“迎评促建”主持稿 （最终版）

第一篇：“迎评促建”主持稿 （最终版）

“迎评促建”主持稿

1、介绍领导、嘉宾

男：尊敬的老师

女：亲爱的同学们

合：大家晚上好！

男：欢迎大家出席13心咨的团日活动，我是今晚的主持人xxx 女：我是主持人xxx。

男:在此，请允许我为大家介绍今晚到场的嘉宾，他们分别是„„ 女：感谢你们今晚的到来

男：现在请允许我们宣布13心咨迎评促建团日活动 合：正式开始

2、组委点名

女：接下来请组织委员点名

3、团歌演唱

男：接下来由文娱委员为我们指挥演唱团歌 女：全体起立

4、歌舞欣赏：《彩云之南》 男：玉龙雪山，闪耀银光

女：蝴蝶泉边，歌声流畅

男：孔雀飞去，回忆悠长

女：泸沽（lúgū）湖畔，秀色丽江

男：一首唱着彩云的歌曲在南方飘荡

女：那荡漾的声音生生不息

男：下面就让我们共同欣赏彩云之南，一同体会云的那边~ 合：别样的芬芳~

5、视频：《作弊那些事 》

男：咦？你这次怎么没有表演才艺呢？ 女：学霸是不需要才艺傍身的男：不就是作弊嘛

女：谁作弊了，你这是当着大家的面侮辱我的人品！我看你才有作弊吧

男：谁作弊了，自从上了大学我就再也不作弊了

女：真的假的？

男：当然是真的，不信，你看看他们（手指向屏幕）

【仅供参考，主持人可随机应变】

播放视频ing

男：再好的方法再棒的技巧，首先要有正确的考试态度才能发挥它的作用，积极端正的考试态度是我们每个人都需要具备的，作为新生代大学生我们要呈现出积极的精神面貌，让我们期待考试，用它来检验我们的成长。就让我们诚信考试，用它来回报关心我们的人。

女：是的，诚信考试，端正态度，考试是严肃的，不能有半点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去宝贵的诚信。

男：同学们，让我们正确对待考试，在考试中证明自己的努力，证明自己的进步，证明自己的智慧！诚信考试！

女：诚信考试！

全班同学：诚信考试！！

6、游戏：吸管运输

男：大家的决心都很高啊

女：是啊，不如接下来让我们放松一下心情，做个游戏吧

男/女：游戏规则介绍

合：（主持游戏，引导大家做游戏）

7、小品：《大学那点事》

男：还记得当初竞选干部，社团纳新的时候吗？

女：那怎么能忘呢，一点一滴都是宝贵的回忆啊

男：今天就有位新生，要去竞选干部了

女：是吗，那我们瞧瞧

男：接下来请欣赏小品

合：《大学那点事》

8、讨论：《迎评促建，我们如何做》

女：以史为鉴，可以知兴衰；以实为鉴，可以增斗志。希望这位新生的竞选经历能给大家带来启发。

男：看完小品，相信大家都意犹未尽吧

全班同学：是啊

女：事不宜迟，我们马上进入下个环节

合：《迎评促建，我们如何做》

9、结束语

男：迎评促建我先行，我们身为共青团员应以身作则，敢为人先，为学院迎评促建贡献自己的一份力量。

女：下面，我宣布：“迎评促建我先行，团员青年总动员”的团组织生活到此

合：圆满结束。

男：感谢大家的参与，祝大家晚安。

【仅供参考，主持人可随机应变】

请同学们有序退场。

第二篇：“迎评促建”主持稿

“迎评促建”主持稿

1、介绍领导、嘉宾

男：尊敬的老师

女：亲爱的同学们

合：大家晚上好！

男：欢迎大家出席13心咨的团日活动，我是今晚的主持人xxx 女：我是主持人xxx。

男:在此，请允许我为大家介绍今晚到场的嘉宾，（她）他们分别是„„ 女：感谢你们今晚的到来

男：现在请允许我们宣布13心咨迎评促建团日活动 合：正式开始

2、组委点名

女：接下来请组织委员点名

3、团歌演唱

男：接下来由文娱委员为我们指挥演唱团歌 女：全体起立

4、歌舞欣赏：《彩云之南》

男：4月份，我们迎来全国专家组的评估检验，这次评估意义重大，关系到学校的发展前途与名誉，也关系到每个闽师专学子未来的前途。在这紧张激动的时刻，让我们用一首美妙的歌曲，来为迎评促建团日活动拉开序幕。玉龙雪山，闪耀银光。

