2013年春季学期期末总结

第一篇：2013年春季学期期末总结

2013年春季学期期末总结

（一）优化课堂，提高续班率

2013年春季学期是我第一次带班，本身在教学质量上就存在诸多不足，所以为了优化课堂我所做的措施主要有，一、向有经验的老师询问上课技巧和请教教学内容，在这方面杨校长、杨露老师、杨琴老师、徐老师、黄芳老师、刘老师、胡老师、王建美老师还有已经辞职的杨杰老师都给了我许多帮助，郑老师虽然没有教学任务，但郑老师对我的关心也让我感到十分温暖，在此诚挚的对各位老师表示感谢。

二、努力提高自对课堂的熟悉程度、对学生的熟悉程度、对教学内弄的熟悉程度，增加自己的词汇量，提高自己的口语水平。在提高续班率上我所做的主要工作就是加强沟通，加强与学生的沟通，加强需家长的沟通，保证每次打电话都有话可谈，不是简单的询问，而是要指出孩子的问题，增加学生和家长对老师的信任。加强对吸收能力较差的学生的关注。

（二）心得体会

作为一名新上任的老师，本学期的工作给我带来的影响实在是前所未有，老师是一份神圣而光荣的职业，作为一名在校大学生而言我深知一位老师对于学生的影响是巨大的，所以在最开始上课的时候我便感到了巨大的压力，但没有压力便没有动力，所以我一直努力做好量的积累，以达到质的飞跃！在课堂中我与学生的关系可谓亦师亦友，在学生

向你倾吐心事的时候，那种被信任的感觉真是十分美好！在刚刚上课的时候粗心的我曾经犯过几次错误，但在事后改正的时候学生并没有责怪我，或者抱怨，这也给予了我极大的信心，在启明外语上课的这一学期，除了在教学上我得到了很多经验外，各位老师对我的帮助不可谓不是人生中的一笔极大的财富，这不仅包括教学，还包括任何做人，如何做一个好老师，如何与人更好的沟通，杨校长对我讲的开口讲话的四层境界境界对我的影响也很大，在此与大家分享，第一重境界：开口杀人；第二重境界：开口烦人；第三重境界：开口服人；第四重境界：开口乐人。一言可以兴邦，也可以误国。

（三）工作的乐趣

在启明工作的乐趣主要来在三点，一在教学时学生们与你一同获得知识，感受学习的快乐，下课时与你一同嬉戏玩耍，倾吐他们心中的小秘密，做一个倾听者，看到孩子们的笑容无疑是最快乐的事。二与各位老师一起工作时的快乐，启明老师之间的友好的单纯的氛围是我最喜欢的，各位老师会给予我无私的帮助，老师一起玩笑、参加培训、参加演课时的和睦气氛都对我十分受用，我也十分喜欢。

（四）工作的困扰

我在启明工作的困扰主要来自自身的积淀较差，本身

是非英语专业的学生，所以需要不断的努力的提高自己，还有就是不能较好的安排好时间，一周七天，我有四天要来工作或者开会，在这期间感觉时间没有得到充分的利用，在此希望各位老师能给与帮助。

（五）提高自己综合素质的规划

一我最欠缺的地方主要来自对教学内容的熟悉程度，缺乏对教学内容的整体把握，二口语较差，在上学期间看重的是应试能力，疏忽了口语能力，所以我口语目前还不是很好，所以在这学期中我努力练习口语，提高词汇量，从而在教学中可以得到更好地发挥，三缺乏经验，我目前教受的课程较少，希望可以找时间多听课，以提高自己的教学素质。

（六）下学期的展望

一稳固续读率，保证学生的流失

二提高自己对课程的把握，提高自己的口语能力

三多听课完善自己的不足，提高对其他课程的熟悉理解程度

四做一个好老师亦做一个“好学生”提高自己的沟通能力，与学生一同学习。

感谢启明教育对我的培养，感谢各位老师对我无私的帮助，谢谢！

2013年6月17日陈国志

第二篇：2011春季学期期末工作总结

2011春季学期期末工作总结

一年之计在于春，春季学期即将结束，在此作出对本学期教学工作方面的总结。主要是回顾本学期自开学以来到学期结束的工作情况。

现将本学期以来工作情况总结如下：

1、计算机基础课程开设已久，题库也是积累得越来越多，但其中的题目类型却变化不大，抓住这一特点，我选择典型题型，尽量让学生们每节课都能够通过典型例题的学习掌握这一知识点，而没有必要浪费大量的时间在重复的题目上。

