英语考试种类（合集五篇）

第一篇：英语考试种类

英语考试种类(详细介绍)

考试, 种类, 英语

一、GREGRE(Graduate Record Examination)由美国教育考试服务处(Educational Testing Service，简称ETS)主办，1937年首次由美国哈佛，耶鲁，哥伦比亚，普林斯顿四所大学联合举办，初期由卡耐基基金Carnegic Foundation承办，1948年交由新成立的教育测试中心ETS负责。之后每年在世界许多地方举行。中国国外考试协调处负责中国归口管理和承办

GRE等国外考试。

GRE是美加大学各类研究生院(除管理类学院，法学院)要求申请者所必须具备的一个考试成绩，也是教授对申请者是否授予奖学金所依据的最重要的标准。它适用于除了法律（需参加LSAT考试）与商业（需参加GMAT考）以外的各种学科与专业的研究生考试。

GRE考试分两种：

1.一般能力或称倾向性测验(General test或Aptitude Test)普通考试

2.专业测验或称高级测验(Subject Test或Advanced Test)专业考试 GRE常规考试主要是考察应试人的基本英语能力以及对英文方面知识所涉及的广度和深度。第一部分：词汇(Vocabulary)。该部分内容很广泛，包括天文、地理、人文、科学、艺术、政治及历史等项目。

第二部分：数学(Quantitative)。该部分皆为数理上的基本问题，包括几何、代数、统计图表、智力测验等方面，主要目的在于测验考生基本数学的潜在能力和对数理方面间题的理解判断及推理反应能力。题目难易、深浅程度，有时取决于考生对于题目叙述与说明的理解。

第三部分：分析(Analytical)。该部分测验考生对问题的分析或逻辑推理等方面的能力，分为两类：一类是分析解释(Analytical)，此类间题一般需要依据题中所给的情形(Situation)及结果(Result)进行答题；另一类是逻辑推理(Logical Diagram)，其中一部分根据其词义，推论其彼此关系，在所附五种关系图表中，找出其正确关系的图表。还有一部分是根据其短

文的内容，推论出彼此的关系。

二、TOEFL

TOEFL（Test of English as a Foreign Language）--托福考试，是全世界适用范围最广的考试之一，是由美国教育考试服务处举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一种英语水平考试。美国教育考试服务处由1965

年开始承办此项考试的管理工作。

2005年9月，ETS已在全球范围内实施新托福（New TOEFL），新托福共由四个部分组成，分别是：阅读（Reading）、听力（Listening）、口试（Speaking）、写作（Writing）。

三、IELTS雅思考试全称为国际英文水平测试（The International English Language Testing

System），它专门为准备进入以英文教学的学院或大学深造的学生进行英文水平测试而设的。IELTS国际英语水平测试由英国剑桥大学测试中（UCLES）、澳大利亚高校国际开发署（IDP Education Australia）及英国文化委员会（The British Council）共同举办。1990年4

月在中国开始推广。

IELTS考试时间为2小时55分钟；考试包含四个部分，分别为听力、阅读、写作和

口语。IELTS成绩满分是9分。

四、TEM

专业英语考试（Test for English Major）共分为专业英语四级和专业英语八级两个级别。英语专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办），对英语专业高年级学生英语水平进行衡量的一种外语水平考试。是目前我国体现最高英语水平的等级考试。它在每年的三年份举办一次，考试分为上午和下午两场，上午做听力、阅读、改错，下午做翻译和写作。TEM-8要求掌握的词汇不少于8000，最好能有10000以上。

五、PETS

全国公共英语等级考试（Public English Test System）是面向社会，以全体公民为对象的非学历性英语证书考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。全国公共英语等级考试由教育部考试中心主办，根据难度由低到高分为一级B、一级、二级、三级、四级、五级。PETS 1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。(其中PETS 1下设一

个附属级PETS 1B)

PETS 2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次

其他工作在对外交往中的基本需要。

PETS 3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

PETS 4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基

本要求。

PETS 5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工

作的基本需要。

六、CET

全国大学英语考试（College English Test）分大学四级考试（CET-4）和大学英语

六级考试（CET-6）两种。全国大学英语四、六级考试委员会自1999年起开始施行大学英语四、六级考试口语考试(CETSpoken English Test，简称CET-SET)。大学英语四、六级考试口语考试的报考条件是已经获得大学英语四、六级考试证书且六级成绩在75分及以上、四级成绩在80分及

以上的在校大学生。大学英语四、六级考试口语考试分为A、B、C、D四个等级。A等：能用英语就熟悉的题材进行交际，基本上没有困难。

B等：能用英语就熟悉的题材进行交际，虽有些困难，但不影响交际。

C等：能用英语就熟悉的题材进行简单的交际。

D等：尚不具有英语口语能力。

大学英语四、六级考试口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书。证书分

为三个等级：A等、B等和C等。考试成绩为D等者不发给证书。

七、BEC

商务英语证书考试（Business English Certificate）是教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作，于1993年起举办的考试。该系列考试是一项语言水平考试，根据公务或商务工作的实际需要，对考生在一般工作环境下和商务活动中使用英语的能力从听、说、读、写四个方面进行全面考查，对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。商务英语证书考试由中英双方合办。英国剑桥大学考试委员会负责命题，阅卷，颁发证书。中国教育部考试中心负责报名、印制试卷和组织考试。

BEC证书得到全球认可，它也是出国留学和进入外企的“通行证”。BEC初、中、高级可替代雅思3、5、7级，是全球160多所大学入学语言能力的证明。考生可根据自己的英

