工作绩效考核标准与实施方案.

第一篇：工作绩效考核标准与实施方案.

员工考核细则和奖惩规定（试行）

第一章 总 则

为贯彻部门工作绩效管理细则要求，全面考核、评价每位员工的工作业绩和工作能力，彻底改变原来“干好、干坏一个样和小错不断”的不良局面，根据“奖优罚劣，奖勤罚懒，鼓励上进，鞭策落后”的奖惩原则，本站依据《能源保障部绩效管理细则(试行)》特制定本方案。

第二章考核方法

1、工作绩效考核指依据人员在工作中的违纪或奖励行为进行奖罚，奖罚的方式依据能源保障部绩效相关文件执行等。

2、本站绩效考核小组成员五人（**、***、***、**、**），负责本细则的修订和解释。考核小组严格按照“严格、标准、公开、公正”的原则进行月度、季度和年度绩效考核。

3、本站员工年度绩效平均分为100分。

4、人个绩效平均得分排名前三名，优先参加外出综合培训，推荐公司评先评优，以满足公司战略和员工自身发展的需要。

5、2010年4—7月份绩效按原考核细则和奖惩规定执行，原考核细则和奖惩规定执行至8月1日零时起作废.。本规定自2010年8月1日起执行。

第三章考核的内容、形式

一、关键考核指标

1、工作作风

服务意识较强，服务主动，沟通有效，在自我控制和自我管理下圆满完成工作，能够主动要求追加工作量或帮助其他成员完成工作，无迟到早退和缺勤现象；

2、工作业绩

工作量及工作质量达到要求，能有效辨识风险源，及时纠正和改进，无违规操作现象；能保证供水安全、水质安全，无投诉；

3、规章制度执行及劳动纪律遵守情况

遵章守纪，尊重领导，服从管理，无违纪现象；讲奉献，责任感强，能及时完成领导交办的各项任务。

二、考核形式

1、每周岗位检查记录

每周一10:30前由绩效考核小组检查各岗位日常工作记录、环境卫生、水质处理等日常工作。

绩效考核小组定期，主管不定期对本站所有人员（含班组长）进行检查和抽查，并填写扣、加分记录。

2、每月绩效考核小组会议

每月28日由绩效考核组长组织召开考核管理小组会议，对当月所属员工绩准备进行考核。

第四章处理过程

1、员工出现违纪或奖励行为后，绩效考核小组成员及时调查、核实，并填写过失通知单或奖励申请表，报公司审核。对于员工的考核结果将通过张贴上墙的方式公示，分月度考核表和年度考核表（见

附件）。

2、“过失通知单”一式两份,一份由受处罚者本人保留,一份由部门备案。经本人签字后,存入档案。如本人拒不签字,应由两名以上经办人将时间、地点及本人态度记录在“过失通知单”上,并签名为证。

3、本规定如有与能源保障部文件相抵触的，按能源保障部相关文件执行。

第五章 申诉及其处理

1、申诉受理机构

被考核人如对考核结果不清楚或者持有异议，在二个工作日内可以采取书面形式向供水站绩效考核小组申诉。考核小组负责调查协调后，如仍有异议也可向能源保障部考评委员会申诉。

2、提交申诉

被考核人以书面形式向供水站绩效考核小组提交申诉书。申诉书内容包括：申诉人姓名、岗位、申诉事项、申诉理由。

第二篇：绩效考核工作实施方案

******学院教职工绩效考核工作实施方案

为贯彻落实事业单位绩效工资改革精神，建立与学校发展相适应的绩效考核办法，充分调动教职工的工作积极性，根据**********精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、基本原则

按岗定责、指标量化；注重绩效，强化激励；分级管理、责权下放；民主测评、集体评定。

二、考核范围

学校在编在岗教职工。

三、考核期限

每年考核两次，分别在各学期期末考核（1月为年终绩效考核，7月为学绩效考核）。

四、考核内容

考核期内履行岗位职责和遵纪守法的情况，包括德、能、勤、绩、廉等方面的内容。德是指个人的政治品德，职业道德、家庭美德、社会公德等方面的表现；能是指履行职责的能力、业务水平的提高和知识更新等方面的情况；勤是指勤奋敬业精神、工作态度、工作作风和遵守劳动纪律等方面的情况；绩是指履行职责、完成工作任务的数量、质量、效率、所产生的效益和取得的成果等方面的情况；廉是指廉洁自律方面的表现。

