第一篇：2014年四川高考化学分析
2014年四川高考“月历”出炉 6月最忙
昨日，记者四川从省教育考试院获悉，我省2014年高考迎考月历已经新鲜出炉，不过省教育考试院提醒，月历只是一个预期安排，最终高考的日程安排还将以当时发布的消息为准。2013年10月－12月重点关注艺体招生
艺体考生须于11月1日至6日完成专业考试网上报名、缴费，逾期不再补报。美术类招生的专业统考将于12月7日下午至8日进行。12月将公布2014年经省教育考试院同意来川单独组织专业考试的省外普通高校艺术类专业的考试时间、考试地点等有关情况。2014年1月－2月高校特殊类别招生
按照往年惯例，每年12月下旬至次年2月初，全国部分高水平大学的特殊类别招生考试选拔工作将相继展开，如自主招生、艺体特长生、高水平运动员、保送生等。
2014年3月－4月高考相关政策将发布
2月下旬至3月初，预计将安排2014年普通高考报名。高考报名后，各地将陆续组织考生参加高考体检。
5月 军警院校招生
5月中旬，经高校测试合格且公示的取得自主招生资格的考生将填报自主招生志愿表。5月后期还将陆续公布军事院校（含国防生）、公安院校招生体格检查标准及政审、面试、体能测试和军检办法、省属院校免费师范生招生办法等。5月下旬，省教育考试院将通过《招生考试报》集中公布2014年所有在四川省招生的各类高校的招生计划。
6月 高考、划分数线
其间，将公布四川省2014年普通高校招生录取新生办法、录取工作日程、本科各批次录取控制分数线、高考成绩分段人数统计表；艺体类招生录取办法、录取日程安排等亦将同时公布。6月中旬，体尖生还要参加省教育厅和省体育局组织的相关测试或认定。我省近年全部实行看分填报志愿，考生成绩一般在6月22日至24日左右公布。随后近一周时间则是考生酝酿和填报志愿时间。6月下旬高考成绩公布后，报考公安院校公安类专业的考生参加面试和体能测试，还有政审。同时，对于报考军校及国防生的考生，到指定地点参加面试和军检。
7月至8月招生录取
每个批次正常投档录取后，对高校尚未完成的招生计划，将进行一次或多次的公开征集志愿，这无疑将为那些志愿填报不当的考生增加录取机会。
第二篇：2018年高考化学分析
贯彻改革要求 推动素质教育
——2018年高考化学试题评析
2018年高考化学命题贯彻落实发展素质教育和深化高考考试内容改革的考查要求，以高考评价体系为依托[1][2]，贯彻了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的考查目标，落实了“基础性、应用性、综合性和创新性”的考查要求，有利于发展素质教育。
一、依据大纲，回归教材，考查学科必备知识
今年的高考化学试题注重基础知识和学科主干知识，紧紧围绕化学实验基本操作、学科基本概念、基本反应原理、常见典型物质等基础内容和要求，体现高考评价体系中的基础性考查要求，有利保障了基础教育化学人才的培养质量，试题设计的具体理念如下。
1．转换呈现方式。通过对实验基本操作和实验现象的考查，有利于引导中学化学在教学过程开设实验课程，培养学生的动手操作能力和实验观察能力。例如全国II第9题考查学生判断甲烷与氯气在光照下反应后的实验现象。教材中关于实验现象的描述为“试管内其他颜色逐渐变浅，试管壁出现油状液滴，试管中有少量白雾。”在试题设计中将实验现象以图示方式给出，要求学生判断正确的实验现象。
2．转变考查方式。对适合学生认知特点的化学学科基本概念、基本反应原理的考查，有利于促进学生全面掌握化学基础的知识内容，为今后进一步学习打下坚实的基础。例如I卷35题考查电离能、键能以及晶格能等基本概念，并不是要求学生死记硬背，而是以Born-Haber循环的形式给出能量变化图，要求学生根据基本概念的定义分析各种能量变化的数值。
3．调整考查物质。今年的高考化学涉及的元素主要为应用广泛的常见元素及其化合物、性质丰富的典型元素及其化合物，这些元素包括铁、铜、锌、硫、硅、氯等。例如I卷含硫的焦亚硫酸钠、II卷26题考查常见的锌单质的工业生产，III卷的食盐的中的碘酸钾。不仅元素化合物试题涉及的物质是典型和常见的，对于实验试题和反应原理试题涉及的物质也是生活和实验室常见的，这些元素及其化合物有利于增加熟悉感、降低学生对物质的陌生度，回归中学化学元素化学教学的本质。
二、形式多样，数据详实，测评学科关键能力
高考化学试题立足于培育学生支撑终身发展和适应时代要求的能力，重点考查学生独立思考、逻辑推理、信息加工、学会学习等关键能力。今年的化学试题在测评关键能力方面体现了如下几个方面主要特点。
1．创新设问方式，考查独立思考能力 在试题命制过程中，依据考查内容和要求设置不同的设问方式，考查学生的发散性思维和独立思考能力。对于相对熟悉的内容，增加开放性，考查学生的发散性思维。如III卷27题提供了两种合成碘酸钾的方法，要求学生根据题目给出的信息，独立地从中分析比较两种方法的优劣。对于陌生的内容，在主观题中设置选择题，考查独立判断分析的能力。例如I卷28题给出五氧化二氮的分解历程，让学生根据历程的三个步骤，判断反应过程的机理等，从微观过程认识化学反应。
2．提供各种类型的信息，考查信息获取及加工能力
今年的高考化学试题在信息加工能力考查形式和特点主要体现在如下几个方面。①供量化数据关系。例如II卷27题提供沉积碳生成速率与甲烷以及二氧化碳压强的关系方程，要求学生分析积碳量与反应压强的之间关系，判断选择反应的具体条件。再如III卷28题提供反应速率方程，让学生定量分析比较不同条件下正逆反应速率的大小，从微观和整体认识反应速率和反应平衡。
②提供转化流程信息。物质转化流程信息常见于化工工艺图中。这些工业流程来自真实的工业生产过程，在试题中简化为生产流程或技术单元，要求学生分析流程图中的物质变化及操作，从中分析或选择反应条件、解读并挑选工艺参数，产物分离操作方法等信息，结合已经学过的元素知识、反应原理等知识回答相关问题。例如II卷第26题以锌的冶炼为背景，通过工艺流程图和数据表格等方式向学生提供信息，将生产生活实际与中学化学实际相结合，考查学生对常见金属、非金属及其化合物的基本性质、电化学原理、沉淀溶解平衡等知识内容的掌握情况。
③提供新颖反应信息。在题中提供陌生的反应方程式或转化关系，要求学生从中抽象概括反应具体的细节，并与已有的有机反应相结合，构建一个可解决问题的反应知识体系。例如Ⅰ卷36题，要求学生分析理解整个合成路线，现场学习乙腈水解新反应。最后一问要求学生利用题目提供的腈基水解新反应信息和以及学过的有机反应，设计一条合成苯乙酸苄酯的路线。再如III卷36题引入了国际上最新的研究成果，以多官能团化合物为目标化合物，用近年发表的有机化学研究论文作为背景材料，提供一个新偶联反应作为反应信息，让学生将此新反应与烷基取代反应、炔烃加成反应、氯代烃取代反应以及羟醛缩合反应相融合为一体，进而解决问题。
3．证据具体详实，考查逻辑推理能力
