这样的老板我该不该再介绍员工给他呢

第一篇：这样的老板我该不该再介绍员工给他呢

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这样的老板我该不该再介绍员工给他呢 在一个团队中，奖励与处罚都是常备的二样东西，但如果奖罚不当，就有可能产生严重的后果。就在昨天，叶老板的网络营销团队就因为一个错误的奖励，而提出了集体辞职。

叶老板做库存服装面料收购生意，经常来我们慈溪胜山布角料市场倒腾库存面料。因为一个共同的朋友，我们俩成了莫逆之交。刚刚开始时，他对网络营销也 不感兴趣，可在我向他介绍了一些电子商务的奇妙之处后，他慢慢地产生了兴趣，并投入了进去。我教了他一些在网上搜索小型服装加工厂，并定时发送最新 面料信息的技术，他尝试着去做了后，感觉确实有收益，就慢慢地做大了。这么操作了一年后，他就于2010年成立了专业的网络营销团队，专门在网上收购与批 发库存面料。做到现在为止，据说，已经有数千个会员了，几乎成了一个小型的库存面料交易平台。我也曾经应邀去他的公司里参观过，对于他们的工作，我可以用 一句话来形容：“典型的卖空买空生意，但就是赚钱！”

应该说，叶老板还算是一个好老板。因为在这个年代里，能够及时发放工资，一到节假日就能给员工发些礼品的老板，确确实实已经不多了，但叶老板总能做 到。可正如大家所料的那样，叶老板也有自己的短处，他的短处，就是不会辨识忠奸。在他的团队里，有一个长得也不算好看的女人，做起事情来没什么本事，还特 别能够搞得团队中的人怒火中烧。可就是这么一个不三不四的女人，却总能获得叶老板的信任。有好几次，业务明明是其他业务员谈下的，可叶老板总是表扬这个女 人。每次发奖金，也总是给这个女人的奖金最多。发展到最后，他甚至把网络营销团队交给了这个女人去管理，而自己则潜心于货源的收集和原先的线下批发。如此 一来，几个真正在做实事的网络营销人员，就越发地怨气冲天了。就在前几天，网络营销团队中的另一位工作人员成功地从一家台资服装厂手上收购来一批库存面料，其中，有许多是韩国产的好面料，而因为对方急于清理仓 库，所以，收购价格极低。大伙儿一得到收购成功的消息后，就马上配合着通过网络联系一些老客户，还没等货物运到，就已经将之销售一空了。短短三天时间，就 给公司创造了10多万元的赢利。而按照公司原先的奖励制度，找到货源的采购员和销售出去的业务员都应该有一笔丰厚的提成。可等到叶老板来公司时，却好象忘 记了这件事，还竟然给了那个女人一万元的奖励，说是要表彰她的管理有方，而发到采购员和业务员手上的，却只有区区一箱水果和一箱月饼，外加200元过节补 贴。这一下，原本就心里有气的员工就更加气愤了，公开地在办公室里争议了起来，要求叶老板还大家一个公道。但叶老板顽固地认为管理人员的工作最辛苦，至于 发不发奖金，完全由他自己说了算，甚至，还冲着员工发脾气：“你们爱干不干，要是嫌少，就去别的公司里干！我这里，只要这套平台在，我随意招几个新人来，一样会快速地出成绩！”结果，当天下午，整个团队除那个女经理外，所有的人都提出了辞职报告。

也许，是怕没人干活的缘故吧？叶老板马上给我打来了电话，叫我赶快帮他物色几个网络营销人员。我当天晚上就赶到了他的公司里，这才知道了整个事情的 来龙去脉。而叶老板在见到我时，还表现出毫不在意的样子，仿佛有一股死猪不怕开水烫的大无畏精神，竟然还大大方方地上来跟我握手：“教授好！教授好！辛苦 了！辛苦了！你得赶快替我找几个人来，* 勤加缘商友社区（http://bbs.qjy168.com）-中国领先的做生意交商友社区 *

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要便宜的啊！我就不信治不了这帮刁民。”我听了后，那股心情真的难以言表，足足几分钟说不出话来，而直到现在为止，我也没想清楚，到底要不要再给他介绍工作人员过去？ * 本文转自勤加缘商友社区