五、考核标准及分值

考核结果分为优秀（90分以上）、合格（70—89分）、基本合格（60—69分）、不合格（60分以下）四个等次。其中：德占10%、能占25%、勤占25%、绩30%、廉占10%。

（一）“优秀”等次的标准：思想政治素质高，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家法律法规和各项规章制度；工作能力强，精通业务，有改革创新精神；工作勤奋，爱岗敬业，自觉遵守劳动纪律；很好地履行岗位职责，实绩突出；廉洁奉公。

（二）“合格”等次的标准：思想政治素质好，认真贯彻执行党的路线、方针、政策；组织领导能力较强；工作责任心强，能较好完成工作任务，工作实绩较为突出；联系群众，工作作风较好；能做到遵纪守法、廉洁自律。

（三）“基本合格”等次的标准：思想政治素质一般；组织领导能力较弱；工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；能基本完成工作任务，但工作实绩不突出，工作质量和效率不高，或在工作中有失误，未造成严重后果和恶劣影响；能基本做到廉洁自律，但在遵守规章制度方面存在不足。

（四）“不合格”等次的标准：思想政治素质较差，难以适应工作要求；组织领导能力差，不能胜任现职岗位；工作责任心不强或工作作风差；不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或恶劣社会影响；在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结；存在不廉洁问题。

六、考核方式

以学院（部）、部门为单位组织考核。各学院（部）、各部门根据本单位的工作任务和岗位工作职责，结合学校的考核标准制定本单位《岗位绩效考核指标》，经学校审定后作为绩效考核的依据。

七、考核程序

（一）个人总结。教职工对考核期内在德、能、勤、绩、廉方面的情况进行个人总结，并填写《贵州师范学院教职工绩效考核登记表》。

（二）部门测评。各学院（部）、各部门根据学校的绩效考核标准，对照本单位的《岗位绩效考核指标》和教职工在德、能、勤、绩、廉方面的表现情况，组织对本单位的教职工的工作绩效进行民主量化测评，测评分数保留到小数点后两位。

（三）学校审定。各学院（部）、各部门教职工的绩效测评结果送人事处汇总后报学校绩效考核工作领导小组审定，并确定教职工的绩效考核等次。

（四）校内公示。对绩效考核为“优秀”等次的人员进行公示。

（五）结果反馈。教职工的绩效考核结果书面通知各学院（部）、各部门。

八、结果运用

考核结果将作为发放教职工奖励性绩效工资的主要依据。

九、有关事项

（一）考核期内有下列情形之一者，学期绩效考核可直接确定为“不合格”等次。

1.无正当理由拒不参加绩效考核者；

2.连续旷工10天或累计旷工超过15天者；

3、连续旷课10节或累计旷课15节者；

4、发生行政或教学事故，造成损失或不良影响者；

5、被取保候审、监视居住、刑事拘留、逮捕以及被收容教育、强制隔离戒毒、劳动教养和拘留者；

6、接受立案或停职审查者。

（二）考核期内病假累计超过6个月、事假累计超过3个月，或病事假累计超过5个月者，不参加绩效考核。

（三）考核期内有下列情形之一者，学期绩效考核可直接确定为“合格”等次。

1.患精神病、麻疯病、癌症和国家劳动保护条例规定经指定医院鉴定不能坚持正常工作的公伤、残废人员；

2.享受国家计划生育政策规定的产假或实施绝育手术后按规定休假的人员；

3.公派出国留学、培训、讲学及学术交流活动的人员，在规定的时间以内或有正当理由经单位同意延长期限的人员。

（四）下列人员绩效考核需由用人（培训）单位提供考核期内德、能、勤、绩、廉表现情况：参加扶贫、党建、支教、挂职锻炼以及组织委派（借用）到其他单位工作的人员。

（五）调入人员绩效考核需由调出单位提供考核期内德、能、勤、绩、廉表现情况。

（六）在试用期、见习期内的人员参加绩效考核，只写评语不定等次。

（七）军队转业干部和退伍人员由安置单位参照转业、退伍时部队鉴定进行考核，一般确定为“合格”等次。

（八）受行政处分和党内处分人员按下列办法考核。

1.受行政处分的：受警告处分的当年，参加绩效考核，不能定为“优秀”等次；受记过处分的当年，参加绩效考核，只写评语，不定等次，其考核情况作为解除处分的依据；受记大过处分的当年，参加绩效考核，确定为“不合格”等次。