语水平自由选择相应级别报考。BEC共分三个等级：

BEC 初级（BEC Preliminary Level，缩略为 BEC Pre或BEC1）

BEC 中级（BEC Vantage Level，缩略为 BEC Van.或BEC2）

BEC 高级（BEC Higher Level，缩略为 BEC Hi.或BEC3）

八、CATTI

全国翻译专业资格考试（China Aptitude Test for Translators and Interpreters）是在全国实行统一的、面向社会的、国内最具权威的翻译专业资格（水平）认证，是对参试

人员口译或笔译方面的双语互译能力和水平的认定。

这项考试分三级、二级、一级口笔译翻译和资深翻译4个等级，大体同目前翻译职

称中的初级、中级、副高、正高职称相对应。翻译专业资格(水平)考试合格，颁发由国家人事部统一印制并用印的《中华人民共和国翻译专业资格(水平)证书》。该证书在全国范围有

效，是聘任翻译专业技术职务的必备条件之一。

考试的难度大致为：三级，非外语专业本科毕业、通过大学英语六级考试或外语大专毕业生水平，并具备一定的口笔译实践经验；二级，非外语专业研究生毕业或外语专业本科毕业生水平，并具备3－5年的翻译实践经验；一级，具备8－10年的翻译实践经验，是某语种双语互译方面的行家。资深翻译实行考核评审方式取得，申报资深翻译的人员须具有一级口译或笔译翻译资格（水平）证书；一级口译、笔译翻译实行考试与评审相结合的方式

取得。

九、NAETI

全国外语翻译证书考试（National Accreditation Examinations for Translators and Interpreters）是教育部考试中心与北京外国语大学合作举办，在全国实施的面向全体公民的非学历证书考试。主要测试应试者笔译和口译能力。目前只有英语一个语种，将来要

扩展到其他语种。该考试分为笔译和口译两大类，各含三个级别。

初级笔译证书：本证书证明持有人能够就一般难度的材料进行英汉互译，能够胜任一

般性文件或商务等方面材料的翻译工作。中级笔译证书：本证书证明持有人能够就普通英汉原文材料进行互译，能够胜任一般

性国际会议文件、科技或经贸等材料的专业翻译工作。

高级笔译证书：本证书证明持有人能够担任大型国际会议文件及各种专业性文件的翻

译、译审及定稿工作，能够承担政府部门高级笔译工作。

初级口译证书：本证书证明持有人能够承担一般性会谈或外宾日常生活的口译工作。中级口译证书：本证书证明持有人能够承担一般性正式会议、技术或商务谈判，以及

外事活动的专业口译工作。

高级口译证书：本证书证明持有人能够担任国际会议的口译或同声传译工作，能够承

担政府部门高级口译工作。

第二篇：国内英语考试种类

国内的英语考试有哪些？

托福(TOEFL)考试 是由美国教育考试服务处举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的英语水平考试。美国和加拿大已有超过2400所大学和学院承认这项考试成绩，规定了申请者的最低TOEFL录取分数线。2006年5月新托福网考在中国面世。新托福是基于网络的英语全面能力测试，整个考试过程都在计算机上完成。

雅思(IELTS)考试 与托福考试一样，IELTS也是一种国际英语水平测试，由剑桥大学测试中心、英国文化委员会和澳大利亚国际开发署共同管理。雅思考试分为两种模式：学术类考试用于测试应试者的英语水平能否在英语环境中就读大学本科和研究生课程；普通培训类考试则侧重评估应试者是否已具备在英语国家生存所需的基本英语技能。目前，在欧洲和北美，越来越多的院校开始接受雅思考试成绩，英国、澳大利亚、新西兰等国的移民局也将雅思考试成绩作为技术移民及其他类移民中衡量英语语言能力的标准。

GRE考试 GRE考试是美国研究生入学的资格考试。申请攻读硕士和博士学位的人员必须参加这项考试。GRE考试不仅是美国研究生院选拔高级研究人才的重要依据，同时也是各大学研究生院决定是否向申请人提供奖学金资助的重要参考条件之一。GRE分普通考试和专业考试两种，考生可根据自身的条件和申请学校的要求参加其中一项或两项考试。普通考试侧重对考生在高级阶段从事学术研究的一般能力和潜在能力作出衡量，而不涉及任何专业的特殊要求；专业考试重在测试考生在学科领域或专业领域中所获得知识和技能以及能力水平的高低。GRE由美国教育考试服务处(ETS)主办，在我国的承办单位是中国国外考试协调处(CIECB)。整个考试分成语文、数学和作文3部分。

GMAT考试 GMAT是国外工商管理硕士MBA入学考试，由美国商学院研究所入学考试委员会(GMAC)委托新泽西州普林斯顿的教育测试中心(ETS)举办，在我国的主办单位是中国国外考试协调处(CIECB)。美国、英国、澳大利亚等国家的高校都采用GMAT考试的成绩来评估申请入学者是否适合在商业、经济和管理等专业的研究生阶段学习，以决定是否录取。考试包括语文、数学和分析性写作三部分试题。数学部分包括数据充分性和问题解答，75分钟37题；语文部分包括句子改错、阅读理解和评论性推理，75分钟41题；而分析性写作则是测试逻辑思维能力和表达复杂思想的能力，30分钟两道作文题目。全国英语等级考试 全国英语等级考试(简称PETS)是教育部考试中心设计的面向社会的英语等级考试，该考试在开发过程中得到了英国国际发展部(DFID)的资助及英国剑桥大学地方考试委员会(UCLES)的支持，并成为中英文化交流的合作项目。目前该考试设有PETS1到PETS5五个级别。PETS设计的题型主要有：客观性试题―多项选择、选择配伍等；半客观性试题―改错、填空、简单概括等；主观性试题―短文写作、翻译、口试等。PETS在考生资格方面，无年龄、职业、以及受教育程度的限制，人们可以根据自己的英语水平选择参加其中任何一个级别的考试。PETS考试将笔试和口试分成两个相对

