2中考语文分由120升至150

第一篇：2中考语文分由120升至150

中考语文分由120升至150，逐年扩大优质高中下放到普通初中的名额比例

从中考命题方面看，本次改革将调整中考学科设置、分值比重、命题内容，突出考查学科基本思想和基本方法。具体体现在，将更加突出语文学科的基础性重要地位，注重同其他课程、同生活实践的联系;注重对中华民族优秀文化传统的考查。语文卷分值由120分增加至150分。与此同时，英语分值将由120分减至100分，其中听力50分。英语学科则要在真实语境中考查语言运用，注重基础知识、基本能力及课标的基本要求。数学则更注重让学生利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决解释生活学习中遇到、观察到的简单数学问题。物理学科要考查基础知识和基本技能，通过真实的生产、生活情境，考查学生实验探究能力、观察研究自然现象的能力、利用学科知识解决实际问题的能力。数学和物理在中考中的分值不变。化学则从80分减到60分，考查重点要以学生在日常生活中所接触的化学物质和现象为基本内容，考查学生分析化学问题、解释生活中简单化学现象的能力。中考招生与组考方面，北京市将会增加优质高中学位供给，满足更广大学生进入优质高中的需求。在首都功能核心区、城市功能拓展区内实施优质高中校招生计划30～

50%(2014～2016年逐年增长)按公平、公开原则直接在一般初中校招生，让一般初中校的学生有机会、有通道进入优质高中。促进义务教育均衡发展。同时，减少特长生入学比例，改变单纯为进入优质学校而培养“特长”的现象，引导学生在自己感兴趣的领域发展特长。另外，中考时长由原来的两天半缩短为两天，将物理、化学两门考试安排在同一个半天。10月21日，从北京市中高考改革媒体吹风会上获悉，北京市中考将作出重大改革和调整，2014年始，特长生招生比例下降;2016年始，语文卷分值将增加至150分，英语卷分值减至100分，其中听力50分，化学卷分值减至60分，数学物理的分值不变，考试时长由原来的两天半缩短到两天。

中考考试与命题方向：调整中考学科设置、分值比重、命题内容，突出考查学科基本思路和基本方法，具体体现在：

1、语文学科要突出学科的基础性重要地位，注重同其他课程，同生活实践的联系;注重对中华民族优秀文化传统的考查。语文卷总分值由120分增加至150分。

2、数学学科要让学生利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决解释生活学习中遇到、观察到的简单数学问题。数学卷总分不变。

3、英语学科要突出语言的实际应用，在真实语境中考查语言运用，注重基础知识、基本能力及课标的基本要求，适当增加听力比重。英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分。

4、物理学科要考查基础知识和基本技能，通过真实的生产、生活情境，考查学生实验探究能力、观察研究自然现象的能力、利用学科知识解决实际问题的能力。物理卷总分不变。

5、化学学科要以学生在日常生活中所接触的化学物质和现象为基本内容，考查学生分析化学问题、解释生活中简单化学现象的能力。化学卷总分值由80分减至60分。

第二篇：第二部分由教师写作

指导学生写文化论文心得体会“地名，是一个城市的记忆，是一个文化符号。它不仅仅是属于我们这个时代，也属于所有的时代。”省内一位知名学者在谈到地名的意义时给出了这样的论述。地名文化源源流长，作为中华民族的一份子，我们不仅要了解自己祖国深厚的历史文化遗产，而且还要对一些逐渐消失的地名加以保护，才能够更好的继承和发扬我们的传统文化。在时代变迁、经济高速发展的今天，引导中学生了解家乡的地名来源，挖掘其中的文化底蕴，对保护先人留下的宝贵遗产，并将之发扬光大很有意义。在整个论文写作过程中，从确立主题到开题报告，从搜集素材到论文撰写，我一直向崔鹏九同学贯彻一个思想，就是最大化、最深化地展现焦作地方文化。起初，崔鹏九问我，我们县名为什么是武陟，他通过资料搜索，了解到与武王伐纣有关，于是，我试着引导其把修武、沁阳县名一起查询，接下来是熟悉的乡名、村名。兴趣是最好的老师，这位同学决定通过地名去研究焦作文化。于是，我帮他搜索素材，梳理思路，推测语言等。这位同学研究能力比较强，能够通过一些具体的地名，推测其中的原因，挖掘内在的意蕴。终于，功夫不负有心人，这篇《浅谈焦作地名的文化渊源》成功完成。

