红庙中学培训动态[精选多篇]

第一篇：红庙中学培训动态

红庙中学培训动态

暑期教师培训第三天，红庙中学分会场新增了一批代课教师，因为今天是班班通通识专题报告。今秋红庙中学将全面开通班班通使用现代化教学手段进行教学，老师们通过聆听专家们的报告，提升了对教育技术的新认识。他们一致认为，培训就是自己的最大福利，教育技术培训更是红中人最大的福利。老师们凝神静听，认真作记，休会时也不闲着，激烈讨论，中餐之后，学校还组织老师们就学校班班通的创建和教育技术的准备的进行交流。尽管气温一天高过一天，老师们也没有被秋老虎吓住，学习热情一天高过一天。

第二篇：红庙中学预防艾总结

红庙中学关于开展预防艾滋病知识宣传活动的总结

2017年12月1日是第3O个世界艾滋病日，今年主题是“世界艾滋病日”宣传活动主题是“共担防艾责任，共享健康权利，共建健康中国”。艾滋病已成为我国重点控制的重大疾病，我国已步入艾滋病的快速增长期，目前仍无治愈艾滋病的药物，也无有效的疫苗，对艾滋病的控制措施主要是预防，因此宣传教育至关重要。为此，在舒校长的领导下，我们以世界艾滋病日为契机，以今年艾滋病日主题为口号在校园进行一次艾滋病宣传活动。为了搞好艾滋病防治宣传周活动，学校领导非常重视这项工作，把预防艾滋病健康教育与禁毒教育、青春期教育等教学活动结合起来。现将工作总结如下：

一、精心部署，强化责任。

为进一步统一思想，提高认识，切实加强领导，将艾滋病防治工作纳入学校重点工作中，成立了预防艾滋病领导小组，校长亲自任组长，召开了全校预防艾滋病宣传动员大会，校长在会议上对今年的工作任务进行了安排部署，细化了责任，为活动有条不紊地开展奠定了良好的基础。

二、形式多样，广泛宣传。

宣传教育是艾滋病预防控制的首要环节，只有扩大宣传范围，增强宣传力度，才能进一步扩大我校学生的影响力和号召力，我校将宣传工作统筹规划，分步实施。健康教育是素质教育的重要组成部分，青少年的身心健康直接影响学生个人发展和学校合格人才的培养，中学生是个人身心发生飞快性变化的关键年龄阶段，教师、家长的正确领导，可以帮助学生摆脱青春期的困惑，摆脱社会不良因素的影响，树立正确的人生观、价值观和道德观，为此学校专门印发了预防艾滋病的宣传单，有计划地安排健康教育课，在课上，进行了预防艾滋病的专题讲座，讲座围绕“什么是艾滋病”、“艾滋病病毒感染者和艾滋病病人有哪些不同”、“如何预防艾滋病”。通过微机课，让每个学生从网上查找艾滋病的危害性，充分认识预防艾滋病的重要性，组织学生自己动手画宣传画。同时，利用校广播、黑板报，宣传挂图、主题班会等不同渠道和措施进行了大量的宣传教育，通过大量的数据、事例、深入浅出地向全体同学介绍了有关艾滋病的知识，把艾滋病的传播途径、流行特点极其与预防措施全面详细的灌输给学生，号召学生将艾滋病预防常识介绍给家长，建立家校共同创建和谐健康的绿色通道。

此项活动的开展，使全校师生都受到了教育，大大加强了教师、学生、家长对艾滋病的了解，在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大地推动作用，今后我校将此项活动长期开展下去，在活动的内容、形式上不断改进，让学生认清未来，让家长参与活动，让所有人都充分认识到预防艾滋病的重要性，拒绝艾滋，拥有美丽健康的人生！

尺八镇红庙初级中学 2017年12月8日

第三篇：红庙中学2012--2013学年上学期学校工作总结

红庙中学2012--2013学年上学期学校工作总结

一学期来，在县教育局、镇教管组的正确领导下，在社会各界和广大家长的支持下，我校以科学发展观统领学校工作全局，坚持依法治校、依法治教，牢固树立“以人为本 ”的教育价值观，坚持“面向全体、因材施教、张扬个性、全面教育”的宗旨，以“跨越式发展，创监南名校”为目标，扎实推进新课程改革，在学生养成教育和教育教学等方面都取得了一定的成绩，现将工作情况做以下总结。

