一年级新生入学常规第一课

第一篇：一年级新生入学常规第一课

一年级新生入学常规第一课（参考材料）

一、谈话揭题

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

谁知道，我们的学校叫什么名字?在什么路上？教师边画边讲年级与班级。说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生。

三、自我介绍

我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识-下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？

2．同桌互相介绍。

3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。

4．说说当小学生的愿望。

四、早上到校问好及读书姿势

1.要问老师好

2.要立刻进教室读书。

3.读书姿势

① 身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

五、做操认真勤锻炼

排队快静齐，行进不讲话

升国旗时要立正、敬礼。

1．我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

2．练说话：“升国旗的时候，我们要立正敬礼。”（指名说，同桌互说）

3．你听到了什么？

这是我们中华人民共和国的国歌。

4．学生练习升国旗时行注目礼（奏国歌）

（两人示范，同桌互查，全体练习）

六、学习注意事项

课前准备要做好

儿歌

铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。

上课起立

1、上课了要起立向老师问好，回答老师问题也要起立。立要直，而且动作要轻快。

2、练习上课铃响：学生起立，师生问好，坐下的动作。上课要求 1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。

2）认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。

儿歌

铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。

小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。

用眼睛

眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。

老师讲课看老师，同学发言看同学。

看图看书要仔细，边看边想动脑筋。

认认真真学本领，学会用眼顶要紧

用耳朵

老师讲课用心听，同学回答仔细听。

边听边想动脑筋，认认真真学本领。

上课专心听 发言先举手

①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？

归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

②示范举手。

小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。

③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。

④小试验明理。

教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。出示儿歌，请学生跟老师念：

声音要响亮，态度要大方。

一句一句讲，要讲普通话。

课后要求：

1）认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。

2）对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。

3）对即将学习的新内容进行预习。

过渡；同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

写字姿势

①人坐正，身体坐直。

②把书本放平。

③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置

（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）

④眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。⑤胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。

师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。出示儿歌，教师领读：

写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸一尺和一拳，写字认真要工整。

七、课间安全牢记心

儿歌

下课铃响两件事

一要做好课前事

二要立即上厕所

时间足够不用跑

游戏玩耍不走远

团结友爱守秩序

课间安全牢记心

铃声一响进教室

八、放学排队

盛泽镇中心小学

一年级新生常规要求

一年级学生踏入校门，开始了以学习为主要活动内容的生活阶段。他们对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点，因此，为了使新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，有必要帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯，教育学生按以下要求去做。

一、课堂教学常规教育。

1、学生每天必须按时到校，早晨到校后应在教师里读书，并按时认真上好晨读和自习课。不随便下位，不转脸谈笑、玩耍，不影响他人学习。班干部要认真大胆地负责好本班的纪律，有事向老师汇报。

2、下课后，及时去厕所。预备铃响后，学生应立即进入教室坐在自己的座位上，并将本节课所需的学习用品整齐地放在课桌左前方，静候老师上课。值日生在课前擦好黑板，保持讲台整洁。

3、上课铃响后，老师进入教室宣布上课，班长喊“起立”，全班同学迅速站好，师生互相问好，班长喊坐下。若上课后迟到进教室时，必须在教室门口喊“报告”，经老师允许后再进入教室就座，并保持动作较快，不慌张。

4、上课要专心听讲，积极思考，大胆回答老师提出的问题。回答问题应先举手，老师指定到的同学起立站好，回答要声音响亮，语句流利；发言完毕，经老师允许后再坐下。上

课时不能随便借、拿别人的东西，不准扭头交谈。在室内，冬天不带大围巾、手套，夏天不使用扇子。上体育课要穿运动服、运动鞋。到音乐、体育等专科教师上课时，应提前到达活动教室或操场，按指定位置就坐或排队。

5、掌握正确的读写姿势。读书时应挺直身体坐、立好，看准字再读，不拖长腔，不丢字、添字；写字时做到“三个一”（即眼离书本一尺，手握笔离笔尖一寸，胸离课桌一拳），不歪头、不斜身子，不趴在桌子上写字。

