邮政局“学习型组织先进单位”事迹材料

第一篇：邮政局“学习型组织先进单位”事迹材料

邮政局“学习型组织先进单位”事迹材料

邮政从创建学习型邮政出发，走以人为本、科技兴邮、人才强邮之路，结合企业实际与行业特点在全区邮政系统以实施职工素质工程为核心内容，开展了以“创建学习型组织、争当知识型职工”为主要目标的实践活动，使邮政的发展实现了历史性的跨越.一、实施人才工程建设和发展战略，为

邮政可持续发展奠定基础

邮政独立运行之初，邮政局党组认真研究制订人才工程建设和发展策略，把培养急需人才、骨干人才作为人才工程建设工作的首要任务。在保证职工教育和培训经费不低于职工工资总额的 1.5%的同时，千方百计争取援藏资金，其中人才工程项目300万元，为职工教育培训提供了坚实的物质基础。为培养一支适应邮政发展需要的职工队伍，积极实施人才队伍素质建设，采取派出去考察学习和请进来教育培训相结合的办法，加大加快了培训力度。七年来，举办邮政专业和其它相关培训班60多期，培训人员达4000人次，培训率达到200%。近两年举办培训班20余期，培训职工达人次。从而进一步推动了邮政业务、技术、管理等各项工作不断发展。为了不断提高邮政职工的综合素质，结合邮政实际，7月正式建立了远程教育系统。

人才工程援藏项目的实施，给邮政队伍建设注入了蓬勃的生机，极大地鼓舞了广大邮政干部职工的工作士气，激发了工作热情，对邮政建设事业充满信心，全心全意投身到邮政建设事业中。经过积极的努力，全区邮政干部职工的业务素质、技术素质、学历层次发生了很大变化，培养出一支有一定技术水平的专业技术人才队伍。到目前，我局信息技术人才队伍数量已达到 40余人，同时,职工学历教育工作取得了长足进步。到目前，在职职工中取得大学专科及以上学历的达200余人，比分营之前增长10%。人才工程建设工作取得了明显的成效，三支队伍建设基本满足了我区邮政事业的发展需求。

二、推进职工素质工程，为邮政发展增活力

从国家邮政局提出推进职工素质工程以来，自治区邮政局紧紧围绕企业中心和职工实际需要，开展了形式多样的系列活动，进一步增强了职工素质工程的针对性和实效性。

开展形势任务主题教育，加强职工思想教育。结合邮政实际，提出了“团结务实、拼搏进取、振兴邮政”的企业精神。组织各种形式的报告会、座谈会、演讲等，提倡并开展了全系统“爱岗敬业、珍惜岗位、争创效益”职工演讲比赛和大讨论活动。当年组织了拉萨地区邮政职工演讲比赛，推荐选手参加自治区总工会比赛并获奖。通过举办此项活动，引导职工正确认识和理解邮政改革，树立了信心，消除了顾虑，把职工的思想逐步渗透到企业管理、经营、服务的各个层面。，组织开展了以“爱岗敬业、弘扬先进”为主题的全区首届邮政职工演讲比赛，进一步起到了形势教育，思想教育“加油站”的作用。，在开展以“爱岗敬业、弘扬先进”为主题的全区首届邮政职工演讲比赛活动的基础上，在年初组织开展了“热爱邮政、奉献邮政”巡回演讲活动。巡回演讲团分别赴那曲、日喀则等5个地市局进行演讲，活动时间12天，行程2400余公里，听众达1000人次。，组成了以“学习贯彻十六大、奔小康、谋发展、抒情怀”的职工演讲团，在山南、林芝等5地市局职工中开展巡回演讲活动。另外，还以其它不同形式开展职工形势任务教育，向职工发放形势任务教育宣传材料，组织召开各种会议宣传贯彻上级精神，还利用文件、信息等方法进行宣传，使国情、邮情、局情教育活动深入基层职工。基层工会结合企业实际同时组织开展了“我靠邮政生存，邮政靠我发展”等专题教育活动。职工对邮政发展的信心、面向市场、迎接挑战的进取心，爱岗敬业和优质服务的责任心不同程度地得到强化，为邮政企业的改革发展，服务质量的提高及队伍稳定提供了有力的思想保证。

