浅谈一线职工教育培训问题及措施（5篇材料）

第一篇：浅谈一线职工教育培训问题及措施

浅谈一线职工教育培训问题及措施

中修车间李思

摘要：在铁路运输企业飞速发展的今天，面对新技术、新设备的更新换代，如何更新知识、创新工作、保障运输安全，其根本在于如何加强一线职工的教育培训，一线职工的教育培训工作最贴近现场，最贴近实际，直接与铁路安全运输息息相关，教育成果如何，直接体现职工整体素质的高低，伴随着铁路科技的快速发展，如何有针对性提高现有职工整体业务技术水平，如何加快“三新”职工对本职业务技能的掌握，我们必须要用更高的眼光去规划，为铁路安全稳定的发展提供坚实的基础。

关键词：安全职工教育培训

一、加强一线职工教育培训工作意义

随着铁路发展步伐向高档、先进、高速方向的发展，新设备、新技术的大量投入使用，设备更新换代不断加快，安全技术含量越来越高，对职工也就相应提出了不断更新岗位技术含量的实质性要求，只有加快职工教育资源的开发，拓宽教育培训思路，不断更新职工技能，去培养一支掌握高新技术，适应多方位需求的“学习型、能力型”的职工队伍，才能确保安全生产。

1、加强一线职工教育培训是巩固铁路安全的基石，对于庞大的铁路网络来说，大量的安全基础工作需要广大一线工作人员来完成，职工素质的高低，直接关

系到工作质量的好坏，关系到运输网络的安全畅通。不断加强一线职工培训工作，一方面提高了职工的工作自觉性、积极性，使其劳动价值得到真正体现，另一方面，提高了职工整体素质，为铁路安全生产提供了保障基础。

2、只有通过培训才是不断提高职工素质的重要途径，在着重强调技术、管理、安全的时期，铁路的安全运行状况，就是体现一线职工的整体素质和能力，结合铁路发展目标，有计划地组织职工开展培训工作，对职工开展长期有效的理论和技术教育，增强其职业道德素质，增强职工思想认识，提高业务水平，实现职工整体素质提高，才能提升铁路安全的核心保障力。

二、一线职工教育培训工作中存在的主要问题

铁路运输的基础工作，主要是保障安全生产，确保运输安全，在安全压力大、生产任务重的情况下，随着铁路发展步伐的加快和先进技术的不断升级优化，使一线职教工作中一些不适应的情况逐渐体现。

1、一线执教素质不能适应当前形势的需要，一线教育培训人员出现断层，基层的执教力量主要源于现场生产骨干，虽然有丰富的工作实践经验，但理论知识还有所欠缺，特别是对新设备、新技术，信息化、数字化的技术设备和管理手段在自我“充电”的同时去执教，隐隐有一种力不从心的感觉，影响了职工教育培训的效果。

2、基层重生产轻职教现象突出，现场工作是完成安全生产任务的最小单元，在当前任务重、人员少需要圆满完成各项

生产任务的情况下，要将职工分割出来认真开展培训工作，始终是两极分化的矛盾，只抓生产，不问培训，不能适应新技术的需求，而发大力气去抓培训，又使现场大量的工作推进迟缓，任务完不成就牵涉到经济考核问题，从而造成职工忙于现场生产，在繁重的生产下，疏于业务知识的学习，造成业务素质提升缓慢，影响工作效率，导致职工整体素质难于得到有效提高。

3、职工队伍组成结构多，文化层次参差不齐，作为半军事话的铁路管理模式，传统的维护方式，比较偏重于人海战术，技术要求不是非常严谨，职工队伍组成主要有内招、顶职、社会招工、退伍军人、大中专院校等，致使文化水平高低不一，业务技能参差不齐，虽然大部分职工在工作中积累了丰富的经验，但随着铁路建设的发展，新设备、新技术的不断更新，既有的专业知识趋于老化，在一定程度上给基层培训工作带来困难，限制了业务素质的全面提高。

4、职工学习兴趣不浓，部分现场职工仍习惯于过去的“大锅饭”状况，满足现状，只局限于眼前利益，缺乏危机感。也有部分从高校招聘的年青人，对现有的工作觉得无法实现自身的价值，便想方设法寻找第二职业及其他收益之道，不肯花时间和精力钻研业务技能，以至于无法提高学习热情，不能自发的去钻研本职业务技能。

5、技术工人职业技能培训激励机制力度不大，虽然对技术工人的岗位职业技能已开展了技术分等，但现有的分等办法，还是在同一块蛋

糕上，而且周期比较长，缺乏较明显的待遇差别，没有真正的激励职工去竞争。在培训方面从培训、考核、使用、待遇等方面的激励机制还没有逐步形成，对真正优秀技术工人的高级技术认定门槛太多，以至于职工对提高自身业务技能的意识没有得到激励，缺乏主动性。

