汝州市三中2014年职业教育工作总结

第一篇：汝州市三中2014年职业教育工作总结

汝州市三中2014年职教宣传招生工作总结

为加快我市职业教育发展的步伐，根据市教体局职业教育工作会议精神及我校实际情况，我校对2014年职教宣传招生工作做出了具体的安排，取得了一定成效。现将我校2014年职教宣传招生工作情况总结如下：

一、领导重视，目标明确。

1、学校把开展好职教宣传招生作为提高学生综合素质的重要举措来抓，周密安排，结合市教体局有关文件精神及时下发了《汝州市三中2014年职教宣传招生工作计划与实施方案》，进一步明确了目标任务、实施步骤、工作措施和考核指标。及时成立以校长为组长，业务副校长、教导主任为副组长的职教宣传招生领导小组。

2、领导小组定期召开职教宣传招生情况分析会，及时研究解决工作中存在的问题，安排部署下一步工作。九年级各班严格按照要求，与学校签订目标责任书，层层分解任务，对确定的各项内容，加大人力与精力的投入，限期完成，认真抓好各项工作落实。

二、大力宣传，广泛发动。

1、职业教育宣传招生工作是一项综合性、涉及面较广的一项工程，工作难度较大，为此学校通过动员大会，进一

步统一全体教职工的思想，通过张贴“中国梦 职教梦”宣传画、举办职教政策讲座、发放宣传资料等多种形式让全体教师树立大局意识，积极投身到这项工作中。

2、为提高家长的认识，让家长支持学生进入职校学习，学校适时召开九年级学生家长会，在向家长分析学生考试成绩的同时，向家长介绍了今年我市高中招生的有关政策，就我市职业教育的发展趋势做了宣传，切实做好毕业生志愿分流工作。我们还定期邀请平顶山市外国语学校、市职业中专、市技校、市卫校等职业技术学校领导对我市职业教育的发展历史与前景及职业学校学生的就业情况向家长做了宣传说明，加深了家长对职业教育及职业学校的认识，改变了对职业学校的看法。会上，我校校长还就我校今年职业教育工作作以解释，并对学生家长提出了适当要求，降低了家长对学生的期望值，以正确的心态去评价自己的孩子，从而也能正确抉择学生的选择。

3、根据市教体局的有关要求，我校九年级各班相继开展了以“职业生涯规划”为主要内容的班会课，教育和引导学生确立自己职业生涯的发展方向和目标，客观地分析自己的优势、劣势，确定适宜的发展道路。

4、我们还召集升入高中无望的学生举办“职业生涯规划”专题讲座，向学生发放《河南省教育厅致全省初中毕业生的一封信》，向学生国家在中职、高职、应用型本科、应

用型硕士、应用型博士等现代职教体系方面的发展前景。学校还结合我市职校的有关安排，配合我市职校教师进校进班进行广泛宣传动员，通过发放宣传资料，讲解政策等方式使广大学生家长进一步认识了职业教育的重要性。为我市职校教师提供相关学生的详细信息。通过各方努力，我校已有部分学生表现出进入我市中专、职校学习、进入省内中专、职校学习的强烈意愿。

三、存在的问题：

1、我校有相当一部分学生家长对职业教育的认识存在一定的片面认识，家长观念的转变是我们亟待解决的首要问题。

2、不少学生家庭经济条件好，许多学生家长不管孩子的基础如何，想方设法让自己的孩子进入高中学习，把这作为最终目的，对进职业学校学技术不支持。

总之，2014年，是我市职业教育加快发展，深化改革、提高质量的关键一年。我校决心团结带领全体教师，振奋精神，扎实工作，以科学发展观统领学校职业教育工作，明确目标，坚定信心，推动职教宣传招生工作再上新台阶，以崭新的姿态努力谱写我市职业教育发展的新篇章！

汝州市三中

2014年6月15日

第二篇：汝州市三中全民终身学习活动周工作总结

汝州市三中全民终身学习活动周工作总结

按照汝州市教育体育局下发的《全民终身学习活动周》实施方案，根据文件精神，我校于10月16日—22日开展了“全民终身学习活动周”系列活动。在活动周中，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕“为实现中国梦—终身学习，人人成才”这一活动周主题，在学校营造浓厚的学习氛围，大力宣传、倡导“为实现中国梦—终身学习，人人成才”教育思想，以丰富多彩的学习实践活动为载体，使“终身学习”理念深入人心，有力推进了学习型学校建设，取得了良好的效果。