证据推理是逻辑推理能力在化学学科中的重要表现形式，要求学生能够根据证据，对物质的组成、结构及性质变化进行分析推理，揭示数据和现象的本质特征。①考查基于数据的推理。反应过程中收集的数据以及呈现的图表是重要的证据，可以考查学生通过分析、转化图形曲线的数据关系，结合化学基本反应理论，推演在不同条件下物质转化规律。例如II卷27题、III卷28题均以物质反应转化为题材，呈现不同类型的数据随时间或温度变化图形，加大学生综合分析问题能力的考查。②考查基于实验现象的推理。不同物质具有不同的物理化学性质，具有其典型的反应现象特征。根据不同物质的特征反应现象可以推理物质的组成。③考查基于规律的推理。元素周期律是化学学科中重要规律，也是指导学习元素及化合物性质的重要理论，利用其周期性的变化规律可以推测物质的性质。例如I卷的12题、II卷的10题、III卷的13题均是以周期律和结构知识推理元素及其化合物的性质。
三、情境真实，应用导向，聚焦学科核心素养
今年的高考化学试题情境来源生产、生活、社会及科研实际，将化学学科联系紧密的环保、医药、材料、能源等交叉学科内容作为试题素材，考查合理正确地使用化学原理与技术分析解决实际问题，体现高考评价体系中的应用性和综合性考查要求。
1．呈现环境保护的素材，考查学生分析环境污染及防治中的化学基本原理，体现化学学科是生态环境和污染治理的巨大作用。雾霾的形成和治理过程渗透着化学科学的知识、原理和应用。利用化学原理和技术，既可以减少雾霾的形成，还可以研究揭示雾霾形成机理，进一步控制雾霾、治理雾霾。II卷第8题和IV卷12题就是在这样的背景下，以雾霾形成机理的最新研究成果为素材，考查雾霾形成过程中无机颗粒物的化学基本概念，分析雾霾酸度I卷7题以新能源汽车动力电池之一的磷酸亚铁锂电池为研究对象，增大的催化过程和机理。通过湿法冶金工艺处理废旧磷酸亚铁锂电池正极片回收其中的金属，体现了化学在推进生态文明建设、解决生态环境问题等方面的贡献。
2．提供绿色生产技术试题，让学生分析生产过程中的化学方法和技术，体现化学科学为绿色生产和清洁能源的开发提供技术支撑。如I卷13题以协同去除二氧化碳、硫化氢的新型电化学转化装置背景考查电化学的基本原理。甲烷和二氧化碳催化重整不仅可以得到合II卷27题是以甲烷和二氧化碳催化重整为背景，成气，还对温室气体的减排具有重要意义。考查反应平衡和反应速率等基本原理。近年来，随着不可再生的化石能源的日渐枯竭。人们越来越重视以可再生且污染相对较少的生物质来替代煤和石油去合成人们需要的化学品，这一类化合物往往被称作生物质转化平台化合物。如II卷36以葡萄糖以及用葡萄糖为原料制 得的山梨醇和异山梨醇等生物质转化平台化合物为背景，考查有机化学的基本概念和方法。3．以各种药物和食品添加剂等生活密切相关的物质为背景，考查基本化学知识和概念，体现化学在确保食品安全、守护人类健康的巨大贡献。例如II卷36题的治疗心绞痛的药——硝酸异山梨酯，IV卷的抗心律失常药——盐酸美西律，这些试题的素材展示了化学在治疗疾病、提高生命质量、守护人类健康的贡献。在试题体现化学学科在生活中的应用价值，在高考化学试题中普及生活中的化学知识，传递化学的应用价值，让学生体会到化学的巨大价值和神奇魅力。
四、展现成果，突出贡献，发挥科学育人功能
今年的高考化学挖掘古代科技文献，以我国古代化学化工成果为情境命制试题。例如II卷26题中提到“我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家”。III卷35题中提到“《中华本草》等中医典籍中，记载了炉甘石（碳酸锌）入药，可用于治疗皮肤炎症或表面创伤。”这些试题展示中华优秀科技成果对人类发展和社会进步的贡献，引导学生自觉传承我国科学文化，弘扬科学精神。
今年高考化学试题呈现我国化学领域最近取得的重大创新科研成果。例如I、II卷中选取了我国科学家发表在化学顶级刊物上的“一种对天然气中二氧化碳、硫化氢的高效协同去除转化装置”“一种室温下可呼吸的钠、二氧化碳二次电池”，在考试中弘扬社会主义核心价值观个人层面的爱国精神，体现立德树人根本任务。
第三篇：2013四川高考优秀作文
2013四川高考优秀作文
小编导语：补偿是一篇2013高考优秀作文范文，生活的公平，也决定物质的守衡，世上似乎还没有哪一种事物能够达到完美。过一种平衡的生活，保持一种平衡的心态，才是我们生活的真谛。更多高考优秀作文范文尽在巨人作文网。
补偿
这是一个平衡的世界。
春天开花了，姹紫嫣红，绚丽多彩，人们无不赞美之，然而不久，花凋谢了，落英坠地，残破伤情，人们唉叹之，再过不久，绿荫丛中，突露出一枚枚秋天收获的果实，人们会再一次惊叹，造物主的神奇与均衡。
从物到人也如此。从星光大道走出来的盲人歌手杨光，一位来自哈尔滨的男孩，8个月大因病双目失明，眼睛看不见了，但是上天却给了他一副好嗓子，没有了光明，但他内心却通透明亮，他的模仿秀征服了评委，赢得了观众，最终成为人们喜欢的一位歌手。
大千世界，万事万物都摆脱不了这个规律，这两个事例无外乎说明一个问题，那就是生活总维持着一种平衡，我们的人生都在这种平衡之中运行，也就是说，生活不会亏待你，也许你在这方面失去了一些东西，生活就会从另外一些层面给你补偿，当然这种补偿不是从天而降，只有通过勤勤恳恳的劳动，才有可能达到希望的顶点。生活的公平，也决定物质的守衡，世上似乎还没有哪一种事物能够达到完美。一位雕塑家曾经得到一块质地上等的大理石，他用凿子敲下一块碎屑后，因为形象不完美而放弃雕塑，后来，米开朗基罗得到这块大理石，并把它雕刻成旷世杰作——大卫像，细心的观赏者发现大卫背上有一道明显伤痕，为其不能百分百的完美而惋惜，米开朗基罗却不这样认为，他说那位先生因追求完美而失去了绝世精品，而他自己却因为一点缺陷成就了一件传世巨作。所以得失之间非常微妙，这也同时提醒生活中的我们一定不能因小失大，也不能因成功而忽略生活的一些细节。
过一种平衡的生活，保持一种平衡的心态，才是我们生活的真谛。
如果我们过度地消费生活，那么生活带给我们的将是成倍的惩罚，这同时也让我们想到生活中的一些现象，近年来，一些地方过度地追求经济利益，而忽略了对环境的治理，结果带来的恶果却要下几代人去偿还，这是一种近视的经济利益观，得不偿失。
有些人把这些归究于宿命论，说你前半生过度地消费了生活，后半生就受到生活的折磨，比如一些贪官，他最终都会受到法律的严惩，那也是他过度地消费了不该属于他的东西，用网络上流行的一句语言就是：出来混，迟早是要还的。
这的确有着宿命论的影子，但我却理解为一种生活的平衡。
没有什么东西是唾手可得的，只有通过不懈的努力与奋斗，才能保持与生活的平衡与匹配，这正暗合了习总书记所阐述的中国梦的主题思想，就是通过我们中国人的勤劳付出，才能去实现中华民族伟大的复兴之路。
【点评】
作者紧扣题目，从人到自然再到社会，强调了“过一种平衡的生活，保持一种平衡的心态，才是我们生活的真谛”，说理清楚，一目了然。说理过程中作者摆事实，讲道理，用例证，其中既有材料又有分析，恰到好处的传达了作者的思想认识。
文章可在论证力度方面再着些力。
平衡之道
小编导语：平衡之道是一篇2013高考优秀作文范文，如果平衡是指人与自然的和谐，人身心的和谐，为人处事的刚柔相济、张弛有度，等等，这无疑是好的。更多高考优秀作文范文尽在巨人作文网。
