辅助生产岗答案

第一篇：辅助生产岗答案

辅助生产岗位（后勤）安全教育试题答案

1.A 2.D 3.B 4.B 5.A 6.ACD 7.B 8.ACD9ABCD10B

答案:

1、为保护职工在生产劳动中的安全与健康，在法律制度上、组织管理上、技术上和教育上所采取的综合保护措施，叫做劳动保护。

2、施工中主要危险源包括：施工所使用的施工机械所产生的噪音；施工所产生的粉尘、扬尘等；高空作业所导致的高空坠物；施工机械造成的物理伤害；施工中所形成的坑、孔洞、预留口等。

3、危险预知活动的意义：危险预知活动是针对生产特点和工艺过程，及其危险对象，以生产班组为基础，组织开展的一项群众性的“自我管理”安全活动，其目的是：提高全体职工的安全意识，增强对危险源的识别和预知能力，提高职工对事故的预知性；降低违章和不安全行为所造成事故的频率；增强全体职工的自救互救知识，促进职工互相团结协作；提高职工对现场不安全因素及时整改的迫切性；降低事故发生率

第二篇：辅助生产费用的归集和分配

辅助生产费用的归集和分配

（1）辅助生产费用的归集

企业的辅助生产主要是为基本生产服务的。有的辅助生产只生产一种产品或提供一种劳务，如供电、供气、运输等；有的辅助生产则生产多种产品或提供多种劳务，如工具、模型、备件的制造以及机器设备的修理等。辅助生产提供的生产或劳务有时也对外销售，但这不是辅助生产的主要目的。

辅助生产费用的归集和分配是通过“生产成本——辅助生产成本”科目进行的。该科目应按车间和产品品种设置明细账，进行明细核算，核算时，对于辅助生产发生的直接材料，直接人工费，应分别根据“材料费用分配表”、“工资及福利费用分配汇总表”和有关凭证，记入该科目及其明细账的借方；对于辅助生产发生的间接费用，应记入“制造费用”科目的借方进行归集，然后再从该科目的贷方直接转入或分配转入“生产成本——辅助生产成本”科目及其明细账的借方。辅助生产车间完工的产品或劳务成本，应从“生产成本——辅助生产成本”科目及其明细账的贷方转出。“生产成本——辅助生产成本”科目的借方余额表示辅助生产的在产品成本。

（2）辅助生产费用的分配

对于归集在“生产成本——辅助生产成本”科目及其明细账借方的辅助生产费用，由于所生产的产品和提供的劳务不同，其所发生的费用分配转出的程序方法也不一样。

制造工具、模型、备件等产品所发化的费用，应计入完工工具、模型、备件等产品的成本。完工时，作为自制工具或材料入库，从“生产成本——辅助生产成本”科目及其明细账的贷方转入“低值易耗品”或“原材料”科目的借方；领用时，按其用途和使用部门，一次或分期摊入成本。

提供水、电、气和运输、修理等劳务所发的辅助生产成本，多按受益单位耗用的劳务数量在各单位之间进行分配。分配时，借记“制造费用”或“管理费用”等科目，贷记“生产成本——辅助生产成本”科目及其他明细。

在结算辅助的产成本明细账之前，还应将各辅助车间的制造费用分配转入各辅助生产成本账，归集辅助生产成本。

辅助生产提供的产品和劳务，主要是为基本生产车间和管理部门使用和服务的，但在某些辅助生产车间之间，也有相互提供产品和劳务的情况。例如，锅炉车间为供电车间供气取暖，供电车间也为锅炉车间提供电力，这样一来，为了计算供气成本，就要确定供电成本；为了计算供电成本，又要确定供气成本。这里就存在一个辅助生产费用在各辅助车间交互分配的问题。

辅助生产费用的分配通常采用直接分配法、交互分配法和按计划成本分配法等。下面仅就直接分配法进行举例和说明。

采用直接分配法时，不考虑辅助生产内部相互提供的劳务量，即不经过辅助生产费用的交互分配。直接将各辅助生产车间发生的费用分配给辅助生产以外的各个收益单位或产品。分配公式计算如下：