通过此次指导活动，我深刻的认识到，教师应该不断拓展自身专业理论的学习范畴，在自己研究方向基础上尽可能多的涉猎相关的专业知识，既提高了教师专业理论素养，也提高了学生论文的指导力。中学教育不可以仅限于课本与应试考试，还要通过教学，提升自己的理论水平和自身的科研意识水平。另外，还要科研论文写作训练，不断提高自身写作能力，才能有效指导学生论文的写作过程，提高论文质量。本片论文的完成，让我意识到学生的潜力是无穷的，在中学教学阶段，更应该利用课堂教学拓宽学生的知识面，培养学生的探索和创新精神。

本片论文以焦作地名为载体，通过地理环境、历史文化、家族姓氏、经济情况、生活愿望五方面，探究焦作的文化渊源。论文选题很好，有创意，能够通过大家熟知的地名，去探究焦作的历史、经济、地理等文化底蕴。论文题目与论文内容基本相符，结构完整，语言比较流畅，论述比较充分，条理比较清晰。

以上本人通过自己对河南地名文化的理解，对学生进行论文写作指导以及学生论文评价几方面粗浅谈了本次河南文化小论文的写作心得体会。在以后的教学过程中，我会在这次论文指导的基础上，继续引领学生学习、探索、创新，发扬中原文化。

指导教师孙蕊

第三篇：中考语文复习计划

中考语文复习计划

中考越来越近了，许多考生都开始变得慌张，感觉无处着手，三年学的东西，最后四个月如何复习呢?其实大可不必，根据我们对历届考生的考前观察，加以总结，对这个阶段的复习进行简单的说明，希望对这个阶段困惑的你有所帮助。

首先强调的是基础。争取在最后的几个月能够达到基础零失分，不要惊讶，中考110分以上的考生基本上都是零失分，方法很简单，把考试说明上的二字、四字词语做到会读、会写;四字词语要知道解释。打印三份第一份可以借助工具书查找字音、词义;第二份，默写、第三份对错的加以改正，每月重复两次字音、字形、成语应该就没问题了。熟语、文学常识、都可以用这个简单易行的方法来完成。病句常考的几大类型每天练五道题，坚持十天，你会发现病句很简单。

其次是综合性学习。这部分是大多数学生都会丢分的，要找典型题来练习，如材料题和图表题。材料题，首先是读清提干，然后是找准答题区间，去区间里找关键词、关键句来答题。对图表的分析要关注表头、关注表里的每项内容，横向比较、纵向比较、关注、最大最小值。根据问题要求选取归纳的信息答题，建议做近三年真题模拟题。

阅读是中学语文的重点环节决不可掉以轻心。首先是必考文言篇目要会翻译，对内容熟练、对作者的思想感情明确，特别是文中的重点实词、和重点句式要进行汇总，准确翻译，加以记忆。现代文阅读中的文学作品阅读对文章主旨的把握、关键词、关键句的含义、句段的作用、词句的赏析以及拓展延伸的解题方法都要有明确的了解。说明文的材料链接和某词去掉可不可以等题型。议论文，找论点、论证过程及思路的把握、补充论据可以做为现阶段突破的重点，这些知识点的方法讲解在2011暑、秋、寒、春的讲义里明确讲解可以留心下。建议做近三年中考真题及一、二模题。

作文要做的是积累素材、巧妇难为无米之炊。用在作文上也如此，首先对常考的作文类型进行新颖素材的积累，如：情感类、励志类、品格品质类等等。然后是结构思路的把握，要训练出属于你自己的结构模式，达到运用自如的效果，也就是说材料如何变化，都可以用你的结构来驾驭素材。然后是语言要有文采，多积累四字词语、多用修辞、多引用古诗文、名言、名句等。最后是写作技巧的提升如开头、结尾的技巧、细节描写的技巧、和写出真情实感的技巧等是我们冲刺的重点，当然这些都要建立在立意明确中心突出的基础之上的。

以上是对这一阶段学生复习的一些建议，如果能给困惑的你一点帮助，是我们最开心的事。

第四篇：中考语文感谢信

篇一：给语文老师的一封感谢信 给语文老师的一封感谢信 敬爱的老师： 您好！

老师，您已经教我们语文一年多了，对我的教育，我终身难忘。我想对您说：老师，谢谢您！在去年里，当我做了不对的事情时，又是您及时对我进行了教育；当我遇到语文的题不会做的时候，您给了的帮助??我想对您说：“谢谢您，我的老师！因为在你的课堂里，我们都感到很轻松和开心，没有丝毫的紧张和压抑感！以至每次放学了，我们都舍不得走！你真的是一个特优秀的好老师！老师您说过在课堂上，我们不仅仅是师生关系，更是朋友关系！能够成为你的学生，我感到非常荣幸！