2、许多题目的做法不只有一种，有简便方法，有容易理解的方法，有快速的方法„„但是使用简便的方法往往需要对计算机知识有更深入的理解，这对于刚接触计算机的同学来说往往是困难的；容易理解的方法虽然每个步骤比较简单，看着老师演示一次之后似乎都懂，但是学生自己操作的时候往往不能顺利完成，这主要是因为步骤比较多的缘故，有一些细节没有注意就没有办法将该题顺利完成，这时候需要学生多次尝试，多加练习才能顺利完成教学任务；快速的方法可以说是偷懒的方法，通过windows应用程序的某些bug来实现，在学期初不应该涉及这方面的知识，以防止学生轻视计算机基础的学习，在期末的时候可以稍微提示一下，加快做题速度。

然而，要掌握多种方法就必须加强学习，提高自身的业务水平，这是关键。教学并不是教师教，学生学，教师同样要不断地学习。

3、在新机房上课，有很多优势，许多新的软件可以使用，这极大地方便了教师的工作，也极大地方便了学生的学习。使用屏幕录制功能可以十分方便的将教师教学过程录制下来，发送给学生在本地电脑上播放，老师讲课的时候没有挺清楚的细节可以通过再次播放来学习，这在以前是无法实现的。

4、教学的质量跟课堂纪律关系十分密切，课堂纪律好的班级往往教学任务能够顺利完成，学生学习的积极性较高。班级纪律这跟一个班的班风有关，而班风的形成离不开班主任和科任老师的共同管理。

5、作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

5.1、用发展的观点看学生。帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

5.2、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

这个学期，干了一些工作，对教师这个行业更加理解了。在今后的工作中要经常性地总结自己平时教学方面的一些优点和不足，同时自身要做好行为榜样，亲其师而信其道。

第三篇：XX春季学期期末教学总结发言稿

XX春季学期期末教学总结发言稿

伴随着七月如火的骄阳，XX至XX学年第二学期的脚步渐行渐远……本学期，我们下十围小学各项教学工作持续深入开展。全校老师在校长室的统一安排下，大胆改革，勇于创新，努力提升教学质量，涌现出了一大批先进典型，取得了一系列可喜的成绩。现将教学工作总结如下：

一、不断规范教学管理制度

.抓好教学管理制度的学习。按照校长室要求，开学初，我们重新制定了《下十围小学集体备课要求》，利用科组会时间重新学习了《下十围小学常规检查要求》，保证了本学期教学工作有条不紊地进行。

2.抓好教学管理制度的执行。定期或不定期组织教学处人员对学校教学常规执行情况进行检查，对全体教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、听课等诸方面进行全面检查。检查中，我们发现了一大批常规工作做得极为扎实的老师，他们是：

3.抓好教学评价制度的完善。

我们出台了《下十围小学新奖教制度》、《下十围小学课时津贴发放办法》，并顺利通过教代会。

xx身兼数职，他们不但担任班主任，还承担科组长或级组长的工作，有的甚至还是备课组长。黄春燕老师请产假时，黄小宁老师每周带13节课，还担任毕业班的班主任、备课组长，同时肩负着学校辩论队的训练，有一段时间还从事党的群众路线的拍照、报道工作，压力不言而喻，但她总是任劳任怨。而郭燕老师不仅担任一年级两个班的数学教学，班主任工作，还是学校的学籍管理员。学籍管理员的工作琐碎而繁琐，常常得利用周末加班，但从未听过郭燕老师叫声苦喊声累，总是默默地付出。

