见习小结

第一篇：见习小结

见习小结

又经过了一年的学习，我们迎来了大学生活中的第二个见习，这次见习和第一次相比，我学到的更多，感受到的也更多，太让我对教育事业认识更加的深入。

进入小学校园见习的第一天，我又一次感受到了一种既熟悉又陌生的感觉。一年以前见习的画面还在脑海里呈现，今天又见到充满活力的面孔。在这次见习里，我也渐渐明白了我要做一位怎样的老师。再次听到学生们叫我老师好的时候，我的心里无比的骄傲和幸福，这是一个多么光荣的称号——老师。

有了上一次见习的经验，我知道了怎样向老师学习，怎样听课，怎样与学生相处。这也让我在这次见习中有了更多的感触，从老师的身上以及学生的身上。

首先，我的指导老师从第一天起就让我无比敬佩。元和小学在我的印象中并不是最好的学校，但是经过这次见习我绝对相信老师是很好的老师。我在元和小学二（4）班见习，陆老师是这个班的语文老师兼班主任。她是一个高高壮壮的老师，我本以为她会是个大大咧咧的人，可是从我听到她的第一节语文课开始，她在我心目中的形象得到了全新的定位。在课堂上，她绝对是个儿童，讲课的语气、神态、动作，就像小孩子一样，她说的每一句话都能让小孩子理解，引起他们的共鸣，这是我要在以后努力学习的。而她讲课的线索又是那么清晰，即使是没有看过文章的我们，都能深入的理解其内容。

另外，在陆老师身上，我还看到了老师都应该掌握的管理方法，那就是恩威并施。以前我们总会听说或看到一些优秀的老师与不称职老师对比的例子，那么这两者之间的差别在哪里呢？我想应该就是能否掌握管理学生的度吧。一位优秀的教师，在学生不能遵守纪律时能够合理适当的对学生加以约束，使学生能够真正的认识到自己的错误，并且能及时改正：而在与学生游戏，或者是表扬学生时，能够像太阳一样温暖学生的心，使他们能够增强自己的信心。相反的，不称职的老师要么以暴力镇压学生，要么就是对学生不闻不问，随意而为，这就会使学生缺乏纪律感，降低自我约束力。

陆老师在学生管理方面给我做了很好的榜样。记得一次公开课上，有几个小朋友不遵守纪律，随便讲话，在听课老师走了之后，陆老师才开始批评他们，先是很严肃的对他们的行为进行指责，然后，给了他们一个让我惊奇的惩罚——表演节目。有的小朋友爽快的完成了这个“没有掌声的表演”，可是有两个小朋友不知道要表演什么，陆老师就让他们表演了一个《你画我猜》的游戏。然后还反复的强调他们是犯错误表演的节目，并不光荣。相比较那些

唾沫横飞、吹胡子瞪眼睛批评学生的老师，这无疑是一个很好的办法。后来，陆老师告诉我，能让学生认识到自己错误并能改正的办法才是好办法，凶，并不适用于每一个学生，因此，不只是教授的知识要“因材施教”，批评学生同样也要做到。

作为一名班主任，肩上的担子要比其他老师重得多。在见习期间，陆老师外出听课，就给了我一次机会去感受一下什么是班主任。从早上开始，除了其他老师上课的时候以外，我就一直要呆在教师里，而且是一直在忙不停。不断的有学生送上各种作业，不停的有小朋友来背书，还有个眼睛生病的小朋友要滴眼药水，中午的时候还要和别的老师一起帮小朋友们分午饭。正巧第二天要进行眼保健操比赛，小朋友们练习了一节课，都有些烦躁，我既要维持好纪律，又要安慰他们，让他们乖乖的做操，下午放学还要看值日生扫地，锁了门才能离开。可以说，一天里，我的全身都在忙碌着。到了晚上，感觉到的是彻头彻尾了劳累。这仅仅是我一天的班主任生活，我很难想象当了几年甚至是几十年班主任的老师是怎么度过这样的生活的。因此，我觉得我们要从现在开始磨练自己，做一个能吃苦耐劳的人。