三、职工教育培训相关建议

对于一线培训工作来说，职工教育是培养现场实用技术人员的主要来源，是更好提升职工整体业务素质结构的第一着手和最有效的途径，如何充分发挥基层职教工作，调动起广大职工学习的积极性，是我们不断需要深入调查和研究的重要课题。

1、提高思想文化教育，侧重于思想政治和职业道德教育，强调研究职工思想意识的发展变化规律，使职工树立崇高的职业理想，从而不断提升其敬业精神。

2、明确做好职工教育的重要性，确实做好职工教育的紧迫感，面对铁路发展需要，专业技术和技能人才短缺的客观情况，职工整体素质亟待提高的现象，充分体现到教育培训工作的重要性、紧迫性，必须树立“培训就是管理、培训就是效益、培训就是安全”的理念。

3、采取多种引导形式，在思想上引导职工营造浓厚的学习氛围，不断追求技术进步的意识，着重于灵活多样的教育形式，采取集中学习与业余自学相结合，发挥传统师带徒传、帮、带的教育培养优势，使职工都能接受到不同层次，不同内容的教育，在不同的层面发挥其

实用性，通过技术交流、专题讨论，对其学习笔记和心得，邀请专家领导讲评等多种方式，提高学习效果，让职工在良好的氛围中感受学习的乐趣。

4、加强培训教材和模拟现场基地的建设，根据各专业各岗位的不同，结合现场新设备，组织更新编制全覆盖的应知应会培训书面教材，开发专业性针对比较强的教学软件和影响教材，聘请专业技术人才开展远程教育，通过网络教育平台，解答疑难问题，实现信息共享。加快现场模拟实训基地的建设，编制实训教程，不断开展职工实地模拟培训，使其不断提高实际操作能力，并逐步将重点转向新技术、新设备的消化和吸收上。

5、完善教育激励机制，激发职工爱岗敬业、学习业务的热情，提高职工技术业务素质，对在培训中成绩显著、技术创新能手或练功比武取得名次和好成绩的个人、组织实行奖励机制，对于参加段级以上机构组织的年度或同等级技术比武，获前三名的可直接申报技师，4-6名的初级工、中级工可晋升一个技术等级，通过相应的激励，在全体职工中形成“爱学习、赶先进”的热潮，激发职工爱岗敬业，争当技术先进的学习氛围。

6、进一步细化技能等级，实行灵活多变有效的岗位分等竞争机制，建立培训、考核、使用、待遇一体化的分等机制，建立技术技能评估、业绩考核、薪酬激励等政策。逐步提高高技能人才岗位津贴，按照一定周期开展技能分等考核，并相应兑现技能工资津贴，逐步提高高技人才的准入制度和岗

位津贴，确保分配向生产一线技能人才适度倾斜，切实提高一线高技能人才的待遇，营造有利于职工发展的良好环境，促进职工由“要我学”向“我要学”的转变。

7、建立基层专兼职培训师资队伍以及相关的评价体系，实行资格上岗制度，并组织专兼职教师到有关高校参加专业进修，同时建立相关考核聘用制度，定期对其授课水平和授课课时进行测评，确保专兼职教师的先进性。建立基层教育经费发放和使用制度，提高基层职工教育的灵活性和针对性。

职工教育培训工作,是一项长期的、系统的工程,特别是一线职工，他与铁路运输安全和发展紧密相连,通过扎实的教育培训工作,不断提高职工的整体素质,提高铁路的基础建设，推进铁路安全高效的持续发展。

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第二篇：浅谈一线职工教育培训问题及措施

浅谈一线职工教育培训问题及措施

中修车间 李思

摘要：在铁路运输企业飞速发展的今天，面对新技术、新设备的更新换代，如何更新知识、创新工作、保障运输安全，其根本在于如何加强一线职工的教育培训，一线职工的教育培训工作最贴近现场，最贴近实际，直接与铁路安全运输息息相关，教育成果如何，直接体现职工整体素质的高低，伴随着铁路科技的快速发展，如何有针对性提高现有职工整体业务技术水平，如何加快“三新”职工对本职业务技能的掌握，我们必须要用更高的眼光去规划，为铁路安全稳定的发展提供坚实的基础。