开展形式多样的劳动竞赛活动。邮政工会始终把握住以发展为重点来组织劳动竞赛，围绕增收节支，创效创收来开展。同时，结合创建文明行业、推行承诺服务，实施规范服务、开展了诸如“奋战 90天、迎接开门红走向新世纪”，“大干100天、创收300万”等为主题的竞赛活动，职工积极性、创造性得到了充分调动，企业社会效益和经济效益都明显提高。各基层工会每年组织开展劳动竞赛达2—3次，六年来已经达到20余次，职工人数近万人次。

认真组织开展 职工岗位练兵活动，促进职工技能水平的提高。为了提高员工队伍业务技能素质，结合企业实际，组织开展岗位练功比赛，不断掀起学业务、练内功、比技能、争当业务能手的热潮。基层单位把岗位练功与岗位培训、技能鉴定结合起来，更是受到职工群众的欢迎。，选拔组织了40 名职工参加的全区首届邮政职工业务技能比赛，业务技能比赛活动，受到了上级部门的高度赞扬。各类岗位练功、技能比赛为职工施展才能、岗位成才搭建了平台。基层工会每年都要组

织职工岗位练兵活动和技能达标活动，在营业、储蓄等工种组织职工参加练兵活动，取得了积极成效。在全国邮政电子汇兑业务比赛中邮政局获优秀组织奖。拉萨市邮政局李娟同志获得全国“青年岗位能手”和拉萨市“十大杰出青年”称号，阿里局格桑拉姆同志获全国邮政系统“岗位能手”称号。昌都邮政工会获得全国邮政系统职工素质工程优秀组织单位，林芝局营业班获得

全国邮政系统学习型班组称号。目前邮政有一支素质好、业务精、技术高的骨干能手队伍正在逐渐形成。

选树典型，学习借鉴两个“工作法”。自治区邮政局始终坚持把向劳模先进学习、总结经验、选树典型、作为群众性经济技术工作的重要内容。通过开展“远学王德武、近学身边先进”活动，在职工中广泛宣传劳模先进事迹，并多次组织召开劳模座谈会。同时，通过组织劳模疗养、慰问等活动，关心其生活、学习和工作。

三、开展“创争”活动，提高企业学习力

建立组织，加强领导。按照“创争”活动要求成立了自治区邮政局“创争”活动领导小组，同时，各地市局及直属单位相应成立了领导小组。从上而下，形成制度，使“创争”活动顺利开展。，邮政以“创建学习型组织、争当知识型职工”为主题，开展了全区邮政职工读书活动。向全区邮政职工推荐并且订购两本好书，选购了《邮差弗雷德》100册，《新邮政、新职工、新知识》500册。发放到9个下属单位和机关。同时，各基层单位根据企业实际需要，分别订购了上述书籍发到职工手中，组织学习。在邮政系统职工征文评选活动中，收到了来自基层干部职工30篇征文。一篇篇征文记录了他们的所读、所思、所感，好似一颗颗坦诚的心，使人不仅感受到广大邮政职工健康向上、热爱生活、积极进取、奉献邮政的精神风貌；感受到蕴藏在广大职工中的巨大力量；而且也更真切地感受到广大职工对提高自身素质的迫切需要，更加认识到通过读书活动的途径提高邮政职工队伍整体素质的紧迫性、必要性。

以推荐《邮差弗雷德——从平凡到杰出》这本书为例，职工们阅读了以后很受启发。一致认为，弗雷德确实值得学习，他是新世纪美国的活“雷锋”，他是创新服务和增值服务的代名词，他通过其独特的服务，在平凡而普通的岗位上实现了从平凡到杰出的跨越。特别是邮政独立运行以后，造就了一批艰苦创业，无私奉献的邮政人，他们是邮政行业的杰出代表，是企业文化不可缺少的精神支柱。，邮政组织全区邮政职工参加全国邮政职工读书知识竞赛活动，90%以上的职工参加，有一位职工获得了三等奖。为了营造良好的学习氛围，组织职工参加全国邮政职工读书征文活动，一位职工获得了优秀奖。推荐了《致投递员的信》、《没有任何借口》、《习惯的力量》等书籍。基层工会根据需要订购了1420 册，发放到班组和职工，基本达到每个职工一册。另外，拉萨市邮政局建起了职工阅览室，藏书达5000册，为职工学习提供了场所，林芝邮政局组织职工开展演讲活动，取得了积极的效果。5-6月，邮政工会在全区邮政系统组织开展了以《新邮政、新职工、新知识》为主要内容的百题读书知识竞赛活动，以答题卡的形式，要求每位职工学习，参加竞赛，参加职工达1400余人，参赛率达到90%以上。8月，组织部分职工参加全国“创建学习型组织、争做知识型职工”知识竞赛活动。9月，邮政工会组织开展了邮政职工业务知识竞赛，其主要内容有学习《新邮政、新职工、新知识》一书，邮政业务和法律法规等，以上活动的开展又一次在邮政行业营造了一个“讲政治、学文化、提素质”的良好氛围。