而从学生那里我也收获颇丰。第一次见到二（4）班的小朋友就给了我很深的印象，当陆老师把我介绍给他们时，掌声的热烈既让我兴奋又让我有压力，从他们齐声说“老师好！”那一刻起，我在心里下定决心，一定要把自己最好的一面展现给他们看。而接下来的情况让我哭笑不得。他们问了我好多问题，有些让我不知道怎么回答，但也让我看到了他们身上的纯真，我很喜欢他们。

在他们身上有一个共同的特点，或许是小朋友们都有的，可是我却很想知道为什么会产生这个共同点，那就是打小报告。我记不得自己小的时候是不是也喜欢打小报告，可是从见习一开始我就不断的听到打小报告的声音。“老师，他作业没写完就看课外书了。”“老师，他写下一个字了。”诸如此类的小报告数不胜数，有的时候，是他们自己已经做完了该做的事情，可有时，他们自己的事情都没有做完，开始时我还会处理一下，可是后来，我有点手足无措了，他们不分场合不分时间，都会把小报告灌进我的耳朵，让我应接不暇。而这也让一些老师感到厌烦，我觉得，能够处理好打小报告问题的老师真的是很了不起，而这种本领，非常值得我们学习。

小朋友的观察力和想象力也让我吃惊不小。在见习的第一个周末，陆老师布置了他们一项家庭作业——写一篇关与见习老师的日记。当第二个星期一我批改作文时，差点笑的眼泪流下来，不只是因为他们的语句，更是因为他们的观察力太细致，还加上了自己的想象。而

他们所看到的，甚至比成人还要细微，这也是一个很强的能力。

我不知道当别人听说一个孩子，在一年级时把小鸟说是小鸡，把夏天说成冬天，说一周有13天时，会有什么样的想法，而我觉得很伤心，很遗憾。这些常识应该是在我们很小的时候父母就会交给我们的，而且多是在和他们在一起郊游、散步、游戏的时候。可是，这个小朋友却没有这样的机会，他的父母忙着自己的生意，只是以为给孩子最好的物质条件就够了，可是，精神的空虚比物质的匮乏更可怕。不只是这个孩子，现在不知道有多少个孩子每天都难得见到自己的爸爸妈妈一面，要么是自己一个人在家里看电视，要么就是和爷爷奶奶呆在一起，这样的孩子极易缺乏安全感。

陆老师说的一句话我很赞同，“‘没有学不会的学生，只有不会教的老师’这句话并不正确。”不是所有的知识都是老师能够教会的，孩子的成长需要老师、家长、孩子共同的努力。本来学生在校的时间就很长，也很累，而回家了，没有妈妈做的可口的饭菜，没有爸爸的关心和督促，孩子的心里会像没有人气的家一样冷寂。因此，老师要加强与家长了沟通，而家长也应该把更多的心思放在孩子身上，这才是真的为孩子好。

这次见习，我得到了比较多的上课的机会，除了在我见习的班级，我也在其他班级得到了实践机会。我自己设计并试讲了一节语文课，和第一次上课相比，我的心里不是那么紧张了，而且能够试着和学生互动起来，即使下面坐着老师和小朋友们，我也能自如的发挥。虽然老师给了我一定的好评，但是我也认识到自己的一些不足，主要是对于不同年级所要教授的重点不是很熟悉，老师也给予了我一定的指导。我也清楚地认识到，在见习中，我们自己不断的发问，才能得到更多的知识和技能，而不管是什么老师，都是喜欢学生虚心向自己请教的。能够不断求教的学生才是好学的学生，才能收获更多。另外，在不同的年级和不同的班级，上课时要注意的事项也是不完全相同的，对于课堂的管理方式要求也不同，而这些，我也会在以后的实践中不断的总结经验，完善自身。

