第一篇：☆本科生毕业设计节点考核细则(轧钢专业)
轧钢专业本科生毕业设计节点考核细则
1、概述
为规范教学过程，适应教学改革及社会对人才的需要，提高学生自主学习的能力，我院对本科生毕业设计实行节点考核，具体方案如下：
毕业设计（论文）考核分为3个节点，即开题考核、中期考核和结题答辩。每次考核都以所(专业)为单位组织实施，每个考核节点的成绩均为毕业设计总成绩的一部分。对毕业设计考核总成绩排专业后10％的，参加由学院组织的二次答辩审查过程（2010年已按此执行，2011年执行模式待定）。
为进一步贯彻全程监控与督促的思想，提高学生自主学习的能力，结合轧钢专业特点，本细则以《机械工程学院本科毕业设计考核节点及内容》为基础，对毕业设计（论文）3次节点考核要求进行细化，增强专业知识体系的综合训练及表达能力、专业素养、团队合作能力等综合素质的培养。
2、考核内容
毕业设计内容以现代轧钢生产中的主要机械设备及工艺为主，充分利用现代计算机辅助设计与分析工具，完成轧钢设备结构设计和轧制工艺计算，总工作量为全部电子图折合不少于6张A1。为强化设计过程，采用二维平面设计的，草图不少于两张装配图，采用三维设计的可以不画草图。根据学院有关文件精神，鼓励学生以团队模式，采用三维CAD设计和有限元分析软件进行毕业设计,指导老师可根据情况组织安排。
节点考核具体内容和要求如下：
2.1开题考核（第4周末，满分15分）
主要提交材料：《开题报告》、《文献综述》和汇报PPT。
注意：开题考核前，《开题报告》需指导教师签字，具体签字位置参见模版。
开题考核内容与分值：
（1）开题报告（含文献综述、参考资料等）
（3）毕业设计进度计划表（进度计划及是否切实可行）
（4）学习态度及平时表现
开题考核要求：
（1）文献综述：要求字数4000字以上，且必须切题。要求查阅文献15篇以上(其中学术期刊类参考
文献不少于8篇），其中外文文献不少于5篇。文献年限原则上要求为近5年；
（2）开题报告：要求字数3000字以上，内容包括选题目的与意义、国内外研究现状、重点与难
点、技术路线和基本思路、进度计划，并附参考文献。
（3）毕业设计进度计划表：要求尽量细化到周，并在中期、结题答辩节点考核时，将所制定“进度
计划”内容的实际落实情况纳入考核成绩评定参考体系。
（3）撰写质量要求：从“内容质量”和“格式质量”两个方面进行考核，具体如下：
a）内容质量：
①文献综述 要求通过相关文献分析，了解该学科领域或专题的研究现状、动态及未来发展趋势，形成对某一领域、学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的文字性材料，并能对毕业设计起到引导的作用。
②开题报告 明确选题目的与意义，了解国内外研究现状，掌握课题重点与难点及拟采用的技术路线和基本思路，并制定合理的进度计划。
1（满分5分）（满分2分）（满分3分）（2）方案论证和方案设计（可含初步的设计及计算但非必须）（满分5分）
b）格式质量：文献综述和开题报告中不得有明显的因态度不认真而造成的低级错误，如直接粘贴来自网页或参考文献中文字而产生的错别字和词句不通等。一旦发现将酌情进行扣分，严重者上述考核项（1）和（4）成绩按0分处理；
（4）方案论证和方案设计：要求明确毕业设计内容，了解与毕业课题相关的初步设计及计算流程。2.2中期考核（第10周末，满分20分）
主要提交材料：汇报PPT和设计、计算成果。 中期考核内容与分值：
（1）毕业设计进度（学生是否按进度计划完成规定的工作）
（满分6分）（满分12分）（满分2分）
（2）完成任务的质量（含分析问题、解决问题能力，创新能力）（3）学习态度，平时表现及团队精神 中期考核要求：
（1）进度要求：为确保毕业设计质量，对于在本次考核中，未完成规定工作量的2/3者（采用平面
设计的，全部电子图折合不少于4张A1；采用三维CAD设计的，应完成所有零件建模和主要部件装配图），延迟答辩。
（2）装配草图：采用平面设计的必须完成不少于2张装配手绘草图，采用三维设计可以不画草图。（3）质量要求和分析问题、解决问题能力（12分）：
在中期考核答辩过程中，考核委员会成员可根据具体毕业设计对象和内容，从“结构设计质量”和“工艺设计质量”两个方面分别准备2～3个问题对上述考核项目中的第2条和第3条进行综合考查。以基本分6分为基础，每答对一个问题加2分，满分12分。具体要求：
a）结构设计质量：为确保学生对设备机械结构的掌握和理解，杜绝纯粹“抄参考图”现象，考
核时要求学生能较清晰地阐述设备的结构和工作原理。采用三维设计的同学，关键零部件的结构原则上不得过分简化。
b）工艺设计质量：根据毕业设计选题，应能理解和掌握相应冶金行业轧钢工艺设计的一般步骤和基本数模，在保证明确工艺设计流程的前提下，鼓励采用现代分析手段（如MATLAB、VB和有限元等工具）。
2.3结题答辩考核（第17周末，满分65分）
主要提交材料：毕业设计说明书（含文献综述、开题报告、外文翻译）、图纸和汇报PPT。
结题考核由导师初审签字、图纸审查、说明书评阅和结题答辩四部分组成，具体进度安排如下：（1）集中审图前，指导教师对学生毕业设计图纸、说明书进行初审，并在相应位置签字；（2）第十五周，组织专业老师进行图纸审查和说明书评阅，提出修改意见，学生按要求进行修改；
注：未经指导教师签字的图纸和说明书，可拒绝审查和评阅。（3）第十七周末，结题答辩考核。