在本学期教学质量调研中，涌现出一批教学有方，成绩优秀的老师，他们是：

二、深入推进“上好一堂课”活动

本学期，我们继续通过“名师示范课”、“同伴研讨课”、“新秀展示课”、“骨干竞赛课”“行政推门课”等课型，大力推进课堂教学改革，取得实效。

1.3月4日开始，学校名师xx等率先拉开了“上好一堂课”的序幕，真正起到名师示范的作用。陈颂清校长带头深入各班听教师常态课，课堂教学改革正式启动。

2.3月9日，深圳市语文教研员赵志祥来我校指导语文教学工作。赵老师听了我校黄海霞、周威老师的两节语文课，提出了中肯的建议，同时还对全街道教师做了关于吟诵的专题讲座。

3.4月18日，语文科黄海霞、刘新其、张明华、曾宇婷、张素静老师赴兴围小学参加全国特级教师李卫东的讲学活动。4、5月16和30日，我校举行首届教学开放日活动，所有任课老师对家长开放自己的课堂，近800位家长代表应邀参加。活动共发放征求意见表800多份，收到相关建议200多条。

三、纵深推进学科教学研讨

1.采取上挂、横联、下辐射的方式与结对帮扶学校开展教学交流。

4月22日，我校与百校扶百校结对的学府小学开展教学交流活动，李冬凡老师主讲《时分秒》一课，受到广泛好评。学府小学老师主讲的《认识角》，带给我们更多思想意识上的启迪。英语科肖洪老师赴学府小学上课交流。

4月23日，我校一二年级语文老师赴凤凰小学开展“同课异构”活动，刘颖主讲《司马光》，效果较好！

5月8日，我校与学府小学、福兴小学开展语文教学交流活动，林婷婷老师主讲《七颗钻石》，得到了同行的肯定。

2.建立以备课组和单学科组为“点”、多学科为“面”的点面齐动日常教学体系。平常工作中，我们倡导跨学科听课，跨学科交流，取得初步成效。

3月21日，我校启动“全民阅读”活动，向全校老师发放《陶行知教育名篇》一书，同时正式开展“党员1+1”和“党员进课堂”活动。

四、大力助推教师专业成长

1.借助基本功培训和师徒结对，为青年教师搭建成长平台。

通过三笔字的培训，加大对教师基本功的训练力度。本学期在三笔字训练方面取得较大进步的老师有：段晓雯、吴家瑜、林蔚君、陈秀林、谢淳洁、周冰、肖洪、曾宇婷、张丽林、钟慧娴、谭珍、林婷婷、叶小玲、刘惠、王李

同时主要采取师徒结对等形式，促使林婷婷、林蔚君、张丽林、周冰、罗方柳等青年教师迅速成长起来。

2.4月19日，宝安区语、数、英教研员唐宝成、李龙、黎忠老师来校分别听了朱人霞、林婷婷、赖晓君、张丽林、谢淳洁、肖洪六位青年教师的课，并进行中肯分析与指导。

3.5月21日和6月5日，我校乐园、李冬凡和林婷婷、赖晓君老师参加街道青年教师赛课活动分别获得二、三等奖。

4、在刚刚收上来的青年教师“读书笔记”中，带给我更多的是惊喜！黄小宁、肖洪、田梦婷、陈秀林、孙程程、朱人霞、吴家瑜、林蔚君、黄春燕、谢淳洁、乐园、黄芳子、叶小玲、王李、刘颖、马晓吟、赖晓君、张丽林、钟慧娴、林婷婷、何桂平、段晓雯、刘惠做了较为详尽的笔记。

5、4月9日，教学处组建以青年教师为主体的新闻报道群组，周威老师给学校通讯员作了《关于新闻报道的专题培训》，为我校的宣传工作做好准备。一学期下来，共累计发表通讯报道60篇，其中林婷婷发表报道13篇，周威发表报道11篇，陈莉发表报道5篇，周冰发表报道4篇，还有黄小金、段晓雯、赖晓君、谢淳洁、田梦婷、刘新其等老师也发表了报道。

6、本学期，温尊开老师的教学论文和王李老师的录像课荣获宝安区教师评比三等奖。

就在今天（7月11日），我们接到通知，在福永街道音乐教师课堂教学优秀录像课评比中，我校段晓雯老师拔得头筹，获得特等奖第一名，卓晖、古子锋获得特等奖，张琼文获得一等奖的好成绩。

