第一篇:准初三生必读:一定要重视的5次考试
准初三生必读:一定要重视的5次考试
新学年已开始一个多月,有不少家长关心在这一年初三生要面对几次考试,有哪些考试需要特别重视。有关老师表示,初三生除了学校常规组织的测验、月考、期中考等阶段性考试,最重要的是面对期末、结业考、“一模”、“二模”和中考等5次大考。
月考是孩子进入初三后的第一次成绩标杆。考生要通过月考,好好分析一下错题出现的原因,在失分中弄清哪些是粗心马虎造成,哪些是没有理解和真正弄懂相关知识点。同时,建立错题集,利于考生回顾反思学习中的错误,寻找到知识点的缺误,及时弥补。
11月中下旬,部分学校会陆续组织期中考试,考题一般为学校自主命题。初三生可利用这次考试检验前一阶段的学习情况,找出薄弱环节和问题,及时弥补、调整。
来年1月,初三生将迎来中考前的第一次重要考试——全区期末统一考试。这次考试主要考查本学期所学内容,并会有意识地检测一些指向中考的内容。五科试题的总体难度略有不同,但基本上略难于“一模”或与“一模”持平。
4月底,学校将进行结业考试。考试能否过关,关系着考生能否拿到毕业证书。考试内容覆盖面较广,涉及3个学年的知识,但难度一般不会太大。只要考生平时跟着老师按部就班地复习就能顺利“通关”。目前,北京市初三结业考试不由全市统一命题,大多是各学校自主命题,也有部分区县全区统考。
5月初,各区县将组织考生参加“一模”考试。“一模”考试是中考前一次重要的综合练习,由全区统一命题。一般试题难度比中考稍 难,考生填报志愿时,要参考这次考试的分数和排名。考生最关键的是要对这次考试的结果认真分析,找出薄弱环节和知识漏洞,在接下来的复习中,以此为参考,查漏补缺,巩固提高。“一模”距中考还有1个多月,考生只要掌握了正确方法,肯下工夫,迎头赶上也不是难事。
6月,初三生将迎来“二模”考试。作为中考前最后一次考试,这次考试也是全区统一命题,试题难度一般比中考略微容易。考生可以通过考试树立信心,迎接中考。如果考生“二模”成绩仍不理想,填报志愿时,就需要慎重选择报考学校,以免造成“死档”。
6月下旬,中考来临。考生应对中考最重要的是调整好心态。经过一个学期的全面复习,只要尽了最大努力,就不要有心理“包袱”。如果考生在考前能调整好状态,以轻松、自信的心态迎接中考,一定会有一个圆满的结果。分享:
第二篇:必读三部经 一定要重视《地藏经》
朝暮课诵:必读三部经 一定要重视《地藏经》
2011年12月23日 09:36
来源:《地藏菩萨本愿经》浅释 作者:净慧老和尚
必读三部经,受持最重要:《地藏经》、《楞严经》、《法华经》(图片来源:资料图)
这三部经对修行人成就道业,有极大好处。受持此经,这才没白听闻此经。(图片来源:弘化社 中国印经网)
对于《地藏菩萨本愿经》,一些人认为很容易懂,把注意力放在其他大乘经典上。《地藏菩萨本愿经》是大乘经,修行人都离不开此经,更离不开地藏菩萨的救拔。特别在末法时代,离开此经,无有是处。发菩提心的人,行菩萨道的人,必读三部经,其他经随法门而定。
必读的三部经是《地藏菩萨本愿经》、《大佛顶首楞严经》、《妙法莲华经》。其他经典,学净土的人,要读《无量寿经》等;修密的人,要读《大日经》等;修禅的人,要读《金刚般若波罗蜜经》等。
不论修行什么法门,戒经是相通的,虽未讲必读,却是必须受持。
而这三部经最基础,不读《地藏菩萨本愿经》不知轮回业报;不读《大佛顶首楞严经》,智慧不开;不读《妙法莲华经》,不知如何转小为大而发菩提心。这三部经对修行人成就道业,有极大好处。所以,我劝诸位,一定要重视此经,都要受持此经。读诵、听闻不重要,重要的是能够受持。怎么受持?一是,不做恶事;二是,不起恶念;三是,乐于助人;四是,一切向善;五是,瞻礼、供养,将功德回向给自己今生父母和七世以来的父母;六是,供养佛法僧三宝,依法修行。七是,持戒修福。
这就是受持此经,这才没白听闻此经。
最后,我们共同称念南无大愿地藏王菩萨(三称)。
第三篇:初三生必读
有人说:初一是季前赛(热身),初二是常规赛(积累),初三是季后赛(冲刺)。有人说:初一是地平线,初二是台阶,初三是屋顶。
也有人说:初一是大自然的小鸟,初二是人工大棚饲养的小鸟,初三是笼子里的小鸟。也有人说:初三与初