孔子曾说过“过犹不及”、“执两用中”的话，《中庸》标举：“不偏之谓中，不易之谓庸；中者，天下之正道，庸者，天下之定理。”过一种平衡的生活，我认为其实质就是追求中庸之道。
中庸是一个古老的话题了，仁者见仁，智者见智。与之相类似，平衡到底是好还是不好呢？也要一分为二来看。
如果平衡是指人与自然的和谐，人身心的和谐，为人处事的刚柔相济、张弛有度，等等，这无疑是好的。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，展现的是人与自然、人与自身的和谐；王维“行到水穷处，坐看云起时”，诉说的是自然的穷通之理。我也相信，生活中的得失遵循能量守恒的法则，一扇门关闭了，另一扇窗会为你打开，所以，人应该有乐观的心态，去拥抱生活的苦乐，构筑自己内心的平和。
但如果平衡指的是平均主义、随波逐流、对抗与制衡、无原则地寻求心理补偿、等等，则未必可取的。“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”固然是明哲之言，但实践起来又何其难哉！古今之事，就一时一地而言，通常“不是西风压倒东风，就是东风压倒西风”！所以，该有立场的时候就应该有立场，改拿态度的时候就必须拿态度。
大自然是一座象征的森林，能给我们无穷的启示。如果说平衡代表着总体的天道原则，代表着和谐的终极结果，那么，追求平衡是值得鼓励与提倡的。但是，在微观具体的层面，从来不乏极端或偏颇的存在。有时候，事物正以其极端、极致的形态彰显着价值，人也是如此。
“岁寒，然后知松柏之后调也。”松柏，以及后来的梅兰竹菊之所以能成为草木中的君子，是因为其自身的特异禀赋，也是人们把自己的理想和心志投射在其中的结果，可见不畏严寒、特立独行、坚持操守一直是我们民族所看重的品质。
人世间，屈原为了追求他的美政理想，“虽九死其尤未悔”；孟郊因为苦吟，“心与身为愁”；谭嗣同为了变法维新，舍生取义；陈天华为了唤醒同胞，蹈海自杀……这些执着也是足以令人为之动容的！
平衡不是唯一的真理，获得平衡的途径也从来不是单一的。不是有诗句云“心有猛虎，细嗅蔷薇”吗？世间万物，包括人，本身就是一个矛盾体，对峙的两极相生相克，以此为平衡，又或者平衡正是在两级之间跳跃而达成的。
过一种平衡的生活
小编导语：过一种平衡的生活是一篇2013高考优秀作文范文，在实现中国梦的道路上，纸醉金迷让多少人失去了平衡，利欲熏心，丧失了多少 良知与公正，灯红酒 绿，多少灵魂在外边流浪，追求享受，意志在挥霍中消沉颓废。更多高考优秀作文范文尽在巨人作文网。
据说猫从高空跃下，也总是站着着地，而奥秘竟然是他那毛茸茸的尾巴使猫在空中掌握了平衡。
体操运动员在平衡木上表演时，我总是忐忑不安，就怕她们失去生理上的平衡。
猫的平衡时大自然的恩赐，人的生理上平衡可以训练，生活上的平衡呢？
我很惊诧于汉朝时的司马迁，为了给那个不相干的倒霉蛋李陵说上几句公道话，竟然招致了一种残忍的刑法——阉割。(既不是要当太监，也没犯男女关系)我想他不仅在生理上，心理上也痛不欲生。连报仇的想法都没有。因为改变他命运的是一位雄才大略的帝王，他甚至还要屈辱的谢主隆恩。人生的天平已严重倾斜。是什么让他重新举起了如橼巨笔，写下 了“史家之绝唱，无韵之离骚 ”的巨作。千百年来，多少英雄不屈服于权势，金钱，却臣服于“流芳千古；惧怕’遗臭万年，司马迁到底怎样找到人生的平衡，是一种精神，一种超越自身的精神，人的身体可以被打败；而人的精神是打不败的；它展示了人这个大自然中最美丽的生命，光彩夺目一面，展示了人的崇高与伟大。
作为人的群体，我为发生公元1934年开始的长征而自豪，一群知识分子精英，率领着一群衣衫褴褛的农民的队伍，纵横11个省，行程25000里，征服了无数的自然险阻，摆脱了无数的围堵大军，战胜了多少苦难，创造了多少人间奇迹，从长征走向了全国，从贫穷走向了小康，是什么找到了历史的平衡，是精神，是无数先烈用智慧和鲜血，在左与右的摇摆中找到了振兴中华的道路，遗憾的是，在实现中国梦的道路上，纸醉金迷让多少人失去了平衡，利欲熏心，丧失了多少 良知与公正，灯红酒 绿，多少灵魂在外边流浪，追求享受，意志在挥霍中消沉颓废。
透过淡淡的书香，拂去历史的烟云，时间的老人在坚定的提醒我们，站直腰杆，挺直脊梁，无论是一个民族，还是一个个体，要想找到平衡，需要找到一种精神。
峻峭上的平衡生活
小编导语：峻峭上的平衡生活是一篇2013高考优秀作文范文，这是峻峭上的平衡生活，“之”形枢纽连接的两端像天平的托盘。因为人群有上行必有下行，托盘就像跷跷板的两个鞍座一样此升彼降。升降间隔得久，常给人倾斜的印象。更多2013高考优秀作文范文尽在巨人作文网。
建筑师利用“之”形转折的特点，修造了这条峻峭的阶梯。它上接教学区，下接食堂及宿舍，是人们的生活枢纽。“之”形设计保障了人们的平衡需求。
清晨，零星地有人攀登。他不快不慢，某一瞬间，面前浮起教学楼的景象。当晨曦映照，不锈钢扶栏缂上金丝，阶梯的几处，升起三五结队的学生。待扶栏上的金丝刺眼时，突然一阵浪潮涌上来，是大队的学生吃过早饭，齐赶早读。折行上升的人群被晨光感染，在静穆中攀登，唯有脚步声厚。
相似的情形每天出现三次：赶早课，赶午课，赶晚课。骄阳似火的中午，浪潮奔涌的速度快很多，仿佛“之”形阶梯被太阳烤软拉直，大家一马平川。落雨的黄昏，浪潮被五颜六色的伞叶装饰，伞叶起伏，浪潮舒缓，有的伞叶打着旋子，有的伞叶被风掀起边沿——能看清撑伞的人。无论晴雨晨昏，免不了有人因牵绊或疏忽而跌跤。
这“之”形枢纽上往来的人，无不受时空环境的制约并即时反应。人们依势前行的关键在于以谨慎的行动达成个体的平衡。但生活的运转，还依靠另一种平衡术的整体运用。
这种平衡术以对位对冲的形式完成，类似巴赫的音乐法则。
“之”形枢纽连接的两端像天平的托盘。因为人群有上行必有下行，托盘就像跷跷板的两个鞍座一样此升彼降。升降间隔得久，常给人倾斜的印象。但在特别的日子，这曲折的枢纽，会向人们高质量地播放流畅的画面，其上下力量的对冲分散融合纠缠、内外表现的喧闹阒寂纷乱清空，犹如生活的全息影像。
今天明天，从高考考场来的学生，汇聚“之”形枢纽，好似千江万水汇聚三峡。五彩的人如粒子流高速轰击食堂窗口，只有一个目标：一饱肚腹。胃囊小如拳头，却是生活天平大逆转的关键砝码。“之”形枢纽显得过载，造成视幻：“之”字锐角被高速粒子流冲刷圆润了。如飞翔使鸟羽熨帖，使空气对沉重肉身的浮力与地心的引力达成短暂平衡。
人潮倾泻，但采食已足的学生逆势登高。一个，被阻滞，被淹没；两个，见出队形；三个，打起旋子；四个，聚成锋刃……高速粒子流沿阶梯一侧聚拢，色彩饱和度在提高，声音的混响在增强。终于，生活枢纽上出现向背，人面与后脑呈现正反，气息流动有了顺逆，视觉表现分出明暗。强势在减弱，弱势在增强。宽幅变窄，窄幅变宽。渐渐出现一条精确的等分线！形势继续发展，空腹的往下，饱腹的向上，向上的越来越多。约一小时后，这条枢纽重归静默，两个端点各安其所。
我们的生活，本义是“之”形运动。运动中，被生存定律约束的人，自然地努力着以获得个体以及整体的平衡。实现平衡，就是成长和超越。
【评析】
作者的独具匠心让人眼前一亮，文章以“’之’字形”为切入点，行文时亦以此点为主线，深入地思考亦以此为聚焦点，采用电影“蒙太奇”的手法将多个场景嫁接在一起。
