼神一句话可能都会令我们心潮澎湃。下面的事情你会怎样对待呢？晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。晶晶回去打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶晶为之心动。从此，两个沉迷于“爱河”中不能自拔。几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来。特别是发生误会时，彼此更加心绪不宁。为此，晶晶十分苦恼。

（1）假如你是两个人的同学，你觉得他们这样处理感情对吗？请说明理由。（4分）

（2）我们应该如何正确认识和对待异性间的情感？（6分）

26、答案：小浩的做法是不对的。理由：我们要掌握与老师主动沟通的方法。学会换位思考、平等尊重、学会宽容、有礼貌与老师交往；要理解和宽容老师的缺点、过失；要主动拉进距离，创造机会与老师沟通，坦诚交流，诚实认识自己的不足或表达自己的意思，积极主动地关心老师，为老师分忧；将心比心，通过留意老师一天的工作来体谅老师的辛劳等。

27、答：（1）闭锁心理的含义：闭锁心理是指在与人的交往中，封闭自己，拒绝主动与他人沟通的心理现象。（1分）

（2）闭锁心理的危害：在与同学交往中，如果封闭自己，会使自己陷入孤立，失去友谊与快乐，不利于自己的健康成长。（①不利于建立良好的人际关系；②会锁紧通向友谊的大门；③难以获得同学的理解；④感受不到人际关系的温暖。(4分)

28、⑴有道理。随着青春期的到来，少男少女的生理和心理都发生了一系列的变化。他们开始关注异性，渴望接触、了解异性．其至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，出现早恋，影响学习和生活。但教育的方法一定要正确，否则会对他们造成伤害。⑵男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

29、答：（1）友情的意义在于它能带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好，在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。（2分）

（2）我们应当：①明智而慎重的选择朋友。②交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。③宽容他人，尊重差异，加强沟通。④真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚持。⑤要善交益友，乐交诤友，不交损友（4分）

30、答：不赞成（1分）

因为，①男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康成长；（2分）②男女同学之间的交往，可以扩大交往范围，锻炼社交能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增强性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘；（2分）

31、答：（1）良好的师生关系应该建立在民主平等的基础上。（1分）师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

(2)①人类文明的传播者，人类灵魂的工程师②善于交给我们思考的方法，让人产生探究的愿望③用人格影响人格，巨大的力量在于作出榜样）④在我们的才成长中发挥着不可替代的作用（3分）

（3）①要主动与老师进行沟通②人从老师的角度看问题，学会换位思考②正确对待老师的表扬和批评）③原谅老师的错误④学会礼貌待师、注意场合、勿失分寸。（6分）

32、（1）晶晶和孙杰处理感情的方式是不合适的。①作为处于青春期的中学生，易对异性产生好感，特别是对优秀的异性，更易产生好感，乐于接触对方，这是正常、自然而美丽的事。②作为中学生，生理、心理还不成熟，并正处于求学阶段，无法给对方承诺。同时，世界观看人生观也不成熟，感情不稳定，易产生变化。所以不合适。

（2）答：（1）正视男女生交往中的情感问题:进入青春期以后，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。

（2）正确对待：①男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理；②要学会选择，学会承担责任，学会保护自己。