一、初二有些不同:
1、课程难度不同
初三与初
一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶,初三年级所学内容更加综合,如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换,物理将会学习到初中物理的难点力学和电学,同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶,并且将会新增加一个化学学科,无形之中更加加重了学生的负担。
2、学习方法不同
初一学习方法重在把握基础,重在把基础概念、基础理论吃透,为初二的内容奠基础。
初二学习方法重在把握基础和专题,重在几何的学习,同时注重知识点之间的联系和关联。初三学习方法重在综合性,注重初
一、初二知识点之间的联系,把握考点和题目的本质内容,这与初
一、初二有着本质上的区别。
3、考试结果差距不同
初
一、初二大家考试都比较平均,最高分和最低分差别有也不是非常大,但是进入初三后,如果考试不太理想那么将会和高分学员差距非常大,因为初三考试将会全区全市统一排名。
4、考试形式不同
初
一、初二年级的所有考试都非常具有“模块化”性质,即当前学什么内容就考什么内容,这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始,考试形式将不会再具备“模块化”性质,反之考试具备“全面性”特点,每次考试内容基本覆盖了初
一、初二的所有内容,这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。
5、考试心态不同
初
一、初二考试,同学们都没有任何感觉,并且都是“谈笑风生”走进考场,再“高谈阔论”走出考场。而初三孩子们最大的变化就是“紧张上考场,忐忑出考场”。尤其是一模考试甚至会出现失眠。
6、学科数量不一样
从初一到初二,我们增加了物理新学科,但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科,这样我们的备考科目将会增加至5科,这样使得我们的时间非常紧张。很容易出现“捡了西瓜丢了芝麻”的状况。
7、需要关注信息量大
初
一、初二需要我们关注的信息基本局限于竞赛杯赛类,但是到了初三我们需要关注的信息量非常大,家长和学生需要关注中招咨询会(什么时候举行)、如何报志愿、如何应对中考、每一个阶段应该做啥等等。
8、与父母、老师沟通不一样
进入初三家长感触最大的是曾经活泼的孩子将会变的比较沉默,甚至和自己说话出现严重的抵触心理,其实每一届初三都如此,孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通减少。
第四篇:新初三生必读
新初三生必读:十点教你制定中考备考计划
2013年中考已经结束,初二的同学将要跨入初三,进入中考备战状态,初三的同学们在制定学习计划中需要注意以下十点,才能为明年的中考打下夯实的基础。
1、全面分析,正确认识自己
准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际,确定目标
订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:
(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划,短安排
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:
(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点,不要平均使用力量
所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。
5、计划要全面,还要与班级计划相配合计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间