独立的考查成份，考生的单项(笔试或口试)合格成绩允许保留到下一考次。单项成绩合格者可得到相应的单项成绩合格证。笔试和口试均合格者方可得到教育部考试中心颁发的相应级别的合格证书。

大学英语四、六级考试 大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观测量。大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由教育部高教司主办，分为四级考试(CET-4)和六级考试(CET-6)，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由教育部高教司委托全国大学英语四六级考试委员会发给成绩单。

商务英语考试(BEC)由教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作，于1993年起举办。该系列考试是一项水平考试，根据商务工作的实际需要，对考生在商务和一般生活环境下使用英语的能力从听、说、读、写四个方面进行全面考查，对成绩合格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。该证书在英国、英联邦各国及欧洲大多数国家的商业企业部门获得认可，也是在所有举办该项考试的国家和地区求职的“通行证”。在一些国家，许多大学要求获得BEC3证书者才能获得工商管理硕士(MBA)学位或参加学位课程学习。

职称英语 全国专业技术人员职称英语等级考试，是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。考试遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则，根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。凡依据相应专业技术职务条例受聘担任相应专业技术职务的人员，均应按照《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》规定的范围，报名参加相应语种、级别的外语水平测试，考试采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。其他语种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据自己所从事的专业工作，任选一个语种及有关类别参加考试。

托业考试 TOEIC－Test of English for International Communication

针对在国际工作环境中使用英语交流的人们而指定的"是针对在国际工作环境中使用英语交流的人们而指定的英语能力测评。每年在60多个国家有超过3百多万人次参加TOEIC考试，5000多家国际化的公司或机构承认并使用TOEIC考试成绩。因为TOEIC考试能对人们使用英语进行交流的能力做出公正客观的测量，所以它成为当今世界上顶级的职业英语能力测评。

英语是国际商务和贸易语言。国际上众多商业机构和组织已越来越深刻地意识到英语能力在国际竞争中的至关重要的作用。他们需要不断地评估现有员工和求职者的英语水平。为了迎合这种需要，美国教育

考试服务处（ETS）（www.xiexiebang.com）设计了“国际交流英语考试”（Test of English for International Communication--TOEIC），简称“托业考试”。

国际交流英语考试（TOEIC）用于测试母语非英语人员在国际性环境中的日常英语能力，旨在衡量应试者在国际商业、贸易环境中使用英语的熟练程度。因此TOEIC考试有别于那些侧重于学术环境中英语使用能力的考试。

由于TOEIC考试运用于商业环境, 亦被工商界使用，在国际上历经二十余年的品牌锤炼后已被视为国际标准，因此又有“商业托福”之称。全球已有60多个国家的超过4000家国际企业使用了“托业”标准，近年就有超过250万人次应试。

第三篇：英语考试

Dear Sir/Miss I am a fresh graduate of Heilongjiang East Collage, majoring in Electronic Information Engineering.I will graduate from the university in July for next year.I saw your company's recruitment information from your company's website.I am confident in my four years of university study, it will help me to qualify for this job.The main reason for my confidence in this position lies in both my extensive academic training in software programming, and i am proficient in the installation and maintenance of hardware and software which has further polished my abilities.Moreover, I have much spare time this semester, which can ensure my time commitment for the internship.I will work hard to learn all kinds of software skills required by the company during the internship.Please find more details in my enclosed resume.Thank you for your time and patience.Very much look forward to your company’s interview.Yours sincerely，Song Wenrui

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谢谢您的时间和耐心。非常期待贵公司的面试。

Name:

Date of Birth: Place of Birth: Nationality:

Native place: Marital Status: Sex:

Present Address: Jixi, Heilongjiang Fax:

Personal Details

WenRui Song

October 4,1996 Heilongjiang, China Chinese

Liaoning province Single

male

Room 404,Unit 3,Bldg.3, Hanlinfudi, Jiguan District，none Telephone: *** Health Condition: Excellent Hobbies:

Listening to music, Watching film

Education 2015~present Electronic Information Engineering for Heilongjiang East Collage 2012~2015 studied in Jixi No.1 Middle School

Rewards At collage, won the title of outstanding league member.Technical Qualifications and Special Skills Obtained a full driving license in 2016.Special Skills Having programming experience in C, C++, Java.Dear Ms.**, I do apologize for the inconvenience the bad link to the internet has caused you.Charlie is already sent to help you solve the problem.Please tell him in details how the link breaks down.I am sure he will make it work.Yours, David Zhang Manager of Customer Services

第四篇：小升初英语考试

小升初英语考试，必须要掌握的英语语法知识点

（一）冀教小学英语语法总结

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ]Leaf——leaves 5．不规则名词复数：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children

foot-feet,.tooth-teeth

fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数

I _________him _________this ___________her

______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich

小升初英语考试，必须要掌握的英语语法知识点

（一）______dish_______bus_______man______ woman_______ 二、一般现在时

一般现在时基本用法介绍 【No.1】一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。、一般现在时的构成1.be动词：主语 be(am,is,are)其它。如： I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语 行为动词(其它)。如：We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。No.2】一般现在时的变化 1.be动词的变化。

否定句：主语 be not 其它。

如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be 主语 其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./ No, I'm not.特殊疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike?2.行为动词的变化。

否定句：主语 don't(doesn't)动词原形(其它)。如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： 3.We _______(not watch)TV on Monday.4.Nick _______(not go)to the zoo on Sunday.5.______ they ________(like)the World Cup?

