上饶县清水小学乡村少年宫考核办法

第一篇：上饶县清水小学乡村少年宫考核办法

江西省上饶县清水小学

乡

村

少

年

宫

档案名称：乡村少年宫考核办法

上饶县清水小学乡村少年宫考核办法 为了加强少年宫的常规管理，建立健全少年宫工作制度和考核制度，加强辅导教师队伍建设，调动辅导教师工作积极性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫质量，确保学生安全、健康成长，特制定本考核办法。

一、考核内容

1、常规管理

以少年宫管理制度及辅导教师职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极建设优秀的社团。完成少年宫布置的各项工作。悉心培养学生的学习习惯，形成良好的社团风气。

2、特色创建

形成符合本社团的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建社团，打造高雅的社团文化，并逐步形成独具一格的社团风貌、社团精神，成为独具特色的社团组织。

3、行为规范

根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学生行为习惯的训练和养成。

4、荣誉加分

学生在校级以上各项比赛中加分，期终一并记入考核总分。

二、考核机构

由少年宫办公室等相关分管人员组成考核小组，并由少年宫主任担任组长。考核小组有权决定每次考核的形式、内容、方法，行使考核定级、奖励分配的权力。

三、考核办法

1、以随机考核为主，每月一小考核，每学期进行一次大考核，学年进行终级考核。

2、考核采取辅导教师自评、考核小组审核考评相结合的形式。自评即由辅导教师根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。自评采用表格式，并附带相关资料。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导教师工作的情况和实绩对辅导教师的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。

3、被考核的辅导教师对考核成绩有异议的，可向考核小组提出书面复议申请，考核小组作出复议决定，复议结论为终级结论。

四、奖励办法

根据考核得分高低，分成优秀、合格、不合格三档。年度考核优秀的辅导教师享受学校优秀教师的同等等待遇，考核结果将作为奖励的依据，并作为教职工学校工作考核的重要依据之一。

五、其它

（一）有以下情况之一的辅导教师，经考核小组裁定，当月 辅导教师考核奖执行一票否决制，直接定为不合格，不予以奖励。

1、辅导教师工作中违反师德要求，造成较大影响或严重后果的；

2、学生在校期间因监护不力发生重大责任伤害事故的；

3、在当月的检查中，成绩均不理想的团队；

4、学生行为规范差，在公众场合多次出现违纪现象，影响学校声誉的；

5、上述之外，一些有悖有于德育工作及辅导教师工作要求的，并造成恶劣影响的；

（二）有以下情况之一的辅导教师，经考核小组裁定，直接定为优秀。

1、社团内学生在各个场合有突出表现，为学校赢得重大荣誉的；

2、辅导教师在团队工作中富有特色，对某阶段工作起到促进、推动作用的；

3、辅导教师工作特别突出，并受到家长社会广泛赞誉的；

4、在当月的若干突击检查中，成绩均特别突出的班级；

5、上述之外，教育事迹特别感人或作出重要贡献，为学校赢得声誉的；

上饶县清水小学少年宫

第二篇：乡村学校少年宫辅导员考核办法

青山泉乡村学校少年宫辅导员考核办法

为了加强少年宫班级的常规管理，建立健全少年宫工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核办法。

一、考核内容

1、学员班的常规管理。以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的班队集体。完成各项日常少年宫各部门布置的各项工作。悉心培养学生的学习习惯，形成良好的班风学风。

2、班级特色创建。形成符合班情的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建班级社团，打造高雅的班级文化，并逐步形成独具一格的班级风貌、班级精神，成为独具特色的学员班集体。

3、学生行为规范。根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学生行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。

4、班级荣誉加分。内容分学生在校级以上比赛中获奖加分，文章发表加分和其他加分三块，在月得分基础上以附加分的形式计入考核总分。

二、考核机构

由少年宫办公室等相关分管人员组成考核小组，并由少年宫主任担任组长，副主任担任副组长。考核小组有权决定每次考核的形式、内容、方法，行使考核定级、奖励分配的权力。

三、考核办法

1、以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总。

2、考核采取辅导员自评、考核小组审核考评相结合的形式。自评即由辅导员根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。自评采用表格式，必要时附带有关资料。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩对辅导员的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。

3、被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出书面复议申请，考核小组将在三天内作出复议决定，复议结论为终局结论。

四、奖励办法

根据考核得分高低，分成优秀、合格、不合格三档。考核优秀的辅导员即为该的优秀辅导员。考核结果将作为评选各级优秀辅导员以及其他评选活动、奖励的依据，并作为教职工履责考核的重要依据之一。