女：蝴蝶泉边，歌声流畅

男：孔雀飞去，回忆悠长

女：泸沽（lú

gū）湖畔，秀色丽江

男：一首唱着彩云的歌曲在南方飘荡

女：那荡漾的声音生生不息

男：下面就让我们共同欣赏彩云之南，一同体会云的那边~ 合：别样的芬芳~

5、视频：《作弊那些事 》

男：咦？你这次怎么没有表演才艺呢？ 女：学霸是不需要才艺傍身的 男：不就是作弊嘛 女：谁作弊了，你这是当着大家的面侮辱我的人品！我看你才有作弊吧 男：谁作弊了，自从上了大学我就再也不作弊了 女：真的假的？

男：当然是真的，作弊是一件极其损学风的事情，学风在校园评估里是最重要的一个环节，也是体现校园素质的一个重要指标。

女：4月份的评估，是一种挑战，也是一次机遇。俗话说的好，机不可失失不再来，在这紧张的评估中，让我们一起来反思不利于学风建设的那些事，反思过去，更好地向未来发展。合：接下来，让我们一起来分享一段视频：作弊那些事。

播放视频ing

【接下来这段一定要随机应变，主持人要在提问中相互配合！】

女：不知道同学们看完这段视频有什么感想呢？现在，让我来问问同学们一个紧张、刺激的问题（随机挑选几个人员）请问这位同学，你以前有做过弊吗？你的作弊方法是什么？你作弊的时候是什么感觉？你见过的认为最高超的作弊方法是什么？（不一定要全问，但切记问的是在以前，千万不要问有关于大学期间的）

男：再好的方法再棒的技巧，首先要有正确的考试态度才能发挥它的作用，积极端正的考试态度是我们每个人都需要具备的，作为新生代大学生我们要呈现出积极的精神面貌，让我们期待考试，用它来检验我们的成长。就让我们诚信考试，用它来回报关心我们的人。

女：是的，诚信考试，端正态度，考试是严肃的，不能有半点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去宝贵的诚信。

男：同学们，让我们正确对待考试，在考试中证明自己的努力，证明自己的进步，证明自己的智慧！诚信考试！创造一个良好的学习环境！女：诚信考试！

全班同学：诚信考试！！

6、游戏：吸管运输

男：大家的决心都很高啊

女：是啊，接下来让我们一起放松一下心情，做个游戏吧。男/女：游戏规则介绍 合：（主持游戏，引导大家做游戏）

7、小品：《大学那点事》

男：还记得当初竞选干部，社团纳新的时候吗？ 女：那怎么能忘呢，一点一滴都是宝贵的回忆啊 男：今天就有位新生，要去竞选干部了 女：是吗，那我们瞧瞧。男：接下来请欣赏小品 合：《大学那点事》

8、讨论：《迎评促建，我们如何做》

女：以史为鉴，可以知兴衰；以实为鉴，可以增斗志。希望这位新生的竞选经历能给大家带来启发。

男：看完小品，相信大家都意犹未尽吧

全班同学：是啊

女：事不宜迟，我们马上进入下个环节，《迎评促建，我们如何做》。

男：一个名族需要一种意识，一个名族需要一种凝聚力，一个名族需要一种自豪感，一种荣辱观，名族如此，国家如此，一所大学亦然如此。身为闽师专的学子的我们，需要的不仅是昂扬向上的志气，更需要时刻为学校着想的一种潜意识。

女：大学是你的，大学是我的，大学是大家的。只有呵护好我们的学校，展现当代大学生应有的素质，才是校领导对我们殷切希望。

合：接下来，让我们一起讨论校园迎评促建，我们该怎么做（这一段就靠你们了！）

9、结束语

男：迎评促建我先行，我们身为共青团员应以身作则，敢为人先，为学院迎评促建贡献自己的一份力量。

女：下面，我宣布：“迎评促建我先行，团员青年总动员”的团组织生活到此

合：圆满结束。

男：感谢大家的参与，祝大家晚安。现在欢送评委。（等评委走后）请同学们有序退场。

【仅供参考，主持人可随机应变】

第三篇：迎评促建心得

迎评促建心得

迎评促建工作的学习中，我们了解了很多当前教育中的热点问题，在从资源文件以及“评建”的切身体会过程中学到了很多知识，理解了评建工作的重要性和紧迫性。

通过迎评估，我们的素质有了很大的提高，课堂质量也有了很大改善，校园变得更加漂亮、干净了，真正体会到了以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的作用。