但作者的思考与认识不能从宏观的角度来把控与驾驭，因而使得文章内容和深度上力量不足。
第四篇：四川卷高考优秀作文
世界为立心者鼓掌
张横渠说：“为天地立心，为生民立命。”禅宗里有立在菩提树下之说，孔夫子让三千弟子立身修德，苏武的旄节立在北海之上。我总是在想，人处在这个世上，当以何种姿态面对这个世界。叩经问史，朝山谒水，回答的声音说，世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。
立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心。
摩西与他的子民受尽苦难决定站起来走出埃及时，耶和华白天以云柱、夜晚以火柱指引他们抵达乐土。我始终相信世界上是存在着那样纯洁自若的光的。因为妄念虽如脱缰，灾难又常接踵，而世界让光明如约而至。这其间是心生希望，心有坚强，心已有了站立起来的力量。
史公在牢狱，屈子被放逐，勾践在卧薪尝胆；嗣同在抗诉，鲁迅在呐喊，觉民在写《与妻书》；马丁〃路德在演讲，甘地在印度救赎，特蕾莎修女在炮火里施以爱与恩慈。这些人在路阻且长时，站起来怀着殒身之志；在天命赫赫时，站起来心生坚强希望；在众人无助时，将小儿女情怀变成了大悲悯。他们立了心，世界在为之鼓掌。
立心，立的是一颗举世浑浊却清纯的心。在这个诱惑繁多的社会大剧场里，辛辣奇突如电影般刷刷掠过。却使人总记起川端康成凌晨四点海棠花耒眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、瓶瓶罐罐，周国平的煮豆洒盐给人吃，莎翁的飞鸥与海滔相遇，爱默生关于透明的眼球的譬喻，苏子的一蓑烟雨，王维的清泉石上流。这些人即使在缤纷花瓣中走过，依旧掸衣故清辉，如清露晨流，新桐初引；即使在世事纷纭中，依旧立着清朗心，如明月松间，菩提微暖；即使在举世欲狂时，依旧立着修华意，如阳光清风，和光同尘。他们立了心，世界为之鼓掌。
立心之高洁，得世之清欢。粱漱溟说：“情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养，苟得其养，无物不长。”清和也是心之所求。
立心，立的是一颗平平凡凡却高昂的心，清和之心。
千万人已过去，芸芸众生中大多是普通人。我们只需保持清和，亦可有长久的岁月；只需立着高昂的精神，亦可有光辉的人生；只需立着淡泊的心灵，世界亦会为之鼓掌。是的，人立着，世界才属于他。
世界为立心者鼓掌。为先哲立心鼓掌，亦为凡人立心鼓掌。贵者肯掷通灵宝玉，贫者有自强之心。
世界为立心者鼓掌。为气节高尚守本心者鼓掌，也为油盐柴米守生活心的人鼓掌。只要你立着心，站在世上。
世界为立心者鼓掌，为你，为我，为我们。核心亮点：立意深刻 语言灵动
且立昆仑迎浮世
昆仑尽，坎途故，山水一端，岁月苍苍；铅尘过，彷徨亡，天地苍茫，亭立未央。人生一途，莫不要站起来才能登上险峰，莫不要站起来才能笑傲昆仑，莫不要站起来才能身居宣室，莫不要站起来才能听歌耒央，静候世界赴我而来。
红尘下，山水走遍，纵我行迈靡靡，只要我仍站立，只要我的心从未枯萎凋零，我仍要掬一捧清水，持一支竹竿，垂钓这世界的满池晶莹。
“不到呼吸停止，绝不放弃，绝不!”我可以倒下，可以曾经颓败；我可以坐下，可以休整片刻，我可以躺下，可以安享欢逸；但只要呼吸不止，我就要从容立于天地间，迎接属于我的世界。
他一个人沉默地抵抗，他一个人沉默地攀登，他―个人沉默地伫立，换来的竟是一个时代的祈祷钟声。米勒，他曾经孤独地呐喊艺术剥落了人皮，他曾经无奈地屈倒在生活的强威下，他曾经隐忍地模仿洛可可时期的绘画，可是无数次地倒下后，艺术的爱的使命又使他挺立，又使他“行吟”一生，以沉默的身姿站立于艺术的使命之上，去迎接早该属于他的世界。
你是否看见奥普拉・温弗瑞一路在暗巷里跌跌撞撞，逃出生命里曾围绕的那些暗淡不堪，只为登上梦中的昆仑，挺立于世界，迎接属于她的脱口秀世界？你是否看见西泠土下的那颗丹心为国傲立，抛下一切，远赴日本，修习复国之道，即便时代的风雨也愁煞她心？秋瑾不曾屈服倒下，而是以梃立之姿将巾帼易兜鍪，拼将十万碧血，迎接她的未央浮世、她的太平盛世。我们的一生当如《荷马史诗》中的英雄们那样，沿途坎坷又何妨，只要心中圣殿在，即使被打倒，也能再度站立，决不让卓越的功勋传到来世；我们的一生当如《老人与海》中的圣地亚哥那样，归途风雨又何惧，信念在，我在，归途在，即使筋疲力尽，也能如拳击手那样拥有不被摧毁的意志，笑傲微茫人生，转身拥抱我的世界。
站立，是我曾为这世间所做的屈服之后的反抗；是我信心湮灭而不闻之后又被我重新聆听；是我独立小桥，迎风满袖之后的省悟；是我见过平林新月之后决心寺找的归宿……
且于颠沛之中唤初心，且于流离乏中泯过往，且于伏卧之中明意志，且于站立之中笑苍穹，且于落寂失意、孤感自卑之中挺立，立昆仑，渺红尘，迎浮世。
站起来，世界属于你
人居穷厄，更要站起来!如那岩隙树种，处逼仄困境，却站起来，冲破岩层，用至嫩破了那至硬，长成参天大树，演绎一身芬芳；如那涓涓清汽，住群山环绕，却站起来，冲出桎梏，用至柔破了那至硬，成悬泉飞瀑，汇成银河九天。
只有站起来，才能成全灵魂之渴望！
“人，只有在自己站起来之后，这个世界才属于他自己。”如此所言，哪怕穷厄，哪怕桎梏，人也要站起来，才能拥抱世界。
史刻孔子，历经风霜数十载，两鬓青丝已染霜。仲尼居鲁国，却如居穷厄。于是他便自己站了起来，颠沛流离亦不悔。他灵魂中渴望“仁”，渴望“礼”，他便用自己的脚步，在华夏历史上播下“仁”“礼”的种子，终于在华夏思想上丹出儒学之花。而孔子也成“气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师”。
菊香弥漫，悠然南山。陶翁，是丹在浊世污泥中的一朵青莲。官场权力倾轧，士人阴谋阳谋，令他似如羁鸟池鱼。于是他站了起来，“实迷途其未远，觉今是而昨非”，跳出那十丈软红尘，“于文章无甚解，会意此心，浮华洗尽；得山水有清音，就荒三径，归去来兮”。陶潜站了起来，才拥抱了世界，成全了灵魂对自由的渴望!站起来，人可立，国可兴!秦国被其他诸侯国以“夷狄遇之”，秦孝公便呼天下能人。废井田，立军功，移风易俗。秦国便站了起来，最终席卷天下，包举宇内。站起来，才能拥抱世界。如太史公在奇耻大辱中站了起来，访名川，问古事，终“欲以究天下之际，通古今之变，成―家之言”；苏轼在黄州凄凉，“寂寞沙州冷”中站了起来，才能“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”；鲁迅在国人麻木不仁、愚昧无知中站了起来，用血泪写下“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。
人要站起来!历史是站起来的人写下的，文化是站起来的人推动的，社会是站起来的人促进的，人类是站起来的人升华的!周国平说过：“每个人都有自己的朝圣路，每个人孤独的小路便组成了人类这一时代的精神家园。”每一个站起来的人都是人类精神的延续者。站起来吧!如古人，向未来，拥抱这个属于你的世界!