老师您还叫我们用感情朗读课文、文章。以前，我们说话都是一个一个的吐出来的，您来的时候就让我们回家练吐字要快，现在我们和您的吐字都差不多了，而且还用感情朗读课文。您朗读的时候声调优美、感情动人，您的课就像磁铁一样充满了新引力。就连班上学习最不好的，也都在直着腰，津津有味的听着，我们同学都非常喜欢上您的语文课。

如果我们是美丽的花朵，您就是辛勤的园叮如果我们是一根根蜡烛，您就是一根根火柴，有了老师我们才可以茁壮的成长、大放光芒！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。我真情的说：”老师，谢谢您！“

最后，祝崔老师身体健康、工作顺利、万事如意！此致！敬礼！篇二：2015年中考语文总复习资料

2015年中考语文 总复习

初中语文全册

一、初中常见错别字举例（括号里的为正确写法）

莫明其妙(名)不加思索(假)费寝忘食(废)再接再励(厉)变本加利(厉)流光溢采(彩)坚苦朴素(艰)神态安祥(详)仰扬顿挫(抑)两全齐美(其)抑扬钝挫(顿)无精打彩(采)白壁微瑕(璧)如法泡制(炮)一张一驰(弛)迫不急待(及)相形见拙(绌)手屈一指(首)殉私舞弊(徇)声名狼籍(藉)因地治宜(制)原驰腊象(蜡)45-篇三：2015语文中考复习目 录

一、初中常见错别字举例

二、中考语文容易读错的字

三、词语解释

四、修改病句归类训练及答案

五、中考课外名著阅读集萃

六、中考古诗文默写练习题

七、文言文简答

八、初中文言文活用词语如摘录

九、初中文言文一词多义词语总汇

十、文言文虚词用法

十一、文言文实词用法

十二、初中新课标文言文通假字一览

十三、古今异义

十四、说明文的文体知识

十五、议论文的文体知识

十六、记叙文文体知识

一、初中常见错别字举例

莫明其妙(名)不加思索(假)费寝忘食(废)再接再励(厉)变本加利(厉)掩旗息鼓(偃)别出新裁(心)谈笑风声(生)流光溢采(彩)沤心沥血(呕)大相经庭(径)不醒人事(省)坚苦朴素(艰)锐不可挡(当)粗制烂造(滥)鞠躬尽粹(瘁)神态安祥(详)清洌可鉴(冽)墨守陈规(成)张灯接彩(结)仰扬顿挫(抑)甜言密语(蜜)绿树成阴(荫)反应情况(映)两全齐美(其)打架斗欧(殴)不可思意(议)鬼鬼崇崇(祟)抑扬钝挫(顿)不知所错(措)改斜归正(邪)错落有志(致)无精打彩(采)沓无消息(杳)痛心疾手(首)出类拔翠(萃)白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)互相推委(诿)关怀倍至(备)如法泡制(炮)英雄倍出(辈)佳宾满堂(嘉)巧装打扮(乔)一张一驰(弛)病入膏盲(肓)好高鹜远(骛)破斧沉舟(釜)迫不急待(及)陈词烂调(滥)趁心如意(称)语无论次(伦)相形见拙(绌)直接了当(截)毛骨耸然(悚)名列前矛(茅)手屈一指(首)丰功伟迹(绩)残无人道(惨)挺而走险(铤)殉私舞弊(徇)声色俱历(厉)天翻地复(覆)汗流夹背(浃)声名狼籍(藉)穿流不息(川)一愁莫展(筹)一口同声(异)因地治宜(制)记忆尤新(犹)貌和神离(合)珠连壁合(璧)原驰腊象(蜡)挑拔离间(拨)雍荣典雅(容)原形必露(毕)如火如茶(荼)不屑置辨(辩)披星带月(戴)莫不关心(漠)咳不容缓(刻)五体头地(投)默默无蚊(闻)兴兴向荣(欣)题纲挈领(提)按步就班(部)不记其数(计)重峦叠障(嶂)臭名招著(昭)噪动不安(躁)相儒以沫(濡)见义思迁(异)无机之谈(稽)踹踹不安(惴)不可思义(议)深恶痛极(疾)惩前毙后(毖)草管人命(菅)来势凶凶(汹)循序渐近(进)举一返三(反)委屈求全(曲)才输学浅(疏)阴谋鬼计(诡)脍炎人口(炙)性格炯异(迥)相题并论(提)相辅相承(成)自出心栽(裁)舍身取义(生)礼上往来(尚)一鼓做气(作)蜂涌而至(拥)变本加利(厉)一泄千里(泻)重蹈复辙(覆)名符其实(副)直迷不悟(执)唯妙唯肖(惟)汉牛充栋(汗)朝辉夕阴(晖)变换莫测(幻)安然无样(恙)蔽帚自珍(敝)万赖俱静(籁)坦荡如底(砥)巧妙绝纶(伦)众志成诚(城)莫明其妙(名)害人听闻(骇)妙手隅得(偶)目不瑕接(暇)弱不惊风(禁)情不自尽(禁)意想天开(异)朝气篷勃(蓬)慢不经心(漫)徇私午弊(舞)错手不及(措)走头无路(投)同仇敌慨(忾)坚苦卓绝(艰)忧心重重(忡忡)与日具增(俱)前功尽气(弃)绿草如因(茵)甘败下风(拜)无剂于事(济)滥芋充数(竽)买椟还株(珠)眼花潦乱(缭)神采弈弈(奕)誓志不移(矢)骄健如飞(矫)眼急手快(疾)出谋画策(划)出奇不意(其)

