蒙氏学前班毕业汇报主持词

第一篇：蒙氏学前班毕业汇报主持词

蒙氏学前班毕业汇报主持词

亲爱的家长朋友：大家上午好！

非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加本班本次的活动，本次活动共有两个环节：8：30----10：00为区域测评时间，10：10---11：39为毕业典礼。首先，区域测评的目的是想让家长了解本学期我们的学习内容，也能看到孩子在语言、数学、科学、社会、生活等领域能力的发展情况，为孩子后阶段的学习提供依据。我们给大家提供的有评价参考内容和评价标准，但是每一个孩子都具有个体差异性，有突出的一面，也有弱势的一面，希望家长能客观的、带着欣赏的眼光去看待和鼓励孩子，但是由于时间关系，家长也可有选择性的进行测评，未测完的或者需要加强的地方可在假期中间进行复习和提升，如有不明白的或是在孩子上小学有什么疑惑的地方，可在结束后和老师交流。

刚才大家已经带着孩子进行了区域测评，接下来由我针对于我们一学年的工作做一下总结。

一、生活方面

经过一个学期，孩子们的生活能力和习惯有了很大的提升，比如整理自己的物品（书包、桌椅、铅笔盒等），还能帮助老师打扫卫生，摆餐具，周托的孩子还争着帮老师领点心，甚至还有几个都能帮老师打菜！现在班里至少有80%的人都能胜任“通信兵”“老师小助理”！

饮食方面，饭量也增大了，也不挑食了，撒饭的少了，吃饭速度也提上去了，像王珊、奕妍、一帆、宇轩、艺铭、雷鸣、子纯等都进步很大，当然还有几个小朋友需要继续加油。

（幻灯片出示身高体重表）.习惯上和心理上也有了很大的变化：自立意识，时间观念，责任心等，都是一个很好的改观！

二、教学方面

在语言领域中，孩子们的思维、想像、阅读绝大部分孩子发展都是非常好的，进步很大，特别是拼音的学习，很多时候孩子们自己自主的去发现和探索，因为拼音的知识点很多很琐碎，像一个复韵母能拼出很多种音节来，可是课堂上没有足够的时间教给他们，孩子们就能自己进行学习。像邵冉、罗雯、艺珂、振杰等。句型方面也学会了模仿和举一反三，比如词语接龙、造句都学得很快，像彤彤、鑫欣、雷鸣、之涵，而且非常喜欢做类型题！这些都是我们值得骄傲的，当我们看到孩子那一张张写的规范的作业时，我们觉得他们真的很棒！

在数学方面，孩子们的概念知识、数与量、集合等都是孩子们最感兴趣的一部分，我们本学期主要知识点有：

在本学期我们除了课程之外还进行了一系列的主题活动，目的是想通过活动拓展孩子的知识面，让孩子与环境相互动，达到进一步的教育效果。比如我们的集体春游活动，相信大家现在还记忆犹新，我想我们收获的不仅仅是快乐。还有有教育意义的几个节日：母亲节、儿童节、环境保护日、爱眼日、端午节、父亲节等，其中还有为了幼小衔接进行的参观小学活动当孩子们真是的投入其中之后，我们发现他们收获的和需要的会更多！

三、家园共育

幼儿园的工作千头万绪，老师的压力很大，工作量很重，但是正是因为有大家的支持和配合，我们的工作才能如此顺利。一年来的点点滴滴，家长朋友们也付出了很多，都在感动着我们！王珊的妈妈、宜文的妈妈、刘源的妈妈、梓纯的爷爷、浩洋的家人等好多好多家长对我们的工作都给予了莫大的支持，真的谢谢你们！你们的真诚让其他班的家长和老师都能感受到我们学前班一家人“爱”的氛围，也希望和祝愿我们这一家人能永远这样温暖，这样温馨!

一年来大家都收获了很多，所以我们接下来就进入到表彰环节，鼓励和表扬我们优秀的宝贝们的成长!