站立在高考路上，请与我一道
——给同学一封信
可爱的××同学：
今天想要告诉你的是：人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他自己。
因此，你可以喜欢她的可爱，但请不要喜欢可爱的她；你可以喜欢她的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的她；你可以喜欢一切美好的品性，但请珍惜给你发好人卡的她，因为她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。
可爱的××同学，请你多些理智。爱情，就像一棵小树，她的成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵护，而这些，你根本给不起。如果你有责任感，你也知道，你的时间和精力应该投资到哪里，就算你已经有十足的把握进入心仪的大学，你能确保你不会影响到对方的人生轨迹？你能确保，你给她的就是她想要的人生？
你曾开玩笑地说过，房子、车子、票子，父母都给准备好了，就缺一媳妇。其实，你缺的不是媳妇，是脑子!一个有涵养的姑娘，不会因为你父母的慷慨跟你走!什么都有了，比什么都没有更可怕，父母给你一个更高的平台，实际是加大了你奋斗的难度，你需要付出更多的努力，获取更高的成绩才能有你自己的标签，这比白手起家难多了，你应该比一般人更有危机感！这些难道还不足以让你赶紧闭嘴收声，加倍努力？
爱情，对于高中生而言，就像一件昂贵的奢侈品，你给不起，你也要不起。不是因为“万恶”的高考，也不是因为中国人太多，竞争太激烈，而是因为我们应该投入更多精力来抓住高考这个平台。其实我们应该感谢高考，高考给我们自我成长的机会：从高考开始，我们的人生真的开始由自己做主。大学是什么？大学是给我们一个安全的地方，让我们慢慢成长，用四年的时间认清自己到底想要的是什么？要成为一个什么样的人，走什么样的路？这是谈人生谈理想的地方，不同的大学会带我们走上不同的人生之路，看得到的是找工作的难易，看不到的是文化的熏陶，价值观的引领，人生轨迹的确立。我们的人生，就是从大学开始截然不同的。曾经在同一个教室里被同一道题难住的兄弟，几年间就会有天壤之别!想想我们的初中、小学同学，已经有了感觉奋力追赶也很难追上的人。大学，会将这种差距变成人生的差别。所以，再怎么努力也不为过。所以，你还舍得将时间和精力从备考中分散开吗？让我们一起清醒地前行吧，可爱的××同学!可爱的××同学，我的兄弟，当你心仪的她长发及腰，你是否已有了行掌天下的本领？现在的我们，还没有足够的实力，请清醒，请与我一道，站立在风雨高考路上!
你的好兄弟：×× 2014年6月7日
一条老狗
从此，你永久沉睡，世界不再属于你!你去了，从我刚到乡下老家看到你蜷缩在狗窝里，不再像从前那样飞奔过来跳起来吻我时，我就知道你老了。但我仍然能读懂你眼中的欢喜，还有一丝无力的阴霾，你眼中曾经的神光被融在烈日中，再不见分毫。
你老了，我能从你掉落的一窝狗毛和不住颤抖的四肢中读出这个信息。我记得小时侯最喜欢追着你跑，但我从没追上过你，反倒是你纵容我，骑在你背上抓着你耳朵，驮着我在草地上散步。那时你一身的黄毛特别舒服，纯粹得像一片麦子，那肘我最爱吃麦子。奶奶给你取名叫黄板儿，就是土地的意思。奶奶没有文化，却用质朴的方式表达了她对你的情感。
你老了，在我靠近你之后才认识到这个问题有多严重。跳蚤在你身上肆意跳舞，有的偶尔还爬到你没毛的裸露的皮肤上晒太阳；苍蝇贪婪地吸食你胸口上的腐肉以及脓水，并且在伤口周圉产卵。阳光毒辣，跳蚤和苍蝇却不伯，所以你没空用舌头喘气。我给你上药，除蚤的、消炎的，一下子眼睛就进了沙，有什么东西不住往外流。我知道眼泪是热的，可现在我希望一滴泪都能帮到你什么。
你真的老了!你胸口上的伤是野狗咬的吗？刚才它又准备抢你的剩饭了，我狠狠地扔了一块石头过去，没打着，一条也没有。我不知道，曾经你打败了两条挑衅你的野狗，它们落荒而逃，而你为这次胜利所付出的代价，只是左脚踝上的一寸的小伤口。你是跛着脚回来的，但你昂起的头颅证明了你的尊严，你仿若一个王者，不，你本来就是王者！夕阳拉长了你的身影，天下再无你不可战胜之物!可如今你的骄傲与尊严呢？我发了疯似的在你周围呐喊，它们不在这里，是的，你的骄傲与尊严败给了时光，我找不到你的，也找不到我的!你要走了，但我不知道会是在哪个明媚的午后，或许你会和今夜的月一起消失!我不敢想，这对你太残忍。我要走了，带着这世界属于你的记忆。你再也不能站起来和我在山顶俯瞰风起月落了。这世界不再属于你!你和家乡老土墙一起斑驳了时光，守住了回忆!核心亮点：构思独特 对比映衬
以父之名
老爸说：“让她哭，哭完了自己知道爬起来。” 老爸不疼我，这是扎根在我脑袋里许久的观念。小时候学走路，老爸老妈蹲在旁边看着。一个不小心摔倒在地的我哭得极其凄惨，末了还在地上滚两圈，可就是没有人来扶。就因为老爸那句话：“让她哭，让她滚，闹够了自己就停了。”我的童年过得极其凄惨。从我脚上那些有故事的疤就可以看出。背着书包上学的时候，看见有学步的小孩刚摔下，就被一旁的父母抱起来哄上半天。想到我爸，心里有点酸酸的，却也不全是不自在，因为那时心里在想：“哭什么哭，娇气得很，我小时候哪有这样!”若有人看到我的神情，那表情肯定比超人还神气!老爸说：“自己的事情自己做，都长这么大了，该省点儿心了。”
老爸还是不疼我，当我背着十多斤的小书包一个人在人行道上，看着其他小孩背的背、坐车的坐车，我羡慕极了，有一种“热闹都是他们的，我什么都没有”的落寞。不过，这也让我有了神气的资本。每每听到别的孩子说要抱、要坐车，我都悄无声息地靠近，再昂首淡定走过。便听叔叔阿姨在身后传来的声音：“看，小姐姐都自己走。”“看小妹妹才多小的个儿，你怎么就不听话？”这方法，屡试不爽，也满足了当时小小的我的小小虚荣心：我都能自己背书包，你们，哼!清风，明月，大马路……老爸同我走在清静的工业区大道上。我总想他同我说些什么，可不知从何而来的沉默一直在捣鬼。我嘻嘻哈哈同小狗追逐，看着老爸在后面笑，有些不是滋味。并排走到一起，老爸开了口：“要高考了吧。”我心虚地笑了下，明知他用的陈述句还“嗯”了一声当作回答。老爸接下来的话差点让我哭出来：“幺女，又辛苦了一年了，自己的事情自己清楚，不需要我再说些啥子了。”
我想哭，当老爸明白我的辛苦与努力；我想哭，当老爸不再有什么话想说的的时候。我想哭，是因为在那一刻，我突然明白了这十八年来我爸有多疼我!“人，只有在自己站起来后，这个世界才能属于他。”老爸让我明白，人要学会自立，以自己独特的视角去探索这个世界，去适应这个世界。