五、其它

（一）有以下情况之一的辅导员，经考核小组裁定，当月辅导员考核奖执行一票否决制，直接定为不合格，不予奖励。

1、在辅导员工作中违反师德要求，造成较大影响或严重后果的；

2、学生在校期间因监护不力发生重大责任伤害事故；

3、在当月的若干次突击检查中，成绩均不理想的班级；

4、学生行为规范差，在公众场合多次出现违纪现象，影响学校声誉的；

5、上述之外，一些有悖于德育工作及辅导员工作要求的，并造成恶劣影响的事情。

（二）有以下情况之一的辅导员，经考核小组裁定，直接定为优秀档。

1、班内学生在各个场合有突出表现，为学校赢得重大荣誉的；

2、辅导员在班队工作中富有特色，对某阶段工作起到促进、推动作用的；

3、辅导员工作特别突出，并受到家长社会广泛赞誉的；

4、在当月的若干次突击检查中，成绩均特别突出的班级；

5、上述之外，教育事迹特别感人或作出重要贡献，为学校赢得声誉的；

第三篇：小学乡村少年宫工作总结

小学ⅩⅩ年乡村少年宫工作总结

ⅩⅩ年，是实施“十二”规划极为关键的一年。东风镇中心小学全面贯彻中小学生素质教育精神，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生健康体质为出发点，以校园课程建设为工作重点，扎实开展“乡村少年宫”建设和相关系列活动，将“田径训练队”等运动项目创建为学生的活动项目，努力促进学生健全人格的形成。目前，小学师生中形成了“全员参与、全面开花、体艺并进、协调发展”的良好局面。

一、加强领导，提高认识

学校成立了“乡村少年宫”专项组织机构，下设办公室，采取多项具有针对性的宣传措施，加强广大干群和学校师生对这一新生事物的认识。一是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、观看先进学校的视频资料、领导小组成员作动员讲话，使开展“乡村少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣传动员作用；二是充分利用有效的宣传阵地。通过板报、橱窗、校园广播等媒体宣传“我运动我快乐”、“失去健康就等于失去一切”等理念；三是建立家长、学校长效联系机制。通过家访、电话、网络、发放宣传单等多种方式与家长进行沟通联系，争得了学生家长的理解与支持。

二、健全机制，强化管理

一是制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、科室负责人具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。二是三项保障措施，确保活动扎实开展。资金保障：活动的开展离不开资金的保障。该校的原则是：活动项目所需器材由学校购买一部分，另一部分在学生自愿的基础上由学生自己购买，所有权规学生自己。时间保障：结合市局关于乡村少年宫活动的要求，学校以每天下午1个小时的大课间以及音体美学科教学为主，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。辅导保障：我校针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项保障措施：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊；动员社会力量融入其中，聘请民间艺人、有一技之长的志愿者担任校外辅导员，增强教师队伍建设；充分利用网络资源，要求教师下载相关视频资料给学生观看，同时也鼓励学生用家用电脑自己上网查阅视频或图片资料。

三、协调发展，成效良好

目前，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥，形成了人人掌握体育技能和艺术技能的良好氛围，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。2010年重点开展了以下一系列活动，并取得明显成效。

田径小组：培养学生浓厚的活动兴趣，在加强个体各方面的身体素质练习的同时，强化了学生自己优势项目的练习，并加强了弹跳、力量的练习。

装饰画小组：加深学生对装饰画的理解，激发了学生学习装饰画的兴趣，培养了学生的观察和动手能力。培养了学生作画的耐心和毅力，磨炼了孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会了装饰画的画法。

儿童画小组：通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解了《儿童画》最基础的知识，逐步掌握对色彩的理解及运用，掌握油画棒技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。

电脑绘画小组：培养了学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，学生熟悉了画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。熟悉了PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。

书法小组：学生能正楷临帖,简单笔画临写，能初步撰写隶书，掌握了隶书的基本笔画。能写出像样的作品。声乐小组：学生能在指导老师的指挥下，合唱一些简单的曲目。

舞蹈小组：学生掌握了舞蹈基本功技巧、身韵练习。能与老师合作跳一些集体舞、交际舞等。

科技小组：培养了学生信息技术素养，提高了学生的动手实践能力和创新思维能力开展活动，全面提高了学生的思想道德素质和科学文化素质。

诵读小组：学生能自主诵读一些经典篇目和文学常识，掌握了一些诵读方法和技巧。第四节校园艺术节上表演了课本剧，获得与会人员的一致好评。

普通话小组：学生能区分出平翘舌方言与普通话，鼻边音方言与普通话，能展示一些朗读的技巧，准确，优美的朗读文章。

棋艺小组：在生与生交流展示活动中，学生能正确布局，熟练运用一些象棋技巧。

阅读小组：学生在日常阅读中，通过阅读交流，树立了远大理想，明确了学习目标。

第四篇：小学乡村少年宫管理制度

ⅩⅩ小学乡村少年宫管理制度

1、面向本校区学生，以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色；创办充满生机活力的新型乡村少年宫；