作为一位教师，我们还要学会小朋友的语言，在这次见习中我深刻的认识到这一点，不管是在课堂上还是在活动时间，只要是我们和小朋友们在一起，就要抛弃成人的语言，使用儿童的语言。只要是和孩子们交流，我们就要把自己当作是孩子，和他们一样的孩子。以孩子的角度去理解孩子，以孩子能懂的语言去教育孩子，不然，即使我们讲得再精彩，他们也只是听的满头雾水，不知道你在讲些什么。

老师还要会调动学生学习的积极性，并不是所有的孩子都是喜欢在教室里学习的，而如

何激发他们对于学习的热情也是老师要做的一项工作，既不能太过，又不能太少。在一年级的一个班里，我发现了一个不太爱学习的孩子，可是由于我只带了一节课，不能很好的了解他，因此没能知道他为什么不想学习。但是我相信，只要老师和家长能够找到适合他的激励方法，他也会成为一个爱学习的孩子的。

老师还要经得起学生问问题，这就要求我们不断的扩充自己的内涵，丰富自己的知识面，孩子是好问的，他们对于自己不知道的东西都充满了好奇，都想了解，因此，他们会随时问出各种各样的问题来，而我们就是他们能说话的“宝典”，帮他们解答难题。如果我们不能回答他们的问题，就会让他们很不安，动摇他们对我们的信任感。

“学以致用”，我们在学校中所学的知识就是在我们的工作和生活中发挥作用的，见习就给了我们这样的机会，相信这次的机会我已经好好的把握了。我很感谢认真耐心指导我的老师们，也很感谢那群可爱的孩子，是他们让我有了成功的感觉。

我相信每一次的见习都会对我产生深远的影响，我也很珍惜着来之不易的见习经验。我一定会在以后的学习中不断的反思，把实习的收获和理论知识结合起来，把他们融合成为属于我自己的东西，这才是最宝贵的。我们每天坐在教室里学的知识不是没有用的，如果我们的脑子里连一点理论知识都没有，实践就是空洞的、无力的。

见习在离我们远去，而我会把那一张张笑脸，和老师的教诲深深的印在心里，当有一天我真正的成为一位人名教师时，站在讲台上听到学生的那句“老师好”，这不仅是对我说，也是对他们说，更是对辛勤教育我的老师们说，我也会在心里默念“老师好”！

小教08班

刘淑元

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2010年6月3日

第二篇：见习小结

自我鉴定

光阴似箭，一年的见习期就在不知不觉中过去了。回顾我的见习期生活，感触很深，收获颇丰。这一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力学习和钻研，既取得了一定的成绩，也发现了许多不足。

我在单位前辈的热心指导下，积极参与相关工作，把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实际验证所学的理论知识，努力快速积累工作中的经验，让自己更快更好的融入到工作中去。所以在见习期间，我工作积极努力，吃苦耐劳，能很快适应现场的艰苦环境，与同事相处和谐，努力提高自己的组织能力。在业余时间，我努力学习工程造价、现场管理，为后期能更好的工作打下坚实基础。

在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，端正态度，改进方法，广泛汲取各种“营养”;二是向周围的同事学习，工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法;三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。

要做好一份工作，我认为最重要的是要有责任心，有了一份责任在身上，就会努力去完成它，并完成好，这样爱你的工作，你的工作就会喜欢你。单位领导常宣导大家都要做到：认真做好自已的本职工作。这就是一种无形的责任，鞭策着我，朝着这个方向努力，不断改进，不断提升。

