大学生职业道德认识与体会（本站推荐）

第一篇：大学生职业道德认识与体会（本站推荐）

班级：11国贸

（一）班姓名：曾爱萍学号：3110101017

大学生职业道德认识与体会

职业道德是大学生职业发展的根本，也是大学生职业素养的根基。在大学生职业发展的不同阶段，职业道德发挥着不同的重要规范作用。现代社会与职业市场的迅速变化对我们大学生提出了更高的职业道德要求。加强职业道德基本知识和规范的学习与修养，可以帮助我们进一步树立正确的职业观，培养优良的职业素养，坦荡地驰骋于职业疆场。

所谓职业道德，是指同人们的职业活动紧密联系的并具有自身职业特征的道德准则和道德规范的综合，是行业范围内的特殊道德要求。

一、职业道德的两层意思：

1、职业道德有着突出的职业特征。人们在从事特定职业中，由于有共同的活动方式、共同的职业实践，并经受着共同的职业训练，形成了共同的兴趣、爱好、习惯和心理传统，产生了“应当”或“不应当”、怎样做的特殊职业责任感，从而出现了调整本职业内外部关系的特殊道德要求和行为规范，即职业道德。

2、道德要求和道德规范的职业化。职业道德并不是独立存在的道德类型，而是一般道德或阶级道德在职业生活中的具体表现。任何社会或阶级的道德都会通过职业道德的具体形式表现出来，任何一种职业道德都在不同程度上体现着一定社会或阶级的道德要求，受到一定社会或阶级的道德的制约和影响。职业道德的培养对我们迈入社会、走上工作岗位有着重要的作用。

二、大学生职业道德的基本要求：

1、爱岗敬业。反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守．这是社会主义职业道德的最基本要求，从业者不断完成自身社会化的重要条件，是个人实现自我、完善自我不可或缺的舞台。

2、诚实守信。它既是做人准则，也是对从业者的道德需要，合法经营，承受承诺，讲求信誉。

3、办事公道。就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。

4、服务群众。就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务．

5、奉献社会。就是要求从业人员在自己的岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人作贡献。

现在，很多大学生认为职业道德与我们还远。他们认为，职业道德需要从具体工作中培养，现在谈还为时尚早。这种说法过于乐观。职业道德首先取决于一个人的素养，其次是文化内涵。我觉得只有在校期间通过对自己修养与内涵的改变与维持，走入社会才更容易被接受，才能更随意的在未来的工作岗位保持良好的职业道德。

三、职业道德的重要性：

1、对社会主义经济发展起推动作用社会主义现代化事业是一个复杂而又协调的整体，各行各业与现代化建设有着密切的联系。

2、对形成良好的社会风尚起保证作用社会风尚的好坏。以为人民服

务为核心的社会主义职业道德建设，是促进社会风尚好转、巩固和发展的强大思想武器。只要各行各业都讲职业道德并贯穿于行动之中。那么，工厂就有好厂风，商店就有好店风，医院就有好院风，学校就有好校风等等。行行都有了好风气，这就形成了整个社会的优良风尚。另外，从当前的社会情况看，纠正行业不正之风，反腐倡廉的最有效办法，也是加强社会主义职业道德教育，让全国人民树立起为人民服务的思想。

3、对提高从业人员的基本素质起促进作用一个合格的从业人员固然需要掌握一定的专业技术和工作技能，但能否尽职尽责关键在于他的职业道德修养程度。社会主义职业道德，可以帮助人们树立理想，坚定信念，可以激发人们的劳动热情、积极进取的精神和主人翁责任感，从而自觉钻研业务改革创新、提高效率、遵纪守法、廉洁奉公，成为建设社会主义现代化的合格人才。

四、如何加强职业道德修养：

1、树立自信，自觉、自主地进行自我修养。在工作中爱岗敬业、谦逊礼让、严于律己、宽以待人；在感情上，以为社会多作贡献为荣，以自己的劳动成果能为社会和他人带来幸福为乐．从而更好地在自我教育中提高职业道德水平。