6、下课后，老师宣布“下课”，班长喊“起立”，全班同学迅速立正站好，老师问礼“同学们再见”，学生回礼“老师再见”，待老师走出教室再离开座位活动。

二、课余活动常规教育。

7、平时见到老师或同学应主动问好。进校门时不纠缠家长，自己进校园，并及时进入自己的教室。

8、课下不在教室、楼道内猛跑猛跳、踢球、玩沙包，要到教学楼外做一些有益的活动。团结同学，不打架，不骂人，不乱摸电器开关，不玩弹弓、扎刀、玩具子弹枪等东西，上下楼不拥挤，注意安全。

9、爱护花草树木、宣传栏、黑板报等校园设施，不践踏草坪，不乱摘乱折花木，见到地面有杂物应主动清理。

10、认真做好课间操和眼保健操，严肃认真地参加升旗仪式，升国旗时少先队员行队礼，其它同学行注目礼，尽快学会唱国歌。按时认真参加班级、年级或学校组织、安排的学习、集会及教育活动。开大会时应遵守纪律，听从指挥，认真听讲。

11、未经允许，不乱拿别人的学习用品，不乱摸收录机、投影仪、教竿等教学用具。

12、科学安排时间，放学后按时站队回家，离开教室时自觉关好门窗玻璃，回家路上自觉听从路队长及旗手的指挥，不在马路上玩耍、打闹。

三、生活、礼仪常规教育。

13、学生每天起床后应自己穿衣服、鞋袜，自己收拾好床铺和学习用品，并自己刷牙、洗脸、吃早餐。穿着整洁、朴素、大方，不和别人比吃穿。

14、待人应该热情大方，会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，进入他人房间应先敲门，经允许后再进入；团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话。

15、听从父母和长辈的教导，不任性，外出、回家要和家长打招呼，做人诚实，不说脏话，有错能改。自己能做的事自己做，自己的衣物、用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等简单的家务劳动。

16、讲究卫生，勤洗澡、剪指甲，早晚刷牙、漱口，饭前便后洗手；不随地吐痰、大小便，不在墙上乱涂乱画，果皮、纸屑、饮料盒等要扔进果皮箱。自觉认真地做值日，认真打扫教室、走廊和包洁区的卫生，要将垃圾倒入垃圾袋，并在课间经常检查，随时清理。

四、社会公德常规教育。

17、爱护花草、树木、庄稼、桌凳、宣传栏，门窗玻璃等公共财物，爱惜学习用品，不浪费粮食，不买小摊贩的零食带入学校吃。不挑吃穿、不乱花钱。

18、遵守交通规则，不在马路上和校园内骑车，过马路走人行横道，不在建筑工地、公路上、深水井旁等危险处玩耍，不攀墙、爬门、上树，不玩火，不乱接触电器开关，电线等，处处注意安全。

19、不乱翻、乱拿别人的东西，借东西要还，损坏别人的东西要赔，拾到东西要交给失主或老师。

20、发现不讲卫生违反纪律的同学应及时制止，劝其改正，不听劝告的应报告老师或值周的同学。

第二篇：一年级新生入学第一课

一年级新生入学教育

第一课时 我是小学生了

【教学目标】

1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。

2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。

【教学过程】

一、谈话揭题

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）

1．出示带有拼音的校名小黑板。

2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）

（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）

4．教师边画边讲年级与班级。

（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）

5．说一说：

我是（）小学（）年级（）班的小学生。

谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）

三、自我介绍

我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1．示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）

2．同桌互相介绍。

3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

4．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

四、巩固与延伸

1．为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2．在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。