加强学习型班组建设，为创建学习型组织打基础。通过对学习型企业的探索和实践，我们进一步意识到，班组建设意义重大。班组是团队在企业里的重要表现形式，企业作为社会经济组织，班组是它的细胞，是最基本的单元，班组在企业中的地位与作用，突出表现在班组既是企业组织生产进行经济活动的基本单位，是职工日常生产、工作、学习的场所，又是企业进行专业管理和民主管理的结合部，职工素质的提高，落脚点必然是班组建设整体水平的提升，同时班组还是培养职工队伍、建设精神文明的主要阵地。结合邮政实际，通过实践，我们将学习型企业建设的出发点和立脚点放在班组建设，从企业发展的高度定位，从企业管理的高度思考，坚持以人为本，注重学习型班组建设，在企业内部建立学习型班组基本制度，确定目标，加强组织领导，开展系列活动，如职工读书活动，劳动竞赛、岗位练兵、技能比赛、学赶先进、民主管理等等，进一步推动学习型班组不断向纵深发展，加强学习型班组建设，到目前，全区邮政系统学习型班组已达 70个，正在逐步形成以学习型班组为基本形式，全面推动学习型企业建设的基本框架。

通过向职工推荐阅读书目，组织征文评选，知识竞赛等活动，在广大邮政职工中形成了好读书，读好书的良好氛围，进一步增强了职工主动学习提素质、适应挑战促发展的意识。

邮政以实施人才工程、推进职工素质工程、开展职工读书自学活动，都是“创争”活动的主要内容，也是对“创争”活动开展提供强大的支撑。我们深深体会到，“创争”活动的有效开展和实施离不开党的领导，同时，也离不开广大职工的积极参与。

到目前，全区邮政系统受到各级表彰的集体达 80多个，个人达200多人次。其中已有13人次获得省部级劳模及先进个人称号，3人获“全国五一劳动奖章”，3人获自治区劳模，2人获全国邮政劳模。20个集体获得全国及省部级表彰。6个窗口单位获得国家级“青年文明号”，三个单位获得“全国巾帼文明岗”。那曲地区邮政局获得全国精神文明先进单位和全国职工职业道德先进单位，拉萨市邮政局获得自治区文明示范点，拉萨邮区中心局青藏线行车小组已十二次获得“全国文明行车小组”称号，转运站已九次获得“全国文明转运站”称号，邮政工会获得“全国模范职工之家”，“全国群众体育工作先进单位”，自治区邮政局荣获“全国五一劳动奖状”。拉萨市邮政局获得“全国民族团结先进单位”。那曲、市邮政局、阿里局分别获得“全区民族团结先进单位”。

第二篇：邮政局申报先进单位事迹材料

邮政局申报先进单位事迹材料

州是镶嵌在祖国边陲的一颗璀璨的绿宝石，被誉为，区域以热带雨林生态为基础，民族文化为重的特色旅游业推动地方经济快速发展，常住人口为万人，面积万多平方公里，边境线长多公里。邮政局辖市、、县局三个邮政企业，共有自办网点个，委办所个；农村邮路条，全长公里，委办邮路条，全长公里；城市投递线路条，全长公里，农村投递线路为条，达公里；全州现有职工284人，其中少数民族职工有人，占职工总数的%。有党员人（含离退休职工），占职工总数的%。全州邮政企业班子团结，职工队伍稳定，企业奋发向上，社会评价较好。

