语文中考考点

第一篇：语文中考考点

初中语文中考考点总复习（42项）

中考易读错词集录 1

中考易读错成语集录 23

中考易考多音字集录 27

中考易考错别字集录 35

中考常考易混词辨析集录45

中考易考成语、歇后语集录 65 68 中考词语类题目解题技巧

中考常考标点符号的用法

中考常考病句类型及修改方法

中考常考仿写句子解题要领

中考常考八种修辞手法及辨析

中考常考口语交际题型及解法

中考常考综合性学习题型及解法 中考易考古代作家集录73

中考易考古代作品集录78

中考易考现当代作家及作品集录 80 中考易考外国作家及作品集录 82

中考易考中国古代作家或作品并称集录 85 中考易考中国古代文化之最 87

中考易考文学作品“三部曲”集录 101 中考指定背诵篇目名句名段集录88 中考易考名句试题集录 94

中考古诗文常见破音异读字集录 112 中考古诗文常见通假异读字集录 108 中考文言文常见古音异读字集录103 中考文言文常见古今异义字词集录114 中考文言文常见一词多义字集录121 中考文言文常见词类活用字集录128 中考常考文言实词集录107

中考常考文言虚词集录 137

中考课内文言文阅读技巧

中考课外文言文阅读技巧

中考课内诗词中体现的思想主题集录

中考古诗词鉴赏的方法及表述程式 157、159 中考现代诗歌鉴赏方法

中考名著阅读常见题型及答题技巧 中考记叙文考点集录

中考说明文考点集录

中考议论文考点集录

中考小说、散文考点集录 中考考场作文高分一点通

中考满分作文赏析

（最后两项《思维导图》中没有）

知识积累中有，考点复习中没有的：

(二)初中形近字表41

(六)中国古今重要流派86

(一)初中名著阅读导引一览表97

(二)中外经典名著简介 101

(六)偏义复词106

(七)掌握文言实词的方法技巧 106

(二)文言语句的断读 155

第二篇：2014中考语文考点

2014中考语文考点：44个必考基础常识

中考语文基础常识是语文考试中必考的一项，在中考试卷中语文基础常识失分比较高，因为同学们在复习时会忽略这块内容，一些同学觉得复习一次这些内容已经掌握，但是在考试中还是会出错，这里为同学们整理了44个语文文学常识内容方便同学们整体复习。可以在中考考试中更好的发挥。

1、鲁迅(1881——1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》，着名短篇小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文记《而已集》、《二心集》、《三闲集》等。

《朝花夕拾》是鲁讯写于1926年2月间的散文集，共10篇。《故乡》选自小说集《呐喊》;课文《从百草园到三味书屋》就选自《朝花夕拾》;课文《雪》选自《野草》(《鲁讯全集》第2卷);《阿Q正传》是现代文学史上的杰作。

2、胡适(1891-1962)原名胡洪骍，字适之，安徽绩溪人，现代作家、学者、教育家。是中国现代文化的奠基人之一。着有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》、《白话文学史》、《胡适文集》、《胡适作品集》等。

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3、郭沫若(1892——1978)原名郭开贞，沫若为笔名。四川乐山人。现代诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。主要文学作品有“诗集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等。《天上的街市》《净夜》选自《郭沫若全集》。

4、巴金：1904年生，原名李尧棠，字芾甘，男，四川成都人。主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，还有短、中、长篇小说。《短文两篇》选自《龙。虎。狗》。

5、柳宗元(773—819)唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东(今山西永济)，后迁长安(今陕西西安)，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。其《登柳州城楼寄漳汀封连四州》为唐代七律名篇，绝句《江雪》在唐人绝句中也是不可多得之作。《小石潭记》选自《柳河东集》。

6、苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父苏洵、弟苏辙都是着名古文学家，世称“三苏”。名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，与辛弃疾并称“苏辛”。

7、史成汉，1923年出生于山西定襄县，蒙古族，七月派诗人，1941年发表诗作，出版了诗集《彩色的生活》、《祖国》、《在祖国面前》、《爱与歌》等。

8、斯蒂芬。茨威格(1881——1942)，奥地理着名作家、评论家，作品擅长刻画以及对奇特命运下个人的遭遇和心灵的热情描摹。曾获得诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷诀》、《一个女人一生中的二十四小时》、《三作家》等。《列夫。托尔斯泰》选自《三作家》。

9、海伦。凯勒(1880——1968)，美国女作家及教育家，着有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老师》等。

10、《诗经》是我国第一部诗歌总集。它保存下来的305篇诗歌，大约产生于公元前11世纪(西周初年)至公元前7世纪(春秋中期)的五六百年之间。它们原先全是乐歌，按照乐曲的不同来编排，分为“风”、“雅”、“颂”三类。在章法上具有重章叠句、摊牌咏叹的特点，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的手法。

1、《战国策》是一部先秦历史文献，杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、燕、宋、卫、中山诸国之事。上接春秋，下至秦并六国，约二百四十年(前460——前220)。此书还有《国事》《国策》《事语》《短语》《长书》《修书》等名称，原着者名字不可考，后经汉代刘向整理，定名为《战国策》，沿用至今。

12、《曹刿论战》选自《左传》，相传是春秋时期左秋明根据鲁国史料编写的编年体史书。

13、《邹忌讽齐五纳谏》先自《战国策》，这里的“讽”是讽刺的意思，“纳谏”则用暗示的方法规劝是接受的意思。

14、《愚公移山》从文学体裁上看是一篇寓言，选自《列子.汤问》文中有一个与愚公相对比的人物，叫智叟，这个名字具有讽刺意味。

15、《关睢》选自《诗经.周南》是《诗经》第一篇;《蒹葭》选自《诗经.秦风》，它与《关睢》一样，同属《诗经》中国风一类，这一类中主要是各地歌谣，思想意义和艺术成就最高，此外还《雅》、《颂》两类。

16、《左传》又称《左氏春秋传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年史。《史记》和《汉书。艺文志》都认为它是鲁国史官左丘明所用，清代一些经济学家认为由刘歆改编;近人认为是战国初年人据各诸侯国史料编成。记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁衰公十四年(前454年)。

17、庄子(公元前369年——公元前286年)，名周，宋之蒙人。他继承了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。《庄子》今存三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。

18、孟子(公元前372——公元前289年)，名轲，字子舆，邹(今山东省邹县东南)人。是战国时期的大思想家、教育家和散文家。被后世尊称为“亚圣”，后世常“孔孟”并称。他主张“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。其作品《孟子》是儒家经典之一，分七篇261章，约3.5万字。