一、精心组织，周密安排

学校收到上级文件后，校领导组织相关部门负责人专门研究了这项工作，为了确保学习周活动取得良好的实际效果，学校成立了曹献忠为组长的2017年汝州市第三初级中学全民终身学习活动周工作领导小组，研究制定了汝州市第三初级中学2017年“全民终身学习活动周”活动工作方案。结合学校开展的学习活动，详细安排了“活动周”的活动内容，保证各项活动取得实效。

二、全校参与，内容丰富

1、利用电子屏滚动播放活动周宣传口号，广泛地宣传，营造浓厚的学习周活动氛围。

2、利用升旗仪式，大力宣传“为实现中国梦—终身学习，人人成才”的活动。通过国旗下讲话，激发学习热情，促进学生全面发展。

3、组织“为实现中国梦—终身学习，人人成才”的主题班会。为将“为实现中国梦—终身学习，人人成才”的理念深入到每一位同学心中，激起学生主动学习的热情；同时，为使活动的开展更切合学生实际，我们组织各班开展了主题班会活动。班会活动形式多样，同学们用不一样的表现诠释了“为实现中国梦—终身学习，人人成才”。

在市教体局的指导下，学校本次的全民终身学习活动周圆满结束，取得了预期的效果，但还存在一些不足。我们要不断总结经验与改进存在的问题，不断提高活动的质量和水平，为成就中国梦作出应有的贡献。

汝州市第三初级中学

二〇一七年十月二十二日

第三篇：汝州市三中2013教师聘任细则

汝州市三中2013年教师聘任细则

为了优化教学结构，深化学校管理，充分调动全体教师工作积极性，全面提高教育教学质量，根据教体局及煤山中心校有关《中小学教职工聘任实施办法》，结合我校实际特制订聘任细则如下：