He doesn't often play.一般疑问句：Do(Does)主语 动词原形 其它。如：-Do you often play football?-Yes, I do./ No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：-Does she go to work by bike?

-Yes, she does./ No, she doesn't.动词 s的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

一般现在时用法专练:

一、写出下列动词的第三人称单数

drink ________ go _______ stay ________ make

________look _________ have_______ pass_______ carry ____come________ watch______ plant_______ fly ________study_______ brush________ do_________ teach_______wash_______

二、用括号内动词的适当形式填空。

1.He often ________(have)dinner at home.2.Daniel and Tommy _______(be)in Class One.6.What _______they often _______(do)on Saturdays?7._______ your parents _______(read)newspapers every day?

8.The girl _______(teach)us English on Sundays.9.She and I ________(take)a walk together every evening.10.There ________(be)some water in the bottle.11.Mike _______(like)cooking.12.They _______(have)the same hobby.13.My aunt _______(look)after her baby carefully.14.You always _______(do)your homework well.15.I _______(be)ill.I’m staying in bed.16.She _______(go)to school from Monday to Friday.17.Liu Tao _______(do)not like PE.18.The child often _______(watch)TV in the evening.19.Su Hai and Su Yang _______(have)eight lessons this term.20.－What day _______(be)it today?－ It’s Saturday

三、现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。

4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意 be 主语 动词ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 be 动词ing? 动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping现在进行时专项练习：

一、写出下列动词的现在分词：

play________ run__________ swim _________ make__________go_________ like________ write________ ski___________read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________see________buy _________ love____________live_______ take_________come ________ get_________stop_________sit ________ begin________ shop___________

二、用所给的动词的正确形式填空：

1.The boy __________________(draw)a picture now.2.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.3.My mother _________________(cook)some nice food now.4.What _____ you ______(do)now? 5.Look.They _______________(have)an English lesson.6.They ____________(not ,water)the flowers now.7.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.8.What is our granddaughter doing? She _________(listen)to music.9.It’s 5 o’clock now.We _____________(have)supper now

10.______Helen____________(wash)clothes? Yes ,she is.四、将来时理论及练习

一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year„),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本结构：①be going to do；②will do.三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、同义句：be going to = will

I am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.练习： 填空。

1.我打算明天和朋友去野炊。I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat I ________ have a picnic with my friends.2.我们将要学习英语

We _____ _______ _________ learn English.We ________ learn English.五、一般过去时

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）3．句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.动词过去式变化规则： 1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked 2．结尾是e加d，如：live____lived

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母 y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

5．不规则动词过去式：

am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, 过去时练习

写出下列动词的过去式

isam________plant________ are________drink_________play_______ go________ make ________does_________dance________ worry________ ask _____taste_________eat__________ put ______kick_________ pass_______ doBe动词的过去时练习（1）

Name ____________ No.______ Date __________

一、用be动词的适当形式填空

1.I _______ at school just now.2.He ________ at the camp last week.3.We ________ students two years ago.4.They ________ on the farm a moment ago.5.Yang Ling ________ eleven years old last year.6.There ________ an apple on the plate yesterday.7.There ________ some milk in the fridge on Sunday.8.The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.一、用be动词的适当形式填空

1.I ______ an English teacher now.2.She _______ happy yesterday.3.They _______ glad to see each other last month.行为动词的过去时练习（2）

Name ____________ No.______ Date __________

一、用be动词的适当形式填空

1.I ______(watch)a cartoon on Saturday.2.Her father _______(read)a newspaper last night.3.We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park.习题

一.用所给词的适当形式填空

1.That is not _________ kite.That kite is very small, but _________ is very big.(I)

2.The dress is _________.Give it to _________.(she)3.Is this _________ watch?(you)No, it’s not(go)

4.______ you _______(visit)your relatives last Spring Festival?

5.______ he _______(fly)a kite on Sunday? Yes, he ______.6.Gao Shan _______(pull)up carrots last National Day holiday.7.I ____________(sweep)the floor yesterday, but my mother ______.8.What ______ she _______(find)in the garden last morning? She __________(find)a beautiful butterfly.六、人称代词和物主代词主格宾格 形容词性 名词性I me my mine

you you youryourshe him his hisshe her her hersitit its itswe us our ours

they them theirtheirs

_________.(I)4._________ is my brother._________ name is Jack.Look!Those stamps are _________.(he)

二、用am, is, are 填空

1.I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.2.The girl______ Jack's sister.3.The dog _______ tall and fat.4.The man with big eyes _______ a teacher.5.______ your brother in the classroom?

6.Where _____ your mother? She ______ at home.7.How _______ your father?

8.Mike and Liu Tao ______ at school.9.Whose dress ______ this? 10.Whose socks ______ they?

第五篇：英语考试检讨书

英语考试检讨书

英语考试检讨书1

尊敬的老师：

您好！

对不起，我不应该在考英语的时候作弊，我知道这种行为很不好，我枉费了老师对我的教育，我觉得自己很对不起您，我让您失望了。

错误的性质是严重的。我在英语四级考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。

我知道自己错了，我一定会改正错误。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

英语考试检讨书2

尊敬的英语老师：

因为审题不仔细，做题没有看清，粗心马虎等原因造成，这次英语考试没有考好，只考了84分，我感到很抱歉，辜负了老师家长的殷切希望，我以后考试一定会仔细做题目，认真对待每一题，我会更加努力地学习，争取在以后的考试中取得优异的成绩!

