视觉专业介绍

第一篇：视觉专业介绍

视觉专业介绍

视觉传达设计专业办学目标与定位: 紧跟经济社会发展需要和现代服务业的发展方向，校企深度合作办学，培养具有良好职业素养和敬业精神，具备独立思考能力和团结合作能力，能够胜任商业广告设计师助理、多媒体广告设计项目经理助理、商业书籍设计师助理等职务的视觉传达设计企业生产一线高素质技能型专业人才。

视觉传达艺术设计专业课程本着“强化职业素质教育，突出职业核心能力的培养”为目标，在课程体系设计尤其是专业课程设计方面根据市场和企业需要，根据职业岗位（群）典型工作任务、核心职业能力的要求，基于岗位工作任务构建了专业课程体系。在课程教学中更注重以真实的设计工作流程为主线，以真实设计案例（项目）为载体，借助岗位工作任务，对学生进行岗位核心技能的有效训练，并将专业知识结构、职业综合素质、可持续发展能力培养融入到教学内容的每个环节。

第二篇：视觉传达专业个人简历

基本信息

姓名：罗丹

身高：160cmcm

毕业院校：西南大学

专业类别：艺术

个人网站：

联系电话：***

性别：女

体重：50kg

毕业年份：2008年

专业名称：视觉传达

通讯地址：南明区绿苑小区

电子邮件：7078746@qq.com

年龄：24岁

婚姻状况：未婚

最高学历：本科

工作年限：一年--两年

户口所在地：贵阳市

qq号码：7078746

求职意向岗位：平面设计师、企划部工作及陈列师

求职意向：平面设计师、企划部工作及陈列师

从事此行业两年多，专业技能熟练。教育经历

最高学历：本科

专业名称：视觉传达

毕业院校：西南大学

毕业时间：2008

工作经历：

2009年6月至2009年12月纺织服装服饰

2007年11月至2009年2月纺织服装服饰

2007年4月至2007年9月重庆渝高广告有限公司

培训经历

专业技能：两年设计工作经验，具有深厚的美术基础，较强的设计功底，具有整体性运作企业品牌视觉传达的能力和经验，在设计上有独特的见解和主张，创意出色，善于接受新事物，思维活跃，有创新精神；敏锐的流行时尚感知，与色彩应用。具有良好的沟通协调能力、高度的责任感和团队精神。

自我评价

本人性格开朗，待人热情、真诚、善于与人沟通；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，承受压力，勇于创新；有很强的组织协调能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极，意志坚强。

第三篇：视觉传达艺术设计专业教学计划

视觉传达艺术设计专业教学大纲

一、培养目标

培养全面掌握视觉传达艺术设计理论及技能的富有创新能力的适用于社会主义市场经济发展要求的合格现代实用性设计人才。

二、基本规格

1、热爱祖国、拥护中国共产党、认真学习贯彻“三个代表”重要思想、认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论，树立为建设中国特色的社会主义振兴中华而奋斗的思想。具有创新精神，有强烈的事业心和责任心。

2、专业方面

全面掌握视觉传达艺术设计的基础知识、理论体系及基本技能，能熟练运用电脑等现代化设计工具。具有较高的综合文化素质、较强的创新理念和创新的设计能力。

掌握一门外语，通过规定等级的外语、计算机水平测试。

3、了解体育的基本知识，掌握体育锻炼的基本方法和技能，达到国家体育锻炼标准。具有良好的卫生习惯，身心健康。

三、学制三年

四、主要课程

1、设计基础课程：

设计素描：是工艺设计专业的必修基础课。主要解析形体结构特点，掌握基本造型原理，主要内容有：石膏几何体写生训练；静物组合写生训练；石膏头像解析训练；资料素描写生训练。

装饰色彩：是工艺美术基础教学内容之一。树立主观的表现意识强调色彩的内涵与隐寓。主要内容：装饰色彩景物、装饰色彩风景。平面构成设计：是造型艺术的基础训练之一。主要培养学生的形象思维能力和艺术造型能力。主要内容：平面构成的类型、基本元素、基本形的创造。

色彩构成设计：是设计专业的必修基础课程，主要训练色彩设计、研究和探讨色彩的构成原理，基本规律和表现技法。主要内容：色彩的

基础理论；色彩的感觉训练；色彩的审美原理；色彩的构成规律。立体构成设计：是设计专业的必修基础课程，主要用理性和科学的方法分析形态、创造形态。主要内容：立体感觉、立体构成的材料、线材构成、面材构成、块材构成、立体构成的技巧。