二、中考语文容易读错的字 鏖战áo 剥皮büo 薄纸báo 蓓蕾bâilþi 包庇bì 麻痹bì 复辟bì 濒临bÿn 针砭biün 屏气bǐng 参差cýncÿ 驰骋chþng 鞭笞chÿ 踟蹰chíchú 奢侈chǐ 整饬chì 炽热chì 憧憬chōng 惆怅chïuchàng 踌躇chïu chú 创伤chuüng 啜泣chuî 辍学chuî 瑕疵cÿ 歼灭jiün 缄默jiün 矫正jiǎo 校对jiào 反诘jiã 拮据jiãjū 押解jiâ 痉挛jìng 抓阄jiū 针灸jiǔ 狙击jū 咀嚼jǔjuã 沮丧jǔ 龃龉jǔyǔ 倔强juãjiàng 猖獗juã 矍铄juã 攫取juã 龟裂jūn 可汗kâhán 窥探kuÿ 邋暹lüta 落枕lào 勒索lâ 勒紧lýi 耄耋màodiã 静谧mì 分娩 miǎn 模样mú 泥淖nào 气馁nþi 隐匿nì 拘泥nì 擂鼓lãi 擂台lâi 罹难lí 趔趄liâqiâ 贿赂lù 掠夺lûâ 阴霾 mái 埋怨mán 亲昵nì 泥泞 nìng 忸怩 niǔ ní 执拗niù 虐待nûâ 蹒跚 pán 滂沱püng tuï 炮制páo 纰漏pÿ 毗邻 pí 癖好 pǐ 媲美pì 扁舟piün 剽窃 piüo 饿殍 piǎo 解剖pōu 玉璞pú 祈祷 qí 颀长 qí 休憩qì 关卡qiǎ 悭吝 qiün 掮客 qián 虔诚qián 戕害qiüng 勉强 qiǎng 襁褓 qiǎng 怯懦qiâ 债券quàn 荏苒 rþn rǎn 缫丝 süo 禅让shàn 讪笑shàn 折本 shã 倏忽 shū 吸吮shǔn 怂恿sǒng yǒng 塑料 sù 倜傥 tìtǎng 请帖tiþ 字贴tiâ 颓废 tuí 蜕化 tuì 囤积tún 逶迤wýi yí 龌龊 wî chuî 斡旋 wî

采撷xiã 纸屑xiâ 机械 xiâ 铜臭 xiù 星宿xiù 自诩xǔ 抚恤金 xù 筵席 yán 酗酒xù 煦暖xù 殷红 yün 湮没 yün 曳 yâ 拜谒yâ 旖旎 yǐ nǐ 迂回 yū 游弋yì 后裔yì 造诣 yì 舆论 yú 囹圄yǔ 登载zǎi 缜密 zhþn 铁砧 zhýn 臧否züng pǐ 蛰伏zhã 贬谪 zhã 白皑皑ái 刽子手guì 抹桌子mü 迫击炮 pǎi 不谙水性ün 纵横捭阖bǎihã 稗官野史bài 奴颜婢膝bìxÿ 刚愎自用bì 瞠目结舌chýng 叱咤风云chìzhà 忧心忡忡chōng 相形见绌chù 淙淙流水cïng 一蹴而就cù 肆无忌惮dàn 引吭高歌háng 沆瀣一气hàng 草菅人命jiün 情不自禁jÿn 杀一儆百jǐng 前倨后恭jù 一蹶不振juã 不卑不亢kàng 丢三落四là 书声琅琅láng 果实累累lãi 萎靡不振mǐ 宁死不屈 nìng 拈花惹草 niün 心宽体胖 pán 大腹便便 pián 居心叵测 pǒ 一曝十寒 pù 休戚与共 qÿ 翘首远望 qiáo 潸然泪下 shün 海市蜃楼 shân 舐犊之情shì 有恃无恐 shì 瞬息万变 shùn 为虎作伥 wâi chüng 深恶痛绝 wù juã 屡见不鲜 xiün 垂涎三尺 xián 长吁短叹 xū 奄奄一息 yǎn 杳无音信 yǎo 自怨自艾 yì 熠熠闪光 yì 百花争妍 yán 向隅而泣 yú 尔虞我诈 yú 载歌载舞 zài近在咫尺 zhǐ 博闻强识 zhì 脍炙人口 zhì 鳞次栉比 zhì