检讨人：xxx

日期:xx年xx月xx日

英语考试检讨书3

尊敬的老师：

您好！

在今天，我做出了一个令人感到震惊和惋惜的行为，那就是我在英语考试中作了弊，而且还被监考老师发现了。就这样，我的英语考试成绩被记作了零分，而且还被全年级通报批评了。现在的我，要是能钻进一条地缝就好了，那我就不用在见到老师和同学了，因为我已经没有脸去面对你们了，可我大错已经犯下了，后悔也没什么用。为了让我记住这次惨痛的教训，也为了给老师您一个交代，我觉得我十分有必要给您写这份检讨书。

提到英语，这一直是我心中的一个痛点，因为我从小学开始就不喜欢英语，不仅仅是字母多，而且还能组合在一起，意思也千变万化的，让我看了之后都觉得头疼，所以我从小学到现在的高中，我的英语成绩就没怎么好过，谁让我上课都不认真呢？正是由于我偏科偏的太严重了，所以哪怕我其它的几门科目成绩不错，可我的总分依然不高，这让我感到很苦恼。在今天这次考试中，我感觉题目有点难，特别是在一些大题上，我没有把握自己的能拿到分，所以我就有点慌张了，毕竟要是我连擅长的科目都考不好，那在班上的排名肯定就得大幅度的往下掉。

于是，在这次考英语时，我觉得自己该做点什么事情来把分数提上去，这样才能让我在班上的排名不会往下掉。所以在考试前，我准备了几张小抄，这小抄上面有不少的英语单词和短语，这能保证我在一些题目中用得上并拿到分。可是，我的小动作最终没能逃过监考老师的火眼金睛啊，两位监考老师一下子就看出了我的作弊行为。当老师示意我拿出小抄时，我仿佛都能感受到自己的每一次心跳了，同时，周围的同学也都齐刷刷的看向了我，这让我的脸瞬间就通红无比。

就这样，我被赶出了考场且被通报批评了。老师您知道我的作弊行为后，也找我进行了谈话，好在我的认错态度比较的诚恳，您也没有说太多批评的话。现在，我已经知晓了自己的作弊行为是有多么的不应该，作为一名高一学生，我应该要努力克服自己的不足才对，为啥要去选择作弊这么无知且对我没任何帮助的行为呢？所以，请老师您放心，我以后绝对不会再出现任何考试作弊的行为了，我会认真的把那些掉队的科目补上来，然后用自己最真实的水平考出最好的成绩！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

英语考试检讨书4

尊敬的老师：

您好！

这次其中考试英语成绩考的并不好，我在平时考试的时候英语成绩还是不错的，但是这次其中考试却没有达到我平时的成绩相差了很多，没有考好，辜负老师教导。

不知道为什么一到考场上我就非常紧张，容易被考场的气氛影响，我考试不能够平静下来，因为我知道期中考试很重要，检验我这段时间学习成果的，我也在考前认真准备好了复习，把所有的资料都做好的复习巩固，在考试之前我原本信心满满但是没想到一道考场就胆怯，就紧张。

在考试的时候我出现了拿笔双手发抖，根本就写不好，在听听力的题目时我也不能集中精力，虽然我能够明白所有的意思，但是就是做不好，写不下来，太紧张了，汗水顺着我的额头滴落到试卷上，我一直告诉自己要安静要安静，但是就是控制不了自己紧张的情绪。导致我在考试的时候有半个小时都在调整自己的状态。

最可怕的是我在考试的时候脑子一片空白什么都想不起来了，考试前复习过的资料，知识我都忘记的干干净净，这让我在考试的时候完全慌乱神，没有了任何逐渐，感觉都无法下下笔，让我的考试非常艰难，我知道是我的问题，但是却不能够克服。

这是我自身的问题，我的心里素质不好，一遇到重要场合就怯场，就发挥不了多大的作用，我没有把自己的全部能力发挥出来，开始失常，是我的错，我的心态出现了很大的问题，我没有做好自己，老师也告诫过我期中考试没有什么好怕的只要抱着平常心态去就行，但是我却做不到，始终不能平息自己心中的忐忑，让自己在考试的时候不能正常发挥。

我需要加强自身的锻炼，我对自己的信心不足，不能应对特殊情况，这是我的错，我一定要克服，这次考试没有考好最关键的还是自己的问题，感觉对不起老师的加到，我虽然都会做但是一到重要考试就出问题实在让人难以安心，这次考试考差了，下次我一定会好好努力，调整好自己的心态，克服自己存在的问题，把这些问题解决，让自己不再害怕考试，不再怯场，在平时的时候我还会继续努力不断提升自己的实力不断加油，在学习中不放松，在考试时克服自己的缺点，能够让自己在考试的时候把自己的全部水平发挥出来。

此致

敬礼！

检讨人：

日期：

英语考试检讨书5

尊敬的xxx：

关于此次错误，因为一些客观的原因是我力不所及。因此我只能充分地创造条件，例如积极去熟悉手机操作等方式来尽量避免。但在这许多主观方面的意识与原因上，我认为我有必要做极其深刻的反省和改正，如下：