2、学习职业道德理论与参加社会实践活动相结合。正确审视自己的不足，并在社会实践中锻炼自己，陶冶自己，完善自己，最终完成职业道德品质的提高。

3、向新时期涌现的职业模范人物和身边的榜样学习。要向身边的老

师、同学、工厂的师傅学习，学习他们的长处，克服自己的缺点，把职业道德境界提高到一个新的高度。

4、自觉地进行内省和慎独。“内省”，就是内心省察检讨，去除私心杂念，使自己的言行规范于道德标准的要求，树立正确的道德观念。在新形势下始终保持清醒的头脑，经受住各种考验，模范地遵守职业道德，做一个具备高尚职业道德品质的新型劳动者。

5、从小事做起，从现在做起，循序渐进。从点滴小事做起，通过长期积累，才能逐步培养，形成优秀的道德品质。因此，在道德修养中，要从我做起，严格要求自己。

所以，我们大学生要从未来事业的需要出发，自觉地养成良好的职业道德，最基本的要求是要树立正确的职业观念，端正职业态度，提高职业技能，遵守职业纪律，培养优良的职业作风。更要结合自己专业知识，系统了解专业方向以重点掌握职业道德。更要能够在学校与社会上不断发展良好的职业道德意识，经常内省，注重慎独，以锤炼自己的道德品质，通过这些，将来就业才能迅速将自己转化为一个具有良好职业道德的青年，也同时为自己未来的事业奠定了良好的基础。

第二篇：浅析大学生职业道德的认识与培养

浅析大学生职业道德的认识与培养

论文摘要：随着我国就业形势不容乐观的发展，大学生职业道德的认识与培养得到了越来越大的关注，具有良好的职业道德已在不知不觉中成为大学生就业过程中的一张王牌。本文将着重于从职业道德的重要性、职业道德的基本规范和大学生如何职业道德的培养展开论述，从而引导广大的大学生不断的提高自己的职业道德水平，为自己将来迈向更高的人生舞台垫下更坚实的基础。

所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则，道德情操和道德品质的总和，使人们在职业活动中应遵循的基本道德，属于自律范围，它既是对本职人员在职业活动的要求，同时又是职业对社会所负的责任与义务。职业道德的基本特点是：在范围上，它存在于从事一定职业的人中间，是家庭、学校教育影响下所形成的道德观念的进一步发展；在内容上，它具有较大的为稳性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯；在形式上，它具有具体的多样的和较大的稳定性。良好的职业道德，有利于人们形成良好的职业习惯，有利于促进社会生活的稳定发展，有利于社会主义条件下两个文明建设的发展。

一、职业道德的重要性

（一）对社会主义的经济发展起推动作用。社会主义现代事业是一个复杂而而又协调的整体，各行各业与现代化建设有着密切的联系。然而，社会主义市场经济有着其固有的自发性、盲目性、滞后性等的缺陷，除了宏观调控的调节以外，还需要企业等市场主体通过职业道德对人的约束作用实现市场经济的健康发展。只有职业道德的加强约束，才能更好地提高各行业的工作效率，改进服务质量和产品质量。否则，又有多少类似“三聚氰胺”“染色馒头”“瘦肉精”的事情将会发生呢？所以职业道德对社会主义市场经济的推动作用是不可忽视的。

（二）对形成良好的社会风尚起保障作用。建设好社会风尚是和谐社会的一个重要内容。而社会风尚又是通过各行业的情况及社会热点所体现出来，只有抓好职业道德的建设，才能有更好的社会风尚，为和谐社会的建设添砖加瓦。另外，从当前社会看，腐败现象不容乐观，纠正行业的不正之风，反腐倡廉是最行之有效的方法，更是党、政府工作的重点之一。应在社会中加强职业道德的建设，促进良好社会风尚的形成。

（三）对提高从业人员的基本素质起提高作用。专业知识和技能是对一个从业人员的固然需求，但良好的职业道德对大学生及职场人员更是不可或缺的。有技能而没有职业道德的人，又怎能在职场上打拼出一番属于自己的天地？纵观当今就业市场，跳槽、泄露机密等现象层出不穷，这些没有良好职业道德的人最终只会落了个“竹篮打水—一场空”的后果。唯有拥有良好的职业道德，才能帮我们树立崇高的职业目标、坚定信念，激发劳动者的热情，不断提高工作效率、创新。成为一名二十一世纪的复合型人才。

二、职业道德的基本规范

（一）爱岗敬业。只有拥有对工作的热忱，才能在自己的工作岗位上不辞劳苦，默默奉献，实现自己的人生的价值。“干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责”，这是对每一位职业人员的要求，更是每一位从业者应对自己的约束。