第二课时 上课专心听 发言先举手

【教学目标】

1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。

2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

【教学过程】

一、出示模型，导入活动

出示眼睛模型（或板画）。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

二、激情明理导行5

我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。

（1）游戏明理：“小小照相机”。

教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）

归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。

（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：

老师讲话，眼睛看着老师；

老师写字，眼睛看着黑板；

同学们发言，眼睛看着同学； 读书时，眼睛看着课本。

（3）训练用眼“听”指挥。

教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。出示儿歌，请学生跟着老师念：

眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。

老师讲课看老师，同学发言看同学。

看图看书要仔细，边看边想动脑筋。

认认真真学本领，学会用眼顶要紧。

（4）出示耳朵模型（或板画）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：

老师讲课用心听，同学回答仔细听。

边听边想动脑筋，认认真真学本领。

（6）训练用耳听。

教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）

（7）发言先举手，声音要响亮。

①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？

归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

②示范举手。

小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。

③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。

④小试验明理。

教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。出示儿歌，请学生跟老师念：

声音要响亮，态度要大方。

一句一句讲，要讲普通话。

⑤发言训练

老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。

三、课堂小结

今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。

四、巩固和延伸

1．教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

2．教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。

3．对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。

第三课时 读写姿势要正确

【教学目标】

知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。

【教学过程】

一、讲故事导入

同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶，讲故事）

二、听故事明理

小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！

同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。（出示活动课题）

三、演示导行

（1）出示读书姿势投影片或挂图

请同学们看投影（或挂图）。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂图）教师示范，学生跟着做。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）

教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。

出示儿歌，教师领读：

小朋友，爱读书，读书姿势要做到：

身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

（2）请学生看写字姿势投影片或挂图

看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）

教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。①人坐正，身体坐直。

②把书本放平。

③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）④眼离书本一尺。（“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。）

把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。

⑤胸离桌边一拳。

握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。

师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。

出示儿歌，教师领读：

写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿歌连起来再念一遍。

四、巩固和延伸

1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2．同桌竞赛，互相提醒。

3．教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生，戴小红花。

第三篇：一年级新生入学常规训练

一年级新生入学常规训练

一、早读训练

1.带学生入座，并指导学生放好书包，水壶等用具。2.准备好早读课的书。3.在老师的带领下进行早读。

二、课堂常规训练 1.指导学生坐的姿势。2.指导学生举手回答的姿势。3.指导传接本子的动作。

4.指导学生摆放书本和学习用具的训练。

一二三——坐端正，抬头挺胸——看黑板。一二三四——坐好姿势，五六七八——闭上嘴巴。小眼睛——看黑板，小耳朵——竖起来。棒棒棒——你真棒！请你跟我这样做——我就跟你这样做。小火车在哪里——小火车在这里。小火车开起来——咕噜咕噜开起来。双手击掌3次——双手击掌2次，第三次双手放好。（×××——××）

三、整队训练

1.排队要求：静、齐、快。

2.不背书包、背书包的整队训练（记住前后是谁）。

四、上下课的训练 1.上课要求

（1）铃声响尽快进教师安静坐端正等老师上课。（2）迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。（3）上课问好训练。2.下课要求

（1）等老师宣布后才可以下课。（2）下课再见训练。

（3）上厕所（不追跑，有秩序，讲卫生）。

（4）喝水（节约水资源，喝多少灌多少；水杯里不能有水带进教室；排队有秩序；）

（4）活动场地范围的规定。

（5）下课注意点：不奔跑打闹，不做危险举动。

五、认识校园，熟悉学习环境。

六、午餐常规训练

（1）整理课桌，准备好毛巾或纸巾。（2）洗手时不奔跑。（3）排队不拥挤。（4）吃饭不讲话。（5）不浪费饭菜。

七、发新书 1.发新书。2.认识新书。3.怎样爱护新书。

八、文明礼仪教育

1.上学不迟到，迟到要叫“报告”。

2.进出办公室要喊“报告”，得到同意才进办公室。3.见到老师要问好。4.放学走时与老师再见。

九、劳动训练

1.认识劳动用具及它们在教室里的摆放位置。2.学习扫地、排座位、装垃圾、套垃圾袋、拖地等。3.进行值日安排。

十、自理能力培养

1.认识课程表，准备书本和学习用具。2.练习整理书包。

第四篇：一年级新生入学常规训练

我要上学了

一 我是小学生了

1、我是什么学校一年级几班的学生。

2、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。

3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。

延伸：开学的几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。

二 在升国旗仪式上

1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。

2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

3、升国旗时，态度要严肃认真，姿势要正确。

儿歌：升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。

小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。

延伸：教师在每次升国旗仪式前要提醒学生，在升旗仪式后要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。

