小学语文六年级下学期第六单元测试

第一篇：小学语文六年级下学期第六单元测试

小学语文六年级下学期第六单元测试

卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将结束小学阶段学习的时刻，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。记住：每个人的成功都要经历无数次磨练，无论成功还是失败对我们都十分重要。

一、下面读音字形全对的一组是（）（3分）

A、虐（lûè）杀惩（chþng）戒沦（lún）陷晦（huì）暗

B、生崖（yá）戛（gü）然而止编（biün）造恭（gōng）敬

C、堤（dÿ）岸撇（piþ）嘴拆（chüi）信折（zhý）腾

D、抿（mǐn）嘴竟（jìng）赛刊（kün）物淋（mù）浴

二、给“异”字选择正确解释。（7分）

①不寻常；②不相同；③分开；④奇特；⑤另外

A、异口同声（）B、独在异乡为异客（）C、异常（）

D、异想天开（）E、异议（）F、异地（）G、惊异（）

三、按要求写词语。（8分）

1、写出关于师生情的词语：、2、写出关于友情的词语：、3、写出关于惜别的词语：、4、写一句关于分别的诗：

四、择优录取。（4分）

1、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来：“

”„„你认为横线上最恰当的一句应是（）

A、别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！

B、小虫子那么多，而且都在动！

C、小虫子！那么多的小虫子都在动！

D、我真没想到，小水滴里是有虫子的。

2、下面语言不得体的一项是（）

A、“人人讲究卫生，争当文明市民。”（街道旁标语）

B、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”（学校标语）

C、“欢迎各界人士经常光临本院。”（医院门口标语）

D、“为了您和家人的健康，请注意交通安全。”（道路旁标语）

五、指出下面句子用了什么修辞手法。（5分）

1、啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！（）

2、教室里真安静，静得能听见每一个人的呼吸。（）

3、有了书，同学就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库。（）

4、谁言寸草心，报得三春晖。（）

5、十年树木，百年树人。（）

六、在原句上修改病句（5分）

老师叫我们以“童年趣事”为题，写一片文章。怎么写呢？老

师对我们说：“因为要写”‘童年’，我们常用的方法就是回忆。”听了

老师的。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老

师看后，夸耀我的草稿写得好！

七、真情流露。在即将毕业之际，请给老师、挚友写上你的临别赠

言吧！（10分）

给恩师：给挚友：

八、阅读天地。（7分+21分）

（一）在我的印像里，只有对一门课，老师的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。（）逃课，老师们（）是不管的。从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有说明的某些道理。

1、在文段中的括号里填上合适的关联词。（1分）

2、“从这种宽严之间”中的“宽”指，“严”

指。（2分）

3、“没有说明的某些道理”（2分）

4、选段表现了老师们（2分）

（二）当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声 “再见”。它不知不觉地离开了我——五年！记不清，算不准。

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒„„，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳„„，我就忘记了我已是20多岁的人。

我(期望、盼望、愿望)成天和他们在一起。终于和他们在一起了！

（难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。

我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；

我们在(装满、充满、饱满)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声；„„）

这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时，我是一个充满饥饿的孩子。

饥饿，可畏！法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。

因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”(继续、陆续、连续)发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中„„

1、在文中找出下列词语的近义词。（4分）

神奇（）原因（）调皮（）探究（）

2、选择填空。文中用“（）”括住的内容写的是 ________的事。（2分）

A、现在B、童年C、将来

3、文章中的“饥饿”指的。（2分）

4、仔细读文章，回答问题。（8分）

（1）读了全文，你认为作者的职业是，他最突出的个性是，他没有和童年说“再见”的原因

是，他觉得留住童年就以。

（2）这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代，接着写现在，再回忆，最后抒写自己现在的。

5、从文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。（2分）

6、文中划线句子在文起作用。（2分）

7、你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。（3分）

九、快乐写作。（30分）

题目：给中学老师的一封信

提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算，更可以谈谈你对中学老师的期待。要求：（1）用书信的格式写，格式正确（不出现真实学校、班级、姓名）。（2）写出自己的真实想法。（3）语句通顺，内容具体，不写错事别字。

（老师评价书写情况： 优□ 良□ 一般□ 较差□）

第二篇：小学语文六年级下学期第五单元测试

小学语文六年级下学期第五单元测试

一、读拼音，写词语,把整体认读音节划出来。（8 +3分）fēn xī suān jiǎn qīn shí tóu xián()()()()méi guī róng yù juān zèng lǐng yù()()()()