关键词：安全 职工 教育 培训

一、加强一线职工教育培训工作意义

随着铁路发展步伐向高档、先进、高速方向的发展，新设备、新技术的大量投入使用，设备更新换代不断加快，安全技术含量越来越高，对职工也就相应提出了不断更新岗位技术含量的实质性要求，只有加快职工教育资源的开发，拓宽教育培训思路，不断更新职工技能，去培养一支掌握高新技术，适应多方位需求的“学习型、能力型”的职工队伍，才能确保安全生产。

1、加强一线职工教育培训是巩固铁路安全的基石，对于庞大的铁路网络来说，大量的安全基础工作需要广大一线工作人员来完成，职工素质的高低，直接关系到工作质量的好坏，关系到运输网络的安全畅通。不断加强一线职工培训工作，一方面提高了职工的工作自觉性、积极性，使其劳动价值得到真正体现，另一方面，提高了职工整体素质，为铁路安全生产提供了保障基础。

2、只有通过培训才是不断提高职工素质的重要途径，在着重强调技术、管理、安全的时期，铁路的安全运行状况，就是体现一线职工的整体素质和能力，结合铁路发展目标，有计划地组织职工开展培训工作，对职工开展长期有效的理论和技术教育，增强其职业道德素质，增强职工思想认识，提高业务水平，实现职工整体素质提高，才能提升铁路安全的核心保障力。二、一线职工教育培训工作中存在的主要问题 铁路运输的基础工作，主要是保障安全生产，确保运输安全，在安全压力大、生产任务重的情况下，随着铁路发展步伐的加快和先进技术的不断升级优化，使一线职教工作中一些不适应的情况逐渐体现。

1、一线执教素质不能适应当前形势的需要，一线教育培训人员出现断层，基层的执教力量主要源于现场生产骨干，虽然有丰富的工作实践经验，但理论知识还有所欠缺，特别是对新设备、新技术，信息化、数字化的技术设备和管理手段在自我“充电”的同时去执教，隐隐有一种力不从心的感觉，影响了职工教育培训的效果。

2、基层重生产轻职教现象突出，现场工作是完成安全生产任务的最小单元，在当前任务重、人员少需要圆满完成各项生产任务的情况下，要将职工分割出来认真开展培训工作，始终是两极分化的矛盾，只抓生产，不问培训，不能适应新技术的需求，而发大力气去抓培训，又使现场大量的工作推进迟缓，任务完不成就牵涉到经济考核问题，从而造成职工忙于现场生产，在繁重的生产下，疏于业务知识的学习，造成业务素质提升缓慢，影响工作效率，导致职工整体素质难于得到有效提高。

3、职工队伍组成结构多，文化层次参差不齐，作为半军事话的铁路管理模式，传统的维护方式，比较偏重于人海战术，技术要求不是非常严谨，职工队伍组成主要有内招、顶职、社会招工、退伍军人、大中专院校等，致使文化水平高低不一，业务技能参差不齐，虽然大部分职工在工作中积累了丰富的经验，但随着铁路建设的发展，新设备、新技术的不断更新，既有的专业知识趋于老化，在一定程度上给基层培训工作带来困难，限制了业务素质的全面提高。

4、职工学习兴趣不浓，部分现场职工仍习惯于过去的“大锅饭”状况，满足现状，只局限于眼前利益，缺乏危机感。也有部分从高校招聘的年青人，对现有的工作觉得无法实现自身的价值，便想方设法寻找第二职业及其他收益之道，不肯花时间和精力钻研业务技能，以至于无法提高学习热情，不能自发的去钻研本职业务技能。

5、技术工人职业技能培训激励机制力度不大，虽然对技术工人的岗位职业技能已开展了技术分等，但现有的分等办法，还是在同一块蛋糕上，而且周期比较长，缺乏较明显的待遇差别，没有真正的激励职工去竞争。在培训方面从培训、考核、使用、待遇等方面的激励机制还没有逐步形成，对真正优秀技术工人的高级技术认定门槛太多，以至于职工对提高自身业务技能的意识没有得到激励，缺乏主动性。

三、职工教育培训相关建议

对于一线培训工作来说，职工教育是培养现场实用技术人员的主要来源，是更好提升职工整体业务素质结构的第一着手和最有效的途径，如何充分发挥基层职教工作，调动起广大职工学习的积极性，是我们不断需要深入调查和研究的重要课题。

1、提高思想文化教育，侧重于思想政治和职业道德教育，强调研究职工思想意识的发展变化规律，使职工树立崇高的职业理想，从而不断提升其敬业精神。

2、明确做好职工教育的重要性，确实做好职工教育的紧迫感，面对铁路发展需要，专业技术和技能人才短缺的客观情况，职工整体素质亟待提高的现象，充分体现到教育培训工作的重要性、紧迫性，必须树立“培训就是管理、培训就是效益、培训就是安全”的理念。