邮政独立运营以来，在省局党组的领导和各级地方党委、政府的关心、支持下，全州邮政系统广大干部职工团结一致，振奋精神，坚定信心，形成了集中精力、集中智慧、集中力量谋发展的良好局面，通过把推进全州邮政快速发展作为中心任务，坚持通过创新求发展的信心不动摇，以邮政的快速发展，不断适应自治州社会经济等各方面发展的需要。为社会提供普遍服务的同时，企业创效益，使邮政通信能力不断增强，服务水平不断提高，年三个企业被省委、省政府授予省级文明单位；年月州邮政局被中央文明委命名为“全国创建文明行业先进单位”称号；先后被州政府评为“行风建设先进单位”；年至年三年被市政府评为“治安综合治理先进单位”；州局邮政储蓄组连续四年保持省级“青年文明号”称号，并获团省委“迎世博创优质服务先进集体”表彰，年月被共青团中央授予“青年文明号”殊荣；县局被州文明委授予创建文明行业单位，县局被县文明委连续年评为精神文明先进集体；局长同志获全国邮政工会系统“职工之友”表彰，党委书记被州委授予“民族团结先进个人”。邮政扭亏的成绩源于邮政自加压力和在竞争中敢为人先，与时俱进的胆略。邮政实现经营上台阶的主要经验：

一、解放思想，更新观念，使扭亏促发展变为全局广大干部职工的自觉行动，增强加快发展邮政事业的信心。州邮政局于年月正式成立。当年业务收入仅为万元，亏损万元，人均劳产率仅万元/人。面对社会经济不发达的客观环境和自身基础差、底子薄的条件，局领导班子深刻分析了在新形势、新任务下企业所具备的优势和面临的困难，尽管责任与压力非同寻常，但对邮政事业的发展充满信心。全局上下气象一新，广大干部职工把实现自己的理想价值与企业发展紧密结合在一起，各项工作形成朝气蓬勃发展之势，全员“思改革、谋进取、创一流”的竞争意识不断增强，连续三年将邮政建设成为收差局。局取得扭亏的阶段性胜利的落脚点是：一是全州邮政干部职工从思想上重视邮政经营工作，把工作重心转移到业务发展上来，树立了开拓进取，敢于争先，抓住机遇，加快发展的新观念；

二是认真贯彻了“以市场为导向、效益为中心，确保三大目标”的发展方针，尤其注重加快邮资广告、物流配送、邮资封片和“四新”业务发展；三是加大邮政业务考核发展的力度，较好的调动全局邮政干部职工克服困难发展业务的积极性；四是引导邮政干部职工进一步解放思想、更新观念，树立危机意识和紧迫感，坚定发展的信心，使广大干部职工深刻认识到，只有加快发展积极走出绿色围墙，才能适应外部环境的变化，从容面对各种挑战。一个人人为企业发展献计献策，个个立足岗位做贡献的良好局面已经形成。2001-2003年局迈出三大步。年完成业务收入万元，同比增长绝对值万元，较分营前的年增%，实现收差万元，业务量累计完成万元，一举实现扭亏为盈，成为全省各地州市中的“收差局”；2002年完成业务收入万元，同比增长绝对值万元，实现收差万元，人均劳产率达元/人，业务量完成万元；年完成业务收入万元，与年相比增加绝对值万元，增幅%，实现收差万元。全员劳动生产率达到元/人，与年相比增长绝对值万元，增幅%。

第三篇：先进单位事迹

狠抓实验教学管理

促进科学教育发展

——邢台县豫办中心实验完小实验教学先进事迹

在小学科学教学中，实验教学是很重要的一个环节。邢台县豫办中心实验完小狠抓实验教学管理，从制度上严格要求，确保实验开出率不低于95%。学生通过实际操作，锻炼了动手能力，加深了对课本知识点的理解，促进了教学质量的稳步提升。

随着社会的发展，科学技术日新月异，实验教学的作用日益凸现出来。近年来，在上级有关部门的关心和大力支持下，我校领导高度重视，全体教师共同努力，使实验教学取得了辉煌的成绩。

一、努力创造条件，不断完善学校实验教学设施。

1、时代在进步，科学教育在改革中不断发展，为了适应现代科学教育的需要，实验教学成了教育教学不可缺少的重要组成部分。校领导深知，实验教学的开展必须要有先进的实验设备和器材，为此，为了使实验教学紧跟时代步伐，我校多方筹措，挤出资金办教育。能按实验教学的要求，及时添置实验设备、仪器和药品等，满足实验教学的需要，确保实验课程及实践活动正常开展。今年，实验室仪器、器材和药品投资近五万元，为孩子们建造了良好的教学环境，提供了更为广阔的活动空间，2、学校以提高教学质量，提高学生综合素质为目的，努力适应新形势和新课改的要求，非常重视实验教学，按照实验室建设标准，建设了规范、适用、够用的实验室。现在有标准的科学实验室、准备室和仪器室各1个，室内防火、防盗、防晒、防腐等设施齐全，各种制度齐全并上墙；有标准实验桌24张，水到室，电到桌；仪器室内仪器摆放整齐，标签张贴规范。能够满足各种实验教学需要。实验室有完善的管理制度，规则、职责健全，仪器账本符合要求，摆放整齐有序，定时维修保养，室内环境清洁、美观、科学。