2.受党纪处分的：按**********号文件执行。

十、组织领导

成立贵州师范学院教职工绩效考核工作领导小组，人员组成如下：

组长：校党委书记、校长

副组长：党委其他成员

成员：各学院（部）、各部门主要行政负责人

领导小组下设办公室，办公室设在人事处，人事处处长兼任主任。

十一、本方案自20**年1月1日起实施，由人事处负责解释。

*********学院

二〇**年**月**日

第三篇：教师绩效考核工作实施方案

教师绩效考核工作实施方案

一、基本原则

（一）以人为本，遵循教育规律。

（二）以德为先，注重工作实绩。

（三）激励先进，促进专业发展。

（四）客观公正，力求简便易行。

二、考核内容和要求

（一）思想道德（8.5分）教师能自觉学习并写好政治理论学习笔记，努力提高思想道德素质。⑴各校校委会考评0—2分；⑵连续在山区任教的教师每满一学年加0.1分，最高分为1.0分；⑶政治学习笔记书写工整，能达到教委规定量，每少一页扣0.1分，依书写规范程度扣0.2至0.5分，最高分为2分；⑷校内民主测评分0-3.5分。

（二）专业水平（17.5分）

1、知识水平（2.5分）。中专以下学历评1分, 中专学历（含高中）评1.5分,大专学历评2分，本科及以上学历评2.5分。

2、育人能力（4分）教师能了解学生思想状况、分析和解决学生问题，利用课堂教学和主题活动对学生开展思想品德教育和身心健康教育者得2分；教师自参加工作以来，获得一次省级先进者加0.5分，获得一次市级先进者（含市级骨干教师）得0.25分，获得一次县先进者（含县教育局授予的学科带头人）得0.2分，获得一次乡级先进者（含乡教委和县教育局，及其他县直部门的单项奖）得0.1分，此项得分，可累加，但最高分为4分。（本学期内所获奖不计入，此项只针对与教育教学直接相关的奖励，与教育教学无关的奖励不在加分之列。）

3、教学能力（3分）教师本人本学期内获得省市县乡奖励的分别加2分，1.5分，1分，0.5分。教师指导学生在本学期内获得省市县乡各类奖励分别加1分、0.75分、0.5分、0.25分。同一活动中，教师学生同时获奖只加指导奖励，同一类奖励只计算最高级别，不同类奖励可累加，但总分不超过3分。（省市县奖励专指省、市、县委、政府颁发的奖励，其他行业、部门颁发的单项奖均下调一级对待，例如县教育局奖励按照乡级奖励对待；此项只针对与教育教学直接相关的奖励，与教育教学无关的奖励不在加分行列。）

4、继续教育（3分）听课记录和业务笔记绩效考核前由教委组织人员专项检查打分。比规定数少1次（页）扣0.2分；教师书写工整和记录详细情况视情节扣分0.1-1分。

5、管理和协作能力（1.5分），依据班级周评比情况和参加学校各类竞赛的情况，评出等次。优秀班级的班主任得1.5分，优秀班级个数中心不得超过2个，其他学校1个；良好班级的班主任得1分，未承担班主任工作但此项工作成绩较好者评0.75分，在乡教委及以上部门检查中，在班级卫生、学生卫生及行为习惯等方面被点名批评的班级，其班主任得分最高不得超过0.25分。

6、课改（3分）。根据教委包校人员及学校全体教师听课给学校所有教师的课堂打分，按照3:4:3的比例确定优秀、良好、合格。优秀、良好、合格分别赋分3分，2.8分，2.6分。