一、加强理论学习，构建高尚师德

我校领导班子不断加强理论学习，认真组织全体教职工学习有关法律法规，规范办学行为，提高执行政策水平，使大家学法、懂法、知法、用法。创建学习型领导班子、学习型校园。

1、以德立校，要求教职工爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表，坚持师德“一票否决”制度，禁止教师体罚和变相体罚学生，要求教师善待学生，善待家长，用自己高尚的师德、完善的人格、严谨的作风、求实的态度去影响、感化学生。组织开展师德征文比赛，以“红中兴衰，我的责任”为主题，大力弘扬高尚师德，构建和谐校园。

2、根据学校实际，召开教代会，积极探索并建立完善符合学校及时代发展需要的现代学校制度，扎实推进新课程改革，面向全体学生，全面推行素质教育，全面加强未成年人思想道德建设，坚持不懈地对学生进行励志教育，不断提高教学质量以高效的管理、过硬的质量、高素质的队伍和良好的形象去赢得广大家长及社会各界的认同与满意。

3、学校领导班子经认真调查研究、讨论，制订出了《红庙中学教育腾飞计划》，为我校的发展提出了宏伟的切实可行的目标。

4、加强学校德育队伍建设 提高班主任综合素质。为了提高德育队伍的整体素质，学校领导经常深入到班主任队伍中，倾听他们的呼声，了解和帮助他们解决实际工作中存在的问题。定期召开班主任会，组织班主任进行经验交流或观摩班会。

5、强化管理，对学生进行养成教育及感恩教育，夯实学生的道德基础。坚持以育人为中心，始终把学生的思想政治教育摆在素质教育的首要位置，加强学生的日常行为规范教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，以《中学生日常行为规范》、《红庙中学一日常规》规范学生言行，坚持周一开主题班会、经常开展安全教育，开展励志演讲比赛、冬季长跑等文体活动。

二、转变观念，实施素质教育。

1、学校领导教育全体教师进一步强化质量意识，明确质量目标，落实质量措施。加强教学基本环节管理，完善教学目标管理，严格教学纪律，一丝不苟地搞好教学工作的各个环节。教师认真落实备课、上课、辅导、批改作业、检查评定学生的学业成绩等各个环节。继续深入学习杜郎口中学教学方法和管理经验，坚持月考制度，并且做好质量分析。

2、狠抓教研组建设，强化教育科研工作。立足于建设学习型校园，积极引导教职工强化学习意识，提高学习能力，改进学习方法，增强学习效果，让学习的空气充满校园，努力打造学习校园。在开展好课题研究的基础上，将学校教育科研工作的重点放在校本教研方面，让每一位教师都能加入到教育科研的行列中来，使学校成为广大教师学习新理念、接受新观点、吸纳新方法的基地，让课堂变成教师展示各自教研成果的广阔平台。以常规教学为重点，积极致力于校园建设，使其为广大师生的工作学习提供便利。

3、狠抓常规教育，深化教育教学改革。

本学期，我校尝试性开展“高效课堂”的创建活动。“十一”期间，我校组织全体班主任赴宜昌六中、荆州北门中学等名校参观考察，并结合我校实际进行课改。

为了真正提高课堂效率，打造高效课堂，本学期初，该校就拉开了“创建高效课堂”系列活动，分段实施，稳步推进。第一阶段，“燃起星火”。学校充分发挥绩效考核的激励作用，校长带头，全员参与，教导处印发资料，组织教师们专业培训，各学科备课组探讨编写规范的导学案，评选出优秀导学案给予奖励。第二阶段，“示范引领”。学校充分调动骨干教师的引领作用，在编写规范的导学案的基础上，学校安排经验丰富的老教师、骨干教师、学科带头人，在全校开设公开展示课，师徒互动，结对研讨，有力地推动了全校的课堂教学改革。第三阶段，“脱颖出秀”。通过学习、观摩和反思，青年教师不断吸取“师傅们”的经验和长处，完善自己的课堂教学，在行动研究中快速成长。学校根据教学进度相机安排他们展示常态课，给他们一个充分展示的舞台。活动中，全体老师参与听课，“师傅们”集中点评，最后，分学科组评选，15名教学新秀脱颖而出。

至此，我校“创建高效课堂”活动中探索的“136”班级管理模式和“三步五环式”的课堂教学模式，下学期将分层铺开，稳步推进。“创建高效课堂”活动，较好地促进了中青年教师专业化成长，有力地推进力学校课堂改革，也必将促进学校教育教学质量再上新台阶。