3、、严格执行教育部和省教育厅有关文件精神，严把学校实验设备建设质量关，不采购“三无”产品和质量不合格的仪器设备、药品、材料等实验教学用品。

二、加强管理，推动实验教师的实验教学的实施

1、为了落实好实验教学，我们首先健全各项规章制度，做到学期初有教学计划和详细的实验计划，日常课堂有记录，学期末有总结，使实验教学工作逐步纳入制度化、规范化的管理轨道。

2、规范实验教学考核制度。每学期，郭宪欣校长都带领教导处人员采取“听”、“查”、“评”的方法来加强对实验教师平时实验教学的过程管理。“听”：定期或不定期深入课堂听课；“查”：查实验教师的实验教案、实验报告单、实验记录和实验室的使用率；“评”：评选实验优质课、实验优秀论文。以科学化、规范化的管理，充分调动实验教师的积极性，大大推动了实验教学的发展。

3、实验室各种设备、仪器、器材和药品有专人管理和维护，确保各种实验的正常进行。

三、重视实验教师的培训工作，努力提高实验教师的实验操作能力

实验教学除了要有先进的设备、可行的管理制度，更需要实验教师有较强的实验操作能力，如：简单的硬件管理，课件的制作，实验教学的设计及实验与课堂的整合等，这都需要实验教师能熟练掌握。只有教师有较强的实验教学能力，才有可能更好地实施实验教学。

1、加强实验教师的培训。几年来，学校非常重视实验管理教师业务培训工作，每学期都派实验老师出去培训，回来后再对老师进行二次培训。今年暑假期间，邢台县42名小学科学教师实验教学培训在我学校进行，我学校是邢台县小学科学实验教学唯一培训基地，本次培训我学校曾派2名实验教师参加。保证了实验管理教师队伍的相对稳定，大大地提高了实验教学效果。

2、鼓励实验教师制作课件，撰写实验教学论文，总结经验，不断提高实验教学能力。推荐优秀实验教学课件、论文参加县市评比，为实验老师提供展示交流的平台。在我校实验教师的共同努力下，先后有多篇实验论文和优质课获奖：例如实验教师安小静2007年撰写的《种子萌发的环境条件》教学设计荣获邢台县优秀教学设计二等奖。2008年荣获邢台县“实验教学骨干教师”的称号。2009年撰写的《听听声音》教学设计荣获邢台县优秀教学设计三等奖。执教的《听听声音》一课荣获邢台县实验教学优质课一等奖。执教的《时间在流逝》一课荣获邢台市优质课。

四、狠抓实验教学，努力提高实验教学的质量

1、我校成立了以郭宪欣校长为领导的实验小组，由高君丽主任主要分管具体业务。学校有学历达标的专职实验教师两人，领导小组定期召开实验教学会议，定期检查实验开展情况。专门负责督导实验教学的情况。并多次组织教师听课，并写有听课纪录。

2、要求每位实验老师责任心强，业务熟练，制定实验教学计划时，要根据教材结合学生的实际情况安排实验内容，使演示实验、分组实验开出率均达到95%以上。写好每节课的教案、试验计划、试验记录、实验报告单，做好课后反思。制度齐全，管理工作规范、有效。

3、开足上好科学实验课，用好学校现有实验教学设备、仪器和器材，提高学生的动手操作和科学探究能力，从小培养学生的科学素养。

4、鼓励实验老师根据不同实验的特点，恰当选用实验仪器和设备，把实验教学和多媒体有机的融为一体。恰当运用电教手段，积极创设情景，促进实验教学质的飞跃。

5、开展科学兴趣小组，发展学生各自的特长，培养小学生从小热爱科学的浓厚兴趣。

6、重视仪器设备的应用，积极创造条件向师生开放实验室；学生动手能力强，实验操作规范，综合素质高。

7、能积极参加省、市、县（区）教育部门开展的各种实验教学活动（如小学科学实验操作考核、自制教具评选、实验教师培训等）；并能根据学校实际积极开展一些有特色、有成效的实验和实践教学等相关活动（如实验教学示范、观摩课、实验教学研究等）。