常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果。自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排
在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学习;(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料,用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率
早晨和晚上,或者说一天学习的开头和结尾部分的时间,可以安排着重看记忆的科目,如外语等;当心情比较愉快,注意力比较集中,时间又比较长,这时
候可安排比较枯燥,或自己又不太喜欢的科目;零星的时间,注意力不容易集中的时间,可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外,还要注意学习时间和体育活动要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的学习内容不要集中在一起学习,等等。这样安排,在同样多的时间内,由于安排了合适的内容,就会收到较好的效果。
9、计划要留有余地
计划终归不是现实,而只是一种可能性。要想把计划完成现实,还要经过一段很长的努力过程,在这个过程中自己的思想会发生变化,学习的各种条件也会发生变化,计划订得再实际,也不免出现估计不到的情况。所以,为了保证计划的实现,订计划时就不要太满、太死、太紧,要留出机动时间。
10、注意效果,定期检查,及时调整
检查内容:(1)计划中的学习任务是否完成?(2)是否基本按计划去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进。从而实现自我管理,自我控制,自我激励、自我调整。
第五篇:准初三生暑期学习计划
暑期学习计划
Weekdays
7:00—7:10起床,洗漱
7:15—7:40 晨跑
7:40—8:00 吃早餐
8:00—9:00 背英语、语文课文
9:00—11:30写语文、历史暑假作业
11:30—13:30吃午饭,午休
13:30—15:00练字
15:00—17:30 看一些课外书和英文电影,英文课外读物。
17:50—18:50 散步
19:00—19:30看新闻联播,吃水果。
19:40—20:20温习早上背过的英语单词。
20:40—21:30复习当天所学科目,做相应练习题。
21:40洗漱,睡觉。
周六日上午,爬山或其它运动, 复习本周所记单词;下午练字上网浏览新闻, 复习本周内的薄弱科目内容.晚上,散步,看电视.准初三学生暑假如何安排学习
初三是初中毕业阶段的人生学习生涯中的第一次拼搏。是充满色彩和富有机遇的,只要确定合理的目标、调适好心态并投入努力。俗话说“良好的开端是成功的一半”,作为一名即将入入初三的学生。如何开好这个“头”呢?用好暑假的这段时间就是一个绝佳的机会。
一、准初三生暑期计划:放松、学习和收心三点缺一不可。
新初三生将迎来紧张的复习冲刺阶段,这个假期能否利用好非常重要。假期要放松、要学习和最后还得收心三个阶段。参加适当的体育锻炼,为中考体育做准备; 阅读一些课外读物增长知识。并积累作文素材。要适当学习。初三生要制订一个具体的学习计划。将学过的知识回顾一下,并总结归纳。从现在开始到八月二十五日就是这个阶段。
要收心。开学前一周。新初三生要开始收心了,为开学做好准备。可以尝试做一个初三复习计划表,找找感觉。为即将开始的初三生活做好心理准备。
二、准初三生暑假如何有效入行适当学习。
一个将要读初三的学生怎样安排自己的假期学习呢?关键要尊重学习规律和成长规律。每一科都有它们内在的规律,会学习的学生善于从老师那里学会这些规律,并能在这些规律的指导下舒畅的学习。比如说英语单词。谁都会忘,只不过要懂得记忆的规律。反复地去认识它,才能牢牢地记住它。学习没有定法,但是学习习惯的养成对一个刚入初三的同学来说非常非常重要。你们要弄明白你们学习的时候学什么?“学习基础知识,基本方法”慢慢地才会形成能力。你们有了这个目标,进步会很大哟,特别是数学,你们可以试试呀!