三、词语解释 第一册 1.触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。2.情郁于中：感情聚积因心里不得发泄。3.人迹罕至：少有人来。罕，希少。4.人声鼎沸：人声喧闹的意思。5.花枝招展：比喻姿态优美。6.死不瞑目：形容不达目的决不罢休。第二册 1.稍纵即逝：形容时间过得很快。2.忍俊不禁：忍不住笑。3.枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。4.无足挂齿：不值得一提。5.相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。6.拈轻怕重：接受工作时 拣轻松的，害怕繁重的。7.精益求精：好了还要求更好。益，更。8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。9.销声匿迹：消失声音，藏起形迹。10.俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。11.目不识丁：形容人不识字。12.饱学之士：指学识丰富的人。

13.不胜枚举：例子很多，无法一一列出。胜，能够承担或承受。14.雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。15.无稽之谈：毫无根据的说法。稽，查考。16.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

17.左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。第三册

1.锐不可当：不可抵挡。

2.获益匪浅：得到很多。匪，不。

3.沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。第四册

1.自出心裁：出于自心的剪裁，创造，2.惟妙惟肖：形容描绘得十分。

3.不毛之地：不长草木的地方。毛，指草木。4.臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。第五册

1.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。2.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

3.持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。4.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。5.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。第六册

1.抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。2.杳无消息：远得不见踪影。3.深恶痛疾：最厌恶最痛恨。

4.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。5.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。

6.姹紫嫣红：形容颜色好看。姹。嫣，娇艳。7.戛然而止：声音突然中断。8.污人清白：毁坏人家的名誉。9.折衷是非：判定谁是谁非。

10.踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。

11.声色俱厉：说话的声音和颜色都显得非常严厉。

四、修改病句归类训练及答案 一、一面对两面，不能照应

1、我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。

3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。

4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。

5、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。(应改为关系着革命和建设事业的成功与否。)

6、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。(应改为观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整。)

7、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。(前面应改为开会是否积极发言。)

二、关联词、介词的误用

1、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。

(连词和运用错误，应换成或，因为师生员工不可能同行具有两证。)

2、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。

(由于是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为由„„决定的。)3、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词不当，关于应改为对于。)

4、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。(关联词位置不当，应改为人们如果连续。)

5、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。(关联词位置不当，应改为虽然群众怀念他。)

6、请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。(改“尽管”为“不管”)

三、语序不当

1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。

用介词对错误，造成主客体颠倒，应改为青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的。

2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。应先战胜对手后夺得冠军。

3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。应改为是深受家家户户欢迎„„。

4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。应改为就陆续有人„„。

5、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。首先应是接近文学，然后才是爱好文学。

6、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。

首先是值得肯定，然后才“令人留恋。

7、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。

应改为勤奋学习的主动性、遵守纪律的自觉性。应把自觉性和主动性对调一下。

8、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。应改为希望引起广大消费者注意。

9、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。应改为选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著。

四、搭配不当

1、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。

第五篇：中考语文作文

RBC薪火教育培训中心

北京市中考统考命题11年作文题目

2013年．“好奇”，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是

就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人

对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因„„好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。2012年.“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上„„都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

RBC薪火教育培训中心

2011年．以“我长大了”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于600字 2010年.凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„请以“凝聚”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2009年．题目：_________并没有结束

要求：

（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2008年.题目：向前，向前，向前！

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

RBC薪火教育培训中心

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2007年.题目：动力来自________

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2006年.题目：劳动_______

劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人们的有许许多多。。，请结合自己的经历和感受写一篇文章。

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

2005年.题目：开端是（事情）的开头。春天，是一年四季的开端，清晨，是一日生活的开端，万事皆有开端，开端蕴含希望。。请结合自身经历或感受，以开端为题，写一篇文章。

要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

RBC薪火教育培训中心

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。2004年.______需要我要求：

（l）将题目抄写在作文纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。2003年.以“喝彩”为题写一篇文章。

要求：（l）思想内容积极向上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。