小学语文一二年级知识框架

第一篇：小学语文一二年级知识框架

小学语文一、二年级基础知识框架

一、拼音

1、知识内容：声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、声调

2、考查方式：看拼音写字；给字注音；注重对前后鼻音、平翘舌音的考查。

二、字

1、基本知识：偏旁、部首，结构，笔顺笔画

2、考查重难点：形近字、多音字、同音字

3、考查方式：考查偏旁部首（写出带有指定偏旁的字）；按笔顺写字；组词、扩词；辨识形近字、多音字、同音字

三、词（一年级侧重于学会组词，二年级侧重于积累词汇）

1、基础知识：词汇积累，近、反义词，简单成语，简单的数量词

2、考查方式：认读并听写词语，用词语造句，仿写词语，积累近反义词，补充成语，从词语搭配过渡到补充填空。

四、句子

1、形成句子意识；二下初步涉及到“把、被”字句；把握句中标点。

2、考查方式：

（1）用简单的给定句式造句，如“一边„„一边”，“先„„再„„”，“有的„„有的”等将句子补充完整

（2）用给定的一些词语组句

（3）把握标点符号：按语气和停顿，学会“逗号、句号、问号、叹号”的使用。

五、阅读

（一、二年级诣在构建最基本的阅读能力，培养学生的阅读能力。）

1、内容以童话、寓言、故事形式为主；能够诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。考查形式：理解文章大意并能够复述，用文中内容填空，数出自然段数，添加简单的拼音、写字练习，认识文中常用的标点符号。

2、古诗（不涉及鉴赏，主要会背诵，浅显理解诗歌内容和情感；在课内的基础之上积累课外。考查以吟诵、填空为主，）

六、作文

（一、二年级主要形成对写话的兴趣。要求学会运用阅读和生活中学到的词语，学习使用“逗号、句号、问号、叹号”。）

考查由浅入深：

（1）看图将句子写完整、具体；学会用词串说一段话

（2）用自己的语言说一幅画或经历的一件小事

（3）能看图把话说完整

（4）按一定的顺序观察图画和简单的事物，从而写出几句连贯的话。

第二篇：小学一二年级语文教案

小学一二年级语文教案

小学一二年级语文教案1

教学目标：

1、学会“梦”、“而”、“瓦”、“住”、“这”、“治”、“伟”、“科”8个字，会认14个二类字，掌握其用法。

2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。

3、理解课文内容。童年是在问号中慢慢长大。

教学重点：

书写生字，练习朗读课文。

教学难点：

理解课文内容，童年是在问号中慢慢长大。

教学具准备：

课件。

一、复习巩固，出示词语，开火车读。

二、学习第一自然段，指导朗读。

师：同学们，我们的童年是美好的、幸福的。那么，我们的童年还是什么呢？

师：出示灯片。（谁来给同学们读一读？）

师：写得真美！谁还能美美地再读一读？好，我们就像他这样美美地读一读。（齐读）

师：同学们你们想一想：童年为什么还是一串长长的问号呢？

师：童年是充满问号的.时期，你们的小脑瓜里装满了一串又一串的问号。有三个人，他们的童年也有很多的问号，让我们一起去看一看他们童年的问号都是什么，好吗？（书56页）

三、自学2――4自然段

师：请同学们选择喜欢的方式读2———4自然段，并回答以下问题：（读题）

1、书中都写了谁？他们都提什么问题？（指导朗读）这三个问题，我们应该用什么样的语气来读？

2人、全班练读、分角色读。

2、你能回答他们的问题吗？（灯片三个人的成就）

（1）牛顿发现了“万有引力”。

（2）瓦特发明了“蒸汽机”。

（3）李时珍写下《本草纲目》。

3、文中这些小主人公哪些地方值得你学习呢？

四、学习第五段

师小结：正是因为他们细心观察、善于提问（灯片），最后才成为伟大的科学家。我们一起读一读课文的最后一自然段。（灯片）

五、主题学习

师：同学们不光是牛顿、瓦特、李时珍，还有许许多多的科3学家，他们的童年也都是在一串串问号中慢慢长大的。

师：请同学们打开主题阅读课本，带着这个问题（出示灯片），默读《达尔文的故事》和《苹果落地》两个小故事。读后与同桌交流的体会。

师：你的“问号”是什么？六、教师小结：师：同学们只要你们也在生活中细心观察、善于提问，在不久的将来，你们也会有所成就！

小学一二年级语文教案2

教学目的：

1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。

2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。

3、听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。

4、鼓励学生'主动积极地进行口语交际'，'提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。

重点难点：

培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。

教学用具：

课件

教学过程：

一、引入

1、让孩子们说说自己最喜欢的玩具是什么？

2、揭示口语交际的内容：做手工。

二、准备玩具。

1、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料。

2、请孩子们以小组为单位，动手做做自己喜欢的玩具。

3、在做玩具的过程中，请同学们认识所用的材料，记住步骤。并想想做的`时候是否遇到了困难，以及遇到了什么有趣的事情。

三、分小组交流。

1、以4人为一个小组进行讨论，讨论的要求有：

（1）你喜欢或制作的玩具是什么？

（2）它是什么样子的？

（3）它好在哪里？

（4）如果是自己做的，那么在做的过程中你遇到了哪些困难？或者遇到了哪些有趣的事情？

（5）认真倾听同学的发言。

2、各小组的同学进行讨论，老师巡视并相机指导。

四、各小组请部分同学汇报。

1、请部分同学汇报交流。

2、老师和同学注意倾听。特别是老师，必须引导学生有条理、完整、通顺地表达。

3、其他同学倾听。让其养成倾听的好习惯。

五、把你刚才交流的内容试着写下来。

1、学生动手写。

2、老师巡视指导。

六、成果展示。

1、请完成的孩子自己读一读，看看自己写得是否通顺。

2、请部分写得好的孩子到讲台上朗读，老师注意相机引导写得不够通顺和不太好的句子，并让其他同学学着修改修改。

3、请同学们再一次修改自己的作品。

七、总结。

小学一二年级语文教案3

教学目标：

1、理解诗歌中的“学问，鞠躬、数学家、新鲜、猜中“词意。

2、理解诗歌的内容，体会诗中情感，懂得一个人无论学问多大，都不能忘记曾经教导过自己的老师，要热爱和尊敬每一位老师。

3、有感情地朗读课文。教学重点：体会诗中的感情，培养学生热爱并尊敬曾经教导过自己的老师。

教学难点：

在朗读中启发学生抓住“我”的情感变化，读出不同的语气。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、导入：

