尧山中学女学生自律承诺书

第一篇：尧山中学女学生自律承诺书

尧山中学女学生自律承诺书

为了确保我的身心健康，平安、健康顺利度过三年的初中生活。我郑重承诺：

一、自尊自爱

1.养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物，不在学校吃香口胶、瓜子等，不吸烟，不喝酒。

2.情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视品，不唱不健康歌曲。不带课外书、随身听、电子通讯工具到校。

3.不进营业性舞厅、电子游戏厅、网吧等不适宜中学生活动的场所。

4.爱惜名誉，不失人格。

二、注重礼仪

1.使用礼貌用语。讲话注意场合，说话轻声细语，态度和蔼，讲普通话。

2.尊重老师，见面主动问候“老师好”。回答师长问话要起立，接递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳，决不顶撞老师。

3.同学之间团结互助，与男生正常交往

4.不穿奇装异服，不佩带首饰，不化妆。发型符合学校要求，不染发，不烫发。

5.不随意打断别人的讲话，打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。

6.进老师办公室喊“报告”，当门关闭时先敲门。无事不能随便进入老师办公室。

7.放学按时回家，不在外逗留，不在外留宿。

我承诺认真遵守、执行以上条款，做一名优秀的中学生！

年月日

第二篇：蒲城县尧山中学遴选申报材料

蒲城县尧山中学

渭南市社会主义核心价值观教育实验校

申报报告

一、学校基本情况介绍

（一）办学规模

蒲城县尧山中学是著名爱国将领杨虎城将军1934年创建的。五十年代，是陕西省首批办好的十所重点中学之一，1985年又被重新确定为省级19所重点中学之一。2004年被复查验收认定为陕西省标准化高中。2012年被省教育厅认定为陕西省示范高中。

学校占地面积158亩，建筑面积43415.5平方米，生均29平米，超过了国家分类标准，校园绿化面积15762平米，生均4.15平米，生均绿化与科技用地均超过国家标准，被市县评为“园林式单位”。现有在岗教职工349人，专任教师253人，专任教师中有研究生50人，大本学历 253人，学历合格率100%；学生3581人，66个教学班。

近年来，学校加大建设力度，合理规划，花费近3000万元，完善部室建设、教学设施、教室布置，使学校各类建设达到部颁标准，办学条件得到了极大改善，校园布局合理、科学规范、环境优美，设施齐全，现已形成了中部教学区、西部运动区、北部生活区、东北部实践区的四区分离结构。

（二）办学优势

1、历史悠久

学校由杨虎城将军于1934年建立，迄今已走过80年风雨。起初将军胸怀“教育救国”的理想，聚集一大批社会名流，开始了尧中的 1 建设历程。

80年来，一代代尧中人秉承“爱国进取，求实创新”的校训，爱岗敬业、默默奉献，使学校不断发展壮大，为国家培养了数以万计的栋梁之才，受到党和国家领导人的多次关怀，上世纪五十年代末，时任国务院副总理兼秘书长习仲勋来校参观考察，为学校题写了校名。国家高级将领孔从洲为“勿幕图书馆”书写了馆名；上世纪九十年代，中共中央政治局常委宋平同志到尧中视察并为学校题词“培育四有新人”。

学校坚持“育德育才并重，一切为了学生终身发展”的办学理念，依法治校，民主治校，推进教育公平，实现了学生全面发展。学校各方面工作赢得了社会各界的肯定、支持和厚爱，被教育部确定为“现代技术教育实验学校”、被省教育厅表彰为“全省体育、卫生、艺术和国防教育先进学校”、“陕西省基础教育科研项目学校”；“全省勤工俭学先进学校”、“德育先进单位”等；是省“文明校园”，市、县“文明示范窗口单位”、“文明校园”。

2、师资优良

学校现有专任教师253人，其中研究生56人，大本学历107人，学历合格率100%；骨干教师152人，高级职称108人，特级教师1人，省级优秀教师4人，省级教学能手4人，市级模范班主任8人，市级德育标兵6人，市级教学能手45人，县级教学能手30人，县级模范班主任20人，享受国家津贴一人，渭南市“三三人才”11人。

学校在师资建设中，注重教师职业道德建设，对教师进行师德培训和礼仪培训，强调教师个人综合素养的提高，围绕“爱国进取、求实创新”的校训，开展教师爱岗敬业争先创优活动，提倡无私奉献、务实求真的奉献精神。

3、藏书量丰富。学校有独立图书楼1栋，藏书42万余册，建有图书借阅自动系统1套，有教师、学生专用阅览室2个，内有报刊杂 2 志500余种，建有视听阅览室1个，电子图书10万余册。丰富的图书资源，给学生课外阅读提供了便利，学校图书馆每天开放8小时，图书、报刊借阅量达500本/天。

依托丰富的图书资源，学校开展了内容丰富的读书征文活动，鼓励学生多读书，多思考，使学生在长期的阅读中增长了见识，拓宽了视野，积累了素材，也提高了自身写作水平，在近几年的全国五好小公民主题征文活动中，我校获奖学生达500余人次，在市、县、学校举行的各类征文活动和演讲赛中，我校获奖学生总计达700人次。

4、奖助扶并举，圆贫困学生梦想。学校与英华达基金会签订招收珍珠生协议，在全县范围内选拨品学兼优的农村学生，在招生中本着公开、公平、透明、民主协商、照顾家庭困难学生的原则，圆这些品学兼优、家庭经济困难的学生的成才梦。

学校对家庭困难生采取奖助扶并举的措施，在助学资金的申请中，采取学生自愿，坚持平等、公开、公正、照顾贫困的原则，每年各类助学资金覆盖率达到55%,圆了这些困难学子的上学梦。