三、夯实教学常规，确保中考质量。

教育工作是学校的中心工作，中考质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校、以教学质量论英雄的良好局面。

1．狠抓常规管理不放松。

我们坚持周抽查教案、月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持超周备课，要求做到“五定、五备、四统一”：即定教研活动时间，定教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容、备学生实际、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。

2．以活动促进全面发展。

本期来，我校通过中华经典诵读比赛、迎国庆书画比赛、秋季校园集体舞比赛、冬季校园安全专家讲座等活动，丰富了校园文化生活，有力的推进了素质教育的顺利实施。

3．加强考试管理和总结。

我们坚持每期两考，严格采用中考要求进行。考室人数最多不得超过30个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

4．抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量。

要让教研成为教育质量第一生产力，我们坚定了抓教学研究的方向和目标。学校每个教研组每周坚持开展教研活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研、教改活动的实施和落实。本，学校负责教学副校长亲自抓教研，并安排教导主任抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的课题研究，教学实践中注重教法改革和学法指导，每学期都让教师撰写教学论文和教学总结。特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩将作为年终评选和考核的先决条件。5．毕业班教学是学校教学工作的重点。

我校一向把毕业班教学作为学校教学工作的重点，学校采取的是“校长披挂上阵、校委成员参与、初三教师主攻、初一初二教师助攻”的管理模式，学校要求所有校委成员每月在初三年级听课不得少于5节，参与教研组活动不得少于5次，初

一、初二教师在初三听课不得少于2节。这样所有任课教师取人之长、补已之短，极大促进我校初三年级教学工作扎实有效地开展。今年中考辉煌成绩就是这一举措的结晶。

四、实行校务公开，做好综治工作。

1、认真开展校务公开工作，凡学校重大事件：工程招标、重大资金使用、教师晋职、增资、评先、评优等均采取民主－集中－公示－研究－决策等形式进行决策。

2、根据上级政策及时办理教职工的晋职、人事、考核等工作，认真组织进行人事制度改革，推行全员聘用制，做好考核工作，以充分调动广大教职工的工作积极性和主动性。

3、重视学校的信访工作、教职工考勤、考绩、晋职工作，计划生育工作，档案建设等。

四、开源节流，争取组织关怀，改善办学条件。

1、开源节流，增收节支，保证教学工作的物质供给，进一步改善了办学条件，教职工的福利待遇得到了进一步提高；加强对食堂安全和卫生工作的管理。

2、创造条件，改善办学条件。半学期，我校在上级组织的关怀与支持下，投资新建了一幢教师周转房，添购了5万册图书，配备了10个班级的“班班通”和1个会议室等多媒体设备，改造校园线路并对变压器增容，成功申报了明年动工新建的学生公寓。

五、强化安全意识，狠抓安全工作。

1、切实做好安全工作，完善学校安全管理制度，加强了门卫和教师守夜值班的管理，加强了学校师生的人身安全和财物安全的管理工作，落实了安全工作责任制，分层签订了安全责任状，健全了学校安全预警机制和应急机制。

加大校园的门卫及周边的综合治理力度。我们在学校人员紧缺的情况下，抽出一名年富力强的男教师，作为学校的专职保安，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，并为保卫人员配备了必要的装备。严格门卫制度，做好来访登记，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园。并且规定了进校制度，师生作息制度等。

坚持领导教师值班制度。学校重视值周工作，每周有值周组挂牌上岗，在上下学的学校门口必须一名领导、一名保安，两名教师。开学初、期末阶段，和重要节假日，学校安排专人专班轮流值班，确保万无一失，平安无事。

2、加强学校设施设备的安全检查工作。坚持做到一周一小查，每月对学校进行安全大检查，并建立安全台账，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改，确保设施设备和器材的使用安全。

3、强化安全知识，弘扬安全文化，并提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，推进了校园安全工作的深度展开。本学期，我校聘请法制专家进校园，对师生进行了安全知识教育和培训，普及了自护知识，培养学生的自我保护意识和自我保护能力。

4、开展丰富多彩的宣传教育活动。开设安全教育课并且保证课时、教师、教材三落实。利用班会课、活动课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、编制校园安全童谣等形式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。增强自我防护能力。