第一，今后无论是学习的任何通告与相关考试通知，我都要提起十分的重视。我不光要积极关注学校校讯通发到手机上的信息通知，还应该细心去观察宿舍楼的黑板报通知。

第二，因为我个人危机意识不强是间接导致此次错误的原因之一，因此今后我要加强自己危机意识的培养。就我这次的错误而言，归根结底来说。英语四级考试的规定时间大约都是在每年的四月份前后，而我在这段时间还没有报名，我居然没有足够的危机感和紧张感，这就说明我的个人危机意识是多么的薄弱。通过这次教训，今后我会认真地意识危机的存在，去学习去体会“居安思危”的危机意识。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

英语考试检讨书6

尊敬的老师：

您好！

英语考试中，本人由于想通过考试，平时又不努力学习，因此在考试中想利用作弊来通过，对这件事我在此检讨，诚恳反省。

在考试时想着作弊不会被老师发现，但事实证明我错了，站在讲台上的老师对同学的一举一动看得清清楚楚。

事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次的认识到了错误，自己也反省了好几天，我真的错了，要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。

像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，想想作弊真的是害人害己啊!老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。

英语考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。

只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。

认识错误未必需要长篇大论，在此诚恳接受学校处罚，因为错了，会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月xx日

英语考试检讨书7

尊敬的老师：

您好！

我是xxx，是高中一年级xxx班的学生，这次期末考试我犯了作弊这种错误，我用作弊的方式去获取我的英语成绩，这在班上引起不小的动静，我很后悔在这个高一就不好好学习英语，而是靠作弊这种手段去拿到不属于我的分数，我给您丢脸了，特别的愧疚我作为您的学生竟然干出这种事，所以我决定忏悔自己的错误，向您检讨这次作弊行为。

这次期末考英语的时候，看到发下来的试卷，一张收卷整体看过去，我才发现我一个都不会做，每一道题都感觉是陌生的，但是我不想考我们班的倒数第一，因为我也没有拿到过这个称号，所以我就觉定抄别人的答案，用身上带的纸让前面的同学给我抄，就这样肆无忌惮的在考场上作弊，完全没意识到我这样做带来的后果，沉浸在别人给我的成果中无法自拔了。原本只是抄个大概的，可没想到后来自己就得寸进尺了，越抄月上瘾，就抄大的了，基本上是让前桌的同学给了我三分之二的答案。但是就在我自得其乐的传着答案抄的时候，我的监考老师发现了这边的动静，我抄的太起劲，也就没发现被老师发现了，然后他就站在旁边看着我作弊，就这么连人带证据全被抓了。

如此，您也就知道了我在考试作了弊，让您面上都没有光了，给您丢了大脸，我是您教的学生，做什么也都是您在承着。这次期末英语考试做出如此手段抄他人的答案，盗取别人的成果来成就自己，这是不可被原谅的事情啊。我竟然枉顾学校的规章制度，在考场上做了弊。您肯定是特失望的，毕竟我上课时那么乖巧听讲，给人的感觉就是有在好好学习的状态，但是没想到的是考试的我竟然违反了考试的规定，您大概也是没想到吧。我现在亦是对自己考试时作弊的行为不齿，我自己没有好好的去上课学习，下课也没有做相应的练习，考试直接就空手上场，都是自己自得的后果。如今错误已发生，我也知道自己犯的错是有多大，当前无法去挽回，那我只有在今后的学习中下苦功夫，考试的时候靠自己的真实去考。趁着现在我还是高一，还有很多时间去努力的学英语，有足够的空间去上升自己。

我希望老师可以再给我一个机会，得到老师您的原谅，也请您相信我可以做到上述所表的决心。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

英语考试检讨书8

尊敬的英语老师：

这次英语月考之所以没有考好，总结原因如下：

1.平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2.准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3.没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办?认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划。

检讨人：xxx

日期:xx年xx月xx日

英语考试检讨书9

尊敬的老师：

您好！时光匆匆，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这和我应有的水平相差甚远，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的决心。

早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学英语。直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在开始自我反省。正如高尔基说过的那样－－—当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前，我因为太想考好太紧张导致我焦虑失眠，第二天精神状态极其不好。但归根结底，还是由于我学得不牢固，要不然就是精神不好也不会考这个分。忆起当时，我当时就因为太焦虑不好好复习！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些诸如粗心大意，没看清题目的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我没有学扎实，还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个对自己，对父母，对老师不负责的人对于我没有考好的事情，所造成的严重后果如下：

1、折磨了老师的精神，这样的折磨可能让老师工作分心，造成更为严重的后果。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。这次期末考试，我考的不好，在此深刻检讨，希望以后不要再考这个分数……

学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个能100%做到的话，那英语成绩，没有100分，也能95分。 但是，我却没有做到，没有听，没写好，没背好，什么都只做了三分之一，导致成绩不理想……

此次考试后，我深刻检讨，认为深藏在我思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、平时生活懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把老师教的东西学不扎实？又怎么会考不出分？我平时学习不认真，考试成绩便很好地回报了我，为此，我决定以后好好学习，天天向上，在此，我订了一份计划：

一、学好课本知识。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。

二、注意课外积累。适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

老师，我一定会按照我自己上面所说的去做。让自己把应该掌握的知识掌握牢固，考试时取得一个优秀的成绩，这样才对得住自己，对得住老师的辛勤教导！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

xxxx年x月xx日

英语考试检讨书10

期中考试结束了，考试结束后，我对我任教的班级进行了客观、详细的质量分析，随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，要求老师立足岗位，踏实教学，提高质量意识。

