第一篇：桐柏县中小学校长年度工作考评及末位淘汰办法 4月
桐柏县中小学校长年度工作考评及落实办法
为推进校长队伍管理制度化、规范化、科学化建设，提高全县中小学校长队伍整体素质，调动他们干事创业的积极性，根据《桐柏县教育局关于加强全县中小学校长队伍建设的若干意见》和《桐柏县教育局关于中小学校长书记绩效考核实施办法》，制订本办法。
一、考评内容
包括德、能、勤、绩、廉五个方面，主要考核校长（园长）的政治思想表现、组织领导能力、学校管理水平、教育教学成绩以及工作作风和廉洁自律情况。
二、量化设置
采取百分制考评，分为德（8%）、能（8%）、勤（8%）、绩（70%)、廉（6%）五个方面，具体量化设置按《桐柏县中小学（幼儿园）校长量化考评细则》（见附件）执行，每学年进行一次综合考评，支部书记、副书记、成人学校校长、副校长的考评参照本办法进行。
三、考评办法
高中校长、中心校校长、初中校长的考评由教育局于每学年结束后组织实施，中心校、初中学校各分三种类别对校长进行考评（分类见附件）。
考评前：学校提供相关原始资料，校长撰写述职报告。
考评程序：①述职、②测评、③座谈。学校班子成员和中层干部全部参与，师生代表各10人以上。④核实打分。对照《桐柏县中小学
1（幼儿园）校长量化考评细则》，查看原始资料逐项核实打分。（5）撰写考评报告，并签署评价意见。
四、结果使用
1、实行诫勉谈话或者末位淘汰：考核结果位于后两名实行诫勉谈话和末位淘汰。
高中校长连续两年考评最后一名的实行诫勉谈话，连续三年考评最后一名的提请县委研究进行调离。
中心校校长、初中校长按照类别分别进行排序，第一年考核位于后二名的给予诫勉谈话或调换工作岗位；第二年考核仍位于后二名的给予免职，任期届满或免职、调离的校长，都要接受任期经济责任审计。
乡镇小学校长由乡镇中心校参照该办法组织实施。
2、用于年度业务考核定档及任期考核、绩效工资分配。
2013年4月20日
附件：
桐柏县中小学校长量化考评细则
备注：①中心校校长的“教学成绩”，综合本乡镇（区）小学和初中成绩，分别占50%；②教职工评与考核组评各占50%。(除教学质量外)
第二篇：末位淘汰考评办法
公司“末位淘汰”考评办法
为调动全体员工的积极性，体现优秀者升、平庸者下、违纪者罚的用人理念，形成干部能上能下、员工能进能出的良性循环机制，公司决定实行末位淘汰制。
一、末位淘汰形式
免职、降职、低聘、调离管理（技术）岗位、降薪、内部下岗培训学习、解除劳动合同。
二、考评对象：公司全体员工。
1、对公司级领导（含）以下、班长以上干部（不含班长）的考核，在执行《荣信公司关于实行班长以上干部问责制的的暂行规定》的同时，执行本考核办法。
2、对管理（技术）人员。
3、班长以下（含班长）操作工人。
三、末位淘汰比例： 1%——3%。
四、考评单位：
1、各单位、各职能处室
2、公司考评小组
五、考核时间：以月为考核时间单位，月末考核，考核结果兑现为次月份开始。
六、淘汰形式：分为二级淘汰。
1、一级淘汰：解除劳动合同。即属严重违章违纪的。
2、二级淘汰：免职、降职、低聘或调离管理（技术）岗位、降薪、内部下岗培训学习。
（1）免职：担任领导职务的，在考核中得分末位的，免去在职职务。（2）降职：担任领导职务的，在考核中得分末位、但仍有一定领导能力的，免去在职职务，降职使用。
（3）低聘或调离管理（技术）岗位：从事管理（技术）岗位，在考核中得分末位、但仍有一定管理（技术）水平的，应对其作出低聘或调离管理（技术）岗位。
（4）降薪：在本考核月份被评为末位者，在下一考核月份所在单位对其作出降薪处理。即：降低岗位工资30%——50%和取消月奖 50%——100%。
（5）内部下岗培训学习。由于各种违规行为，受到书面淘汰警告的，内部下岗培训学习1 至3 个月，期间发基础工资，不享受奖金。
七、考评程序：
1、公司级领导（含）以下、班长以上干部（不含班长）：
（1）个人撰写述职报告。报告分工作业绩、管理和技术创新、存在不足和今后打算等几个方面进行总结；