2、在区教育局和学校的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童科学、文化、艺术、体育活动教育阵地；

3、全面贯彻党的教育方针，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教；

4、不断深化教育教学改革，不断培养和提高教师综合素质；坚持社会效益、经济效益和人才效益并重；增强少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地；

5、加强未成年人思想道德建设，为未成年人健康成长创造良好的科学文化艺术环境，营造学习各种专业知识的浓厚氛围；使少年宫成为本校区学生活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地；

6、丰富本校区学生的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台，组织和举办各种大型展览、各类比赛、文艺汇演、考级、夏令营等群众性大型活动。

ⅩⅩ小学乡村少年宫宗旨

1、加强未成年人的思想道德建设；

2、满足农村少年儿童要求，让农村少年儿童和城里的孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的多种教育学习；

3、通过各种操作和实践活动，教育学生从学生身边的事做起，从一点一滴做起，践行道德规范，养成良好的习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人；

4、让学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。

ⅩⅩ小学乡村少年宫活动

时间安排

本校学生活动时间：周一~周五下午活动课时间（各室按规定日期进行）

春季：16:20——17:00

夏季：17:00——17:40

冬季：15：50——16:30 校外学员活动时间：周六、周日及寒暑假，活动时间具体是：

上午：第一节

8:30——9:00

第二节 9:20——10:00 第三节 10:20——11:00

下午：第一节

15:00——15:40

第二节

15:50——16:30

ⅩⅩ小学乡村少年宫入宫须知

为加强少年宫管理，规范学员和外来人员的行为，特制定此须知：

1、学员进入少年宫必须佩带学生证。如学生证遗失，应及时补办；

2、外来人员未经工作人员允许，不得入宫活动；

3、入宫人员须自觉保持室内卫生，不准乱刻乱画，不准大声喧哗，自觉遵守宫一切管理制度；

4、入宫学员要自觉爱护公物，如损坏，照价赔偿；

5、入宫人员进入后，要自觉服从工作人员的管理，尊重工作人员，积极参加少年宫组织的活动；

6、学员要以《中小学日常行为规范》严格要求自己，不做有损于少年宫的是；

7、学员要着装整洁、大方，不穿奇装异服，按时完成辅导员布置的作业。

微机活动室信息简介

参加人数：40人

学生来源： 本校区学生

活动时间：周二、四、六、日

辅导员：王冬

培养目标：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

图书室活动信息简介

服务对象：本校区学生 服务时间：周一~周日

主持人：张进侠

服务理念：以生为本，服务至上：教育学生爱护书籍；指导学生办理借阅及归还手续；

协助读者数目咨询；整理好书架，维持好秩序，保持室内卫生。

阅览室活动信息简介

服务对象：本校区学生 服务时间：周一~周日 主持人：谢红

服务理念：以生为本，服务至上：教育学生爱护书籍、报纸、杂志；指导学生办理阅读登记手续；协助读者数目咨询；整理好书报架，维持好秩序，保持室内卫生。

健身房活动信息简介

服务对象：本校区师生

服务时间：周一~周日

主持人：王斌

服务理念：以生为本，服务至上：教育学生爱护健身器材，注意活动安全；指导学生按规程使用器材；器材摆放整齐，维持好秩序，保持室内卫生。

素质教育展室活动信息简介

服务对象：本校区学生 服务时间：周一~周日 主持人：李平

服务理念：以生为本，服务至上：教育学生爱护室内布置，注意活动安全；指导学生参观学习；作品、证书摆放整齐，维持好秩序，保持室内卫生。

乒乓球室活动信息简介

参加人数：20人

学生来源：本校区学生

活动时间：周一、三、六、日 辅导员：杨银花

韦夫永

培养目标：

1、在学校课外活动时间推广乒乓球项目, 带动更多学生到运动中、锻炼身体、强健体魄。

2、学习和掌握乒乓球项目的基础知识, 提高技术技能, 使之更好地成为一种锻炼身体的手段。

3、培养学生自尊心, 自信心和克服困难的意志品质。

4、培养学生兴趣，形成良好的锻炼习惯，终身体育打下好基础。

5、参加校内、校外（主要区内，在可行的时候，省、地、市、县区乃至更高）的比赛,力争为区内乃至省和国家输送优秀人才。

舞蹈房活动信息简介

参加人数：30人

学生来源：本校区学生

活动时间：周一、三、六、日 辅导员：章莉

贾芳

培养目标：第一阶段教学目标:以基训内容为基础,夯实学生的舞蹈基本功；

第二阶段教学目标:以“身韵”练习为要点,培养学生的舞蹈感觉；

第三阶段教学目标:以技巧训练为突破,提高学生的舞蹈能力；

第四阶段教学目标:以剧目排练为重点,综合学生的舞蹈素质。参加校内、校外（主要区内，在可行的时候，省、地、市、县区乃至更高）的比赛,力争为区内乃至省和国家输送优秀人才。