1.从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。

2.其次，从试卷上分析，本次试卷印刷质量不佳，很多图和单词看不清楚，而且卷子本身错误较多，由于考试时间短，我兼顾的班级较多，我没有及时发现题目要求的错误，四年级最后一题“正确的用F错误的用T”这个要求是错误的，而同学们很细心按照要求去做，造成全部失分，如果这个题目没有问题四年级的同学们的平均分应该可以到80分。四年级的优秀人数较多，但是由于个别外地生从来没接触过英语拉分较严重，所以造成平均分不高，今后应对于0基础学生降低要求，从基础一点点补起来。

五年级的听力部分，多次出现了comefrom和befrom的区别以及第三人称单数的问题，此类题型都是上课反复强调的，但是还是很多同学出错，经过这半学期，发现这个班的学生上课听讲效率不是很高，很多同学不能及时的跟着老师走，总需要提醒，没有良好的学习习惯。思维不够灵活。思维的灵活性不是一天两天能够培养的，要靠日积月累，今后要不断培养学生良好的听课效率和思维上的灵活性。

后面的题目很多题都涉及到了四会和三会的单词。只要平时上课认真听讲，课后认真完成作业，认真背单词，考试时候仔细认真审题，认真仔细检查都应该没有问题。

3.从教师来看，由于我教龄尚浅，教学经验不足，有些重点的地方强调力度不够，有时候高估了学生的接受能力，今后的教学中应该吸取教训。

总之，我相信：只要我们扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，就一定能把我们学校的英语教学质量再上一个新台阶。

检讨人：

日期：20xx年XX月XX日

英语考试检讨书11

尊敬的老师：

您好！

老师对不起，我这次考试没有考好，原本我的英语成绩也是不错的，但是由于在平时的时候贪玩没有考好，我错了。

在考试的时候，我才发现我原来有很多的知识点没有掌握，很多都是老师您讲过的，我都有印象，但是就是想不起来，在学习的时候觉得自己已经掌握了，但是到了考试才发现没有，老师一直告诉我们不要眼高手低，我一直都没当回事，认为已经学会了怎么会眼高手低呢？原来还是我没有做好的缘故。

学习不是游戏，需要时常温习的，老师告诉我们要学习认真，要多做练习，才能加强记忆，不然就会很快就忘记的，我没有按照老师的说法去做，现在我吃了亏才知道，我平时虽然在上课的时候比较认真，但是我却没有做好自己该做的，总是有很多的地方出现漏洞，比如上课的时候容易在下面开小差，说悄悄话，打闹，走神。

虽然表面上我一直都比较认真努力，但是我却没有做好，没有做到自己该做的，我原本就对英语不太感兴趣，因此在上课的时候就没有认真学习，我没有好好学习知识，没有做好自己的任务，把英语成绩落下了，让我这次英语考试没有考好，还好这次只是其中考试，我还有补救的机会。

并且我在考试之前也没有认真复习，完全是太贪玩了，没有认真学习没有好好努力，把那些只是复习一遍，现在我非常后悔如果复习一遍也不会成绩这么差，但是这次的考试却让我惊醒了，我明白了我必须要好好努力学习了，不能在这样下去了，在这样下去英语将是我的短板，让我学习非常困难，这对我的学习成长并不是好事。

我会在这次期中考试之后认真学习，绝不再上课的时候在做其他小动作，绝不在上课的时候走神，一定会认真学习，发奋努力，做好自己的事情，绝不在平时上课的时候做其他事情，一切都以学习为重，做好自己学习的`任务，听从老师的话，做好自己的事情。把心思花在学习上。

对于学习我会把学过的知识时常温习，多做练习题目让自己能够把知识记下来，而不是想着临时抱佛脚，打好基础，做好该做的事情，努力学习，向成绩比我好的同学学习，向他们看齐，努力提升自己的成绩，我一定要在期末考试考一个好成绩。

检讨人：xxx

xxxx年xx月xx日

英语考试检讨书12

尊敬的老师：

您好！

这次英语考试的成绩出来了，我的成绩是真的不堪入目，我也在进行自己反省，反思自己这次英语考试为什么考的这么差，我反反复复的看着试卷，用正确答案对着自己写的答案，深层次的去寻找这次考试不及格的根本原因。

本来对于英语这门学科，我自认为学的还可以，每次老师要求我们背的单词和课文我都很快的就背下来，甚至是默写下来，这次的试卷我看了一下，都是很灵活的题目，与之前我能考的很好的试卷有明显的不同，我这才意识到自己对英语这门学科的学习太过与死板，不会灵活运用知识点，这是我的一大短板，我现在才意识到，但是已经意识到了那就不算晚，我以后对于英语的学习，一定会更加重视这块的学习，也明白有些知识点关靠死记硬背是不行的，我以后一定要多去刷题，题做多了就能灵活运用，也能孰能生巧。

我仔细的分析了试卷，大部分的分数都丢在了阅读理解和作文上面，这就说明我的阅读能力和写作能力还有待于提高。对于阅读能力，就是平常我的阅读面太少，我以后不应该只局限与书本上面的知识，我应该多去看看课外的英语书籍，比如英语报纸、英语杂志之类的，我应该都要有所涉猎，这次考试的阅读理解就是英语报纸上的一篇文章的节选，很多同学都去看过，所以她们在这道题上有明显的优势，也成为了我不及格的主要原因。至于写作能力，我虽然记了很多的优美的句子，但是却不能很好的运用，说明写的少，我以后要锻炼自己，每天写一篇英语作文，提高自己的写作能力。

这次我的英语考试不及格，辜负了老师对我的期望，我感到很惭愧，之后我会更加努力，专供自己的短板，将短板提上来，之后的考试我一定不会像现在这样，考得成绩这么差，这么差的英语成绩一定是我的最后一次。我会寻找方法，提高学习效率，希望老师不要因为我的这次成绩就否决了我，我一定会努力的，不会再让老师失望，以后有任何困难，我也会虚心的向老师请教，也请老师再给我一次机会，看我之后的表现，我一定可以把英语这门学科学的很好，请老师放心，也请老师能够监督。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