7、学生社团（兴趣小组）活动（0.5分）。由乡教委绩效考核小组成员对各校上报的兴趣小组量分排名，最终确定全乡范围内优秀兴趣小组的辅导老师得0.5分。

（三）工作表现（34分）

1、工作量（10分）

(1)教师个人同时承担以下主课者得10分。

一门语文、一门数学、一至三门英语；一门语文、两门数学；比以上所述更多主课（幼儿班班主任所带学科按照一门语文对待，其他幼儿班所有科目中代课节数最多的教师按照一门数学对待，其余参与幼儿园课程的教师按照带副科对待，每个幼儿班科任教师最多只能有2人按照带主课对待）。

(2)教师个人同时承担以下主课者得9分。一门语文、一门数学；一门语文、二至三门英语。(3)教师个人同时承担一门语文、一门英语得8.3分。(4)教师个人同时承担以下主课者得8分。一门语文；两门数学；一门数学、二至三门英语。(5)教师个人同时承担一门数学、一门英语得7.8分。(6)教师个人承担以下及更少主课者得7.5分。一门数学；一至四门英语。

(7)生活教师、幼儿园保育员及仅承担副科教学的得7分。

(8)产假人员工作量每学期按20周计算，按上班时间比例分配量分。(9)乡教委工作人员工作量按照第二条对待。

以上（2）至（6）条，教师所带所有主课科目平均学生数在10人以内不加分，平均学生人数在11-20人之间，在该条对应分数上加0.5分；对于平均学生人数在21-30人之间，在该条对应的分数上加1分；对于平均学生人数在31-40人之间，在该条对应的分数上加1.5分；对于平均学生人数在40人以上，在该条对应的分数上加2分。工作量总分不能超过10分。

2、出勤（8分）教师能按时上下班、按时上课、辅导和按时参加学校的

各种活动。出勤考核严格按《乡教委教职工考勤细则（修订稿）》之规定执行量分，教职工全天的工作量按八课时(即全天五节课，早操与早自习、课外活动与晚自习、晚上住校各计一课时)计算，累计请假八课时折合事假一天；学校安排星期五、六晚上值周护校、星期天及星期三晚学校例会、教委的各种会议（包括各类教育教学活动），每请假一次，按事假0.5天计算；不出操、不候课，每次按迟到一次计算，课外活动不组织学生或放学时不护送学生，按旷课一节计算。迟到、早退一次折合0.5天事假，旷课一课时折合1天事假，旷会（包括晚上值周护校、学校及教委的各种会议和活动）一次，折合事假5天。旷职1天折合事假8天。⑴每学期获全勤分者评8分；⑵对于未获得全勤分的教师，每学期病事假在5天以内（含5天）的，绩效考核时，在7.5分的基础上每天扣0.1分，每学期累计病事假在5天以上，每超一天扣1分，当出勤分扣至为零时，超假剩余天数按照每天1分在本人绩效总分中扣除，本学期扣不清时延续至下学期继续扣除，直至扣清；考核依据为乡教委的考勤统计。

产假人员考勤量分：请产假人员未超3个月法定假得7分；超出后按照事假对待，每超一天扣1分。

3、德育工作（3分）所带学生无重大过失者得3分，有过失者得0分。

4、教学常规（8分）能出色地完成《乡教委作业、教案规范细则（修订稿）》规定的任务者评8分，其总数不得超过本校教职工总数的50%,合格者评7分，在乡教委学校综合评估中，按进度未完成教案、作业数量的，以及学期终未完作业、教案数量的，教案每缺一篇扣0.5分,作业每缺一篇或少改一篇均扣0.5分，扣完为止，在乡教委及以上部门检查中，被点名批评的作业、教案，其科任教师本项得分最高不得超过6分。乡教委工作人员此项按

照优秀对待。（此项得分计算方式为乡教委2次综合查学均分乘以40％加学校自查均分乘以60％，然后依总分排名，按照学校教师数的50％确定优秀、合格人员。）

5、参与学校管理（5分）教师在承担教学任务的同时，积极参与学校管理，校长评5分,教导主任评4分，总务主任评3.5分,记账员、图书管理员、仪器管理员（有仪器室的）营养餐管理人员（专职负责学校营养餐工作）得3.25分，其他教师得3分；乡教委工作人员此项得分按照校长对待。