二、给加点的字选择正确的解释。（4分）

素：A.本色,白色;B.本来就有的;C.平素,向来;D.蔬菜、瓜果等食物。

1、他的语言素质很好。（）

2、我素来不爱吃甜食。（）

3、奶奶喜欢吃素食。（）

4、这件衣服的颜色很素雅。（）

三、词语模仿秀。（8分）

1、目瞪口呆（含有人体某一部分或器官的）、、、2、古为今用（含反义词的）、、、三、妙手连接。（3分）

集思广益 标新立异 ★ 语重心长 有始有终 触类旁通 群策群力 ★ 持之以恒 固步自封 革故鼎新 举一反三 ★ 突飞猛进 冷嘲热讽

四、用“坚”字组词，再填入下列句子中。（4分）、、、1、我们（）中国一定会走在世界各国的前列。

2、长城是中国人民为抵御外来侵略者而修筑的一条（）的防线。

3、尽管遭受了无数失败，付出了惨重的代价，（）而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。

4、她是一个（）的小姑娘，遇到困难她从不轻易掉眼泪。

五、在括号里填上意思相对的词语。（4分）

1、一百年前的1898年12月26日，法国科学院（），一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即（）。

2、别人摸瓜她寻藤，别人（）她（）。

六、按要求改写句子。（12分）

1、它在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。（缩句）

2、洗澡是一件非常普通的事情。

谢皮罗教授发发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。（用关联词语连成一句话）

3、他的脸布满了深深的皱纹，就像。（用上比喻的手法，补充完整）

4、妈妈说：“我明天出差，这几天你到奶奶家去吃饭。”（改转述句）

5、战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（在原句上修改病句）

6、科学家把已经计算机做成像人的大脑一样的机器。（在原句上修改病句）

七、阅读平台。（8分+16分）

（一）洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所成就，有所创造，有所发明，有所发现。

在科学史上，这样的事例还很多，它说明科学并不（秘密、神秘），真理并不（遥远、很远）。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你（解决、解答）了若干个问号之后，就能（发现、发觉）真理。

1、请将括号中不恰当的词语划掉。（2分）

2、把文中画横线的句子的顺序重新调整。（2分）

3、“这样的事例”在文中指哪些？（2分）

4、“见微知著”是什么意思？再用它写一句话。（2分）

5、把回答“真理诞生于一百个问号之后”原因的句子画上横线。（1分）

（二）20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输（shū、sū）这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“（）是坐公共汽车，你（）要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。

对年（幻、幼）的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的。正是因为（wéi、wèi）从小受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。

玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己_____________的毅力和 _______精神，硬是在一年内全部学完了。令人___________的是，她的考试成绩（竟、竞）然____________。

其实，玛格丽特不光是学业上______________，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是___________，每件事情都做得很出色。”

正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星。她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。

“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。

一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。

1、划去文中括号内不正确的字或读音。（2分）

2、第一自然段中缺少了一组关联词，请你在括号内填上。（2分）

3、将下列词语适当地填在文中的横线上。（3分）

坚强

顽强

拼搏

竞争

毋庸置疑

难以置信

名列前茅

异军突起

出类拔萃

野心勃勃

雄心勃勃

4、联系上下文写出词语的意思。（2分）

凤毛麟角： “残酷”：

5、请你给短文加个合适的题目：

（2分）

6、玛格丽特以自己的哪些行动实践着“永远坐在前排”？（2分）

7、读了最后一段，你一定有许多想法，请写出其中一两点，把它写明白。（3分）

八、快乐写作（30分）

题目：最美丽的

先在横线上填上合适的词语，如，“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文，要表达真情实感谢，做到语句通顺，内容具体。（老师评价书写情况： 优□ 良□ 一般□ 较差□）

第三篇：人教版小学语文六年级下册第六单元测试1

人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷

一、看拼音写词语。

huì ànyī xīlún xiàhǎi tángjiá rán ãr zhǐ

()()()()()

qǐ mãnghâ ránmï zhǐwěi wěi dîng tīnglín láng mǎn mù

()()()()()

二、比一比，组词。

沦（）晦（）棠（）捅（）戛（）论（）悔（）堂（）桶（）嘎（）矜（）馥（）琅（）琳（）铭（）今（）复（）朗（）林（）名（）

三、找错别字，全对的打“”，错误的改正在括号里（共11处）。仗义直言（）销脏灭迹（）莫中一是（）老态龙中（）贪脏枉法（）自出机抒（）

妄自非薄（）断壁残桓（）世外桃源（）

牒牒不休（）修茸一新（）飞皇腾达

（）

四、写出下面词语的近义词、反义词。

反义词：

温和（）晦暗（）矜持（）专注()勤劳()骄傲()近义词：

赫然()吸取（）铭刻（）提醒()遐想()领悟()

五、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。既„„又„„即使„„也„„如果„„就„„因为„„所以„„