英语考试检讨书13

尊敬的老师：

您好！

这次其中英语成绩考的并不好，我在平时考试的英语成绩还是不错的，这次其中考试却达到我平时的成绩相差了很多，没有考好，辜负老师教导。

不知道为什么一到考场上我就非常紧张，容易被考场的气氛影响，我考试不能够平静下来，因为我知道期中考试很重要，检验我这段时间学习成果的，我也在考前认真准备好了复习，把所有的资料都做好的复习巩固，在考试之前我原本信心满满但是没想到一道考场就胆怯，就紧张。

在考试的时候我出现了拿笔双手发抖，根本就写不好，在听听力的题目时我也不能集中精力，虽然我能够明白所有的意思，但是就是做不好，写不下来，太紧张了，汗水顺着我的额头滴落到试卷上，我一直告诉要安静要安静，但是就是控制不了自己紧张的情绪。导致我在考试的时候有半个小时都在调整自己的状态。

最可怕的是我在考试的时候脑子一片空白什么都想不起来了，考试前复习过的资料，知识我都忘记的干干净净，这让我在考试的时候完全慌乱神，没有了任何逐渐，感觉都无法下下笔，让我的考试非常艰难，我知道是我的问题，但是却不能够克服。

这是我自身的问题，我的心里素质不好，一遇到重要场合就怯场，就发挥不了多大的作用，我没有把自己的全部能力发挥出来，开始失常，是我的错，我的心态出现了很大的问题，我没有做好自己，老师也告诫过我期中考试没有什么好怕的只要抱着平常心态去就行，但是我却做不到，始终不能平息自己心中的忐忑，让自己在考试的时候不能正常发挥。

我需要加强自身的锻炼，我对自己的信心不足，不能应对特殊情况，这是我的错，我一定要克服，这次考试没有考好最关键的还是自己的问题，感觉对不起老师的加到，我虽然都会做但是一到重要考试就出问题实在让人难以安心，这次考试考差了，下次我一定会好好努力，调整好自己的心态，克服自己存在的问题，把这些问题解决，让自己不再害怕考试，不再怯场，在平时的时候我还会继续努力不断提升自己的实力不断加油，在学习中不放松，在考试时克服自己的缺点，能够让自己在考试的时候把自己的全部水平发挥出来。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

英语考试检讨书14

尊敬的老师：

您好！

在这次的期中考试当中，我的英语没有考好，考得很差，和之前相比我退步很多，当拿到试卷分数的时候，我就知道，我这次考砸真的让我觉得很羞愧，我平时怎么就不认真点呢，不然也不会是这么差的分数了，我也要对我的英语学习好好的检讨下。

英语学习一直以来都是我比较薄弱的一门科目，虽然我也努力的去学习了，但成绩也一直不是特别的好，不过我也没有放弃，但前段日子我对英语的学习有些松懈了，没有那么认真的去记单词，对于语法以及老师课堂布置的一些作业也没有认真的去做，而是有些贪玩了。觉得自己学习英语这门久，一直都没有进步，就觉得反正是那样，那干嘛还拿那么多的时间来学习英语呢，但是我却没有想过在学习当中，如果不去努力，那么是很容易退步的，特别是像英语这种需要去用的科目，平时不记忆单词，那么就很容易忘记，不去做作业，也会对语法不那么的熟悉，一些词的使用也没那么清晰明白。

在考试前的一段时间里，其实我是知道要复习的，但是英语我还是没有太放在心上，也没有好好的去复习，到了考试的时候，就发现，明明那些单词是都学过的，但是自己怎么也想不起来是什么样意思了，一些语法也是觉得是很熟悉，可是就是做不对，不知道到底应该选择哪个答案，听力更是如此，听得懵懵懂懂的，选择的时候也是瞎选，这样做了一段时间的试卷，就觉得自己怎么都不会了，明明是学过的，可是我没有加深去复习，去记忆，自然就等于是白学了这些知识了。对待考试也没有那么的认真了，觉得反正不会做，就开始有些没那么认真的做试卷了，到了最后做完了，也是没有认真的去检查试卷。这样的考试态度也是让我的分数变得很差，没有考好。

而今回想起来，也是感到后悔，如果我当初认真的去学习了，即使分数还是像之前那样，也是不会掉得这么厉害，而且学习到的知识也是自己的，不学习，不但是会退步，也是浪费了很多的时间，以后还要补上来，真的是得不偿失，在今后的学习中，我不能再这样了，即使分数可能还是不会变化很大，有大的进步，但是学到的知识却是自己的，在日常里我要把英语给学习好，争取下次考试不再考差了，并取得进步。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

英语考试检讨书15

尊敬的老师：

在英语考试中，本人由于想通过考试，平时又不努力学习，因此在英语考试中想利用作弊来通过，对这件事我在此检讨，诚恳反省。

在英语考试时想着作弊不会被老师发现，但事实证明我错了，站在讲台上的老师对同学的1举1动看得清清楚楚。

事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次的认识到了错误，自己也反省了好几天，我真的错了，要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。

像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，想想英语考试作弊真的是害人害己啊！

老师们经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从英语老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。

英语考试作弊说明我是1个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。

只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道英语作弊错了，写下这篇英语考试作弊检讨书。

认识错误未必需要长篇大论，在此诚恳接受学校处罚，因为错了，会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日