声乐室活动信息简介

参加人数：20人

学生来源：本校区学生

活动时间：周二、五、六、日 辅导员：王平

培养目标：1．学习声乐歌唱基础理论和演唱风格；

2．快速提升个人声乐歌唱素养和技能，明确演唱风格； 3．参加校内、校外（主要区内，在可行的时候，省、地、市、县区乃至更高）的比赛,力争为区内乃至省和国家输送优秀人才。

器乐室活动信息简介

参加人数：20人

学生来源：本校区学生

活动时间：周一、三、六、日 辅导员：王晗

培养目标：

1、学习一定的打击乐器的基本奏法，进一步学习探索同一种乐器的不同奏法；学会追求音色、音量的表现力。

2、了解乐器名称并能辨别其音色特征，学习探索音色的分类并在教师指导下学习制作简单打击乐器，初步体会各种演奏方案中音色、音量和节奏型配置的表现规律，初步学会独立地设计演奏方案。

3、能独立使用一种以上固定节奏型随熟悉歌曲或乐曲演奏，能在集体刘奏或合奏中始终保持自己的声部，并能有意识地努力在音色、音量和表情上与集体形成默契。

4、喜欢随着音乐演奏打击乐器，积极参与展示自己设计的演奏方案的活动。参加校内、校外（主要区内，在可行的时候，省、地、市、县区乃至更高）的比赛,力争为区内乃至省和国家输送优秀人才。

心理咨询室活动信息简介

服务对象：本校区学生

服务时间：周一~周日

主持人：张燕

陈芬

服务理念：以生为本，服务至上：不得因来访者的性别、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视来访者；运用一定的专业知识与这些特殊学生群体交流，通过具体措施，帮助学生克服心理问题，让学生自立自强，重新让学生回到正常的生活中来，促进孩子在学习、身心等方面健康发展；尊重学生，为学生及其家长保密；创建和谐环境，维持好秩序，保持室内卫生。

手工美术室活动信息简介

参加人数：20人

学生来源：本校区学生

活动时间：周一、四、六、日 辅导员：尚林平

王瑶

培养目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

双语活动室活动信息简介

参加人数：35人

学生来源：本校区学生

活动时间：周三、五、六、日 辅导员：徐金鑫

段秀田 培养目标： 第一阶段：起始和适应。包括：“师生问候语”、“组织教学语”、“小结评价语”、“师生互动语”等,逐步培养学生学习和运用英语的兴趣和能力。第二阶段：

积累与发展。培养学生用英语进行交流的兴趣和习惯，提高学生英语口语的水平，具有较高的听说读写能力。第三阶段：提升与运用。

具有较高的听说读写能力，学生的英语口语达到较高的水平。

多功能活动室活动信息简介

服务对象：本校区学生

服务时间：周一~周日

主持人：谢红

服务理念：：以生为本，服务至上：教育学生爱护室内设施，注意活动安全；指导学生按规程使用器材；器材摆放整齐，维持好秩序，保持室内卫生。

棋社活动信息简介

参加人数：20人

学生来源：本校区学生

活动时间：周二、四、六、日 辅导员：丁维芝

培养目标：

1、让学生掌握棋类的历史、基本知识及基本技巧；

2、培养学生良好的竞技、合作意识，提高人际交往能力；

3、养成遇事冷静、认真思考、顽强拼搏的习惯和意志；

4、组织参加校内、校外（主要区内，在可行的时候，省、地、市、县区乃至更高）的比赛,力争为区内乃至省和国家输送优秀人才。

ⅩⅩ小学电脑室管理人员工作职责

为充分发挥微机室在我校教育教学工作中的作用，避免资源的浪费，提高设备的利用率，同时为了保护和保养好设备设施，提高其使用期限和使用效率，特制定如下办法。

一、硬件管理

1、建立微机室管理制度。

2、对设施设备进行登记建帐。

3、未经主管领导同意不得私自将设施设备转借他人或另做他用。

4、对所有设备每月进行一次例行检查，对存在问题及时处理。

二、软件管理

1、认真贯彻执行中华人民共和国关于计算机、电教软件管理办法，进一步加强中小学信息技术、电教软件管理。

2、建立信息技术、电教设备软件管理制度。

3、对已有的各类（版本）软件进行登记、建档、妥善保存。

4、对已在教学管理工作中应用的各类软件，未经主管领导同意，不得自行调用显示和修改、转录、打印拷贝，更不准自行转出校外及其他无关人员。

5、严禁私自将自行购入、转录的未经病毒检验的盗版软件随意装入计算机，否则，一旦产生后果，责任自负。

三、安全管理

1、认真贯彻执行《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和我校有关计算机信息技术电教设备、设施系统的安全规程。