多一个渠道，多一个选择

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第二篇：《我该不该这样做》 教案

《我该不该这样做》教案

教学目标

1、懂得在生活中要遵纪守法，用道德法规来约束自己的言行，做一个自尊自爱的好孩子。

2、知道“近朱者赤，近墨者黒”的道理，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。

3、理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会对不该做的事说“不”。

教学重难点

1、学会对不该做的事说“不”，有自我保护意识，自尊自爱。

2、在没有约束的情况下，不做不该做的事。

教学过程

第一课时

一、设置情境，谈话导入

1、相信大家都听过或许还看过，中央电视台的一个节目——实话实说，它之所以成功，在于每个人都能说出自己的心里话，实话实说。今天，我们在此也要来个实话实说，相信，我们也可以成功，我们都有所收获。

2、我还带来了一位嘉宾——小机灵乐乐。大家欢迎。

二、小品表演，明辨是非

1、乐乐要考大家一下，谁知道《孟母三迁》的故事？讲给大家听听。

2、请大家实话实说，谈谈你怎样看待孟母这样的做法。

3、小丁是个很聪明的四年级学生，最近他交了几个新朋友。他们经常到学校附近来等小丁，今天带他到这里玩，明天又到别处去，你看，今天他们又来了。学生小品表演。

4、老师为什么让学生必须在监护人的陪伴下才能进网吧呢？说说你所知道的、了解到的有关网吧的消息，教师时当的补充指导该怎样上网。

5、你想，小丁知道去网吧是错误的，为什么还是跟着去了呢？

6、实话实说，如果你是小丁，你会怎么做呢？

7、乐乐，对这又有什么看法呢？出示乐乐的话：

孟母三迁住址，为的是让孟子有一个良好的成长环境。近朱者赤，近墨者黒，结交什么样的朋友对我们很重要。而我们更应该能够判断什么是该做的，什么是不该做的，远离那些不该做的事。要学会对别人说“不”。

三、自主学习，知道要说“不”

乐乐的话很有道理，我们确实应该好好想想。咱们接着实话实说。

1、你的朋友买了最新的卡通片，正是你买不到的大片，这时，他来找你一起到他家看，你怎么办？

2、可要是这时你作业没有做完，你会怎么做呢？

3、有个叫小强的同学也碰上了这样的事，我们来看看书中他是怎么做的。你认为小强会不会去呢？为什么？

4、那么小强会怎么说呢？

四、过去，你拒绝过哪些不该做的事吗？出示“拒绝屋”，把自己的行为简单的写到“拒绝屋”中，把他们关在屋子里。

五、总结

我们实话实说，我们懂得了很多。在生活中，很多时候都需要我们去选择，我们要仔细想一想，到底该不该做这件事，我们只能做那些该做的事，对不该做的，要坚决的说“不”，学会拒绝。

第二课时

一、小品表演：

小强的朋友买了最新的卡通片，正是小强买不到的大片，这时，他来找小强一起到他家看，可是，小强的作业没有做完，小强就对着他的朋友大声喊：“没看见我正做作业了吗！”

1、先看个小品，注意小强的话。

2、大家对小强这样的做法怎么评价？（肯定立场和指出拒绝时的不足）

3、提出问题：看来，怎样拒绝别人，怎样说“不”还挺有学问的。我们在碰到不该做的事时要学会拒绝别人，那么应该怎么拒绝呢？

二、合作学习

1、你们平时都用什么方法来拒绝别人呢？随机分条出示拒绝的方法并进行补充。（1）你可以直接拒绝。（2）你也可以间接拒绝。（3）你可以让别人替你转告。（4）你还可以用实际行动来表示拒绝。

2、这都是好方法，不过在拒绝的时候关键是要对不同的时间、不同的场合、不同的人、不同的事选择最恰当的方法，否则，容易伤害别人的感情。在刚才的故事中，小强选择的方法就不够好，你觉得小强该怎么说比较好?