一、成立聘任领导小组

1、班主任聘任领导小组

组长：曹献忠

副组长：甄魁伟 李丽平邵建霞

成员：崔杰 李红军陈清霞李彩红李武斌

2、教师聘任领导小组

组长：曹献忠

副组长：甄魁伟 李丽平邵建霞

成员：崔杰 李红军 陈清霞 李彩红 李武斌 全体班主任

二、聘任原则

学校教职工实行双向选择聘任制，体现教师专业特长与岗位需要的有机统一，体现任人唯贤，平等竞争，择优聘用，人尽其才，充分调动全体教师工作的积极性。

三、聘任条件

（一）正常聘任条件

1、具备法定条件（大专及以上学历），并具备有相应资格。

2、思想进步、师德优良、积极进取、为人师表。

3、具有较高的专业素质，能圆满完成教育教学工作。

4、工作态度认真，作风严谨、踏实肯干，服从领导，遵守纪律。

5、积极参加教改教研及学校组织的其它教育教学活动。

6、热爱学校，关爱学生，团结协作，顾全大局。

（二）优先聘任条件（符合正常聘任条件）

1、上学年积极支教，表现良好，成绩显著。

2、纪律观念强，责任心强，教学成绩突出，综合考评优秀者。

3、某一方面对学校做出突出贡献者。

四、有下列情形之一者，不予聘任。

1、违法乱纪，师德败坏，有损学校及教师形象者。

2、体罚或变相体罚、侮辱学生造成严重后果或重大不良影响者。

3、失职渎职，造成学生大量流失或发生重大安全事故者。

4、违反上级收费政策，自立名目乱收费，组织学生统一私自乱定乱购读物或其他物品，造成不良影响者。

5、在教学工作中直接作弊或诱导学生作弊，造成不良影响者。

6、不服从学校工作安排，拈轻怕重，搬弄是非，破坏团结者。

7、在上学年教育教学工作中，不认真，不负责，表现差，成绩差，学生、家长反应强烈者。

8、不主动履行职责或故意不履行职责，造成学校工作受损者。

9、违犯计划生育政策超生受处分者。

10、进行有偿家教受到处理者。

五、聘任程序

1、学校成立聘任领导小组，公布聘任实施细则。

2、按照中心校核定编制数设立岗位。

3、成立班主任聘任领导小组，聘任班主任。

4、成立教师聘任领导小组，由学校和班主任聘任教师。

七年级聘任小组：邵建霞 崔杰七年级班主任

八年级聘任小组：甄魁伟 吉大会八年级班主任

九年级聘任小组：李丽平李武斌九年级班主任

5、学校公布所设岗位职责、目标，填写上交应聘申请书。

6、学校公布教师应聘申请岗位结果，提供上期末教师成绩供聘任参考。

7、学校公布第一批教师聘任结果及所缺岗位。

8、教师第二次填写应聘申请，进行第二次应聘。

9、每次聘任结果报李红军主任处及时进行公示。

10、聘任领导小组根据实际情况对教师应聘岗位进行最后的调整。

11、最终落聘教师交中心校到骑庄、肖庄、司东、葛庄、赵庄小学应聘。

12、聘任结束后，学校与受聘教师签订聘约，聘约存档，并将聘任情况汇总上报中心校。

六、聘任顺序：

1、学校聘任领导小组聘任班主任；

2、聘任九年级任课教师，九年级教师一次全部聘任到位；

3、聘任七、八年级语文、数学、英语、物理这四科的老师；

4、聘任副科老师和二线老师；

5、学校聘任领导小组最后解决聘任遗留问题。

七、班级及岗位设置

1、班级设置：七年级设五个班，八年级设四个班，九年级设四个班。

2、岗位设置：

九年级：语、数、英一人一班，物理、化学一人两班，历史、政治一人三班。

七、八年级：语文、数学一人一班，英语一人一班加一副，物理一人三班，政治、历史、地理、生物一人四班。

2013年8月12日

第四篇：汝州市三中2015年作风建设活动实施方案

汝州市三中2015年作风建设活动实施方案

根据市委统一部署，按照《中共汝州市委、市政府办公室关于开展汝州市作风建设年活动实施方案》(汝办[2015]24号)通知要求，及汝教党[2015]7号文件精神，经学校行政会议研究决定，2015年在全校开展作风大提质活动。为确保活动顺利开展并取得显著实效，结合学校实际，特制订本方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大，十八届三中、四中全会和十八届中央纪委三次、四次、五次全会及省、市、县会议精神，认真贯彻总书记系列重要讲话精神，结合开展“三严三实”专项教育，继续巩固党的群众路线教育实践活动成果，以“适应新常态，深化好作风，服务大发展”为总目标，以扎实开展作风大提质活动为总抓手，持之以恒纠正“四风”，驰而不息正风肃纪，推动党员干部及教职工作风持续转变，全面优化教育发展环境，在全校形成风清气正、心齐劲足、干事创业的教书育人氛围。

二、实施范围

学校各处室及各年级组的党员干部、全体教职工，重点是领导班子及各处室、年级组负责人。

三、活动内容

作风建设永远在路上。在大整顿活动取得显著成效、好作风建设日益深入人心的基础上，2015年作风建设年重点是解决如何把好作风建设“深化下去、拓展开来”的问题，进一步创响汝州三中作风建设品牌。

(一)聚焦“三大重点”提质作风。

一是聚焦促“三年”提质作风。始终围绕全市的战略部署及重大决策、重要举措、重点项目，围绕教育强市战略、目标来推进作风建设，重点解决执行党纪政令打折扣、做选择、搞变通等作风突出问题，以作风大提质来促进“产业建设年”、“改革突破年”、“全民创业年”活动深入开展，促进“师德师风建设、深化教育改革”活动的深入开展。

二是聚焦纠“四风”提质作风。紧盯“四风”的新形式、新动向，警惕穿上“隐身衣”的享乐主义、奢靡之风，采取针对性强的监督检查措施，坚决查处公车私用、公款旅游、公款送礼、违规职务消费、公款吃喝等问题。把违反中央八项规定和省市县九项规定精神的行为列为纪律审查重点，点名道姓曝光典型案例。

三是聚焦防“四小”提质作风。把严明党的政治纪律和政治规矩放在第一位，坚决执行总书记告诫全体党员干部的“五个必须”，对不守纪律、不讲规矩，热衷予耍小聪明、搞小动作、结小圈子、贪小便宜，严重影响党和教育形象的“四小”行为，坚决整治，严肃查处。