（二）诚实守信。诚实守信及既是做人的准则，更是对从业者的基本要求。诚实守信是中华民族的优良传统之一，是值得我们去传承和发扬的，作为一名从业者，倘若失去了诚信，又怎能得到人们的认可，社会的支持，又怎能在社会中立足和发展呢？不久前“沃尔玛”“达芬奇”事件曝光后，深深地刺痛了人们的心，从业者为何以缺失诚信来回报群众的信呢？可见在道德滑坡的市场经济中，加强职业道德的建设非常重要。

（三）办事公道。办事公道是各行业发展顺利的条件之一。试想如果人人都讲特权、谋私利，那何有公平之说，何以为秩序？可见，从业者鱼被服务者都无等级之分。所以，办事过程中务必做到对人对己都要实事求是、出于公心、不挟私欲，遵守道德和法律规范来处事待人。这样才得以实现个人道德水平的提高，得到人们的认可。

（四）服务群众。雷锋曾说过：“要把有限的生命奉献到无限的为人民服务中去！”社会主义道德建设的核心是为人民服务。社会各行业都要以为人民服务为宗旨，而服务人名群众又是职业活动的内在要求。服务群众并不是那么高不可攀，只要心怀群众，便能在自己平凡的工作岗位上如同李素丽等的平凡工作人员般伟大，只要有服务群众的思想，那么我们的社会主义建设将会更加的顺利、生活会更加美好！

（五）奉献社会。人生的价值在于对社会的贡献。而以上的四个要求都体现了奉献社会这一要求，只有做到奉献社会，我们的工作才会更加的有意义。马克思对职业的价值要求。归根到底是以奉献社会为最高目标。可见，奉献社会对大学生职业道德的重要性，它是值得我们去社会中实践，并在实践中不断的培养和提高的，是值得我们去学习和追求的。

目前，我国最大的政治是实现社会主义现代化。我国社会主义的道德的最主要内容的更好更快地创造物质精神财富。作为一名二十一世纪的大学生，学习职业道德精神的知识，加强职业道德的培养，对今后的职业活动具有巨大的意义。要从现在开始，融入社会、集体，为人民服务。只有属于社会的生命才是强大的、旺盛的。不管我们身处何处，都应将个人生命与蓬勃发展的事业、欣欣向荣的社会融在一起。只有这样，我们的职业人生才会发出永恒的光辉。

三、如何加强职业道德的修养。

（一）树立自信，自觉和自主的进行自我修养。自觉在职业道德休养中尤为重要，只有时刻自觉地要求自己，才能不断地完善自己的职业道德。著名的画家齐白石多年如一日地坚持每天画画，即使在非常忙的大寿之日也不例外，如果今日的画未画，明日必定补回来。可见，为人如此成功却依旧自觉，更何况身为大学生的我们？良好的习惯一旦形成便是终身享用的资本，大学生在更方面都有很强的可塑性，若能够在内心培养职业道德的土壤，建立长效自我约束的机制，从而更好地在自我教育中提高职业道德水平。

（二）努力学习职业道德和职业活动中的法律意识，提高自身的法律意识。俗话说：“活到老学到老。”可见，学习对一个人的重要性，更是对现代人才的要求。只有通过不断的学习，才能不断的充实自己。我国是法治社会，作为公民，必须遵纪守法，明确职业活动的基本规范，掌握现代职业道德和职业生活中法律要求的基本内容。做一名知法、懂法、守法的合格从业者。提高法律意识有利于我们个人利益的维护，同时提醒自己不触犯法律。

（三）努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。大学生要提高的不仅仅是专业知识和技能，更要提高自己的实践能力和工作能力。十一届三中全会曾提出“实践是检验真理的唯一标准”，所以，在学习专业技能的同时，也要积极参与社会实践，不断提高自己的动手能力。首先，要明确学习马克思列宁主毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，以科学理论指导职业道德修养的正确方向，不断明确职业道德的内涵、基本要求等，把理论应用到实践中去，多参与公益实践等活动，使自己的知识、意识和能力在服务社会的同时得到升华。