3、采取多种引导形式，在思想上引导职工营造浓厚的学习氛围，不断追求技术进步的意识，着重于灵活多样的教育形式，采取集中学习与业余自学相结合，发挥传统师带徒传、帮、带的教育培养优势，使职工都能接受到不同层次，不同内容的教育，在不同的层面发挥其实用性，通过技术交流、专题讨论，对其学习笔记和心得，邀请专家领导讲评等多种方式，提高学习效果，让职工在良好的氛围中感受学习的乐趣。

4、加强培训教材和模拟现场基地的建设，根据各专业各岗位的不同，结合现场新设备，组织更新编制全覆盖的应知应会培训书面教材，开发专业性针对比较强的教学软件和影响教材，聘请专业技术人才开展远程教育，通过网络教育平台，解答疑难问题，实现信息共享。加快现场模拟实训基地的建设，编制实训教程，不断开展职工实地模拟培训，使其不断提高实际操作能力，并逐步将重点转向新技术、新设备的消化和吸收上。

5、完善教育激励机制，激发职工爱岗敬业、学习业务的热情，提高职工技术业务素质，对在培训中成绩显著、技术创新能手或练功比武取得名次和好成绩的个人、组织实行奖励机制，对于参加段级以上机构组织的或同等级技术比武，获前三名的可直接申报技师，4-6名的初级工、中级工可晋升一个技术等级，通过相应的激励，在全体职工中形成“爱学习、赶先进”的热潮，激发职工爱岗敬业，争当技术先进的学习氛围。

6、进一步细化技能等级，实行灵活多变有效的岗位分等竞争机制，建立培训、考核、使用、待遇一体化的分等机制，建立技术技能评估、业绩考核、薪酬激励等政策。逐步提高高技能人才岗位津贴，按照一定周期开展技能分等考核，并相应兑现技能工资津贴，逐步提高高技人才的准入制度和岗位津贴，确保分配向生产一线技能人才适度倾斜，切实提高一线高技能人才的待遇，营造有利于职工发展的良好环境，促进职工由“要我学”向“我要学”的转变。

7、建立基层专兼职培训师资队伍以及相关的评价体系，实行资格上岗制度，并组织专兼职教师到有关高校参加专业进修，同时建立相关考核聘用制度，定期对其授课水平和授课课时进行测评，确保专兼职教师的先进性。建立基层教育经费发放和使用制度，提高基层职工教育的灵活性和针对性。

职工教育培训工作,是一项长期的、系统的工程,特别是一线职工，他与铁路运输安全和发展紧密相连,通过扎实的教育培训工作,不断提高职工的整体素质,提高铁路的基础建设，推进铁路安全高效的持续发展。

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第三篇：浅谈我段职工教育培训工作中存在的问题及改进措施

浅谈我段职工教育培训工作中存在的问题及改进措施

——洛阳工务段职教科 张玲利

现代企业的经营与发展中,企业员工的综合素质是决定企业管理工作开展的关键, 加强职工教育培训已经成为影响现代企业经营与发展的重要因素之一。因此要想提高企业的整体竞争力，就必须强化职工队伍素质，注重职工教育培训工作的开展,才能有效促进现代企业的稳步发展。虽然有好的措施、好的思想，但并不一定能转换成为好的行动，起到好的效果。职工教育培训工作原本就是一项长期的重要任务，我们要按照科学发展观和职工教育培训的有关要求，紧密联系实际，找出当前职工教育培训存在的问题及问题的症结，如何加以改进，并具体抓好落实。

一、培训工作认识不到位。随着安全管理力度的不断加大，“安全第一”的理念根植人心，职教培训工作也随之发生了变化，但在认识上还有待进一步提高。一是部分车间的管理者轻视和忽视教育培训工作，只是简单地把它当作一项软任务，没有把这项战略任务提到应有的高度去认识，在心理上重视不够。说起来重要，忙起来不要，认为教育培训工作走形式，走过场，浪费时间、精力、财力、物力；认为有那个学习时间还不如抓点实际生产上的工作，不能妥善处理安全生产与职工学习之间的矛盾。二是在安全生产过程中，职工素质参差不齐，年龄偏大的职工已近退休，不愿学，存在得过且过，甚至弃之不学现象；有一定基础的职工不勤学、三、培训内容针对性不强。平时的培训工作中，我们旨在培训，却忽视了内容是否符合现场的实际要求，缺乏针对性。一是防护员培训班的学习重点针对性不强。往往把重点只放在工务“运统—46”的登（销）记格式填写上、非正常情况下的“运统—46”的登（销）记格式上，以及防护员日常作业标准的要求上，而针对防护工作的作业流程和联控用语等方面的学习，安排的不够理想，只能通过生搬硬套、死记硬背来掌握。二是工班长培训班的教学内容安排上针对性不强。为了确保工班长每两年轮训一遍、保证30个学时的要求，我们严格按照路局规定，通过参加段自办班、局办班、局高技能人才培训班等形式，大力加强工班长培训。针对工班长的管理职责相同、工作经验相似、理论知识相通的特点，在课程设臵上多以提高应急处理能力、宣传段正向激励文化等为内容，但是由于每个人的文化层次、水平各异，对于现场的掌控能力也会有所不同，就如何加强工班长现场管理能力的问题刻不容缓。仅仅只是通过理论培训来改变现状无异于纸上谈兵，根本无法预知在未来的现场作业中，经过培训的工班长能够学以致用，理论联系实际，使培训效果以真实有效地形式充分体现。