全勤宝宝：

生活小帮手：

礼仪明星:

安全小标兵：

金嗓子：

操作能手：

五彩画家：

小小运动员：

舞蹈小精灵：

最佳班级工作配合奖：

再次感谢孩子们努力和家长们的支持!也祝愿小朋友们在小学里能获得更多的奖状。

“让爱更多一点”毕业典礼

ABCD、亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、小朋友们大家上午好，非常感谢你们今天来参加我们的毕业汇报。

A: 经过四年的幼儿园学习，我们学前班的幼儿即将告别老师和同伴，进入下一阶段的小学生活 B: 快毕业了，我们很高兴，因为我们就要长大了，到一个新的环境去学习；

C: 在这里我要祝小朋友们茁壮成长，个子高，身体棒，不会变成近视眼；

D: 我爱你们，你们爱我吗？

ABCD、蒙氏学前班“让爱更多一点”毕业典礼现在开始

1.A：大家都知道我们班的俊丽老师舞蹈特别棒，在她的栽培下我们班出现了一大批舞林高手，接下来就把他们请上来吧！请欣赏爵士舞《》

2.B：我们男孩也想来展现一下我们的舞姿，请欣赏男孩舞蹈《穷开心》

3.C：爸爸妈妈们：你们知道狐假虎威的故事吗？今天的这个成语故事是现代搞笑版的哦，特别好玩，大家一定要多给掌声鼓励哦！请欣赏童话剧《狐假虎威》

4.D：《狐假虎威》的故事学会了吗？接下来请欣赏歌曲串烧《采蘑菇的小女孩》《剪羊毛》《寻找》

5.E：生旦净末丑，唱白念座打，戏曲是中华民族的瑰宝之一，作为新一代的我们一定要将它传承下去，请欣赏《戏曲联唱》

A: 四年的幼儿园学习生活，老师教给我们许多知识和本领，现在我们即将别离，去适应新的环境

B: 回首往事，在爱的这个大家庭里，我们一起惊奇，一起奋进，一起创造了无数的辉煌，收获了无尽的欢乐，C: 快毕业了，我们不想离开老师妈妈，在这里，我要祝所有的老师妈妈永远美丽漂亮，愿你们天天开心，幸福快乐！

D:今天，我们要毕业了，我们也要抱着一颗感恩的心，将心里的话说给老师妈妈听，请欣赏

毕业感恩诗

有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，它就是妈妈

有一个人最要感谢，有一个人最值得感恩，它就是老师

今天我们心情凝重，因为我们就要上小学了，今天，我们伤心难过，因为我们就要离开老师了

我们真的不舍得，因为老师真的就像妈妈一样，几年来，老师妈妈像对自己的孩子一样对待我们，呵护我们，我们开心时老师更开心，我们难过时老师哄我们开心，我们进步了，你比我们更高兴，我们犯错时，你比我们更难过，我们生病时，你比我们更担心，我们受伤时，你比我们更着急！

老师老师，我的好老师，让我和您说句悄悄话---

我盼着长大又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家，我怕长大还是长大了，我，就要毕业了，老师老师，我的好老师

让我轻轻叫您一声---妈妈。

我是您搀扶长大的“丑小鸭”我是您梦中开放的“七色花”

您用泪花送走您淘气的娃娃，我用小手做一个娃娃给您留下，她和我一样的眉毛、一样的嘴巴，每天都陪着老师妈妈说悄悄话。再见了！我的老师妈妈，再见了！爱的幼儿园！

也许我会走的很远很远，远在天涯，也忘不了幼儿园的家。

放心吧！我的老师妈妈，将来，我会长得很高很大，也会学到好多本领，每年每年的夏天，我都会回来，搂着老师妈妈的脖子，您报告我的学习成绩！还要说上许多的悄悄话！

（全体小朋友）老师！您们真的辛苦了！《不老的老师》

师：爱的，一份抹不掉的回忆，在爱的理念引领下，我们“倾注一片爱心，构筑爱的世界，让爱更多一点”，亲爱的孩子们，你们在被爱中学会了爱，在包容中学会了宽容，同时一年的相处中，不仅仅是你们在成长，我们也在收获，忘不了孩子们天真的笑脸，忘不了和你们的日日夜夜，在此，老师妈妈也将心里的话说给你们听。请欣赏《爱之歌》