之所以„„是因为„„

1、我们的国家()能日益强大，()有中国共产党的正确领导。

2、()在日常学习和生活中普及了电脑，人们

()不能丢弃用笔书写。

3、我家的新居()宽敞()明亮。

4、()你不注意用眼卫生，()视力下降了。造句：

_____________________________________________________________

六、按要求，写句子。

1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。

（用括号里的词造句）

2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（改成反问句）

3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果

呢？（改成陈述句）

七、按课文内容填空。

1、十年，百年；插柳，终

身。

2、他刚要动手，妈妈他，说：“你一支，他一支，后边歇脚的人就不能看了。”

3、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有

如。

4、这时，我的又响起了：时的笑声，中的笑声，得胜的笑声，早会评

比时的笑声。

九、阅读乐园。

（一）探望

我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来个châ dǐ()的转变。机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。

那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yïu yù()了,一个女同学去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（）了力量。我迈上一大步，推开了房门。

他的神情真好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。

第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏

这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。

1、在文中拼音后面的括号里写上词语。

2、写出下列词语的近义词。

搭理（）投机（）嘲笑（）惊异（）赞赏（）钦佩（）写中描写小队长神情的句子。

3、用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。

给短文分段，并写出段意。

（二）感谢老师

是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋里遨游？她就是我们亲爱的老师。

老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水，那是老师困的时候捧来扑在脸上„„多少次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽然，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。

有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们„„

您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪亮的星星！

1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。

（）——（）（）——（）

2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。

3、文章中把老师比做什么？请一一写出。

十、习作乐园。

看了上面两篇文章，我想你也有自己的感受了吧。开动你的笔，开动你的脑，让我们来写吧。

第四篇：六年级下册第六单元测试

六年级下册第六单元测试

二、为加点字选择正确的读音，用另一个读音组词。

提供（gòng gōng）_______ 望洋兴叹（xìng xīng）________ 矿藏（cáng zàng）_______情不自禁（jīn jìn）________

三、按要求完成词语练习。

1、“负”在字典中有这几种解释：A、背；B、仗恃，依靠；C、败，跟“胜”相反；D、享有。具有；E、亏欠；F、遭受；G、违背，背弃

“激战中，他虽头部负伤，仍然坚守阵地”中的“负”应选第_______种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释；“你这样做，就是有负重托” 中的“负”应选第_______种解释；用第2种解释组一个词语：_______________。（2分）

2、照样子，写词语。

名著——著名：__________________、__________________

3、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）（1）时间一去不复返，我们要（），不能让年华虚度。

（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（）着。（3）他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。（4）离别时，我们俩互道（），相约十年后相见。

4、照样子，写成语。

大同小异（两对反义词）：___________、__________ _、_________ 孜孜不倦（勤奋刻苦）： ___________、__________ _、_________

四、根据语境选择合适的序号填在括号内。

爱心是_______，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_______，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_______，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； 爱心是_______，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光

五、按要求完成下面的练习。

1、王轩说他昨天就把作业做完了。（改成第一人称叙述的句子）

2、爷爷说：“看到这壮观的场面，我不禁想到了?惊涛拍岸?这个词语。（改成第三者转述）

3、第一次看到如此壮观的场面，我的心理万分激动。（改成反问句）

4、这是李梅的语文书。（改成设问句）

5、小溪飞快地向前流去。（改成拟人句）

6、我们衷心爱戴的邓小平爷爷与大海、祖国、人民同在。（改成排比句）

六、用修改符号修改下面的一段话。（共6处）

“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。

七、把下面排列错乱的写作顺序，重新安排序号。

()确定中心，选好材料。()列作文提纲。()审清题意，明确要求。()初稿写好后，要认真修改。()努力做到“语句通顺，前后连贯”。

八、阅读拓展填空。

故事《空城计》出自于四大名著之一《 》，作者是（）。我还能写出其它三部名著中的一个故事：出自《 》的《 》；

九、阅读《熟读精思》并答题。

凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。

须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

余尝谓，读书有三到，谓心到，（甲）到，（乙）到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

1、文中的“余”字的意思是什么？试写两个与它意思相同的词。

2、根据上下文，在文中甲、乙两个括号内各填一个字。

3、写“不待解说，自晓其义”这句话的大意。

4、读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，你积累了吗？请任意写两句。

5、作为一个即将毕业的小学生，你对读书一定有许多独到的见解，请谈一谈你的读书体会。

十、课外阅读。汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”„„都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”„„古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

1、根据上下文理解词语：

戏答：___________________铸就：________________________ 心潮难己：_____________________________

2、仔细阅读课文，回答问题：（1）汉字中文的特点是什么？

___________________________________________________________（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

___________________________________________________________

3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？ ___________________________________________________________

4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？ ___________________________________________________________