（四）工作业绩（39分）。

1、育人效果（5分）学生养成良好的学习和道德行为习惯，促进了学生全面发展，教师个人每人得分3分，各位教师按学校名次和职务情况获得加分。

2、教学效果（31）完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量水平以及学生在身心健康和体艺特长等方面取得成效。按照《乡教委质量目标兑现办法（试行稿）》计算教学成绩，在乡教委期末统考中成绩居全乡同年级第一名者得31分，第二名者得30分（六年级为29.5），依次类推。新接任倒数一二名的科目每上升一个名次加0.5分，其它上升两个及以上名次，从第二个名次起每提高一个名次加0.5分，依次累加，最高至31分；教学质量在上学期同级统考成绩的基础上下降两个及以上名次，从第二个名次起，每下降一个名次减0.5分，依次递减。

对于代全县统考年级课程的，在全县小学统考年级质量监测考试中，名次在全县1－8名的，在以上得分的基础上再加0.5分，最高至31分。

对于代多门主课的教师，分别按本办法先求出单科分值，再求出所代全部主课的平均值，作为最后得分。

教师任课中途有变化的，任课时间小于等于5周的考核时不计算该科成绩，大于5周的所有参与该科代课的教师均要按统考成绩核算。

专任幼儿园教学效果得分由校内根据工作情况进行测评，第1名得30分，第2名得29,依次递减。中心小学生活老师由校内根据工作情况测评，第1名得29分，第二名得28分，依次递减；村小学未带考核科目者按本校考核最后1名量分（排在请长假人员之前）。教委工作人员按个人所包学校名次量化排名，所包学校排名在教委工作人员中第1名得30分，第2名得29.5分，依次递减。

3、教研成果（3分）本学期内教师参与校本教研、课题研究及成果运用，教育科研论文在市级及以上刊物发表者评3分, 课题研究获市级以上优秀者评3分，良好者评2.5分，合格者2分；课题研究获县级优秀、良好、合格的分别加2.5分、2分、1.5分；教育科研论文在县级刊物上发表者评2.5分, 教育科研论文在乡级刊物发表者评1.5分，以上评分只按级别不计次数，但总分不能超过3分。完成学校各项教研任务的教师得1分。

（五）社会评价（1分）在乡教委统一组织监督下，各学校每学期开展的一次社会评教活动，由村社干部代表、师德师风监督员、家长代表对教师的职业道德、工作能力、工作效果及教育教学表现进行综合性评价，并按评价表得分计算教师个人得分。

六、考核方法

本方案是总揽学校工作的一项基本考核制度，绩效考核与职称考核合二为一，绩效考核结果直接作为考核的依据，考核不再单独进行。

第一学期1月份考核，第二学期7月份考核。

三、绩效考核结果的使用

（一）个人奖励性绩效工资具体计算办法为：个人奖励性绩效工资＝县上核定的单位学期奖励性绩效工资总额÷单位学期考核总积分×个人学期考核积分。

（二）绩效考核结果是考核的直接依据。乡教委将两学期绩效考核积分取平均值，在全乡排名，各级职务前15%的人员，其考核结果可直接确定为优秀（直定优秀人员除外），其余直接定为合格（受处分人员除外）。

（三）绩效工资发放要求

1、下列人员不能享受奖励性绩效工资：（1）一学期累计旷工达5个工作日及以上的；

（2）一学期病事假累计超过60天以上的（法定假除外）。

第四篇：教师绩效考核工作实施方案.

教师绩效考核工作实施方案

一、基本原则

(一以人为本,遵循教育规律。(二以德为先,注重工作实绩。(三激励先进,促进专业发展。(四客观公正,力求简便易行。

二、考核内容和要求

(一思想道德(8.5分 教师能自觉学习并写好政治理论学习笔记, 努力提高思想道德素质。⑴各校校委会考评 0— 2分;⑵连续在山区任教的教 师每满一学年加 0.1分,最高分为 1.0分;⑶政治学习笔记书写工整,能达 到教委规定量,每少一页扣 0.1分,依书写规范程度扣 0.2至 0.5分,最高 分为 2分;⑷校内民主测评分 0-3.5分。