《爱之歌》

师：每天清晨，我站在教室的门口，迎接那可爱的笑脸，牵过那胖乎乎的小手，一声声“老师早上好”，一股股暖流在心头

亲爱的宝贝，跟妈妈再见，挥挥手，扑进老师的怀抱，把老师的脖子搂，新的一天，老师依然领着你走

每当火一般的晚霞染红了天边，幼儿园的空气也似乎变得香甜

爸爸、妈妈们搂着可爱的宝宝，急雨般的亲吻印上圆嫩的小脸

阿姨，再会-------

那一双双小手频频挥动

老师，明天见-------

那一声声童音沁人肺腑，这是幼师最激动、最喜悦的时刻

一整天的疲惫化作过眼云烟

童心，是世界上最珍贵的！

孩子们那张灿烂的笑脸，和那双清澈的眼睛，是世界上最美好、最纯真的，每天看到你们，就仿佛自己也回到了小时候！

今天，你们就要毕业了，老师很难过，因为不舍得，可是老师也很开心，因为你们长大了！今天，你们就要张开翅膀，去更广阔的天空翱翔，老师会在这里祝福你们！

祝福你们在新的环境里能学习生活的愉快，和同伴互帮互助！将爱传下去！

老师永远爱你！同时希望我们的刘源、佳睿多锻炼身体，少生病，希望王珊继续加油，吃饭不挑食，希望艺珂、诒斐、雷鸣、振杰、一帆多吃饭，快长个子！希望浩洋、明浩不再调皮，继续加油，希望索菲、艺铭、宜文几个继续全面发展！

希望你们毕业后常回家看看，看看你们敬爱的老师和可爱的幼儿园好吗？

在此，老师也有一首歌要送给你们!《彩虹的约定》

有请安园长宣布毕业并颁发毕业证书

师：现在我们一起来回顾一下我们走过的美好历程吧！

（幻灯片展示）

师：美好的时光将成为回忆，我们即将迎来新的生活，接下来由我带领大家一起走进小学，看看小学生有什么要求？如何才能做一名优秀的小学生，看看爸爸妈妈们需要做什么？

（幻灯片展示）

相信看过之后，大家都对小学有了了解，我想问问孩子们：你们有没有信心做一名优秀的小学生？那老师就在这里等你们的好消息好吗？孩子们加油！

合影留念

团圆饭

活动结束

狐假虎威

狐：我是一只坏狐狸，狡猾刁钻又赖皮，咱把老虎去忽悠，让它乖乖做小弟。嘻嘻…..虎：我是一只打老虎，头顶写着一个土，有只狐狸挺嚣张，看他见我服不服？哇…呜

《功夫》音乐响起

狐与虎大哥圆场碰面！四目相对，彼此惊讶后退！

虎：你给虎大爷站住！

狐：凭什么？给个理由先！（不屑的眼神）

虎：此山是我开，此树是我栽，要想打次过，留下买路财！

狐：虎大王，我好怕怕！我对您老的敬仰之情犹如此刻大王您的口水连绵不绝…..虎：少废话！别来这套！快交保护费！

狐：没钱怎么办？

虎：没钱好办！就把你身上这件狐皮大爷接我穿穿！看上去蛮潮的嘛！狐：去你的，我还想穿你的虎皮大衣呢！别敬酒不吃吃罚酒！

虎：恩？死到临头还嘴硬？（饿虎扑食）

狐：STOP！（用手点虎头）你知道我是谁吗？吃了雄心豹子胆了！敢动我？ 虎：你谁啊？

狐：告诉你！站稳了！我是玉皇大帝派来掌管百兽的CEO!

虎：CEO啊!OH MY GOD!别唬我！出来混得将诚信！有证件吗？人证物证暂住证！狐：本小姐的脸就是证件！不信，跟我到林子里走一趟，看看其他动物见我怕不怕！别傻愣着了，走吧！

虎：走就走，我就不信了！

《杀死比尔》音乐响起

小鸟甲乙：老虎来了，老虎来了。

小鸟甲：动物世界太可笑了，老虎给狐狸当保镖了！

小鸟乙：你们怎么还在看节目呢？快跑吧！快跑吧！

狐：看到没有？这些小东西哪一个见我不是抱头鼠窜，屁滚尿流？服不服？ 虎：服服服！I服了YOU!小弟我是有眼无珠，不识泰山，您大人不计小人过，宰相肚子里能撑船，月落乌啼霜满天，夫妻双双把家还！