辅助生产的单位成本=辅助生产费用总额/辅助生产的产品或劳务总量（不包括对辅助生产各车间提供的产品或劳务量）

各受益车间、产品或各部门应分配的费用=辅助生产的单位成本×该车间、产品或部门的耗用量

【例】某企业有锅炉和供电两个辅助生产车间，这两个车间的辅助生产明细账所归集的费用分别是：供电车间66

750元，锅炉车间3

500元；供电车间为生产甲、乙产品，以及各车间管理部门和企业行政管理部门提供了364

000度电，其中，锅炉车间耗电8

000度；锅炉车间为生产甲、乙产品，以及各车间及企业行政管理部门提供5

470吨热力蒸汽，其中，供电车间耗用220吨，该采用直接分配法分配此项费用，并编制“辅助生产费用分配表”，见表9-4

表9-4

辅助生产费用分配表（直接分配法）

根据辅助生产费用分配表编制会计分录，将锅炉车间及供电车间的费用分配记入有关科目及所属明细账二相应会计分录如下：

借：生产成本——基本生产成本——甲产品　56700

——乙产品　40125

制造费用——基本车间　1065

管理费用　360

贷：生产成本——辅助生产成本——供电车间　66750

——锅炉车间　31500

第三篇：成本会计中有关辅助生产费用结转

成本会计中辅助生产费用的结转 辅助生产的相关概念及其内容

1.1 辅助生产的相关概念

在生产规模较大的制造企业中，除基本生产车间外，一般都设有辅助生产车间。这些辅助生产车间是专门为基本生产车间和形成管理部门等提供劳务或产品的生产车间，是为了保证基本生产车间产品生产的正常进行，以满足企业内部需要为根本。就如此次课程设计设计的实训内容，出现的辅助生产车间主要有修理车间、供电车间、运输车间等。一般情况下，辅助生产车间主要在企业内部提供产品或劳务，有时也会对外提供产品或劳务，但后者并不是辅助生产车间的主要任务。

辅助生产费用是指辅助生产车间为生产产品、提供劳务所发生的各项费用，包括所消耗的材料费、燃料费、动力费、职工薪酬、折旧费、办公费、劳动保护费、差旅费、取暖费等。辅助生产车间提供的劳务或产品被基本生产车间消耗的部分，构成企业产品成本的一部分；被行政管理部门所消耗的部分，构成管理费用的一部分，因此，辅助生产车间提供劳务或产品成本的高低，对于企业产品成本水平和当期损益确定有着直接的影响。

1.2 辅助生产费用的内容

1.2.1 直接材料

直接是指辅助生产车间为提供劳务或产品而直接消耗的各种材料，包括原料及主要材料、辅助材料、外购半成品、修理备用件、包装材料和燃料等。

1.2.2 直接人工

直接人工是指辅助生产车间直接从事劳务供应或产品生产人员的职工薪酬，包括工资、将近、津贴和补贴以及职工福利费等。

1.2.3 制造费用

制造费用是指辅助生产车间为组织和管理生产所发生的各项耗费，包括辅助生产车间管理人员的职工薪酬，辅助生产车间厂房、机器设备等固定资产的折旧费、修理费、办公费、水电费、取暖费、租赁费、机物料消耗、财产保险费、低值易耗品摊销、劳动保护费以及其他制造费用。辅助生产费用的归集

2.1 直接计入与间接计入

辅助生产车间主要任务是为基本生产车间和行政管理部门提供劳务或产品。辅助生产车间提供的产品或劳务的品种可以分为两种类型：一类是只提供一种劳务或产品的辅助生产，如供电、供水、运输等车间；另一类是提供多种劳务或产品的辅助生产，如修理、工模具制造等车间。辅助生产的类型与辅助生产费用的归集方式有着密切的联系。

在只提供一种产品或劳务的车间，其所发生的一切耗费都是直接计入耗费，一般可按成本项目直接归集，并且，这些车间生产的产品或劳务在期末一般没有在产品，所以其单位成本为归集的生产耗费总额除以产品或劳务的数量。在提供多种劳务或产品的辅助生产车间，对于能分清的直接计入耗费应直接计入该种劳务或产品中并予以归集；对于不能分清的共同耗费，作为间接计入耗费，其处理过程为：先按辅助生产车间分别归集，然后采用适当的分配标准，在各种劳务及产品之间进行分配同时予以分别归集。

如果期末存在在产品，总的生产耗费应在完工产品和在产品之间进行分配，并确定完工产品或劳务的单位成本。

2.2 “生产成本——辅助生产成本”账户的设置

为了归集辅助生产费用和计算辅助生产产品或劳务的成本，需设置“辅助生产成本”账户。

“生产成本——辅助生产成本”账户借方登记辅助生产车间生产产品或提供劳务所耗费的料、工、费，贷方登记月末结转完工验收入库的产品实际成本或劳务实际成本。期末余额在借方表示未完工产品成本。若仅提供劳务，则月末结转后该账户无余额。