本科教学工作水平评估具有十分重要和明显的意义，善始善终地做好这项工作，有利于提升学校教学改革的理念，有利于拓展学校教学改革的思路，有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于优化教学环节，有利于提高教学质量，有利于提升办学水平，有利于提高学校的社会地位。

心得和体会如下：

一、“以评促建，以评促改，以评促管。评建结合，重在建设。”体现了评估的重要意义和作用，即：认证作用，引导作用，改进作用，我们要以高度的责任感使、命感和饱满的热情，力争是我校的这次评估达到优秀水平，使我校的人才培养工作达到一个崭新的高度，使我校各项建设迈上一个新台阶。

二、对高等教育的深入理解。高等教育是国家教育体系中高等教育的一种类型和层次。其主要的特色是：办学指导思想要以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路；专业设置要以人才市场需求变化为导向，适时调整专业结构和培养方案；课程体系要以培养技术应用能力和职业技能为主线；素质教育要贯穿于人才培养工作的始终，围绕培养目标的实现，建设结构合理、双师素质、专兼结合的师资队伍；建立满足实践能力、校内外实训基地和实践训练体系；建立以培养技术应用性人才为目标的教学质量保证与监控体系；建立以就业率、社会诚信度为主要杠杆的产学合作、多元投入优胜劣汰机制。

三、教育的快速健康的保证是：以服务为宗旨，实现持续发展。教育部部长周济在全国职业教育工作会议上的讲话主要谈了四个重要问题。即：抢抓机遇，乘势而上。

1、实现教育新的大发展。

2、以服务为宗旨，促进教育为现代化建设作出更大贡献。

3、以就业为导向，加快推进教育的改革创新。我们要坚定这样的信念：要促进教育的“三个转变”和“两个加强”，不断增强教育的生机活力。

4、求真务实，开创教育改革发展的新局面。

四、我国目前大学培养的创新型拔尖人才还相对不足。当前创新型社会迫切需要创新型人才。以人为本、全面协调有效的考试与评价制度，有效的检测学生运用知识解决实际能力的问题。

五、“迎评促建”具体行动。落实评建方案，有条不紊地展开工作： 1.配合学校行评工作的进程，扎扎实实的完成学校下达的各项任务，积极与系部及其他相关老师配合，使工作顺利且有效地进行。

2、各项工作与评建思想环环相扣，查死角，补漏洞，特别注重细节的挖掘。根据个人工作经验的不同，在工作中大家取长补短，相得益彰，遇到难点疑点积极与评建办沟通，使工作趋于畅通。

3、结合自身资源优势强化学习，在工作中提高认识。

4、搜集评建资料，通过评建网加强学习：每期评建资料做到详细研读，对于硬指标落到实处，对于软指标提高认识。

5、通过评建网，充分利用丰富的网络资源，了解评建工作的最新动态，学习评建工作的最新资料。

总之，我们深刻地体会到学校迎评工作时间紧，任务重，是一项艰巨与复杂的任务，各部门只能通力配合，依靠科学的方法开展工作才能为迎评打下坚实的后盾。

今年，是我们全校上下全力以赴迎接国家教育部对我校本科教学工作评价的关键一年；特殊的日子遇上特殊的机遇，怎能不令我们心潮起伏、激情澎湃呢！那么，此时此刻，我想向几十年来为我校的建设和发展作出贡献的各位领导、老师和一直关心学校发展的广大校友们致以最崇高的敬意！