狐：什么乱七八糟的？这回饶了你，下回长点记性！现在马上在我面前消失！虎：是是是！

狐：哈哈！都说猪笨，看来老虎比猪还笨！小朋友们：狐假虎威的故事你们记住了吗？

第二篇：蒙氏教育学习汇报

蒙氏教育学习汇报

今年暑假我和幼儿园的几位老师有幸参加了在北京的一次蒙台梭利教师实践参与式全程培训，是由范沛芬老师主讲的。对我来说这是一次学习蒙氏教学理念，加深对整个教学框架的好机会，带着以往在教学过程中碰到的问题及疑虑，投入到为期十天的紧张培训中。

首先，前2天专家主要跟我们讲的是全面的理论部分（蒙台梭利的生平等）。后几天主要分别讲的是日常操作、感官操作以及数学操作等。蒙台梭利说过——我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。对于这段话的最后一句，用在蒙氏教学上是最合适不过了。

这次培训，最有感触的是蒙氏教育理念与传统教育的不同，虽然我之前也有两年带蒙氏班的经验，但我的蒙氏知识大都是来自同事，通过听课或者同事讲解而得知，蒙氏教育给我的印像就是强调动作要规范，不能有太多语言，通过这次学习知道，其实动作没有一个标准，重点是孩子看的懂容易掌握就行。

感触二：蒙氏教师和传统教师动作的区别。蒙氏教师的动作个个都做的很清晰，主要是为了照顾到所有的孩子，让他们更清楚的看清每一步的操作；而传统的教师是不会这样的，因为班上孩子太多，上课有的时候根本就顾不过来。

感触三：蒙台梭利与传统教育教学模式上的差别。蒙氏教学提倡个别教育、根据孩子发展的不同特点进行指导，培养孩子独立学习的良好习惯。传统的教学则是：一位老师跟班上几十个发展水平不同的小朋友上课，其最终的学习效果悬殊却是很大的。

感触四：就是在取粉红塔、长棒、棕色梯时需一块一块去取、去放，我在上课时，虽然也是这么操作的，但是为什么要这么做，原因我只知道一半：似乎从蒙氏教学的规范性来讲，就应该这么做，况且这些教具都是木制的，孩子拿多了容易砸到脚或者摔坏教具。至于有什么更深层的意义，我不是太明白。通过学习我懂得：其实每块教具都有自己的独特性，孩子们在一块块取放过程中，就初步感知他们的长短、粗细、轻重，也是一个自我学习的过程，而我们是模仿的对像，所以也应该如此操作。

感触五：蒙台梭利的教学是真实的教育。我觉得真实的教育是指把真真切切的东西很原始的灌输给孩子，让他们很清晰的知道这就是什么，哪怕下次遇到类似相同的，他们也就知道了。所以，我们成人不要误导孩子，更不要把虚幻的东西强加给孩子。

感触六：就是蒙氏教育下的孩子都是超幸福的，蒙氏教育要求教室首先要像家一样，家的功能区在蒙氏教室里都应一一体现，孩子在教室里就像在家里一样自由，当然这里的自由要在不伤害他人、自己和环境的前提下。

总之通过这10天真真切切的学习，可以说我对蒙台梭利幼儿教育有了一定程度上的了解，收获颇丰，当然我离一名真正优秀蒙氏教师还有一段距离，我会在以后的教学中积累经验，和孩子们共同成长。

第三篇：2010故事会主持词(蒙氏)

2010年故事大王比赛主持词

师合：亲爱的大朋友 小合：小朋友们 合：大家晚上好！

孟：日月穿梭，寒暑交迭，伴随着冬日里温暖的阳光，时光的年轮又留下了一道深深的印痕，在我们共同度过的365个日子里，我们共同体验了春的温暖、夏的火热、秋的丰硕、冬的美丽，并以企盼的心情满怀喜悦的迎来了充满希望的2010年。