19、《威尼斯商人》是英国杰出戏剧家莎士比亚创作的一出着名社会讽刺喜剧，它也是一出名幕剧。剧中安东民奥与鲍西亚是夫妻关系，鲍西亚与尼莉莎是主仆关系，尼莉莎与葛莱西安诺是夫妻关系，安东民奥与夏洛克是借债者与被借债者的关系。

20、梁启超(1873——1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。中国近代戊戌派代表人物，与康有为一起领导了着名的“维新变法”其着作为《饮冰室合集》。

21、雨果(1802——1885)是19世纪前期积极浪温主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级作家。其代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。课文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。

22、伏尔秦(1694——1778)法国启蒙思想家。曾两次被捕入狱，主张开明的君主政治，强调自由和平。代表作品有《哲学通信》、《形而上学》。

23、莫泊桑(1850——1893)，法国19世纪后半期着名的批判现实主义作家。主要作品有《羊脂球》，长篇小说《一生》《漂亮朋友》;中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》。他与美国作家欧。享利(代表作《含着泪水的微笑》)、俄国作家契诃夫、美国作家马克。吐温统称为短篇小说巨匠。课文《我的叔叔于勒》选自短篇小说《羊脂球》。

24、《万卡》是俄国作家契柯夫的作品。

25、《心声》的作者是黄蓓佳，她出版的作品有《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》，以时间为序，围绕朗读课文这一中心事件，把小说《万卡》的故事内容与京京的生活经历和思想情感交织在一起，展开故事情节。

26、作者与作品、出处、主人公的搭配鲁讯——《故乡》——《呐喊》——闰土

曹文轩——《孤独之旅》——《草房子》——杜小康

莫泊桑——《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——菲利普夫妇

黄蓓佳——《心声》——《儿童时代》——李京京

鲁讯——《雪》——《野草》

郭沫若——《雷电颂》——《屈原》

巴金——《短文两篇》——《巴金选集》

高尔基—《海燕》——《高尔基全集》

纪伯伦——《组歌》——《泪与笑》

27、于肇中，1936年生于美国，1962年获物理学博士学位，1976年与里克特同获诺贝物理学奖。

28、弗朗西斯。培根(1561——1626)英国哲学家、作家。主要作品哲学方面有《新工具》和文学方面的《随笔》。

29、施耐庵，生平事迹不祥，但也有说生于1296年，死于1370年，《水浒》作者。

30、罗贯中(约1330—约1400)，名本，号湖海散人。山西太原人，元未明初小说家。主要代表作《三国演义》。

31、吴敬梓(1701——1754)字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代着名小说家。主要代表作有《儒林外史》。课文《范进中举》选自《儒林外史》第三回，主要描写了封建社会知识分子的生活和精神壮态。

32、曹雪芹(1715——1763)，名(雨字头下面为沾)，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的号，属满州正白旗。主要作品《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，有“中国封建社会百科全书”之称。课文《香菱学诗》选自《红楼梦》第四十八回。

33、《陈涉世家》选自《史记》，作者史马迁，我国古代着名的文学家和史学家，他用毕生精力着成了我国第一部记传体通史。

34、《唐睢不辱使命》选自《战国策》，它是由西汉末年刘向根据战国史策整理编写的。

35、《望江南》的作者是温庭筠，原名岐，字飞卿，晚唐太原祁人。诗词兼工，是花间词派的重要作家之一。《望江南》表现了一位因心爱的人远行而处深闺的女子的生活状况和内心情感。

37、《江城子密州出猎》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州人，是北宋最负盛名的文学家、书画家。

38、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人，他是南宋(朝代)的着名词人，有《稼轩长短句》。

39、《渔家傲秋思》意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，从题材、情调和艺术方面来说，它都为宋词开拓了一个新的领域。

40、李清照经历了国破、家亡、丧夫，所以她53岁所作的《武陵春》反映的就是她处境的凄惨，内心的悲痛。

41、《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追术先帝的知遇之恩时，写下的临危受命的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。

42、千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子。登京口北固亭有怀》)

43、《山坡羊骊山怀古》中表现宫殿万间都做了土的句子是：蠃，都变做了土;输，都变做了土。

44、关于作品人物、出处、体裁及作者、国别或朝代搭配

奥楚蔑洛夫——《变色龙》—契诃夫—俄国

孔乙己——《孔乙己》—小说—鲁讯—中国

鲍西娅——《威尼斯商人》—戏剧—莎士比亚—英国

狗娃——《变脸》—戏曲—魏明伦—中国

第三篇：语文 2017中考语文名著考点集锦

语文 2017中考语文名著考点集锦

《简·爱》 【概述】

《简·爱》讲述了简爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。

【文体】小说

【作者概况】夏洛蒂·勃朗特，19世纪的英国女作家。【主要内容】

简·爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。【主题思想】对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。【人物性格】

简·爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。【精彩章节】

①在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。②简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。【艺术特色】

这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。

另附：【名著《简爱》考题练习】

1.简·爱在做小学教员 期间，意外地获得了 她的叔叔 的遗产。2.罗切斯特太太是怎样死的?跳楼 3.简·爱最擅长的的技能是绘画。

4.《简·爱》一书中 罗切斯特 和 圣约翰 曾要与简·爱结婚。5.简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。6.简·爱在学校认识的第一个朋友是海伦。7.简·爱在学校最喜欢的老师是潭波儿小姐。8.简·爱最好的朋友死于肺病。9.简·爱在桑菲尔德庄园做了家庭教师。10.简·爱逃出桑菲尔德庄园后被圣约翰所救。

《西游记》

【概述】

《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，胜利到达西天取经的故事。【作者概况】吴承恩，明代小说家。【主题思想】

小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。

【艺术特色】

①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。

③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张的手法。【精彩名句】

山高自有客行路，水深自有渡船人。一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。道高一尺，魔高一丈。【精彩情节】

大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇 【人物性格】 号称美猴王齐天大圣孙悟空，是一个桀骜不驯，敢作敢当的英雄，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服无数妖魔鬼怪，为取经立下汗马功劳，历经九九八十一难取得真经。他勇敢机智，爱憎分明，幽默，深深赢得人们的喜爱。另附：【名著《西游记》考题练习】

1.《西游记》，长篇神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。玄奘取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。