以史为鉴，可以知兴衰；以实为鉴，可以增斗志。过去的史实，是一曲人大人不息劳作、顽强拼搏、开拓进取的奋斗史，回顾这些，怎能不让我们豪情满怀。我是一名学生，学校是我们的学校，我们是学校的学生；作为学校的一员，在学校发展的关键时刻，我们能坐以待毙吗？不能。我们乃是学校的希望和活力所在。我们要团结，我们要勤奋，我们要求实，我们要创新；我们要用努力的学习、文明的言行和创新的思维来支持学校的发展；我们要理解、要支持、要配合学校迎评促建的各项活动和政策；我们要努力融入到把学院建设成世界一流大学的实际中去，把自己融入到迎评促建的具体行动中去。我们不要合格，我们要的是良好，是优秀。只有这样，等到迎评成功之时，我们可以自豪地说：“迎评有我！” 亲爱的同学们，学校的昨天，在历史上留下了光辉的一页，而在当前新的时期，她的发展又处在一个非常关键的时期，挑战与机遇并存，困难与希望同在。那么，我们，作为中国人民大学学生的我们，应该如何呢？我们应该自信、铿锵地回答：迎评有我。我们一定继续发扬光荣传统，开拓创新，励精图治，再攀高峰。我们定会以评促建，以评促改，定会抢抓机遇，加快发展；发展自己，发展学校，要把一个崭新的自己、崭新的中国人民大学带入新的世纪，为科教兴鄂、科教兴国作出更大的贡献。学校是我们共同的家园。她的发展关系着每一个人，评估关系着每一个人。校兴我荣，校衰我耻。我们欢迎评估，评出希望、评出未来，让学校有更美好的明天！我们努力吧！

12级学前教育美专1班

第四篇：迎评促建决心书

目前，我校迎评促建工作已经到了攻坚冲刺阶段，在这场关系到我校生存与发展的关键时刻，每一位医专人都责无旁贷，义不容辞，为迎评促建贡献自己的一份力量。人人争当迎评责任人，强化主人翁意识，自加压力，勇于争先，把迎评促建创优工作落实在实实在在的行动上，让细节夯实评建基础，让成绩证明自身卓越。我们必须从身边做起，从小事做起，从现在做起。做为学校的一员，在不到一年的时间里我将努力从以下几方面做起：

一、提高认识，明确任务。教学评估的目的在于“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。作为一名学生，应意识到开展教学评估，是保证和提高高等教育事业健康发展的需要。最近几年，我国的高等教育事业发展迅速，教学规模不断扩大，与此同时，一些深层次的矛盾也日益显现，如教学投入不足，教学管理相当薄弱等，为此，国家采取了一系列的措施，教学水平评估就是其中之一。在迎接教学评估的过程中，全体师生对该项工作的十分重视，使目前对学生的管理，更加规范，教师的工作积极性得到极大提升。通过高校教学评估，使我校确立了培养学生的目标就是面向基层培养实用型人才，使我们能够不断适应社会对人才的需要，为我们的就业打下基础。提高了我校办学及人才培养的质量。通过开展教学评估，既保证了我们的利益，也促进了我们的健康发展和顺利成才。开展教学评估，受益最大的是我们，评估所有指标的落脚点都是围绕教学质量的提高，最终都是为了我们的利益。通过迎接评估，加强了我校硬件、软件方面的建设，加强了学校的管理，从而促进了学校管理的全面发展。在迎接评估的过程中，明确了教师的办学定位及办学思路。大大提高了我校的办学水平，并且促进我校加大了教学投入，建立健全了教学管理规章制度，使教学工作更加规范有序。深化了人才培养模式改革，推进课程体系、教学内容、教学手段的改革，更加注重培养学生的创新意识及实践能力。同时在评估的过程中，促使我校改善了办学条件，形成了优良的教风和学风，加大了教学设施建设力度，加大了环境的整治工作，加大了优秀师资的引进力度，加大了教学用具的配备，开展教学水平评估，促使我校主动适应经济和社会发展，是实现可持续发展的需要。我们应该认识到，学校是我们全体师生共有的，学校的发展就是我们全校师生的发展，学校的未来就是我们全体师生的未来。学校的发展历史告诉我们，只要全体师生团结一心，心往一处想，劲往一处使，就没有办不了的事，就没有办不成的事。随着动员大会的召开，评建工作的序幕已经拉开，战斗的号角已经吹响。从现在起我们就要怀着“只争朝夕，时不我待”的紧迫感，“校兴我荣，校衰我耻”的责任感和“事关兴衰，不进则退”的危机感，以昂扬的斗志，奋发的精神，饱满的热情，把“迎评创优”作为当前和今后一个时期的第一要务抓紧抓好。我们相信，只要在学校的坚强领导下，全校上下同心同德，全力以赴，我们就一定能够实现评估优秀的目标，我们就一定能够取得评估工作的胜利。