下面提出一些详细的建议:
【语文】多观书做“书虫”升渗入渗出初三后。学生要更重视平时知识的积累。多观书。做“书虫”。从书中汲取养分。初三生平时多观有益的课外书对自己帮助很大。
读书不仅要用心,更要动手写、勤引用。同学们可以利用暑假,给自己安排早读时间,将初
一、初二背诵过的诗词、文章,全部作为早读内容朗诵、熟记。一个假期至少坚持背诵50首唐宋诗词和100条名句。同学们还要养成做读书笔记的好习惯。
落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。
除了书籍外,学生还要做一个勤奋的阅读者,充分利用课余时间。阅读健康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题,如《作文报》、《读者》等,养成剪报和摘抄的好习惯,扩充自己的知识储备。学生可利用假期多去图书馆、多逛书店。学习课外知识。做一只“书虫”。有条件的孩子可配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》等书。
【数学】主动思考学“活”知识
初三的数学更深、更难了。但只要掌握正确的学习方法。学好数学并不是难事。学数学不能仅靠老师教,更要靠自己主动去理解、掌握。学生要积极主动地发现问题。注意新旧知识间的内在联系。不满足于现成的思路和结论,经常入行一题多解、一题多变的练习。只观书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去。又要能跳出来,结合自身特点。
找到最佳学习方法。
不但语文要记笔记,数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结。
对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题,以及自己存在的未解决的问题,以便今后将其补上;把平时容易出错的知识或推理记下来,以防再犯,通过找错、改错达到最终防错的目的。初三生还可利用假期提前总结梳理知识结构。
如做一个知识表格,这样在复习时可以更一目了然。
【英语】暑假复习重在阅读
暑假新初三生复习要把重点放在阅读上。阅读是英语考试的重要考查内容。它包含了词汇、语法等内容。
对作文写作也有益处。初三生可以找些材料读读,提高阅读能力。选择材料时要根据自己的具体情况。不要选择难度太大的。如果满篇都是生词,读起来也没有兴趣。初三生还可利用假期预习一下生词。这样开学后学习就比较轻松。容易跟上老师入度。
不同层次的学生假期学习安排要有所不同。学习基础较差的学生要注重查缺补漏。把学过的词汇、语法知识复习一遍。观看自己存在哪些漏洞,并及时弥补,不欠旧账对高中学习非常关键。学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程,做一些准备。如每天背背新词汇。看看新语法知识。有时间的学生还可以做做听力练练耳朵,既可以听听力训练磁带。也可以听听英文歌曲。
【物理】根据学习情况对症下药
新初三生暑假复习物理时。要根据自己初二的学习情况“对症下药”。物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要,第一学期还要学习一些新课,第二学期开始复习。初三生要充分利用好这个暑假复习和预习,提前为新学年做好准备。
对于初二物理成绩较好的学生来说。可以根据教材,把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题,查缺补漏。观观自己还有哪些知识点没有掌握。
对于基础较弱的学生,最好把初二的笔记拿出来。重新复习一遍。这样在将来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差。盲目上辅导班也不一定有效。不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题,或者从以前的错题中汲取经验,以求达到不留漏洞。提前预暖的效果,以饱满的信心迎接新学期的到来。
【化学】预习从现在开始
作为一门即将开始学习的新课。化学需要记背的知识较多。初三生利用暑假提前预习一些简单的知识点,既可以在新学期对化学课不太陌生。也可以为以后的紧张学习、复习打好基础。