三 按时上学按时回家

1、小学生应当遵守作息时间。

2、睡觉前要整理好书包，按时睡觉。

3、按时起床，按时到校。

4、上学路上，放学路上不玩耍。

5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语

延伸：

1、请每个学生估计好时间，按时上学，按时回家。与家长联系，配合学校督促孩子按时到校，按时回家。

2、进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进行训练，养成习惯。

四 做好课前准备

1、下课了，下面准备好下一节课的学习用品再去玩。

2、学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。

3、预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，等候老师上课

延伸：

1、开展课前准备竞赛活动。

2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。

3、上课铃响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。

4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。

五 上课专心听讲发言先举手

1、上课学会用眼，用“听”老师指挥。

2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。用眼：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本

用耳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。

上课发言：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

延伸：

1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。

3、对举手的姿势和说话，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。

六学会传递本子

1、检查爱护本子的情况。

2、课堂上传递本子时，不讲话，不起立，按老师规定操作。

3、学会正确地发放本子和收本子。

讲清收本子要求：按小组收交作业时，要求做到“静、快、齐”。静：不讲话，不起立，不离开座位。快：动作快，从最后一位小朋友开始，把本子摊开交给前座同学，前座同学把自己的本子放在它的下面，依次往前传。齐：本子叠放整齐

延伸：与任课老师统一要求，互相配合，培养习惯。

七集队静齐快集会守纪律

1、排队一条线，动作静齐快。

2、走路时思想集中，一个跟着一个走，不动张西望。

3、按规定的方法拿好凳子，排队去会场。

4、开会时专心听讲，不随便讲话，不做小动作。

延伸：

1、开展“学习解放军，集队静齐快”竞赛。

2、每次拿凳子集会，教师要事先提醒学生按要求拿凳子，队排齐，开会时要细观察，会后要即使表扬守纪律的好学生，并进行记载

八爱惜学习用品

1、知道书本、学习用品是我们学习知识的好朋友。

2、学习爱护书本，不乱涂乱画，不弄破弄脏，不翘角。

3、学习爱护学习用品，正确使用橡皮，不弄碎橡皮，不在垫板上涂画。

延伸：

1、每组可选出一位爱惜学习用品的学生当“小小保护神”，督促打击爱惜学习用品。

2、对爱惜学习用品的学生，教师要及时表扬，对损坏学习用品的要及时教育，帮助纠正。

3、学期结束时，开个学习用品展览会，比一比，谁的书本最整洁，谁的学习用品最节约。

九看谁的书包整理得好

1、按要求分门别类放好课本及学习用品。

2、放时要注意书本的平整，不翘角。

3、书包里不放与上学无关的东西。

4、书包要保持整洁。

延伸：

1、教师要坚持一周连续检查学生的书包，表扬和督促学生养成良好的习惯。

2、向家长提出要求，让学生按要求在家里自己整理好书包，并把书包放在固定的的地方。

十课间活动守秩序

1、下课时准备好学习用品。

2、先去小便，再去玩耍。

3、遵守秩序，不在走廊、楼梯上奔跑、打闹。

课间十分钟，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下节课学习用品的准备工作，放好凳子；然后去厕所；最后在去玩。

课间走路要做到：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。课间玩耍要做到：不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。互相谦让有礼貌，同学之间要友好 延伸：

1、课间教师应当勤观察，勤指导。

2、可派几位学生在课间轮流定点督促。

十一读写姿势要正确

1、保护视力需要正确的读写姿势。

2、正确的读写姿势：身直、肩平、眼离书本一尺。

3、正确的写字姿势：身要坐直，书本放平，拿笔一寸（成人的两个手指宽度），看书一尺（一只文具盒长度），写字一拳。

延伸：

1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2、同桌竞赛，互相提醒。

3、教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生

十二按时完成作业

1、为什么我们要做作业。

2、怎样做作业：听清要求，读懂题意，边做边想，书写端正，按时完成。

3、做完作业要检查，有错误要及时订正。

4、不在作业本上乱涂乱画，不撕本子。

延伸：

1、教师可以开展作业从√→★→“优秀”的升级活动。

2、平时要严格要求，及时表扬作业好、进步快的学生，对有错误的作业要及时抓住订正，形成习惯。

3、学期结束，开展“优秀作业展”，给家长发表扬信。

十三今天我是值日生

1、为大家做值日生应该感到高兴，要认真做值日生。

2、做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾；清洁工具放整齐。

3、关好门窗，排队回家。

延伸：

1、开展“看谁值日红旗多”竞赛。

2、教师应当每天放学后注意指导组长分工，指导学生按步骤打扫卫生，并检查学生是否做干净，及时进行表扬和纠正。

十四坐立行走要文明

1、文明的坐立行走能使我们健康地成长。

2、坐立行走的规范。（坐：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正；立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松；走：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。）延伸：