（2）群众评议。按德、能、勤、绩、廉五个方面由群众进行评议打分；（3）直接领导测评。根据其现实表现及工作完成情况进行测评打分；（4）公司考评组考评。根据被考核人的述职报告、群众评议、直接领导测评情况进行综合考评打分；
相关考核比例分别为：本单位群众评议（30%）、直接领导测评（40%）、公司考评组（30%）。根据各层次考核最后得分确定末位淘汰人员；
（5）被列入末位淘汰的管理(技术)人员，取消享受年末先进评比的资格，并按低聘或调离管理（技术）岗位后的岗位（职位），重新确定工资待遇。
2、对操作工人的考核
（1）操作岗位按思想品德、遵章守纪、工作业绩、创新意识（工作技能）四个方面进行考评。
各单位按月根据员工违章违纪、产质量完成情况等，经班组、工段（班系统）及各单位考核小组进行分级综合考核，将考核情况进行公示，并及时按群众的反馈意见进一步完善考核工作。当月汇总并公示考核结果。
（2）考核结果经公示，职工无异议后，由单位考核小组，根据公司考核办法和本单位考核细则规定，列出末位淘汰比例人数和名单，再进行公示，并报公司考评组。
八、特殊规定：
1、经考核属末位淘汰的，取消年末享受评先资格。
2、凡被考核为二级淘汰对象的，一个中，累计发生三次违章行为的，直接予以解除劳动合同。
3、内部下岗人员上岗后，本人改正较好，且没有违纪现象，经所在单位考核领导小组讨论同意，报公司审核后，可提前撤销淘汰记录，恢复工资和奖金待遇；属于管理技术人员，表现较好的，报公司批准，可撤销淘汰处理记录，并视公司管理技术岗位情况，可予重新聘任。
4、公司工会负责受理员工受到一级或二级淘汰处理认为不公的申诉。工会受理申诉后，组织职工代表通过民主投票表决形式，凡有三分之二成员否决原决定的，可提交原处理单位或部门重新处理。
九、附则：
1、本规定由企管处负责解释。
2、本规定自发布之日起施行。
2010年9月16日
第三篇：就业工作考评办法及制度
法商系2013年就业工作考评办法及制度
为加强毕业生就业工作的规范管理，进一步完善就业指导服务体系，强化服务指导功能，为广大毕业生就业提供高水平、专业化的指导，保障我院应届毕业生顺利就业，特制订本考评制度。
一、考评内容
(一)就业指导
1.成立毕业生就业工作领导小组，由系主任担任组长，各教研室负责人、毕业班班主任任小组成员，指导学生就业工作并做到及时、到位。
2.针对毕业生的不同状况制定就业工作计划。
3.就业工作领导小组研究就业工作每学期不少于三次。
(二)就业教育
1.就业工作领导小组能将就业指导与日常教育管理结合起来，从入学开始就进行有关。
2.就业指导方面的教育。结合专业特点，开展就业形势和政策报告，毕业班每学期两次，非毕业班每学年一次。
3.就业工作领导小组组织每学年开展一次与就业相关的教育活动。
4.就业工作领导小组第一时间为毕业生就业提供就业信息、组织毕业生参加就业洽谈会、用人单位招聘活动等服务。
5.严格管理就业协议书，认真做好学校所持协议书的回收工作。
6.就业工作领导小组指导毕业生如实填写推荐材料，推荐意见应客观真实并加盖公章。(三)就业效果
1．利用一切渠道，联系用人企业，为学生提供定点实习及工作单位。2．制作毕业生情况统计表，掌握毕业生就业意向，切实做好推荐工作。
3．建立毕业生就业率反馈制度和公布制度，定期公布毕业生就业情况，努力提高一次性就业率。
4．建立毕业生信息库，切实做好毕业生的跟踪调查。
二、考评方案
根据《关于切实做好普通高等学校毕业就业工作的通知》精神，进一步推动我系毕业生就业工作科学化、规范化、和制度化。根据我系实际情况，特制定本考核细则：
（一）组织领导
考评工作在毕业生就业领导小组统一组织下进行，系部将就业工作列入与教学、科研、学科建设并重的重点工作，并将就业工作纳入目标任务分解和目标任务考评，具体工作由毕业生就业领导小组负责，重大问题由学校招生就业部决定。为了更好的促进毕业生就业，根据“全员参与”的指导思想，毕业生就业的具体工作由就业领导小组成员和班主任来完成。