5、通过《致学生家长一封信》、家长座谈会、学生问卷调查，小手拉大手，安全教育进家庭，进社会。

六、存在的问题

新课改力度不大，校园文化建设有待提升，其它办公设施也有待进一步改善；培养名师、学科带头人、骨干班主任工作力度不够；学生生源仍是制约学校发展的瓶颈问题。

在今后的工作中，我们将以高度的敬业精神，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，创教育强校，努力把学校建成品位高、特色明、现代化的新型农村学校。

监利县尺八镇红庙初级中学 2013年1月24日

第四篇：红庙中学2012届中考考前心理辅导

红庙中学2012届中考考前心理辅导

主讲人：张志利

同学们！下午好！

我们今天在这里欢聚一堂，举行2012届中考誓师大会，根据学校安排，要我给大家进行考前心理辅导，我发言的题目是《从从容容中考去》，主要谈谈如何应对考试的紧张、焦虑心理，当然，考试焦虑心理并不只是中考，我们平时的考试也有，如果我们在平时的考试时按照它去做，也是有好处的，那么中考中我们就会大获全胜。希望我的发言对大家有帮助。

先请同学们听一个小故事《后羿射不中》，后羿是一个神箭手，平时射箭都是箭无虚发，然而有一天，夏王指着一块一尺见方、射心一寸的兽皮箭靶对后羿说：“请射吧！如果射中了，赏你万金，如果射不中就削掉你千户的封邑。”后羿听后十分紧张，结果呼吸急促不能自控，屡射不中。夏王问之何故？有人答道：“后羿所以这样，那是因为情绪波动影响了他的射技，万金厚赏以及削掉封邑的压力造成了他的失误。”

再听一个一位考生的应试故事：某考生，在平时同学遇到难题向他请教时，都可以从容作答，思维敏捷，可是一到期中、期末考试时，那股沉着、敏捷劲全没了，本来不成问题的问题，却怎么也解不出来或者答题漏洞百出；解题时经常会计算马虎、题目看错等。

听了这两个故事，大家会得到什么启示？其实，很简单，那就是：一个人在紧要关头，存在着患得患失的杂念，就难正常发挥自己的才能和本领。

自己有一定实力，只要心理状态正常就能考出好成绩。而缺乏信心、紧张怯场或受患得患失的干扰，结果就会发挥不出应有的水平。2010届的一个叫张伟的考生在中考中发挥失常，一直在我的脑海中回荡，我想，它的失误与我们的考前心理疏导不到位是有关的。我希望这一届的你们不会重蹈覆辙。下面我来谈一谈影响考试的因素。„„是什么? 我想无非就是两个因素：一是基础知识及运用基础知识解决问题的水平。这是中考的基础；二是考试前和考试中的心态。这是中考的关键。这里我着重谈一谈第二个因素：心态。分三个方面谈。

一、先来分析焦虑心理

1、焦虑心理的表现。考试前是既兴奋又很紧张，这是很正常的心理状态。心理学上把这种心理状态称为考试焦虑心理。譬如：考不上重点高中一切都完了、现在这门课我还有很多不会、我还有„„还不会做，我完了，肯定不能„„只要有压力就有焦虑、任何人在压力下都会焦虑，焦虑与压力成正比。

2、焦虑与压力的后果。

（1）适当的压力与焦虑或者焦虑没有过一定地步时，这样的焦虑与压力是对人的发挥有益的。

在中考前适度的心理压力或适度的焦虑，能激励我们专心复习，时时提醒自己注意力要集中；能促进各方面的内在素质和已有能力的充分发挥。从这个意义上说，适度的心理压力和适度的焦虑有助于我们中考复习和中考时正常发挥。（2）过度的焦虑与压力是会影响人的正常发挥，过度的焦虑与压力会引起心理负担过重，智力水平受到抑制，并会产生一系列的反应，如烦躁、厌倦、焦虑、反应迟缓以及恐惧、恶心、头晕、失眠、胃腹疼痛等身心反应。

3、考前过度的焦虑来源。适当的期望值与适当的实际水平加起来就是适当的焦虑水平；过高的期望值或者是过低的实际水平加起来就是过度的焦虑，前者是对基础相对较好的学生，后者是对成绩相对基础不是太好的学生。所以说不管是基础好坏，都会产生过度焦虑。