（四）向新时期职业模范和身边的人学习。古语曰“三人行，则必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。”新中国成立以来，不断涌现出类似耿长锁、孟泰和王进喜等一批又一批在自己平凡的工作岗位上兢兢业业的劳动模范，他们不仅有精湛的艺术，更有一颗拳拳的爱国之心，为人民服务的心。他们身上所体现的职业道德，不正是我们正在培养的吗？再看看身边，在讲台上呕心沥血的老师们，勤劳扫地的清洁工，准时又友好的快递员......，他们那一个不是用自己的汗水和劳动获得了尊重，谈们平凡却又伟大着，虽渺小却不可缺少。让我们大学生向他们致以最崇高的敬意，并向他们学习！

（五）从小事做起，从现在做起。“滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒”，要想成为一名有职业有道德的人不是一蹴而就的，必须经过一件件小时的积累。从生活的点点滴滴做起，不怕苦累，而不是不切实际的高谈阔论，只有这样逐步培养，才能渐渐形成良好的职业道德。同时，也要时刻严格要求自己，不因利益而改变自己的职业道德准则二区做损害他人利益的事，这样才能不断的进步。

目前，我国的经济飞速发展，然而道德建设也是一个不可忽视的问题，面对职业道德缺失的社会现象，我们不禁感叹，作为大学生的我们，更应该是从我们做起，从现在做起，自觉的培养良好的职业道德，不仅是为自己打好良好的基础，更是为社会主义的建设贡献自己的力量。从小事做起，从现在做起，不断的提高自己的职业道德水平！愿我们所有的大学生都能拥有良好的职业道德！

致谢：非常感谢思修的所有老师给我耐心的指导，不管是课堂上或者是课后，你们的话语都给了我极大地启示和鼓励。对他们敬业的精神我在此向他们致以我最崇高的敬意。同时感谢我身边的同学和朋友们，是你们教会了我很多知识，更给予了我无限的快乐。有了你们才有了我的进步！在此，向你们表示衷心的感谢！

第三篇：谈谈我对大学生职业道德的认识和体会

谈谈我对大学生职业道德的认识和体会

内容提要：职业道德是职业发展的根本，在公共生活中，职业生活要遵守相应的职业道德。了解职业道德，正确认识和对待职业道德，并有意识的培养高尚的职业道德，尤其是在校期间，我们应不断深入学习，提高文化人文内涵，不断实践，在社会中学习工作中所具有的实际职业道德，对职业道德保持高度重视，只有明确认识到这些，我们未来走上工作岗位，解决好立业成家的人生重大课题才有了基础。

关键词职业道德素养 工作岗位 社会 就业

职业道德是大学生职业发展的根本，也是大学生职业素养的根基。在大学生职业发展的不同阶段，职业道德发挥着不同的重要规范作用。现代社会与职业市场的迅速变化对我们大学生提出了更高的职业道德要求。加强职业道德基本知识和规范的学习与修养，可以帮助我们进一步树立正确的职业观，培养优良的职业素养，坦荡地驰骋于职业疆场。

所谓职业道德，是指同人们的职业活动紧密联系的并具有自身职业特征的道德准则和道德规范的综合，是行业范围内的特殊道德要求。

职业道德包括两层意思：其一，职业道德有着突出的职业特征。人们在从事特定职业中，由于有共同的活动方式、共同的职业实践，并经受着共同的职业训练，形成了共同的兴趣、爱好、习惯和心理传统，产生了“应当”或“不应当”、怎样做的特殊职业责任感，从而出现了调整本职业内外部关系的特殊道德要求和行为规范，即职业道德。其二，它是社会道德或阶级道德在职业生活中的具体表现。职业道德是一般道德要求和道德规范的职业化。职业道德并不是独立存在的道德类型，而是一般道德或阶级道德在职业生活中的具体表现。任何社会或阶级的道德都会通过职业道德的具体形式表现出来，任何一种职业道德都在不同程度上体现着一定社会或阶级的道德要求，受到一定社会或阶级的道德的制约和影响。

职业道德可以规范人们的职业品质和行为表现，能够协调职业团体和组织中的内部关系，同时能协调职业团体和社会组织中每一个从业人员与服务对象的关系，可以使正在从业或即将从业的人员形成自觉的职业道德内心信念、传统职业习惯和稳定的内在品德，它对社会道德和精神文明建设具有极大的推动作用。