(二专业水平(17.5分

1、知识水平(2.5分。中专以下学历评 1分 , 中专学历(含高中评 1.5分 , 大专学历评 2分,本科及以上学历评 2.5分。

2、育人能力(4分教师能了解学生思想状况、分析和解决学生问题, 利用课堂教学和主题活动对学生开展思想品德教育和身心健康教育者得 2分;教师自参加工作以来,获得一次省级先进者加 0.5分,获得一次市级先 进者(含市级骨干教师得 0.25分,获得一次县先进者(含县教育局授予的 学科带头人得 0.2分,获得一次乡级先进者(含乡教委和县教育局,及其 他县直部门的单项奖得 0.1分,此项得分,可累加,但最高分为 4分。(本 学期内所获奖不计入,此项只针对与教育教学直接相关的奖励,与教育教学 无关的奖励不在加分之列。

3、教学能力(3分 教师本人本学期内获得省市县乡奖励的分别加 2分, 1.5分, 1分, 0.5分。教师指导学生在本学期内获得省市县乡各类奖励分别 加 1分、0.75分、0.5分、0.25分。同一活动中,教师学生同时获奖只加指 导奖励,同一类奖励只计算最高级别,不同类奖励可累加,但总分不超过 3分。(省市县奖励专指省、市、县委、政府颁发的奖励,其他行业、部门颁发 的单项奖均下调一级对待,例如县教育局奖励按照乡级奖励对待;此项只针 对与教育教学直接相关的奖励,与教育教学无关的奖励不在加分行列。

4、继续教育(3分听课记录和业务笔记绩效考核前由教委组织人员专 项检查打分。比规定数少 1次(页扣 0.2分;教师书写工整和记录详细情 况视情节扣分 0.1-1分。

5、管理和协作能力(1.5分 ,依据班级周评比情况和参加学校各类竞 赛的情况,评出等次。优秀班级的班主任得 1.5分,优秀班级个数中心不得 超过 2个,其他学校 1个;良好班级的班主任得 1分,未承担班主任工作但 此项工作成绩较好者评 0.75分,在乡教委及以上部门检查中,在班级卫生、学生卫生及行为习惯等方面被点名批评的班级,其班主任得分最高不得超过 0.25分。

6、课改(3分。根据教委包校人员及学校全体教师听课给学校所有教 师的课堂打分,按照 3:4:3的比例确定优秀、良好、合格。优秀、良好、合 格分别赋分 3分, 2.8分, 2.6分。

7、学生社团(兴趣小组活动(0.5分。由乡教委绩效考核小组成员 对各校上报的兴趣小组量分排名,最终确定全乡范围内优秀兴趣小组的辅导 老师得 0.5分。

(三工作表现(34分

1、工作量(10分

(1教师个人同时承担以下主课者得 10分。

一门语文、一门数学、一至三门英语;一门语文、两门数学;比以上所 述更多主课(幼儿班班主任所带学科按照一门语文对待,其他幼儿班所有科 目中代课节数最多的教师按照一门数学对待,其余参与幼儿园课程的教师按 照带副科对待,每个幼儿班

科任教师最多只能有 2人按照带主课对待。(2教师个人同时承担以下主课者得 9分。

一门语文、一门数学;一门语文、二至三门英语。(3教师个人同时承担一门语文、一门英语得 8.3分。(4教师个人同时承担以下主课者得 8分。一门语文;两门数学;一门数学、二至三门英语。(5教师个人同时承担一门数学、一门英语得 7.8分。(6教师个人承担以下及更少主课者得 7.5分。一门数学;一至四门英语。

(7生活教师、幼儿园保育员及仅承担副科教学的得 7分。(8产假人员工作量每学期按 20周计算,按上班时间比例分配量分。(9乡教委工作人员工作量按照第二条对待。

以上(2至(6条,教师所带所有主课科目平均学生数在 10人以内不 加分,平均学生人数在 11-20人之间,在该条对应分数上加 0.5分;对于平均学生人数在 21-30人之间,在该条对应的分数上加 1分;对于平均学生人 数在 31-40人之间,在该条对应的分数上加 1.5分;对于平均学生人数在 40人以上,在该条对应的分数上加 2分。工作量总分不能超过 10分。