(二)开展“三项活动”提质作风。

一是开展“为官不为”整治活动。深入贯彻落实文件精神，针对守摊子、混日子、工作不担当，跑门子、乱班子、谋人不谋事等情形，针对推诿扯皮、敷衍塞责，遇到矛盾绕着走，遇到群众诉求躲着行，遇到急难险重任务往后退的现象，严格实施

“五个一律问责”，力促为官有为。

二是开展政风行风评议活动。重点对直接面对群众、涉及民生民利、关乎党和教育形象的各处室、年级组开展作风、教育行风评议。推动解决组织纪律涣散、工作效率低下、服务态度生硬、工作不履职尽责、师德师风败坏，以及“中梗阻”等问题。评出压力，议出成效，形成改进作风和教育行风的倒逼机镧，加大解决盘身问题的力度。三是开展纠“四风”树新风活动。在重拳纠“四风”的同时，大兴开放创新之风、求真务实之风、亲民为民之风、廉洁从政之风。推进廉政文化建设与文明城市、诚信政务、“四型”机关、和美校园等创建有机融合。继续开展作风标兵评选活动，发挥作风先进典型的示范作用。坚持正风肃纪与移风易俗同时并举，坚持遵纪守法与崇德重礼相向并行，以优良的党风政风带动校风教风。在醒目位置开设纠“四风”、促校风、树新风专题专栏，为活动的开展创造良好舆论氛圈。

(三)完善“三项制度”提质作风。

一是完善专项检查制度。针对作风问题突出的领域，针对突出问题纠而不止的人和事，针对群众反映强烈、带有共性的作风问题，适时采用“点穴式”检查、杀“回马枪”等措施，扎实开展一系列有声势、有效果的专项监督检查。紧盯不放，持续发力，久久为功，并将检查实践中的主要做法提炼圈化为制度。

二是完善责任倒查制度。强化问责，对反复出现同类问题或是顶风违纪问题频发的单位，不但追究违纪本人的直接责任，还要倒查主体责任、监督责任，以及有关领导责任，典型案例通报曝光，以此促进责任的落实。

三是完善作风监测制度。要着眼抓早抓小，依托教育廉政信息系统，通过来信来访来电、网络舆情、明察暗访等方式多渠道收集对作风问题的反映，以“制度+科技”的形式，建立作风状况定期分析机制，定期发布作风问题预报，及时发现和纠正存在的苗头性、倾向性问题。

四、活动安排

2015年我校作风建设年活动自3月开始，到2015年12月结束。分为动员部署、集中整治和总结评比三个阶段进行，把学习教育、自查自纠、查究问责、建章立制贯穿始终。

(一)动员部署阶段。4月，学校制定《汝州市三中2015年作风建设年活动实施方案》，召开全校党员干部职工大会，对作风建设年活动进行动员和整体部署。并在2015年5月13日前将活动方案报局监察室。(二)集中整治阶段。学校要按照市委及市教体局的统一安排和本校制订的实施方案，扭住“三大重点”任务不放，强化监督检查，落实工作责任。

1.加大督查力度。紧盯春节、端午、中秋、国庆以及周末体息日、寒暑假等重要时间节点，抓住一个个具体问题，采取学校自查、专项检查、交叉互查和跟踪督查等多种灵活方式加强作风督查，特别要针对学校或教师乱收费、乱订滥发教辅资料、违规办班补课、家教家养等群众反映强烈、涉及民生民利、关乎党和教育形象的问题进行督查，发现问题及时进行处理和督促整改到位。要针对备盘存在的突出问题，加大整改力度，落实整改措施，一时不能整改到位的，要明确整改期限，确保整改取得实效。