当辅助生产车间只生产一种产品或指提供一种劳务时，按车间设明细账，在明细账内按成本项目设专栏，车间发生的所有费用都登记在“辅助生产成本”明细账内。格式如：生产成本——辅助生产成本——供电车间（直接材料）。

当辅助生产车间提供多种劳务或生产多种产品时，需根据车间按每种劳务或产品设置明细账，账内可按耗费的经济用途分设成本项目。

2.3 辅助生产费用归集的方法

辅助生产费用归集的方法按是否设置“制造费用——辅助生产车间”明细账具体可分为两种不同的方法。

2.3.1 设置“制造费用——辅助生产车间”明细账

同基本生产车间一样，“制造费用——辅助生产车间”指辅助生产车间为组织和管理

生产等发生的费用，比如辅助生产车间管理人员的工资、福利费、折旧费、办公费等。对于其他能直接计入的耗费直接计入所属的明细账。月末，应将“制造费用——辅助生产车间”转入“辅助生产成本”账户，经分配结转后，“制造费用——辅助生产车间”账户无余额。

对于以上两项费用的处理分别为：“生产成本——辅助生产成本（直接材料）”和“制造费用——辅助生产车间（水电费）”。

实务中，结转制造费用记账凭证的编制如下：

在不设置“制造费用——辅助生产成本”明细账时，凡是辅助生产车间发生的各项耗费（无论是为提供劳务或产品发生，还是为组织、管理生产而发生的制造费用）全部直接计入“辅助生产成本”账户。辅助生产费用的分配

3.1 辅助生产费用分配的程序

辅助生产费用分配的程序与辅助生车间生产的产品或劳务有关，在此次成本会计课程设计中，我们频繁接触到的是供电、运输、修理等车间，这类车间因提供的劳务所发生的费用，按照受益单位的耗用量，采用一定的分配方法在受益单位之间进行分配。若是供其他辅助生产车间使用，则从“生产成本——辅助生产成本——A车间”的贷方转入“生产成本——辅助生产成本——B车间”的借方；若是基本生产耗用，则计入“生产成本——基本生产成本——甲产品”；基本生产车间一般耗用，则记入“制造费用”；管理部门耗用，记“管理费用”；销售部门耗用记“销售费用”等。

对于一些生产工具、模具、修理备用件而发生的辅助生产费用，在工具、模具、生产备用件完工入库时，其成本也从“生产成本——辅助生产成本”账户贷方转入“包装物”、“低值易耗品”、“原材料”等账户的借方，其结转过程与基本生产车间完工产品成本的结转基本相同。领用时，根据用途按照存货发出的各种计价方法，从“包装物”等账户的贷方转入“制造费用”、“管理费用”等账户的借方。

3.2 辅助生产费用的分配原则

(1)谁受益谁承担。对于接受辅助生产车间提供的劳务或生产的产品的受益单位均应负担辅助生产费用。其中，凡是能够直接确认收益对象的，应直接计入该对象的成本中；不能直接确认受益对象的，应按受益比例在各受益单位之间进行分配，受益多的多分配，受益少的少分配。

(2)方法简便合理。辅助生产费用的分配要采用既简便又合理的方法进行。为此，企业应该根据辅助生产车间提供劳务的具体情况及其管理上的要求，选择合适的分配方法进行分配，既不能只求分配方法的简单而忽略了分配结果的准确性，又不能只求分配结果的准确性而致使分配方法过于复杂。

3.3 直接分配法

3.3.1 直接分配法的原理及计算方法

在分配辅助生产费用之前，首先根据相关原始凭证，如电费耗用明细表、维修工作记录表、汽油费发票、运输作业月报表等对辅助生产车间劳务数量进行汇总。

直接分配法是指在各辅助生产车间发生的费用，直接分配给辅助生产以外的各受益单位，辅助生产车间之间相互提供的产品和劳务，不互相分配费用。

耗费分配率=该辅助生产车间待分配的耗费总额÷该辅助生产车间对外提供的劳务总量

辅助生产车间以外各受益单位应负担的耗费=辅助生产车间以外各受益单位耗用劳务数量×该辅助生产车间耗费分配率

3.2.2 直接分配方法下的记账凭证编制

（1）根据辅助生产费用分配表（原始凭证）编制记账凭证。由于是记账凭证，因此，填写“记”字，根据题目填写凭证编号“035”，因涉及多张凭证，故采用“带分数编号法”。日期用阿拉伯数字进行填写。