2、出勤(8分 教师能按时上下班、按时上课、辅导和按时参加学校的 各种活动。出勤考核严格按《乡教委教职工考勤细则(修订稿 》之规定执行 量分, 教职工全天的工作量按八课时(即全天五节课, 早操与早自习、课外活 动与晚自习、晚上住校各计一课时 计算, 累计请假八课时折合事假一天;学 校安排星期 五、六晚上值周护校、星期天及星期三晚学校例会、教委的各种 会议(包括各类教育教学活动 ,每请假一次,按事假 0.5天计算;不出操、不候课,每次按迟到一次计算,课外活动不组织学生或放学时不护送学生, 按旷课一节计算。迟到、早退一次折合 0.5天事假,旷课一课时折合 1天事 假,旷会(包括晚上值周护校、学校及教委的各种会议和活动一次,折合 事假 5天。旷职 1天折合事假 8天。⑴每学期获全勤分者评 8分;⑵对于未 获得全勤分的教师,每学期病事假在 5天以内(含 5天的,绩效考核时, 在 7.5分的基础上每天扣 0.1分,每学期累计病事假在 5天以上,每超一天 扣 1分,当出勤分扣至为零时,超假剩余天数按照每天 1分在本人绩效总分 中扣除,本学期扣不清时延续至下学期继续扣除,直至扣清;考核依据为乡 教委的考勤统计。

产假人员考勤量分:请产假人员未超 3个月法定假得 7分;超出后按照 事假对待,每超一天扣 1分。

3、德育工作(3分 所带学生无重大过失者得 3分,有过失者得 0分。

4、教学常规(8分 能出色地完成《乡教委作业、教案规范细则(修订 稿 》规定的任务者评 8分,其总数不得超过本校教职工总数的 50%,合格者 评 7分,在乡教委学校综合评估中,按进度未完成教案、作业数量的,以及 学期终未完作业、教案数量的, 教案每缺一篇扣 0.5分 , 作业每缺一篇或少改 一篇均扣 0.5分,扣完为止,在乡教委及以上部门检查中,被点名批评的作 业、教案,其科任教师本项得分最高不得超过 6分。乡教委工作人员此项按

照优秀对待。(此项得分计算方式为乡教委 2次综合查学均分乘以 40%加学 校自查均分乘以 60%,然后依总分排名,按照学校教师数的 50%确定优秀、合格人员。

5、参与学校管理(5分 教师在承担教学任务的同时,积极参与学校管 理 , 校长评 5分 , 教导主任评 4分, 总务主任评 3.5分 , 记账员、图书管理员、仪器管理员(有仪器室的营养餐管理人员(专职负责学校营养餐工作得 3.25分,其他教师得 3分;乡教委工作人员此项得分按照校长对待。

(四工作业绩(39分。

1、育人效果(5分 学生养成良好的学习和道德行为习惯,促进了学生 全面发展,教师个人每人得分 3分,各位教师按学校名次和职务情况获得加 分。

2、教学效果(31 完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育 质量水平以及学生在身心健康和体艺特长等方面取得成效。按照《乡教委质 量目标兑现办法(试行稿 》 计算教学成绩, 在乡教委期末统考中成绩居全乡 同年级第一名者得 31分,第二名者得 30分(六年级为 29.5 ,依次类推。新接任倒数一二名的科目每上升一个名次加 0.5分,其它上升两个及以上名 次,从第二个名次起每提高一个名次加 0.5分,依次累加,最高至 31分;教 学质量在上学期同级统考成绩的基础上下降两个及以上名次,从第二个名次 起,每下降一个名次减 0.5分,依次递减。

对于代全县统考年级课程的,在全县小学统考年级质量监测考试中,名 次在全县 1-8名的,在以上得分的基础上再加 0.5分,最高至 31分。对于代多门主课的教师,分别按本办法先求出单科分值,再求出所代全 部主课的平均值,作为最后得分。