3、还记得那个去网吧的小丁吧，如果当初小丁能够控制住自己，坚决抵制不该做的事，他该怎么做呢？

4、什么时候该用实际行动表示拒绝呢？

三、问题练习

1、乐乐给大家出了难题，如果是你，你们会怎么做呢？出示6种情景：（1）好朋友要抄你的作业。（2）考试的时候，同桌向你要答案。

（3）你的同学放学猴在外面玩到天黑，却让你骗他的妈妈说去参加校体训队训练。（4）好朋友和别人起了冲突，叫你一起去教训那个人。（5）评优秀少先队员时，好朋友叫你不要投他的竞争对手一票。（6）妈妈让你把水龙头开小一点，这样水表就不走了，水费就少交了。

2、小组选择一个难题，讨论该怎么做，怎么说，准备表演。

3、表演，评议

四、小演讲

我们在“拒绝屋”里关住了许多我们曾经拒绝过的事，那当时你是怎样做的，怎样拒绝的呢？觉得自己当时做得好吗？选一个你印象最深刻的讲给大家听。注意鼓励。

五、总结，提出希望

第三篇：我该不该这样做》第一课时教学设计

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2.《我该不该这样做》第一课时教学设计

教材分析：

《我该不该这样做》是浙教版品德与社会四上年级第一单元“成长的脚步”中的一课，也是教材关于“我在成长”教学主题中的其中一课。本课的关键词是“分清是非、学会拒绝”，分两课时完成。第一课时重点通过具体事例，指导学生学会分清是非，学会用道德法规来约束自己的言行，做一个自尊自爱的人。第二课时在明辨是非的同时能学会拒绝，而拒绝并不是简单地说“不”，要根据不同的人、不同的事情，选择合适的拒绝方法。教学重点：在实际的生活中能根据不同的对象、不同的事情选择合适的拒绝方法。教学难点：体会根据不同的对象、事情选择不同拒绝方法的原因，从心底认同这种方法，并信奉能自觉运用。

学情分析：

《我该不该这样做》是“我在成长”内容主题的课文。根据新课程的理念，如何让原本以说教为主的课堂变成让学生分析、体验、感悟并内化为一种自觉行为的课堂是我本课的设计原则。

根据以上原则，本节课，我们从学生的实际出发，选取学生生活中的事例，以点带面，对他们的行为做具体指导。教学目标：

1、学会生活中的几种拒绝方法。

2、能根据不同的对象、事情选择合适的拒绝方法，并能将它运用到实际的生活中去。

3、愿意做个懂事的孩子，自觉选择合适的拒绝方法，远离那些不该做的事情。

第1课时 课时目标

1、感受到在生活、学习中有些事情是不能做的，具有一定的辨别是非的能力。

2、懂得“近朱者赤，近墨者黑”的道理，激发学生乐于和品德高尚的人交朋友的情感。教学过程

一、导入 ⒈谈话导入

师：同学们，我作为你们的新朋友，课前已经和张老师了解过大家，知道大家都是懂事的孩子，都懂得什么事该做，什么事不该做。今天，老师带来一个问题想让大家提点建议，好吗？（课件出示《小强的烦恼》）⑴看课件，学生提建议

师：同学们，你认为小强该不该去呢？为什么？

师：同学们说的真不错，真是懂事的孩子。我替小强谢谢大家。⒉小结揭题。

师：其实在我们的生活中有很多事情，我们是不该做的，但是每每遇到时，我们却会犹豫，到底我该不该这样做？（板书课题：我该不该这样做）

二、学习

⒈辨析明理。

⑴看课件，思考。

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师：这个问题，对四年级的我们来说，看起来一点都不难，可是真的遇到的时候，就未必像你们说的那么容易了，请看 “小丁该怎么办”，相信看了以后你一定有话对他说吧！（点击课件“小丁该怎么办”）A 谈谈去网吧的坏处。

B 四人小组讨论并汇报小丁明知道网吧不好，还是跟着去的原因。师小结：小丁因为结交了不好的朋友，所以才会遇到这样的问题。⑵看动画，明理。

师：看来，和什么样的人交朋友对我们来说很重要。早在 2300 多年前的战国时期，人们就意识到了交朋友的重要性。（点击动画“ 孟母三迁”）

A 讨论：孟子的妈妈为什么要这样做呢？ B 学生谈谈“近朱者赤，近墨者黑”的道理。C 同桌交流并汇报可以选择哪些人交往。

设计说明：“孟母三迁”的故事家喻户晓，运用的目的在于让学生懂得要和品德高尚的人交朋友。⒉互动体验。⑴交流感悟。

师：相信每个同学都有好朋友，但有时朋友也会让你左右为难。这不，刚上课时我们就了解了小强的烦恼，同学们也为他提了建议。可是，他该如何对好朋友说“不”呢？这儿有两种方式，大家看看行吗？ A 比较两种做法，说出你的想法。