（2）记账凭证上填写的金额必须与原始凭证的金额相符。在 “合计”行填列合计金额；阿拉伯数字的填写要规范；在合计数字前应填写货币符号，不是合计数字前不应填写货币符号。一笔经济业务因涉及会计科目较多，需填写多张记账凭证的，只在最末一张记账凭证的“合计”行填写合计金额。

（3）摘要栏既是对经济业务的简要说明，又是登记账簿的需要。要真实准确，简明扼要，书写整洁。

（4）填制记账凭证，可以根据每份原始凭证单独填制，也可根据同类经济业务的多份原始凭证汇总填制，还可根据汇总的原始凭证来填制。为了简化记账凭证的填制手续，对于转账业务，可以用自制的原始凭证或汇总原始凭证来代替记账凭证。应当指出的是，不同类型业务的原始凭证，不能混同编制一份记账凭证。除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证之外，其他记账凭证必须附有原始凭证。附件张数的计算方法有两种：一种

是按构成记账凭证金额的原始凭证计算张数，如转账业务原始凭证的张数计算。二是以所附原始凭证的自然张数为准，即凡与经济业务内容相关的每一张凭证，都作为记账凭证的附件。

（5）记账凭证上多余的金额栏应划斜线（一根黑色斜线）注销。

（6）会计分录的书写。由于是直接对外进行分配，并未考虑辅助车间之间的相互分配，因此会计分录的书写为：

借：生产成本——基本生产成本（C1车床）生产成本——基本生产成本（H1铣床）管理费用（电费）管理费用（修理费）管理费用（运输费）

销售费用（电费）

销售费用（修理费）

销售费用（运输费）

贷：生产成本——辅助生产成本（供电车间）生产成本——辅助生产成本（修理车间）生产成本——辅助生产成本（运输车间）

3.2.3 直接分配法的优缺点及适用情况

优点：采用直接分配法，由于各辅助生产车间的耗费只需直接对外一次分配就可完成，因此，计算方法最为简便。

缺点：在各辅助生产车间相互提供劳务较多时，不进行交互分配，既不便于考核各辅助生产车间的耗费水平，并且分配给各基本受益单位（指除辅助生产车间外，一切耗用辅助生产产品或劳务的单位）的劳务费用也不准确。