虽然，经过我校全体教职工的共同努力，我校在实验教学的各项工作中做了不少工作，也取得了一定的成绩，但是相比之下，我们深深感到自己工作中仍存在不少问题和不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。我们恳切希望上级领导给我们多提宝贵意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继续努力，不断进取，在将来的实验教学工作中积极吸取以往工作的经验和教训，努力把我校的实验教学工作推向更高的层次，从而全面提高教育教学质量，提升办学品位，以不辜负上级领导对我们的期望，努力把电教工作推向一个新的阶段。

2009.12.5

第四篇：学习型组织标兵班组事迹-事迹材料

学习型组织标兵班组事迹-事迹材料

中国工商银行云南省分行营业部正义支行三八储蓄所是昆明市第一家储蓄机构，现有员工12名，全为女性，平均年龄29岁，是一支名副其实的“娘子军”。近几年，三八储蓄所在支行的领导下，积极响应中华全国总工会、中央文明办等十部委及中国金融工会的号召，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，内强素质，外树形象，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以优美的环境、可靠的信誉、过硬的服务、创新的精神，赢得了广大客户的信赖，为“创建学习型组织，争做知识型职工”活动探索了一套有益的经验，其具体做法是：

一、细致规划，明确“创争”目标

为了把“创争”活动落在实处，实实在在培育一支高素质、有创新能力、又能取得良好经济效益和社会效益的队伍，三八所把“立一等品格，求一等素养，成一等支行”和员工学历的提高确立为“创争”目标。为了目标的实现，她们主要做好以下几个环节的工作。

首先，认识到位。全所员工都有这么一个共识：学习是一项心智的劳动，只有强化学习观念，认同学习的重要性，形成学习的内驱力，才能在工行立足。她们认为：“学习好比机器加油、电池充电、设备保养，人不学习就会退化，就会被时代抛弃”。所以争当知识型职工是事业所需、自身所求。全所员工形成了紧跟形势不掉队，提高素质求发展的良好风气，人人以不同形式制订了自己在“创争”活动中的中、短期学习计划和长远“创争”目标。

其次，发挥好“领头羊”作用。为了营造良好的岗位成才氛围，所主任从我做起，带头学习新知识、新技能，经常是工作到很晚，下班回家后还要坚持学习到深夜。为了带动全所员工的学习积极性，她深入员工生活，关心了解她们的思想动态，以谈心、座谈、郊游、走访等形式，相互沟通，增进所主任与同事之间、同事与同事之间的感情，使人人坚定学习信心和信念，鼓励大家只有争当知识型职工，重视学习、不断上进，才有良好的发展前景，也才能立足工行。由此在全所激发了“我为人人，人人为我”的互助精神，营造出一种融洽和谐、积极向上的氛围，大家以饱满的热情投入到工作中，增强了全所的凝聚力和战斗力，自我修养提高了，好人好事层出不穷。一天，快下班的时候，一位妇女满头大汗跑进三八所，着急的对张静说要取款。但电脑查询她的工资还未到帐，这位妇女一听就伤心地哭了起来。原来她的小孩在学校摔断了腿，急需用钱。张静没有犹豫就把自己的600元钱递给了这位妇女，她只道了声“谢谢”就急匆匆地走了。一位顾客说张静太傻，张静确说：没关系，信任是相互的。五天后，这位妇女背着伤刚好一点的孩子专程来到三八所，及时还了钱，与孩子一起深深感谢张静的救急之恩。

第三，把握好“创争”的基准。在制定规划和开展活动时，她们注重体现员工权益的维护和以人为本的理念，以“培育一支高素质、全面发展的员工队伍，这支队伍必须具有创新、创业能力，又能够取得良好的经济效益、社会效益”为目的，充分发挥员工各自的优势和学习潜能，除了参加集体组织的学习外，还主动参加各类业余学习，构建起人才不断成长的机制，形成良性循环的人才成长链，大家都努力把自己打造成有用的复合型人才。

二、学以至用，转化“创争”成果

在学习型组织建设的过程中，三八所12名女员工深切意识到：学习出人才，学习出市场，学习更出效益。为了把学习落在实处，她们围绕两方面来开展工作：

一是全员统一认识，明确学习的最终目标是为了培养和储备自身的知识技能，提高整体素质，创造更大的经营效益。为此，全所各方力量在创建学习型班组的过程中，坚持以效益优先的原则，把新业务、新技能、新系统的普及，作为学习的切入点，把全方位的营销服务作为实践点。近几年来，通过开展创建学习型班组和业余学习活动，员工们把所掌握的知识能量，转化为个人金融的核心竞争能力。该所存款余额从2003年的4亿元升至现在的7亿余元，2006年实现利润382.5万元，人均创利31.9万元，高出营业部全辖24家支行平均水平10万元。