2.全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着修成正果的人生真谛。

3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州 西牛贺洲 南赡部洲 北俱芦洲。

4.孙悟空的第一个师傅是 菩提老祖，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。后皈依佛门，唐僧为他取名行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。

5.猪八戒又叫悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。6.沙僧也叫悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河 为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。

7.白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。

《骆驼祥子》

【概述】 《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为线索，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。【作者概况】

老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》等。【主题思想】

表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。【艺术特色】

作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。【精彩名句】

①雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。

②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。【精彩情节】

①祥子在烈日和暴雨下拉车。

②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。【人物性格】

祥子：老实、健壮、坚忍，如骆驼一般；后来变得麻木潦倒，狡猾，好占便宜，成了自暴自弃的行尸走肉。

虎妞：霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。另附：【名著《骆驼祥子》考题练习】

1.请用简洁的语言(150字左右)叙述《骆驼祥子》的主要内容。

祥子从农村来到北平，他希望能做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，倔强地从头再来。但他攒下的钱又被侦探洗劫一空。后来，他以与虎妞结婚为代价，又拉上了自己的车，但是虎妞的死使他人财两空。连遭打击，加上失去心爱的小福子让他自甘堕落成一具行尸走肉。

2.请简述祥子的“三起三落”的过程。一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车来安葬虎妞。

3.请尝试从主题、写作特点、语言中的一个方面用一句话谈谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。示例：

①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；

②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；

③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；

④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。„„ 4.请简述“骆驼祥子”这一个绰号的由来。略，具体见故事梗概。

5.请简述一个体现祥子爱心的行为。

示例：一天晚上，祥子送曹先生去看电影，在茶馆里碰见了饿晕倒地的车夫老马。祥子为老车夫买了10个羊肉包子。

6.祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？

祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。

7.祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？

前期特点：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;后期变化：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃;原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。8.用简洁语言把省略部分的情节补写完整。(60字左右)祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车„„最后一次买到的车还是卖掉，给虎妞办丧事。

有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。后来，他卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，结果碰上孙侦探一锅给端掉了。祥子跟虎妞结了婚，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。

9.《骆驼祥子》中的主人公样子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。请问样子最大的梦想是什么？梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人? 他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车。他最终变成了麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。或：他最终变成了堕落的、自私的、不幸的无业游民。

《钢铁是怎样炼成的》

【概述】

《钢铁是怎样炼成的》作品以作者自己的经历为基础，通过描述主人公保尔"柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了俄国从第一次世界大战起，经过十月革命，国内战争到经济恢复时期的广阔画面。【作者概况】

奥斯特洛夫斯基，前苏联作家。代表作有《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》第一卷。他在同外国占领军，白党匪徒的战斗负伤，后来身带弹伤、全身瘫痪、双目失明仍与各种困难作斗争，充分体现出具有共产主义理想的一代新人的高尚品质。【主题思想】

歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。【艺术特色】

①以真人真事为基础创作。

②写进了大量的历史事件和群众英雄的业绩。

③运用多种艺术手法，如格言警句、内心独白、日记、回忆等。【人物性格】 保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念。

朱赫来：保尔走上革命道路的引导者。【精彩语段】

人生最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。【精彩情节】

①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜自我。

②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。

另附：【名著《钢铁是怎样炼成的》考题练习】

1.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来 的影响下，逐步走上革命道路。

2.《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜与人生的教科书。

3.1928年，在他24岁的时候，终于完成了一部中篇小说《科托夫斯基》，也就是后来《钢铁是怎样炼成的》的几章的初稿，这大大地鼓舞了他的信心。4.保尔的爱情故事。他与冬妮亚(林业官的女儿)、丽达(女政委)、达雅(工人)的三段恋情，暗含了一个红色的俄罗斯男人逐渐远离肉体、远离奢华，而向精神、原则、理念皈依靠拢的心灵历程。对冬妮亚的爱出自一个懵懂少年的本心，那是任何一个人都会自然产生的对美好、对舒适生活的向往；和丽达女政委的爱情产生在共同革命生活中，“革命高于一切”的口号窒息了保尔心中残留的对丽达的爱恋；与工人女儿达雅的结婚与其说出自爱情，不如说出自拯救，这时的保尔已肉体残缺而精神凸现，保尔靠着“精神”“意志”自救，也拿着它照亮达雅的眼睛。他的精神已被视为“共产主义事业燎亮的明灯”。5.《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的前苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

《童年》

【概述】

《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过早的体会到了人间的痛苦和丑恶；主人翁在这样可怕的环境里依旧保持着生活的勇气和信心；并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。【作者概况】

高尔基(1868—1936)，是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。【人物性格】

阿辽莎是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。【经典名句】

①人生是艰苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一个无日无止的斗争;往往是悲惨的;没有光华的；没有幸福的，在孤独与寂静中展开的斗争。

②当全世界都在哭泣的时候是不应该嬉戏的，为了一个人的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为。应当保留你的欢乐，在一个充分生活了的人死去的时候发泄。③生命还须前进。动，便是生。另附：【名著《童年》考题练习】 1.《童年》是 高尔基 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为 《在人间》《我的大学》。

2.《童年》讲述的是 阿廖沙

(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。

3.童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情 ”都给主人公以力量和支持。

4.高尔基(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。

5.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

6.《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

7.《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。

《鲁滨孙漂流记》

【概述】

《鲁滨孙漂流记》讲述的是一个叫鲁滨孙的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫“星期五”。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡英国。【作者概况】 丹尼尔·笛福(1660—1731)被誉为“英国和欧洲的小说之父”，他的作品《鲁滨孙漂流记》对英国和欧洲小说的发展起到了巨大的作用。【主要内容】

书中讲述的是一个叫鲁滨孙的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫“星期五”。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡英国。【人物性格】

主人翁有着勇于冒险，百折不挠的精神，勇于追求自由自在的无拘束的生活以及积极面对困难的豁达态度和非凡的创造力。【精彩名句】

①世界上的一切好东西对于我们，除了那来使用之外;没有别的好处。②一个人只是呆呆的坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。

③一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中就出来，幸福更大。

另附：【名著《鲁滨孙漂流记》考题练习】 1.《鲁滨孙漂流记》的作者是 英 国的笛福。

2.《鲁滨孙漂流记》是以第一 人称写的长篇小说。

3.鲁滨孙第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。鲁滨孙第二次出海是去非洲经商，这一次他成功了。鲁滨孙第三次出航极为不幸，他们遇到了土耳其海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。鲁滨孙第四次航行是去贩运黑奴，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到 南美 洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。4.鲁滨孙登陆小岛的日期是 1659年9月30日。