教师任课中途有变化的，任课时间小于等于 5 周的考核时不计算该科成 绩，大于 5 周的所有参与该科代课的教师均要按统考成绩核算。专任幼儿园教学效果得分由校内根据工作情况进行测评，第 1 名得 30 分，第 2 名得 29,依次递减。中心小学生活老师由校内根据工作情况测评，第 1 名得 29 分，第二名得 28 分，依次递减；村小学未带考核科目者按本校 考核最后 1 名量分（排在请长假人员之前）。教委工作人员按个人所包学校名 次量化排名，所包学校排名在教委工作人员中第 1 名得 30 分，第 2 名得 29.5 分，依次递减。

3、教研成果（3 分）本学期内教师参与校本教研、课题研究及成果运用，教育科研论文在市级及以上刊物发表者评 3 分, 课题研究获市级以上优秀者 评 3 分，良好者评 2.5 分，合格者 2 分；课题研究获县级优秀、良好、合格 的分别加 2.5 分、2 分、1.5 分；教育科研论文在县级刊物上发表者评 2.5 分, 教育科研论文在乡级刊物发表者评 1.5 分，以上评分只按级别不计次数，但总分不能超过 3 分。完成学校各项教研任务的教师得 1 分。

（五）社会评价（1 分）在乡教委统一组织监督下，各学校每学期开展 的一次社会评教活动，由村社干部代表、师德师风监督员、家长代表对教师 的职业道德、工作能力、工作效果及教育教学表现进行综合性评价，并按评 价表得分计算

教师个人得分。

六、考核方法 本方案是总揽学校工作的一项基本考核制度，绩效考核与职称考核 合二为一，绩效考核结果直接作为考核的依据，考核不再单独进行。第一学期 1 月份考核，第二学期 7 月份考核。

三、绩效考核结果的使用 6

（一）个人奖励性绩效工资具体计算办法为：个人奖励性绩效工资＝县 上核定的单位学期奖励性绩效工资总额÷单位学期考核总积分×个人学期考 核积分。

（二）绩效考核结果是考核的直接依据。乡教委将两学期绩效考核 积分取平均值，在全乡排名，各级职务前 15%的人员，其考核结果可直 接确定为优秀（直定优秀人员除外），其余直接定为合格（受处分人员除外）。

（三）绩效工资发放要求

1、下列人员不能享受奖励性绩效工资：（1）一学期累计旷工达 5 个工作日及以上的；（2）一学期病事假累计超过 60 天以上的（法定假除外）。7

第五篇：教职工绩效考核工作实施方案

教学常规（70分）

1、计划总结（5分）

①学年计划、学期计划，每缺一项扣2分。

②计划、总结撰写不认真或不符合要求者扣1分。

③不按时完成或随意更改教学计划者扣1分。

④学期工作总结不按时上交者扣1分。

2、备课（20分）

⑴备课数量（5分）

备课节数达到应备节数得5分。

备课节数不足规定节数的80 %扣4分。

⑵备课质量（15分）

①无单元（或课题）教学计划的扣2分。

②无集体备课记录者扣2分。

③教案内容、环节不全不清楚者扣2分。

④做不到一课一案者扣2分

⑤教学环节中不注重学生能力培养过程设计、没有精心选择教法、指导学法、精心设计练习者扣5分。

3、课堂教学（20分）

采用领导、教师评估和学生问卷调查两种方式。

领导问卷占30%、教师问卷占30%、学生问卷占40%。

4、作业批改（１０分）

①完成规定作业量得满分，完成规定作业量不足80 %或作业超量30%以上者扣５分。

②作业无等级评定（作文详批部分无眉批、尾批），批改不认真者一次扣１分。

③作业批改无时间标志，评语不清楚不整洁扣１分。

④缺少批改记录一次扣１分。

⑤学生作业写不认真或不符合要求扣１分。

５、考试与辅导（５分）

①无故不按学校或上一级教育部门规定按时组织考试者每次扣２分。

②每次测试试卷必须全批全改，否则扣１分。

③测试分析不认真、不及时、敷衍了事，每次扣１分。

④测试后不及时进行辅导、查漏补缺，发现一次扣１分。

６、教研活动（１０分）

①不按时完成规定听课节数，每少两节扣１分。

②教师每学期完不成规定的听课节数，每少两节扣１分，扣完为止。

③听课记录不详实，没有中肯的评课意见，每次扣１分。

④对组织教研活动不积极、不发言、不参加者，每人次扣１分。