因此，职业道德对我们大学生来说极为重要。因为我们毕业后都将从事一定的职业，我们在校期间接受的是专业教育，今后从事的职业种类相对固定。因此职业道德的培养对我们迈入社会、走上工作岗位有着重要的作用。

那么，大学生职业道德的基本要求都有哪些呢？

（一）爱岗敬业：反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽择的道德操守．这是社会主义职业道德的最基本要求。大学生从步入大学起，就开始萌动着对未来职业生活的憧憬，也开始了积极的准备，这种准备是贯穿在大学生活的全过程中．实际上，在填报志愿和选择专业的时候，就包含了对自己将来所要从事的职业的期望，而随着大学生活的延伸，大学生对自己见来所要从事的职业的思考也会越来越多，越来越具体。在社会主义条件下，我们大学生对自己工作岗位的爱，对自己所从事职业的敬既是社会的需要，也是从业者不断完成自身社会化的重要条件，是个人实现自我、完善自我不可或缺的舞台。

（二）诚实守信。它既是做人准则，也是对从业者的道德需要，即从业者早职业活动中应该诚实劳动，合法经营，承受承诺，讲求信誉。诚实守信是人类千百年传承下来的优良传统，在社会主义社会应该继承并使之发扬光大．诚实守信不仅是从业者步入职业殿堂的通行证．体现着从业者的 道德操守和人格力量，也是具体行业立足的基础．由于我国的社会主义市场经济还不完善，职业领域出现了一些不健康现象，一些企业和大学生诚信的缺失，打扰了市场秩序，给社会主义的市场经济带的顺利发展带来了负面影响，也败坏了一些企业的名声．因此，在社会主义市场经济条件下，加强大学生职业领域的诚信道德建设，非常必要，十分及时。

（三）办事公道，就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不某私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。我觉得现在大学生在这方面应该掌握的很好，因为现在大学生刚就业，不可能在企业中承担非常重要的职位．为了能够突显业绩，他们只有以公道之心办事。

（四）服务群众。就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务． 社会主义道德建设的核心是为人民服务，职业场所是体现着一核心要求的重要领域．现在的大学生缺少的就是这样的品质，他们觉得人不为己，天诛地灭．所以他们不在乎底下劳苦大众的感受，认为世界上没有不要钱的午餐，应该自食其利，自己动手．那样，服务群众在他们心中就成为空谈．

（五）奉献社会，就是要求从业人员在自己的岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人作贡献。这是一个非常广泛的概念，爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众都体现了奉献社会的精神．当代大学生的奉献社会精神并不是非常明显，因为他们只是在职业生涯中迈出了微小的一步，不可能有很大的精力去奉献社会。

现在，很多大学生认为职业道德与我们还远。他们认为，职业道德需要从具体工作中培养，现在谈还为时尚早。这种说法过于乐观。职业道德首先取决于一个人的素养，其次是文化内涵。我觉得只有在校期间通过对自己修养与内涵的改变与维持，走入社会才更容易被接受，才能更随意的在未来的工作岗位保持良好的职业道德。

所以，我们大学生要从未来事业的需要出发，自觉地养成良好的职业道德，最基本的要求是要树立正确的职业观念，端正职业态度，提高职业技能，遵守职业纪律，培养优良的职业作风。更要结合自己专业知识，系统了解专业方向以重点掌握职业道德。更要能够在学校与社会上不断发展良好的职业道德意识，经常内省，注重慎独，以锤炼自己的道德品质，通过这些，将来就业才能迅速将自己转化为一个具有良好职业道德的青年，也同时为自己未来的事业奠定了良好的基础。

第四篇：大学生与职业道德

结合科学的职业观理论 谈自身职业道德的养成随着全球经济一体化时代的到来，人才的竞争日趋激烈，用人单位对毕业生的职业能力期望值不断提升，社会对大学生职业能力提出了更高的要求，用人单位更注重毕业生的职业能力，而不再是简单的思想素质和在校表现。现在我们已经是大二的师兄师姐了，面对严峻的就业形势，是时候规划一下我们的未来并有计划、有步骤地提升自身综合素质。因此，我们要首先从思想层面上树立科学的职业观理论，并从学习实践中逐步提升职业能力、职业道德。