适用情况：适用于辅助生产车间互相提供劳务较少或相互提供劳务价值相等，不禁想交互分配对企业成本计算准确性影响不大的情况下采用。

3.3 一次交互分配法

3.3.1 一次交互分配法的原理及计算方法

一次交互分配法是指企业各辅助生产车间之间有相互服务的情况下，先将各辅助生产车间直接发生的费用进行一次交互分配，然后再进行一次直接的追加分配的一种辅助生产

费用分配方法。

同直接分配法相同，首先进行劳务数量汇总。

第一步：根据各辅助生产车间相互提供劳务（或产品）的数量，按交互分配前的单位成本或计划单位成本，进行一次交互分配（不再进行无穷的反复分配）。

某辅助生产车间交互分配的单位成本=该辅助生产车间直接发生费用÷该辅助生产车间提供的劳务总量

某辅助生产车间交互分配转入的费用=其他辅助生产车间提供的劳务量×该劳务交互分配前的单位成本

某辅助生产车间交互分配转出费用=该辅助生产车间想其他辅助生产车间提供的劳务量×该劳务交互分配前的单位成本

某辅助生产车间交互分配后的实际费用=该辅助生产车间直接发生的费用+该辅助生产车间交互分配转入费用-该辅助生产车间交互分配转出费用

第二步：将各辅助生产车间交互分配后的实际费用除以对辅助生产车间以外各基本收益单位提供的劳务总量，计算出实际单位成本。

某辅助生产车间对基本受益单位提供劳务的实际单位成本=该辅助生产车间交互分配后的实际费用÷该辅助生产车间对基本受益单位提供的劳务总量

第三步：按交互分配后的实际单位成本分别乘以个基本受益单位本期消耗的劳务量，计算出某一基本受益单位本期应分配的劳务费用。

某基本受益单位本期应分配的费用=该基本受益单位本期消耗的劳务量×该劳务交互分配后的实际单位成本

3.3.2 一次交互分配法下的记账凭证编制

一次交互分配法下，除了会计分录的书写与直接分配法有差异之外，其余处理与直接分配法相同。会计分录的书写为：

3.3.3 一次交互分配法的优缺点

优点：克服了直接范培发在辅助生产车间之间不分配费用的缺点，计算较为简便，结果较为准确。

缺点：由于第一阶段交互分配时所要分配的费用不包括耗用其他辅助生产车间劳务的费用，因此，计算出来的费用分配率不是实际的分配率，计算结果的准确性会受影响。

3.4 计划成本分配法

3.4.1 计划成本分配法的原理及计算方法

计划成本分配法是指在分配辅助生产费用时，按辅助生产车间提供的产品或劳务的计划单位成本和各受益单位的实际耗用量计算各受益单位应负担的辅助生产费用的一种辅助生产费用分配方法。

第一步：根据各辅助生产车间提供劳务的计划单位及各受益单位（包括基本受益单位和其他辅助生产车间）的实耗劳务数量，将辅助生产费用计入各受益单位。

第二步：将各辅助生产车间的实际劳务总成本与按计划成本分配的总费用之间的差额，分配给辅助生产车间以外的受益单位，或直接转入“管理费用”。

某辅助生产车间按计划成本分配的总费用=该辅助生产车间提供的劳务总量×劳务的计划单位成本

某辅助生产车间实际发生的总成本=该辅助生产车间直接发生的费用+其他辅助生产车间按计划成本转入的费用

某辅助生产车间的劳务成本差额=该辅助生产车间实际发生的总成本-该辅助生产车间按计划成本分配的总费用

3.4.2 计划成本分配法下记账凭证编制

在计划成本法下，其记账凭证的编写格式与一般的记账凭证编制方法相同，但是，由于计划成本往往与实际成本有所差异，因此，与直接分配法不同的是必须要对差异部分进行归集。

计划成本下的账务处理：

差异部分的账务处理：结转差异，由于是超支差，因此，记在贷方。若为节约差，则记借方，贷方记管理费用。

3.4.3 计划成本分配法的优缺点

优点：简化和加速了成本分配工作，排除了辅助生产费用变动对受益单位成本的影响，便于分析和考核受益单位的成本责任，也便于通过按计划成本转出辅助生产费用之间的差异来考核辅助生产车间成本计划的执行情况。

缺点：如果计划单位成本制定的不够准确，会影响辅助生产费用分配的准确性，不利于考核辅助车间及各受益单位的成本责任，并且将较大的差异额列入“管理费用”科目，对当期的损益也有较大影响。

适用情况：适用于辅助生产车间计划单位成本制定较为准确的情况下采用。

实训体会

这次实训有会计循环实验为基础，因此对整个系统有了大概的了解，对整个操作的流程也更加熟悉。与会计循环实验不同的是，这次成本会计课程设计更注重对成本核算方法的运用。而会计循环使用那则是注重对会计基础知识的运用。

此次成本会计课程设计，很明显地感觉到不像会计循环实验那样经常犯一些小错误，出现错误的往往是对一些计算方法的不熟悉以、计算时对精确位数的要求以及在编制记账凭证时是否需要对明细科目进行书写等地方。

整个实验做下来，很明显的感觉到实务与理论学习的巨大差别。在学习书本知识的过程中，书本上的知识很系统，思路也明确，我们对一些小知识点感觉可能不会用到，这些会让我们觉得会计处理不会很难。但是在实务中，很考验我们对知识的系统运用。因此，我们平时必须对书本上的知识融会贯通。除此之外，还真正地体会到会计是一门谨慎，严谨，细致的学科。它是对经济活动进行记录、计量、核算与反映，容不得一丝马虎。这就要求我们在平时的学习中必须认真刻苦，即使是最细小的东西也应该掌握，不能大意。