（三）学校特色与亮点

1、德才并重 继承将军爱国遗志。

多渠道开展爱国主义教育活动：每学期定期开展校史教育，组织学生进行校史展览5-8次，每年组织新生参观杨虎城纪念馆，组织学习杨虎城将军爱国事迹，继承杨虎城将军“教育救国”爱国精神；每年八月组织高一新生进行军训，培养学生国防意识、爱国意识和报效祖国的责任意识。

开展“少年向上 真善美伴我行”系列主题教育，展示了我校学生积极向上、刻苦努力的良好学风和爱国爱校、遵规守纪、诚信友善、讲文明懂礼貌的良好精神风貌，促进了我校全体师生良好举止言行的形成，使整个校园更加和谐、融洽。

在全校范围内组织开展社会主义核心价值系列主题教育：开 3 展社会主义核心价值征文和演讲活动，评选出一等奖6名，二等奖12名，三等奖16名；利用校园广播、国旗下演讲、主题班会、学生教育大会、校园文化墙等广泛宣传社会主义核心价值内容，引导学生形成正确的价值观取向，做合格的中学生、有道德有责任感的公民，以自己的实际行动回报社会，报效祖国。坚持周末护校劳动，培养学生爱校护校的主人翁意识；

建立家校携手共育机制，组织6次大家访活动，走进学生家庭，了解学生家庭情况，向家长反馈学生在校情况，与家长共同探讨教育其子女的方法，认真听取家长对学校工作的意见和建议，得到了家长的支持，赢得了社会对尧中教育的肯定和认可，为学校教育的稳定发展奠定了社会基础。

2、成立学生社团，走特色体艺之路

我校恪守“以人为本，育德育才并重”的办学思想，切实落实素质教育，关注学生个性、尊重学生差异、发展学生特长，在长期的体艺工作探索中，走出了一条具有自身特色的发展之路。

我校是省级体育人才后备学校，有标准塑胶运动场，体育设施齐备。学校十分重视挖掘学生的体育特长，成立校体育队篮球队、足球队、体操队、武术队等。校篮球队曾多次代表蒲城县参加省、市体育项目比赛，均以优异的成绩凯旋而归；在每学期组织的市县中学生篮球赛中，我校男女篮球队均列前三名。校足球队参加渭南市中学生足球赛，以第二名的成绩获得团体一等奖和精神文明奖。

在学校体育中心的带领下，还成立了足球俱乐部、羽毛球、乒乓球、柔力球、太极等体育社团，开展丰富多彩的体育活动，在每年秋季运动会上展示自己的体育风采。

我校有合唱队、管乐队、体育俱乐部、文学社等各类学生社团百余个，开展了丰富多彩的社团活动。星河文学社面向师生征稿，出版校刊校报《星河》《半亩方塘》，高一高二书画社团吸收书画爱好者，4 书画校园生活；校园摄影爱好者随时记录校园人文影像，用智慧和灵感纪录校园生活点滴；青年志愿者协会助人为乐，热心公益活动，用实际行动诠释尧中学子的风采；每年三月、五月、十月、十二月举办的艺术节、书画展、手工制作展，更是莘莘学子大显身手、展示自我的舞台。

近年来，我校共组织县、校级各类大型文艺活动60余次，参加文艺活动的社团达80余个，社团演出节目被评为“蒲城县第六届校园文化艺术节一等奖”。

3、力行课改，构建高效课堂模式

通过四年的课改实践，我校摸索出符合自己的教学模式—“任务导学型”课堂模式，并在全校范围内开展高效课堂展示课、示范课、赛教课，四年来，我校累计安排各类高效课堂展示课3600余节，参加展示课的青年新秀、骨干教师累计150人次。在课改中充分发挥民主、公平、平等原则，通过发放学生评议卡、教师评议卡、家长评议卡进行评教，调动了学生、家长、教师三者的积极性，课堂效率大大提高，学校整体教学水平逐年提高，高考二本上线率连续几年来稳步提升，得到了社会的普遍认可。

我校“任务导学型”课堂，面向全体学生，因材施教，保证学生公平接受高中教育。教师与学生、学生与学生之间以平和、文明礼貌的态度相互交流，热烈讨论，共同探究。给学生充分发挥的余地，真正让学生成为了学习的主人、课堂的主宰。班级内各学习小组优差搭配，合作学习、以好帮差。同学之间团结友善、互帮互助，课堂气氛活跃，形成了平等、公平、民主、文明、和谐、积极向上的新型教学氛围，得到了省市316督导评估领导小组的肯定和好评。

4、重视课题研究，走科研兴校之路

坚持“科研兴教，质量立校”，定期出版《尧山中学论文汇编》和《尧山中学现代技术教育成果汇编》，承担国家、省市县课题多个，5 成绩突出，是“陕西省基础教育科研项目学校”；被省教育厅授予“陕西省科研兴校明星学校”；被省委教科办、省教研所表彰为“陕西省教育科研工作先进集体”。

深化教材改革，开发具有我校特色的校本课程《杨虎城与尧山中学》、《历史·特色蒲城》、《法制教育读本》、《廉政教育读本》、《环保教育读本》、《尧山中学发展简史》等40余本。

重视课题研究。学校荣获“陕西省基础教育‘十一五’教育技术规划课题研究工作‘先进单位’”，承担国家“十一五”规划课题《信息技术环境下生物学科中学生自主学习能力的培养》、省级重点课题《信息技术环境下文学鉴赏教学模式与教学方法的创新研究》、《信息技术环境下数学教学模式与教学方法的创新研究》分别获得两个一等奖和一个二等奖。目前，学校承担国、省“十二五”课题18项，市县课题22项，15个县级课题已经结题。

教师在省市级以上刊物上发表论文200多篇，获奖论文83篇，36个教学设计、案例及多媒体课件15件获省市奖项。

二、学校历史发展阶段及其理念传承

尧山中学是由著名爱国将领杨虎城于1934年创办的，将军依照自己的办学思想，胸怀整个国家民族命运，在尧中办公室前挂起“教育救国”大匾作为实施教育的方针，决心把尧中办成全国第一流的中学，办成培养抗日救国人才的摇篮，使得尧中从创办之日起就投入到拯救民族存亡的革命洪流之中。在烽火连天的战争时代，尧中学子们便有了救国救民的爱国意识，支持并参与抗日战争、解放战争，为国家民族奉献自己的一腔热血。