五、持续完善人才队伍建设

.高层次教师人才梯队不断壮大。我校已逐步建成一支由街道及学校学科带头人、学科能手、教坛新秀组成的教师发展梯队。学校有街道学科带头人3人、学科能手2人、教坛新秀2人；校级学科带头人12名、学科能手5名，教坛新秀8名。他们充分发挥了在教育管理、学科改革、教育科研等方面的示范、引领、指导作用，加快促进我校青年教师的专业成长。

2.帮助青年教师制定好成长规划。学校今后还将建立“青年教师成长袋制度”，加大青年教师成长规划考评考核工作力度。

六、注重提升教育科研层次

主要是积极申报课题。本学期，我校共申报3个区级课题：分别是由黄海霞、唐爱民主持的《小学青年教师培养案例研究》，邓宝坚主持的《小学低年级学生书写习惯研究》，黄小金、周威主持的《德育办学特色研究》。同时，按照区领导和学校要求，教学处还组织语文科组申报了国学实验学校，进一步理清了课题研究思路，明确了课题组今后研究工作的方向和重点，为后期的研究工作指明了方向。

七、蓬勃开展学生社团活动

我校合唱团在古子锋、段晓雯两位老师的指导下，分别获得宝安区合唱比赛金奖。古子锋率领的合唱一队还在深圳市合唱比赛中获得银奖。

学校的美术队和书法队也崭获颇丰。美术队深圳市教育局第十届童话节少儿书画比赛金奖，获得“我心目中的宝安”学生绘画、摄影作品一等奖。在刚刚结束的福永街道“我的中国梦●幸福在我身边”现场书画比赛中，冯海明老师辅导的学生在现场绘画中获特等奖1人次，二等奖1人次。在书法类中获特等奖2人次，一等奖4人次，二等奖3人次，三等奖1人次。陈松华老师辅导的学生在现场绘画中获特等奖1人次，一等奖4人次，二等奖2人次，三等奖1人次。

我校由何桂平老师训练的羽毛球队在宝安区体彩杯少儿羽毛球选拔赛中有三名进入了前五名。卓晖训练的舞蹈队获区艺展二等奖。

我校粤剧队的节目《哑女告状之上京》获宝安区一等奖，《李逵探母》获宝安区第一名。

教学处取得的每一点成绩，都离不开学校领导的重视，离不开搭档唐爱民老师、谭活副主任的分担，离不开各部门中层的支持，离不开各科组长、年级组长的配合，更离不开在座的每位老师的理解。让我借此机会由衷地说声谢谢！

当然在取得成绩的同时，也存在一些问题：

.书法课、写字课抓的还不够扎实，从学生书写情况来看，学生写字质量还需提高。

2.集体备课还需继续加强，各学科的特色仍需提炼提升。

3.对教学中出现的问题缺乏深入的研究，对课堂中“微课”的理论与实践需进一步加强。

但是我相信：有了各位的支持，我们在以后的工作中会更默契、更愉快地工作。

第四篇：春季学期期末总结会上的讲话

回顾过去 硕果累累 展望未来 豪情万丈

-----2013年春季学期期末总结会上讲话

尊敬的各位老师：

大家下午好！

时光飞逝，岁月的年轮在不经意间又划过了一圈，春季学期期末总结会上的讲话。在李校长的正确指导下，在学校各行政部门的共同协助下以及全体师生的共同努力下，2013年春季学期的安全、德育工作已圆满结束了。下面，就本期的开展的工作作简单的总结：

从三个方面来叙述，一是回顾本期工作、二是存在的不足、三是下期工作目标；

一、回顾本期工作

1、安全工作：我校如期开展了“管制刀具收缴、预防H7N9流感、校外租房学生专题教育、安全疏散演练、法制讲座、森林防火教育、禁毒教育”等活动，此外、每月由保卫人员进行一次安全隐患大排查，并将排查出来的结果提交德育处、后勤处，使存在的隐患能立即排除；为了做好防学生溺水工作，学校领导牵头带着保卫人员顶着烈日到学生必经的河道处值日；要求保卫人员坚持午休巡查；由后勤处组织，实行一月一次校园消毒，很好地预防传染疾病；班主任利用班会课给学生强调安全教育；科任教师也在尝试在课堂上渗透安全教育等，这些工作，确保了全体师生的安全。值得庆幸的是，本期无一例重大安全事故发生，这说明相关责任人加强、重视了安全工作，学生大多数能遵守安全管理条例，这为教学工作铺平了道路。期间，虽出了些小的安全事故，可算是有惊无险。为此，我校在铜仁市安全文明校园评比中成绩优秀。今年顺利通过省级评估，被省公安厅、教育厅、省综治办授予“全省安全文明校园”较高荣誉的称号，这一荣誉在全县目前我校是唯一一所，这证明了我校在安全文明方面的工作得到了省级领导的高度肯定，可喜可贺！