（3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。

第二篇：八年级上册语文第二单元测试卷

一、识字、写字、积累（35分）

1、请在下面格内写出应填入的汉字（5分）

蹊 qiāo yān红 qiā指 衣dōu chà异

2、请在拼音格内写出加点汉字的读音（5分）

踱步 挟着 诣王 则为枳 戍轮台

3、根据下列词意写出相应的成语（5分）

比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。（）

故意地玩弄花招，使人莫测高深。（）

比喻行动与目的正好相反。（）

比喻力量太小，根本无济于事。（）

比喻念念不忘，梦中还牵挂萦绕。（）

根据你的积累，填写下面4-6题（10分）

4、吟诵《春望》中“，”。诗人杜甫感时恨别，移情于物，触目伤怀。诗的尾联“，”。诗人杜甫忧愁万虑，抒发了苦痛无法排解之情。

5、吟诵《泊秦淮》中“，”，诗人杜牧借题发挥，抒发了心中对世风和时局的忧愤之情。

6、吟诵《过零丁洋》中“，”，诗人文天祥写出自己几十年的风雨历程。诗的尾联“，”，表明诗人文天祥宁死不屈、视死如归的民族气节和赤诚之心，成为千古绝唱。

7、你在课外一定背诵过许多爱国的或眷念故乡的古诗词，请仿照以上4-6句句式，写出你最喜欢的两句名句并写出作者。（2分）

8、用工整美观的书写默写下面一首诗并回答下面的问题（8分）

十一月四日风雨大作

诗人。。

这首诗巧妙地把现实和梦境联系起来。写梦境的诗句是。诗中“风吹雨”三个字照应了诗题，又引出了下一句。因为

。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

二、阅读

（一）阅读下面这首诗，回答问题（4分）

闻官军收河南河北 杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

9、该诗处处表现诗人的喜悦之情，可以说“无一字不喜，无一字不悦”，从诗中找出表现诗人喜悦的字词来。（2分）

10、比较《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”和该诗中的“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，说说各表现诗人什么样的心境？（2分）

阅读下面两段文言文回答11-16题（20分）

（甲）晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使工善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

（乙）晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚。”

11、在甲文空缺处填句。（1分）

12、用“/”划分下列句子的朗读停顿。（1分）

（1）叶 徒 相 似，其 实 味 不 同。

（2）得 无 楚 之 水 使 民 善 盗 耶 ？

13、解释下列句中加点的词。（6分）

坐盗（）婴闻之（）

齐人固善盗乎（）齐之习辞者也（）

吏二缚一人诣王（）晏子使楚（）

14、翻译下列句子（8分）

叶徒相似，其实味不同。

得无楚之水土使工善盗耶？

圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

15、从以上两篇短文中，你觉得晏子是怎样的一个人？他取得胜利的根本原因是什么？（2分）

16、乙文中可引出的成语很多，你能写出一个并解释出来吗？（2分）

（二）阅读下面的文章，回答17-22题（16分）

铃声，对于一个作惯了教员的，有时很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。

铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好象踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了讲堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵住他的嗓子，人咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。

他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不是到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？

把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量开了口。他的声音，好像一根鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。

糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”

学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好便他们或者能够得着一点点的安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手偷脚的那样起立和往外走呢。他长叹了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。

17、这段文字选自老舍先生的《四世同堂》，你还知道老舍先生的哪些作品？总结出来。（2分）

18、祁瑞宣教师上的这一堂课，课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请分别用两个词概括。（2分）

19、祁瑞宣教师的反常表现在什么地方？这种反常说明了什么问题？（3分）

20、解释文中加点词的含义。（4分）

“民族的春花”指：

“真正的苦痛”指：

21、《最后一课》与本选段都是通过 反映作为亡国奴的痛苦心情，前者通过 反映感情，后者侧重于，对韩麦尔先生的描写侧重于 描写，而对祁瑞宣则侧重于 描写。（5分）

三、探究和实践（5分）

阅读本单元的课文，倾听已界风烛残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用本国语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气……诉不尽的爱国情。你能从自己的生活积累中再举一例，概括讲讲事例吗？你能再写一条爱国的名言或警句吗？

句言或警句：

再举一例：（50字左右）

四、写作（20分）

用上下面的词语，设定一种情境，比如“奥运会上”，写一篇短文。（300字左右）

词语：五星红旗、我、眼泪

第三篇：八年级思想品德上册第二单元测试题

八年级思想品德上册第二单元测试题

一．单项选择题(每题1分，共15分)

1.一位学生告诉记者：“从小到大我都是在家自己玩，我从小一个人睡一个屋，一个人做作业，很少跟院里的小朋友玩，参与大人的活动更觉得没劲。但是现在，我越来越感觉到不知道该如何跟同学相处了。”这位同学的经历告诉我们（）①每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往②只有在广泛的交往中，我们才能满足心理上的需要③学会交往，广交朋友，对中学生来说尤为重要④交往时不要跟大人一起玩

Ａ.①②④Ｂ.①③④ Ｃ.①②③④Ｄ.①②③

2.美国心理学家卡耐基认为：一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。在竞争日益激烈的今天，走出孤单，学会交往，对我们尤为重要。这是因为（）①交往可以使我们摆脱孤寂，保持愉快的心情②我们可以在交往中完善自己③交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折④人际关系是成功的关键