四、培训的考核力度不严。为了进一步加强职教培训工作，提高职工队伍素质，段制定了详细的规划，明确了具体的目标，建立了严格的制度，但在具体实施过程中，则失之于宽，失之于软。一是工班长季度业务抽考考核不严。每个季度末，段结合季节特点，紧密围绕本阶段重点工作，对工

训、需要充电的职工往往不能得到及时有效地培训“加餐补助”，对一些车间存在培训“专业户”的现象也是无能为力，存在“一人多培，多人未培”现象。

五、兼职教师的业务素质不高。一直以来，我们教师教育的方式手段不多，很多时候仍是采取一人讲，众人听的灌输式、利用黑板进行板书教学或者利用投影仪进行投影的填鸭式陈旧方法，缺乏吸引力和感染力，很少与学员面对面进行互动式教学。一是讲课内容、形式上需要进一步提升。教师在课堂教学中，就象一个教小学的师范老师，个个都是万金油，什么都能教，理论的深度、与现场实际联系的广度、讲课内容的趣味性等方面很是欠缺，让人总觉得在那上课，两个字：没味。二是对各类教育培训的规划需要进一步提升。各个岗位到底需要哪方面的人才，各类人才需要哪些方面的知识，应该达到什么样的培训目标，以及是否达到等等，所有这些，各类教育培训规划都不是很科学，应该说没有一套完整的预测和考核标准。

针对职工教育培训上的这些问题，需要我们找准产生问题的原因，制定可行措施，从源头上治理，在整改中检验。主要途径有以下几点：

1.进一步提高认识，加强引导，转变教育观念。一是要把教育培训看成是推进段安全生产全面发展的过程，把教育培训与职工的内在成长统一起来，激发教育培训的内在动力，充分调动全员教育培训积极性。二是要把着力点集中在提高职工的综合素质上，从提高业务学习的认识入手，潜移

细化学习方案、深化培训方法，采取每日一题与当天作业一致，每月一考与当月任务一致，每季一评与安全目标一致，充分展现职工的业务水平。

4.严格落实考核机制，激励驱动，确保作用发挥。我们要紧紧围绕职工的生产劳动过程、规章制度执行、质量标准的落实、业务技能发挥、日常业务学习等方面，一是加强对车间兼职职教员的管理。坚持每月对新职人员进行重点补强培训，结合其工种性质，使其熟练掌握本岗位应知应会、必知必会内容，提高其业务基本技能水平。坚持利用车间生产月会对班组工长进行业务抽考制度，奖优罚劣，对考试不合格者严格督导并进行补强考试。每月参加班组学习不少于两次，对班组“每月一考”成绩优异、日常学习笔记完成较好的业务学习尖子进行适当奖励，既在班组二次分配中给予倾斜，又作为“业务之星”的评选候选人；二是严格职教评估考核制度。采取科学、先进、有效的方式方法，积极总结探索，紧贴现场实际，进一步完善工班长季度抽考题库，坚持执行工班长季度业务抽考制度，对抽考不及格人员进一步强化培训；三是对存在的培训“专业户”现象，采取直接点名式培训，把一些不良行为关进制度的笼子内，最大限度地发挥考核机制和激励驱动作用。

5.发挥职教优势，促效保安，打造雄“师”队伍。一是职教人员要进一步加强督促班组业务学习，对段发各类管理办法要精敲细究，沉下身子，经常深入生产一线，不断探索，积累实践经验，确保理论与现场不脱节；二是在具体的教育