2、做好防火、防水、防盗、防干扰、防高温和防雷电的工作。

3、严格执行操行规程和各项安全措施，严禁在机房内吸烟、打闹、放置易燃和腐蚀性物品。

4、对于设施设备购入时的随机资料，要严格管理。

5、不得私自引入或安装非法软件，或在计算机上玩未经病毒检测的电子游戏。

ⅩⅩ小学图 书 室管理人员工作职责

1.负责全校师生的图书借阅工作，严格按制度办理借阅手续。2.坚守岗位，按时图书室，保证开放时间。

3.熟悉本职工作、了解师生阅读需求。热情为师生服务，指导师生借阅。4.负责图书采购、登记、分类、编目、著录、打卡、上架和整理工作。5.负责教师用教材及参考书的发放工作。

6.负责办理污损、遗失图书的赔偿及过期罚款工作。

7.负责发放和补办师生图书借阅卡，办理离校人员所借图书返还工作。8.负责图书典藏、借阅统计和破损图书的修补工作。9.负责室内安全、卫生工作。

ⅩⅩ小学阅览室制度

一、凡进入阅览室的读者，须持图书馆（室）阅览证且经值班人员验证后，方可进入阅览室阅览，书包、书籍、书夹不得带入。

二、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗,不准抢占座位及随意搬动桌椅.三、读者取书时，必须将代书板插入新取图书的位置，阅览后自觉归架。

四、阅览室图书，只限于阅览室阅览，概不外借，若需复印者，需经管理员同意.五、爱护公物人人有责，读者应爱护阅览室内的一切公共设施，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。

六、为确保图书馆的安全，禁止在阅览室内任何地点吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入阅览室。

七、有意在阅览场所藏匿书刊资料或未办理手续擅自将书刊资料带出阅览室者，以窃书论处，并以书价的10倍处以罚金，对损坏阅览室书籍资料、设备设施、情节严重者应报学校行政或当地公安部门处理。

ⅩⅩ小学阅览室管理人员工作职责

学校阅览室是为现代化教育、教学提供信息，为师生提供阅览场所，开拓视野，陶冶情操，全面实施素质教育的重要窗口。阅览室管理员工作职责和要求如下：

1、要牢固树立为教育、教学、教研服务的意识，对待工作热情、耐心，责任心强。

2、负责学校阅览室及教师个人的报刊杂志征订工作。应多方收集信息，广泛听取建议，保证报刊杂志的订阅质量。

3、做好报刊杂志的收发、管理、装订工作，实行科学化管理。收发的新报刊杂志要及时登记、加盖图章、按类上架流通：对过期的报刊杂志要及时进行汇集、装订，以备资料查阅。

4、负责办理期刊的借阅工作。应积极热情的向读者推荐图书并指导帮助查找目录，并清楚地做好期刊的借阅、归还的登记工作。

5、负责协助年级组及任课教师组织好学生阅览课工作。

6、负责搞好阅览室的卫生工作。保持清洁整齐，为师生提供一流阅览环境。

7、上下班前后要检查门窗、电灯是否关好，做好防盗、防潮、防尘、防蛀、防火等安全工作。

ⅩⅩ小学健身房管理制度

一、健身房是学校教职工健身的场所，外单位人员及学生未经许可禁止入内。

二、进入本室活动请即换鞋，保持室内整洁。

三、凡来本室健身的人员必须自觉遵守规章制度，服从管理。

四、自觉爱护健身器材，注意用电安全，按规定程序操作不得擅自乱动，如有人为损坏，照价赔偿。

ⅩⅩ小学健身房管理人员工作职责

一、牢固树立为教学服务的思想，在健身教师指导下，与健身人员密切配合，认真负责地做好本职工作，保证健身活动和相关教学工作达到预期效果。

二、搞好健身房内和周边环境卫生，及时认真收放保管好健身器械，保持工作场所整洁。

三、经常检查器械的配装是否牢固可靠，转动部件是否灵活自如，如发现机件损坏应及时维修更换，或立即报告学校联系厂家售后服务人员上门处置，确保器械正常运转和人员人身安全。

四、经常向健身人员进行安全教育，主动宣传健身知识，提醒健身人员活动前做好充分的热身准备运动，防止肌肉拉伤和伤害事故发生。

五、监督健身人员自觉遵守《健身房管理制度》，禁止校外人员出入。

六、负责健身器械设备挡案和其它规定应存挡的教学资料的归集、处理、立档、保存，保证档案材料的安全。

ⅩⅩ小学素质教育展室管理制度、进入展室必须着装整洁。、在展室自觉讲普通话，禁止喧哗、说笑、打闹，说粗话、脏话。3、爱护展室的各项设施，随时保持荣誉室干净、整洁。4、展室内禁止吸烟和随地吐痰。