2、在德育方面活动：

本期，我校深入开展了植树节、学习雷锋月、清明节等活动，都达到了预期的育人效果。

另外，仍然开展了“闪亮十分”评比活动，这项活动始终是我八一的亮点工程，班主任排除繁重的教学压力、积极配合参与下，使之圆满完成。

各班如期召开了家长会，且会议效果良好，有力地搭建了家校沟通的桥梁，大家为着一个统一的目标（管好学生、孩子）坦诚地交流着，使家长与教师的距离更近了，学生的管理更轻松了，家校变得更加和谐。

由德育处牵头，组织了为“王炜老师捐赠”活动，我校50多位教职员工、1138名学生，在学校的号召下慷慨解囊，从5角到100、200不等金额中，我们都看到的不仅是经济上对王炜老师的支助，更多的是爱心的体现，看到了我们这个集体中如果任何一个人需要帮助时，大家都会鼎力相助的举动，这就是相互依偎、相互帮助、相互支持、相互理解的八一团队。

班主任培训工作，组织班主任地观看了全国优秀班主任、著名演讲家魏书生的班级管理视频后，部分班主会根据本班实际借鉴了魏书生班级管理办法，积极主动为班级管理花心思、想妙招，使班级管理上了一个新台阶，形成了常规管理，他们成为了学校心中默认的好班级，这些大家在平时的学生表现中可以断定，我所说的是哪些班级。

师德培训工作。一部《2012年感动中国人物》视频，看了是人都会感动，感动了在坐的每一位，当观看到感人的情节，内向的教师把眼泪流在心里，外向的教师把眼泪自然流露出来，那份真实的流露，道出了人性的真、善、美，因为，我校有的教师的奉献与付出事迹也正在感动着身边的人，感动着老区百姓和莘莘学子。

“4+2”特色教育活动，我校分别举行了科技之春的：科技幻想画、叶贴画、手工制作、电脑绘画竞赛等，这让喜欢美术、科技、小制作、电脑绘画的学生从中感受到了课程以外的乐趣，树立了他们学习的自信。运动之夏：开展了校级篮球赛以及镇级篮球赛，开创了预先不可能赢而最后获得了胜利的局面，创造了奇迹，让我校教师、学生坚信了一句话，“只要努力，一切皆有可能”。运动之夏还开展了武术健身操活动。武术健身操，是2010年在铜仁市教育局组织培训下学习的一项体操项目，至今能运用到大课间的学校，在德江县是屈指可数。我校在教师缺乏、时间紧以及不影响教学情况下，能有序地、迅速地落实，还举办了大型竞赛活动，这与敬松和王杰老师的努力付出以及班主任的协调是分不开的，发言稿《春季学期期末总结会上的讲话》。

在践行“4+2”特色教育活动中，还开设了美术、舞蹈、武术、微机、乒乓球等兴趣班，舞蹈兴趣班的舞蹈节目分别在长征六一活动和政府在举办的七一晚会舞台上一展风采。

我校六（1）丁娅琴同学在在董芬老师的指导下，参加了德江县“中国梦”演讲竞赛中，其《中国梦 少年魂》作品荣获全县第三名，后又相继在校内外大型晚会上登台表演，赢得许多掌声。

敬业奉献方面：我校教师们的敬业精神可算全镇前列，有的教师得到上级领导的肯定，对学校安排的工作从不推诿，是争取把每件事做好，处处做教师模范，从不言论学校的谁是谁非，总是默默无闻地奉献着。