Ａ.①③④ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.②③④

3.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人都有两种思想，甚至多于两种思想”。萧伯纳的这段话告诉我们()

A.苹果交换了就没有了B.思想交换了我们就失去了灵魂C.好朋友在一起相互交流，可以丰富知识，增长智慧D.思想交换就没有了

4.克雷洛夫在《小树林和火》的寓言中写道：小树林听信了火苗的甜言蜜语，和它交上了朋友，结果引火烧身，把小树林统统烧光了。这告诉我们()

①交友时一定要分清是“益友”还是“损友”②交友时切不可良莠不分，随随便便③交上一个好朋友 就能受到良好影响，对自己有益④交上一个坏朋友就会受到坏的影响，对自己不利

A.①②③④B.①②③C.①②D.③④

５.青少年的交往可分为内圈和外圈，下列对内圈和外圈的关系表达正确的是

()①外圈是内圈的必要准备②内圈是外圈的基础③内圈是外圈的准备和铺垫④外圈是内圈交往发展的必然结果

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

６.有人说网络一半是“天使”，一半是“魔鬼”。对于这句话的正确解释是（）①网络文化是现代文明的优秀成果 ②不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴”③上网＝游戏＋聊天＋网恋 ④正确的网上学习、交流，可以提高处理信息、运用知识的能力Ａ.①②Ｂ.③④ Ｃ.①③Ｄ.②④

７.《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话告诉我们（）

Ａ.贵人肯定是有礼貌的人Ｂ.讲礼貌是一个人基本的道德修养

Ｃ.没礼貌的人如同禽兽Ｄ.讲礼貌是所有人都能做到的８.平等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等和平等待人理解正确的是（）

①平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等 ②平等待人要求我们不因家

境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表现 ④平等就是“等贵贱，均贫富”Ａ.①③④ Ｂ.②③④ Ｃ.①②④ Ｄ.①②③９.人们之所以提倡“尽量原谅别人，但绝不能原谅自己”，这是因为（）

Ａ.如果自己的观点与别人不同，就一定先赞同别人的观点 Ｂ.这是广交朋友的秘诀Ｃ.这样可以在朋友面前表现出你的成熟和老练Ｄ.严于律己、宽以待人才能保持良好的人际关系

1０.小强不小心弄坏了小明的“随身听”，小明心里非常生气，当面却没有责备小强，说明小明（）

Ａ.对朋友缺乏真诚Ｂ.小明懂得宽容朋友的过失

Ｃ.小明表里如一Ｄ.小明心胸狭窄

1１.赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的是（）

①不管别人做的怎么样，都要赞美 ②及时赞美他人的闪光点 ③善于发现并赞美“小人物”的优点 ④不轻易赞美别人Ａ.①② Ｂ.②③ Ｃ.②③④Ｄ.②④ 1２.天空是宽容的，它容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有深邃之美；大海是宽容的，它容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了辽阔之美。对此，下列看法正确的是（）

A．宽容的实质是懦弱B．宽容就是对任何事都放任不管

C．宽容他人，就是事事都要忍让 D．在人际交往中，我们要学会宽以待人

1３．学会赞美别人是与人共处的重要内容。把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己，下列说法中不属于赞美他人的语句是（）

A．好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真行。”B．同桌穿了一件新衣服上学，对她说：“真漂亮。”C．班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢。”D．竞选失败的你对成功者说：“祝贺你。”

１４．年轻人：“喂，老太，去北村还有几里？”老者：“还有三百八十丈。”年轻人：“路途怎么讲丈？”老者：“因为你就不讲里（礼）。”这一情景给我们的启示是（）

①礼貌是文明交往的前提②要杜绝从众心理③学会倾听能够使我们更好地

与他人沟通④语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁

A．①②③④B．①④C．①②③D．②③④

１５.北京“80后”交警孟昆玉以微笑作为应对各种情况的“杀手锏”，用“好嘞，您放心”回应他人的请求和吩咐......他因此被网友盛赞为“京城最帅交警”。孟昆玉的事迹告诉我们，礼貌待人能（）