第四篇：职工教育培训工作总结

职工教育培训工作总结

2009年，我矿认真贯彻落实上级一系列有关职工教育培训的指示精神，坚持“三个并重”原则，紧紧围绕“两型三化”矿井建设和“四大”主题活动，虚心学习兄弟矿井“四五级联动”安全培训经验，借助培训体系贯标平台，不断完善措施，优化管理，真抓实干，注重效果，圆满地完成了全年各项培训任务，教育教学水平也随之提高。全年全矿“三项岗位人员”外培完成264期1564人，完成计划的105.6%；安全内培完成28期4147人，完成计划的117.9%；岗前培训完成9人；党员政治培训完成7期405人，完成计划的112.5%；继续教育完成3期106人，完成计划的100%；技能鉴定内部培训完成7期498人，完成计划的622%；管理认证培训完成1期60人，完成计划的150%。进而达到了全员培训率100%，培训合格率100%，学员满意率100%；“三项岗位人员”持证上岗率100%；教师持证上岗率100%，专职教师多媒体课件教学100%。2009年我矿保持了济宁市、集团公司职工教育和安全培训先进单位荣誉；首次获得鲁西煤监分局安全培训先进单位；“235”培训方式课题获集团公司企业管理科学优秀成果二等奖，并获山东省企业管理科学优秀成果三等奖。

一、主要工作完成情况

1.“一个学习”先行一步

“一个学习”即党的十七大和科学发展观精神的学习。根据上级党委学习实践科学发展观活动工作部署，党委中心组政治学习每月不少于2次，起到表率作用；支部书记例会每月1次，起到引导作用；矿党校举办庆祝建党87周年党史党建知识有奖学习竞赛活动，673名党员参赛，起到普及作用；第三、四季度，我矿先行一步举办学习实践科学发展观党员轮训班5期285人参加培训。在培训内容上，我们以领会科学发展观内涵外延为主题，党风廉政建设教育、美德文化教育、合格员工教育贯穿其中，并将本矿安全生产、经济任务完成情况及时通报，做到了把目标讲明、任务讲清、问题讲透、措施讲通。政治教育活动的正常进行，使基层组织的战斗堡垒作用得到加强，广大党员的先锋模范作用得到发挥，广大职工的凝聚力、向心力、战斗力得到巩固，为矿井改革发展营造了浓厚的舆论氛围，企业文化建设又有了新的突破。

2.“两项培训”超额完成

“两项培训”即“三项岗位人员”外培和全员安全换证培训。2009年，是我矿安全培训的“大年”。首先，落实了职工节后上岗安全培训，全矿2538人通过了岗前考试。其次，狠抓新工人安全知识强化培训，组织新工人安全脱产复训班4期，培训学员（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）226人，为他们独立顶岗创造了条件。其三，为缓解工学矛盾，坚持有组织、有计划、长流水、不断线的培训方法，先后举办一般安全生产管理人员培训班3期、培训学员136人，生产班组长换证培训班6期、培训学员321人，举办一般工种人员培训班10期、培训学员435人，共办理各种安全资格证件998件。安全教育培训活动的正规进行，促进了我矿质量标准化建设不断升级和安全生产作好周期的持续延长，矿杜绝了重伤以上人身和重大非人身事故，到12月31日连续安全生产980天；矿井质量标准化达标夺得煤业公司“五连冠”。

3.“三个推进”卓有成效

一是“四五级联动”培训初显成效。制定了《北宿煤矿“四五级联动”培训实施办法》，按照典型示范、递次推进、培训一体、任务共担的原则，首先在采煤二区、掘进二区、机电工区进行了试点。教培中心发挥组织协调、监督考核职能，认真编制并实施内部培训计划和分解落实指令性培训计划；基层区队在选送人员参加各类内培、外委培训的同时，重点做好“每日一题”、“每周一课”、“每月一考”和以师带徒“手指口述”形式的培训；所有培训都遵守“生产需要什么样的人员，我们就进行什么样的培训”和“井下干什么、我们教什么、考什么”的培训思路，确保职工学练结合，学以致用。教培中心为12个井下生产区队设计了教师备课记录簿和职工学习记录簿两个“一本通”；创新了培训档案管理“一清单”。教培中心教师坚持每月2次的下井实习和生产区队的技术课督导，促进了教学效果的持续攀升。二是技术比武开展正常。教培中心以“创建学习型企业、学习型区队班组和学习型职工”为抓手，引导职工树立“终身学习”理念，实现从单纯体力型向体力和智力结合型转变，以区队为单位组织了较小规模的电钳工、焊工、瓦斯检查工技术比武活动，选出技术能手13人。瓦斯检查工路庆斌在山东省青工技能大赛中，获得第4名的好成绩。三是继续教育步入正轨。为培养适应薄煤层炮采矿井专业技能人才，与职工大学联合办学举办的采矿、机电中专班，教学工作正常开展。今年年底106名生产区队班组长将完成学业，提高了生产骨干的学历水平。同时，紧跟集团公司“金蓝领”培训项目步伐，制定并实施了北宿煤矿学历教育奖励办法，利用高、中级技能鉴定的途径，做到“培训—考核—使用—待遇”四位一体，鼓励技术人才脱颖而出，增强了企业发展后劲。2009年，全矿600余名职工参加技能培训和鉴定，创出历史之最；50余名职工获得学历奖励；60余名职工踊跃报考成人高考，职工学习的积极性空前提高。