2．狠抓投诉受理。继续认真落实《党政机关工作人员作风问责有奖举报暂行办法》，鼓励学生家长、学生、教师和其他公民积极投诉举报机关工作人员和学校教职工存在的作风问题。充分发挥视频、来信来访、电话、传真、电子邮件、网络舆情等投诉举报渠道的作用，广泛收集作风问题的线索和信息。要强化信访、投诉举报办理工作，落实办理责任，对于普通投诉要进行分级、分类进行转办或交办，并对办理结果进行督查；对一些重点、热点投诉，要迅速组织调查组进行调查，努力提升信访、投诉举报办理的实效性和满意度。学校要畅通群众投诉渠道，要在醒目位置公开投诉电话，举报信箱局。3．坚持明察暗访。成立明察暗访工作组，加大明察暗访力度，采取定期与不定期的方式开展明察暗访，重点针对群众反映强烈的问题和重复投诉、多起投诉的问题或作风问题开展明察暗访，在明察暗访中发现的一般作风问题及时督促整改到位，发现的严重作风问题，予以立案严肃查处，并将暗访情况和查处结果在全校曝光通报。4．开展评议活动。认真组织开展教育行风评议。评议对象根据群众投诉、信访举报、作风考核以及服务对象的评价和反映等情况等综合分析后确定。评议突出问题导向性，要坚持全面评与重点评相结合，内部通报与适度公开相结合，推动被评议的各处室、年级组持之以恒纠正“四风”，实现全校行风的持续好转。

5．严格查究问责。加大对作风问题的查究问责力度，对违反政治纪律、组织纪律、工作纪律和中央、省、市、县及教育局作风建设规定的人和事，发现一起、查处一起、曝光一起，绝不姑息，做到查处一案、教育一片、规范一方，着力提升案件查办的震慑力。

(三)总结评比阶段。2015年底，学校对全校开展作风大提质活动情况进行检查考核，总结活动成果，交流活动经验，完善制度机制，宣传推广先进典型，将作风大提质的成果作为各处室、年级组目标管理考核和个人考核的重要依据。

五、工作要求

(一)加强思想认识。作风问题具有反复性和顽固性，解决作风问题不会一蹴而就，不会一劳永逸。大家既要看到大整顿的成效，又要认清大提质的使命，将思想认识统一到中央、省、市、县对作风建设形势的判断上来，统一到县教育局对作风建设重点的把握上来，统一到群众对作风建设常态的期盼上来，努力将总书记“真正让好作风内化为信念、外化为习惯、固化为制度”和“三严三实”的要求转化为指引工作的新思维，促使好作风建设落地生根，成为新常态。

(二)加强组织领导。切实加强对教育系统作风建设年活动的组织领导，学校成立以党支部书记、校长曹献忠为组长，其他校级领导为副组长，学校各处室、年级组负责人为成员的作风建设年活动领导小组，认真落实学校抓作风建设的主体责任和纪委(纪检组)的监督责任，充分发挥好作风考核的“指挥棒”作用，明确活动任务、目标，落实开展活动的责任人，制定活动措施和时限要求，确保活动取得实效；加强对活动的组织领导，同时，结合学校实际确定一批作风建设重点整治项目，按照“一季一重点，一月一通报”的要求加强工作调度，及时上报活动情况。领导干部要以身作则，模范带头做表率，把活动一步步引向深入。

(三)加强宣传引导。学校要通过校园网络、广播等媒介强化舆论宣传，加大宣传报道力度，充分利用会议、文件、宣传栏、电子显示屏等载体广泛宣传活动的内容、意义和要求，形成强大的舆论声势，营造浓厚的活动氛围。

(四)加强监督检查。通过加大监督检查、问题线索搜集等力度，拓宽监督渠道，扫除监督检查的“盲区”与“死角”。

一要利用视频、来信来访、电话、传真、电子邮件、网络舆情等投诉举报渠道收集问题线索；

二要通过开展专项检查或明查暗访等方式收簸问题。

三要加大查究问责和曝光力度，对那些执行上级政策部署打折扣、做选择、搞变通的要坚决予以间责，对“有令不行、有禁不止”的要坚决问责，要加强对八小时内外的监督，对那些违反作风建设规定和损害群众利益的行为，要发现一起，严肃查处一起，并及时进行曝光通报，形成强大的震慑力。