①拉近人与人之间的距离②提高自身的吸引力③使我们获得更高的社会地

位④使我们在交往中广受欢迎，从而感到温暖、愉快

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

二:判断题（对的写A错误写B，每题1分，共８分）

1.作为中学生，我们现在的主要任务是学习，没必要学会交往。（）

2.只要广泛交往，多交朋友，就有利于我们的身心健康。（）

3.参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。（）

4.中学生在网上交友时，可以来者不拒，广交朋友。（）

5.讲文明、有礼貌在日常生活中没什么必要，反而显得太虚伪。（）

６.尊重他人就是贬低自己。（）

７.语音文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。（）

８.宽容了别人，就等于伤害了自己。（）

三．非选择题（共２７分）

1．小刚在班里喜欢独来独往，他认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要去和别人交往，渐渐地，他觉得自己越来越孤独。为此，他开始沉迷于网络，经常在网吧和网友聊天。

⑴请你对小刚说“没必要去和别人交往”谈谈自己的看法。（３分）

⑵请你对小刚沉迷于网络，经常在网吧和网友聊天的行为谈谈自己的看法（３分

⑶假如小刚是你的同学，请你告诉他应怎样做才能摆脱内心的孤独？（２分）

⑷据有关部门调查，中学生上网后聊天交友的比例高达48.8%。但青少年由

于自制力和理性发展都还未达到成人状态，因此上当受骗的事情时有发生。结合上网交友应注意的问题，请你为小刚正确上网提几点建议。（３分）

2． 材料一： 今天下午我在一个名叫“网友品世博”栏内，看到一个网友在他的博客里讲到：极少数游客在参观上海世博会时，出现了一些不文明的行为。文章是这样说的：“上海世博闪亮登场7天了，在那些令世人惊艳的光彩背后，还是发生了一些令我担心的事情--极少数人的素质让精彩的世博会里出现了点不和

谐的色调！乱丢垃圾、大声喧哗、抽烟、插队......不文明行为令人揪心！城市，让生活更美好；只有人们更文明地生活，才能有真正美好的城市！”

材料二：为进一步提升学生文明素质，充分展现上海中学生的礼仪风采，上海市教委组织开展上海市中小学生迎世博“文明礼仪之星”评选活动。

阅读材料回答问题：

⑴有人说：“文明礼貌是个人的事情，何必大惊小怪。”谈谈你的看法。（４分）

⑵你觉得作为一名中学生应该怎样才能算是“文明礼仪之星”？（３分）

3.下面是希望中学的小溪同学给我们学校某某同学来的一封信。

亲爱的××同学：

你好，我是一位“不合群”的中学生，在同学中显得非常的孤单，为此我非常苦恼。其实，我长的并不难看，学习成绩虽然不拔尖，但也算中上水平，在内心我很想与别人交往，可不知为什么，我总觉得与别人格格不入，似乎别人也不喜欢同我说话。看到同学在一块有说有笑，我不由得既羡慕又嫉妒。我真希望自己能融入同学中去，成为他们中的一员。

假若这封信是写给你的，你会告诉他怎么做呢？（４分）

第二单元测试题参考答案

一.单项选择题

1—5 DCCAD 6—10 DBDDB 11—15 BDCBD

二判断题

１――５ＢＢＡＢＢ６――８ＢＡＢ

三．非选择题

1.（1）互联网时代的到来，拓宽了我们交往的渠道。但是，我们也要认识到，网络是把“双刃剑”，可以为我所用，也可能为其所伤。因此，小刚应该正确使用互联网，明辨是非，慎重交友，结交益友。

（2）敞开心扉，积极主动与同学交往；多参加集体活动；等等。

（3）青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，不浏览不健康的交友信息；上网要遵守青少年网络文明公约，遵纪守法，积极举报不健康的交友网站；不随意约见网友，也不轻易答应网友的邀请。总之，网上交友一定要慎重，要三思而后行。

2.（1）讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统；礼貌是文明交往的前提，讲文明、有礼貌是做人的基本品质;对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映；是否文明礼貌，绝不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德品质，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

（2）作为一名合格的中学生，我们必须要做到：讲文明语言，做文明学生；遵守校规校纪，不打架、不吸烟、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，不穿奇装异服；尊敬师长；团结同学，互帮互助；爱护校园文化设施，不在桌椅上乱涂乱画；提倡文明上网；生活适度俭朴，不攀比，不浪费，；在家尊敬长辈，体谅父母为你日益的操劳。（答案言之有理即可得分）