4.“四个确保”顺利实现

一是培训质量不断提高。按照“学习先进、独立自主、创新求效”的原则，以培训管理体系运行为载体，继续完善了我矿“235”安全培训方式和“6m”培训模式。充分利用现有资源，土法上马、土洋结合，自建了适应我矿实际的安全检查员、瓦斯检查员、爆破员、小绞车司机、信号把钩工、井下电钳工等19个工种的考试题库，安全知识抽考全面实现了“机考”，使之更加体现标准化、制度化、正规化培训和考核，不断增强了安全培训和考试考核的针对性和实效性。二是培训任务全面完成。按照“统一标准、强制培训、分级管理、教考分离、考核发证”的原则，根据四级安全培训机构的权限，及时足额的将“三项岗位人员”输送到三级以上安全培训机构培训，持有效证件上岗率始终达到100%。同时，坚持重心下移，大力开展四、五级联动培训。各生产区队充分利用周一安全活动日、周二技术课、班前班后会等有效时间，积极开展“手指口述”安全技术培训，将安全培训重点任务落实到基层。教培中心教师和区队兼职教师在培训工作中不断创新教学方法，采取师生互动、教学相长、职工表达、教师讲评、电化教学等“自助式”教学方法，激励学员动眼、动脑、动口、动手的积极性，使之寓教于乐，深入浅出，通俗易懂。有关单位按时开展“每季一评”，抽查基层区队业余办学情况，奖罚分明、奖罚对等，为培训工作的有效开展提供了支撑。三是培训机构高位达标。在搞好教学管理的同时，我们加大了职教硬件达标建设，四级机构三级配置，适当增加实践性教学环节、设施、设备、场地，提高设备的完好率、使用率，增加了学员的感性认识，促进了理论与实践的相互结合，四级安全培训机构高位达标、动态达标。四是考核监督全面到位。我们修订完善并认真实施了《北宿煤矿职工安全技术培训管理规定》，确保培训场所、设备、师资、计划、经费“五个落实”，严把入学、考勤、课时、教学、考核、发证“六个关口”，使安全培训的每个环节环环相扣、富有成效。按照矿培训管理体系运行考核办法、评分标准，教培中心等单位每季对区队培训工作情况进行一次全面检查，每半年进行一次考核奖惩。2009年我矿分别组织安全活动、技术课和“三违”人员“过三关”检查4次，培训管理体系贯标检查2次，安全培训情况抽考4次，按照以奖为主、奖罚对等的原则，进行了奖励和处罚。2009年，在职工培训方面，共奖励职工350多人次，奖励资金10万余元，处罚职工30余人次，处罚金额0.6万元。

5.校容校貌焕然一新

今年以来，我矿按照“实际实用、循序渐进（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）、逐步完善”的原则，我矿狠抓了职校基础设施建设，整合教育培训资源，使之逐步达到“模拟教学现场化、课堂教学电教化、考试考核立体化”的现代化办学要求。一是狠抓了职校现代化办学设备的购置，在原有的基础上，今年又投资7.5万元新增计算机14台，教职员工达到了“一人一室一机”；投资4.5万元扩建了计算机教室，为全面实现“机考”奠定了可靠基础，大大地提高了劳动效率。二是投资1.2万元建立了多媒体教室1口，实行集中控制，专职教师所有课程实现课件教学；投资1.8万元更换了学生桌椅60套，投资1万元更换了教师办公桌椅8套，投资10万元粉刷装修了全部校舍，校容校貌焕然一新。三是投资近200万元建设的薄煤层炮采实训基地和安全展室已初具规模。四是投资1.8万元购置了铁质书架22架，投资1万元购置铁质档案橱10组，图书阅览室、档案资料室明显改观。今年以来，校舍建设投资规模为建矿32年来的首次，为正规办学创造了齐全、规范、舒适、优雅的条件。