5.在鲁滨孙登陆小岛的第 六 个年头，他造成一艘小船，做了一次环岛旅行。6.鲁滨孙有一包钱币，约值36 金镑，可对于岛上的生活来说，它们却是 倒霉而无用的东西。7.鲁滨孙来到岛上第 23 年的12 月，突然发现岛上出现了一群野人。两年后，他救下这群 野人带来的一个俘虏，那天是星期五，因此，这个俘虏名叫 星期五，他成了鲁滨孙的仆人。

8.1686 年 月日，鲁滨孙带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了 28 年 2个 月零19 天。

（图文摘自网络）

第四篇：中考语文考点名著精华汇总

中考语文考点名著精华汇总

《西游记》

一个奇幻的神话世界

作者：吴承恩(明)

1.主要内容

由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三部分组成。他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果。

2.主要人物形象

①唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差;②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇;③猪八戒：憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒唐，有小生产者、小市民的意识特点;④沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。

3.典型情节

①

大闹天宫，②

真假美猴王，③

三调芭蕉扇，④

三打白骨精，⑤

猪八戒高老庄招亲，⑥

大战红孩儿，⑦

车迟国斗法，⑧

女儿国遇难…

4.艺术特色

①善于说故事，可读性强，②善于塑造人物形象，③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

5.启示或感受

不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。2

《水浒传》

反抗封建暴政的英雄传奇

作者：施耐庵(元末明初)

1.主要内容

生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。

2.主要人物形象

①宋江(及时雨)：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才;多谋善断，有军事、组织才能;性格既有反抗性，又有妥协性。②鲁智深(花和尚)：疾恶如仇，侠肝义胆、粗中有细、豁达明理，且脾气火爆。③林冲(豹子头)：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全、其后变得精明果敢。④武松(行者)：忠勇和正义的象征，勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。⑤吴用(智多星)：足智多谋、神机妙算。

3.典型情节

①宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。②鲁智深拳打镇关西、倒拨垂杨柳。③林冲风雪山神庙、误入白虎堂。④武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。⑤吴用(智多星)：智取生辰纲。

4.艺术特色

①全文结构雄伟完整，众多人物一个引一个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记。②叙事翔实精彩。③语言通俗生动，塑造人物惟妙惟肖。

5.启示或感受

我们应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义。但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建糟粕应该摒弃。

《骆驼祥子》

北京人力车夫的辛酸故事

作者：老舍

1.主要内容

主人翁祥子从农村来到北京，他老实、健壮，凭自己的力气挣饭吃，他想用自己的双手实现自己的梦想――拥有一辆自己的车。但他的希望一次又一次破灭，最终被旧社会吃掉，变成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

2.主要人物形象

①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。②虎妞：具有二重性。一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者。

3.典型情节

①怒辞杨宅②曹家遇险③晦暗的地狱④最后的绝望

4.艺术特色

①善于描写老北京风土习俗、民情世俗，②语言俗白凝练，③独特的讽刺艺术。

5.启示或感受

老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存。

《钢铁是怎样炼成的》

理想主义的旗帜与人生的教科书

作者：尼古拉•奥斯特洛夫斯基(前苏联)

1.主要内容

以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索。展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。

【名言】“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。’”

2.主要人物形象

①保尔•柯察金：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共产主义战士。

②冬尼娅：天真、淳朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。

3.典型情节

①苏联红军与彼得留拉匪徒开战;②熔铸“钢铁”的过程;③保尔打消自杀念头。

4.艺术特色

①以真人真事为基础进行艺术创作，②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩，③运用多种艺术手法，加强了艺术感染力，如格言、内心独白、日记、回忆。

5.启示或感受

这部小说让我们懂得人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战!5

《鲁滨逊漂流记》

孤独而顽强的冒险者

作者：笛福(英)

1.主要内容

这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园;第二部分是小说的主体，写鲁滨逊在荒岛上的经历;第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。

2.主要人物形象

①鲁滨逊：是一个要求个性自由，勇敢冒险，艰苦创业，追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄。

②星期五：鲁滨孙救起的土人，是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。

3.典型情节

①挖独木桥②制作瓦罐③开导“星期五”④自封总督

4.艺术特色

①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格;②常常穿插一些人物的议论来补充，突出人物性格。

5.启示或感受

阅读本书，使我懂得了当面临困境时，我们要勇敢顽强，不断努力，一定能走出困境。

《格列佛游记》

奇异的想像，辛辣的讽刺

作者：斯威夫特(英)

1.主要内容

全书共有四个部分，写格列佛因海难等原因流落到小人国，大人国，飞岛国和慧駰国的经历，反映了18世纪中期英国的社会现实。

2.主要人物形象

格列佛：是一个反贪婪残暴、正直、善良，具有忧世情怀的人。

3.典型情节

①游小人国时对“高跟”、“低跟”党的斗争，②游大人国时和国王的谈话，③游飞岛国时参观“持格多科学院”，④游慧駰国时和马的对话。

4.艺术特色

①将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合，②点面结合，对照写作，四部游记一正一反地排列，③绝好的想象，生动的细节。

5.启示或感受

读了本书，让我了解到18世纪时英国两党尔虞我诈，争权夺利的现状。读了此书，更让我感触到作者一种苦涩而热切的忧世情怀。

《海底两万里》

科学与幻想之旅

作者：凡尔纳

1.主要内容

主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。

2.主要人物形象

尼摩船长：反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者，是一位反抗压迫的战士形象。

3.典型事例

五彩缤纷的海底美景。

4.艺术特色

①构思巧妙、情节惊险，②科学与幻想、巧妙结合。

5.启示或感受

看了《海底两万里》它激发了我们对科学的兴趣，把我们带入了上天入地，自由翱翔的梦境。

《简•爱》

人生追求的二重奏

作者：夏洛蒂•勃朗特(英)

1.主要内容

写简•爱成年后到桑菲尔德贵族庄园当家教。她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋的故事。

2.主要人物形象

简•爱：是一个富于激情幻想和反抗精神的浪漫主义文学传统的精神女子。渴望自由幸福，追求更高精神境界。

3.典型事例

罗切斯特与简•爱互相倾吐衷肠的情节。

4.艺术特色

情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。

5.启示或感受

读《简•爱》使我懂得了人生不但要追求自由幸福的生活，而且还要追求更高的精神境界。

《童年》

在苦难中长大

作者：高尔基(前苏联)