新中国成立后，尧山中学以省立完全中学崭新的面貌屹立在渭北高原上，继承着“爱国进取，求实创新”的校训，在党的阳光雨露下茁壮成长，校园充满了和谐、诚信、平等、自由的气息。师生在开展教育教学的同时，积极配合党和政府政治工作，在社会主义建设中发 6 挥了宣传和动员作用。这一时期学校教学秩序走上正轨，学校规模空前扩大。1958年已发展成一个能容纳1400人的完全中学，面向渭北七县招生，成为渭北规模最大的学校之一。

文革后，尧山中学采取有效措施，树立新校风、教风和学风，严守校训，不断进取。1977到1987年，为各类高校输送合格人才14000多名，为国家培养了一大批建设人才。

新的历史时期，尧山中学秉承“爱国进取 求实创新”的校训，坚持“以人为本，德才并重，一切为了学生终身发展”的办学理念，全面推进素质教育，实现教育公平，为学生全面发展提供平台。

三、学校办学理念体系建设

（一）学校核心价值观及其阐释

学校在校门口醒目位置、教学楼墙壁，张贴社会主义核心价值观内容，引导学生养成正确的价值观。

社会主义核心价值基本内容及学校阐述：

国家层面：弘扬富强、民主、文明、和谐价值行为。

富强，是经济价值；民主，是政治价值目标，包括民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；文明，是文化价值目标，包括文化权益的保障、文化素质全面提高、文化影响力不断增强、文化生活丰富多彩；和谐，是社会价值目标，是全社会的和谐。

社会层面：弘扬自由、平等、公正、法治价值行为。

自由，是要保证人民依法享有广泛权利和自由；平等、公正，包括权利公平、规则公平、机会公平，公正即公平正义，是社会主义首要价值，政府要推进社会公平正义；法治，是治国的根本方式，要法律面前人人平等，保证有法必依、执法必严、违法必究。

个人层面：弘扬爱国、敬业、诚信、友善价值行为。

爱国，就要维护国家统一，忠实于国家民主整体利益，投身于社会主义伟大事业当中。敬业，就要尊重人才、知识、劳动、创造，在全社 7 会弘扬敬业价值，要增强职业道德，提高业务能力。诚信，即诚实守信，待人诚恳，坚守信誉。友善，善待自然、善待身边人、善待社会，共建社会主义和谐社会。

（二）学校育人目标和办学目标

1、育人目标：学会求知 学会做人 回报社会 报效祖国

2、办学目标：坚持“以人为本”的办学思想，以教育改革为主线，以课堂教学为主体，以德育为核心，科研为先导，深化改革，科学管理，以艺术、体育为两翼，建设“一体两翼五一流”（一流的学校管理、一流的师资队伍、一流的办学条件、一流育人环境、一流的教学质量）的爱生学校，全面推进素质教育，把学校办成学生称心，家长放心，社会满意的标准化、示范化、现代化的特色名校。

3、校训和校徽及其阐释和图案：

（1）校训：爱国、进取、求实、创新。“爱国”，即为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命；“进”是一种前进的动力，人们只有不断地进步，才能不断地提升自己的能力；“取”是指获取，先要有所付出，有付出才会有收获。进取是一种向上的精神，不沉湎于过去，不满足于现状，敢于争先，不断地超越自我。“求实”：坚持科学精神，解放思想，实事求是，努力探索、认识客观事物的本质。“创新”：创，创建，创造，创立；新，新鲜，新颖，新意。意为工作和学习都要勇于开拓和创造，吐故纳新，推陈出新，破旧立新。

（2）校徽：的尧山，雄伟的山以绿色为背景，寓

主体以燃烧的火焰勾形象地勾画出俊秀峰托起一颗灿烂的“星”作为视觉语言，意美丽的校园环境，整体富有青春的韵律和动感，隐喻着尧山中学环境优美，教育充满活力，立志把把学生培养成德、智、体、美全面发展的希望之星、科技之星、事业之星。

红色象征着人类的希望和生命的活力，周围以红色为底，衬以白色的中文“陕西蒲城尧山中学”和拼音缩写“SXPCYSZX”的组合，使字体内容显得明亮，进一步突显突现整体徽标的激情活力。

整体颜色搭配采用红与绿组合，红色代表活跃、热情、健康，绿色代表青春、生命、活力，黄色之星代表智慧、光荣、希望的，指明了落实党和国家的教育方针和尧山中学的办学目标。

整个徽标设计构思巧妙、形象独特、色彩鲜明、简洁有力、寓意深刻、具有艺术美感，色彩构成理性而活泼，极具时代感和亲和力。

四、学校办学实践体系建设

（一）学校管理坚持公平、公开、公正、法治、民主原则。依法治校，民主治校。学校重大决策均交由教代会决策商议。在每年召开的教代会一次，教师以主人翁的身份参与学校政策的制定和执行，参与学校管理，为学校建设和发展贡献自己的力量。学校还通过不定期召开骨干教师、民主党派教师会议和民主座谈会，向教师通报学校工作情况，听取大家的意见。

实行校务公开，畅通信息渠道。建立校长全面负责、党组织发挥政治核心及监督作用、教职工民主管理的工作机制，严格收费标准，通过校内公示栏和告家长书公开学校收费项目及标准；对学校重大政策、事情实行公示制度；

加强民主监督，提高管理透明度。设立监督信箱，公布监督电话；畅通信息渠道，听取社会各界、学生及家长的意见和建议；坚持重大事项校务会集体研究、分工负责，并及时向全校师生公开通报，如安全卫生、收费政策、评优评先、职称评聘等，内容常换常新，接受教职工监督，发挥教职工主人翁精神，为办好学校献计献策。