5、选做题（以下两题中共有8个填空，任选其中的4个填空做即可）（1）文中提到的“大地”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？ “大地”指：___________________ “海内”指：___________________ “天涯”指：___________________ “知己”指：___________________

第五篇：人教版语文五年级第六单元测试

语文五年级（下）第六单元目标检测题

时间：60分钟满分：100 分卷面分：5分

一、正确、工整地写出下列词语。（10分）

yùhánbēnɡtāmínɡjìjīhán jiāopî

shǎn shuîqìpîniàn daoqì zhuànɡ shān hé

二、词语积累。（9分）

1、把词语补充完整。（4分）

（）之急日夜（）惊心（）（）欲坠

2、大江保卫战中的战士，让你想到了哪些成语？（2分）

_____________________________________________

3、“六一”儿童节要到了，你一定很高兴吧。用几个成语形容一下你的心情。

_________________________________________ ____（2分）

4、下列“洋文字”经常出现在我们的生活中，你知道它们的意思吗？（1分）CCTV:__________________WTO:

__________

三、句子训练。（10分）

1、修改病句。（在原句上修改）（4分）

（1）老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。

（2）我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。

2、胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（2分）

改成陈述句：________________________________________________

3、三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。（2分）

改成反问句：________________________________________________

4、鸟儿飞翔。（2分）

改成拟人句：________________________________________________

四、长征知识知多少。（6分）

1、二万五千里长征中，红军战士经历了无数的磨难。请你举出两例： ________________________________________________________________

2、在长征途中涌现了许多感人的故事，请你写出两则：

________________________________________________________________

3、毛主席写下了许多关于长征的诗词，请你写出一段（句）你最喜欢的：（除了第20课）

_______________________________________________________

________________________________________________________________

五、根据课文内容和自己的理解填空。（9分）

1、哪里有洪水，哪里就有；哪里有危险，哪里就有

。滔滔洪水中的群众，看到了，看到了，就像看到了。

2、默写《七律长

征》：

（4分）

六、阅读短文，完成练习。（21分）

纸船

四年级的时候，学校电视台要（招聘招考）小主持人，我决定参加（竞选选拔）。我参赛的朗诵稿是爸爸的一首小诗：《海上看船》。我经过妈妈、老师的多次（辅导指导）和自己的反复练习，胸有成竹地来到比赛场。只见一个大姐姐大方地走上讲台，用甜美的声音读起了一篇散文。（美丽美妙）的声音像一个个好听的音符，飞进我的耳朵。到底是高年级的同学，什么都比我优秀，我肯定选不上了！

紧张的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船，企图把它吞没。我快要灰心丧气了。

正当我在希望与失望的门槛上徘徊时，那极熟悉的诗句又浮现在眼前：

“我的小船翻掉时，爸爸常常对我讲：做了不行就再做，总有一只会远航！”

总有一只会远航总有一只会远航我念叨着对总有一只会远航 我还没有试过怎么知道自己会失败呢

于是，我努力使自己（平静安静）下来，清清嗓子，沉着地走上讲台。“各位领导，各位同学，大家好„„”经过简短的自我介绍后，我充满感情地朗诵起了爸爸写的诗。读着读着，我仿佛看见了一只只小纸船迎着巨浪出没再**里，那白色的帆，如许多云朵在飘，又仿佛一只鸟儿在飞„„当读到最后一句：“看，蓝蓝的海上，我的小船扬起了帆，像云朵一样飘，像鸟一样飞翔！”时，所有的激情与幻想全部迸发出来，我仿佛扬起了希望的帆，向宽广的大海驶去。当读完最后一句后，我长长地吁了一口气，发现评委老师向我投来赞许的目光。

几天后，张老师高兴地告诉我：“你被电视台录用了！”啊！这真是令我振奋的好消息。我兴奋极了。

转眼，已经过去两年。现在回想起这件事，我依然热血沸腾，是的，只要你付出了，努力了，成功一定会属于你！

“看，蓝蓝的海上，我的小船扬起了帆，像云朵一样飘，像鸟一样飞

翔！”

1、给没有标点的自然段加上合适的标点符号。（4分）

2、在（）内划去不恰当的词语。（4分）

3、填空：

本文记叙了的经过，较生动地描写了

__________，先是“”，后来是“”，再后来是“”，最后是“”。小作者悟出的道理是“___________________________________________________________________”。（8分）

4、你有类似的经历吗？如果有，给大家简要的介绍一下。如果没有，在以后的生活中，你一定会遇到，如果遇到了，你会怎么做？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________

5、这则故事，让你想到了哪句名言？（2分）

_________________________

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六、习作。（30分）

要 求：用你的笔介绍一下你所喜欢或崇拜的人。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。题目自己定。