初三生在预习时要订好计划,可以分章节学习。比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块。简单地了解元素性质、方程式等基础知识。先要将课本上的内容初步理解。提前背一些需要记忆的内容。化学知识比较零散、抽象,但也有章法可循。初中化学知识并不难掌握。通过化学基本概念和理论的预习,初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助。并加强记忆理解;选择一些有解题思路的指导书。根据自己的学习情况适当做一些习题。同时多理解题中公式的运用;通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题,用笔记本把问题集中起来。这样可以使开学后的学习更有针对性。只要在暑假做好预习。开学后认真听讲,根据老师的要求勤观书、勤动手,每个初三生都可以学好化学。
由于《思想品德》、《历史》属于开卷考试科目,上课时认真按老师要求去做就可以了。
对于存在短腿科目或者整体比较差的同学。按照上面的方法进行有一定难度。不要灰心,经过努力是可以改变的,只要思想不滑坡,办法总比困难多。我感觉现在的学生其实很聪明,包括个别成绩暂时不理想的同学。据了解。个别成绩比较落后的同学也不是不想学。只是掉队太久了有些迷路,不知道从哪里下手而已。我这里介绍个“捷径”。可行、具体、容易捉摸、易于评测,不妨试试。
数学和物理:没有必要做什么辅导资料上的题目。实际上,只要把教科书上的所有题目做完就行了,很简单吧。天天读教科书上的一个章节。读懂之后。做本章节后面的练习题。记住,一定要全部做完!对于每道题。除了抄写题目,给出解法和答案之外。还要在后面注明:这道题为什么出现在这里?它应用了本章节的哪些定理?把每科的题目做在一个大本子上。一个暑假用三十天,做完所有理科科目的教科书完全没有问题。
语文:按照教科书行事。注明“背诵”的一定要流利地、正确地背下来,注明“熟读”的一定要熟读。不只是课文有用,课文间的文法知识也很有用。要全部读下来。熟悉语文书的每一个犄角旮旯。
英语:天天背诵默写一篇课文。英语不是我们的母语。所以对它的要求要比对语文的严格。如果课文后面有习题,那么就要像做理科题一样做这些题目。同样,对于每道题目。在后面注明:这道题考的是课文里的哪个词汇和哪个相似的语法结构。这些方法一定要严格执行,不能间断。天天必须做完所有的学科才能休息,不能今天做数学题,明天做英语题。这个暑假非常关键。因为它是升高中之前的最后一个长假期(严寒假太短)。掉队学生的最后一个喘息和反扑的机会。你们只要不学,就会一直往后退。也许个别学生会
抱怨,这样连玩的时间都没有了。不错,逻辑上说,既然下课了。学生就没有继续念书的义务,就像劳动法里规定工人没有加班的义务一样。但是学生也得问问自己的心:上课的时候真的听进去老师的每句话了么?如果不是。那就把没有听进去的部分从课本上找来回来。这一点没有什么可商量的,工作了也是如此:如果老板给的任务到期没有完成,加班加点也得把它做完,同样没什么可商量的。况且在第一个阶段大家已经入行了充分的放松。另外,无论大家在假期做了多少复习和预习工作,也不代表开学后可以放松学习,一定要认真听讲,跟着老师的入度走。
三、准初三生怎样确定学习奋斗目标。
初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段,在这短短的一个学年中。既要学习初三新课程。又要复习巩固以前所学的知识,所以这个阶段被多数师生称为考前学习的“黄金时段”、中招考试的“冲刺阶段”。真有点“成也初三。败也初三”了。那么,该如何确定初三这个学年的奋斗目标呢?如何具体制订初三这个学年的学习计划和措施呢?笔者根据多年来对初中“教”与“学”的研究。认为这样优化设计初三的奋斗目标。益处多多。第一。要高度熟悉提前确定奋斗目标的必要性、重要性。
不少初三学生往往有这样的熟悉误区:对初三如何学。没啥详细的考虑。一切都“走着说着”,顺其自然,甚至认为“车到山前没恶路”、“没有过不去的火焰山”。这种盲目性、自由性的放任自流的态度是对自己的不负责任。古人云。凡事预则立,不预则废。学习和打仗一样。如没认真提前准备。奋斗没详细目标。很可能会“吃败仗”、“栽跟斗”。为了打好“初三攻坚战”,争取在短短的一年中(实际学习时间不到九个月)加强“备战”。增加学习与考试的竞争实力,必须根据自己初中一、二年级的学习基础。制定与初三接轨的学习计划,明确自己初三应怎样学。清楚预期要实现什么目标,这样才能做到心中有数,在明年的中考中才能打有把握之仗。
第二。要坚定实现奋斗目标的信心和决心。