注意：《毕业设计说明书》最后两页全部使用专用的《评审意见表》和《答辩委员会评语》模版 结题考核内容与分值（着重考察以下几个方面）：
（1）完成工作的数量、质量（设计任务计划完成情况，设计分析能力）；（满分25分）（2）论文或说明书的质量；
（满分10分）（满分20分）（满分6分）（满分4分）
（3）讲解及回答问题情况（5）学习态度，平时表现等。
（4）译文的质量；
结题考核要求
（1）第十四周末，学生必须完成全部图纸工作，未能达到任务书要求工作量的，延迟答辩。（2）第十五周末，学生必须完成毕业设计说明书撰写和外文翻译工作，否则延迟答辩。（3）未能通过图纸审查和说明书评阅的，延迟答辩。
（4）设计工作数量要求：完成轧钢机械设备结构设计和工艺计算，总工作量为全部电子图折合不少
于6张A1。毕业设计说明书字数不少于20000字，参考文献15篇以上(其中学术期刊类参考文献不少于8篇，中文文献10篇以上，外文文献5篇以上；外文翻译资料不少于3000汉字。（5）设计工作质量要求：
根据具体毕业设计对象和内容，从“结构设计质量”、“工艺设计质量”、“图纸质量”和“说明书、译文质量”四个方面进行综合考查:
a）结构设计质量：为确保学生对设备机械结构的掌握和理解，杜绝纯粹“抄参考图”现象，考
核时要求学生能较清晰地阐述设备的结构和工作原理，具备利用相关专业知识进行综合设计的能力。采用三维设计的同学，关键零部件的结构原则上不得简化。
b）工艺设计质量：根据毕业设计选题，应能理解和掌握相应冶金行业轧钢工艺设计的一般步骤和基本数模，在保证明确工艺设计流程的前提下，鼓励采用现代分析手段（如MATLAB、VB和有限元等工具）。
c）图纸质量：考核图纸的饱满程度和结构表达的合理性与完整性（如，装配图中要有必要的剖视图等），公差、配合标法的准确性，明细栏、技术条件等完整性等。对于在图纸审查过程中审图老师提出的修改意见不予修改的，延迟答辩。
d）说明书、译文质量：严格遵照《燕山大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》进行。（6）答辩讲解及回答问题情况要求：要求熟悉设计内容、设计步骤及所设计的机械结构、工作原理
和工艺过程，PPT内容合理，回答问题准确。
以上每个节点的考核成绩均按照学校教务处规定的2、4、3、1比例评分。
3、相关规定及要求
3.1节点考核的要求
每位同学都必须参加节点考核。对于确有特殊情况，并报请批准，未能参加节点考核的同学，各系或专业自主安排补答（如因研究生复试请假的，补答成绩取为本节点考核实际成绩的0.8倍；如因其它原因请假的，补答成绩取为本节点考核实际成绩的0.6倍）；如无故不参加答辩的，本节点考核成绩为0。有2次节点考核成绩为0的学生，本次毕业设计成绩为0，必须来年重新补做毕业设计，由此产生的后果由学生本人负责。3.2请假制度
规范请假制度，特做如下要求：
（1）严格执行三级（指导教师、辅导员、系相关领导）请假制度；
（2）学生请假必须有数码假条，且必须有指导教师、辅导员、系相关领导签字；（3）学生请假后，在离开学校之前，必须将签字的假条复印件交给指导教师；
（4）如确因事情紧急，不能将签字的假条复印件交给指导教师，可由同学转交，但必须有辅导员、系相关领导签字；
（5）无论任何原因，没有假条者均视为旷课，考核成绩要降档，如果达到教务处的处罚规定，则按照教务处的相关规定执行；
3.3 关于在校外作毕业设计学生节点考核的规定
（1）学院支持和鼓励学生办理正常手续到校外用人单位作毕业设计，原则上要求每一位在校外作毕业设计的学生都能在学院规定的考核节点回校向考核组汇报；
（2）如确实因为路途较远等客观原因在第一个考核节点（第4周末）不能返校的学生，必须在考核日前一天将开题报告、文献综述等资料及用于向考核组汇报的PPT文档的电子版发给指导教师。考核组根据所提交的所有文档进行考核，所得成绩×0.8，作为第一次节点考核的成绩。未能按时回校，又未按时提交考核文档的学生，本次考核成绩为0分；
（3）第二个考核节点（第10周末）和第三个考核节点（第17周末），要求在校外作毕业设计的学生必须回校按时参加考核，否则考核成绩为0分。3.4 节点考核的演示汇报注意事项：
每个节点考核，学生都要按照规定的时长就其工作和研究成果进行演示汇报。
每个同学必须严格控制演示时间，超过规定时间1分钟以上要扣分。每一个同学都要事先练习好，避免超时。
演示汇报的PPT文件要清楚地反映出本节点考核的内容。下面给出制作PPT文档的一些建议：
尽量多使用图表和图片；
文本要简洁、字体要足以看得清楚； 要避免全篇的文字；
每一个幻灯片要提供清晰的信息； 要巧妙使用文字的颜色和字体； 每一个幻灯片的内容要适当。
3.5 严禁剽窃抄袭行为
发现有剽窃抄袭行为的，毕业设计成绩为零。剽窃抄袭行为主要指：
从参考资料中引用有关思想或结果，但没有在报告中指明该思想或结果的出处并且没有与你的思想或研究结果进行清晰的区分；
直接电子拷贝别人的研究设计结果当作自己的研究设计结果； 由他人代替完成全部或部分毕业设计工作。
以上各节点考核具体时间由学院统一安排。
冶金机械系轧钢专业 2011年2月20日
第二篇：本科生毕业设计
一、原始依据和参考文献
[1] Allan, Keith.Euphemism and Dysphemism.