（二）方法步骤
每年对就业进行一次毕业生就业工作考评。分为自评和考评两个阶段： 第一阶段：在班主任的带领下，各班按照本考核内容和标准，对该毕业生就业工作进行自查和总结。并写出自查总结报告，上交系就业工作领导小组。
第二阶段: 由系部就业工作领导小组对各毕业生就业工作进行考察评估，考评采取查阅有关资料、召开座谈会、实地考察、问卷调查等方式，逐项考评打分，考评结果以适当的方式予以公布。考评结果为优秀的班主任和参与就业工作的辅导员可当选“就业工作先进个人”，授予荣誉称号并给予一定物质奖励；对于考评结果不合格的班主任和参与就业工作的辅导员给予通报批评。
三、附则
1．本细则自文件下发之日起实行；
2．本细则解释权归景德镇陶瓷学院科技艺术学院法商系。
第四篇：中小学校长选拔任用工作试行办法
中小学校长选拔任用工作试行办法
为了全面贯彻党的教育方针，深化中小学校人事制度改革，完善中小学校长选拔任用制度，加强中小学校长队伍建设，根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《内蒙古自治区人民政府贯彻国务院关于基础教育改革与发展决定的实施意见》等有关文件精神，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》，制定本办法。
一、中小学校长的职责、权利和义务
中小学校长是根据中小学校工作需要设置的、具有明确职责、任职条件和任期的学校领导职务。
（一）校长的职责：
校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内主持学校工作。中小学实行校长负责制。
校长的主要职责是：正确贯彻执行党和国家的法律、法规、教育方针和政策，实施素质教育；全面负责学校工作；履行法律规定的职责。
（二）校长的权利：
1、履行校长职责应当具有的职权和工作条件；
2、依照法律、法规和政策，组织制定、实施学校发展规划和规章制度；
3、主持召开校务会议，对学校教育教学和管理工作中的重要问题进行决策，并对学校教育教学日常工作进行管理；
4、依照国家和自治区的有关规定，推荐或选聘副校长，确定学校内设机构及其负责人人选，考核、奖惩教职工，经旗县及以上教育行政部门审核，旗县及以上人事部门批准，在下达的编制和进人计划范围内聘任教师；
5、依照国家和自治区有关规定使用经费和管理校产；
6、按计划参加培训；
7、对上级教育行政部门的工作提出意见和建议；
8、行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权。
（三）校长的义务：
1、遵守宪法、法律和法规；
2、依照国家和自治区的法律、法规和教育方针、政策，履行校长职责；
3、维护学校、教职工和学生的合法权益，树立安全意识，积极创造条件保证学生的人身安全和身心健康；
4、关心、尊重教职工，组织和支持教职工参加必要的学习、培训和进修，调动教职工工作的积极性和主动性；
5、严格执行财务制度，管好校产和财物，纠正乱收费等行业不正之风；
6、努力学习，钻研业务，不断提高工作能力和水平；
7、充分发挥教职工代表大会在民主管理和民主监督工作中的作用，发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学、育人工作中的积极作用；
8、主动与有关部门做好协调工作，建立与学生家长及社区的联系制度，发挥家长委员会、社区教育委员会等对学校工作的参谋、咨询与监督作用，促进学校教育、家庭教育、社区教育的密切合作，形成协调一致的育人环境；
9、自觉用国家法律规范管理行为，接受上级行政机关、专门监督机关和人民群众的监督。
二、中小学校长的任职条件
中小学校长应当具备《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的基本条件，还应具备以下条件：