二、服从管理，顾全大局。坚决服从学校评建领导组的领导，服从学校评建领导组的统一调配和指挥，自觉接受、完成评估办公室交办的各项任务。牢固树立大局观念、全局观念，努力做到个人服从集体、小事服从大事、局部利益服从整体利益，令行禁止，步调一致，形成合力。

三、积极参与，认真负责。积极组织项目组全体同志认真学习、深刻领会教育部和学校的有关文件，充分认识评建工作的重要意义，使每位同志都明白“人人都是评估对象，件件都是评估内容”，真正做到思想到位，认识到位，任务到位，责任到位，措施到位，行动到位。坚决按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的二十字方针，认真研究制订各自的评估具体实施方案，充分发挥工作的积极性、主动性、创造性，真正做到建设有目标，改革有思路，管理有措施。坚决拥护和遵照执行学校制定的评建奖惩制度和责任分担制度，并把这些制度落到实处，以强有力的制度保证优质高效地完成各项评建任务。总之，评估对于我校而言，既是发展建设的一次难得的机遇，也是关系到我校前途的一次严峻考验，如果我校的评建工作做得好，不仅可以全方位的促进我校发展，而且可以更好的争取各级领导对我们的支持和重视，在人才引进、经济投入方面带来更多的好处，从而为我校的可持续发展打下良好的基础，如果我们每个人对这件事情漠不关心，不以最大的热情投入其中，导致评估没有取得好成绩或失败，我们将会自毁声誉，直接或间接影响我校的发展，从这个意义上说，“校荣我荣”，迎评工作关系到我校的发展，关系到学校事业的兴衰与成败，从而直接关系到我们每个人的切身利益。因此，作为学校的一分子，我们每个人都该携起手来，拿出十二分的工作热情，积极投入到教学评估的工作中，保证评估工作顺利通过。

第五篇：迎评促建心得体会

迎评促建学习心得和体会

2013年我校将迎来迎评促建工作，这是我校加快发展的重要机遇。开展迎 评促建工作，将有利于学校进一步改变教育观念，理清办学思路，明确办学定位； 有利于总结办学经验，规范教学管理；有利于改善办学条件，加速教学基础设施 和校园环境建设；有利于凝聚人心，促进校风建设，提升学校综合实力，为国家 培养更多的高素质创新人才。这次评估，是展示学校整体形象和风采的一次重大机遇，也是促进学校发展，促进各部门、各单位发展，促进我们每个人发展的大好机遇。迎评促建工作的质 量，对于我校今后的生存发展至关重要，与全校教职工的切身利益密切相连。在 这样一个迎接评估的关键时刻，广大教职员工要齐心协力，全力以赴。

一、以高昂的姿态，以主人翁的态度积极参与到评估工作中来。全体教职工要认真学习有关评估工作的文件，了解评估指标体系，深刻理解 各项指标各个观测点的深刻内涵，明确目标任务，按照学校的统一部署，扎扎实 实地做好本职工作；要严谨治学、从严治教，认真上好每一堂课，努力提高教学 质量，着力培养学生的素质和能力。广大教职员工要顾全大局，心系学校，共谋 发展，要爱校如家。

二、严格要求，全力以赴，做好迎评促建冲刺阶段各项工作。迎评促建冲刺阶段工作十分重要，千万不能麻痹大意。广大教职工要服从大 局，按照迎评促建领导小组的部署于要求，严格、仔细、全面对照评估指标体系，精益求精，反复检查，尽心尽力，高质量高标准地做好本职工作。全体教师要把 主要精力投入到人才培养和教学工作中，以身立教，为人师表，严谨治学，从严 治教，以自己崇高的精神境界，高尚的道德情操、渊博的学识、精湛的专业素养、良好的师表形象去影响和感召学生，成为学生行动的楷模、健康成长的引路人。

三、齐心协力，团结拼搏，为夺取迎评促建的优异成绩而奋斗。教学评估是一项系统工程，需要我们全体教职员工齐心协力，广大教职工要 立足本职，真抓实干，勤奋工作，围绕迎评促建这个中心工作，想学校之所想，急学校之所急，服从调度，主动配合，从我做起，从现在做起，从具体的事做起，任劳任怨，求真务实，团结拼搏，为夺取迎评促建的优异成绩而奋斗！让我们在文产院校党委和行政部门的正确领导下，齐心协力、努力拼搏、真 抓实干，加快我校改革和发展的步伐，为实现我校高标准通过教育部教学工作评 估的目标贡献力量！