（二）课程文化建设遵照国家省市课程规定，全面落实国家和地方课程方案，开齐课程，开足课时，为学生全面发展奠定基础。严格按照国家规定使用教材，开好选修课；制定课程安排表、教师课程分 9 担表、作息时间表等，不随意增减学科课时。

目前，学校开设有基础课程、心理健康教育课程、校本课程三类。基础课程包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、体育、音乐、美术、通用技术、信息课程14门，全部选用规定教材，合理制定课程计划、课时安排合理。另开设心理健康教育课程和校本课程。

校本课程围绕我校历史对学生开展校史教育和爱国主义教育，开发了具有我校特色的校本课程，如《杨虎城与尧山中学》、《历史·特色蒲城》、《法制教育读本》、《廉政教育读本》、《环保教育读本》等40余本，85%的教师参与了校本课程的研发与实施。

（三）课堂教学文化建设：制定了《教师课堂行为规范》和《学生课堂行为规范》，规范师生课堂行为。形成了“严谨、朴实、和谐、向上”的校风，“敬业、厚德、启智、求真”的教风和“勤奋、笃行、慎思、精取”的学风。

（四）教师文化建设

强化师德建设，注重教师个人综合素质的提高。制定了师德建设系列制度如《尧山中学教师职业道德建设实施方案》、《规划》、《考核办法》，定期开展师德师纪教育活动，对教师进行礼仪培训，规范教师行为，提高教师个人素养。

我校师德建设以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，不断提高教师思想道德素质，针对教师中出现的慵懒散行为坚决治理，严肃查处，严格执行蒲城县教师“十不准”规定。多年来我校教师无品行不良和违法违纪行为，无体罚或变相体罚学生的现象，无有偿家教行为。教师钻研业务、勇于创新的劲头十足。

（五）学生文化建设上，重视对学生进行文化培养。

学校本着育德育才并重的办学理念，重视学生文化的提高。学校鼓励学生成立社团，发挥自己的特长。目前学校学生社团数量上百，各社团活跃于校园各个角落，演绎着丰富多彩的校园生活。

校团委成立青年志愿者协会，宣传社会公德，参加各类社会实践活动，如“爱心进社区”、义务扫马路、义务植树、义务疏散交通等活动，培养了青少年的社会责任感和尊老爱幼意识，以及回报社会、报效国家的远大志向。

（六）公共关系文化建设

正确处理学校内部人际关系（即与学生、教师）、学校与社会、家庭、上级部门和其他政府部门的关系。

树立服务师生、服务大众、服务社会的意识，正确处理学校与师生的关系，通过召开学生座谈会、学生会、教师座谈会，了解师生需求，不断改进管理措施，提高管理水平。

通过设立监督电话、信箱、校务公开栏等公开学校重要管理制度、措施，接受群众监督。

每学期，各年级召开家长委员会2-3次，开展“课堂开放月”活动1次，召开家长会，邀请家长参与学校管理工作，对学校工作提出可行性意见。

（七）不断加强校园环境文化建设，一是注重自然环境和人文环境的结合，做到绿化、美化、净化、硬化、人文化，让每一块墙壁说话，让每一块土地能育人。二是注重对学生进行传统文化和社会主义核心价值教育。尧馨园长廊亭榭上古代二十四孝人物事迹、题字碑群，教学楼、图书馆、宿舍楼文化长廊上的名人名言、地域特色文化宣传、社会主义核心价值阐释等等内容，都凸显出校园环境陶冶人、感染人、教育人的作用。

五、学校开展社会主义核心价值观教育存在的问题与下步工作计划

（一）存在问题：

1、教育内容缺乏多样性和丰富性，教育方法单一，多数只是停留在理论说教上，没有从学生的角度去理解，实践活动太少。这样必然导致学生对学习核心价值观内容产生枯燥乏味、理解偏颇、“敬而远之”的现象。

2、社会主义核心价值观教育没有更深入、更完全地融入学校教育各个层面，缺乏更深层次的教育实践活动。

3、学校没有足够深入地看到核心价值观教育的现实意义和长远意义，没有形成一系列制度规范和保障。

4、方法上缺乏创新与突破。仅仅停留在传统意义上的措施，缺乏认识上的突破和做法中的创新。

5、学校社会主义核心价值观内容的阐释不足，应结合学生实际，从学生认知角度进行简单、深入、有效、易懂的阐释。

（二）下一步工作计划：

1、形成贯彻社会主义核心价值观教育系列制度，保障其实施与开展。把核心价值观教育内容与学校德育、教学、管理密切结合，从教育内容、教育项目的层面，具体调整和强化学校传统教育中的不足。

2、创新教育方法，拓宽教育渠道。增加社会主义核心价值观教育讲座，挖掘学校教育工作中的强化社会主义核心价值观教育的典型事例，全方位、多层次地拓宽社会主义核心价值观教育。

3、加强家校交流，向家长宣传学校社会主义核心价值观教育活动，与家长共同教育学生，共同培养学生良好的道德规范。

4、针对本校学生的价值观现状进行深入调查研究，把握学生价值观取向，摸清其具体内容和显性表现，为学校有针对性、有侧重性地部署任务，落实工作提供现实依据，从而更准确、科学地引导学生形成正确的价值观。

5、更深层次地阐释学校校社会主义核心价值观教育的具体内容

在学校教育教学活动中，贯彻社会主义核心价值教育。密切联系学校的实际，就本校核心价值观教育的具体内容，做出具体、明确、适当的界定与呈现。

蒲城县尧山中学 二〇一五年五月二十日

第三篇：尧山中学2013-2014学工作要点

尧山中学2013-2014学工作要点

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以科学发展观统揽学校工作全局，坚持“以人为本，一切为了学生终身发展”的办学理念，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和高中新课程改革方案，加强教师职业道德建设，落实常规管理，改变工作作风，提高工作效率，促进我校各项工作的协调、健康、持续发展，努力创办人民满意教育。