B 学生回答。那如果你是小强，你会怎么说呢？为什么？

C 教师小结：你真有礼貌。不错，坚守原则，遵守行为规范是好的，我们要对那些不该做的事勇敢的说“不”。（板书：敢于说“不”）但我们更要注意有礼貌的拒绝朋友，才不会伤和气，这样才是真正懂事的孩子！

⑵讨论明确

师：那我们究竟遇到什么情况才该说“不”呢？ 小组讨论并汇报。⑶实践体验。

师：大家刚才说的这些情况，老师觉得是大家在生活当中确确实实遇到过的，现在请大家想一想，遇到这些事的时候你是怎样处理的？你觉得自己该不该这样做？

⑷教师小结：面对诱惑 , 我们也要学会分清是非，学会拒绝。当然，我们还得注意做事、回话的方式，以免辜负别人的一片好意，造成不必要的误解。板书设计：

2.我该不该这样做 分清是非 学会拒绝 敢于说“不”

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第四篇：管理经验：我是这样赢得企业老板信任的

管理经验：我是这样赢得企业老板信任的在企业里，尤其在民营企业里，老板至高无上，说一不二，没人敢逆着老板说话，甚至不敢说真话。做顾问式咨询必须深入企业运营管理，离不开与老板和其他中高人员朝夕相处，只有赢得他们的尊重和信任，尤其是老板的信任，才能很好地开展工作。我自从2008年进入这家企业，每时每刻都在经受测试和考验，我是在经受无数次实战测试和考验中走到今天，赢得老板的尊重和信任，委以极其重要的责任和权力。

记得我第一次来洽谈咨询项目，老板不愿意听我们的介绍，直接要求我们与他们一起走访商业门店，在巡视过程中不断询问，实战性测试和考验就开始了。看完门店，老板听取我的看法，中午饭桌上又是诸多的现实问题，我一一作答。饭后，老板与我单独交流，给我出了一个他面临的棘手的人事难题，我没有直接给他答案，而是分析了实现目标/解决难题可能的途径方法和每种途径方法的利与弊，并叮嘱他要结合他对此人实力背景的把握和自己拥有的资源能力做判断，老板听了很满意，基本胸有成竹了。等到数天后我们签订合作协议时，这个人事难题已经摆平了。

我进入企业直接兼任高管职务，根据企业的日常运营管理开展工作，期间与老板和其他中高人员朝夕相处，我随时都会面对各种困惑和难题，由于我经历了二十多年各种管理实操的历练，有见识、有经验、又懂得随机应变、举一反

三、融会贯通，很快就赢得了管理者们的尊重和信任。赢得企业中高层管理人员的尊重和信任不太难，难就难在赢得老板的始终尊重和信任。老板都是人精，视野、眼光、经历和学习能力都超乎常人，正是因为他不断地获取新信息，信息多了就难以明辨优劣真伪，人见多了就喜欢朝三暮四，在老板眼里就有“花无百日红、人无百日好”之说，要想让他保持对一个人持续的满意度和信任很难。

没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，信任是来一个人的自言必出行必果的、始终如一的言行，相互言行一致了，彼此的信任关系就建立了，合作效率高，彼此获益大，反之亦然。

我的地位和权力都是我通过努力和付出不断达成既定目标，为企业创造种种看得见的管理效益后，赢得了老板的信任而赋予的，在这过程中我经历了无数次的陷阱、难题和挫折。

如何赢得老板对我的信任，我谈谈我的心得体会：

1、注重实战，因地制宜，因材施教，结合企业的管理实际情况开展工作。咨询师、培训师基本都是自说自话，要求企业具备他们要求的资源条件，但是企业往往都不具备这些条件，以客为主也会打乱企业的正常经营安排，使企业顾此失彼。我是主动采取适应企业的方式，而不用企业适应我，在企业的经营过程中，我扮演导师、教练、军师、指挥者、监督者、思想工作者等角色，帮助企业解决管理难题，教授指导企业的管理干部学习掌握管理技能和方法。企业里的人务实，相信耳听为虚、眼见为实，言必出行必果是取信于他们最好的方法，因此，我不采用讲课式传播知识、教授技能的方法，而是伴随企业正常的经营管理工作，指导中高级管理人员边教边学边干，由于既结合了企业实际需要，又教授了实用的管理工具方法，教了就要求做，做了，再总结改进，不断循环提高，效果非常好，很快就能提升干部的管理能力和企业绩效；