1.主要内容

主人公阿廖沙三岁失去父亲，被母亲带到外祖父家，过着压抑沉闷、悲凉凄苦的生活，母亲因不堪忍受这种生活，离开了阿廖沙。而小茨冈、“好事情”、尤其是外祖母等人，特别关心爱护阿廖沙，在他们影响下，阿廖沙逐渐恢复了自信，闯荡真正的“人间”。

2.主要人物形象

①阿廖沙是一个鄙视自私贪婪、同情不幸，憧憬美好生活的正直少年。

②外祖父卡希林：家长制手工业的形象，凶恶残暴，没有亲情，唯利是图，寡情薄义。

③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动人民的优秀品质。

3.典型事例

①与外祖父等人联欢

②外祖父打外祖母

③报复老师

4.艺术特色

①选材独特，取材于作家的经历。

②交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法。

5.启示或感受

读了高尔基的《童年》会让我们倍感自己童年的幸福。我们会更加珍惜自己幸福的生活。

《朝花夕拾》

温馨的回忆，理性的批判

作者：鲁迅

1.主要内容

写鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的体验。

2.主要篇目介绍

①《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残。

②《父亲的病》揭露了“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信、鞭挞了复古倒退的反动。

③《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。

3.经典篇目

《从百草园到三味书屋》《

阿长与山海经》《二十四孝图》《藤野先生》

4.艺术特色

语言优美、流畅、生动幽默、妙趣横生。

5.启示或感受

读了《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求。

《名人传》

痛苦和磨难造就的伟人

作者：罗曼•罗兰

1.主要内容

叙述贝多芬、米开朗琪罗和列夫•托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神

2.主要人物形象

①贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪，疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章

②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作《酒神》《哀悼基督》雕像

③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年的时间完成《战争与和平》，又推出了《安娜•卡列尼娜》《复活》等

3.典型情节

①贝多芬遗嘱

②贝多芬写给友人阿其达牧师的信

③托尔斯泰传中的“忏悔家与宗教狂乱”

4.艺术特色

①语言饱含深情，富有诗意②风格多变

5.启示或感受

①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和快乐

②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难

《伊索寓言》

生活的智慧和想像的魅力

作者：相传是公元前六世纪后半叶伊索所作

1.主要内容

讽刺了具有“酸葡萄”心理的人们，他们因为没有能达到自己的目的，借口为自己开脱

人们做好事要看对象，以免上当受骗

任何事物都有自己的规律性，不可违背规律

强弱在一定条件下可以互相转化，弱者可以战胜强者

有些人邪恶、残毒的本性是不会改变的，即使对他十分仁善，人们要分清善恶，明辨是非，对待恶人千万不能心慈手软

2.主要人物形象

《狐狸与葡萄》写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事

《狐狸和山羊》，写的是掉在井里的狐狸骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管

《乌龟与老鹰》写乌龟非要学飞翔不可，结果却被摔死

《蚊子和狮子》写的是微不足道的蚊子虽然机智地战胜了百兽之王，而它沉醉于胜利时却撞上蛛网

《农夫与冻僵的蛇》写农夫救了一条冻僵的蛇，而蛇却本性难改，咬死了农夫

3.艺术特色

篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味

《繁星》《春水》

母爱、童真、自然

作者：冰心（当代作家）

1.主要内容

冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的小诗集，诗集的内容分为三个方面

①对母爱与童真的歌颂

②对大自然的热爱和赞美

③对人生的思考和感悟

2.艺术特色

①采取中国古典诗词和泰戈尔哲理诗的优势，善于捕捉刹那间的灵感

②以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长

③语言上清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长

3.启示或感受

这首诗表现了诗人对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱，在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界，才是人间最美的世界。

《傅雷家书》

苦心孤诣的教子篇

作者：傅雷

1.主要内容

傅雷在儿子长大成人，留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术生活进行悉心指导，这些家信汇编成册，就是《傅雷家书》。

2.主要人物形象或情节

①儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤子之心②儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强

3.艺术特色

①以书信的形式

②真情的流露

③文字生动优美，读来感人至深

4.启示或感受

读《傅雷家书》父爱便于涓涓的溪水流于我的心田；读《傅雷家书》让我从中学到不少做人的道理，提高了我的修养。

《培根随笔》

透彻的说理，隽永的警句

作者：培根

1.主要内容

主要阐述哲学，伦理处世之道以及与生活密切相关的“人生哲学”

名言：

①知识就是力量

②美者犹如夏日蔬果，易腐难存

③在事情初起之际抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧

2.典型情节

《谈美》阐明了“美德比美貌更重要”的道理《论拖延》，做事要善于当机立断，迅速行动。

3.艺术特色

对每个题目都有独到之见，诛心之论，而文笔紧凑老练锐利，说理透彻，警句迭出。

4.启示或感受

读完《培根随笔》它教给了我很多哲学、伦理、处世之道的知识，但作者毫不隐瞒的贵族立场，男权视角和某些近乎市侩哲学的功利主义思想应该摒弃。

《爱的教育》

情感的熏陶和品德的启示

作者：意大利作家德•亚米契斯

1.主要内容

讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭和社会的所见所闻

2.典型情节

①恩利科的日记

②恩利科父母的教子篇

③老师讲的九则故事

3.艺术特色

①采用日记体的形式

②故事情节曲折

4.启示或感受

《爱的教育》教导我们永远要保持一颗勇于进取而善真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

《读读泰戈尔》

聆听天籁

泰戈尔：印度文学巨匠

1.主要内容

《吉檀迦利》是一部以形象化手法表现诗人宗教哲学理想的抒情诗集《园丁集》是一部“关于爱情和人生”的英文抒情散文诗集《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集《飞鸟集》是一部富于哲理的格言诗集，每首诗都不长，短的仅一二行，长的也不过三四行。

2.典型情节

《对岸》《小大人》这两篇散文诗通过一个孩童的眼光，写出了家庭中的亲情和儿童的天真可爱。

3.艺术特色

善于发掘普通事物中的自然美和生活中的诗意，故事诗朴实无华，抒情诗清新优美。他是个“语不惊人死不休”的语言大师，善于大量运用新奇生动的比喻，还十分注意锤炼诗句的韵律，有着音乐般的节奏。