[2] Channell, Joanna.Vague Language.Shanghai: Shanghai Foreign Language Edu.
press.2000.
[3] Fauconnier, G.Mental Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural
Language.
[4] Fauconnier, G.Mappings in Thought and Language.
[5] Fauconnier, G.and M.Turner.Conceptual Integration Network.Cognitive
Linguistics, 22(2), 133-187, 1998.
[6] Fauconnier, G.and E.Sweetser.Spaces, Worlds, and Grammar.
[7] Fauconnier, G.and M.Turner.The Way We Think: Conceptual Blending and the
Mind: Hidden Complexities.
[8] G.Radden and K.panther(Eds).Cognitive Domains: Metonymies and Image
Schemas.
[9] Grady, J.Cognitive mechanism of conceptual integration.Cognitive Linguistics
11, 335-345, 2000.
[10] Leech, G.N.principles of pragmatics.
[11] 从莱庭.英语委婉语详解词典.武汉:湖北教育出版社,2001.
[12] 胡曙中.现代英语修辞.上海:上海外语教育出版社,2004.
[13] 刘纯豹.英语委婉语词典.北京:商务印书馆,2002.
[14] 邵军航,樊葳葳.委婉机制的认知语言学诠释.外语研究,2004,(4).
[15] 文 军.英语修辞格词典.重庆:重庆大学出版社,1992.
[16] 谢祖钧.英语修辞.北京:机械工业出版社,1988.
二、研究内容和要求
Contents of the studies:
The word euphemism comes from Greek meaning “fair speech”.Euphemism is defined in the New Edition of the Oxford Concise Dictionary(1976)as “substitution of mild or vague or roundabout expression for harsh or direct one;expression thus substituted.” The study of euphemism can be divided mainly into two phases.The study before 21st century was mainly based on the traditional syntax and pragmatics.In 1960s when sociolinguistic theories were introduced to
The conceptual blending theory is a new and developing branch of cognitive linguistics that rose just in recent years.It provides a new point for the study of euphemism’s mechanics.The “many-space” or “conceptual integration networks” theory of Fauconnier and Turner(1994, 1998)is an elaboration of the two-space model of metaphor that has been the cornerstone of the metaphor field since Aristotle(1954), and which has underpinned a string of conceptual theories from Richards(1936), through Black(1962)and Koestler(1964)to Lakof and Johnson(1980).The theory of conceptual integration, in contrast, posits as many of these input spaces as are needed, as well as a generic space-a conceptual space that provides the ground for the integration-and a blended space-the space in which the conceptual product is constructed.In blending, structure from input mental spaces is projected to a separate, “blended” mental space.The projection is selective.Through composition, completion and elaboration, the blend develops structure not provided by the inputs.Inferences, arguments, and ideas developed in the blend can have effect in cognition, leading us to modify the initial inputs and to change our view of the corresponding situations.This paper will take the Conceptual Blending Theory as a starting point to investigate the on-line cognitive mechanisms involved in euphemism interpretation.Meanwhile, it attempts to examine the Conceptual Blending Theory to see if there is something that can be benefited from and that needs to be enriched in the present research.
Requirements:
As an indispensable part of undergraduate education, the writing of thesis plays an important role in developing the students’ ability of comprehensively applying learnt knowledge and skills to practical use.According to Document No.38 of
1.The thesis must be based on the student’s own ideas.plagiarizing is not allowed.
2.The thesis should strictly conform to the format set by the university.
3.The length of the thesis is 6000-8000 words.
4.Under the guidance of the supervisor, students should finish the thesis within the period from November 15th, 2005 to May 15th, 2006.
指导教师（签字）
年 月 日
审题小组组长（签字）
年 月 日
天津大学本科生毕业设计（论文）开题报告
课题名称
Towards the On-line Cognitive Mechanisms Involved in Euphemism Interpretation
学院名称
社会科学与外国语学院
专业名称
英语
学生姓名
张雪
指导教师
姜明
I.Source:
The topic is self-selected.