装饰图案：是设计艺术的基础，主要通过图案设计进行创作。主要内容：图案来源与发展；图案形式美的规律；图案构成形式；图案的色彩；图案的制作。

2、设计专业课程：

字体设计：主要将文字形态施以美化的造型活动。主要内容：字体设计的意义与原则；宋体字、黑体字；汉字结构；汉字书写的方法与步骤；汉字创意设计；拉丁字母基本字体设计；拉丁字母创意设计。

标志设计：具有识别和传达信息做用的象征性视觉符号。主要内容：标志概述；标志的类别；标志的形式组合；标志的设计。

包装设计：主要掌握包装设计的基本理论和基本技能。主要内容：包装设计的概念和特点；包装设计的分类；包装设计基本原则；包装设计的范围；包装结构；包装装潢。

广告设计：本课程主要讲述广告的功能、构成要素设计创意和广告设计的手法。主要内容：广告设计概述；商业广告的设计；广告设计的艺术手段；广告设计的表现手法；现代广告的设计程序。

装饰雕塑：主要掌握装饰雕塑的基本理论和基本技能。主要内容：装饰雕塑的概念和特点等。

装饰设计：是装饰艺术设计专业教学内容之一。树立主观的表现意识装饰艺术的内涵与隐寓。主要内容：装饰现代设计、装饰艺术的表现形式等。

室内设计：主要以技术为功能基础，艺术为表现形式的理论性创造活动。主要内容：室内设计的基本理论；建筑装饰材料、配套设备与安全防护；室内设计方法；室内设计的表现手法。

电脑艺术设计：主要通过实际操作逐渐熟悉运用。以Phtoshop、CorelDraw等常用软件的学习，表现以下内容：文艺晚会、广告制作、封面设计制作、环境保护广告制作、像片制作、效果制作、食品广告制作、字体特效等。

第四篇：视觉传达专业教学改革总结

视觉传达专业教学改革总结

自创办视觉传达设计专业以来，教学团队牢固树立质量观，以提高教学质量为核心，开展了教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、考试方式、创新实践的改革，满足了应用型人才培养的需求，并取得明显成效。

通过教学改革培养德、智、体、美全面发展，系统掌握动画创作的基础理论、基本知识，具备坚实的动画专业知识，掌握动画基本知识和基本技能，善于将动画理论与实践相结合，能够适应不同层次动画队伍建设要求，能在动画领域从事动画的研究、教学、创作等方面工作的应用型高级技术人才。积极开展课程和实验教学的建设改革。以培养专业核心能力的核心课程为主干，基础课程、专业理论课程、实验课程、综合素质选修课程为支撑的“设计与艺术创意结合”课程体系。将专业基本理论知识、专业创作能力和实验内容为教学改革的总体设计。

第五篇：视觉传达专业毕业设计指导书

齐齐哈尔大学艺术学院

视觉传达专业

2011.01

毕业设计指导书

一、毕业设计的目的及要求

毕业设计是普通高等院校各专业教学计划的重要组成部分，是整个教学计划中最后教学环节，是培养学生综合运用所学知识去处理实际问题的一个教学过程。既是学习过程，也是实践过程。毕业设计具体表达了学生的综合能力，理解所学知识的深度，掌握的知识面，研究能力，创造性思维能力，工作能力及设计表达能力。提高学生对设计认真负责，一丝不苟，勇于开拓深入实际，对事物能潜心研究的基本素质；培养学生敏锐的观察力，善于发现问题，善于创造性地解决问题等设计师应具有的素质。完成做为设计人员的基本训练。培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力。为完成上述目的，在设计中对学生提出如下要求：

1、毕业设计市场调研和资料收集要尽可能利用一切方法和手段了解本课题涉及的设计、生产、销售、使用等方面的实际情况，以及有关数据、图样、文献资料。文献应是国内外最新资料，并要独立完成任务。

2、根据设计课题的调研，正确、合理的确定设计方向。

3、设计过程中要充分利用新材料，新工艺，新技术，新的表现手法等，反映出人们的新观念，新需求，具有时代特征。

4、设计基点必须具有实用价值，可实施性，符合价值规律，满足市场需求及消费需求。

5、设计表现要规范，符合专业要求。

6、初步掌握撰写设计说明书，设计报告及实施计划书等的基本内容和要求。

7、设计整体上要科学，合理，是四年所学知识的综合体现，具有学术水平。

8、毕业设计在教师指导下进行，但学生应对设计作出的全部方案及设计的正确性负责。

二、毕业设计的题目和范围

1、毕业设计课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容。

2、课题应尽可能为实际应用题目，有一定的市场实用价值及意义。

3、课题应力求有益于综合运用多学科的知识与技能体现出学生本科四年所学知识综合运用。

4、题目范围包括：

（1）广告招贴设计（2）企业VI设计（3）产品包装设计（4）书籍装帧设计

三、毕业设计内容

毕业设计由开题报告、设计报告书、产品实物或模型、作品展示及展示版面，四部分组成。

1、开题报告内容

（1）课题的依据，意义和实际应用方面的价值。（2）本课题在国内外的设计现状。（3）课题设计的内容及拟采取的方法。（4）课题设计中的主要问题及解决方法。（5）设计工作日程计划。