同学们喜欢节日吗？你们知道哪些节日？十一是什么节日？六月第一天是什么节日？那九月十日是什么节日呢？引出”教师” “爸”与“爸爸”的`读音区别“爸爸的”读法。连起来“爸爸的老师”，让学生读课题。

二、新课：

（一）处理词语“猜中”的多音字“鞠躬”的动作以及字音“新鲜”的双重意思，文中表示“新奇，少见”，另可表示“瓜果蔬菜很新鲜” “学问” “数学家”，延伸到大数学家、老数学家、并锻炼学生联系书本中“谁是什么家”

（二）朗读课文：学生开火车朗读，老师给予点播。

教师指导：

1、用怎样的情感读下面的句子

（1）再难的题，他也会算。对爸爸的敬佩、自豪。

（2）他的学问真好。

（3）一副严肃的样子，把我反复叮咛。（爸爸对老师十分尊重）

（4）你说多么新鲜！我倒真想见见。我一个劲儿求爸爸。 （要读出好奇的心情）

（5）他一定是胡子很长，满肚子的学问。怎能教我爸爸？ （加强反问语气）

（6）开火车朗读。

（三）理解文章大意

（1）以“起先我认为，爸爸的老师—————”这样的句式让学生进行归纳总结文章中的描述。

（2）“后来才知道———————”这样的句式再让学生归纳总结文章中的描述。两个句式连接起来一起说，概括文章大意。 “爸爸的老师讲的是教师节那天————————”

三、讨论：

我们从这首诗中受到了什么教育？简单介绍给学生一些关于赞颂教师的比喻。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” “落红不是无情物，化作春泥更护花”人梯、渡工。

四、课后小结。

小学一二年级语文教案4

教学目标

1、认识“套、帽”等11个生字。

2、通过演一演，体会“迎、追”等每组动词的不同意思。

3、明白“有时候......有时候......”、“在......在......在......在......”是连接句子的关联词，并能用这两个关联词来描述自己的日常生活。