5、不准私自动用展室物品，如需应登记并做好借取记录。

6、借取东西要及时返还。

ⅩⅩ小学棋牌室管理制度

为活跃教职工业余文化生活，维护正常工作秩序，加强棋牌室管理，根据工作实际，特制定本制度。

一、不超过规定时间，不影响工作。

二、讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静。

三、注意公共卫生，不得吸烟，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。

四、活动人员请按照器材使用规则安全使用，爱护室内乒乓球桌、棋牌桌、健身器材等设施，如果人为损坏，照价赔偿。

五、不带中小学生和学龄前儿童入室活动。

六、活动后将物品归放原位，关闭门窗、电源。

ⅩⅩ小学棋牌室管理人员工作职责

一、棋牌室开放时间为：每个工作日的下午16：30—17：30，晚上18：00—22：00；节假日全天开放。活动人员必须遵守开放时间，不得随意要求提前或延长，特殊情况另行安排。

二、棋牌室主要为学校内部服务，原则上不对外开放，如需邀请外人参加，须经主管领导批准。

三、负责搞好棋牌室的卫生工作。保持清洁整齐。

四、上下班前后要检查门窗、电灯是否关好，做好防盗、防火等安全工作。

ⅩⅩ小学乒乓球活动室管理制度

1、维护室内清洁卫生，不大声喧哗，不在室内吸烟，不随地吐痰、乱扔杂物。

2、爱护球桌和公共设施，不得用球拍敲打桌面，不得拆卸器材、改变室内器材的位置，损坏东西照价赔偿。

3、提倡“友谊第一，比赛第二”，遵守乒乓球比赛规则，树立良好的球风。

ⅩⅩ小学乒乓球活动室管理人员工作职责

1．工作人员必须执行体育部制定的“保管工作职责”、“职责细则”的条款。

2．经常保持乒乓球室的清洁卫生，器材摆放整齐，活动后器材时要放回原处。

3．每周一、三、五时间要打扫室内卫生（拖地、清扫地毯、擦玻璃等）。4．经常检查乒乓球网，并进行挂网的维护。

ⅩⅩ小学舞蹈房管理制度

1．舞蹈房是日常舞蹈训练及学生排练舞台舞蹈、健身舞蹈的活动场地，可容纳30人左右。

2．舞蹈房的使用由艺体组统一协调，仅对本校同学开放。

3．其他部门使用舞蹈房需提前两天向学校申请，优先考虑参加市、校大型演出排练舞蹈使用，保障校舞蹈队日常训练使用。4．舞蹈房内不允许穿硬质鞋，严禁吸烟。

5．使用者负责现场设备、设施的安全使用，并注意财物和人身的安全，熟悉灭火设施位置及使用方法，熟悉安全通道，有出现紧急情况时的应急措施，负责现场卫生，关好门窗。

6．为保护舞蹈房内设备设施，不允许嬉闹打逗，以及从事舞蹈排练以外的活动，损坏设备、设施要照价赔偿。

ⅩⅩ小学舞蹈房管理人员工作职责

1、认真做好室内卫生工作，定期打扫擦抹。不准吃零食。

2、学生在规定时间内进行排练，结束后要关上窗、门、灯等。

3、进入舞蹈必须更换舞蹈鞋干净布鞋。不准戏闹。

4、钥匙必须由教师保管，其它人员不律不允许配备。

5、衣服类物品要注意防蛀、防霉，发现有损坏情况，应及时向主管领导汇报或处理。

ⅩⅩ小学声乐室管理制度

一、声乐室由声乐教师负责管理。

二、注意室内清洁，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。

三、在声乐室上课，学生要有秩序进入室内，按规定地方就坐，室内保持安静，不准喧哗、随意走动、打闹。

四、器材外借，需经领导批准，并办理相关手续。

五、每次活动完毕，关好窗、锁好门。

ⅩⅩ小学声乐室管理人员工作职责

一、声乐室由声乐教师负责管理。

二、注意室内清洁，使用后及时打扫室内卫生。

三、器材外借，需经领导批准，并办理相关手续。

四、每次活动完毕，关好窗、锁好门。

ⅩⅩ小学器乐室管理制度

1.本室用于器乐教学，器乐教师负责管理。学生到本室上课活动，须由本室统一安排。

2.管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

3.注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位、墙壁上乱刻乱画。

4． 学生进入室内应安静、有序。

5.爱护器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者

造成损失，照价赔偿。

6.音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

7.每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如造成损失，追究事故责任。