道德是依靠社会性的舆论和内心信念来实现调整人们之间、个人与社会之间关系行为准则和规范的总和。它是一种社会现象，由一定的经济基础所决定，并随着经济基础的变化而变化。道德通过社会舆论、系统教育、传统习俗、规章制度等方式深入人们的心理，形成人们的观念和情感。从而影响和约束人们的行为，对社会生活起调节作用。道德又是人类社会特有的现象，它广泛地存在于人们社会生活的各个方面，除与他人无关的纯粹的个人行为外，一切与他人发生利害冲突的个人行为，都会产生道德和道德问题。窥探道德本质，它包含以下三个方面的内容：

（1）道德产生于生活，是由一定的社会经济关系所决定的一种社会意识。

（2）道德是一种特殊规范系统

（3）道德以实践精神的方式把握世界

古人云：“有才无德，其行不远。”这是因为任何一个人的成才方向和目标，总是和社会性的需要、时代的需要紧密联系在一起的，脱离了历史前进的方向和为人类造福，为社会作贡献的思想，人的才智就会受到抑制。道德修养是一定的道德原则和规范在人们思想和行为中的表现，具有社会思想指导性，表现在个人身上某些稳定的特点和倾向，它对于我们大学生的成长具有以下十分重要的意义：

（1）道德品质制约人才成长方向

（2）高尚的道德情操是激发人才成长的潜在力量。

职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。

职业道德的主要内容主要包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道，服务群众、奉献社会、素质修养。

企业是具有社会性的经济组织，在企业内部存在着各种复杂的关系。这些关系既有相互协调的一面，也有矛盾冲突的一面，如果解决不好，将会影响企业的凝聚力。这就要求企业所有的员工都应从大局出发，光明磊落、相互谅解、相互宽容、相互信赖、同舟共济，而不能意气用事、互相拆台。总之，要求职工必须具有较高的职业道德觉悟。因此，作为即将踏入职场的人来讲懂得职业道德规范并严格遵守是很有必要的。

作为一名在校大学生该如何培养自身的职业道德呢？

(1)、树立自信，自觉、自主地进行自我修养。在职业道德修养上自觉是非常重要的。人一旦有了自觉性才能在道德活动中处处留心，时时提醒自己，严格要求自己，完善自己的职业道德品格。大学生处在人生的十字路口自我管理和约束能力相对较差但具有很强的可塑性若能从自己内心培植职业道德的土壤建立长效自我约束机制。就会在工作中爱岗敬业、谦逊礼让、严于律己、宽以待人在感情上以为社会多作贡献为荣以自己的劳动成果能为社会和他人带来幸福为乐从而更好地在自我教育中提高职业道德水平。

(3)、学习职业道德理论与参加社会实践活动相结合。学习职业道德理论与参加社会实践活动相结合是提高职业道德修养的根本方法。学习理论首先要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想只有学习和掌握了科学理论才能坚持职业道德修养的正确方向。其次要学习职业道德基本理论和原则规范明确职业道德的目的、方向、原则才能

提高职业道德修养的主动性和自觉性培养起相应的职业道德情感、意志、信念形成良好的职业道德行为习惯。参加社会实践是提高职业道德修养的根本途径。人的道德品质不是与生俱来的是在长期的社会实践中逐步形成和发展的实践是人们养成道德品质的源泉。也是进行职业道德修养的目的和归宿。大学生在学习职业道德理论的基础上只有不断融入社会把自己的学习和社会实践活动相联系起来才能更深刻地认识自身的价值所在正确审视自己的不足并在社会实践中锻炼自己陶冶自己完善自己最终完成职业道德品质的提高。

(4)、自觉地进行内省和慎独。“内省”就是内心省察检讨去除私心杂念使自己的言行规范于道德标准的要求树立正确的道德观念。一个人只有在内心严于解剖自己行为上善于反省自己才能成为一个符合时代精神的有高尚职业道德的人。大学生在提高自身道德修养的同时应该经常“内省”善于认识自己勇于正视自己的缺点敢于自我批评自我检讨并决心改进缺点扬长避短在实践中不断完善自己的职业道德品质古人说的“吾日三省吾身”就是这个意思。作为当代大学生能否做到“慎独”以及“慎独”所能达到的程度是衡量大家是否坚持自我修养以及在修身中取得成绩大小的重要标尺。