二、工作目标

1、以人为本，德育为先，深化行为规范教育。

2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

3、深入开展教研活动，主抓教师的教学论文、教学反思、教学总结、教学体会等。

4、培育富有学校特质的校园文化，丰富学校育人内涵。

5、校园秩序稳定。坚持以人为本，创建平安校园。

三、工作思路

1、抓好 “一个中心”，即强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量。

2、突出“两个重点”，即加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。

3、搞好 “三项建设”，一是突出制度建设，实施精细化管理；二是打造校园文化，以日常行为规范养成为重 1

点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育工作再上新台阶;三是落实课堂教学效益活动，推动学校教学质量的提高。

4、确保“四个稳定”，一是以安全教育，纪律管理为保障，深入落实好安全防范措施，实行领导带班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定;二是加大投入，切实改善教师的工作环境，确保教育教学工作秩序稳定和教师教学热情的稳定;三是进一步改善校园文化氛围，提升师生文明素养，确保学校良好声誉的稳定。

四、工作措施

1、加强领导，建全机构。领导班子高度重视精神文

明建设工作，通过不断加强政治理论学习，努力提高政治素质和整体领导水平。要坚持民主集中制原则和民主生活会制度，密切联系群众，廉洁自律，处处起表率作用，切实把学校两个文明建设工作落到实处。

2、加强教师职业道德建设。学校在 8至11 月份开

展 “职业道德、岗位职责、纪律作风大整顿”为主题的师德建设系列活动，解决岗位职责缺失、职业道德问题突出、纪律作风松散、履职不到位、有令不行，有禁不止等问题。制定活动方案。通过学习、讨论、演讲、征文等一系列活动，进一步提高教师职业道德素质，使每一位教师都承担起教书育人的重任。

3、加强安全教育和安全重要环节的监管，创建平安

校园。校园安全教育和管理实行领导、教师层层承包责任

制，级级签订安全目标责任书。坚持每天上学、放学值班领导、教师接送学生制度；坚持在学生中收缴管制刀具；坚持办学生证；坚持进行安全疏散演练。加强教师、学生公寓区秩序的整顿；加强门卫、餐厅和节假日值班的管理。从而实现安全事故率、学生违法犯罪率、学校财产被盗率为零的目标。

4、遵循教育规律，拓宽德育途径。以学生会、班委

会，团支部为载体，增强学生自我教育、自主管理、自强自立的意识，让学生的青春年华在学习、生活活动中大放异彩。加强对学生进行理想教育、爱国主义教育、法律知识教育、集体主义教育、社会责任感教育和励志教育，加强学社建设，张扬学生个性，全面提升学生的综合素质。坚持举办主题鲜明、形式多样、意义重大、重点突出的教育活动，保持学生旺盛的机智欲和成就感。各科任教师要借鉴《给教师的101条建议》，耐心细致地做好后进生转化工作。

5、坚持教学中心不动摇，教学质量是学校生存和发展的生命线，也是上级部门、社会和家长评价一所学校的最重要的指标。要下大势全方位地抓教学各个层面的工作。

一是抓实抓细教学常规各个环节。坚持公开课、赛课、推门听课制度不动摇；坚持“任务导学型课堂”模式不动摇；坚持“先学后教、以学定教、分层教学、阶段检测”不动摇；坚持教学常规月查制度不动摇。同时，要进一步加强自习辅导和管理。

二是加强教学教研工作。“教师既要研究课标，又要研究考题；既要研究课本，更要研究学生；既要研究教法，更要指导学生去学，及时解决教学中的实际问题。教学要稳扎稳打，夯实基础；要坚持写教后反思、教学案例。课题组成员，要积极探索，力争年末完成课题研究任务。

三是抓实抓好高三工作。教学目标要明确、教学起点要科学、教学速度要适中、教学方法要有效、教学内容要研究，且备在本子上。不浪费学生的精力和时间，不走弯路。仍然坚持分层教学思路，尖子生要始终吃饱，增加学习选修内容。把教师的知识宝库钥匙交给学生，把好苗子拔高，把歪苗子扶正。在北大清华和一本上线、二本上线上大做文章，继续保持应届生上线率全市领先的位臵。

6、坚持人文管理。学校将一如既往地努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活、发展、成长，努力营造教师自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上培养人，在体制上激活人，在生活上关心人，真正形成教师的发展与学生的发展和学校的发展紧密相联的格局。关注青年教师成长，落实听课评课制度和传帮带、新老教师结对子活动。拓展教师视野，提高信息化程度。

7、全面推进素质教育。在加强和改进学校德育工作的同时，更加重视学生综合素质的挖掘和提高，让每一位学生都得到发展。坚持进行爱国主义教育和国防教育；弘扬

奥运文化，培养学生的拼搏进取精神；加强体艺课的考核与管理，发挥卫生室作用，切实加强学生的健康教育;田径、篮球队要强化训练，精心组织并全力迎战各类赛事；筹备秋季田径运动会和校园文化艺术节；进一步完善校园网络，加强学生上网的教育和管理；加大项目建设力度，督查工程按期保质完工；重视校园文化建设，努力营造健康、和谐、向上的校园文化氛围。

同志们，我们学校正处在重要的发展战略机遇期，面临着十分艰巨的任务、压力与挑战，希望每一位教职工要清醒头脑、认清形势、统一思想、与时并进，适应新要求。要有强烈的责任心、危机感，树立校荣我荣，校衰我耻的意识。坚持以教育教学为中心，以高度的责任感，聚精会神，勤奋工作，以优异的成绩迎接我校建校80周年！