二是在创建学习型班组过程中，学习的方式对12名员工的学习效果至关重要。为此她们加强对师资力量的组织，坚持自力更生走出去请进来引进知识、引进智能，使培训学习和人才队伍建设协调发展。聘请昆明聋哑学校老师讲课，学会为聋哑人服务的常用哑语；派员工参加职工周末夜校学习英语和专业知识，努力提高柜面服务水平，丰富服务技能，满足客户需求；聘请保险公司资深教师介绍新兴业务品种，传授营销技巧，提高工作效率，快速创造经济效益；组织3员工到昆明沃尔玛、云南省移动公司现场观摩，以客户的身份到其他银行体验他们的服务过程，借鉴学习他行的经验。当柜员们发现柜台上有聋哑人、外国人办理业务，都能主动用学到的外语、哑语为客户排忧解难。一次，有两位外国游客走进三八储蓄所，经办员任力用流利的英语，了解到外国游客的服务需求，并热情、快速地为他们办完了取款业务，两位外国朋友临走时在意见簿上用英文写下“你们每位员工都是好样的，我们是永远的朋友，我们祝愿你们永远年轻”。

第五篇：创建学习型组织,争做知识型职工先进单位申报材料

创建学习型组织，争做知识型职工

先进单位申报材料

机关后勤服务中心作为新形势下的后勤服务单位，在知识化、信息化、全球化的新经济时代来临之际，机遇和挑战并存。我们深深知道，只有加强学习，不断创新，才能实现稳定发展、可持续发展。中心充分发挥自身优势，坚持以培育知识型职工为基点，以创建学习型班组为重点，以知识建设为主要载体，深入开展了“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，积极引导职工牢固树立“以人为本”、“素质兴业”、“终身学习、全员学习”和“工作学习化，学习工作化”理念。在创新理念的同时，对如何落实“创建学习型组织”进行了积极探索和有益尝试，取得了明显成效。近年来，中心整体实力逐年增强，员工素质提升明显，这些成绩的获得，与中心坚持不懈地创建学习型单位，全力打造知识型职工队伍是密不可分的。综合近年来的相关工作，主要做到了一下几点：

一、领导重视，员工参与，确保“创争”活动的有序开展

近年来，中心结合单位和职工队伍的实际情况，针对创建学习型单位、学习型班组，争做知识型职工，建立职工之家等工作，规范了内容、标准、目标和实施步骤，中心各个

1层面组织机构健全，呈现出党政工团齐抓共管，各部门联合推进、多方配合、职工全员参与的“创争”活动体系。坚持依靠目标机制创新促进学习机制创新，依靠经营理念创新带动学习机制创新，依靠管理机制创新保证学习机制创新，坚持以制度化、常态化建设为根本，使学习型组织建设成为中心活力之源。

在“创争”活动中，以不断提高员工素质、不断提高服务水平为目标，将“创争”活动与工作实际紧密结合到一起，与中心开展的“针对问题找不足，不断完善缩差距”活动结合到一起，落实“四有”：有中、长期创争规划，实行创争工作目标责任制，把“创争”活动纳入到党、政重要议事日程；有工作计划，加大考核力度；有工作交流平台，利用报纸、广播和会议等形式，指导和推动全中心的创争工作；有经费保障，每年按规定足额提取职教经费，两年来共投入职教经费10万元，建立了1个“职工书屋”、5个“创争”活动场所，购置了1套电教设备、1万余册各类书籍和音像教材供职工学习，同时，加大学习型组织创建的宣传与组织力度，切实保障了“创争”活动的有序开展，使“创争”活动成为带动各项工作不断向前推进的“火车头”。“学习、创新”不仅成为了我们后勤中心的发展理念，更是中心员工的共识。近年来，中心员工学习专业技术、技能，争当青年岗位能手已蔚然成风，大家学习积极性空前高涨，整个工作局面涣然