II.purpose:
The study of euphemisms has been pursued by cognitive linguists.However, it has been mainly focused on the general principles of generation.The conceptual blending theory provides a new point for the study of euphemism’s mechanics.
III.Objectives:
1.To describe the cognition of euphemism by the conceptual blending theory;
2.To examine the Conceptual Blending Theory to see if there is something that can be benefited from and that needs to be enriched in the present research
IV.Contents:
The conceptual blending theory(CBT)is a new and developing branch of cognitive linguistics that rose just in recent years.In my paper, I will analyze the interpretation of euphemisms with CBT.There are four parts in the paper:
part I.An Introduction to the Study of Euphemism
part II.Theoretical Framework of Conceptual Blending Theory
part III.The On-line Cognitive Mechanisms Involved in Euphemism Interpretation
part IV.Conclusion
V.Methods:
1.Collection of euphemisms: mainly in the book named The Dictionary of Euphemism, written by Liu Chunbao and from www.xiexiebang.com;
2.Classification of euphemisms;
3.Data analysis of different types of euphemisms.
VI.Time Schedule:
Nov.15~Dec.4— Topic selection
Dec.5~Dec.18— Filling in the task form
Dec.19~Jan.15— Material collection
Feb.20~Mar.5— Opening report
Mar.6~Apr.5— First draft
Apr.6~May.15— Final thesis
Early June— Oral defense
VII.Main References:
[1] Allan, Keith.Euphemism and Dysphemism.
[2] Channell, Joanna.Vague Language.Shanghai: Shanghai Foreign Language Edu.
press.2000.
[3] Fauconnier, G.Mental Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural
Language.
[4] Fauconnier, G.Mappings in Thought and Language.
[5] Fauconnier, G.and M.Turner.Conceptual Integration Network.Cognitive
Linguistics, 22(2), 133-187, 1998.
[6] 束定芳,徐金元.委婉语研究、回顾与前瞻.外国语,1995,(5).
[7] 王文斌.概念合成理论研究与应用的回顾与思考.外语研究,2004,(1).
选题是否合适： 是□ 否□；
课题能否实现： 能□不能□
指导教师（签字）
年 月 日
选题是否合适： 是□ 否□；
课题能否实现： 能□不能□
审题小组组长（签字）
年 月 日
第三篇：考核节点
电气工程学院《毕业设计》要点
第一部分：本科生毕业设计（论文）的规定
一、阶段性工作
1、开题考核
时间节点：第2周。
考核形式：PPT汇报，所有学生参加聆听（拟采取现场随机抽查按至少30%比例）。
考核时间：每生15分钟，其中讲解时间不超过8分钟。
考核成绩：开题组教师按2-4-3-1比例给出A、B、C、D，如认为不及格给出6分以下成绩分。
2、中期考核
时间节点：第10周末之前。
考核形式：PPT汇报，所有学生参加聆听（开题组教师按2-4-3-1比例给出A、B、C、D）。
考核时间：每生约15分钟，其中讲解时间不超过8分钟。
考核成绩：开题组教师按2-4-3-1比例给出A、B、C、D，如认为不及格给出9分以下成绩分。
3、论文评阅
（1）指导教师评阅
时间节点：答辩前7天完成。
评阅形式：指导老师对毕业设计进行全面审查。
评阅成绩：按2-4-3-1比例给出A、B、C、D如认为不及格给出9分以下具体成绩分。
（2）评阅人评阅
时间节点：答辩前5天内完成。
评阅形式：评阅老师对学生提交的全部毕设图纸、计算说明书及译文进行评阅并写出评语。
4、论文答辩
时间节点：第17周末（具体时间待定）。
答辩形式：PPT讲解与设计图纸结合向答辩委员会汇报论文主要研究内容和成果。
答辩时间：每生约20分钟，其中讲解时间不超过10分钟。
答辩成绩：答辩组教师（至少5人以上组成，要求所有教师参加），每名教师按2-4-3-1比例以百分制对参加答辩学生给出成绩，对每名学生采用去掉最高分和最低分后取均值为最后成绩。
二、材料归档内容
1、毕业设计全套图纸；
2、毕业论文（含文献综述、开题报告、外文资料及译文、指导教师评语、评阅人评语、答辩委员会评语及相应的成绩。）
三、毕设成绩组成（100分）