4.启示或感受

我们从中可以领略到他对祖国和人民的深厚感情，对“爱”和完美人格的追寻，对自然、生命、快乐、光明的渴望。

《昆虫记》

“昆虫的史诗”——谱写昆虫生命的诗篇

作者：法布尔

1.主要内容

主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

2.典型情节

两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀场面螳螂捕食的情景。

3.艺术特色

①既是科普著作，同时也是文学经典。

②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

4.启示或感受

昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。

《三国演义》

作者：罗贯中（明）

1.主要内容

记叙东汉末年黄巾起义失败后，地主阶级加强剥削政治黑暗，互相兼并的混战局面，以及三国兴衰史

2.主要人物形象

刘备：忠厚善良，礼贤下士

关羽：忠肝义胆，一身正气

张飞：勇猛粗暴，嫉恶如仇

曹操：智勇双全，志高远大，是东汉末年政治家、军事家、诗人

诸葛亮：深谋远虑，博学多才，淡泊名利，是当时的政治家、军事家

3.典型情节

刘备：三顾茅庐

辕门射戟关羽：单刀付会，过五关斩六将，温酒斩华雄，刮骨疗伤，败走麦城曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我”、“煮酒论英雄”孔明：火烧新野，舌战群儒，七擒孟获，六出祁山，（失街亭）挥泪斩马谡

4.诗歌

①滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。②勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神

5.启示或感受

那是一个英雄辈出的时代么？他们关心的唯一的热点无非是争夺权利，特别是争夺那唯一的一把龙椅罢

了。他们为了争龙椅，不惜杀人如麻，血流成河，不惜决堤放水，乘风放火……这么多英雄怎么没有一个替老百姓说一句话呢？

《红楼梦》

作者：曹雪芹（清）

原名《石头记》，又叫《金陵十二钗》、《情僧录》、《宝玉缘》。

1.主要内容

以贾、史、王、薛四大家庭为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。

2.主要人物形象、典型情节

林黛玉：多愁善感，多才多艺；黛玉葬花

王熙凤：聪明能干，巴结奉承，阴险恶毒，贪婪自私；毒设相思局

香菱：才貌双全，心灵手巧；香菱学诗

贾宝玉：追求自由、幸福、有叛逆精神；①宝玉痛哭潇湘馆

②宝玉疯癫

薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅；热衷于“仕途经济”，劝宝玉去做官

3.诗歌

一个是阆苑仙葩（指林黛玉），一个是美玉无瑕（指贾宝玉）。若说无奇缘，今生偏又遇见他；若说有奇缘，如何心事终虚话？

4.启示或感受

读《红楼梦》便认识到地主阶级贵族集团的腐朽、没落。他们走向衰败是必然的。

第五篇：2018中考语文新增考点

2018年中考新增考点——用语不得体训练

2018年广东省中考语文考纲主要修改两个方面的内容：（1）基础部分第5、第6点考试内容与要求变动。（2）基础部分的“词语运用”中，试题示例增加1道题；“仿写句子，压缩语段”试题示例增加3道题。详情如下：

一、考试内容与要求具体变动如下表：

类别

2017年考纲细目

2018年考纲细目

基础

5．纠正句子的常见毛病。

5．辨析并修改病句。

6．仿写句子，变换句式。

6．仿写句子，压缩语段。

二、试题示例增加以下题型：

【词语运用】增加考查：用语不得体的一项。

（出自2016年广州市中考语文真题）

4．下面语境中，用语不得体的一项是（）

学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了。”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对教师说：“谢谢老师，这礼物我笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导。” A．献丑

B．见笑

C．笑纳

D．光临 【参考答案】C

三、解题方法

语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等），选用恰当的语句来表情达意。【具体要求】 1.要考虑对象。

即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。2.要考虑场合

在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。

3.要考虑目的。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。

4.要考虑表达方式。

表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。5.要考虑谦敬词的使用。

汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。因此，必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程中得心应手，言随旨遣。【谦词分类】 1.“家”字一族：用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。