4、怎样调整考前过度焦虑

（1）教师与家长方面。教师在中考为学生减压；家长也要在这方面注意方式。

（2）自身的方面。这一点是主要的。我们应该怎样去做呢？

a、坦然面对，顺其自然。当一个人已经出现了紧张的情绪反应时，该怎么调节呢？对于这种情况，人们习惯上常常会劝慰当事人：“别紧张！”“有什么大不了的！”而当事人自己也通常会这样告诫自己：“别紧张！”“有什么了不起的！”然而，十分不幸的是，这种办法几乎是行不通的，实际上这会使人感到更加不安。因为这是在和自己过不去，在给你制造更大的紧张。正如有句话所说的“情绪如潮，越堵越高。”那么怎么办呢？答案是“让它紧张”。什么意思，就是顺其自然。紧张其实不是那么可怕的，我们平时过分地夸大了紧张的危害。告诉自己“正常发挥就好了„„”。b、有一个准确的定位，并确立恰当的期望值。我们要对自己有一个准确的定位，对于自己的学习水平及状况要能有一个客观的分析，有一个实事求是的自我评价，千万不能过高地估计自己的实力，也可暂时不去估计，然后提高自身的水平入手。这有利于大家在考试过程中，有一个良好的心态，有利于大家沉着冷静地面对每一场考试。所以我们要静下心来做好老师要求做的每一件事，做好每一次作业，看好每一课内容，订正好每一道错题。

c、要有信心。信心有时是无穷的力量，会把自己往前推动。有时不会做的题，心里要这样想，我能做出来的，只是慢点罢了，实在做不出来，心里要这样想，别人肯定也做不出。就是做出来也不多。能做好基础题我也一样的。临考前几天，每天挺胸抬头快步走，有助于增强信心，要相信自己的力量，信心是中考成功的灵魂，只要你有良好的心态就能达到你力所能及的考试目标。

d、要学会放松，学会宣泄。如果感觉自己的焦虑太多，可少量参加一些体育锻炼或听听音乐，也可以与要好的朋友、教师、家长倾诉。适当的运动能调节情绪、消除疲劳。如果内心憋得难受，又无法与人倾诉，可以找一个适宜的场所，放声大哭或大笑，以宣泄自己内心的不平。到没人的地方大吼几声。还可以用写日记或书信的方式，释放自己的苦恼。

e、合理运用心理暗示。心理暗示是由法国医师库埃于1920年首创的。库埃有一句名言：“我每天在各方面都变得越来越好”。他让病人不断重复这句话，作为一种自我心理暗示疗法，使许多病人得到康复。病人正是通过自我暗示，引起人的器质性的变化，达到了治病的目的。其实，暗示心理疗法并不神秘，实际上就是病人要有一个好的心情，要有乐观的情绪，有战胜疾病的信心，这样就能调动人的内在因素，发挥主观能动性。古人说：“情极百病增，情舒百病除”。说的就是这个道理。

消极的心理暗示：有的人总认为在关健时候发生一些事，就会验证什么。我们平时叫迷信。心理学认为这叫心理暗示。这次考好了，下次肯定不好，这样会产生压力；数学是我的弱项，我怕数学，我肯定考不好。

积极的心理暗示：“我已做好充分准备，我会成功”；“我自信,我能行”；“我努力了,我问心无愧”；“该复习的我都认真复习了，考试的内容无非是这些复习过的东西。”“和别的同学相比，我花的工夫一点也不少，在竞争中我已经走在前面了，既然如此，我又何必紧张呢？”

每次考试前放同一首歌，或者吃什么东西等等，让自己产生一个良性的心理暗示。

二、再来分析考前要注意的相关问题。

1、临近中考前，复习要有计划。每个人的记忆习惯不一样，有的人一边看书一边记忆，有的则与他人一起复习效率高。所以考生一定要知道自己的长项，安排复习计划。有计划进行复习，可以使自己充实，有事可做可使人忘记压力，也可以使自己不足的部分得到加强。

抓住最佳记忆时间。心理学研究证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受影响，记忆效果最好。建议同学们在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。

2、生活习惯的维持和调整。已经养成的好的生活习惯不能打破，不太好的生活习惯在一个星期前也要调整。

（1）建议大家从现在起每天以中考的心态做试卷，到中考时就会以平常心态做试卷。（把平时考试当中考看待，中考时把它当平时考试）有些同学认为自己已经做了好几个月的卷子了。临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试时抓不住感觉，手生，影响发挥。

（2）注意饮食卫生，防止胃肠疾病。按照平时的饮食习惯吃饭就可以，没有必要加强营养去吃大荤，更不能餐餐吃老干妈之类的过辣又没有营养的菜。暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。