调查表明。有不少升渗透初三的学生对自己的学习和考试缺乏信心,认为自己学习上的“夹生饭太多,难以消化”,原来偏科造成的部分学科较差的现状已无法改变。在考试中已没有竞争实力。所以思想消极,丧失进取的信心,认为即使再努力学习也来不及了,认为再奋斗为时晚矣。于是产生了学习上“混一天少两晌”的消极思想,自暴自弃,甘愿去等待失败。我们劝告这些同学。学习偏科的现状,经过努力是可以改变的。只要思想不滑坡。办法总比困难多。思想要振作起来,相信自己,要坚信在初三的一个学年,只要及时补习、查漏补缺,是有希望赶上的,现在选择奋斗的目标还不晚,只要抓紧行动,还是大有成功的希望。第三。要重视选择奋斗目标的条件依据。
选择初三的学习奋斗目标从实际出发,以科学求实的态度来选择。那么。怎样选择符合自己实际的目标呢?我们的意见是:一要认真总结来回顾本人以前的学习情况。对所学的各学科知识认真反思。弄清自己的“学情”,弄清楚到底掌握了哪些知识。哪些学科、哪些方面还比较薄弱,学习上还有哪些遗漏和不足,真正做到“认识自己”;二要根据自己的补差需要制订目标,逐一解决过去学习上的“夹生饭”问题,防止对自己要求高而达不到、要求太低又达不到预期目标的问题;
三是要贯彻量力而行的原则。
不可贪多求全,不可好高骛远,“跳一跳,摘葡萄”,要确立经过稍加努力就能实现的目标。总之。选择目标要以自己的学习基础、学习能力为基础。
第四,认真制订阶段目标和长远目标。
初三涉及到秋、春两个学期。在实际的运作过程中。既要学习初三新知识,又要补习以前没学好的知识;既要系统复习初中知识,又要进行考前培训。进行考前的模拟“练兵”,这就要科学地、合理地规划学习目标。那么如何处理好阶段目标和长远目标的关系呢?我们建议:
1.阶段目标。
第一阶段:2009年9月至2010年元月(即秋期)这一阶段。
在学好初三上学期内容的同时。
要系统复习初中1-3册学习的基本内容,争取至秋期末。
把初中1-3册的教材复习结束,并认真做好查漏补缺。
第二阶段:2010年2月-5月中旬(即春期),在学好春期内容的同时,复习4-6册的学习内容。到2010年5月底。
把4-6册学习内容学习、复习结束。
第三阶段:2010年5月中旬-中考之前。
这二十多天可作为考试的模拟练兵阶段。
这个阶段的练兵中可按照通常中招考试试题的类型入行强化训练,使自己熟悉考试题型及答题技巧,减少不必要的失误。
提高考试的得分率;也可以做一些“仿真型”模拟试卷。
尤其是可以把近二、三年内广西部分地市中考试卷做一遍,弄清试卷的命题导向、试卷的结构、题型、答题技巧,命题变化、命题发展趋势等,解决遇到新题型不适应的问题。
2.长远目标。
这里的长远目标,主要指初三学习的总目标,换句话说,主要指中考前预期达到的目标。这个总目标不是空洞的口号。更不是一个虚幻的理想。而应是一个具备实现条件的具体目标。为了实现这个总目标,要注意以下几点:
一是长遥目标和阶段目标要紧密结合成为一个整体,长遥目标通过一个个阶段目标的完成而实现;二是长远目标应做为阶段目标的动力和指南。每一个阶段目标都是为这个长远目标服务的;
三是每一位初三学生为了实现学习奋斗的长远目标,都要有时间看、质量看,这种理念应该渗透到日常的作业、练习、阶段考试中去。力求各种训练都要既保证时间又保证质量;
四是为了实现长遥目标,力求实现训练的规范化。我们调研发现,不少学生都是因为做题不规范,粗心大意而频频失分。以致于造成失败的结局。所以,如果每个初三学生都能实现做题的规范化,定能大大提高中考的得分率;
五是建议为了实现学习的长远目标。要重视基础知识。强化双基是应试的基础。近几年中考命题中,各科的“基础题”、“中档题”占命题分数比例的90,而拔高题(即所谓难题)不超过10过去不少考生的失分恰恰在都失在基础题上。如果每一位初三学生都夯实基础,掌握答题的能力和技巧。中考得分率将大幅度提高;六是建议每个初三学生做到“学、练、考”三统一。要掌握各科命题的规律及要求,把“练、考”渗透到学习中。尤其要把握各科的特点。在学习过程中增强理解、分析、归纳、推理、感悟、概括、迁移、运用、总结等能力。增加对考试的适应性。如果每个初三学生都能做到了以上六个方面,那么。初三奋斗的总目标就会顺利得以实现。
四、准初三生怎样确定暑假学习计划。
计划的制定应该是因人而异。要根据自己的实际情况而定。下面举两个例子供大家参考。希望能有抛砖引玉之效。
A份计划:(自律型。英语、数学为相对弱项)此类计划比较合适有一定自律能力,具备一定学习能力,特别是具有自学能力的学生使用。
一、计划实施的目标:
1.提高自己在英语、数学(物理)的学习能力;
2.加强运动,提高身体素质;
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施:
1.按教材知识前后的顺序。整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买
一、两本合适提高学科能力的辅导材料)