二○一三年九月三日

第四篇：尧山中学2014春政治理论学习安排

尧山中学2013-2014学下学期

政治理论学习计划

为全面贯彻落实党的十八大精神、进一步加强全体教职工自身建设、坚定中国特色社会主义信念，结合学校工作的实际，制定2013-2014学下学期尧山中学教职工理论学习计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，围绕一切为了学生终身发展的教育教学理念，贯彻质量立校意识，切实增强全体教职工的理论素养、学习能力和工作本领，为实现尧山中学各项工作目标提供思想政治保证。

二、学习教育内容

根据有关精神，结合我校工作实际，今年尧山中学教职工的理论学习重点抓好以下几方面内容。

1、深入学习党的十八大精神和新党章。党的十八大会议是我们党在全面建设小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议，学习宣传和全面贯彻党的十八大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务。学校要通过全干会、年级组会议、备课组会议深入学习党的十八大精神，引导全体教职工深刻领会中央一系列重大战略思想的基本内涵、基本要求以及一系列战略部署的主要任务、工作重点和方针原则，通过准确理解党的十八大提出的一系列新思想、新观念、新论断，进一步增强贯彻落实精神的自觉性和坚定性。

2、深入学习总书记在中央政治局会议上提出的八项规定和六项禁令。全面、准确地领会和把握深入推进反腐倡廉建设的重要性和紧迫性，切实增强忧患意识、风险意识、责任意识，不断提高拒腐防变和抵御风险能力，进一步增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，严明纪律，落实“八项规定”，改进工作作风，忠实履行职责。

3、深入开展群众路线教育实践活动。密切联系群众是我们党的优良传统和作风。要继续教育、引导全体教职工牢固树立正确的群众观，把全心全意为人民服务的根本宗旨体现在本职工作和核心价值观上，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。大力开展群众路线教育，进一步密切党群关系，加强干群联系。

4、进一步加强职业道德建设。师德建设是学校思想政治工作的重要内容，对教师进行思想政治教育是师德建设的前提。要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育全体教师，用党的教育方针、政策武装广大教师的头脑，使广大教师牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义和建设有中国特色的社会主义的理想信念，树立终身教育观念、素质教育观念和大教育观念，为适应教育现代化的发展不断完善自己的知识结构和技能结构，构建与教育现代化相适应的、具有鲜明时代特征的教师职业道德观念。

5、学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。

完善规范、制度建设，良好的师德风范的形成离不开教师的自身修养和自我塑造，但也需要必要的纪律约束，这是保证教师

职业道德规范转化为内在品质的重要环节。要注重教师职业道德的规范建设，重视编制具体的教师职业道德规范，以保证教师在职业道德习惯养成上和社会对教师道德行为评价上有规可依，有章可循。

6、深入学习做好工作所需要的各方面知识。系统把握中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观的根本要求，积极培育和自觉践行社会主义核心价值观，坚持学习国家法律法规、党纪党规和最新形势政策，努力在不断优化知识结构、开阔发展思路、把握工作规律中提高教育教学质量。

三、学习形式与要求

（一）学习时间

集中学习不少于15学时；行政会领导班子成员学习不少于30学时，年级组、备课组学习不少于20学时。

（二）学习形式

坚持集中学习和自学相结合、理论学习与学以致用相结合、向书本学习与向社会实践学习相结合的方式，做到学中干、干中学，切实增强理论学习的针对性和实效性。

利用每周全干会安排全校集中学习，备课组活动时间单周安排专题学习会、交流会、座谈会，在集中学习时间安排专题讲座、观看影像资料等形式。通过组织全体教职工认真学习理论知识、撰写学习体会和读书笔记等形式推动学习宣传贯彻活动深入开展。

（三）学习要求

1、切实加强领导、完善学习机制。科学制定学校本学期政治理论学习计划，周密部署，统筹安排，认真实施。明确校长为第一责任人，班子成员带头参加学习，充分发挥示范表率作用。各处室、年级要做到政治理论学习有计划、有检查、有总结，确保学习内容、时间、人员“三落实”。采取多种形式开展学习、讨论和教育活动等，拓宽教职工受教育渠道，促进学习教育经常化。

2、注重联系实际、加强督促检查。要把学习贯彻党的十八大精神与推动业务工作结合起来，真正发挥政治理论学习教育作用。要加强对学习贯彻活动的指导检查，保证学习贯彻活动严格按照区委的要求开展。认真做好相关的督查工作，及时向区委报送有关学习贯彻情况。

3、把备课组集体学习记录、个人学习笔记和心得体会内容作为每次常规检查的必查项目，检查结果及时通报。

附：尧山中学2013-2014学下学期政治理论学习计划安排表

蒲城县尧山中学

2014年2月15日

注：以上计划可根据情况变化作适当调整

第五篇：蓝田县尧山中学安全事故责任追究办法

蓝田县尧山初级中学 学校安全事故责任追究办法

第一章 总则

第一条 为了进一步加强学校安全工作，有效地防范各类校园安全事故的发生，严肃追究各类安全事故的责任，保障广大师生生命、财产安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》和国家相关法律法规、政策以及《蓝田县教育局学校安全事故责任追究办法》（实行），结合我校安全工作实际，制定本制度。第二条 安全事故责任追究制，遵循谁主管谁负责，有错必究，处罚与教育相结合的原则。学校校长是学校安全工作第一责任人。

第二章 学校安全工作主体责任

第三条 学校应建立、健全安全工作责任制度，明确主要负责人、分管负责人、职能部门负责人、班主任教师、科任教师等的责任内容和考核奖惩等事项。

（一）学校责任

1、建立学校安全工作保障体系，全面落实安全管理工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行；

2、建立健全校内各项安全管理制度和安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，妥善处理学校各类安全事故；

3、宣传贯彻国家有关安全管理工作的方针政策和法律法规，加强对师生进行安全教育及管理，提高师生安全意识和防护能力；

4、争取和配合社会有关部门，建立校园周边政治协调工作机制，维护校园及周边环境安全，创建良好的办学治安环境，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失；