6.培训体系规范运作

今年以来，按照集团公司培训管理体系贯标要求，一是修改完善了本矿培训管理体系检查标准，认真组织了基层区队贯标运行情况内审，促进了基层区队业余规范化运作。二是教培中心利用自己设计的“每周一课”、“每日一题”备课记录、职工安全技术学习记录两个“一本通”，规范区队班组培训行为；利用办班资料“一清单”规范档案管理，使培训办班资料一目了然，防止了缺项漏查现象。三是认真开展教学教研，教培中心教师分工负责，每月下井或下现场2次，包保、督促、指导基层区队业余办学，认真开展论文评比、优质教案评选、学员评教、教师互评活动，教学质量大大提高。2009年，我矿组织教学课件评比2次，论文评比2次，对成绩优秀者分别给予了500、400、300、200元的奖励，教师教学教研积极性大大提高。四是在执行程序上，所有培训都按照“需求确认——设计策划——实施培训——培训效果评价——培训改进”程序，规范运作。如：今年初，通过岗位能力差距确认，发现部分电钳维修工、泵站司机对新设备、新工艺、新技术、新材料掌握不熟练，动手能力较差的问题，就安排他们在机厂车间进行实物现场教学，解疑答难，学习效果明显提高。

二、主要认识和体会

（一）领导重视、认识提高是搞好职工教育的力量源泉。今年，根据人员调整的实际，矿充实了职工教育培训领导小组，定期召开会议，研究解决职工教育中出现的问题，使职教工作成为矿井总体工作的有机组成部分，为我们开展工作提供了力量源泉。

（二）健全机构、充实力量是搞好职工教育的组织保证。为保证职教工作的正常开展，重新聘任了20余名区队、科室业务技术骨干为安全技术培训兼职教师，使职教教师专兼结合、结构合理、学历达标，更加适应四、五级联动教学的需要。

（三）整章建制、严格考核是搞好职工教育的重要措施。矿重新修订了《北宿煤矿职工安全技术培训管理规定》，不断学习借鉴兄弟单位的好经验、好做法，使各项安全培训“有章可循、有章必循、违章必究”。同时，按照制度规定的条款，以严治学，教考分离，实行动态的准军事化管理，学员的自治能力、执行能力、服从能力明显提高。

（四）改善条件、优化环境是搞好职工教育的关键环节。矿对培训基地按照“保四争三”的目标要求，不断增加投资，改善办学条件，新建了薄煤层炮采模拟试训基地，增加学员的感性认识，促进理论与实践的相互结合，保证四级安全培训机构建设全面推进、高位达标。（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）

（五）因地制宜、注重实效是搞好职工教育的根本目的。在各项安全培训中，我们既遵循上级培训大纲要求，又突出我矿薄煤层炮采矿井特色，采取“235”方式与“6m”模式的全面结合，使各项安全技术培训适应了安全生产形势发展的需要，起到了为安全生产、提高效益擂鼓助威、保驾护航的目的。

三、存在的主要差距

在总结成绩及经验的同时，与上级要求及与先进单位相比，我矿在职工安全培训方面还存在以下差距：一是由于我矿职工文化素质普遍较低，提高教学质量的难度越来越大，参加“机考”的难度也较大；二是由于矿办公场所集中调整、工业广场集中整治，安全实训基地建设没有按计划完成；三是安全培训领导力量薄弱，对基层指导的力度还不够到位，基层区队“四五级联动培训”还没有完全达到培训体系标准要求；四是安全培训计划对退休、调岗、调出职工把握不够全面，故造成部分培训计划有较大变动

第五篇：职工教育培训制度

职工教育培训制度

为提高我矿职工技术素质和安全意识，保障安全生产，减少人为失误造成安全事故。根据《中华人民共和国安全生产法》的要求建立本培训制度。

一、所有员工必须具备必要的安全生产知识，熟悉有关安全生产法规、操作规程和安全生产规章制度，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全教育培训合格的人员，不得上岗作业。

二、每年初由矿长组织编制职工安全教育、培训计划，业主安排教育培训费用，总工程师负责落实培训计划。

三、新工人入厂必须进行为期天的脱产理论培训，然后由有经验的老工人带领实习个月，才能独立工作。

四、生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。特种作业人员定期进行复审培训。

五、矿长必须具备安全知识，具有领导安全生产和处理煤矿事故的能力，经培训取得安全任职资格证书。

六、专职安全管理人员要经过培训取得安全工作资格证，掌握矿井生产系统情况，懂得和掌握有关安全生产技术知识和灾害预防知识，能发现和正确处理事故隐患。

七、每年由总工程师组织对所有职工至少进行一次安全培训，学习岗位操作技能和安全规章制度。

八、各种培训计划及实施情况、考试结果和资格证复印件等有关资料应妥善保存备查。