在见习期间，通过自己的努力，我有了一些成绩：

1、参与完成了《2010—2013年农村饮水安全工程规划》；

2、参与完成了《正安县骨干水源工程规划》；

3、参与完成了2010年第一中央资金农村饮水安全工程《实施方案》编制；

4、参与完成了《正安县小型农田水利建设规划》。通过工作，我也认识到了自己的不足：

1、业务、技能的精确熟练程度不够。对一些专业性的内容还感到有一点陌生，需要加强学习；

2、工作的主动性、创造性不足，深度不够。水利部门的工作既需要严格按一定程序进行，也需要有创造性。而自己在日常工作中，习惯于等着做，而不是主动做，在分析处理具体问题时，流于表面，分析的深度不够，这也是需要我克服的问题。

有首歌唱得好“看成败人生豪迈,只不过是从头再来.”我对它的理解就是:如果成功了,不要骄傲,继续努力,以便取得更大的成功;如果失败了也不要气馁,总结失败教训,争取下次成功.不论怎样,在工作和生活中要始终保持积极乐观的态度,才能工作的更好,生活的更精彩。

经过一年的工作与学习，可以说自己已经实现了由学生到工作人员角色的转变，成绩与不足共存。一年的时间并不算长，它也只是我职业生涯的开始，走好这一步，对我的影响却是深远的。我将牢记这一年中的酸甜苦辣，在今后的工作中，努力做好本职工作，为家乡的发展壮大做出自己的贡献。

二0一0年九月二十日

第三篇：见习小结

见习工作总结

通过为期6个月的见习帮带，从带教干部庄老师身上看到了许多作为一名永达干部的优良品质，具体表现在能保持认真学习、吃苦奉献、廉洁自律、遵章守纪的这种精神等等。学习集团“做事先做人”的理念，正确塑造作为一名后备干部的良好思想品行，吃苦在先，享受在后，践行集团倡导的“6S”行为规范和“3E”岗位管理，从微笑服务开始，不管对待公司内部员工、上级领导还是到店客户都能主动打招呼，从言行举止上严格要求自己，每天认认真真安排财务内部员工的工作并要求每天做好每件事情，自己是这样说的也是要求这样做的，并已养成了这种良好的习惯。每天开晨会布置工作，每周召开财务部门例会，认真听取部门员工的建议，如发现问题及时沟通或帮助解决。认真学习、进一步理解、落实《干部工作制度》，认真工作，低调做人，虚心听取带教干部庄老师的指导意见，做好带教笔记，并积极用于实践中，制定和运用相关的绩效考核和管理，做到绩效不考核不发放，做得不合格不完全发放绩效，严格执行集团规定的绩效考核办法。进一步开展团队建设和管理，我们财务部的每位员工精诚团结、互相帮助、分工不分家。跨部门之间互相关心、沟通，碰到问题及时协商解决，对外积极与工商、税务、银行等各位专管老师沟通、学习来维护工作，不断提高自己公关能力，能主持召开部门例会，主持学习集团下发的各类通知文件精神并在平时工作中贯彻执行。对下一步的管理工作从细节开始，了解财务部各位员工的思想，认真听取她们好的建议，继续学习带教干部好的管理经验，对自己存在的许多不足方面，深刻领悟，取长补短，循序渐进，使自身的管理能力不断提升，较好的胜任本职岗位工作，不断提升干部素质，如协调能力、指挥能力、创新意识、发展意识方面等要心中一直保持谦虚、低调、感恩的思想理念，充满阳光的心态，争取早日成为一名合格的永达干部。

2011年9月

第四篇：见习小结

见习期工作小结

自参加工作至今已三年有余，在这三年多的工作过程中我不仅加深了对原来学习知识的理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上、还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的进步，现将工作总结如下：

思想上：坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。

学习上：我一直严格要求自己，不断地学习，将理论与实际很好的结合在一起。认真对待自己的工作，不断地充实自己，使自己专业知识在实际工作中能够充分的运用并得到提升。

工作中：我参加了以下工程项目的施工：

锡盟査干淖尔煤矿6kV临时变电所安装，该工程地区偏远，环境荒凉，饮水问题成为了头等大事，我在家平时每天都要洗澡，在这一个星期都不能洗一次，我克服了夏日酷暑带来的身体不适，战胜了心理上的恐惧，顺利完成了6KV高压开关柜的安装以及调试工作；