3.回信内容提示：①要克服交往的怯懦或自卑、猜忌或嫉妒等不健康心理，改正自己不好的行为和习惯。②要文明交往，如语言要文明，态度要亲和，举止要端庄等。③掌握交往礼仪的原则。要平等待人，尊重他人，宽容他人。④要掌握交往技巧，如学会倾听、学会表达、学会赞美他人、学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。

第四篇：八年级上册第二单元测试卷及答案

八年级上册第二单元测试卷

一、语言运用（30分）

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A 阻遏（â）歼灭（qīan）绥靖（dāng）B 疟疾（nüâ）提防（tí）寒噤（jìn）转弯抹角（mî）．．．jìng锐不可当．C 荒谬（miù）塌败（tā）尴尬（gà）杯盘狼藉（jí）D 瞥见（piě）颓唐tuí 吊唁（yàn）跋山涉水（bá）

2、将下面的成语补充完整。（4分）鸡（）狗碎 低眉（）眼 连声（）（）()沛流离 大（）广众（）目伤怀（）不足道 穷愁()倒

3．下面加点字解释有误的一项是()（2分）A触目伤怀(心，心中)人头济济(形容人多)B情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料)C·情郁于中．．．．．．．(聚集)犹豫再三(重复三次)D·识文断字(判断)从容不迫(不慌不忙)．．．．．．

4、下列说法有错误的一项是（）（2分）

A余秋雨是当代著名的学者、作家。他写的《信客》为我们塑造了一个忠厚老实、善良诚信、任劳任怨的信客形象，表达了对诚信的赞美。B 《台阶》以“台阶”为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦的代价。C 《阿长与<山海经>》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。文章选自《呐喊》。D 《老王》一文描写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的苦。

5、下列句子没有语病的是（）（2分）

A．同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。B．电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育管理。D．同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。

6、文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（）（2分）

_____，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；____，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；____，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；____，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 A．①③④② B．④③②① C．③④①② D．②①③④

7、句中加点的成语使用不恰当的是（）（2分）A.等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺不容易！” ．．．．B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。C.．．．．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。D.为了．．．．筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。．．．．

8、头脑、心脏、手足„„是我们身体上的器官。你能说出下面这些人体名称有着怎样巧妙的比喻义吗？ 例：手足：比喻兄弟，如“情同手足”。臂膀：比喻得力助手。心腹： 耳目： 肝胆： 臂膀：

二、阅读理解（30分）

（一）阅读文段，完成后面的题目。（12分）

⑪玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。⑫大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。⑬过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ⑭“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！” ⑮我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。⑯这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。⑰这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑱书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑲此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑳我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑴仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！

9、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人？（2分）（1）我是（2）阿长是

10、文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是;当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是

13、第⑯段划横线句的表达方式是，它表明了作者 的感情。

14、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为

15、第⑲段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？（2分）

16、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇„„”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（2分）

蚊子为什么没有被雨滴砸死？

①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？

②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。

③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。

④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。

⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。

⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！

⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。

⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。

13．文章第①段有什么作用？请作简要分析。

作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，激发读者好奇心和阅读兴趣；引起下文对问题的具体说明。

14．写出第⑤段画线句中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。

列数据、打比方。列数据：运用“1/50至1/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。

15．根据文章内容，下面的推断哪一项不正确？（B）

A．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。

B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。

C．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。

D．与蚊子同类的昆虫，身体越轻或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。

温暖心窝的话语

包利民

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”

⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以„„”

⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（选自《做人与处世》，有删改）20.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（4分）

王老师不满意我的作文，把它撕掉了（2分）；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话 21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4分）

三次“濡湿”所包含的感情不相同（1分）；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情（1分）；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）（1分）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激（1分）。

22.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（3分

运用了比喻的修辞手法（1分）。生动形象地表现这些话语的美好和温暖（1分），表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理（1分）。（或生动形象地表现这些温暖人的话语（1分），给我带来了巨大的影响和永久的回味（1分）。）

三、写作（40分）

23、阅读下面文字，按要求作文。“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，为你写下传奇；用初次看见你时我的眼睛，流下幸福的泪滴。感动中国，感动你我，这世界有爱才转动„”这是《感动中国》的主题歌。是的，这世界处处充满着爱，因为有爱，地球才生动。请调动你头脑中储存的爱的信息，以“爱”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。(二)出发，可以说是人生常态。一种期待，一次召唤，一个承诺„„凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获„„