5、强化学校安全工作检查制度，重点加强防范，及时排除安全隐患，妥善处理各类校园突发事件和事故；

6、建立健全安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况。

（二）校长职责

校长是学校安全工作第一责任人

1、建立、健全本单位安全工作责任制；

2、组织制度本单位安全工作规章制度；

3、保证本单位安全工作投入的有效实施；

4、定期研究安全工作，向教工代表大会或者教职工大会报告安全工作情况；

5、依法设置安全工作管理机制，配备安全工作管理人员；

6、督促、检查本单位安全工作，坚持安全隐患月排查制度（寄宿学校实行安全安全隐患周排查制度），及时消除安全事故隐患；

7、定期组织本单位突发事件应急救援预案演练；

8、及时、准确、完整报告安全事故，组织事故救援工作；

9、法律、法规规定的其他职责。

（三）学校分管安全工作领导职责

学校分管安全工作领导是学校安全工作直接责任人。

1、组织制定学校安全管理工作计划和目标，进行考核，并组织实施；

2、组织制定安全工作资金投入计划和安全防范措施计划，并督促相关部门落实；

3、组织制定或修订安全制度，并对执行情况进行监督检查；

4、负责本单位安全事故隐患的排查及整改；

5、组织实施安全工作宣传教育培训，总结推广安全工作先进经验；

6、配合安全事故的调查和处理，履行事故的统计、分析和报告职责，协助有关部门制定事故预防措施并监督执行；

7、本单位规定的其他安全管理职责。

学校应当支持安全管理机构和安全管理人员履行管理职责，并保证其开展工作应当具备的条件。

（四）各处室负责人及相关人员职责

各年级主任（或包年级领导）为本年级安全工作的负责人。做好上传下达、配合学校有关部门开展安全教育工作。

班主任为本班学生安全工作第一责任人，负责对学生进行安全知识宣传教育工作，要加强学生的养成教育，经常检查，发现问题及时解决。如果因班主任教育监管不力而出现学生意外事故，将追究班主任的责任，根据事故情节给予相应的处分。并取消本评优选先、晋升职称资格。

当堂教师为所教本节课的安全工作主要负责人，课堂教学始终要有教师，不得脱岗。发现本节课有异常情况及时向班主任报告或向有关领导报告。

食堂管理人员要按照学校规定的岗位职责承担食堂安全责任，严防食物中毒等食品卫生事件的发生。

卫生主管人员为校园传染病防控工作主要负责人，要按照传染病防控相关要求认真履行岗位职责。

门卫为校园门禁工作的主要负责人，要严格按照门禁制度要求，把好学校第一关，特别要防范不法分子进入校园，造成师生伤害事故。

值班人员（或巡逻护校人员）按照值班（或巡逻护校）职责履行责任，坚守岗位，保持通讯畅通，及时处置突发事故。

全体教师必须加强师德师风建设，严禁对学生进行体罚和变相体罚。

第三章 学校安全事故责任认定

第四条 在重大安全事故的防范、发生和处理上，除严肃处理当事人外，还要依照法律、行政法规和本制度的规定对有失职、渎职行为或者负有领导责任的相关领导追究领导者的责任。依照本制度和相关规定给予学校主要负责人、分管领导、具体负责人相应的组织或行政、纪律处分，构成玩忽职守罪或者其他罪责的，依法追究刑事责任。具体事故责任认定如下：

一、火灾事故的责任认定

1、对学校安全防火器材设备设施保管、修缮、维护不及时造成损失的；

2、未经允许擅自使用电器、私自接电线、安装电器造成事故的；

3、火灾发生后，因组织疏散不及时，造成学生踩踏或学生伤害的；

4、在校内点燃明火、吸烟、随地丢烟头造成事故的；

5、校内用火点、线路因管理不善造成火灾事故的。

二、交通安全事故的责任认定

1、学生上、放学期间，因管理不善造成学生在校门前出现交通安全事故的；

2、学校未实行校园封闭管理，导致机动车辆进入校园造成学生伤害事故的；

3、允许进入校园的车辆，因指挥不当或未按指定路线行驶造成学生伤害事故的；

三、食物中毒事故的责任认定

1、未建立学校食品卫生校长负责制的，或未设立专职或兼职食品卫生管理人员的；

2、未建立学校食品卫生安全管理制度或管理制度不落实的；

3、学校食堂未取得卫生许可证为学生提供就餐服务的；

4、学校食堂从业人员未取得健康证明或存在影响食品卫生病症未调离食品工作岗位的，以及未按规定安排从业人员进行食品卫生知识培训的；

5、违反《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》第十二条规定采购学生集体用餐的；

6、由于食堂门未锁、窗未关或安全保卫措施不完善等而导致投毒事件发生的；

7、对卫生行政部门或教育行政部门提出的整改意见，未按要求的时限进行整改的；

8、发生食物中毒瞒报、迟报或没有采取有效控制措施和组织抢救工作，致使食物中毒事态扩大的；

9、未配合卫生行政部门进行食物中毒调查或未保留现场的；

10、学校食堂承包经营人不履行或不正确履行食品卫生职责，造成学校发生食物中毒事故的；

11、食堂不执行食品卫生法和县卫生局、县教育局文件规定，购进、出售腐烂变质及“三无”食品造成中毒事故的；

12、学校食物中毒事故的责任追究按卫生部、教育部联合下发的《学校食物中毒行政责任追究暂行规定》（卫监督发［2005］431号）执行。

四、教育教学事故的责任认定

1、因未按时到岗（包括公、私假不履行请假手续，教导处未安排调课而导致课未上）影响正常教育教学工作，造成学生伤害的；

2、体罚、变相体罚学生，造成学生身心伤害的；

3、上课期间教室外抽烟、接打电话、私自离开教室影响正常教育教学工作，造成学生伤害的；

4、品行不良，行为不端，猥亵侮辱学生，造成学生伤害的；

5、上班期间酗酒影响正常教育教学工作，造成学生伤害的；

6、室外体育课因保护不当或不力造成学生严重运动伤害；体育课未按原定计划随便改换活动内容而造成学生运动伤害和造成影响的；体育课期间因教师不在岗，学生无人监管造成学生伤害的。