以父之名，让我自立；以父之名，让我自强；以父之名，让我自己站起来。去拥抱，去迎接这个世界。
第五篇：2009年四川高考优秀作文7篇
2009年高考作文分档解析及提升(四川卷)请以“熟悉”为题目，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选。（60分）
2009年高考四川高考优秀作文赏析：熟悉
智者无为，庸人自缚。心若无异，万法一如。——《信心铭》（僧璨大法师）
我们惊叹太白清新飘逸的诗句，那是因为他熟悉中华的经典；我们欣赏朗朗(编者注：郎朗)悠扬婉转的琴声，那是因为他熟悉黑白的键盘；我们感叹哥白尼的发现，那是因为他熟悉浩瀚的宇宙。
真正的智者不是博而不精的涉猎，那样只会庸人自扰。当心无旁骛地对一个领域深入研究，达到无人能及的熟悉，在熟悉中，万物法度便清晰简单。
中国自古就有“读书百遍，其义自现”的训诫。当百遍的“咀嚼”之后，才会熟悉文中意旨；当百遍的“消化”之后，熟悉才会让其义自现。
西方哲学家也说过“知道的越多，才知道自己不知道的越多”。熟悉会让人明白很多道理，熟悉才会让人了解万物的法度。
当司马迁熟悉中华历史，才有了《史记》的不朽；当李时珍熟悉百草千方，才有了《本草纲目》的伟大；当纪晓岚熟悉经史子集，才有了《四库全书》的浩瀚。熟悉造就了华夏的辉煌，缔造了民族的昌盛，成就了伟人的不朽。
心无旁骛地研究，才有了无人能及的熟悉，才造就了千古流传的功绩。冷僻枯燥的文字没有阻止住他钻研的脚步，孤独凄凉的大漠没有停止住他探访的脚步，冷嘲热讽的眼光没有动摇他追寻的心灵。当对西域一种即将失传的文字达到无人能及的熟悉时，人们毫不吝惜地把“国学大师”的称号赠予了季羡林先生。
如果没有对文字的熟悉，他不会有巨大的成就；如果没有对汗牛充栋的经典的熟悉，他不会有深刻的认知，如果没有对华夏典籍的熟悉，他不会有真知灼见的眼光；如果没有……
没有那么多如果，熟悉成就了这位伟大的国学大师。而他熟悉的秘诀，就在于心无旁骛地钻研。心无异，行才正，思才深。
成功其实很简单，就是达到无人能及的熟悉。熟悉，一把通向成功的钥匙，一块登上成功的阶梯。
释迦牟尼在菩提树下七天七夜的心无异，才成就了佛祖的大彻大悟。僧璨大师对佛法的熟悉，才有了“智者无为，庸人自缚。心若无异，万法一如”的劝世良言。
熟悉，万法一如。
名师评析：当众多考生把熟悉作为一种日常生活场景进行写作时，该文作者却跳出圈子，另辟蹊径，巧妙地把成功和熟悉结合起来，提出了“成功就是达到无人能及的熟悉”观点，新颖而不失自然。尤值一提的是作者精心选择的这几个素材，它不仅充分反映出作者阅读涉猎甚广的视野，更反映了作者对这几个题材驾轻就熟的飞扬文采，读之，既觉论证有力，亦觉如饮甘露。高分启示：立意新颖，素材精妙。
2009年高考四川高考优秀作文赏析：熟悉
生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟悉。我们在生活的小路上对事物总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说，熟能生巧，我们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新的事物而止步不前？
答案是否定的，美好的生活应该是新鲜的，熟悉的事物只会让生活变得单调乏味。因此，让我们果断地放下熟悉的事，去挑战新的事物，去迎接新的自己。
以前的生活对于伊辛巴耶娃来说，可能再熟悉不过了。从小，这位俄罗斯女孩一心为了金牌，为了这梦想坚持不懈地去练体操，就在自己技艺很好的时候，一个残酷的现实等待着她接受——身高已不适合体操锻炼了。可她不放弃，从此改为撑杆跳运动员。时间一天天过去，原本对她很模拟声（编者注：陌生）的项目如今已是她的骄傲，一次又一次地刷新世界记录，让整个世界为之震撼！是她，是她放下熟悉的生活，挑战自己，终于取得成功。
又如美国现任总统奥巴马，在他之前，美国总统一向都是白色人种的领地，黑人总统别说没有，就是想也不敢想。这对于世人也许是再熟悉不过的事情了吧。可是，这位年轻的黑人小伙子偏偏不会就此罢休。凭借自己的努力，终于从着名大学——哥伦比亚大学获得学位，为将来竞选总统做了准备。生活总是爱喜欢挑战的人，他终于如愿，成为美国历史上目前唯一的一位黑人总统，为了打破这“熟悉”的社会现状，他终于成功了。
又如在早年时的孔子，一心从政，可是他却处处碰壁，终于没有成功。于是，孔子毅然地放弃从政的初衷，开始整理和收集古时名作佳篇，自己从中吸取知识。皇天不负有心人，因为孔子毅然放弃自己熟悉的从政之路，挑选了适合自己的文学大道。终于，孔子成为了一代宗师，成为了古今闻名的教育家、思想家，给中国乃至世界不小的影响。
没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地，我们所熟悉的事物越来越多。此时，不妨放下熟悉的事情，去挑战新的事物，让自己的人生不在熟悉而无味中度过，而描绘出自己不一样的多彩人生！
名师评析：
文章跳出题目本身的限制，指出我们应当追求我们不熟悉（陌生）的，而在陌生处发现风景，来描绘自己不一样的多彩人生入手立意写作。观点新颖，先声夺人。同时在材料的运用上，照顾古今中外，很有代表性。而开篇的比喻也为文章增色不少。
2009年高考作文病文诊断四川卷：熟悉
每天，我们走在来来去去的路上，都会听到许许多多熟知的声音。鸟儿的鸣叫声，车流的喇叭声，人群的笑语声„„但对我来说，最熟悉的声音，还是教室里那个慈祥、苍老、严峻的声音——老师的声音，那声音就仿佛像一根无形鞭子，鞭策着我们不断地前进。
在我小的时候，总认为老师的声音就是代表责骂声。就是到了高中，曾经认为老师就是“管得严”或者“管得宽”。你看，老师往讲台上一站，将书本往桌上一扔，眼睛一瞪，就开始了她的每节课必有的课前训话，从经济危机到就业压力剧增，从高考分数线拔高到高考难度加大，其间，还时不时地点几个倒霉蛋的名字顺势再批评一番，坐在下面的我们，真可谓提心吊胆，生怕被点到的下一个名字就是自己，真担心稍不留心就被老师臭骂一顿。那感觉，一个字——苦。
后来，随着我们逐渐长大和懂事，老师的批评声渐渐减少，更多的是担忧声和鼓励声。可能老师的声音听得太多了，我经常是一个耳朵进，另一个耳朵出，老师刚讲完，我甚至一点也不记得刚才老师说了些什么。
但是，终于有一天，我理解了老师那严峻嗓音中浓浓的爱，声音中带着对我们无比关切之情。
那是一个寒冷的冬季，寒风呼呼，而感冒病毒也乘着寒风传遍了神州大地，很快，年老体弱的老师搞不过病毒，感冒了。
当我得知老师患了感冒后，简直乐坏了。“让你整天说个不停，怎么样，现在病了，说不出来了吧?”