1、开题考核成绩（10分）
2、中期考核成绩（15分）
3、指导教师评分（15分）
4、答辩成绩（60分）
四、毕业设计（论文）内容
1、图纸（如：主要理论推导计算、原理图、方框图、流程图、实验结果、仿真结果）。
2、说明书要论述选题依据及方案，详述设计内容和主要创新点。字数不少于2万字。
3、查阅资料不少于15篇（学术期刊类不少于8篇，中文文献10篇以上，外文文献5 篇以上），翻译与课题相关的外文资料3千汉字。
4、开题报告字数不少于1500字，文献综述不少于1500字。
5、论文组成：封面、封面
2、毕业设计（论文）任务书、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢、附录（开题报告、文献综述、英文文献原文及不低于3千字的翻译）、评阅人和导师评语及答辩委员会评议。
6、论文撰写要求：严格按照《燕山大学本科毕业生毕业设计（论文）撰写规范》的要求执行，引用他人的内容必须加以标注。
第二部分：本科生毕业设计考核节点及内容
一、考核节点及考核主要内容（以PPT形式汇报）：
1、开题考核：
（1）开题报告和文献综述（两部分文档及PPT）（2）方案论证和方案设计
（3）毕业设计进度计划表(要细化到每一周的工作)（4）学习态度及平时表现
2、中期考核：（PPT）（1）毕业设计进度（2）完成任务的质量
（3）分析和解决问题的能力，创新能力（4）学习态度，平时表现及团队精神
3、结题答辩考核：（说明书，图纸，PPT）（1）完成工作的数量、质量
（2）分析问题、解决问题能力，创新能力（3）论文或说明书质量（4）译文的质量
（5）讲解及回答问题情况
（6）学习态度，平时表现及团队精神
二、PPT汇报注意事项：
1、严格控制汇报时间
2、PPT要清楚、规范、简练，反映本节点的考核内容。注意分级标题和字体大小。
3、整个毕业设计过程中严禁剽窃
4、着装整齐、举止规范、注意维护考核现场秩序、保持安静、清洁。手机关机或调成振动。
第三部分：毕业设计（论文）撰写规范(参考学校模板)毕业设计（论文）包括：封面、封面
2、毕业设计（论文）任务书、中文摘要、外文摘要、目录、正文、参考文献、致谢、附录（开题报告、文献综述、英文文献原文及不低于3
千字的翻译）、毕业设计（论文）评语等几部分。论文的撰写规范分为“论文书写规定”和“论文排版要求”两大部分，论文的所有部分要严格按照要求撰写，一定要注重格式细节。
第四篇：管理学院本科生毕业设计
管理学院本科生毕业设计(论文)撰写规范
一、总体要求
本科生毕业论文（以下简称毕业论文）应规范、完整，符合学校的规定和要求。一律用A4纸打印，页边距上、下、左、右均为2.2厘米。1．论文封面填写
封面选用光面纸张，并按照学校设计的固定格式填写。题目用“小一号黑体”填写，所在院系、专业、年级、班级、学号、学生姓名、指导教师和日期等用“三号仿宋体”填写。2．行距设置
毕业论文内容及各种标题（包括摘要、目录、致谢、参考文献）的行距设置统一选用固定值23磅。3．字体设置
（1）“摘要”（“Abstract”选用“Times New Roman”）、“目录”、“致谢”、“参考文献”等字样均选用“三号黑体”，其他内容统一选用“小四号宋体”。
（2）正文第一级标题选用“三号黑体”；第二、三级标题分别选用“四号黑体”和“小四号黑体”；第四级标题和正文内容选用“小四号宋体”。
4．正文撰写格式
正文分章节撰写，第一级标题用“一”、“二”、“三”等连续编号，在“一”、“二”、“三”等编号之后加标点顿号“、”。如“
一、政府执行力存在的问题”。每章应另起一页，标题末尾不加标点(问号、叹号、省略号除外)，标题居中排列，下空一行接写第二级标题。第二级标题，用“
（一）”、“
（二）”、“
（三）”连续编号，在“（）”外不加其他标点。第三级标题用“1”、“2”、“3”等，在“1”、“2”、“3”等编号之后加标点顿号“、”。如“
1、传统文化的影响”。第四级标题用“（1）”、“（2）”、“（3）”等连续编号，在“（）”外不加其他标点。
正文中的标题一般不超过四级，标题层次要清晰，第二至第四级标题均单独占一行，且靠左端书写，第二级标题序数前不留空格，第三、四级标题序数前要空两个汉字位置。各级标题序数后均空一格接写标题。
5．论文字数 各专业学生的毕业论文一般使用汉语简化文字书写，正文字数不少于5000字。
6．文献查阅
学生查阅与毕业设计相关的文献（不含教科书）不少于8篇，其中外文文献应不少于2篇。
二、具体内容和撰写要求
1．毕业论文类型
（1）统计学专业毕业论文
统计学专业毕业论文从研究设计到资料收集、整理分析的全过程都要重视统计方法的应用。数据来源真实，以统计理论与方法为依据，经过缜密的论证，得出科学的结论。
（2）文科类毕业论文
文科类专业应根据研究内容提出问题、分析问题，提出解决问题方案和自己的观点等，应有必要的数据资料及相应的分析；理论、观点、概念等表达要准确、清晰；毕业论文要有一定的新意。2．毕业论文封面
毕业论文封面上的题目填写要准确、简明扼要，必要时可加副标题；专业要写全称；学号为学籍管理中使用的学号。3．摘要
摘要应简要说明毕业设计所研究的目的、方法、主要结果和结论等，应短、精、完整、不加评论，字数在300字左右。
“摘要”二字和“Abstract”一词单独一行居中，其正文后空一行书写“关键词：”三字（中文摘要）和“Keywords”一词（英文摘要），字体要加粗，在此后写出3-5个关键词，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后无标点符号。
外文摘要内容应与中文摘要内容相对应，书写时采用“Times New Roman”字体。
中文摘要和外文摘要各单独占一页。4．目录
目录是论文的大纲，它反映论文的梗概。目录中所列的标题不包括“摘要”和“Abstract”，主要为正文标题（不超过三级）及“致谢”、“参考文献”、“附录”等字样。标题的右侧要注明页码（不加括号）。5．正文
正文是论文的主体，是作者对研究工作的详细表述。正文的水平决定了整个论文的水平。一般由前言、论文主体及结论等部分组成。正文要符合一般学术论文的写作规范，具备学术性、科学性和创造性等特点。应语言流畅、准确，层次清晰、文字详略得当、论点清楚、论据准确、中心突出、材料翔实、论证完整、严密，并有独立的观点和见解。正文中不写文献综述。
（1）前言