彭都35kV线路改造工程，该项工程路径较长，跨越较多，且有一段路径在山上，物料运输困难，这给我们施工带来极大的困难和障碍。在本工程中需要对导线进行接续，虽然导线接续不是什么新技术，但是对于我属于第一次，为此我查资料，翻规程，向老师傅虚心请教学习，了解了制作工艺，并亲自操作实践做法，对导线进行拉力、值阻实验一次合格。

变电站RTU（远程终端控制系统）电缆布线工程，该项工程可以实现网上实时的对变电站进行遥控、遥测、收发缓冲区的实时量检测，也可以检测系统各部分的工作情况，由于我对这方面技术匮乏，为此我翻阅大量的关于这方面的技术书籍、仔细阅读使用说明书，虚心向厂家技术人员学习，是我很快了解了其工作原理，工作起来也得心应手，不会造成窝工、返工现象。

通过三年多的工作时间，我对施工运作越来越清晰，对电气安装有了整体的认识，是我的个人能力有个很大的提高，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨练自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩

第五篇：见习小结

见习小结

为期两周的见习结束了，见习期间我觉得收获很多。从一个本科非师范类的学生到学科教学的研究生，我本来就是需要更多的学习和实践。这次的见习给了我很好的机会，让我可以在实践中总结这段时间学习的效果，找到自身的不足和今后如何发展的方向，要想做好一名优秀的教师我们要做的事情非常的多。教师一份不好做的职业，但因为对它的热爱，我愿意为之努力。我见习的地点是黄州区中学，这是一所集初中和高中为一体的综合学校，高中是以美术专业为主体的，在见习的两周里，我们旁听了初中和高中两个部的课，有优秀班级的课也有文化成绩一般的班级的课程。每个班级、每个老师的授课风格都不同，让我有机会更全面地了解真实的中学教学和学习环境。我将自己在见习期间的所见所感趁着自己记忆深刻的时候简单地进行总结和概括。希望对以后自己的学习和工作能有一点启示。先来谈谈学习的主体学生和老师吧，先说学生吧，学生是学习的主体，特别是新课标影响下，学生的主体地位上升地更多了。我所见习的学校是一座以艺术专业为主导的学生，他们很可能将一部分的时间和精力用在美术专业上，对于语文等文化课程的钻研上不如文化类考生，但是他们往往思维活跃，发散性强，课堂与老师互动积极，老师引导起来比较容易。在课堂上，老师和学生的互动性对课堂效果影响很大，所以教师在备课时要做好准备，尽量多设计一些引起学生兴趣和调动积极性的环节，平时也尽量多和学生打成一片，了解学生感兴趣的话题，他们的思想动向和如何激起他们的语文学习兴趣。学生中学的学习阶段是很辛苦的，每天绝大部分时间都在学校渡过的，教师要体会到学生的感受，理解学生偶尔“不正常”的行为，处于青少年和叛逆期的中学生处于人生中的关键时期，教师在教好文化课程的同时，有的时候也要扮演他们的人生导师。在上课的时候如何尽量让学习的内容更加生动有趣一些是每一位老师要考虑的事情；在课后，如何更好地走进学生的内心，关心他们的生活，了解他们的思想、情绪和动向也是每位老师要做好的事情。