贺：过去的一年中，可爱的宝宝们在老师的精心培育下，得以健康、快乐的成长。在新的一年里祝愿小朋友们开心、快乐!祝愿所有的家长朋友们工作顺利！身体健康!万事如意！

孟：今天我们欢聚在这里，感受孩子的喜悦，倾听孩子的心声。

贺：惊喜着孩子们的快乐，梦想孩子的明天。幼儿献词家长讲话 主持献词： A：风儿吹着美丽的裙摆在阳光下摇曳 B:云儿带着诗一般的故事在天空中吟颂

孟：小朋友们带着愉快的心情，灿烂的笑容

贺：相聚在这知识的海洋，成长的摇篮

师合：因为有了你们—一群爱读书，会讲故事的小朋友们

小合：因为有了你们—辛勤工作、无私奉献的老师们

合：才有了我们这个温馨，和睦的大家庭

故事像一支歌，打着欢快的节拍

故事像一首诗，吟着自由的韵律

孟：故事像一个金色的太阳，照亮我稚嫩的胸膛

贺：故事像一叶智慧的小舟，带领我们驶向知识的海洋

合：今天，让我们共同走进这多姿夺彩的故事王国吧

孟：现在我宣布三槐幼儿园第三届故事大王比赛预赛正式开始贺：首先宣布一下比赛规则：

1、以家庭为单位每组家庭选出一位家长作为评委，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值。

2、满分10分；

3、评分标准：仪态大方、着装得体、动作适当（2分）所选故事符合幼儿年龄特点。思想积极向上(2分)运用普通话，声音洪亮（2分）语气、语调适当，重音、节奏恰当（2分）故事讲述流利，表达情感准确自然（2）

孟：让我们共同祝愿每一位小朋友都能有出色的表现！

结束：

孟：难忘今朝 贺：今朝永远

A：让我们手牵手一起来讲故事 B：让我们肩并肩一起来读好书 孟：欢乐的时光总是过得很快 贺：希望与美好就在不远处等待

孟：亲爱的家长朋友们，第三届故事大王比赛预赛即将落下帷幕了，感谢各位家长的热情参与，也感谢您对我们工作一如既往的关注与支持。比赛到此结束。

合：祝大家在新的一年里健康、平安、快乐!

第四篇：幼儿园蒙氏学前学期汇报

幼儿园蒙氏学前学期知识汇报

尊敬的家长朋友们：

您们好！感谢您一直以来对我们幼儿园工作的支持与配

合。为了让您更了解孩子本学期在学园的学习情况，我们特此

把本学期所学知识汇报如下：

一．诗歌《翻跟头》《我真想》《数花灯》《送》

《春天在奔跑》《大自然的邮票》《星星和萤火虫》《微笑》 《你最爱什么颜色》《老师的眼睛》《六月》《颠倒歌》

《头发和胡子》《鞋》《搬家》《甜甜的果糖》

二．识字咬脱近远你他钱流

蹦送染寄雪写疼装掉嚼滚

高楼托起整个地球镜头旋转风车播撒种子飞翔飘荡海岸旗帜飘扬青蛙莲花牡丹南瓜汽车奶奶露珠中午问候黄昏 夕阳祝福田野奔跑脚步沉睡汗滴树梢细雨邮票秋天土壤四季金黄好奇神秘怀抱共享晚风草莓书包雨伞紫色桔子橙色微笑特别漂亮花朵充满摔倒害怕安静扣子辫子六月打扮颠倒清早石头外婆胡子脑袋哪儿依偎港湾享受搬家

上班方便超市买菜上学疑问答案零食喜悦翻跟头一盏灯嫩嫩的萤火虫冰淇淋泡泡糖

花裙子太阳帽笑呵呵办公室幼儿园储蓄罐

三、英语

1、单词：

高兴happy伤心sad生气angry 害怕 scared 墨水 ink右right 电视 Tv 冰箱 fridge照相机 camera钢笔 pen空调air comditioner洗衣机 washing machine钥匙 key风筝kite篮球basketball足球football排球volleyball 乒乓球pingpong棒棒糖 lolly羽毛球badminton腿 leg电话 telephone铅笔 pencil灰色 gray咖啡色 coffe

猴子 monkey 妈妈 mummy老师 teacher医生 doctor

护士 nurse司机 driver厨师 cook警察 policeman

鸟窝 nest看 see闻 smell听 hear说speak橘子 orange牛 ox橘色 orange 紫色 purple粉色 pink2、句子：

1.我很高兴 I am happy2.我很伤心 I am sad

3.我很生气 I am angry4.我很害怕 I am scared

5.向上 Shake shake up6.向下 Shake shake down

7.向左 Shake shake left8.向右 Shake shake right

9.这是什么？空调。What`s this? Air conditioner.10.这是什么?洗衣机.What`s this?