第四篇：辅助生产费用分配方法教学之我见

辅助生产费用分配方法教学之我见

摘要：辅助生产费用的分配方法是会计教学中的难点，结合图示法和表格来进行辅助生产费用的教学，学生比较容易理解掌握，能实现较好的课堂教学效果。

关键词：辅助生产费用；交互分配方法；图示法教学

中图分类号：F275 文献标识码：A

一、引言

随着我国社会主义市场经济的不断完善与发展，市场竞争激烈不断加剧，企业竞争压力越来越大。为了更好地适应激烈的市场竞争，企业必须加强成本管理，辅助生产费用的核算作为企业成本核算的一部分也应得到足够的重视。辅助生产费用的分配是辅助生产费用核算的关键，正确地进行辅助生产费用分配的核算，关系到企业产品成本计算的准确性和及时性，并直接影响企业产品的定价决策、成本控制和会计信息质量的高低。《工业企业会计》课程作为中职学校会计专业的核心课程之一，是会计专业课程体系的重要组成部分，体现出系统性、应用性强的特点。但其成本费用核算方法较多，核算复杂，教材中含有大量的数据和表格，对于中职生这些初学者来说不易理解掌握，易混淆，是具有一定难度的课程。

二、辅助生产费用的分配方法概述

辅助生产是为基本生产车间服务而进行的劳务供应和产品生产，其中有的只生产一种产品或提供一种劳务，例如供电、供水、供气、运输的辅出生产；有的则生产多种产品或提供多种劳务，如从事工具、模具、修理用配件的制造以及机器设备的辅助生产。辅助生产提供的产品和劳务，有时也对外销售，但不是辅助生产的主要生产任务。但其根本任务主要是服务于企业的基本生产和企业管理。企业只有在辅助生产产品成本、劳务成本确定之后，才能确定基本生产产品的成本。

辅助生产费用的分配方法有直接分配法、顺序分配法、交互分配法、代数分配法和计划成本分配法。相比较而言，直接分配法、交互分配法、代数分配法和计划分配法，因为有很明确的分配顺序，只要清楚分配原理，可以较容易地分配各项辅助生产费用。但对于顺序分配法，由于需要先判断各辅助生产车间的分配顺序，然后才能进行辅助生产费用分配。初学者往往由于错误判断了分配顺序，而导致辅助生产费用的分配错误。在教学中发现，顺序分配法在应用中会使用到直接分配法和交互分配法的思想，因此，在教学之时，教师可先讲解交互分配法，学生会更容易理解和掌握。

三、何谓交互分配法

交互分配法是先根据各辅助生产车间相互提供的劳务量和实际单位成本，在各辅助生产单位之间进行一次交互分配，然后将交互分配以后辅助生产单位的全部应分配费用（即交互分配前的待分配费用，加上交互分配转入的应负担费用，减去交互分配转出的费用），提供劳务量，在辅助生产车间以外的其他受益部门之间进行分配。

四、交互分配法在教学中存在的主要问题

第一，中职学生没有社会实践经验，对专业知识掌握不足，不能准确理解辅助生产车间的生产费用内容和意义。同时多种辅助生产费用分配方法容易混淆，学生学习难度较大。

第二，教材在阐述交互分配法的内容时比较枯燥抽象，在教学过程中仅用辅助生产费用分配表来说明计算过程是不够的，因为它不容易理清分配程序和把握分配过程的关键点，且辅助生产费用分配表的设计格式随着具体情况的不同而有所变化，中职学生难于理解和掌握，致使许多中职学生对交互分配法的学习缺乏兴趣和耐心。根据笔者教学经验，在讲授交互分配法时，利用多媒体结合图示法和表格演算，能实现较好的教学效果。