1、拥护党的路线、方针、政策，具有较高的思想政治素质和良好的思想品德修养；具有一定的教育理论水平；
2、热爱教育事业，忠于职守，责任感强，有安全意识，具有开拓进
取、改革创新的精神；
3、有较高的业务素质和较强的组织管理能力，作风民主,具有团结协作精神；
4、遵纪守法，廉洁自律；
5、具备相应的教师资格；
6、具有《校长任职资格培训合格证书》；
7、从事教育、教学工作五年以上；
8、乡（苏木、镇）以下农村、牧区小学校长应当具有中师以上学历和小学一级或中学二级以上教师专业技术职务；乡（苏木、镇）中心小学及以上中小学校长应当具有大专以上学历和小学高级或中学一级以上教师专业技术职务；高级中学、完全中学校长原则上应当具有大学本科以上学历和中学高级教师专业技术职务；
9、身心健康；
10、符合岗位需要的其他条件。
三、中小学校长的选拔任用原则
选拔任用中小学校长，必须坚持下列原则：
1、党管干部原则；
2、任人唯贤、德才兼备原则；
3、群众公认，注重实绩原则；
4、公开、平等、竞争、择优原则；
5、民主集中制原则；
6、依法办事原则。
四、中小学校长的选拔任用方法
1、中小学校长实行聘任制。在出现校长职位空缺或校长任期届满而需要重新确定校长人选时，应当引入竞争机制，以公开招聘作为主要方式。中小学校长的聘任可以打破地域界限，择优选聘。
实行聘任制，通过签订聘任合同，确立教育行政部门和受聘者之间的聘任关系，明确双方的责任、权利和义务，体现“公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核，合同管理”的原则。
实行聘任制地区的教育行政部门应当成立校长遴选聘任委员会，对所举办学校校长的聘任、解聘等事项进行集体讨论。校长遴选聘任委员会由教育行政部门党、政负责人、同级组织人事部门负责人和教职工代表组成。
聘任中小学校长的基本程序是：
（1）公布空缺岗位及其任职条件等事项；
（2）应聘人员申请应聘；
（3）校长遴选聘任委员会办事机构对应聘人员资格、条件进行初审；
（4）校长遴选委员会对通过初审的应聘人员进行严格考核。考核可以采取民主推荐、演讲答辩、组织考察等形式，也可以进行公开考试；
（5）教育行政部门党的组织研究确定受聘人员名单；
（6）任前公示。公示期一般为10天左右；
（7）按照管理权限办理聘任手续。
中小学校长聘任合同的签订、履行、变更、终止、解除等可以参照国家和自治区的有关规定执行。
2、条件暂不成熟的学校可以实行委任制。实行委任制的学校，校长人选的产生，也要严格执行中小学校长任职条件、选拔任用原则和自治区政府关于“高级中学和完全中学校长由盟市教育行政部门提名和考察，按干部管理权限任用或聘任；其他中小学校长由旗县教育行政部门选拔任用并归口管理”的规定。教育行政部门要坚持民主推荐，严格考察程序，充分体现公开、公正、公平、择优的原则。校长人选要由相应的主管教育行政部门党的组织集体研究决定，并实行任前公示，按干部管理权限任命。
3、中小学校长任职，实行试用期制，试用期一般为一年。试用期满，经考核胜任工作的，继续聘任，不胜任工作的，解除聘约或取消现职
务资格。
4、按照“政事分开”和“脱钩、分类、放权、搞活”的原则，逐步取消中小学校长的行政级别，积极推行中小学校长职级制。
五、中小学校长的考核与监督
教育行政部门按干部管理权限，根据校长任期目标责任制的要求，定期对校长的工作进行考核。考核分为考核和聘期考核。考核按学年进行，聘期考核在聘期届满前进行。考核应当坚持实事求是、客观公正、注重实绩的原则。考核结果记入被考核人个人档案，作为续聘、解聘、奖惩的重要依据。
旗县以上政府教育督导部门要依法对学校教育工作进行监督、检查、评估、指导，督导评估结果要作为考核校长的重要依据。
校长任期届满或离任时，由上级教育行政部门提请审计机关对即将离任的校长进行经济责任审计。
第五篇：月林学校2011教师考评细则及奖罚办法
月林学校2011教师考评细则及奖罚办法