ⅩⅩ小学器乐室管理人员工作制度

一、进入器乐室要保持室内安静。

二、使用前要认真检查乐器、设备，未经教师许可，不得动用器材和设备。

三、使用后按要求填写“乐器、设备使用记录”。

四、指导学生正确使用音乐器材，防止意外事故发生。

五、要爱护公物，如有损坏，按赔偿制度处理。

六、使用完毕，按要求做好音乐室及乐器的清洁卫生工作。

ⅩⅩ小学心理咨询室管理制度

1、咨询室工作人员须在规定时间内按时上岗、按时下岗.2、咨询室由当日工作人员负责打扫,要求整洁舒适.3、咨询人员在接待来访者时,必须热情周到,想人所及.4、咨询人员在咨询时,须学会倾听,做好记录.5、咨询人员在咨询时,要做到客观、仔细、耐心.6、咨询人员要及时整理好来访者的资料,并做好分析与总结.7、咨询人员要为来访者严守个人秘密,违者后果自负.8、咨询人员若不能当时解决问题,须查阅相关资料后再行约定时间解决.9、咨询室在一定时间内要将咨询情况归档,备以后查阅.10、咨询人员遇到心理问题严重者可介绍到他处就医.

11、咨询人员要遵守管理制度,爱护室内公共财产,严格要求自己,做到爱室如家.ⅩⅩ小学心理咨询室辅导员工作职责

1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高自身心理咨询技能。

2、态度热情，真诚，富于同情心。

3、工作认真负责，作好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。

4、对待学生坚持正面引导，采取启发，杜绝强硬说教或强加于人。

5、咨询中处理好角色，不待个人情绪和个人价值观念。与来访者保持客观的咨询关系，不得超越，否则终止咨询。

6、尊重来访者的人格，保护他的隐私，切实履行保密原则，对有严重心理障碍的必要时可通知班主任与家长，取得支持 和配合。

7、如因自身局限而不能进行咨询时，咨询人员应及时将来访者转介其他的咨询机构或咨询员

ⅩⅩ小学手工美术室管理制度

一、遵纪守法，遵守课堂纪律，不允许在美术室内大声喧哗，追逐打闹，不做危险游戏。

二、爱护公物，不允许损坏教学和学习用具，如有损坏应照价赔偿，做个文明的小艺术家。

三、讲究卫生，不允许乱涂乱写，乱丢纸屑杂物，保持地面整洁。值 日老师或同学应负责打扫，整理美术室和清理垃圾。

四、尽职尽责，凡配备有美术室钥匙的教师和学生应爱护和保护美术

室的财物，不允许将钥匙转借和复制给无关人员。如发现财物丢失或损坏将追究有关事故责任人。

五、有借有还，凡借用美术室财物必须备案登记，如期如数归还，如有丢失照价赔偿。

六、严格管理，非参加美术兴趣小组学生或无关人员。未经许可，不得擅自进入美术室。未经同意，不得将他人学习用品和美术室财物占为已有，如有偷窃行为将严肃处理。

七、勤俭节约，节约用水用电，凡最后离开美术室者应关电关门，关窗

ⅩⅩ小学手工美术室管理人员工作职责

一、美术室由美术室负责人管理。

二、菲美术课学生禁止入内。

三、管理人员要认真做好设备添置、登记、画簿、画台要摆放整齐。

四、室内保持清洁，安静，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画。

五、爱护室内摆设模型设备，损坏者照价赔偿。

六、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆乱放。

七、室内器材外借，必须由院主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔 偿。

八、每次书写，作画完毕，要搞好室内整洁，关好窗、锁好门。如有失职造成损失，按损失程度追究事故责任。

ⅩⅩ小学双语活动室管理制度

一、双语活动室的是学校现代化教学的重要设施，由专人负责管理，定期对设备进行登记与维护。上课期间由课任教师负责管理。

二、学生上课要排队进入活动室，按编号入座，在室内保持肃静，禁止喧哗，走动，打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

三、注意室内卫生，严禁带零食、饮料等进入活动室，不准乱丢纸屑，杂物，不得随地吐痰，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画。

四、爱护室内设备，不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行规范操作，违反操作规程，造成设备损坏，按原价赔偿，如故意损坏设备，处以3-5倍赔偿。