五、交互分配法利用多媒体结合图示法和表格演算

举例：某工厂有供水、供电两个辅助生产车间，本月份供水车间发生费用15000元，供电车间发生费用6000元。本月两个辅助生产车间提供的劳务量如表所示。

辅助生产车间提供劳务情况一览表

部门 计量单位 劳务总量 各受益单位及受益数量

供水 供电 甲产品 乙产品 基本车间 行政部门

供电 度 12000 2000 4000 3000 1800 1200

供水 立方米 100000 25000 30000 20000 20000 5000

根据上述资料，用一次交互分配法对辅助生产费用进行分配，列表如下：

（一）第一步，对内交互分配（辅助生产车间交互分配）

将各辅助生产车间直接发生的费用在各辅助生产车间之间进行交互分配，其他受益部门暂不分配。首先给学生一个图示如下：

1.辅助生产车间交互分配对内流程图

2.利用表格计算辅助生产车间交互分配的费用

交

互

分

配 辅助

生产

车间 应分

配费

用（元）应分

配劳

务量 分

配

率 辅助生产车间

供水 供电

数量 金额 数量 金额

供水 15000 100000 0.15 25000 3750

供电 6000 12000 0.5 2000 1000

3.计算辅助车间待分配费用和劳务

供水车间对外待分配费用=15000-3750+1000=12250元

供电车间对外待分配费用=6000-1000+3750=8750元

供水车间对外待分配劳务=100000-25000=75000立方米

供电车间对外待分配劳务=12000-2000=10000度

4.编制会计分录

借：辅助生产成本――供水车间 1000

――供电车间 3750

贷：辅助生产成本――供水车间 3750

――供电车间 1000

第五篇：2010河南特岗 答案

一、单项选择题

1-5 BCCDC 6-10 ADDCD 11-15 ABCAD 16-20 DBABC

二、填空题

1.教师成长＝ 经验＋反思 2.功能固着 3.创造性想像 4.预防 5.诊断功能 检验教学效果 6.加里宁 7.《大教学论》夸美纽斯8.内部动机 外部动机 9.讲授法 10.壬戌学制 11.陶行知 12.注意 13.发现问题 理解问题 提出假设 检验假设 14.弗洛伊德 15.马斯洛 16.班级授课制17.1995 18.《义务教育法》 19.《高等教育法》20.《教师法》 21.依从 认同 内化22.初中二年级 23.精加工 24.发展性 25.教书育人 26.德育 27.综合实践 28.性质 29.动之以情 导之以行 30.主动 31.相对独立

32.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》；优先发展；育人为本；改革创新；促进公平；提高质量

33.《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》 《中小学班主任工作规定》 批评教育 34.元认知知识 元认知调节

三、判断题

1.√ 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.× 11.× 12.√

四、简答题

1.①培养合格公民，造就政治人才②宣传思想，形成舆论③促进政治民主化

2.①树立新型的师生观②建立教师威信③善于同学生交往④发扬教育民主，倾听学生的意见 3.①确定班集体的发展目标②建立班集体的核心队伍③建立班集体的正常秩序④组织形式多样的教育活动⑤培养正确的舆论和良好的班风 4.①对活动的反思②活动中的反思③为活动反思

5.①学习者的心向②学习材料的逻辑意义③学生认知结构中有适当的观念

6.①一般情况下学习动机强学习效果好②学习材料的难度不同，学生的个性不同，两者的关系不同③学习效果可反作用于学习动机

7.①教学目的和教学任务；②课程性质和教材特点；③学生特点；④教学时间、设备、条件；⑤教师业务水平、实际经验及个性特点。

8.①养成尊师爱生的风气；②定期联系任课教师，经常互通情况；③调节各科教学负担，妥善作出全面安排；

五、论述题

1.教师在教学中不能做到平均地分配提出的问题，往往对某些学生提许多问题，而对另一些学生从不提问题或很少提问题，这种提问方式必然导致不平衡的课堂互动，使某些学生过度地受到教师的注意，而忽视了其他学生，因此要讲究提问方式。发问方式对课堂提问的效果有直接的影响，教师应精心选择发问方式，尽可能使所有学生参与到课堂教学中，经受思维训练。一般发问的原则要先提问，后指名回答；提问要面向全班；问题提出后，要给学生思考的时间，待全班同学积极思考时再指定学生回答。具体方式有以下几种：

第一，面向全班提问，个别回答。最后归纳为完整答案。这种发问方式的优点是能促使全班学生思考，缺点是回答人数有限。

第二，并行发问。即在同一咐间内向不同学生提出不同的问题，或分组提问，回答时可采用书面、口头等多种方式，然后逐个总结评定。其优点是增强可回答问题的人数，使更多的学生经受锻炼，但不易组织和控制。

第三，面向全班发问，学生轮流回答。教师在备课时拟就若干个简明的问题，或在同一个问题会有不同答案时，向全班提出，让学生轮流回答。前一种情况多在复习课上使用，通过提问，既检查了每个学生掌握知识的程度，又能从整体上使知识系统化。后一种情况多在激发学生想象力和引起联想时使用。面向全体还要有个区别对待的问题，要根据不同特点的学生提出不同的问题，或者根据不同的问题提向不同的学生。

2.教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。教师的人格特征对学生发展起推动作用，是素质教育的基础。具体包括：①优良的个性品质a积极乐观的情绪b豁达开朗的心胸c坚忍不拔的毅力②积极的创新品质a创新教育观念b创新教育能力。

六、案例分析 答案要点：

①违背了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则；②学生的本质属性是人；③学生的合法权利应得到尊重和保护。