一、思想政治表现（10分）
二、教学成果（30分）
班人平在全县当年统考第一名记满分，往下每少0.1分扣考核分0.1，扣到15分为止。
三、履行工作职责（30分）
1、备课4分；有教学计划记0.1分；按进度备完课2.4分；备课有教学的要求、重点、难点、教感每课时不低于250字记1.5分，每缺一小项扣1分，直至扣完为止。
2、上课12分；能普通话教学记0.2分；板书设计合理记0.5分；书写工整记0.3分；教师仪表端正记0.1分；态度和蔼记0.1分；讲解生动有吸引力记0.1分；课堂气氛热烈0.1分；教学目的明确0.2分；教学方法得当，效果好0.4分。
3、批改作业4分；无知识性错误0.5分，每出现一处知识性错误扣0.1分；批语准确0.5分，小学作文两周一改，数学一天一改，语基每两篇课文一改，数基每周一改，小字一课一改，其他科一周一改记3分，每缺一次扣0.3分，直至扣完本项总分为止。
4、三率2分
及格率达100%记1分，往下每少10%扣0.1分，优秀率达85%以上记0.5分，往下每少10%扣0.1分，巩固率95%以上记0.5分，95%以下的记0分。
5、指导他人解决实际困难的每次记0.1分，最多不超过1分。
6、关心他人，每事例记0.1分，最多记1分（摆事实）。
7、优质课、讲演赛获市以上记1.5分，县以上奖1.3分，教育组奖1.2分，学区奖记1.1分，本校奖1分，没有参加者记0.2分。
8、优质教案（同第七条标准记分）。
9、经常采取直观教具的，有创新、效果好记1分。
10、转化差生1—4.9%记0.2分，往上每提高5%记0.2分，20%以上记1分。
11、听课按学区常规管理，听课完成者记0.5分，没少一节扣0.1分。
12、经常性家访，全年20次以上记1分，每少一次扣0.1分。
13、以校为家，坚持住校，记0.2分。
14、爱护学生，关心集体，不出重大事故的记0.5分。
15、服从组织领导，听从组织安排，不讲价钱的记2.5分。
16、关心学校，爱护校产，爱护校园花草树木，维护学校利益，以身作则0.1分。
四、工作量（17分）
1、服从教学安排的记2分。
2、完成本单位规定的工作量15分，每少一节课时量扣1分。（全年按40周累计扣）
3、按规定工作量，每周每超一节语、数、英记1分，综合课记0.5分。
五、出勤率（8分）
1、全年不迟到，不早退共计2分，每迟、每退一次扣0.分，扣完后再往总分扣。
2、全年不旷课记2分，每旷一节课扣0.2分，扣完后再往总分扣。
3、全年不请假（事假），请假一次扣0.5分。
4、全年无病假记2分，病假一个月以上者扣1分。
5、请假超假的按旷课论处。
6、按规定，婚丧假及统一的假期不扣分。
六、奖励与惩罚
1、获省奖5分，市奖2分，县奖1分，乡校级奖0.5分，一事多奖以最高奖记分。严格收费，乱收费者予以500—2000元处罚，当年考核不称职，严重者立案查处。
2、计划生育：①中心校领导班子和村片负责人实行一票否决。②综合节育率、晚婚、晚育率、落实节育率未达到100%者不评先不评优。③流动人口管理达不到要求的学校领导或者成员罚款500元。④计划生育达到12个100%的校长与班子成员年终考核加5分。
3、治安管理：①年终考评总分90分以上单位、负责人可参加评先、优秀。②年终考评80分以下者，坚决实行一票否决，不予学校、教师评先、评优。③年终考评95分以上者发给单位第一责任人奖金50元，对不满84分的单位罚款50元，未满70分得罚款100元。
七、论文专著
国际论文10分，国家报刊杂志发表的论文2分，累计篇不超过6分。省级1分，累计不超过4分。市县级0.2分，累计不超过2分。
八、知识更新，参加对口专业自学、函授、岗前考试合格一科记0.1分。
九、机动加分
严格执行我学区岗位责任制关于五个工作日娱乐规定的加2分，对学校有突出贡献的加2-3分，否则不加。
月林学校
2011年9月
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