可是，班会课上，老师又照常走进教室，出现在讲台上。
“这个礼拜，我来得少了些，咳„„咳„„，可大家的表现比我想象的好多了„„咳„„咳„„尤其是有几个同学，比如说，小A同学在数学测试中进步最大。小B同学在我不能上课的那两天，主动担任了纪律维持工作，使大家能够安静地自习。咳„„咳„„”
小B就是我。我只是在教室里闹哄哄的时候，吼过两次，叫大家“安静，别讲话!”，也不知道是哪位同学报告老师的。说我是主动维持纪律，还真有点不好意思，其实，我多半为了出风头。
从那以后，老师说的每一句话都会被我深深的记住，当我得意忘形时，她的话会回荡在我的脑海中，我会赶紧收敛我的骄傲;当我想偷懒时，老师的声音又会想起，我会赶紧去努力用功;当我想气馁时，老师的声音又会想起，我会赶紧扬起风帆，继续航行。总之，那声音，一次又一次地鼓励过我。
啊!老师的声音，多么动听的声音，多么熟悉的声音，永远留在我的记忆中，伴我成长的一生。
病文诊断：这篇文章基本符合题意，写出了自己最熟悉的声音——老师的声音，而且写出了自己对老师的声音认识改变的原因与过程。先写自己小的时候，总觉得老师的声音就是 “管得严”“管得宽”，并对老师严峻的形象也有逆反。然后写进入高中以后，对老师声音认识的改变，而重点写了在一次老师感冒后，自己感到幸灾乐祸，因为老师暂时可以不唠唠叨叨了。可是，没想到自己在自习课上出的一个风头，被老师公开表扬，让自己认识到了老师是关爱自己的。从而对老师的声音有了全新的认识。
但是，文章在表达上存在较为严重的问题。第一段本想表现一下写作技巧，用排比句先写在路上听到的熟悉的声音，单看这组句子还不错，但与下文衔接不自然。在由小时候到后来长大后的内容安排上也有思路不清，逻辑混乱现象。最后一段的抒情感慨也有些无病呻吟之嫌
熟悉
忙碌的生活常常让人忘了时间，忘了自己，今天在出租车上听到电台广播的时候，才知道是6月7号，高考的日子。不由得感慨一下，时间过得真快，四年犹如弹指一挥，当年为了进入大学而忙碌，现在却即将离开大学，本来渐渐陌生的东西，似乎也变得熟悉起来。
出租车缓缓地开，透过车窗看车外，时间仿佛也缓缓地倒过从前。往事就如路边的街景一般，冲进我的脑海，又渐渐消失在内心深处。刚刚开张的小饭馆，是那么的熟悉，好像看见了自己当年考试前吃早饭的身影；延伸向城市的街道，街边高高矮矮的树木，是那么的熟悉，好像看见当年自己走在去往考场的道路上，却无暇欣赏街边的风景；出租车里一天到晚开放的空调，是那么的熟悉，好像看见了当年自己耐着酷暑，一遍一遍不厌其烦地复习的身影。如今的我虽然身在异乡，在这一天，却有种故国神游的感觉，一切一切，都是那么的熟悉。
出租车缓缓地开，路过一所作为考点的中学，校门口外等候的家长们，是那么的熟悉。不一样的夏天，一样的炎热，一样的让人难熬。没有树荫可以乘凉，家长们就用伞支起一片小小的阴凉，有的甚至连伞也没有，就简单地用报纸挡一下眼睛，他们的目光都不约而同地汇聚到了一个地方，那里有他们的期盼，他们的希望。人们总说“心静自然凉”，但是这些家长心中有着太多的顾虑，太多的不安，又如何静得起来。陌生的面孔，熟悉的感觉，透过他们，我想到了我的父母，在当年那个炎热的夏天，一样地守候在校门外，一样地等候我的佳音。尽管当年我已经十分感激父母为我所做的付出，然而却没有此刻这般感同身受，刻骨铭心。四年的磨练让我更加成熟，也让我更加理解为人父母者的不易，此刻，我对此的理解又加深了一层。
而此刻正在考场里奋笔疾书的考生们，是否可以体会校门外的期望与深情呢？虽然我没有亲眼看见他们考试的情景，但是这些情景又仿佛实实在在地在我眼前，一切是那么熟悉，在茫茫的考生中，我好像看到了当年考场上忘我答卷的自己，那个稚嫩却又自信的自己，或凝神思考，或下笔成文。时光跳转到现在，我的后辈能否体会这些不得而知，我只知道这些家长们无怨无悔，而且他们不希望自己的孩子带着压力去考试，所以他们把最好的东西送给孩子，把所有压力于负担交给自己抗。高考只是一个缩影，事实上，我们的父母所付出的要多几千倍，几万倍，他们所给我们恩惠，我们永远也无法还清。所以，无论身在何方，我们都要永远记挂他们，感激他们，把我们最好的，最真的送给这些我们最为熟悉的人。
强忍住在眼眶里打转的泪水，我掏出手机，拨通了那个熟悉的号码，“喂，爸妈，你们还好吗？”
在这个世界上生活了18年，对身边的一切也熟悉了18年。从小到大，我都在接受身边出现的人，发生的事。从陌生到熟悉，从萍水相逢到相知。每天妈妈能径直地到达学校，并且准确无误地到家。为什么呢？因为我们熟悉了身边的一切。
我们对身边的一切熟悉，就如白花熟悉春风的味道，在春季争相开放；也如秋菊熟悉秋霜的冰凉；又如腊梅熟悉冬雪的晶莹。一切都看似自然，又或是理所当然。万物都要惜春，它们熟悉它，同时也要珍惜。正如空气熟悉到我可以遗忘。而当它将我们遗忘时，我得到的是一片死寂。
我们熟悉妈妈的怀抱，因为那是最温暖的避风港，是最安全的地方。我们熟悉家的味道，因为在家中有我们爱的和爱我们的家人，每天回家，还没有到家就可以闻到那熟悉的饭菜味，走进家门就能够美美地吃上一顿。
有时翻开儿时记忆的小匣子，里面有好多熟悉的东西，一个小小的红头绳，一个可爱的发夹，那都是儿时熟悉的“伙伴”，是甜甜的童年记忆，是熟悉的快乐。
当我们看到这些熟悉的儿时“伙伴”，心中是否会泛起丝丝涟漪，轻轻地敲打着我们的心窗呢？熟悉原来可以成为一种怀念，成为财富与宝藏。
总有那么一天我们可能会离开我们熟悉的地方，去一个陌生的地方，当我们在陌生的城市看到熟悉的人，吃到熟悉的饭菜，也许我们会泪流满面，那是熟悉的味道，是家；是故乡的味道。此时熟悉好比是一潭清泉，将全身温暖，将心灵滋润。
也许今天我们只是两条平行而没有支点的平行线，又或是擦肩而过、萍水相逢，但是或许明天我们会是朋友、知己。会成为对方的“熟悉”。熟悉是日积月累的过程，是相互了解的结果。有时找找回忆中熟悉的味道，会发现那是另外一种乐趣，另外一种享受。
昨天，我熟悉的小桥，你是否还停留在那里等待我走过；我熟悉的朋友，你是否还和当年一样把我当你最亲的朋友。