教学重难点

1、认识11个生字；体会“迎、追”等每组动词的不同意思。

2、运用关联词来描述自己的日常生活。

教学过程：

一、复习

归纳本单元的`重点知识，读记巩固。（见课件）

二、识字加油站

1、谈话导入：同学们，你们有谁跟着爸爸妈妈去野外观察过大自然的？预设：有！你们都准备了什么？

没有！如果爸爸妈妈将要带你们去野外观察大自然，你们会准备哪些物品？

2、课件出示个别物品及相对应的词语（登山鞋、帐篷、指南针），帮助学生理解。

3、生自由指读生字，思考识记生字的方法。

师提示“登、帐、篷”是后鼻音。

4、交流识字方法。

5、课件出示去拼音的生字，指名读、开火车读。

三、字词句运用

1、体会动词的不同意思。

课件出示加点词，指名带读，强调“衣裳”的读音。

生说说发现了什么？（加点词都是动词）

生演一演，并相机区别每组加点词的不同意思。

迎：意思是“接”，表示欢迎的对象过来，很高兴地迎接。

追：时间上很赶，紧跟着，快速地跑过去。

甩：抡、扔的意思，指比较大力地摆动。

摇：摆动。相对于“甩”动作要小。

小学一二年级语文教案5

教学目标：

1、借助拼音读通课文，读准字音。

2、以朗读为主，通过分角色朗读和表演课文，让学生体会光有愿望，没有行动，终将一事无成的道理。

教学准备：

制作课件

教学过程：

一、激趣导入。

1、演示课件：小蜗牛图，小朋友，你们认识它吗？能给大家介绍一下蜗牛吗？（指名介绍）

2、大家都说得好，可是你知道吗？小蜗牛还有一段不寻常的经历呢？要想理解小蜗牛的这段经历，要想知道问题的答案，那就一起来听听故事吧！

二、听课件录音朗读，通过听朗读，你知道了什么？还有什么不明白的？

三、初读课文，整体感知。

请小朋友借助拼音，自由朗读课文，读准字音，遇到不认识的字可以请教老师或同桌。

四、精读课文，感悟寓意。

（一）学习课文第1、2、3自然段，了解蜗牛搬家的原因。

1、蜗牛为什么想搬家？找出相应的句子读读。

（1）指名读，生评。

（2）课件出示山丘美景图。指名介绍景色。用上“有……有……还有……”。

2、螳螂说什么？

住在那么美的'地方，它会感到怎样？指导读出快活的语气。

3、分角色朗读。

4、小蜗牛的家是怎样的？听了他们的话，它怎样想？读一读。

（二）学习第4、5、6自然段。

1、蜗牛要搬家的喜讯传出以后，乐于助人的小动物来帮忙，到底有谁呢？蜗牛有什么表现呢？请大家自由读4、5、6自然段，边读边在书上做上记号。

2、出示表格，汇报交流。理解“犹豫”。在生活中你什么时候犹豫过？

3、分角色朗读课文、表演课文4、5、6自然段。

五、揭示寓意，拓展延伸。

1、蜗牛的家终于还是没有搬成，蜗牛是怎么认为的？

2、在蜗牛看来，是天气不好，真是这样吗？你有什么看法？

3、老师想送大家一句话，课件出示：今天尽你的努力去做好，明天你也许就能做得更好。——牛顿

六、作业超市。

1、合作表演《蜗牛搬家》。

2、把《蜗牛搬家》的故事讲给爸爸妈妈听。

小学一二年级语文教案6

学习目标：

1、认识7个生字，会写“亿”“旗”“洁”4个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

学习过程：

一、情境导入

1、谈话：同学们还记得刚过去的十月一日是什么节日吗？（国庆节）

2、是呀！十月一日国庆节是我们祖国妈妈的生日，大家都开开心心地在愉快的假期中为祖国妈妈庆祝生日呢！

3、出示课题：欢庆

过渡语：今天，我们来学习第9课《欢庆》

（1）出示“庆”：哪位同学能读准这个字？

（2）细心的小朋友们，这位同学读的.时候注意了什么读音？

（3）请你跟老师读：

qìng——庆

（4）开火车读

（5）同学们读得真好。整齐地把课题开心地读一读（9、欢庆）

二、初读识字

1、教师示范读

过渡语：下面，请同学们听老师读课文，边听、边回味一下国庆假期中的欢乐。想想，你仿佛从课文中看到了人们怎样的欢乐场面？

2、学生自由读文，拼读生字

过渡语：同学们说得真好。生字宝宝们都争着想认识你们这些聪明的孩子呢！我们快来和他们交朋友吧！

请大家自己把课文读一读，将黑板上的生字多拼读几次，把字音读准。

3、小老师带读生字

4、汇报生字学习情况：在这些生字里，你发现哪些音是需要大家注意的？

5、齐读词语（去拼音）

6、同学们学习生字真快。请同位轮流读课文，相互检查能不能读准生字的读音。数一数诗歌一共有多少行？

7、每人一行，（指名）开火车读，其余同学检测读音。

8、齐读课文

三、指导写字。

1、整体感知：整齐拼读生字。

过渡：同学们掌握生字真快。相信“我会写”的内容一定难不到你们。

2、指导书写

（1）亿：右边是“乙”

（2）洁：有什么好方法记？（加偏旁、换偏旁）右上写“士”

（3）旗：不漏撇横头。

3、评讲书写。

4、继续完成写字练习。

四、组词练习

过渡语：我们知道，一个生字能于很多其它的字交上词语朋友；一起来看“读读写写”这一部分，为这些生字找更多朋友吧！

1、读字词。

2、口头说

3、写书上

五、小结教学

小学一二年级语文教案7

教学目标：

1、引导学生在认、读、说、写的过程中积累和运用语言。

2、能在自主探究学习中发现和运用学习方法。

3、规范学生的口头语言，培养良好的语言习惯。

重点难点：

引导学生在认、读、说、写的过程中积累和运用语言。

教学过程：

第一课时

一、我的发现

1、引导学生自主发现汉字的构字特点：两个字合起来，可以构成一个新字。

A、出示教材中的字词，学生自由认读。

B、读给同伴听，互相检查。

C、书上的.小女孩发现了“历”字是由两个认识的字组成的，你发现了什么？用什么方法记住这些生字？

D、出示：历、贡、肯、扇、确、愁

（1）各小组玩拼字游戏，把：厂、力、工、贝、止、月、户、羽、石、角、秋、心等字卡发放到各组，让他们拼成新字

（2）指名读

2、引导学生发现汉字具有一字多音的特点。

A、读句子，看拼音填汉字。

B、读学习伙伴的话，说说处自己填完空以后发现了什么？

二、日积月累

1、读读记记。

A、出示六组短语

B、小组同学互相读。

C、口头练习：的天空（）的教室

2、我会填。

A、出示例句，引导学生通过朗读体会句号、问号、感叹号表达的不同语气。

B、学生自读其他句子，并填上标点符号。

C、扩展练习。

3、我会读。

A、学生自读诗歌。

B、展示读。

第二课时

一、谈话引入

同学们，在我们周围，有这样一些人，因为他们身体有缺陷，生活、工作常会遇到一些困难。让我们看看图片，他们会遇到些什么困难？

二、看看说说

看了以后，你有些什么话想说吗？

三、想想说说

下面哪些做法对的，哪些是错的？

让学生发表意见。

四、听歌《爱的奉献》

学生说说听后的感受。

五、总结

同学们，在我们身边不止是残疾人，还有许多有困难的人需要别人的关心、帮助，哪怕是一句话，一个动作，都会让他们感到温暖的。同学们，说得好不如做得好，让我们化为实际行动去帮助有困难的人吧！

小学一二年级语文教案8

教学安排：

本次练习共安排了四个板块，内容包括学用字词句，写好微笑字，读读背背和口语交际

教学重点：

学用字词句和口语交际

教学准备：

幻灯片

教学拟定：

三课时

第一课时

一、看图写话

1、小朋友们看过或自己参与过足球比赛吗？

2、一场中什么时候最激动人心？

3、出示图，仔细观察

图上画的是什么？

这足球是怎样飞入球门的？

空蓝色球衣的1号守六员是怎样扑球的？

场上的其他队员，场外的小观众们看到这一情景他们的再现又是怎样的？

以上问题逐个交流，师可适当帮助理顺语序

二、写话练习

1、把刚才说的内容用几句话有序地写下来

2、不会写的字查字典

3、师加强个别指导

4、交流写话内容，注意点评

点评是以优点为主

三、讲述练习

1、读题目要求

2、展开，结合自己看的足球比赛的经验，改用第一人称介绍

3、同位互练

4、指名台肖讲述，师生点评

5、自己再介绍一遍

四、作业

搜集春联

第二课时

教学内容：

写好铅笔字和读读背背

一、写好铅笔字

1、出示生字认读

2、观察字形找到其写法上的共同点（全包围结构）

3、交流写法

里面部分不能写得太大或太小，左右的窨，上玉的.窨基本相等

4、师范写其中的一个字

5、学生练写（看清字再动笔）

6、同位互评，打星

7、修改字形

二、读读背背

（一）熟记成语

1、出示图，说说图意

2、出示四个成语

借助拼音读准字音

指名读，正音

多咱形式巩固词语

3、理解成语

结合图或自己的生活经验说说成语的大意

4、反复诵豆腐块，熟记于心

5、运用

自主选择其中一二个成语，各说一句话，交流

6、课后可以写一写

（二）学习春联

1、出示内容，自由读一读

2、什么是春联？：（师简介）

3、过年为什么贴春联？

（传说。学生交流）

4、指导理解这两幅春联的含义

大致地说说意思

5、诵读记忆

6、交流事生收集到的春联

7、读记自己集到的春联

小学一二年级语文教案9

教学目标：

1、懂得借别人的东西要爱护，并能按时归还。

2、能看图连贯地说一段话，并能使用借书和还书时的礼貌用语。

重点和难点：

连贯地说一段话，注意句与句之间的连接，把借书、还书的过程说清楚。

教学准备：

书

教学时间：

1课时

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题。

[小朋友，我们有时要向别人借东西。这时候，我们应该怎么说、怎么做呢？今天这节课，我们就来学习这些知识。出示课题，齐读。要求大家仔细看图，并且把话说正确、有顺序。]