我们总有一天会调离学校或退休，但都应该争取有一个好的评价，人都应该为美好的社会舆论而活着。

二、存在的不足

工作总有不足，有位专家说过：“每一次修正，就是在进步”，找出不足，总结经验，为更好好的开展下期工作明确方向。不足之处：

1、少数中层领导毫无威信可言。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。少数中层领导不能给老师带头示范作用。仅拿签到、签退来说，中层干部中迟到、早退、代签字现象时有发生，说话不负责，工作不努力行为等等。致使在教师面前毫无威信可言。还带动原本纪律涣散的教师更加不尊重学校的制度。迟到、早退等，藐视校规、校纪现象总发生在同一几个人身上。

2、部分教师缺乏主人翁意识。

能在一起工作，就是缘分，能聚集在八一，是因为有这么一所学校，它就像我们的家一样，就应该像对待家一样对待学校，但有部分教师并不这样认为，电脑可能一学期都没有关机过几回，见到浪费的水、电的现象，没有几个人去阻止。路灯没有人会去主动按熄，看见学生在追逐、打架，不会上前去阻止，管他打死打活。做到事不关已，高高挂起的态度。从不主动打扫办公室里的卫生，烟头和用餐后的一次性杯子、餐巾纸乱扔，尽往扫不到的地方扔，口痰随地乱吐，尽往显眼的地方大滩大滩地吐，这些等等不良行为，我想，这在家里可能不会这样吧？

3、部分教师缺乏自学能力。

我们的学习途径很多，可以到图书室借阅书籍，增长见闻。另外，网络上那么多好的资源没有去加以学习、借鉴，而大多时间荒废在打游戏、斗地主、下象棋上，养成以工作能力差为借口、得过且过的坏习惯，导致闪亮十分活动质量下降，班级文化布置无创新，班级管理无方法等等，久而久知，等待你的将是工作累、工作烦。

4、部分教师师德修养欠缺，对于学校的一些决议，同事间的一些事，他是表里不一，口是心非，添油加醋、挑拨离间，唯恐天下不乱，严重损坏教师形象，专做不利于同事团结、和谐的事。语文组的部分教师尤为突出，功夫总练到嘴上，总认为只有全世界对不起他，他没有对不起全世界。其实，我们应该找准自己的位置，尽力做好分内工作，多换位思考、将心比心，相互理解，互相尊重，以（我来八一是教书的、成长的、实现人生价值的，而不是来结怨的）的心态处理每一件事，你就会发现，其实，人与人相处并不难，这才是团结、和谐的集体。

5、部门班主任责任心不强，个别班主任没有真正担起班主任这一重担，不深思班级管理策略，不重视学生良好品行培养，不去发现学生的个性特长，不关心班上的孤儿、单亲、学困生、贫困生、留守儿童。同时对班主任工作执行力度不够，会上说的他不听，会后要么不做，要么乱做一通，教室里财产管理不到位，财产损坏不汇报、不修补、班级卫生保持极差，对学生生活上关爱不够，愧对代理家长这一称号，一味地重视教学、分数，可到最后什么都没有做好，所以得出一句：“要想抓分数，先得抓养成”。

三、下期德育工作目标

1、以“4+2”特色教育活动为主题，以感恩之秋、艺术之冬活动为载体，以创建实施“乡村少年宫”为发展契机，以多种活动形式为手段，分点、分人、分任务、责任到人，抓强、抓实学校的特色教育工作，促进学生健康、快乐成长。

2、下大力抓班级文化建设。

3、加大“闪亮十分”活动的督促力度。

杜绝一切空谈。

4、三心十二字：凝聚人心、增强信心、下定决心。

凝聚人心

所谓“人心齐，泰山移”，刚才说工作的不足，主要原因都是人心不齐导致的，没有形良成好的发展势头、工作劲头，才出现了工作上的不尽人意。八一的发展现处于坐不起、等不得的发展趋势，作为八一的一份子，不能无动于衷，我们都应该对此有所担当，以“八一兴、我荣、八一衰、我耻”的主人翁意识对待各项工作。只要我们心往一处想，劲往一处使，紧密团结，跟着李校长去共同编织八一有美好未来。增强信心