前言又叫引言、导言、绪言，它是论文的开头、引子。撰写前言应说明本课题研究的目的、背景、前人的工作和现在的知识空白、理论依据和实验基础、预期的结果及其在相关领域的地位、作用和意义。
（2）论文主体
论文主体是毕业论文的主要部分。应结构合理、层次清楚、重点突出、文字精炼、语句通顺。要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要标明出处，涉及到的计算数据要准确无误。文中的计量单位均应采用中华人民共和国法定计量单位，并以符号表示。正文、表、图三者中的数据尽可能不要重复，图片、线条、标字必须清楚、规范。表有表题，图有图题及各自的编号。
（3）结论
结论是作者撰写毕业设计不可缺少的一个重要部分，它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解，包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议等。结论要写得概括、简短、具体，要以文字表达为主。6．物理量名称、符号、计量单位
物理量名称和符号应统一，每个物理量名称应有计量单位、符号。7．公式
公式序号按章编号，如“（3-3）”表示第三章的第3个公式，公式序号必须连续，不得重复或跳缺。文中引用公式时，一般用“见式(3-3)”或“由式(3-3)”；公式一般居中放置，有编号的公式顶格放置，编号需加圆括号标在公式右边，居右放置；公式较长时在等号处转行，如果难实现，则可在运算符号处转行，运算符号应写在转行后的行首，公式的编号用括号括起来放在公式右边行末，公式的行距设置可选用单倍行距。8．图
毕业设计中的每幅图都应有图序和图题。图序按章编排，如“图2-4”表示第二章第4张插图，图序与图题之间空一格排写，居中置于图下，图中若有分图时，分图序用(a)、(b)等置于分图之下。毕业论文中的照片图应是直接用数码相机拍照的照片，或是原版照片(采用光面相纸)粘贴，不得采用复印方式。对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。
9．数字
公历世纪、年代、年、月、日、实践和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如2007年不能写成07年。数值的有效数字应全部写出，如： 0.50﹕2.00不能写成0.5﹕2。10．表
每个表格应有自已的表题和表序，表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。表格应逐章编序，如“表2-2”表示第二章的第2张表。表序必须连续。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。数字空缺的格内加“－－”字线（占2个数字），不允许为空；表中有附注时，写在表的下方，句末加标点。表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。毕业设计中涉及到的表尽可能用计算机绘制。11．参考文献
毕业设计中凡是引用他人的论文、数据、材料和论点等，都应按在毕业设计中出现的先后顺序标明数码，然后在毕业设计最后依次列出该参考文献的出处。所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
引用参考文献标示方式应全文统一，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角，用“小四号宋体”。如：“······科学技术[1]”。
参考文献的序号用数字加方括号表示，如［1］，［2］等，每一参考文献条目的最后均以“．”结束。作者姓名写到第三位，余者写“，等” 以英文大写字母方式标识各种参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P]。
（1）期刊
[序号] 作者．题名．刊名，出版年，卷号(期号)：起止页码.[1] 伊廷夫，徐相连.实验室一级管理体制的改革与实践[J].实验室研究与探索，2003，22（5）：82-86．
（2）专著
[序号] 著者．书名．其他责任者(如编者译者)．版本．出版地：出版者，出版年：起止页码．
[2] 霍斯尼R K.谷物科学与工艺学原理.李庆龙译[M]．第一版．北京：中国食品出版社，1989：20-30．
（3）论文集
[序号] 作者．题名．文集编者姓名．会议文集名，出版地：出版者，出版年：起止页码．
[3] 司宗国，王群．重子湮没快度关联的研究 ．赵维勤，高崇寿编．第五届高能粒子产生和重离子碰撞理论研讨会文集[C]，北京：中国高等科学技术中心出版，1996：105-107．
（4）国际、国家标准 [序号] 标准编号，标准名称.[4] GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].（5）专利
[序号] 专利申请者.题名.专利国别：专利号，出版日期.[5] 姜锅洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056073，1989-07-26.（6）电子文献
[序号] 主要责任者.题名.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).[6] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展http：// ,1998-08-16/1998-10-04.12．致谢
以简短的文字对课题研究与论文撰写过程中曾直接给予指导和帮助的人员，如指导教师、辅导教师及同学等，表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动成果的尊重，是作者应有的治学态度。13．附录
对于一些不宜放在正文中、但又是毕业设计中不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入附录中。例如：有关的图、表、过长的推导公式、软件源程序清单等。论文的附录用大写字母A，B，C等连续编号，如附录A。附录中的图、表、公式等用阿拉伯数字另行编序号，但在数码前冠以附录序码，如图A1；表B2；式(B3)等。
14．页眉和页脚