明明买了一本故事书，丁丁想借来看。怎样学会借书呢？这节课就来学学这方面的内容。

二、逐幅看图说话。

⑴、看图1。

问：这是哪一天？（3月5日）图上画了什么？明明有本新的故事书，丁丁向明明借书时是怎么说的.？（明明，这本新书借给我看看好吗？）

⑵、看图2。

问：丁丁来到什么地方？（家里）他在干什么？他在干什么？（把借来的书包上封面。）为什么要包上封面呢？明明是怎么想的？

⑶、看图3。

问：丁丁看书时怎么样？（丁丁看得很认真，也很小心，不把书弄脏。）

⑷、看图4。

问：丁丁什么时候把书还给了明明？

丁丁还书时会说些什么？（明明，这本书我看完了，现在还给你。谢谢！）

明明怎样说？（不用谢。）

三、把4幅图连起来说。

1、提示：丁丁的言行要说具体，明明的话要说得简明。

2、让学生自由准备，再指名说，老师作点播，注意用好过渡语。

3、指定几个人说，评议，说出优缺点。

四、情境表演。

1、自由组合，表演“借书”。

2、指定一组表演，评议。

3、迁徙说话训练，可表演借铅笔、借橡皮等，练习借和还时的言行。

五、总结。

1、你喜欢丁丁的哪些地方？

借了东西要爱护，要及时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。

2、针对班级实际，对学生进行表扬和鼓励。

板书：

借书（请谢谢）

包书（爱护）

看书（认真）

还书（谢谢）

小学一二年级语文教案10

教学要求：

指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤的重要性和应具备的态度。在掌握有关的方法的基础上，培养学生逐步养成勤和使用其他工具书的良好习惯。

指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。

教学重点、难点：

培养学生逐步养成勤和使用其他工具书以及主动识字的良好习惯。

教学设计

第一课时

一、课时目标：

指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤的重要性和应具备的态度。在掌握有关的方法的基础上，培养学生逐步养成勤和使用其他工具书的良好习惯。

二、教具准备：

挂图（或幻灯片）

三、教学过程：

教学过程自我加减

谈话导入。

同学们，经过大家的学习，我们已经学会了很多的知识。可是知识是无穷无尽的，要学会更多的知识，我们可以请教一位不会说话的.老师，那就是——字典。

指导看图。

图1：图中是谁？她正在干什么？

（一位老师正在向同学们介绍字典）

图2，图3：

图上画的是什么地方？有谁，她们正在干什么？她们的态度怎样？

图2：在小姑娘的房间里，妈妈正在指导她使用字典之类的工具书。

图3：一位老师指导学生查阅字（词）典。

你们还记得的方法吗？谁来说一说。

（两种的方法都可以）

看图，图上的小朋友在什么地方干什么？

图4：同桌的两位同学读书时遇到“拦路虎”，他们就向字典请教。

图5、6：在家中，两位同学读书时遇到了困难，都在查阅字典。

你读过哪些课外书？你使用过字典吗？在什么情况下用的？

同桌说一说，再指名说。

四、比赛。

教学过程自我加减

拿出你的字典，用你最熟悉的方法查一查，完成表格。

生字、读音、组词

拜、墓、端、团

小结：

字典等工具书是不会说话的老师，遇到疑难问题，不管在学校还是在家里，都可以自己、词典等工具书来解决。我们只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。

小学一二年级语文教案11

教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文

2、学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的

3、结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐

教学重、难点

结合自己的`生活体验，感受童年生活的幸福快乐

一、导入新课

1、夏天，一场暴雨过后，你最喜欢干什么？

2、著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗。

3、板书课题，齐读

4、简介冰心

二、初读课文

1、各自读课文，要求读准字音，不添字，不漏字

2、出示

树梢赤脚使劲妹妹拍打发射

兴奋咬牙糟糕小辫唇儿

（1）自己轻声读

（2）哪些字的读音要注意

（3）开火车读，指名读，齐读

（4）教学字形，同时新授两个偏旁

（5）全文一共有几节

3、开火车读全文

4、自渎课文，勾画出文中不理解的词语

5、讨论交流

6、仔细再读课文，你觉得哪句话难读就在这句话前面做记号，并把这句话多读几遍，直到读顺了再接着往下读。

7、指导朗读一长句

（1）注意长句中的停顿

（2）教师范读，个别练习

三、总结延伸

1、小朋友，书读到这儿，你知道了些什么？又产生了哪些新问题呢？

2、师总结归纳

四、布置作业

小学一二年级语文教案12

教学目标：

1、比较“建之旁”和“走之旁”的不同，练习书写。

2、指导学生按部首给生字归类，掌握识字规律。

3、区别形近字，指导学生理解词语含义，再进行造句练习。

4、举办祖国名胜古迹展览。注意培养学生的活动自主性。

5、练习朗读、背诵古诗和儿歌，培养学生的语感。

6、学习查字典。

教学过程：

一、描一描，写一写

1、师生讨论：“建”和“遍”偏旁的不同之处。

2、书空建字旁。

二、把下面的字排到队伍中去。

1、出示：经练、福神、除院、图团四组字，学生分别说说每组字的相同之处。

2、出示：纱、祝、因、国、视、圆、降、组，学生独立完成。

3、说说你怎么做的'，为什么？

三、比一比，选字组词。

1、同桌说说每组字的异同。

2、师范做第一题。

3、学生独立完成。

4、指名板书。

四、读一读，选择三个词语造句。

1、生自读词语。

2、选择词语造句。

3、师生评议。

五、举办图片展览。

1、给收集到的祖国名胜古迹图片写上一句说明。

2、共同布置展板。

3、小导游介绍名胜知识。

六、读一读，背一背

1、学生看插图说话。

2、师范读《望庐山瀑布》

3、学生自读。

4、指名朗读。

七、学习查字典。

1、小朋友，遇到生字你用什么办法认识它？

现在丁丁冬冬要向大家介绍另一个很有用的办法，那就是查字典。

2、出示字典，介绍字典。

3、师用字典示范查找“炉”字，学生看。

4、师带领学生查“烟”字。

5、师生总结查字典的步骤：数、查、记。

6、齐读查字儿歌。

7、请会查的一名学生带同学查“秋”字。

8、学生小组一起查找“遥”“瀑”。

八、总结。

学生说说本节课的收获及还要努力的地方。

第三篇：小学一二年级语文科组工作计划

小学一、二年级语文组科组工作计划

一、指导思想 以学校提出的工作要求为指导思想。改革教学方法，深入开展语文教学研究与实践，加强教学常规建设，加强语文师资队伍建设，努力提高语文教学质量，达到每个阶段的成绩分。积极配合完成学校市一级的评估工作。