【家父、家尊、家严、家君】称父亲。

【家母、家慈】称母亲。【家兄】称兄长。

【家叔】称叔叔。

2.“舍”字一族：用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。【舍弟】称弟弟。

【舍妹】称妹妹。【舍侄】称侄子。

【舍亲】称亲戚。3.“小”字一族：谦称自己或与自己有关的人或事物。

【小弟】男性在朋友或熟人之间的谦称自己。【小儿】谦称自己的儿子。【小店】谦称自己的商店。

4.“老”字一族：用于谦称自己或与自己有关的事物。

【老粗】谦称自己没有文化。

【老朽】老年人谦称自己。【老脸】年老人指自己的面子。

【老身】老年妇女谦称自己。

5.“敢”字一族：表示冒昧地请求别人。

【敢问】用于问对方问题。

【敢请】用于请求对方做某事。

【敢烦】用于麻烦对方做某事。6.“愚”字一族：用于自称的谦称。

【愚兄】向比自己年轻的人称自己。

【愚见】称自己的见解。7.“拙”字一族：用于对别人称自己的东西。

【拙笔】谦称自己的文字或书画。

【拙著、拙作】谦称自己的文章。

【拙见】谦称自己的见解。

【拙荆】谦称自己的妻子。

8.“敝”字一族：用于谦称自己或跟自己有关的事物。

【敝人】谦称自己。

【敝姓】谦称自己的姓。

【敝处】谦称自己的房屋、处所。

【敝校】谦称自己所在的学校。

9.“鄙”字一族：用于谦称自己或跟自己有关的事物。

【鄙人】谦称自己。

【鄙意】谦称自己的意见。

【鄙见】谦称自己的见解。10.其他谦词

【寒舍】谦称自己的家。

【寒门】称自己贫寒的家庭。

【错爱】表示感谢对方的关心、爱护。

【犬子】称自己的儿子。【过奖、过誉】用于自己受到表扬或夸奖。【涂鸦】称自己字写得不好或画画得不好。

【马齿徒增】称自己白白增长年岁。

【抛砖引玉】用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的意见。【敬词分类】

1.“令”字一族：用于对方的亲属或有关系的人。【令尊】尊称对方的父亲。

【令堂】尊称对方的母亲。

【令郎】尊称对方的儿子。

【令爱、令嫒】尊称对方的女儿。

【令兄】尊称对方的兄长。

【令弟】尊称对方的弟弟。

2.“拜”字一族：用于自己的行为动作涉及对方。

【拜读】指阅读对方的文章。

【拜辞】指告辞对方。【拜访】指访问对方。

【拜服】指佩服对方。【拜贺】指祝贺对方。

【拜识】指结识对方。【拜托】指托对方办事情。

【拜望】指探望对方。3.“奉”字一族：用于自己的动作涉及对方时。

【奉达】告诉，表达（多用于书信）。

【奉复】回复（多用于书信）。【奉告】告诉。

【奉还】归还。【奉托】拜托。

【奉劝】劝告。【奉送、奉赠】赠送。

【奉迎】迎接。奉托:拜托。

4.“惠”字一族：用于对方对待自己的行为动作。

【惠存】请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）。

【惠临】指对方到自己这里来。

【惠顾】来临（多用于商店对顾客）。

【惠允】指对方允许自己（做某事）。

【惠赠】指对方赠予（财物）。5.“恭”字一族：表示恭敬地对待对方。

【恭贺】恭敬地祝贺。

【恭候】恭敬地等候。【恭请】恭敬地邀请。

【恭迎】恭敬地迎接。6.“垂”字一族：用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。【垂爱】称对方对自己的爱护。

【垂青】称别人对自己的重视。【垂问、垂询】称别人对自己的询问。

【垂念】称别人对自己的思念。7.“贵”字一族：称与对方有关的事物。

【贵干】问人要做什么。

【贵庚】问人年龄。【贵姓】问人姓。

【贵恙】称对方的病。【贵国】称对方国家。

【贵校】称对方学校。8.“高”字一族：称别人的事物。

【高见】高明的见解。

【高就】指人离开原来的职位就任较高的职位。【高龄、高寿】用于问老人的年龄。

【高攀】和他人交朋友或结成亲戚。

【高足】称呼别人的学生。

【高论】称别人的议论。9.“大”字一族：尊称对方或称与对方有关的事物。

【大驾】称对方。

【大名】称对方的名字。

【大庆】称老年人的寿辰。

【大作】称对方的著作。【大札】称对方的书信。

10.“敬”字一族：用于自己的行动涉及别人。

【敬告】告诉。

【敬贺】祝贺。【敬候】等候。

【敬请】请。【敬谢不敏】表示推辞做某件事。11.“屈”字一族。

【屈驾】委屈大驾（多用于邀请人）。

【屈就】委屈就任（用于请人担任职务）。

【屈居】委屈地处于（较低的地位）。

【屈尊】降低身份俯就。12.“光”字一族：表示光荣，用于对方来临。【光顾】称客人来到（多用于商家欢迎顾客）。【光临】称宾客到来。

13.“俯”字一族：公文书信中用来称对方对自己的行动。

【俯察】称对方或上级对自己理解。

【俯就】用于请对方同意担任职务。

【俯念】称对方或上级体念。

【俯允】称对方或上级允许。14.“华”字一族：称对方的有关事物。

【华诞】称对方生日。

【华堂】称对方的房屋。【华翰】称对方的书信。

【华宗】称人同姓。15.“叨”字一族。

【叨光】沾光（受到好处，表示感谢）。

【叨教】领教（受到指教，表示感谢）。

【叨扰】打扰（受到款待，表示感谢）。

16.“雅”字一族：用于称对方的情意或举动。

【雅教】称对方的指教。

【雅意】称对方的情意或意见。

【雅正】指正批评（把自己的诗文书画等送给人时）。17.“玉”字一族：用于对方身体或行动。

【玉体】称对方身体。

【玉音】（多用于书信）尊称对方的书信、言辞。

【玉照】称对方的照片。

【玉成】成全。18.“芳”字一族：用于对方或与对方有关的事物。

【芳邻】称对方的邻居。

【芳龄】（多用于年轻女子）称对方的年龄。

【芳名】（多用于年轻女子）称对方的名字。19.其他敬词：

【鼎力】（用于请托或感谢）大力。

【足下】称对方。

【包涵】请人原谅。

【斧正】请人改文章。

【留步】（用于主人送客时客人请主人不要送）止步。【笑纳】（用于请对方收下礼物）请接纳收下。

【指正】（用于请人批评自己的作品或意见）指出错误，使之改正。【赐教】给予指教。

【璧还】归还物品。

【久仰】（多用于初次见面）仰慕已久。

四、实战训练 1.下列语境中，用语不得体的一项是（B）

“老刘，小女下个月举行婚礼，您是月老，一定要来参加内子的婚礼，到时候我可是恭候您的大驾哟！”

“那是当然！这么重要的事情，我一定前去！说起来，这两个孩子也是有缘，我无意中那么一提，还真成就了这段姻缘，为这，你那准女婿还特地来我家拜谢过呢。”

A.小女

B.内子

C.大驾

D.拜谢

【解析】内子：和他人交谈时，对子妻子的称呼，不能理解成自己的孩子。2.下面语境中，用语不得体的一项是（C）“老兄，贵店的生意越发好了。”

“哪里哪里，最近有件烦心事，犬女的成绩退步得厉害，正想请您讨教呢！” “我有一些书籍或许可以帮助到您，小弟愿奉送几本。” “那太感谢了！”

A.贵店

B.犬女

C.讨教

D.奉送 【解析】讨教：敬辞，指向别人学习、请教，此处应为“赐教”。3.下面语境中，用语不得体的一项是（D）学校的艺术节表演，同学们推荐小明当导演写剧本，他说：“既然大家如此信任，当尽我绵薄之力。”剧本完成后，他请老师们来看：“学生不才，请各位师长雅正。”根据剧本的设定，他选择了小红做主演，对小红说：“欢迎你加入我们的演出队伍。”演出取得巨大成功，校长登台祝贺：“你的作品异彩纷呈，在此我仅代表学校对你表示衷心的谬赞。”

A.绵薄之力

B.不才

C.雅正

D.谬赞

【解析】谬赞：谦辞，意即“过奖”，是别人夸奖自己后，自己表示谦虚的客套话，不能用来表示对别人的夸赞。

4.下面语境中，用语不得体的一项是（B）

《悟》这题目我喜欢，但拙笔一时难就。你在一旁奋笔疾书，令人好不羡慕。我忍不住屈尊窥探。你却停下笔，把大作移至我前面，笑嘻嘻地说：“才子，请斧正。”