“八一”从教学设备、设施上是一流的，不可否认，而 从学生参加的各项竞赛和良好的考试成绩以及教师自身参赛中所获的奖项就可以看出我校的师资力量也是一流的，我认为，现在我校教师不是缺乏教育教学能力，而是需要树立信心，要相信自己，只有想不到，没有做不到。下期，在开创“4+2”特色教育和“乡村少年宫”学校活动中，还需要大家献计献策、展示才艺，当学生的才艺指导教师，希望大家利用假期时间找到自己的特长并加以练习，以备下期参与多形式的“乡村少年宫”活动，我想，只要您怀着一颗永远年轻的心、不断上进的心，学什么都会很快的，在教会学生的同时，自己也会收获快乐，希望大家认真对待，避免出现“什么都不会”的尴尬（50岁以上教师可不参加）。

下定决心

空谈误国、实干兴邦，是习总书记在十八大记者招待会上讲的。他告诉我们，既然决定了的事件，就要把它进行到底，不只是口头上讲，更重要是要落实到行动上，甩开膀子干，为它划上一个圆满的句号，杜绝虎头蛇尾的现象。

老师们，前进的号角已经吹响，等着我们去实践，让我们共同为八

一、为自己不懈地努力。

温馨提示

1、请教师们一定要注意暑假乘车、驾车安全，谨记乘车、驾车注意事项，为生命护航。

2、不暴饮、暴食，不违规、不违法，暑假千万别烂赌、闹事，随时注意教师形象。

3、请班主任下午放发成绩单后强调学生假期间安全。

最后，祝全体老师度过一个和谐、愉快的假期。

谢谢大家！。

黄 跃

2013年7月11日 《春季学期期末总结会上的讲话》

第五篇：2012年春季学期期末统考评卷总结

评 卷 总 结

（高段数学组）

么站镇中心校：杨道才

我镇2012年春季学期小学统考评卷工作历时3天现已结束。我们数学高段组共13位评卷教师在这3天时间中，分工合作，团结一致，顺利完成四、五年级数学2200多份试卷评卷工作，人均170多份。在评卷过程中，我们高段数学组严格签到制度，按时上下班，从时间和纪律上首先保证评卷工作的严肃性。并在改卷前对分题、校对参考答案、统一评卷尺度标准、评卷进度调配等环节做了民主而又明确的探讨，确保评卷质量和同志间的工作和谐。在评卷结束后，我们组织教师认真检查错改、漏改、积分失误等工作，确保每一位授课教师绩效工资成绩块依据公平客观，还对本小学数学统考试题进行了认真探讨、交流。统考统改不仅是对一年来我镇教育教学成效的检测，同时通过学生答题情况为我们今后教学工作调整提供参考，基于此，现将本组统改工作作如下简要总结：

一、试卷质量分析

本次统考试卷装订质量高，2200多份近60本试卷没有倒页、反页、密封内容外露等情况。从试卷本身来看，四、五年级试卷出题比较科学合理。体现在：重基础、重能力测试、题型全面、内容全面且

各有重点。重基础就是试卷的难度深度合理。

四、五年级数学纸卷中，基础题占到百分之七十以上，重点考察学生对数学基本概念的识记与掌握，基本方法和基本技能的运用。在填空、选择、判断、计算等题目中，都是对学生数学基础知识与基本技能的考查。重能力测试即学生将数学知识运用到实际生活中以及动手操作的能力。两个年级试题中，图形的平移与旋转、对称图形中对称轴的画法、折线统计图的分析等都能很好地体现；在题型上，两个年级均涉及到填空、判断、选择、计算、操作、解决问题等题目。内容上涵盖整个年级知识面而又突出年级学段知识点。例如五年级重点在分数的意义及分数计算、代数初步知识等，占了不少篇幅。总之，本学期统考题中既关注到基础知识的掌握，也突出了新课改对于发展学生数学能力的要求。