2、适应老板的习惯，把握交流效果。与老板沟通效果的好坏，不取决于我说话的方式，而取决于老板听话的习惯。我发现了企业老板的习惯：老板找我，要么他有难题需要听我的意见/建议，要么他指示我去做他关注的事；他对自己关注的事情兴趣点就高，交流效果好；他不关注的事情兴趣点就低，我主动谈我的关心事务时，他常常没听进去，能感觉他在走神，交流效果就差；他习惯关注一件件事，而不习惯系统地看待事物的方面；因此，我就事先准备好总经理/董事长需要关注的企业里的人和事，做出自己的判断和解决方法，除非刻不容缓、十分紧急的重大事项外，我都做好等待老板召见的准备。召之即来，来之能战，当老板提出的问题/难题，我都已有察觉，并有客观准确的分析判断和解决办法，甚至比他考虑得更周到，老板就很满意；面对老板的每次咨询，我都能从容应对，都有实操性的解决办法，许多时候都超出了老板的预期，这样就逐渐赢得了老板的信任和信赖；

3、不要代替老板决策，我只做好出谋划策、提供人和事的分析，由老板来决策。老板都养成了承担责任、压力和决策的习惯，重要的人和事都要由他判断和决策，他才踏实。切忌你强力推销你的主张，不容他思考，他被动作决策，出了差错，他会怨你。我预先做好功课后，老板咨询时，我先听他的困惑/难题，再谈我观察的情况，对企业里的人和事以分析为主，不作推荐性结论。分析现象背后的原因，提供几种解决途径和方法，分析各种解决方法需要支持的资源和能力，提醒老板要根据自己掌控的资源和能力来选择解决办法。即使我有明确的解决办法的倾向，我也不会唆使老板直接采纳，要让老板权衡利弊后自己做决定。当我的分析建议正确率高了，我在老板心目中的信用价值就高了；

4、站在企业全局角度，主动为老板分担责任和压力。企业老板经常在站位、思考、做事上出现错位，容易关注细枝末节，忽略战略目标、管理导向和管理体系。这时候你就需要站在总经理/董事长的角度去思考问题，盯紧影响企业经营的方面，为老板出谋划策，协调企业里的人际关系，在自己职权范围内，积极推动难题的解决和人员能力的提高，公正无私，为老板分忧解难，老板就对我越来越信任；

5、智慧和谋略输出有度，保持持续输出。饭要一口一口吃，事要一件一件做。老板面临的难题很多，不可能一次解决完。我一般不会把我看到问题和想法一股脑都说出来，既能顾全企业和老板的面子，也避免说得太多，使老板对我的期望太高，一时达不到预期而损失信用。我注重保持后劲，持续不断地输出解决问题的方案，赢得老板的超出预期的满意度；

6、为人忠诚可靠，不左右摇摆，不做政治投机。我的行动方向是朝向战略目标，在方向不错的前提下，根据资源能力作妥协，即使步子慢点，方向不错；如果方向错了，南辕北辙，步子快了等于损失更大。老板多变，没有人能拦得住。他不遵循客观实际，就会被客观惩罚，实现不了战略目标，他反思后会修正自己的言行；如果我只是顺从迎合他，看到前面有沟也不提醒，等老板掉到沟里就会怨恨我，会对我减分；我在企业里保持言行一致，事前秉公直言对了，虽然没有让他事事舒服，事后他会思量我的为人和能力，会对我加分；

7、克制前冲欲望，让大家承担责任，让大家都成功。老板喜欢赤膊上阵的干将，一旦觉得你行，就会让你带领下属向前冲，结果成就了我一个人的功名。我清醒地懂得“一花独放不是春，百花齐放春满园”的道理，懂得做领导的艺术，我时刻克制独自前冲，做大明星的欲望，坚守我的组织指挥、教授指导、激励督导的岗位和作用，让大家承担责任和压力，让大家在克服困难过程中取得成功，获得自信；我不争功不求利、推功揽过的言行，给老板和其他高管做出了榜样。