(5)、从小事做起从现在做起循序渐进。大学生正处在培养良好职业道德和练就技能本领的大好时期只有在平凡的日常学习生活中从点滴小事做起通过长期积累才能逐步培养形成优秀的道德品质。因此在道德修养中要从我做起严格要求自己不能因为他人没有做到而原谅自己或自己也不去做也不能因为社会存在不正之风。还有许多不道德的现象出现而放纵自己、原谅自己甚至放松对自己的要求。相反更应该高标准、严要求朝着高尚的职业道德境界去追求只有这样才能自觉形成一种道德习惯形成良好的职业道德信念和品质。

在当今社会,大学生的职业理想在很大程度上受到社会因素的影响。越来越多的大学生把自己的职业理想与利益相结合,在树立自己的职业理想中更多地考虑的是职业的报酬、福利、社会声望、经济待遇和实际利益等因素,而把事业的发展与个人的发展等列为其次。很多大学生认为经过多年学习,找到较高的报酬和福利、较高的社会地位的职业才是对自己能力的证明。职业理想的世俗化与功利性似乎已经在部分大学生中逐步形成。大学生面对职业问题的心态一般都存在很多矛盾之处,主要表现为:既期待就业又害怕遭遇与理想的冲突;既支持公平竞争又惟恐遭到淘汰;既想追求自我价值的实现又受到物质利益的诱惑。然而,也存在一部分学生职业心态不平衡,却又不懂得适时调整自我的心态,只是消极地面对自己的心理问题,这很大程度上会对他们未来的职业道路产生不良影响。

大学生职业意识的培养对于其个体的发展是极其重要的。接受过高等教育的大学生担负着建设社会和发展经济的重任,也即将成为未来社会进步和发展的中流砥柱。大学生应了解自己的气质、性格和能力以及自己的个性倾向包括兴趣、动机、需要、价值观等。据此来确定自己的个性是否与理想的职业相符对自己的优势和不足有一个比较客观的认识结合环境如市场需要、社会资源等确定自己的发展方向和行业选择范围明确职业发展目标。为将来的职业生涯成功做好准备

第五篇：大学生与会计职业道德

大学生与会计职业道德

一，会计职业道德，指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。会计职业道德是一般社会公德在会计工作中的具体体现，引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。它贯穿于会计工作的所有领域和整个过程，体现了社会要求与个性发展的统一，着眼于人际关系的调整，以是否合乎情理、善与亚为评价标准，并以社会评价（荣誉）和个人评价（良心）为主要制约手段，则一种通过将外在的要求转化为内在的非强制性规范。

二，会计职业道德教育的必要性

1、会计专业的特殊性，决定会计专业学生更需要进行职业道德教育。因为会计工作者经常处于金钱诱惑及各种利益冲突中，所以对将来从事这种职业的学生进行有效的职业道德教育并达到期望的效果，是十分必要的。

2、教育的提前性，决定会计专业学生更需要进行职业道德教育。会计类专业的学生，是会计队伍的预备人员，是未来我国会计队伍的骨干力量，他们是否具备应有的职业道德，将直接影响到未来会计工作的好坏。

3、良好习惯形成的长期性，决定会计专业学生更需要进行职业道德教育。良好的职业道德的建立不是一蹴而就的，而是一个人在长期的学习和实践中逐步形成的。职业技校的学生正处于人生观和道德观形成的关键时期，接受正确、严格、规范的职业道德教育对其一生有着极其重要的影响

三，当代大学生会计职业道德教育中存在的突出问题

1，在专业教育中，基本上只开设专业技能课程，并且以社会会计考试为导向，几乎没有实习、实践，只有模拟，没有将会计职业道德作为一门课程或必修课程开设，属于一种“有专业，无道德”的培养模式，将职业道德培养丢给社会，使学生片面追求实用和自我专业价值，使今后在实际工作中的职业道德培养失去先天基础，难以造就高素质的合格会计人才，难以培养出为会计职业作出奉献的有影响力的人才，更多的可能是平庸甚至走向犯罪道路的人。一个缺乏道德的会计人员难说能在职业道路上能走多远。

2，在学生管理中，没有将学生活动的开展与专业素质的培养结合起来，使学生在这些活动中能感受到专业的氛围，进行专业的触觉，提升对专业的认识，从而在这些“触摸”中体味到会计的真谛，从而有助于形成正确的专业认识，树立正确的专业思想，为走向社会奠定坚实的基础。