教育系决定以该项活动为契机，结合学风建设、迎评促建，进一步加强学生思想道德建设工作，优化学院环境，净化学生思想，养成文明习惯，使同学们的文明言行在有计划的训练中成为自觉行为。为使今年的“文明礼貌月”活动开展的更有实效，现制定如下活动措施。

一、本次活动的组织方式本项活动结合学风建设和迎评促建工作，由系党政团统一领导，充分调动辅导员和课任教师积极性，广开思路，各班分别制订具体措施细则。在该次活动中充分发挥学生会团总支的核心作用，重点调动各班委会团支部的骨干带头作用，加强检查考核，找差距、查原因，实实在在解决我院学生管理和文明礼仪教育中存在的突出问题。

二、活动内容：

（一）提高文明意识和素质。继续深入开展向不文明行为告别活动，讲文明话，办文明事，做文明人，要养成习惯，要深入贯彻落实沧州职业技术学院学生行为规范。本次活动重点解决的问题是：

1、提倡全体同学讲普通话，使用 “您、请、您好、对不起、没关系、谢谢”等文明用语。

2、见领导、老师、来宾要主动打招呼，热情大方。

3、同学之间要学会谦让宽容，真诚相待。

4、改正不文明言行，不乱扔乱倒垃圾，不随地吐痰，说话不带脏字，不损坏公物，不泡网吧等。

5、认真遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课，有事有病要履行请假手续。

6、上课、开会不开手机和接打手机。

7、增强节约意识，不浪费粮食，不吸烟，不酗酒，不赌博，节约水和电。

8、在宿舍楼和教学楼等公共场所不喧哗打闹，遵守社会公德。

9、公共场所杜绝男女生非正常交往、过分亲昵的不文明举止。

10、讲诚信，为人诚实，勇于承认和改正错误。

（二）提高学生干部的素质，展示学生干部以身作则、全心全意为同学服务的良好形象。

（三）加大管理、督察力度，治理自习、熄灯纪律、清除卫生死角。

（四）广泛开展以“文明礼貌”为主题的征文和青年志愿者活动。

通过近期对“迎评促建”的学习，以及从资料文件的学习体会过程中学到了很多知识，理解了评建工作的重要性和紧迫性。通过迎评估，我们的素质也有了很大的提高，课堂质量也有了很大改善，校园变得更加漂亮、干净了，真正体会到了以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的作用。其中，养成公共文明的习惯。校园公共文明是文明校园创建和精神文明建设的重要内容和基础工作，也是一个校园整体形象的重要体现。加强校园公共文明建设，营造整洁优美的校园环境，建设文明和谐的公共秩序，倡树互助友爱的人际关系，是提高校园建设管理水平的需要，也是满足学生日益增长的物质文化生活需求的需要。有如下几个方面：公共场所道德方面：不在公共场所乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等；不在禁烟场所吸烟；不在影剧院、图书馆、会场等公共场所大声喧哗、嬉闹，不发生手机的接打声音。交通行为方面：车辆、行人各行其道；车辆、行人不乱穿马路、闯红灯；保持交通畅通，不人为造成阻塞；排队候车，依次上、下车。公共设施维护方面：精心爱护公用电话、邮箱、报栏、座椅等公共设施，不人为弄脏、损坏。掌握良好的社交礼仪。随着时代的进步，人际交往的日趋频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识、修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪，不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。从而达到交流信息，增进感情，建立关系，充实自我，丰富自己的人生阅历和人性情感。礼仪可以分为好几个部分，个人礼仪、交往礼仪、餐饮礼仪等等。

这次学习迎评促建知识是我们更加了解了我校我系的一些情况.其中包括以下七大内容.一、我系的科学的办学指导思想.我系一贯坚持“办学以教师为本,教学以学生为本”的办学理念.所谓的办学以教师为本体现在所有工作出发点首先考虑到教师,实行民主集中制,大家关注的敏感事情公开公平,做到尽量事不扰民(教师).教学以学生为本主要体现在学生工作的全程管理与全程关心,过程管理与过程关心;学生关心的焦点问题重大问题公开公正公平.抓好影响学生成长与发展的大事;创新学生管理机制，实行助理班主任制以老带新等。我系坚持育人为本，育德为先，能力为重，全面发展。坚持培养应用型人才，提升学生从事教育教学工作的整天素质与能力。坚持因材施教原则，凸显个性培养。注重学思结合，知行统一，开办多种形式的教、学、研合作教育。