2、设计报告书

（1）作者简介及指导教师（2）设计进度表

（3）概述――选题意义（课题的选择）（4）毕业设计市场调研

a、设计产品的国内外现状 b、设计产品的发展趋势 c、设计产品的市场情况（5）毕业设计资料文献

d、资料收集―对设计要素、市场动态、及现有式样收集整理。e、资料分析―对设计要素、市场动态、消费要求、流行式样等进行分析。（6）设计构思（7）草图（8）正稿

（9）自我评价总结。

3、毕业设计作品图稿和毕业设计作品实物

统一的要求：毕业生必须提交全部作品的电子文档（以备出版毕业设计专集使用），动画、多媒体、摄影等专业方向需要提交静帧的电子文档若干幅。（1）VI设计组 A、VI手册一本

B、宣传手册1~2册（根据课题选择）C、办公室的实物（信纸、名片等）D、旗类（挂旗）E、包装（产品包装）（根据课题选择）F、其他实物（根据课题选择）G、KT板（至少4张）（2）包装组

A、系列产品包装实物，不可少于四件 B、需有个体形态、组合形态 C、与包装相关的附属宣传（3）招贴组

A、招贴实物三张

B、选择商业招贴的要有相关的附属项目（挂旗、宣传册等）（4）书籍装帧组 A、整体书装设计

B、系列整体书装设计不少于3本（或精装书一套）C、与书籍相关的附属宣传 D、插图设计不少于5张

四、设计程序及过程

1、设计前的准备

设计前的准备工作包括对设计任务的研究，收集资料及拟定工作计划。设计任务的研究：

学生在接受毕业设计任务后应该研究：（1）设计题目的性质和内容纲要。

（2）毕业设计的组成及进行毕业设计的方法。

2、拟定工作计划

毕业设计必须如期完成，不能拖延。设计者本人应该掌握设计进度，拟定工作计划是保证进度的首要措施，设计者――学生应该根据设计任务的要求和自己对各部分的熟悉的程度，安排各项工作的完成日期，拟出设计进度表。

3、设计的过程

毕业设计一般是在学校内进行，进行设计的时间按教学计划规定的时间，但要扣除答辩所需的时间。

完成毕业设计部分的时间分配

由于每类设计题目的内容要求不同，设计各部分的分量和完成时间不应相同，具体由指导教师作参考性的规定。

指导及答疑

设计指导包括对设计方法和具体内容的指导，指导的主要方式是个别答疑。学生在请求答疑时，应该有很好的准备，使问题提得具体，明确，并有自己的看法和意见。在毕业设计中，答疑过程实际是一个与指导人或答疑人讨论和研究的过程，不是直问直答。

五、毕业设计的时间安排

1、毕业实习时间为教学周第1－2周。

2、毕业设计时间为教学周第3－15周。

具体时间安排：（以学院具体要求为准）

六、毕业设计的答辩

毕业设计的成绩由指导教师会同答辩委员会共同评定，毕业设计的答辩是公开的。

答辩进行的程序：

1、答辩人报告。

2、提出问题，答辩人回答。

在答辩前，学生应该认真准备。答辩中要求言词简练，有说服力，应该实事求是，以理服人，不是强词夺理，不懂装懂。

答辩报告是答辩人参加答辩时的一项重要内容，要在10－15分钟内说明设计的性质及现实意义，设计的主要内容和特点。在报告中应该着重论述自成己的工作以及有创造性的成果，使听众能迅速地抓住最感兴趣的部分和有意义的结论，答辩报告要避免叙述设计的次要问题和繁琐的设计过程。

七、编写设计报告书的几点要求

1、毕业设计报告书为A4幅面。

2、作者要有本人照片。

3、构思草图根据专业方向有专业指导教师确定，其中包括指导教师的批改部分。

4、设计任务书要妥善保管，并装订于设计报告书中。

5、作品成品照片若干。

另外有关学校的特殊规定及要求见教务处的临时通知，请同学们随时关注以免出现不必要的错误！！

八、毕业设计报告书及作品光盘。（JPG格式、CMYK格式，300dpi分辨率，适合印刷的图片）

视觉传达专业教研室

2011.1