我到这个企业两年了，经历过许多人为的陷阱和谗言，最终我与老板之间建立起很好的信任关系，在利益分配、干部任用、战略组织等重大事项都听取我的分析和建议。我既要秉公直言，讲真话实话，也要注意场合，很策略地表达我的意见。老板想方设法把仅次于他的大权交给我，我很客观地做出应对，有的责无旁贷地接受，有的不接受，选择更合适的人员来承担，不好权不专权，一切为企业发展着想，这是我价值观和为人的表现，它更能赢得老板对我的信任和尊重。

第五篇：对于员工的抱怨老板也可以尝试这样看

从营销学看待员工抱怨问题

把员工的抱怨跟客户的异议同等重视，同等对待！

抱怨是每个人一种正常的心理情绪，只是每个人抱怨的角度和表达出来的情绪是不一样的；抱怨是一种发泄、具有传染性，抱怨必是有原因的，同时人在抱怨时说明他也需要的是听众有一个倾诉的对象！

抱怨会迅速蔓延和传播，会影响整个大环境；抱怨是消极、找借口的表现，也跟每个人的性格有关，有的人像怨妇一样把抱怨常常挂在嘴边，而不是去找问题的解决办法。

抱怨的人哪个老板也不喜欢，有的老板甚至会受到影响开始抱怨“员工为什么总是抱怨呢”？作为一个老板或领导者的角度该如何去正确的看待和处理员工的抱怨呢？如果遇到这样的员工该怎么做，是否想尝试着过换个角度来看待抱怨呢？

其实，抱怨也代表着另外一层重要的意思，不妨可以尝试这么做......首先，从心态上要发生转变，要正确看待。

做营销的人都知道，客户对你的产品有异议或者不满时代表着他/她对你的产品很认真的关注或是感兴趣了，所以才会有异议或不满。这样的情绪表现的越多说明他/她的购买欲望越强烈，对产品越期待。同理，作为一名企业的员工，无论是老的、还是新的，当有抱怨存在时无论问题大小说明他/她对这个企业、老板、这份工作、环境很尊重在高度的重视和关注

着，非常在乎企业的生存发展。若抱怨的内容合理，越多越详细说明企业中有很多地方存在问题，员工的抱怨是希望这些问题可以得到改善，朝着好的方向发展看到希望和未来。

其次，从态度上也要发生改变，正确处理，给一个满意的答复。无论多大的企业，员工是企业的资本和命脉，是创造利润的使者。想要打造一个建设型、高素质的团队，领导者一定要向服务客户的态度和精神去为你的下属服务，为员工创造条件、开辟一切有利于生产的条件，而决不是跟员工讲条件。在服务客户时我们本着热情、细心周到的服务态度，尽最大的努力让客户信任我们和对我们的服务感到满意，这是一种宗旨。那么，在企业中最常见的就是员工有意见或建议反应问题时，领导会笑脸相迎，感谢相送那么简单，对于意见或建议当时态度很认真，过后不理不睬的。让员工觉得他们反应的事情不能够被领导重视，积极性和动力就会减弱，有时还要苦苦的等待领导的回复。事实上老员工的建议很宝贵，新员工的建议更要加以鼓励！领导在面对员工的异议和建议时要像对待客户那样应该高度重视经过调查确是事实，要合理采纳或无论问题能够解决也要有一个回馈和解释，让员工心理上得到安慰。

作为老板的高度，在看待这个问题时应该感谢员工，心中很窃喜拥有这样的员工，我的员工把这里当成了家，如此重视和在乎它，他们注入了这么多的情感和心血，我一定要给他们一个满意的答复。解决了问题企业就可以再上一个新的台阶、就更有竞争力，员工的劲头就更足可以带来更多的效益！想到这就会更加的兴奋和高兴，所以员

工有问题不管大小，一定要第一时间去解决，有一个圆满的结果。把拿出对待客户的心态、态度来对待和处理员工的异议和问题，低下头来服务他们；久而久之，老板成为了魅力老板，员工看见了自己的未来抱怨就会越来越少，将个人优势全部都发挥出来，企业整体的工作热情和氛围大大的增强，积极性越来越高，可以全身心的在这里挥洒换水和实现梦想！