五、校舍安全事故的责任认定

1、学校每学期开学前未按规定组织校舍检查鉴定，有危房未查出、有危房不及时报告或不报告的；

2、学校安排和组织师生在D级危房上课、办公或食宿的；

3、因楼梯扶手松动、照明设施不完善、校舍楼房悬浮物有危险等原因造成学生伤亡事故的；

4、明知存在危房、危墙、危物，不采取措施造成伤亡事故的。

六、危险药品和化学危险品安全事故的责任认定

主要是对有毒、易燃、易爆药品和化学危险品保管使用不当造成药品丢失和学生伤害事故的。

七、流行传染病安全事故的责任认定

主要是发生传染病疫情瞒报、迟报或没有采取有效控制措施和组织救治工作，致使传染病疫情事态扩大，造成严重社会影响的。

八、校内外大型活动安全事故的责任认定

1、未执行校内外大型活动报批制度，造成学生伤害事故；

2、未制定校内外大型活动安全应急预案或制定的安全应急预案职责不明确、分工不明确，在活动过程中安全管理不善，导致学生安全事故的；

3、因安全教育不到位，造成学生缺乏自我保护意识和自护自救能力，出现安全事故的。

九、外来暴力侵害安全事故的责任认定

1、由于门卫人员未执行校园封闭管理制度，致使社会闲散人员进校造成暴力侵害安全事故的；

2、未定期对学生进行管制刀具清理，造成暴力侵害事故的；

3、对“三生”（流失生、学困生、劣迹生）、行为偏差生、有暴力倾向的学生帮教不力或监管不到位造成暴力侵害安全事故的。

十、寝室安全事故的责任认定

1、对消防器材设施保管、修缮、维护不及时造成寝室火灾事故的；

2、因寝室床架、电器（路）和防护设施不完善等原因造成学生伤害事故的；

3、未建立学校宿舍安全管理制度或管理制度不落实，致使寝室管理不善，造成学生伤害事故的；

4、寝室管理员监管不到位，不负责任，造成学生伤害事故的。

十一、校园安全事故的责任认定

1、平时值班值宿、节假日值班值宿不到位或到位不尽职，且当日校内发生重大治安问题，造成安全事故的；

2、学校门卫人员和值周（日）教师不在岗尽职或在岗不尽职，导致外来人员入校造成学校财物损失或造成师生伤害事故的；

临时工涉及到事故，参照本制度执行，其罚金应在工资中扣除。

第五条 对其它重大安全事故的防范、发生负有直接责任或负有直接、间接领导责任，有下列情形之一的，视情节轻重，给予相应的组织处理或行政、纪律处分，构成玩忽职守罪或者其他罪责的，依法追究刑事责任：

1、对上级主管部门的安全、法治教育等工作会议精神和有关工作要求，不传达，不执行或拖延执行，不及时汇报，给工作造成严重损失的。

2、对依法治校工作、安全工作态度不端正，不能按时完成或不积极布置关于依法治校和安全工作的宣传、学习造成学生缺乏法律法规知识，缺乏自我保护意识和防范意识，出现重大违法事故的。

3、对校内发生的重大安全事故，迟报、瞒报、漏报、不按规定上报的。

4、对事故不能及时汇报和应急处理或处理不当，造成事态扩大，影响严重的。

5、不服从上级指挥，玩忽职守，工作失控、渎职，造成重大事故或事态扩大的。

6、相关人员不按操作规程操作，对压力表、阀门、开关、电路电器、电闸、保险丝等不按时检查、检修、校验造成重大事故的。

7、对重点、特殊工种，使用无上岗资格证人员，并不按要求积极组织培训造成事故的。

第六条 学校在重大责任事故的防范处理上要遵循以下规定要求，对末按规定要求落实的学校分管领导和主要领导以及相关责任人要严肃追究责任，视情节轻重给予相应的行政和纪律处分：

1、依照有关法律、法规和相关的规定，积极采取行政措施，对本学校实施安全监督管理，保障本学校师生生命、财产安全，校长应对本校防范重大安全事故的发生、重大安全事故发生后的迅速和妥善处理负责。

2、按照职责分工对本学校容易发生重大安全事故的部门、设施和场所实施监督管理，要明确安全事故的防范责任，积极采取措施，并组织进行严格检查落实。

3、制定本学校安全事故应急处理预案，并将安全事故应急处理预案报县教育局备案。

4、对本制度所列各类重大安全事故的隐患进行经常性检查；发现重大安全事故隐患要立即排除。对存在的重大安全事故隐患，超出学校管辖或者职责范围的，应立即向有管辖权或者负有职责的有关部门报告。

5、在对学生进行劳动技能教育以及组织学生参加公益劳动等社会实践活动时，实行重大集体活动逐级报批制度并制定安全应急预案，确保学生安全。严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动。严禁将学校场地出租作为从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营场所。

6、重大安全事故发生后，学校要迅速组织救助，有关人员要无条件地服从指挥、调度，参加或者配合救助，将事故损失降到最低限度。同时要按照“学校突发事件应急预案”规定的程序和时限立即上报当地政府和县教育局，不得隐瞒不报、谎报或者拖延报告，并配合、协助事故调查，不得以任何方式阻碍、干涉事故调查。

第七条 由县教育局协同有关部门组成调查组对重大安全事故进行调查，并由调查组提出调查报告，调查报告应当包括依照本制度对有关责任人员追究行政责任或者其他法律责任的意见。县教育局依据调查报告，对有关责任人员作出处理决定。第八条 本制度自2013年3月1日起施行。