（3）不想考试后的事，不与人争论问题，心平气和地对待考前的一些事情。

3、考前不要追求太难的题目。中考中，难题在中考中的比例不多，难题确实也是你讲不到的。都是出卷人现场自编的。但难题也是简单题目叠加起来的。无非是几个知识点重合在一起。你想不到而已。难题做了，只会对你增加压力，减少信心。而且天下有做不完的难题。

三、最后谈谈考试时应把握的心态。一句话，要稳扎稳扎。具体而言，牢记四点：

（1）凡是会做的题，要准确，力求做完一题，就拿到该题应得的分数。（2）要步步为营。由于人的心理活动具有定势倾向，先前所进行的心理活动往往影响同类后继心理活动的方向，使人习惯于按照自己已经形成的思路去思考问题，如果已经出现了错误，往往很难纠正。

（3）控制考试节奏，防止易题不做。任何一件事情，只要是自己作主，或能掌握主动权，我们就会充满希望，充满自信。考试也一样，如果能掌控它，就能发挥出自己应有的水平，因而，我们必须合理分配各门课的考试时间。

（4）遇到不会做的题怎么办？及时调整心态：从试卷中寻找能使你回忆的题！你试从与同学的讨论回忆！你试从笔记中回忆！你试从老师的课堂讲课中回忆！我们平时要学会给自己这样温馨提醒：不要因一步受挫影响全题；不要因一题不会影响全科；不要因一科受阻影响全局。

同学们，人的一生中，有伤、有痛、有挫折和失败，这些都不足为怪，换个角度讲，它们是对人意志决心和勇气的磨练，是对综合实力的检验。失败是成功之母，成功更是成功之母。中考的确很重要，但从事实上说，决定你能否进入理想的学校，并不是由中考所决定的，而是由你平时的学习情况决定的，因为中考的成绩是由你平时的学习成绩作基础的。因此，中考时我们只要尽可能地发挥出自己平时的水平就是成功，不要对考试期望太高，奢望超常发挥。每个考生一定要本着“一颗红心，两手准备”的平常心态，从容的走向考场，勇敢地面对考试。

最后，送同学们一句话：成功，一定属于勇于拼搏，善于拼搏的人！祝愿大家带着舒心的微笑走向辉煌！

第五篇：通风队培训动态

加强自救器使用教育，为安全保驾护航

——通风队

徐香通

煤矿井下作业条件艰苦，危险因素多，因此如何最大可能的减少对职工生命健康的损害、提高发生事故时工人的生存能力就成为了管理人员的主要任务。自救器作为一种便于携带、方便快速使用的应急呼吸设备就成为了井下工人遇到事故时的救命稻草。在正常工作时工人把自救器挂在皮带上，时间久了容易忽视或忘记自救器的使用方法，从而在发生事故时使自救器成为摆设。为了切实发挥自救器的作用，加强对工人自救器的使用教育，提高工人对自救器功能和构造的认识，4月4日，通风队技术员分别对夜班、早班和中班的工人进行了讲解和演示。

由于目前自救器存在隔离式和过滤式两种，杨栋梁通过自己的认识和查阅的资料分别向工人介绍了这两种自救器的使用方法和构造。工人文化水平普遍不高，对事物的接受能力也各有不同，为了能在短时间内让工人知道如何使用自救器，什么场合时需要使用自救器，技术员在讲解过程中将专业术语通过通俗的语言来表达，将自救器复杂的构造进行了简化，使工人易于理解和记忆。

为了让所有工人都能够真正的学会使用自救器，让自救器能够在危险时刻真正的能够发挥作用，杨栋梁拿起自救器一步一步的操作。另外，当演示结束后工人一个一个的亲自动手操作来最直观的感受自救器的使用步骤和方法。

此次自救器的使用教育虽然时间很短，但是却加强了通风队职工对自救器构造的深入认识，对自救器的使用更加熟练，同时也提高了广大职工对危险的警惕意识，这为突发事故时工人的自我保护提供了保障。我们矿是瓦斯矿井，随着时间流逝，工人对危险容易丧失警觉，然而调查发现历史上发生瓦斯爆炸的矿井有很多是瓦斯矿井，这就要求我们必须时刻警惕，提高危险的识别能力和突发事件的应急能力，加强自我防护能力和危险场所的逃生能力。在今后通风队还将更多的开展此类教育活动，时刻绷紧安全这个弦！