1，用教师的专业人格去感染学生，使学生逐步积淀会计文化底蕴。会计专业技能固然重要，但会计文化底蕴却带有根本性，它对学生的 影响 是长期的，需要逐步积累，需要通过专业知识和技能以外的会计文化的感染和熏陶来形成。教师在课堂上不仅是教授专业知识和技能的过程，实际上也是用自己的专业人格去感染学生，引导和激发学生热爱本专业、积淀会计文化的过程。兴趣是最好的老师，面对会计这门枯燥的学科，课堂教学的一个很重要的方面是激发学生的 学习兴趣，空洞的说教往往听之无味，需要老师以自身丰富、深邃的专业知识和游刃有余的表现手法在课堂上感染学生，使学生在学到知识的同时，产生一种强烈的热爱会计专业的欲望，对会计产生一种神圣感，愿意为它努力，愿意为它付出。奉献和热爱是紧密相连的。因此，需要专业老师不断提高自身的专业水平，为学生做出榜样。除了课堂这个主要场所外，为了更好地激发学生热爱会计专业的激情，还可举办一些学术名家和专家的讲座，对当前会计工作中的热点、难点、疑点 问题 进行讲解，使学生能够感触到会计的 时代 脉搏，跟上时代的大潮。

2.，在会计模拟环节中渗入职业道德 内容，使学生近距离地感触会计职业道德。会计模拟不应只是会计技能的演练，应使其更有仿真性，成为会计综合能力和会计职业道德培养的重要方式和场所。要改进传统的纯作业式模拟 方法，设计市场环境下的会计模拟环境，使会计的模拟不仅仅针对本 企业，还要面临更多的主体、更复杂的 社会 关系等外部环境，由学生自己选择会计政策、会计方法，既要遵守国家有关的财经法规、会计制度，又要努力实现企业的会计目标，达到加强企业管理、维护市场秩序的目的。因此，可以分阶段进行会计模拟，首先是初级阶段，要求学生进行传统的作业式会计模拟，目的是让学生掌握基本的会计实践技能。这还不够，接下来还要进入实战提高阶段，将学生分成几个组，每个组给出不同的企业资料（由抽签确定），并各代表一个企业，它们同属于一个地方政府，另设审计组和税务组，负责审计和征税（可合一）。在现行会计制度范围内，允许各个企业采用不同的会计政策和处理方法。对于核算出来的业绩，效益好的，政府将给以奖励，领导人还可以升迁，效益差的，则会受到处罚，如扣减领导人年薪，直至撤职等。其中特意安排某一组同学做假账，使本来不好的效益变成了很好的效益。但是通过审计终于查出假账，该企业受到处罚，其他企业也表态今后要谨慎同其开展 经济 往来。而遵守会计职业道德的小组，则在会计检查中受到表彰，增强了企业信誉。这样，在仿真的模拟环境里，不仅锻炼了学生自主进行会计处理的能力，提高了趣味性，培养了学生会计综合能力，还使学生在市场环境下感受了遵守会计职业道德的重要性，感受了利益与道德发生冲突时的考验。这样，一举多得，也大大改善和丰富了会计模拟课的作用。

3.，加强和改进学生管理工作，在学生课外活动中营造会计氛围，引导学生在各种活动中能以会计人的面貌出现，体现会计人的特色。会计人的基本特点包括效率和效益的思想、对数字的敏感、认真、细心、实事求是等。学生的课外活动是大量的，要通过负责学生工作的老师的专业引导，使学生的课外活动尽可能紧扣专业来进行，体现专业特点，从而既开展了学生活动，又锻炼了学生的专业素质，使他们看问题、做事情能以专业的眼光和专业的思维进行，体现会计人特有的方式和方法。这样，会计人的特点将逐步成为学生的个人习惯。专业的技能加专业的素质、习惯无疑将成为会计毕业生市场上只有技能而无专业习惯与素质的强有力的竞争对手。

结束语：在校大学生会计职业道德的培养不是靠讲解和说教形成的，需要各个环节潜移默化的统筹配合。要切实转变观念，变会计专业知识和技能的培养为会计人才的培养，仅有专业知识和技能是不够的，要培养学生的专业综合素质，与实际工作接轨。可以想见，德才兼备的会计人才培养模式将在未来高校会计人才的激烈竞争中显现其强大优势。