二、我系的高素质的教学队伍，我系现拥有一支年龄、学历、职称、双师素质配置合理，符合系四个专业四个专业教学及教研要求的师资队伍。兼职教师及教辅人员81人，其中专任教师36人，兼职教师10人，外聘教师28人，专职管理人员7人。学科带头人由田学龄、李清臣、宋光辉、贾蕾四位老师分别分担任我系四个专业学科带头人。

三、良好的教学条件设施。我系教室和教学附属用房面积基本达到国家合格标准，能充分满足人才培养的需要。我系现有实验室4个，14个分实验室。并购置了总值达284万元的技术先进、数量充足、能够满足实验教学基本需要的实验教学仪器设备。我系还自建有资料室，藏有价值5万元的图书1629册；校园网运行良好，网络资源较为丰富，能够充足满足我系专业师生对教学资源的需要。

四、特色突出的专业课程建设。我系根据社会对人才的需求设置相关专业，共四个专业，包括教育技术学、心理学、小学教育、学前教育。我系充分发挥专业优势,倾力打造特色专业,整合学科优质资源,着力培育重点学科。精心设计培养方案，坚持科学制定人才培养方案的原则,突显人才培养方案的鲜明特色.其培养方案执行良好。坚持教育科学方法与学生学习评价方式的改革，稳步提高教学质量。严格实验教学管理，保障各专业实验教学的有序开展，以学生社团为依托，积极开展社会实践活动。

五、规范教学管理，确保教学质量稳步提高。我系教学管理队伍稳定，为教学工作提供了有力的人力资源保障。建立健全教学管理制度，形成了一套行之有效的教学运行监控体系。建立教师教学自我评估制度，对教学质量进行有效的常态监控。

六、加强学风建设，开展丰富多彩的校园文化活动。注重学风建设，努力营造良好的学习氛围。积极开展丰富多彩的校园文化活动。努力健全学生指导与服务的组织保障体系。确立了为学生服务的管理理念。

七、良好的教学效果。这次学习的效果十分明显，思想政治教育效果良好、专业基本理论与基本技能得到全面发展、专业能力显著提高、体育与美术全面开展、形成了师生互评，共同提高的良好态势、社会评价良好，各用人单位普遍对我系毕业生褒奖有加给与较高评价、就业质量优势明显。

这次学习给予很深的启发。“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。”成为了迎评促建的最关键20字方针，它体现了评估的重要意义和作用，即：认证作用，引导作用，改进作用，我们要以高度的责任感、使命感和饱满的热情，力争使母校的这次评估达到优秀水平，使母校的人才培养工作达到一个崭新的高度，使母校各项建设迈上一个新台阶。迎评促建是学校生存和发展的头等大事，同时也将学校的发展和我们个人的发展更加紧密的联系在了一起。迎评是体现我们学校精神风貌的时刻，迎评是关乎我们学校衰荣辱的时刻，迎评是决定我们学校未来发展的时刻。我们每一个人都是学校的一份子，我们每一个人都是学校的主人，所以学校迎评促建工作与我们每一个人都分不开。作为学生，我们要特别清楚，迎评促建的最大受益者是我们自己，所以我们要以主人翁的姿态积极参与到迎评促建工作中来，时刻铭记“迎评促建，我的责任。”那么迎评促建，我们应该怎么做？身为母校的学生，作为母校的主人，我们应该从现在做起，从自己做起，从小事做起，以饱满的热情，高度的责任心和使命感投身到迎评促建工作中。在学习方面，我们应该努力学习，遵守学校的校纪校规，做到不旷课、不迟到、不早退，上课认真听讲，合理安排好作息时间；在生活方面，我们应该团结同学，互相帮助，养成良好的生活习惯和卫生习惯，建立一个良好的寝室生活。我们要与母校同呼吸，共命运，团结一心，携手共进，为母校的迎评促建工作作出自己应有的贡献。总之，我们深刻地体会到学校迎评工作时间紧，任务重，是一项艰巨与复杂的任务，我们应该做好本职工作，时刻铭记“迎评促建，我的责任。”

教育科学系

12级学前专科一班

周杰