11.我们去打篮球吧。Let`s play basketball

喝水drink果汁juice果冻jelly上 up下 down左left手机 mobile phone电脑 computer信 letter邮箱 email

12.我们去踢足球吧。Let`s play football.13.让我来帮帮你。Let me help you.14.我是一名老师。I am a teacher.15.我是一名医生。I am a doctor.16.我是一名护士。I am a nurse.17.我是一名警察。I am a policeman.18.我是一名厨师。I am a cook.19.我是一名司机。I am a driver.20.我用嘴巴说。With my mouth I can speak.21.我用鼻子闻。With my nose I can smell.22.我用耳朵听。With my ears I can hear.23.我用眼睛看。With my eyes I can see.24.红色和黄色调成橙色Red and yellow make orange

25.黄色和蓝色调成绿色Yellow and blue make green.26.红色和蓝色调成紫色Red and blue make purple

四、写字马牛羊兔鱼虫手足头发

关出入来去左右东南西北风

云电米豆瓜果爸妈爷奶

五、拼音

1．23个声母bpmfdtnlgkh

qxzhchshrzcsyw

2.6个单韵母 aoeiuü

开 雨 j

3．18个复韵母 aieiuiaoouiuieüeeran

eninun ünangengingong

4.16个整体认读音节zhichishirizicisiyi

wuyuyeyueyuanyinyunying

六、数学

1.手算（记大数出小数）

100以内两位数加一位数的计算（进位）。

以内两位数减一位数的计算（借位）。

2.连加连减

20以内连加连减的计算、混合加减法的计算。

100以整十连加连减的计算、混合加减法的计算。

3.列竖式(不进位、不借位)

100以内两位数加一位数、两位数加两位数。

100以内两位数减一位数、两位数减两位数。

4.及数本上所学内容。5.规范声母、韵母、整体认读音节的书写及正确拼读音节。

温馨提示

1、自本日起放假，9月1日开学。

2、假期间请为幼儿复习本学期所学知识。

祝小朋友们：

假期快乐！

第五篇：蒙氏试卷

一.填空题（共20分 每空2分）

1.蒙氏教学法是蒙台梭利创作的，她是２０世纪（国家）杰出的幼儿教育家。

２．蒙台梭利的代表著作是

和。

３．蒙氏教具分为五大领域分别是

、、、、。4.蒙氏教育的精髓是 和。

二、蒙氏操作教案（每题10分 共3题））1.粉红塔

一、教具构成：

由10个粉红色的木制立方体构成。立方体的各边长从10厘米到1厘米延减。最大的立方体体积为1000cm(10cm×10cm×10cm)，最小的立方体仅1cm(1cm×1cm×1cm)，工作毯，名卡。

二、教育目的：

1、直接目的：透过视觉，帮助幼儿建立三次元空间的概念。使幼儿认识大、小。

2、间接目的：手眼协调及肌肉运动的控制力。

三、基本操作：

变化延伸：

1、搭建各种形状或图形。

2、与图片进行配对，并做组合。

2、棕色梯

一、教具构成：

1、由10块长为20cm，宽和高都是从10cm依次递减至1cm且等差为1cm的棕色长方体组成。工作毯、名卡、宽窄的字卡。

二、教具目的：

1、直接目的：透过视觉的辨别，感知长方体在高和宽上的差异。

2、间接目的：发展手眼、肌肉的动作协调、培养专注的观察力、培养逻辑思考能力，发展用视觉及肌肉感觉辨认二度空间差异的能力。

三、基本操作：

四、变化与延伸： 1.自由造型。

3、带插座的圆柱体

一、教具构成：木制圆柱体4组（A、B、C、D），外形类似枕木，上面有连着小圆柄的10个圆穴。圆柱与穴的大小及高度有一定的规则变化。

二、教育目的：

1、直接目的：培养辨别大小的视觉能力。

2、间接目的：作为写字前的预备（抓握圆柱的圆柄可以当作握铅笔的准备练习）、培养逻辑思考能力、培养敏锐的观察力。

三、操作方法：

四、变化延伸：

1、请幼儿带上眼罩，用手触摸圆柱体，放入插座中。