请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

一、1、C

2、槛 倔 颅 膝 晌 茬

3、零 顺 诺诺 颠 庭 触 微 潦

4、C

5、C

6、D 7.C 8.A 9.略

10、可从思想内容、语言表达、表现手法等方面任选一个角度赏析。

二、（一）

11、“我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子。阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女

12、念不忘；我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来

13、议论；对阿长的感激和尊敬

14、这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。

15、常妈妈给“我”买《山海经》，增加了“我”对绘图的书的兴趣，此后“我”就更加努力的去搜集这类书了。

16、因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。

（二）17、《新绿文丛》；序言。

18、最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。

19、（弥）补，抖（擞），温（馨），（媲）美。20、古今没有人将写母爱的文章搜集编辑在一起供人们阅读。

21、B、C。

22、遗憾。父母过早的离世，古今的孝子们都无法很好地报答自己对父母的养育之恩

第五篇：2015年八年级语文上册第二单元测试卷

2015年八年级语文上册第二单元测试卷

一、基础知识

1.下列加点字读音有误的一项是()A.憎恶(zeng)琐屑(xie)涎水(xian)B.诘问(jie)惦记(dian)胡同(tong)C.哀悼(dao)奔丧(sāng)取缔(di)D.颓唐(tui)糟糕(zāo)骷髅(kū)2.下列词语中不含错别字的一组是()lsquo;A.蹋败 和蔼 烦躁 噩耗 B.仲胀 惧惮 尴尬 呵斥 C.潦倒 交卸 渴幕 焦灼 D.跋涉 赋闲 狼藉 伎俩

3.下面加点字解释有误的一项是()A.触目伤怀(心，心中)人头济济(形容人多)B.情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料)C.情郁于中(聚集)犹豫再三(重复三次)D.识文断字(判断)从容不迫(不慌不忙)4.依次填人下列句中空缺处，恰当的 一组词语是()④有人在外的家属一时陷入恐慌，四处新信客，怎么也找不到。②此后，我就更其绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》。

⑧这些日子，家中很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

A.物色 搜集 光景 C.物色 收集 情景 C.查询 收集 光景 D.查询 搜集 情景 5.下列句中加点词语使用不当的一项是()A.信客教地理栩栩如生，效果奇 佳。

B.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。

D.农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。

6.下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是()A.鲁迅《阿长与山海经》《朝花夕拾》

B.朱自清《背影》诗人、学者、散文家、民主战士 C.钱钟书《围域》小说 D.余秋雨《信客》小说

(一)我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。7.选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么? 8.选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”我的眼泪又来了”，这里流出的泪是()A.伤感愧疚的泪 B.伤心悲痛的泪 C.离别忧伤的泪 D.感激动情的泪

9.选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是()A.因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。B.家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。

C.着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。

D.黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

lO.选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处 “背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是()A.因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。B.因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。

C.因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。

D.因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情 基调形成明显的对照。

11.选段中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲。段末用“我的眼泪又来了”作结，其作用是。

12.这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，从中选出两项正确的。()A.为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。B.这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。

C.“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。

D.背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。

E.背影反映了父子之问的深厚感情。

(二)大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的lsquo;三哼经，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果 然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到.最为心爱的宝书。13.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? 14.阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么? 15.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情? 16.作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?

17.作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事?

母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音 容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病;冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。

父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。

我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把 给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。

有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。

父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。

人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。

我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了!“疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。

1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。

这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。中突然听到一声“崇昌”，那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上，不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!18.选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号)A.慈祥 B.慈善 C.慈爱 D.慈悲E.朦胧 F.噱咙 G.依稀 H.模糊

19.作者说“父亲也是母亲，”第2段中哪些语句体现了这一点? 20.“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样” 指代的内容是。

21.“夜静静的，没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理? 22.“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明 “孝子”的表现。

23.文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感? 24.本文与朱自清《背影》很相似，在内容上它们同是写_______，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写_______。体现了父恩难忘。

三、作文

25.有句歌词唱到：“回家的感觉真好!”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集 体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界、整个地球、整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。

根据 提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章。要求：①自拟题目;②除诗歌外，其他文体不限。

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八年级上册语文第一单元检测试题（人教版）

新学期初二上册语文第一单元检测题