(五)加强制度建设。要建立健全作风建设制度的长效机制。

一要在坚持完善已有规章制度的基础上及时梳理总结作风建设实践中的的好做法、新经验，按照务实管用的原则，将其提炼固化为制度。

二要切实抓好已有制度的执行，令出必行，令行禁止，防止制度成为“稻草人”，切实加大制度的执行力，努力提升作风建设的制度化水平。

三要坚持制度创薪，适应新形势、新变化，确保作风建设的常态化、长效化。

汝州市第三初级中学

2015年3月26日

第五篇：汝州市五中教科研工作总结

汝州市五中教科研工作总结

2012—2013学年下学期，教务处在李校长的领导下，紧密围绕学校及教务处工作计划，树立服务意识，进行规范管理，坚持科学发展观。同时，教务处组织广大教师扎扎实实开展多种形式的教科研活动，以课改理念为引领，认真做好教科研及教师培养工作，并通过教科研活动进一步提高教师素质，深化课程教学改革。具体工作总结如下： 1.成功组织30多位老师到宝丰红星高中参观学习。开学初在中心校邵校长和五中李校长的带领下，先后组织多名骨干教师到宝丰红星高中学习，学习该校的课堂教学，学校管理方面的成功的经验，并让参观学习的老师回来进行经验交流，并上汇报课，大大提高了课堂效率，提高了各位教师教学水平，收到了很好的效果。

2.成功开展汝州市五中2013学第二学期同课异构活动。

为了进一步加强教学过程管理，精细教学环节，提高课堂教学的有效性，提升教学水平，不断增强教师教学基本功，促进教师专业化发展。我校本学期开展了同课异构活动，组织了七八年级的语文，数学，英语进行同课异构活动，通过“同课异构“教学活动，共同探讨有效课堂教学，提出了先学后教，当堂训练的教学理念和教学模式，推进素质教育。提高课堂效率，同时促进了教师的成长。总体反应效果不错，达到了预期的效果。同时多次派出老师去外面参观学习，外出参观学习的教师回来后，上汇报课，把外面先进的教学经验和理念带回来，先后有李晓丽老师，陈金枝老师，尹玲娜老师，杨新闻老师，魏素芳老师，李亚伟老师，张素平老师等等外派学习培训，同时回来后上了汇报课，效果很好。

本学期通过同课异构活动和上经验汇报课让各位老师交流学习，提高自身素质。每位老师共计听课15节以上，听完后马上组织教师进行评课，让各位教师取长补短、相互提高，基本达到了预期的效果。

3.本学期我校教师参加省市级优质课和电教优质课比赛中取得丰硕成果。

2013年我校在参加省市级各学科优质课比赛中收获很大，郭迎利老师的音乐教学的课堂实录在河南省名列前茅，石占锋老师评为平顶山市电教优质课教师，李亚皓，郝焕然，鲁玉梅等老师被评为汝州市电教优质课教师，我们对上述老师的积极参与提出表扬，没有他们的付出，我们学校不可能取得这么多的好成绩。也希望今后对于各类比赛，教研组长能发动更多的高级教师和青年教师参加，无论对于学校、教研组建设和自身提高都有帮助。4.督促各教研组开展正常的教研活动。

每个教研组在本学期都能在指定的时间开展教学研讨，有集体备课、专题研讨、组内上课、说课、评课等活动，并在李校长和教务处参与下完成本学期的教案、作业、和听课笔记的检查工作。

7.组织教师积极参加课题申报和论文撰写。

本学期我校申报了三个课题，李校长组织参加的《以有机适应性组织理论改进进农村中学校本教研制度的研究》，语文组王亲霞老师组织的《基于农村初中语文教学现场的课例研究》、综合类毛学好老师组织的《农村初中活动课课例研究》、在河南省基础教育教学研究室2013校本教研专项课题中立项。预计到2014年8月15日前完成课堂研究。在2012年11份组织参加的“新华杯”爱国主义读书教育活 动征文比赛中，我校的张素平老师，李晓丽老师，魏银冬老师，李亚武老师，获得优秀辅导教师的光荣称号，在市教研室开展的各学科的论文和电教馆开展的论文评比中，我校教师多次获奖

总之本学期本人尽职尽责在做教科研的各种工作，在做的过程中，得到了李校长和教研组长的大力支持，在此深表感谢。在做事的过程中，我感到有时把握问题的高度不够，对事情的细节考虑的不够周全，处理偶发事情的能力不够，需要各位老师多多包容，希望下学期同大家一起将学校的教科研工作做得更好，再上一个台阶，谢谢！

黄要杰

2013年6月30日