权威解读：作者由当下的熟悉信手写起，入题自然。之后以几个优美的排比句进行铺排，提醒我们要珍惜熟悉，如何珍惜呢？紧接着小作者结合自己的人生体验，“妈妈的怀抱”、“童年的小匣子”等，将熟悉的味道写得具体可感；行文至此，作者又故意宕开一笔，由眼下的熟悉写到将来的熟悉，时空交替中，充满了人生哲理的思考。当然，由于是考场限时作文，个别句子上表达还略欠妥，几个排比句似乎还可以推敲得再精美些，但瑕不掩瑜，已属难能可贵了。
熟悉
如果熟悉是一条路，我就会坦然地在路上嬉戏打闹；如果熟悉一个人，我就会轻松地在校园中与他谈天说地；如果熟悉是一处风景，我就会静静地融入其中深深地呼吸；如果熟悉一种心情，我就会……
生活中总有太多的熟悉。
熟悉邓小平提出的改革开放，在他的指挥之下，拥有了那幅蓝图。一幢幢高楼大厦拔地而起，一个个开放城市飞速发展。深圳，曾经的一个小渔村，变成了一个经济发达的城市，那是一座年龄小而又充满活力的城市。中国的商品走向了世界，世界的商品涌入了中国。现在，我们可以自豪地说我们居住在地球村。
熟悉那一场大地震。当温家宝总理第一时间赶赴灾区；当胡锦涛总书记紧握俄罗斯救援队员的手；当人们为日本救援队员送去方便面；当看到谭千秋老师的无私奉献；当看到母亲对孩子的爱……我深深地震撼了，眼泪止不住地流，真是大难必显大爱，天灾尤见真情！我相信汶川灾区最终会凤凰涅槃。
熟悉2008年奥运会。开幕式上的千人击缶展现出了中国的古老文化；“和”字的变幻展示出了中国人民愿与世界和谐相处的美好愿望；还有那一曲《我和你》更是唱出了人们的心声。运动员们的精彩表现将“更高、更快、更强”的奥运精神展现得淋漓尽致。最熟悉的就是志愿者们无私的奉献和美丽的笑容，他们展现出了中国人们的热情与勤劳和那积极向上的姿态。
我所熟悉的中国，这个古老的民族，正在发生翻天覆地的变化。在荣誉面前，中国人民谦虚；在灾难面前，中国人民坚强；在生活中，中国人民乐观……他很幸运自己能够熟悉这个民族并称谓她的一员，我很幸运自己能够写着方块字，我很幸运自己能够唱着《中华人民共和国国歌》……
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”熟悉的中国正是在中国人民的努力下才一步一步走向强大的，那些熟悉的人、熟悉的事推动着国家的前进，使国家向着光明前进。
心血倾注过的地方不容丢弃，我那熟悉的中国，你迈着坚定的步伐顽强前行，我会伴着你、支持你，记住我所熟悉的你，我会一直支持你……
权威解读：文章选用排比句的方式开头，可读性强。在主体部分，选取三个典型事例，又构成排比，在此基础上，提炼观点，推导出文章需要表达的主旨。与此同时，作者还揭示了产生变化的原因所在，并在最后强烈的表达了自己的情感，使文章一气呵成。同时，一句恰当而简练的引用也成为文章的得分点。当然，个别语句表达欠妥削弱了文章的语言表达力度。
高分启示：卒章显志，感情真挚
熟悉——依然
看了一下四川09年高考的作文题是《熟悉》。
不由得让我想起了08年五月的四川，那一道万众瞩目的伤疤。
石头，分裂了，像人的心脏被四分五裂了那般疼痛不止；房屋，毁灭了，像一个美丽的地方弹指间灰飞烟灭；学校，倒塌了，像一朵脆弱的花，还只是含苞状态，就以一种迅雷不及掩耳之势凋谢了，残留的只是苦涩，而没有一丝香味；灾民，流离失所了，惊恐不安了，泪流成河了，惨淡绝望了„„
地震，这一无情天灾，曾将祖国的国宝之乡撕裂成一片废墟，一张张血肉模糊的脸庞夹在残根瓦砾之中的悲惨画面至今想起来仍会令人止不住地落泪，然而血脉能够创造奇迹，挣扎在垂死边缘的很多灾民凭借着顽强的求生意志战胜了憔悴不堪的压榨也战胜了病魔，温情感化人间。
不知道这些在地震中幸存下来的洁白天使们现在是否一切安好？
“熟悉”，一个多么令人熟悉的字眼啊！在四川学子的眼中，还依然熟悉吗？他们的新校园，他们的新环境，他们历经了生死磨难后继续走下来的崭新的人生，和一切一切，都还来得及熟悉吗？
也许他们在心的余震里苦苦挣扎了很久，悲叹命运为何如此不公，甚至有些兄弟姐妹在面对故人离去的现状时，一度不堪心灵的重负。
然而，相信无论是经历过还是目睹了这一生死炼狱的四川学子，都会比其他地方的同龄人来得更为坚强，也能更加深刻地体会到生命与生活的真谛！
祖国为他们重建起来的家园是崭新的，环境是崭新的，也许他们眼前的一切都是陌生的，他们不但要从噩梦中尽快惊醒过来，还必须在来不及擦干泪水的时候以最快的速度平复心情，等着迎接下一秒的改变和未来更加漫长的人生。
还记得当年感人肺腑的一幕，一位学生在废墟之下借着月光看书。可见他们对书本的热爱，对知识的探索与追求，对光明的珍惜与向往，在某种程度上战胜了死亡的恐惧，也超越了死亡，他们对生命的理解，已经升华为了一种比生命更为鲜活长久的丰富。
而今，又是一个夏天，经历了多梦的季节，彼时彼刻坐在高考考场上的他们，看到语文试卷作文上的《熟悉》这一题目，心里一定卷起了千万层风浪吧？他们，每一个人都是对这个词语最熟悉最有发语权感触也最深的人。他们，每一个人都能得满分都该得满分！
也许当他们看到“熟悉”这一字眼时，会想起曾经的一些人和事，难免掉下酸楚的泪，心是一阵莫名的纠痛和苍凉。
虽然他们如今面对的是陌生的学校，陌生的环境，陌生的老师，但相信他们的心里一定不会觉得陌生，因为那是我们大家心连心手牵手和他们一起构造出来的再也震不倒的学校！那些崭新的面貌里，凝聚着的是人间温情，是我们的爱，是温家宝总理的泪，是很多很多无法言状的感动„„
熟悉，陌生的熟悉——熟悉的熟悉。
二、熟 悉
人们常说“驾轻就熟”，大概是说“熟悉”使人轻便，令人轻松。然而，太熟悉了，太轻便了，太轻松了，会不会迟钝乃至麻木呢？应该会吧。有一句当代名言，叫做“熟悉的地方没有风景”，不就是说人的审美神经会因为过于熟悉而变得迟钝甚至麻木吗？
确实，熟悉于人有利处多多，熟人好办事，熟路少周折，熟门知内情，熟语易理解„„然而，这风景一熟，似乎就减了魅力，少了韵味。即使是最美丽的风景，如果我们看的时间太长久，也会感到厌倦。也许这就是电影《手机》里面所表现的“审美疲劳”吧？
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