二、现状分析

语文学科组一直是个敢于挑战，敢于创新，充满激情与活力的小组。每一位老师都在不断加强业务学习，提高自身的教育教学水平。上学期在校领导的关心和帮助下，出色地完成了各项工作，教师的教育教学水平得到了提高。

本学期我们5位女教师组成低段的语文团队，任教一、二年级语文，我们教研组教师都有很强的责任心和爱生心，敬业爱岗，碰到问题能大胆提出，共同探讨，并能总结一些教学经验。我们对新学期充满了期待和希望；我们将会发扬团结合作的风格，认真地开展工作。同时教研组及时召开专题会，明确了分工，在教研活动中认真总结工作的经验教训，共同讨论了本学期的教研活动计划。

三、工作要点、认真钻研教材，用好备课本。加强集体备课，年级组教师要共同钻研教材。

2、采用多种教学手段，尤其是电教手段，激发学生学习兴

趣，提高课堂效率。

3、继续加强写字训练，上好每一节的写字指导课，抓好一、二年级写字训练关键期的工作，不断提高学生的写字质量，各班认真组织好写字比赛。

4、在明确方向的基础上根据本组、本班实际情况，制定科学、合理的教学计划，并要有效的落实。

5、对学习困难生要深度关注，对其状况进行全面调查、分析，制定转化计划。

6、及时反思、总结、反馈，促进教师与课程改革共同成长。

7、提高教研活动质量。每次教研活动教师要认真对待，认真准备资料，积极进行学习和课题研究，积极发言。

8、每次教研活动做到有计划、有内容、有记录，作好考勤，保证教研活动的质量，每周一次教研活动

四、工作安排

二月

1、开展入学教育

2、教研组工作计划的制定

3、公开课的安排

4、第一次备课检查

三月

1、组内公开课的开展

2、集体备课、评课

3、语文科组大赛的开展

4、第一次作业大检查

5、积极筹备创市一级学校的评估工作 四月

1、期中考试的准备工作

2、考试总结与分析

3、第二次作业大检查

五月

1、集体备课

2、第三次作业大检查

3、组内公开课的开展

六月

1、制定期末复习计划

2、积极筹备教师说课比赛

3、教研组工作总结的上交

4、第四次作业大检查

七月

1、期末考试的开展

2、期末考的总结

谢珊珊 2014、2

第四篇：小学一二年级健康知识知晓率答案

小学一、二年级健康知识知晓率答案

1.脸上有疮和伤口时可以继续做眼保健操。（×）2.4.糖对身体是有益的，我们可以想吃多少就吃多少。（×）

3.课间休息时可以留在教室里做作业。（×）

4.早晚要刷牙，饭后要漱口，刷牙时要顺着牙逢刷。（√）

5.做眼保健时手必须保持干净，还要经常修剪指甲，讲究卫生，但脸上有疮和伤口时，仍可以做眼保健操。（×）

6.站立时应挺胸、收腹、直腰，但是可以斜肩驼背、松松垮垮。（×）7.我们的身体是由头部、颈部、躯干、四肢组成的。（√）

8.人在离视力表5米处能看清视力表上5.0这一行或比它更小的符号，就是正常视力。（×）9.健康是指身体各种器官发育健全，功能正常，情绪稳定，心情舒畅，意志坚强，有较好的社会适应能力。（√）

10.古人说“坐如钟、行如风、站如松、卧如弓”，小朋友们从小就应该养成良好的坐立行卧的姿势，这对我们的成长、发育很有好处。（√）11.课间休息时可以留在教室里做作业。（×）

小学一、二年级健康行为形成率答案

1.随手乱扔果皮、纸屑不卫生、不文明，将垃圾按分类扔进垃圾桶。（√）2.咳嗽、打喷嚏时要用纸巾遮掩口鼻，不随地吐痰。（√）3.课间在操场上狂奔，乱跑、打闹是安全的。（×）4.白开水是学生最好的饮料，没有开水时可以直接喝自来水。（×）5.饭前便后要洗手，不喝生水。（√）6.不吃早餐会影响记忆力。（√）7.咳嗽、打喷嚏时要用纸巾遮掩口鼻，不随地吐痰。（√）8.果皮、纸屑等废弃物可以随手扔掉，清洁工人会打扫的。（×）

9.小朋友不能随便玩火，玩火会引发火灾。发现火灾马上打火警电话：119。（√）

10.饮食定时定量，不暴饮暴食。（√）

11.自己不攀摘花木、不践踏公共草坪，见到别人有这种行为时应制止。

（√）

基本技能知识答案

1.需要紧急医疗救助时拨打120急救电话。（是）

2.以下标识分别表示高压、易燃、易爆、剧毒、放射。（是）

3.如果发生火灾时应该拨打119报警电话。（是）

小学三、四年级健康知识知晓率答案

1.传染病可以通过呼吸道、消化道、昆虫和动物叮咬以及通过血液传播。（√）2.沙眼不会因共用毛巾、用手揉擦眼睛互相传染。（×）

3.平衡膳食是指膳食中所含营养素种类齐全，数量充足，比例适当；膳食中所提供的营养素与机体的需要，两者能保持平衡。（√）

4.苍蝇、老鼠和蟑螂会传播疾病，但蚊子不会传播疾病（×）

5.人人都有一个心脏，它位于胸腔中部偏左，两肺之间，形状如桃，和自己的拳头差不多大小。（√）

6.健康是指身体各种器官发育健全，功能正常，情绪稳定，心情舒畅，意志坚强，有较好的社会适应能力。（√）

7.呼吸系统由鼻、喉、气管、支气管和肺组成，肺通过呼吸道吸入氧气、为大脑和血液提供“动力”；呼出二氧化碳，清除人体内产生的“垃圾”。（√）8.乙肝主要通过血液传播，注射乙肝疫苗可以预防乙肝。（√）