一新。从近期的“调查问卷”反馈信息中可以看出，“创争”活动使中心服务水平得到实质性提升，中心在服务方面取得的进步，得到了大厦各单位人员的充分肯定。

二、创新载体，发挥优势，把学习的理念体现到单位管理中

在创争活动中，中心坚持将各种有效载体多层次、全方位的综合加以运用，较好地保障了职工的创造力和适应力。近年来，中心通过职工培训、主题教育、企业文化建设、职业道德建设等载体，用先进的科学理论和专业技术知识努力打造高素质职工队伍，不断充实和提升员工知识含量，建设高标准的职工之家。同时，中心还在职工当中开展了“创建学习型班组、争做知识型职工”活动，不断整合、继承和发展学习内容和方式，努力用先进的管理方法和科技手段建设高效率的现代化单位，培育高素质的职工队伍。

近两年，中心一直处在机构改革的进程中，随着中心职能和服务内容的更新调整，中心体制机制也在相应地进行着规范和完善。从领导班子的搭建到组织机构的设置，再到各项基础管理制度、目标考核和薪酬体系的建立，都有一个在学习中逐步走向成熟的过程。中心把学习型组织建设活动贯穿到机构改革调整工作中，一手抓学习，一手抓组织建设，从规范基础台账管理做起，不断归纳总结经验，大力推行工作督办制、首问责任制、回访回告制、服务承诺制和责任追

究制，强调岗位执行力，通过对制度的进一步细化和完善，搭建起更为科学、完整的管理体系，以确保保障到位、服务满意。同时，建立起一套能充分体现员工贡献和自身价值的差异化薪酬体系，并与现有目标考核体系紧密结合，同步运作，在以制度管人的前提下，充分发挥激励机制的作用，引导每一位员工爱岗敬业，恪尽职守，开拓进取，奋发向上，努力打造高素质的干部职工队伍，通过调动员工积极性，更好地促进和推动中心工作整体向前发展。

三、创新成果，学以致用，努力把学习成果转化为工作成效

在创争活动中，中心注意引导职工联系实际，学有所为，学以致用，不断把学习成果转化为知识创新、技术创新、管理创新和成果创新，在实效性上下工夫，在实践中积累鲜活的经验，总结出了团队学习、学习交流、典型案例学习等行之有效的学习方法。近两年中心职工素质大幅度提高，已形成了浓厚的创建学习型组织争当知识型员工的学习氛围，大家学习政治理论、学习企业文化、学技术、学操作、学规程、开展团队训练等等，掀起了一个又一个比学赶帮的学习热潮，有力推动了中心各项工作的开展。

二年来，中心共组织举办各类培训班15期，聘请教授员工专项培训60人次，自培员工1050人次，通过这一系列学习培训，提高了员工的岗位业务技能，为中心造就了大批

骨干力量，同时，增强了员工的凝聚力和向心力，提高了整体工作效率。在“安全生产月”、“党风廉政月”等活动期间，聘请专家针对特定人群和对象进行培训，起到了很好的效果。如安全生产月期间，中心组织大厦各单位人员参加消防培训，组织中心全体职工进行了消防知识考试，确保人人对安全工作始终保持高度重视。中心还配合市局在大厦进行了一次较大规模的消防疏散演习，并获得圆满成功。为达到有效提升员工素质的目标，中心以文体活动为平台，选拔人员参加了局系统综合运动会并获得三个项目第一名；在今年局系统组织的羽毛球比赛中，中心选手积极参与，奋力拼搏，展现了后勤中心的良好精神风貌；在“安康杯”演讲比赛中，中心选手更是获得了第一名的好成绩。近年来，中心还获得武汉市“劳动关系和谐单位”、“民主管理四星级单位”、“工会组织双先进”、省“卫生先进单位”和武汉市机关后勤先进集体等多项殊荣，创建了“青年文明号”和“巾帼建功立业示范岗”，“文明单位”的创建工作也在有条不紊的进行中，这些荣誉的获得，充分体现了中心开展“创建学习型班组、争做知识型职工”活动的显著成效。

近年来的工作实践使我们深切地感受到，创建学习型组织活动，在提升中心整体实力和员工整体素质的同时，也增强了单位的创新力和凝聚力。我们深知，虽然通过努力取得了一些不错的成绩，但我们的工作离上级领导的要求还有距

离，还存在一些这样那样的不足。在今后的工作中，后勤中心全体员工将继续虚心学习先进经验，狠抓落实，为推动中心服务、管理水平的持续提升和创新、发展渠道的进一步拓展，做出更大的贡献。

武汉市住房保障和房屋管理局机关后勤服务中心

二0一0年十一月八日