正文页眉左侧写“泰山医学院本科毕业论文”，右侧写每一章对应的章名；摘要、目录、致谢、参考文献、附录等页眉为“泰山医学院本科毕业论文”，居中书写。页眉采用“楷体五号字”书写。
从正文到附录，页脚用阿拉伯数字连续编排页码；页码位于页脚中间，采用“Times New Roman 五号字体”。摘要、目录部分不用编写页码。15．毕业论文装订顺序
毕业论文均采用左侧装订。装订顺序为：封面→原创性保证书→中文摘要→外文摘要→目录→正文→(文献综述)→参考文献→致谢→附录。16．毕业设计除正文以外其他材料
主要包括开题报告、指导记录表、评阅人评分表、指导教师评分表、答辩申请表、答辩情况表、综合成绩评分表、优秀论文专家推荐表等内容。
17．各专业教研室需上报材料
毕业设计工作计划、选题汇总表、成绩汇总表、优秀论文汇总表、指导教师汇总表、毕业论文质量分析报告、毕业论文工作总结等。
第五篇：本科生毕业设计论文格式
本科生毕业设计（论文）撰写基本规范
毕业设计（论文）全文包括：封面、学士学位论文原创性申明、中英文摘要（中文摘要300字左右，外文摘要250个实词左右）、目录、正文、结论、参考文献、附录（可选）、致谢（可选）等）；
毕业设计（论文）字数：理工科5000字以上；文科8000字以上，其中外语专业3000单词以上，艺术类专业3000字以上（含图表、程序和计算数字等）。
一、毕业设计（论文）撰写的内容要求
（一）目录
目录按三级标题编写（即：1……、1.1 ……、1.1.1 ……），要求标题层次清晰。目录中标题应与正文中标题一致。
（二）标题
标题应简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不超过20字。
（三）摘要
毕业设计（论文）摘要或总说明书要概括研究课题的内容、方法和观点以及取得的成果和结论，应反映整个内容的精华，字数在300字左右。
（四）前言部分
前言部分要说明本课题的意义、目的、研究范围及要求达到的技术参数；简述本课题应解决的主要问题。
（五）正文部分
正文部分是作者对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件，基本概念和理论基础，模型的建立，实验方案的拟定，基本概念和理论基础，设计计算的方法和内容，实验方法、内容及其分析，理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果及结果的讨论等。
撰写设计（论文）正文部分的具体要求是：
1.理论分析部分应写明所作的假设及其合理性，应以简练的文字概略地表达。所用的分析方法、计算方法、实验方法等，要写明哪些为人所用，哪些为己所改进，哪些为己所创造，以便指导教师审查和纠正。
2.对于用实验方法研究的课题，应具体说明实验用的装置、仪器的性能，并对所用装置、仪器做出检验和标定；对实验的过程和操作方法，力求叙述简明扼要；对于由理论推导达到研究目的的课题，内容要精心组织，做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律。
3.结果与讨论是全文的心脏，对必要而充分的数据、现象、认识等要作为分析的依据进行具体撰写。在对结果作定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象出现的条件及其可证性，交代理论推导中认识的由来和发展；对结果进行分析后得出的结论，应说明其适用的条件与范围。此外，作为结果与分析的图、表，应精心制作、整洁美观。
（六）结论
结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。
结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解，结论要概括、简短。
结论撰写时应注意以下几点：
1.结论要简洁明确，措辞应严密、易懂； 2.结论要反映个人的研究工作；
3.要实事求是地介绍研究的成果，切忌言过其实。
（七）参考文献
在毕业设计（论文）末尾要列出论文中参考的专著、论文及其他资料（10篇以上），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。
注明参考文献的方式有三种，即：
文中注：正文中在引用的地方用括号说明文献的出处； 脚注：正文中只在引用地方写一个脚注标号，在当页最下方以脚注方式按标号顺序说明文献出处；
文末注：正文中在引用的地方标号（一般以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如[1]，[3～5]），然后在全文末单设‚参考文献‛一节，按标号顺序一一说明文献出处。
科技文献一般用文末注的方式，其著录格式为： 1.科技书籍和专著著录格式：
作者、书名、版本（版本为第一版时可省略）、出版地、出版社、出版日期、引用内容所在页码，如：
[1] 高景德，王祥珩，李发海．交流电机及其系统的分析【M】．北京：清华大学出版社，1993年8月．120～125.[2] Tugomir Surina, Clyde Herrick.Semiconductor Electronics.Copyright 1964 by Holt, Rinehart and Winston, Inc., 120～250 2.科技论文的著录格式：
作者、论文篇名、刊物名、出版年、卷（期）号、论文在刊物中的页码，如： [1] 李永东．PWM供电的异步电机电压定向矢量控制【J】．电气传动，1991，4（1）：52～56.[2] Colby R．S．A State Analysis of LCI fed Synchronous Motor Drive System.IEEE Trans, 1984, 21（4）：6～8.（八）附录
不宜放入正文中、但作为毕业论文又不可缺少的部分，或有主要参考价值的内容，编入附录。例如，公式的推演、编写的算法语言程序等。如果毕业设计（论文）中引用的实例、数据资料，实验结果等符号较多，便于读者查阅，可编写一个符号说明，注明符号代表的意义。
（九）致谢
应以简短的文字对课题研究与设计（论文）报告撰写过程中直接给予帮助的人员(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示谢意。
二、格式要求
（一）封面格式