9.水是生命的摇篮，从小要养成每天饮水的好习惯，但是不口渴就不用饮水。（×）10.情绪紧张时，不要说话、闭上眼睛、尽量冷静下来，沉默一会儿可以帮助缓解紧张的情绪。（√）

健康行为行成率答案

1.不生吃蔬菜、水果要洗净。（√）2.教室和家里都经常开窗通风，以保持空气清新、预防疾病。（√）

3.经常坚持体育锻炼的儿童少年生长发育好，身体健壮，不容易生病，大脑反应灵敏，学习效率高。（√）

4.郊游时可以随便采摘野菜野果吃，野菜野果是绿色食品，不会中毒。（×）5.不食用已经变质和超过保质期的食品。（√）6.勤洗手、常洗澡、不共用毛巾和洗漱用具。（√）

7.家养犬应接种狂犬病疫苗；人被犬、猫抓伤、咬伤后，应立即用大量清水冲洗伤口，并尽快注射抗血清和狂犬病疫苗。（√）

8.节假日可以躺在床上看电视，想看多久都可以。（×）

9.在流感流行期间要少去公共场所，外出时戴上口罩，可以有效地预防感冒和流感。（√）10.咳嗽、打喷嚏时要用纸巾遮掩口鼻，不随地吐痰。（√）

基本技能知识答案

1、需要紧急医疗救助时拨打120急救电话。（是）

2、以下标识分别表示高压、易燃、易爆、剧毒、放射。（是）

3、发生火灾时，应隔离烟雾、用湿毛巾捂住口鼻、低姿逃生；并立即拨打119报警电话。（是）

小学五、六年级健康知识知晓率答案

1.人体所必需的主要营养素有蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、纤维素、无机盐、维生素和水。（√）

2.青春发育期的女孩一个突出的变化是开始出现定期从阴道流出血来，这种现象就是“月经”，是正常的生理现象。（√）

3.考试期间可以熬夜复习，以取得好的成绩。（×）

4.身体素质是人体在运动、劳动和生活中所表现出来的综合机能，包括力量、耐力、速度、灵敏和柔韧等。（√）

5.心脏位于胸腔中间偏左侧的地方、它的大小和自己的拳头差不多，分为左右两半。（√）

6.使用煤、炭取暖的时候要安装烟囱，使一氧化碳能直接排出室外，避免煤气中毒。（√）

7.在家里使用蜡烛时可以放在衣物火易燃物附近，睡觉时可等它自行熄灭。（×）

8.人的大脑有140亿个神经细胞，平时将获得的各种知识、信息，通过记忆储存起来。（√）9.牙膏是一种清洁剂，可以清洁口腔和牙齿。它能帮助去掉牙齿表面的牙菌斑，预防牙病。（√）

10.得了病，要请医生诊病后再对症下药，自己不能盲目用药。（√）

健康行为行成率答案

1.是否做到注意举止文明，吃东西的时候不狼吞虎咽、嚼出声音。走路时不左顺右盼、摇摇晃晃。（√）

2.每天做眼保健操、合理膳食、多到户外体育活动、每天睡眠时间不少于7小时，对预防近视眼的发生有积极作用。（√）

3.没有工具开瓶盖或核桃等时，可以用牙齿来代替。（×）

4.做到咳嗽、打喷嚏时用纸巾遮掩口鼻，不随地吐痰。（√）

5.10.刚过期的食物、标识上没有确切生产厂家名称、地址、生产日期和保质期的食品可以食用。（×）

6.作为小学生每天保证8小时的充足睡眠。（√）7.不吃已经变质和超过保质期的食品。（√）8.进行体育锻炼前认真做准备活动以免发生运动损伤。（√）9.腌腊、烧烤和烟熏食物中含有致癌物质，不宜多吃。（√）

10.人被犬、猫抓伤、咬伤后，应立即冲洗伤口，并尽快注射抗血清和狂犬病疫苗。（√）

基本技能题

2、腋下体温测量方法：先将体温计度数甩到35度以下，再将体温计水银端放在腋下最顶端后夹紧，10分钟后取出读数。(是)

3、以下危险标识分别为：高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全。(是)图形下

1、抢救触电者时，不直接接触触电者身体，要首先切断电源。(是)

4、发生火灾时，应隔离烟雾、用湿毛巾捂住口鼻、低姿逃生；并立即拨打119报警电话。（是）

初中生健康知识知晓率答案

1.甲型肝炎是通过病人粪便污染的水源、食物和与病人密切接触途径传播的？（√）

2.逆反心理是青少年的一种常见的心理状态，可以与老师、家长、同学交流进行调整。

（√）

3.健康是指身体的、心理的及社会的良好状态，而不是没有疾病或虚弱。

（√）

4.中学生每天应有1.5-2.5小时的自由活动时间。（√）5.青少年应该拒绝吸烟、远离毒品。（√）6.龋齿和牙周病共同的罪魁祸首是牙菌斑。（√）7.抢救触电者时，不能直接接触触电者身体，应首先切断电源（√）

8.心脏的搏动引起的动脉搏动叫脉搏。（√）

9.成人的正常血压为收缩压低于140毫米汞柱，舒张压低于90毫米汞柱；腋下体温36℃～37℃；平静呼吸16～20次/分；脉搏60～100次/分。（√）10.对于青少年来说，最好的饮料是“凉白开”水。

（√）

健康行为行成率答案

一、判断题，正确的请打“√”，错误的请打“×”，每题10分

1.雷雨时不在树下避雨，不在山坡上或空旷的高地上行走。（√）2.同一寝室的同学之间不可以相互借用毛巾和洗漱工具。（√）3.知道每天刷牙，饭后漱口是防治龋齿的有效手段。（√）