A.拙笔

B.屈尊

C.大作

D.斧正 【解析】屈尊：敬辞，委屈位尊者，只能用在对方身上。5.下面语境中，用语不得体的一项是（A）招聘会上，我代表公司垂问眼前的应聘者：“先生贵姓？对我公司的运营状况有何高见？”此人从容应对：“免贵姓李，依在下愚见，贵公司的市场策划尚有提升空间，我愿应聘市场部经理一职，凭借自己多年市场营销的经验为公司长远发展贡献力量。”

A.垂问

B.高见

C.在下

D.愚见 【解析】垂问：敬辞，俯问，下问，适用于别人对自己的询问。6.下面语境中，用语不得体的一项是（A）

非常感谢您在千百店铺中有幸选择了鄙店。您的选择是对我们最大的支持与肯定。我们将在本月推出新产品，欢迎垂询、惠顾。

A.有幸

B.鄙店

C.垂询

D.惠顾 【解析】有幸：敬辞，指有运气、机会好，只能用在自己身上。7.下面语境中，用语不得体的一项是（B）

春节期间，小刘诚邀部分老师参加自己的生日聚会，老师们慨然应允。会上，小刘动情地对老师们说：“各位尊长的奉陪让学生倍感荣幸，以后若有需要，可屈驾到敝处找我。”说完从手提包中拿出一叠名片，一一呈交给在座的老师。A.诚邀

B.奉陪

C.屈驾

D.敝处

【解析】奉陪：敬辞，是以诚恳的敬意陪伴别人的客套话，只能用在自己身上。8.下面语境中，用语不得体的一项是（C）

那天，我冒昧到您府上拜会，您恰好有事外出。见令堂身体硬朗、步伐稳健，又见垂念多日的贤侄学业有成，我深感欣慰。若有空，请来寒舍一叙。A.冒昧

B.令堂

C.垂念

D.贤侄 【解析】垂念：敬辞，指别人对自己的挂念。

9.下面语境中，用语不得体的一项是（D）

教育界泰斗黄老今天到校视察。校长亲自到校门口恭迎。参观完校园之后，校长作了汇报，黄老听了高兴地说：“校长的汇报很全面，也很透彻，真是抛砖引玉，下面我来补充几点。”

A.泰斗

B.视察

C.恭迎

D.抛砖引玉

【解析】抛砖引玉：谦辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品，不能用在对方身上。

10.下面语境中，用语不得体的一项是（B）

小王，听说最近几天令弟要到西安出差，恰好愚弟在西安交大就读。想请令弟帮忙捎去家母亲手缝制的衣物。劳驾您问问令弟方便否。谢谢！A.令弟

B.愚弟

C.家母

D.劳驾

【解析】“愚”，是谦辞，用于自称，应用“舍弟”。“舍”，用于别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。

11.下面语境中，用语不得体的一项是（D）

昨日同事给儿子我办满月酒，我本要参加，突然一老朋友莅临寒舍，针对时下某现象我发表了拙见。不知不觉时间已晚，我只好拿起手机发送短信衷心祝福同事的令郎健康快乐成长，前程远大。

A.参加

B.莅临

C.寒舍

D.令郎

【解析】“令郎”，敬辞，用于称说话对方的儿子，但不能指称第三方的儿子。12.下面语境中，用语不得体的一项是（B）

星期天，我携内人和儿子去做客，主人有事失陪，孩子调皮，玩耍时弄坏了人家的花瓶。等到主人回来，我们满怀歉意地说：“真是事出意外！犬子太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。”主人笑着说：“区区小事，何足挂齿？”

A.内人

B.失陪

C.犬子

D.何足挂齿

【解析】“失陪”是客套话。表示因故而不能陪伴对方，多指中途先走。不应该用在别人身上。

13.下面语境中，用语不得体的一项是（D）

王老师，前段时间，烦请您指正小女的作文。承蒙您的赐教，孩子按您的指点修改后，在此次的作文大赛中取得了一等奖的优秀成绩。下周我将携小女登门拜访，光临贵舍，以表谢意。

A.指正

B.赐教

C.拜访

D.光临 【解析】光临：敬辞，称宾客到来，不能用在自己身上。14.下面语境中，用语得体的一项是（A）在全县语文课程研讨会上，教育局领导康副局长惠临会场讲话，他提出了关于语文课堂与传统文化教育的刍议。他指出，当今语文课堂不能过于创新，应与传统文化教育对接。最后要求全体老师要多读教育家的拙著，在此次研讨会上各抒己见，勇于说出自己的鄙见。

A.惠临

B.刍议

C.拙著

D.鄙见

【解析】刍议：指自己不成熟的言谈议论，亦指浅陋的议论，多用于第一人称时的自谦之语。拙著：谦称自己的著作。鄙见：谦辞，称自己的见解粗陋。15.下面语境中，用语不得体的一项是（B）

七点钟时，小文突然想起今天约好五点钟要还小东几本书，就对其他的伙伴说：“小弟有事先行一步。”赶紧回家拿书赶到小东家，发现小东一直在家等他。小文边还书边满怀愧疚地对小东说：“多谢敬候，未曾按时还回，惭愧惭愧，现如数奉还，还请见谅！”

A.小弟

B.敬候

C.奉还

D.见谅 【解析】敬候：敬辞，恭敬地等候，适用于自己对别人的等候。16.下面语境中，用语不得体的一项是（C）

感谢您，杨老师！众所周知，您是一位著名的作家，作品广为流传。我在上中学的时候就拜读过您的作品，久仰您的大名，十分渴望成为您的高足。今天您和尊夫人应邀出席我们的文学社成立仪式，我代表文学社全体成员对您表示衷心感谢。

A.拜读

B.久仰

C.高足

D.尊夫人 【解析】高足：敬辞，是对别人学生的尊称，不能用在自己身上。17.下面语境中，用语不得体的一项是（D）

9月10日校庆那天，学校邀请到了诺贝尔文学奖获得者莫言先生做文学讲座。主持人发言如下：各位尊敬的校友，母校60周年华诞，掌声欢迎莫言先生拨冗前来共襄盛典，并感谢莫言先生荣幸地参加我们的庆典活动。A.华诞

B.拨冗

C.共襄

D.荣幸

【解析】荣幸：谦辞，指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。18.下面语境中，用语不得体的一项是（）看完电影《无问西东》，贤弟我心潮澎湃，有了一些拙见，著成小文《不忘初心》。现呈请兄长过目，还望指点一二。

A.贤弟

B.拙见

C.呈请

D.指点

【解析】贤弟：敬辞，对年岁较幼之友的敬称，不能用在自己身上，应改为“愚弟”。