五、在操作过程中，出现故障，应及时报告教师处理。

八、学生离开后，管理人员及时填写使用登记，并及时检查室内设备情况，并及时注意切断总电源，关闭好门窗。

九、活动室应有可靠的防火和防盗措施，加强安全意识，管理员应定期进行检查。

ⅩⅩ小学多功能活动室管理制度

为活跃教职工业余文化生活，加强多功能活动室管理，特制定本制度。

一、多功能活动室由专门人员负责日常管理，其职责主要为按规定时间开关门，保持室内清洁卫生，维护、维修设备。

四、凡来多功能活动室参加活动者须自觉遵守活动室制度。

五、多功能活动室管理制度：

1、不超过规定时间，不影响工作。

2、讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静。

3、注意公共卫生，不得吸烟，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。

4、活动人员请按照器材使用规则安全使用，爱护室内乒乓球桌、牌桌、健身器材等设施，如果人为损坏，照价赔偿。

5、不带学龄前儿童入室活动。

6、活动后将物品归放原位，关闭门窗、电源。

六、为不断改善活动室的管理服务工作，活动者要积极配合工作人员搞好管理工作，并欢迎提出批评和建议。

第五篇：小学乡村少年宫工作计划

小学乡村少年宫工作计划

一、指导思想

以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构

主 任： 负责全面工作 副主任：

负责日常活动

成 员：

管理教师：

专业教师：袁

三、组织机构职责：

1、主任全面负责少年宫的各项工作。

2、少年宫副主任4名，1名负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导；1名负责少年宫的各种演出、比赛等;1名负责各类艺术团学生的安全教育；1名负责少年宫的后勤保障等工作。

3、管理教师负责组织管理学生，协助专业教师进行辅导;协助学校组织各种比赛，演出等活动。

4、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作。

四、活动内容:

文体科技类：编童谣、唱红歌、看优秀影片、读好书、太极拳、象棋、车模

技能培训类：绘画、舞蹈、剪纸、编织、计算机运用。

国学经典诵读

道德实践：校园情景剧表演

社会实践：宣传活动

五、活动要求:

1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2、根据本校师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，校有特色，每个活动项目有特色。

3、每个少年宫要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5、学校要经常组织教师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现县、镇内教师资源的共享。

6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。

六、活动时间:

主要以放学后的时间为主要的活动时间。

七、评价方式:

1、把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来提高学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。

3、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

4、学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。

八、安全管理:

1、设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查、维修等。

2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

九、活动项目及要求：

1、舞蹈类

舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。

舞蹈类活动目标：（1）掌握扎实的基本功。

（2）培养学生的审美素养，提高审美能力。

（3）能跟着音乐自编、创造舞蹈动作。舞蹈类活动内容：

（1）基本功训练，简单的舞蹈组合（2）组合训练，成品舞训练

（3）成品舞训练

2、曲艺类

(1)通过学习，让学生了解地方曲艺，感受地方曲艺，激发学生热爱家乡以及家乡文化的美好情感。

(2)让学生学会走向社会，体验生活，培养学生大胆探索和勇于实践的精神，锻炼学生观察、模仿、合作、调查的能力。

(3)通过少年宫活动培养学生表演才能，挖掘学生自身潜能。

曲艺活动目标 了解地方曲艺。走出去，请进来，充分利用乡村曲艺艺人资源，指导学生掌握说唱的基本方法、技能。办橱窗展览，以宣传地方剧目中的爱国主义精神和民族传统美德。在学习传统曲目的基础上，引导学生结合学习生活，进行创作和提高，并以小组合作的形式排练节目，以会演检验成果。

活动措施

激发兴趣，提出问题，明确目标，教给方法。活动内容

搜集相关资料，了解地方曲艺的基本知识

3、声乐类

弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力，为广大学生提供展示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化氛围。

（1）激发兴趣，教给方法。

（2）集体活动与小组辅导相结合。

（3）通过节目汇演形式检验学习、活动成果。

4、戏曲类

(1)指导学生了解我国优秀的戏曲文化艺术，热爱我国的戏曲文化。

(2)指导学生了解自己家乡的戏曲文化，热爱家乡的戏曲艺术。

(3)引导学生在学习中秉承我国国粹特色,发扬广大。

（4）学会几首京剧、川剧的唱段

5、器乐类

(1)为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生个性特长的发展，因此，通过开展少年宫活动来达到“人人懂音乐”，“个个会乐器”的目的，进而提高学生的整体素质。

(2)通过学习乐器,让学生具备认真的学习态度,良好的练琴习惯,科学的练琴方法。

6、经典诵读类

(1)丰富校园文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。(2)锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。(3)培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。

（1）选拔优秀人员，进行基础训练学习普通话，练习标准发音自选教材

（2）观看好的演出作品，从朗诵到表演多方面进行训练能够熟练的朗诵文章，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力

（3）多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持

7、绘画类

培养学生的绘画技能，提高学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘精彩的人生。

（1）选拔优秀人员，进行基础训练简笔画自选教材

（2）基本绘画技能的培训水粉、素描

（3）多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。

8、看优秀影片、读好书

观看优秀影片、读好书能培育民族精神、提升学生素质（1）制定读书计划，进行爱国主义教育，阅读优秀作品，提高文化素养。

（2）选择优秀影片，赏析优秀影片

（3）读书、看电影交流心得体会

9、剪纸、编织 剪纸、编织培养学生的动手能力，提高学生对美的欣赏力。学习基本剪纸和编织技艺，自己创作作品，并进行评比剪纸、编织的基本技艺学习。

10、计算机运用

健康上网、提高学生计算机运用能力，通过实例教学和实例练习提高学生的计算机运用能力。

年九月五日