4.保护视力做到“三要”、“三不要”，定期检测视力，一旦发现视力不良应及早到正规医疗机构进行矫治。（√）

5.天气寒冷时，可以在密闭的室内使用煤炉取暖。（×）

二、选择题。每题10分

1.课间休息时，你通常在做什么？（C）

A、做作业 B、坐着休息 C、到室外活动 D、趴在桌子上睡觉 2.学校多长时间组织一次视力检查？（A）

A、每学期一次以上 B、每学年一次 C、一年以上检查一次 D、没有检查

3.你是否做到：（C）

A、饭前洗手 B、便后洗手C、饭前便后都洗手 D、饭前便后不洗手

4.你每天大概运动多少时间？（D）

A、没有时间运动 B、每天半个小时 C、每天1小时 D、每天1小时以上

5.食品刚到保质期但感观上没有变质，你的选择是？（B）

A、可以食用 B、不食用

基本技能题答案

1、抢救触电者时，不直接接触触电者身体，要首先切断电源。(是)

2、腋下体温测量方法：先将体温计度数甩到35度以下，再将体温计水银端放在腋下最顶端后夹紧，10分钟后取出读数。(是)

3、以下危险标识分别是：高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全。(是)图形下

4、发生火灾时，应隔离烟雾、用湿毛巾捂住口鼻、低姿逃生；并立即拨打119报

警电话。(是)

5、脉搏测量方法：将食指、中指、无名指指腹平方于手桡动脉处，计一分钟搏动次数。(是)

高中生健康知识知晓率答案

（2012年）

一、判断题，对的打“√”，错的打“×”，每题10分。

1.遇到有人触电时，首先应该迅速的切断电源。

（√）

2.预防肠道传染病要做到不喝生水，饭前便后洗手，不吃苍蝇叮过的食物，不吃腐烂不洁食品，生吃瓜果要洗净或削皮。

（√）

3.吸毒会使人成瘾，诱发违法犯罪，但不会传播疾病。

（×）

4体育锻炼能提高大脑皮层的分析能力，增加记忆力和耐久力，但会使人们在从事繁重的脑力劳动是容易疲劳。

（×）

5.牛奶营养丰富、可以补钙、补蛋白质，因此每天可以喝牛奶及奶制品300毫升对人的健康大有好处，有条件可以适当多喝一些，但每天不宜超过1000毫升。

（√）

二、选择题，每题10分。

1.接种卡介苗能预防什么疾病？（正确答案：A）

A、可以预防结核病

B、可预防肝炎

C、可预防流感

D、不知道 2.怎样预防近视眼？（正确答案：E）

A、改善视觉环境，注意用眼卫生，看书写字要姿势正确；坚持做眼保健操，课桌椅和采光照明条件均符合科学要求B、保证每天1小时体育活动和充足的睡眠 C、常吃动物肝脏和胡萝卜 D、每学期至少检查视力两次，发现视力减退及时诊治 E、以上都是

3.肺结核主要通过什么途径传播？（正确答案A）

A、病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫传播

B、性接触

C、病人粪便污染的水源、食物

D、不知道

4.怎样预防脊柱异常弯曲？（正确答案：F）

A、养成良好的坐、立、行姿势 B、使用适合身高的课桌椅C、使用双肩背书包 D、加强体育锻炼，认真做体操E、保证合理的营养，多吃蔬果和动物肝脏、鸡蛋等F、以上都是

5.接种卡介苗能预防什么疾病？（正确答案：A）

A、可以预防结核病

B、可预防肝炎

C、可预防流感

D、不知道

健康行为行成率答案

一、判断题，对的打“√”，错的打“×”

1.如果上课时发生了地震，应做到不要惊惶失措，靠近门的同学应该迅速逃出门外，来不及的同学应尽快躲到桌下，用书包保护头部。（√）

2.抗生素可以杀灭细菌，但要在医生指导下服用。

（√）

3.吸烟害人又害己，中学生正处于生长发育的黄金时期，养成不吸烟的良好习惯。

（√）

4.发生火灾时，如果身上着火，可以迅速奔跑。

（×）5.咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，不随地吐痰。

（√）

二、选择题，每题10分。

1.课间休息时，你通常在做什么？（正确答案C）

A、做作业 B、坐着休息 C、到室外活动 D、趴在桌子上睡觉 2.在街上买了水果后，你会？（正确答案A）

A、回家洗手、洗水果或削皮后再吃 B、马上用手或纸擦擦就吃C、回家洗手后吃 D、回家洗水果或削皮后吃

3.学校多长时间组织一次视力检查？（正确答案A）

A、每学期一次 B、每学年一次 C、一年以上检查一次 D、没有检查

4.你的刷牙习惯是？（正确答案A）

A、早晚刷牙 B、只早上刷 C、只晚上刷 D、从不刷

5.食品刚到保质期但感观上没有变质，你的选择是？（正确答案B）

A、可以食用

B、不食用

1、抢救触电者时，不直接接触触电者身体，要首先切断电源。(是)

2、腋下体温测量方法：先将体温计度数甩到35度以下，再将体温计水银端放在腋下最顶端后夹紧，10分钟后取出读数。(是)

3、以下危险标识包括：高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全。(是 否)图形下

4、发生火灾时，会隔离烟雾、用湿毛巾捂住口鼻、低姿逃生；并立即拨打119报警电话。(是)

5、脉搏测量方法：将食指、中指、无名指指腹平方于手桡动脉处，计一分钟搏动次数。(是)

教职工健康知识检测试卷（答案）

一、选择题：

1.健康的标准是什么？（正确答案D）

A、身体没有病 B、不胖不瘦，身体强壮 C、能吃能睡无大病 D、身体健康、心理健康和良好的社会适应能力 E、不知道 2.乙型肝炎主要是通过什么传播的？（正确答案A）