老师们普遍关注的问题：新课改提倡学生在已有经验基础之上探究新的数学问题，并寻求解决问题的途径。这就是说：对于同一个问题，不同学生可以有不同的解题过程，也可以有不同的表达方式。但是由于个别题目中要求不够严谨，参考答案又束缚了教师对学生答题过程的主观评价，老师们在评价过程中存在争议。例如：五年级计算题中有这样两道题：2/3+3/4和 1/2+5/8，这是两道简单的一步计算的分数加法的题目。有的学生先单独通分，再计算；有的用递等式连等，在连等过程中通分；更有的直接在算式后面等出结果。有的老师认为：只要学生算出正确结果，都应当给分，也有的老师认为：这不是口算题，应当用梯等式体现出计算过程。而参考答案是：通分的过程给

1.5分，结果给0.5分，2分为满分。再如：在计算结果中是否必须将

分数化简，是否必需将假分数化为带分数（或整数）等。在交换查卷时，五年级有这样一道动手操作题：画一个直径3cm的圆，并画出这个图形的对称轴。评卷教师的评分标准是：先测量标准圆，肉眼判断大小，允许学生存在微小误差。查卷教师与评卷教师交流时解释是：直径误差在2mm内。如果要严格执行题目要求，那么每题务必亲自测量一次，但这样的工作进度是极慢的，在统考统改中不实际不提倡，如果可以有误差，那么多大的误差为正常呢？特别是对称轴的画法上分歧较大。关于对称轴，苏教版三年级下册教学用书中说：“关于对称轴，本是指折痕所在的这条直线”，四年级下册教学用书也说：“折痕所在的直线就是这个图形的对称轴”，而课堂教学（包括教材例题）中，则是以纸质对称材料对折来理解对称图形和画对称轴，实物演示中的“折痕”与数学抽象后的“所在直线”不易跨越，导致不少学生用直径作为对称轴；因此，老师们就在“直径”两端是否出头为焦点产生分歧。再就是表示对称轴的这条线的画法，四年级教学用书说：“画对称轴一般用点划线”，这与描述对称轴的“直线”、直径不相符，况且“一般”这样的描述和定义我们也不好把握。至少95%的学生没有将对称轴画超出图形和使用点划线。四年级同样有给等腰三角形、长方形画对称轴的试题，体现出来的问题与五年级极其相似。

二、考生答题情况分析

从总体上看，本期统考中四、五年级学生答题体现出参差不齐、喜忧参半的状态，总体而言，五年级普遍答题效果比四年级要好，初步估计，两个年级镇级均分悬殊在8至10分左右。其次，校与校、班与班、同一份试卷中优与差之间相去甚远，两极分化严重，好的班级仍有较大提高空间等现象一直存在。

毋庸置疑，随着近几年年轻特钢教师大量招进，给农村学校师资力量带来很大补给，相应带来教育教学质量的大面积提高和教学手段的重大革新。但是，影响农村教育教学质量的因素众多复杂，留给从教者的任务任重而道远。自从组织统考统改以来，我们每次都要进行总结，直到今天，先前总结的几个问题仍然比较突出：一是基础知识和基本技能的强化与训练；二是学生书写水平与规范作图有待提高；三是探究、合作、创新学习的精神培养和灵活解决实际问题的能力培养；四是学生数学素养的养成，包括数学思维、数学抽象、格式算式书写等等；五是农村校级校本教研的有效开展。在本次考试中改观不是十分明显，仍是今后一段时期农村义务教育阶段的中心任务。

三、几点思考

统考统改这些年来，绝大多数教师在工作中是兢兢业业、一丝不苟的，他们为考评工作做了艰苦而繁重的工作，展示了不愧为人师的良好形象，但经过连续几年的统评工作中担任组长的观察，部分教师对学生答题情况缺少冷静而客观的思考，总将学生答题出现的问题归结为学生笨拙，从而影响今后教学中教研意识和投入。从学生卷面反映，答题质量比较高的班级也多是“功夫”型的。诚然，付出是最基本的要求，我们不可否定，但学生总是反复训练而缺少思考与实践，未免会慢慢变得机械而依赖，面对千变万化的试题（尤其是试卷外生活中的大试题）缺少机智灵活的应变能力。我们暂且避开影响学生成绩的其他因素而专门讨论教师教学的话，我们是否应该重新重视和反思新课标的理念，结合实际重新审视我们的教学，培养既能考好试又具有创新精神和综合能力的新世纪人才？

最后，感谢全组评卷教师几天来辛勤的付出，祝大家暑假愉快！

2012年7月日