所以第一点要做的就是提高自身的素养和学科水平。新时代的教师观要求老师做到“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，为人师表、教书育人、终身学习”。我觉得上面的每一点都是教师要为之孜孜不倦的追求的。好的教师不光是要有教好书、上好课的能力，还要注意提高自己的情商，学会与学生进行有效地沟通，体会不同学生群体的内心感受和接受能力，做到“知己知彼”。教师自身要做好“为人师表”，不仅在外观、穿着和妆容上要注意，更要时刻保持和善、友爱的形象，时刻以正面形象出现在学生面前，这样才能潜移默化的影响学生。另外，时刻保持学习的状态也是十分重要的，教师的才华会在授课过程中不经意的体现出来，语文老师的文化素养更加需要提高，从文学和语言各个方面进行补充。只有教师与社会保持着较好的联系，学生才能从教师身上获得最新的何最好的养分。学无止尽，这是每位老师都会对学生说的，用在自己身上一样适用，而且需要教师做的更好。从听的这些课中，我深刻感受自己在专业知识和文化素养方面的不足。今后将会在导师的指导下逐步进行学习，对于自己专业不足的地方会努力专研，向着成为一名优秀教师的方向前进。

现代社会对教师的要求很高，无论是在学识还是品德上都要起到表率作用。想要成为一名优秀的教师课时真真不容易啊。虽然现在有很多人对教师这个职业的人存在一些看法，觉得做教师的满脑子都是迂腐的思想，要么过于偏激要么过于沉闷，遇事很容易较真，有喜欢啰嗦，哎，这教师的职业病也太多了。但虽然如此，教师仍旧要学会处理好各方面的关系，当今社会，圆滑或许已经不是贬义词了。在学校里，环境虽是比较单纯的，但人心都一样，人情世故还是要注意一点的。不能让一些无谓的事情，影响自己教学和生活的心情和质量。一个人只有在不受外界打扰的情况下，才更有可能达到心灵的平静，才能更好的开展学术研究活动。与学校领导要保持通畅的沟通关系，这样才能很好的了解学校发展的动态，也可以让领导及时的了解自己的想法，避免很多不必要矛盾的产生。另外，要和学生和学生家长有很好的关系，这是作为一个教师在职业生涯中做好工作的一个重要部分。家长把学生送到学校学习，是对学校和教师的信任和支持，同时，大部分家长都对学校和教师都抱着很大的希望，才将自己孩子的人生寄托于学校和教师。人们常说，教师是一个神圣的职业，教师是灌溉者，培育着一代又一代的孩子。默默付出着自己的青春，但是，等我自己当教师时不知道是否还能有这样的思想境界，我也是一个平常人，我也需要有自己的生活和追求，所以我需要有一个支持自己继续在教师这个路上走的更好的理由，那就是热情，我必须是喜欢上这份职业才能当好教师。充满热情的教师，浑身散发着正能量，这种磁场可以辐射周边很多人。学生是一个成长的群体，处于巨大发展潜力中的，有着很多多变的情况，从无知到已知，从只知不解到满腹经纶，要过多长时间，要经历多少坎坷，可能只有学生和与他们朝夕相处的教师才能明白。教师必须有很好的耐心，像对待一个新生儿一样抱着敬畏的神圣的心情，对一个人的人生负责不是一件开玩笑的事，我们都要崇敬自己的职业。

总结了这么多，感慨了这么多，其实自己的实习历程还是有些缺憾的，比如在开展《青少年心理健康与发展》课题研究中，就发现自己的知识面还不够宽泛，由于自己缺乏相关知识储备，最终只停留在查找资料进行主观推测上;还有就是缺少处理大量信息的训练，整理文献的能力有待加强。总之，通过实习感觉自己的主要问题集中在专业知识的储备上，因为本科是非本专业的，所以拿到现实工作中知识储备还是捉襟见肘的：知识结构单

一、不全面，对于语文教学这样一个综合性的课题理解不够深刻，几乎每天都会在工作中碰见难题，不过这些问题也为我今后的研究学习指明方向，促使我在学习中把握要点，努力提高服务环保事业的技能。

最后，非常感谢黄州中学所有老师的配合与支持，让我明白了理论联系实际才能更好的开展活动，科学理论需要在实践中进行检验，我们用自己在学校学习的理论知识来看待教学中的各种现象可以从专业角度研究专业。从中可以对自己专业学习方面的困惑进行解答，并且为今后学习指明方向。