A、性接触、使用未经严格消毒的针头、注射器或手术器械、以及共用餐具等 B、握手、拥抱、游泳、共用电话等 C、以上都是

3.饮食卫生主要包括哪几个方面？（正确答案F）

A、一日三餐定时定量 B、不挑食不偏食 C、少吃或不吃零食 D、饭前便后要洗手 E、预防食物中毒 F、以上都是 4.怎样预防肥胖症？（正确答案D）

A、要注意平衡膳食，控制碳水化合物和脂肪的摄入量 B、提倡吃植物油，少吃动物油 C、加强体育锻炼 D、以上都是 5.怎样预防艾滋病？（正确答案G）

A、不要性滥交 B、不要使用被艾滋病病毒污染的血液及血液制品 C、不要共用注射器、针头、牙刷、剃须刀等可能被血液污染的物品，要使用一次性注射器、针灸针 D、使用煮沸方法或用酒精、次氯酸钠、速消净等作为消毒剂消毒物品、器具 E、不以任何方式吸毒 F、已受艾滋病病毒感染的妇女不要怀孕 G、以上都是 6.甲型肝炎是通过什么途径传播的？（正确答案A）

A、通过病人粪便污染的水源、食物和与病人密切接触 B、血液和血液制品 C、蚊虫叮咬 D、不知道

7.预防感冒的有效办法（正确答案C）

A、冬天少外出活动 B、冬天少洗澡 C、锻炼身体、增强体质 D、多穿衣服 8.艾滋病的传播途径是什么？（正确答案A）

A、通过性接触、血液、母婴传播 B、通过水、空气和蚊虫叮咬传播 C、握手、拥抱、游泳、共用电话等D、以上都是 9.酗酒有什么害处？（正确答案D）

A、酒精中毒 B、诱发胃炎、肝炎、肝硬化、肝癌、高血压、心脏病等 C、醉酒易诱发意外伤害 D、以上都是

10.成人正常的血压值是（正确答案B）

A、大于120∕90mmHg B、小于或等于140/90nnHg C、小于150/100mmHg D、等于140/100mmHg 11.肺结核主要通过什么途径传播？（正确答案A）

A、病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫传播 B、性接触 C、病人粪便污染的水源、食物 D、不知道

12．人一旦被犬、猫抓伤、咬伤要怎么处理？（正确答案D）

A、立即用肥皂水和流动清水彻底冲洗伤口 B、尽快到医院或疾病预防控制中心就医，对伤口作进一步处理 C、按照程序按时全程足量注射狂犬病疫苗 D、以上都是

13.滥用抗生素有哪些危害？（正确答案D）

A、容易引发致病性生物的耐药性 B、可能导致耳聋(特别是儿童)C、可能导致人体内菌群失调，严重时还可能威胁生命 D、以上都是 14.如何预防肠道传染病？（正确答案F）

A、搞好环境卫生、养成良好的卫生习惯，饭前便后洗手 B、不吃生的食物，食品在吃前要煮熟煮透，尤其是贝壳类与甲壳类海产品 C、煮熟的食物要趁热吃，隔夜食物吃前一定要彻底加热 D、所有烹饪器具和食具，使用后应洗涤干净并保持干燥 E、生熟食品应分开存放，已消毒的食具和未消毒的食具需分开存放，防止交叉感染 F、以上都是 15.肠道传染病的传播途径是什么？（正确答案C）A、空气传播 B、接触传播 C 病从口入 16.下列哪组是肠道传染病（正确答案B）

A、麻疹、白喉、破伤风 B、霍乱、肝炎、伤寒、痢疾 C、流感、疟疾、乙脑

17.现代预防结核病最主要的方式是什么？（正确答案A）

A、接种卡介苗 B、隔离病人 C、治疗传染性肺结核病人 D、戴口罩等个人防护 E、不知道

18.连续咳嗽、咳痰3周以上（或痰中带血），就应该怀疑可能得了肺结核（正确答案A）

A、是 B、不是 C、不知道

19.健康生活方式包括什么？（正确答案E）A、合理膳食 B、适量运动 C、戒除烟酒 D、心理平衡 E、以上都是

20.你认为下列哪一种说法是正确的（正确答案C）

A、吸烟有害，但不像宣传的那么严重 B、吸烟有害处尚待研究 C、吸烟严重危害健康，造成提前死亡，已有确实的科学依据。

二、判断题：

21、有自知之明是心理健康的表现。（√）

22、《中国居民膳食指南》指出，每人每天盐摄入量应控制在6克以下。（√）

23、为了防止互相传染疾病，刷牙时要每人一把牙刷。（√）

24、每日3餐尤其是早餐不可少，每餐要定时。（√）

25、长座疮时，要用手挤、掐，把粉刺挖出，才可清洁皮肤。（×）（√）

27、把好“病从口入”关，做好“三管（饮食、饮水、粪便）一灭（消灭苍蝇）”，可有效预防肠道传染病。（√）

28、中国妇女最佳生育年龄是24-29周岁，不宜超过34岁。（√）26、18周岁至55周岁的健康公民可以参加义务献血，不会对健康造成危害。

29、蚊虫叮咬、握手、礼节性亲吻及一起学习、用餐等一般日常行为会传染艾滋病。（×）

30、出现咳嗽、咳痰两周以上，或痰中带血应及时检查是否得了肺结核。（√）

第五篇：小学语文教师命题选文(一二年级)

小学语文教师命题选文（一二年级）

2010．1

1补充要求：

1．一、二年级的参赛教师统一根据所提供的二年级选文来命题。

2．三、四年级的参赛教师统一根据所提供的四年级选文来命题。

3．五、六年级的参赛老师可根据所提供的相应年级的选文来命题。

二年级选文

（一）小狮子

狮子妈妈生了一只小狮子。

这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就睡，什么也不干。一棵大树对小狮子说：“狮子要有本领才行，你怎么不练功呀？”

小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功太累了，我何心要自找苦吃呢！”大树问：“那你长大以后怎么生活啊？”

小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和我妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我可以饭来张口，天天享福的。”

这话被狮子妈妈听到了。她劝告小狮子：“孩子，难道你能依赖我们一辈子吗？要想成为一只真正的狮子，你必须刻苦学习，学会自己生活的本领。”

小狮子听了妈妈的话，开始努力学习。他很快学会了滚、扑、撕、咬的本领。大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。”

（二）比本领

森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑科快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”

比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。

大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”

他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送到大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。