1、上课预备铃响时，请学生念坐的儿歌，教师要及时提醒学生学会坐端正。

2、当学生起立回答问题时，教师要及时白欧阳站立姿势正确的学生，及时纠正不正确的姿势。

3、课间可请学生值日，看看谁学会了文明走路。

4、与家长联系，培养学生在家坐立行走的好习惯。

十五礼貌用语

1、怎样向别人借东西，学会使用礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系。”

2、借了东西要及时归还，学会使用礼貌用语：“谢谢、不用谢”。

延伸：了解学生平时使用礼貌用语的情况，表扬做得好的学生，提醒做得不好的学生。

第五篇：一年级新生入学常规儿歌

上学

按时上学不迟到，衣着整齐讲仪表。

见到老师要问好，团结友爱有礼貌。

课前准备

上课铃，叮当响，我们快步进课堂。不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。书本文具放整齐，等待老师把课上。

上课

专心听讲纪律好，积极发言勤思考。

不懂地方举手问，课堂知识当场知。

快速安静 一二三，请坐端，七八九，闭上口。

听课坐姿 小手——放好 小腰——挺直 双脚——放平双眼——看老师 举手

上课发言先举手，老师批准再张口。

声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。

作业

课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。

字迹端正且规范，反复检查少差错。

下课

文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠。

教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。

上下课师生问好

上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！

路队

站路队，快静齐，走起路来真神气。挺胸抬头手牵起，整整齐齐回家去。

个人卫生

干净手巾随身带，勤剪指甲勤洗手。

读书姿势要端正，个人卫生要讲究。

环境卫生

课桌椅要排整齐，废纸杂物不乱扔。

值日劳动认真做，干净环境要爱惜。

爱公物

爱公物，做模范。课桌椅，轻轻搬。

桌面墙面不乱画，物归原处好习惯。

学写字

学写字，要记住。头要正，肩要平，身子坐直纸放正，眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。

写字认真心要静。

升旗

生国旗时要肃立，并拢五指敬个礼。满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。安全歌

同学们，要牢记，注意安全别大意。过马路，别着急，无车疾行才过去，慌里慌张伤自己，受伤住院误学习。安全知识记心里，平平安安到家里。

出操

集合队伍快静齐，前后左右成直线。动作一致听口令，做操跑步练身体。做游戏

做游戏，要注意，安全第一要牢记。讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。

十六点儿

每天早晨起早点儿，衣帽领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。

楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿，发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿，帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿，接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

校园文明歌

上课听讲要专心，完成作业要细心。学习知识有恒心，遇到困难不灰心。课间玩耍要当心，帮助同学要热心。对待弱小有爱心，团结合作要齐心。对待集体要关心，师生互助心连心。

读书

读书时——脚放平。头不歪来——身要直。双手捧书——稍倾斜。眼睛离书——有一尺。翻开书——33页。

小手举起来——我要指书读。

写字

写字时——脚放平。头不歪来——身要直。手离笔尖——两指头。胸离桌沿——一拳头。眼睛离书——有一尺。

书空笔顺开始了——我把小手举起来。同学读书——我看书。

手势

（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。）（2）师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。）（3）师：停止讲课。目视某一个同学。（表示你需要注意了。）讲卫生歌

小学生，要记清，从小就要讲卫生，清早起，出房门，对着镜子照全身，内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。

刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。

出门之前再留步，千万莫忘戴领巾。

平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、衣洗净，每月理发显精神。

走进教室先开窗，通风换气身体棒。

再看地面和桌凳，洒水扫净摆齐整。