必须使用江西科技学院毕业设计（论文）的统一封面（教务处网站下载），每个学院的封面颜色应统一。
（二）页面格式（不含封面）
毕业设计（论文）须用A4标准白纸，使用简化汉字，计算机双面打印。边距为：上为3.4cm，下为3 cm，左右各为3.0cm，装订线0 cm（居左），页眉、页脚各为2.8cm。页眉内容：居中‚江西科技学院本科生毕业设计（论文）‛，5号宋体。
（三）正文格式
1.毕业论文文本各部分字体及字号 ①摘要部分（单独连续编排页码）
中文标题 …………………黑体三号字加粗居中，单倍行距，段前、段后各1行；
中文摘要正文………………宋体小四号，行距20磅，段前段后0行； 关键词…………………宋体小四号，行距20磅，段前1行，段后0行，各关键词之间用‚；‛隔开，‚关键词‛三字加粗；
英文标题Abstract……… Times New Roman三号加粗，居中，单倍行距、段前、段后各1行；
英文摘要正文………Times New Roman小四号，行距20磅，首行缩进2字符，段前段后0行；
Key words ……………………Times New Roman小四号，段前1行，段后0行，‚Key words‛加粗；
②目录部分（单独连续编排页码）
标题……………… 黑体3号字加粗居中，单倍行距，段前、段后各1行； 章标题………………宋体四号，加粗，单倍行距，段前、段后0行，两端对齐，页码右对齐；
一级节标题………………宋体小四号，单倍行距，段前、段后各0.3行，两端对齐，页码右对齐，左缩进4字；
二级节标题………………宋体小四号，单倍行距，段前、段后各0.3行，两端对齐，页码右对齐，左缩进4字；
③正文部分（连续编排页码）
章标题…………………………黑体三号字加粗居中，单倍行距，段前、段后各1行，章序号与章名间空一个汉字字符；
一级节标题……………………黑体小四号字加粗，单倍行距，段前1行，段后0.5行，缩进2字符，序号与题名间空一个汉字字符；
二级节标题……………………宋体小四号字，单倍行距，段前1行，段后0.5行，首行缩进2字符，序号与题名间空一个汉字字符；
段落文字……………宋体小四号（英文用Times New Roman小四号），两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字字符。行距20磅（段落中有数学表达式时，可根据表达需要设置该段的行距），段前0行，段后0行；
④注释部分…………………宋体，小五号字，可使用‚脚注‛，置于当页正文下方；也可使用‚尾注‛，置于正文文末；
⑤参考文献部分…………………单独设页。标题：黑体四号加粗顶左，单倍行距，段前、段后各1行；内容：宋体小四（英文用Times New Roman体小四），行距16磅，段前段后0行，与正文连续编排页码；
⑥附录部分………………………单独设页，标题要求同各章标题，正文部分：宋体小四（英文用Times New Roman体小四），两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅（段落中有数学表达式时，可根据表达需要设置该段的行距），段前0行，段后0行，与正文连续编排页码；
⑦致谢部分 ………………………单独设页，标题：黑体三号加粗居中，单倍行距，段前、后各1行；正文部分：仿宋小四，行距20磅，段前段后0行，与正文连续编排页码；
⑧页 码…………………………………………………………5号，居中。2.名词、名称
科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义，如CPU（Central Processing Unit）代替计算机中央处理器。外国人名一般采用英文原名，可不译成中文，英文人名按名前姓后的原则书写，如P.Cray，不可将外国人姓名中的名部分漏写，例如不能只写Cary, 应写成P.Cray。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名。3.量和单位
一律采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法执行》。4.数字
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如2008年不能写成08年。数值的有效数字应全部写出，如：0.50:2.00不能写作0.5:2。5.表格
毕业设计（论文）的表格统一编序（如：表15），也可逐章单独编序（如：表2.5），采用的方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。
表格的结构应简洁。
表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。
表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。6.公式
毕业设计（论文）中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序，如：（45），或逐章编序，如：（6.10）。
序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。7.图
插图要精选。图序可以连续编序（如图18），也可以逐章单独编序（如图6.8），采用的方式要与表格、公式的编序方式统一。图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‚附图‛字样。
毕业设计（论文）中的插图以及图中文字符号应打印，凡手绘图形一律用碳素笔在硫酸纸或复印纸上誊描,并标上图号、图题，贴附于设计适当位置或附录中，做到图面整洁、比例适当。
由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。图序和图题置于图下方中间位置。8.软件
软件流程图和原程序清单要按软件文档格式附在设计后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在设计内。请各系依据以上基本要求，制订具体工作方案。若认为以上要求不能完全适合本系实际情况的，请提出书面实施细则，报教务处备案，经批准后实施。
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