2.把练习卷上做正确的题目入行整理。确认自己已经掌握了哪些知识,具备了哪些运用能力。树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目入行整理,打开教科书,逐题入行分析。找到错误的关键之处,进行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目,入行练习、强化。
5.无论在订正试卷习题,还是在做辅导材料时,遇到困难,仔细分析,或者到图书馆去找参考书,可以去找老师,也可以进行挑战性竞赛。
6.把错题订正完成以后,就把错题订正的全过程背出来。入行接替方法的积累。
7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班。提高自己的英语会话能力和英语学习素质。
8.对于新初三的学生。可以在暑期中参加一些竞赛辅导班,为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本,提前了解初三的学习内容)
9.每周打两次球。游三次泳。增加运动,提高体能。
10.每天晚上。听音乐,上网浏览。看书读报。和同学聊天等,做自己有兴趣的事。
11.每周跟着父母学做两次家常菜,如炒茄子,蒸鱼之类。再做一些力所能及的家务。
三、时间安排:
1.一星期学习五天,上午3小时。下午3.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每天的5点以后是运动或做家务的时间。
3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。
4.周末去看一些有益的展览,或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律:
1.设计好天天的生活学习评价表。对自己天天的生活、学习作好评价。
2.执行暑期生活、学习计划有始有终。(楷体)
B份计划:(督促型,语文、数学为弱项)
此类计划具有督促性,合适尚须家长督促、老师帮助的学生。B份计划中。特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。
一、计划实施的目标:
1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。
2.加强运动,提高身体素质。
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施:
1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思。调整。
2.在家长的指导下。写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。(安排好每天复习进度的明细内容)
3.把练习卷上做正确的题目进行整理,确认自己已经掌握了哪些知识,具备了哪些运用能力。
4.把练习卷上做错的题目入行整理、抄录,打开教科书。逐题入行分析,找到错误的关键之处。入行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目,入行练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题)
5.碰到无法解决的困难。按教科书的学习顺序入行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点。然后可以请老师一起帮助解决。
6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习。填补自己的学习漏洞。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序,切不可东一榔头西一棒的无序)
7.每次完成习题的订正,将错题订正的全过程,牢牢地记在脑海里(背出)。渐渐地形成解题方法的量的积累。
8.一星期打两次球,游三次泳。增加运动,提高体能。(也可以听音乐等。做自己有兴趣的事)
9.一星期跟着父母学做两次家常菜。如炒茄子。蒸鱼之类。再做一些力所能及的家务。
三、时间安排:
1.一星期学习五天。上午3小时,下午3小时。按一小时一节课安排好课表。
2.天天的5点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活动)
3.周末去观一些有益的展览。或参加一些有益的社会活动。
设计好天天的生活、学习评价表,对自己天天的生活、学习作好评价。