第一篇：2015扬州国家公务员考试辅导：考察重点之应变能力
扬州中公教育：http://yangzhou.offcn.com/
2015扬州国家公务员考试辅导: 考察重点之应变能力
1.答题时要体现出个性化
中公教育专家发现，很多考生在实施阶段的回答没有重点，很像流水账，考生要想使答案具有个性化，就要注意灵活处置的原则，办事过程中遇到特殊情况，在不违背政策纪律和原则的前提下，要从全局出发，具体情况具体分析，特殊情况特殊处理。尤其要注意实施阶段的执行力，明确分工、责任到人、奖罚分明。此外，工作和任务执行过程中一定弄清楚自己的责任和位置，避免虚化和虚置，做到明确职责，做到原则性和灵活性兼顾。
2.不要忽视题目中的细节
中公教育专家指出组织管理类面试题要答出亮点的话一定要注重细节的把握。俗话说：细节决定成败。在答这类型题目时，细节的把握往往就是答题的亮点。比如：单位里要组织老干部去旅游，由你负责，你该怎么办?这道题原本只是一个简单的旅游活动，但是加了“老干部”这个词，这就要求考生在在很多方面要考虑“老干部”这个特殊主体，在选择交通工具上由于老年人身体偏弱，选择火车出行便于老干部在车上多走动，如果条件好，安排软卧，就更舒适;在用餐方面要注意搭配好饮食，老年人出游劳累，吃不好，对身体和游览都是问题;在住宿方面注意干净卫生，楼层最好安排低层，便于老人行动;同时老年团务必安排一个单位的组织人全程陪同，如果有条件的，可以安排随队医生，对老人的身体做好保证。这些细节不仅能够展现考生较强的组织管理能力，同时还能充分体现考生的沟通能力与协调能力，使考生能够在众多的竞争者中脱颖而出。
3.注重平时活动的梳理总结
将曾经组织参加或听说的一些活动做个总结和梳理，那么在答题的时候可以拿来借鉴。考官希望看到的是一个招来后能用的人，而不希望为单位招来一个只会说大话空话的人，那么怎么能够让考官看到自己的组织管理能力，只能用自己的事例打动考官。组织管理的过程不是一个人能够全部完成的，总结的时候也是一样，参考大家的想法，集思广益，多提想法和意见，将大家在活动中遇到的困难商讨出解决的办法，找出亮点，并在答题时恰当的引入，就能引起考官共鸣。
中公教育专家认为，考生要在复习组织管理题的过程中要体现出个性化避免千篇一律，同时抓住题目的细节或重难点，平时也不忘做个有心人多总结梳理，这样才能把这一重要题型答好。
扬州中公微博：扬州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
第二篇：2015扬州国家公务员考试辅导：讲话稿
扬州中公教育：http://yangzhou.offcn.com/
2015扬州国家公务员考试辅导: 讲话稿
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验„„等等;演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
一、演讲稿的分类
演讲稿按照体裁分为叙述式、议论式、说明式;按照内容分政治演讲稿、学术演讲稿、社会生活演讲稿和课堂演讲稿。应试者只需有大致了解即可，这里不作详细讲解。
二、演讲稿的特点
1.针对性
演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
2.可讲性
演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
3.鼓动性
演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演” 得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
三、演讲稿的格式
对演讲的主题和材料进行组织安排，就是演讲稿的结构，它是演讲稿的外在表现形式。演讲稿一般由标题、称谓、导语、主题、结尾这几个部分组成。
扬州中公微博：扬州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
扬州中公教育：http://yangzhou.offcn.com/
1.标题
有的演讲稿需要拟标题，有的则不需要，应试者需视具体情况而定。当然，拟定一个好的标题是至关重要的，它可以给阅卷老师耳目一新的感觉。标题的拟定往往要与演讲内容相联系，或直接揭示主题，或提出问题。
2.称谓
称谓也即点名演讲稿的受众，与自己的听众打招呼，引起听众注意。称谓有泛称的：“同志们”、“朋友们”、“各位来宾”等，也有特指的：“各位领导”、“各位职工”等。特定场合也可以省略。
扬州中公微博：扬州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
第三篇：2015扬州国家公务员考试辅导：开幕词
扬州中公教育：http://yangzhou.offcn.com/
2015扬州国家公务员考试辅导: 开幕词
一、概述 开幕词是在重要会议或重大活动开始时，为会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。开幕词的主要特点是宣告性和引导性。不论召开什么重要会议，或开展什么重要活动，按照惯例，一般都要由主持人或主要领导人致开幕词，这是一个必不可少的程序，标志着会议或活动的正式开始。
二、特点
一是简明性。开幕词要简洁明了、短小精悍，最忌长篇累牍，言不及义，多使用祈使句，表示祝贺和希望;
二是口语化。它的语言应该通俗、明快、上口。
三、种类
按内容可以分为侧重性开幕词和一般性开幕词两种。侧重性开幕词往往对会议召开的历史背景、重大意义或会议的中心议题等，作重点阐述，其他问题一带而过。一般性开幕词则只对会议的目的、议程、基本精神、来宾等作简要概述。
四、写作结构
通常由标题、称谓及正文三部分组成。
标题通常有三种写法：一是用会议名称作标题;二是前边再加上领导人姓名;三是用提示内容中心或主旨的标题，在后面通常加上副标题。
称谓一般写在标题下行顶格，称呼通常用“同志们”、“朋友们”、“各位代表”等。正文一般包括开头、主体和结尾。开头写宣布开幕之类的话。主体部分一般包括以下内容：会议的筹备和出席会议人员情况;会议召开的背景和意义;会议的性质、目的及主要任务;会议的主要议程及要求;会议的奋斗目标及深远影响等等。但写作中一定要把握会议的性质，郑重阐述会议的特点、意义、要求和希望，对于会议本身的情况如议程等，要概括说明，点到为止;行文则要明快、流畅，评议要坚定有力，充满热情，富于鼓舞力量。最后是结尾，一般都是“祝大会圆满成功”之类。
总而言之，考生在平日的复习过程中，一定要注重应用文的写做方法，熟悉开幕词的写作套路。这样在考试中才能胸有成竹，取得事半功倍的效果!
扬州中公微博：扬州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
第四篇：2015扬州国家公务员考试辅导：写作题型之报告
扬州中公教育：http://yangzhou.offcn.com/
2015扬州国家公务员考试辅导: 写作题型之报告
报告“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”。报告是一种呈阅性的上行文，主要用于下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问等。
一、报告的分类
报告的分类情况比较复杂，从不同的角度分有不同的种类：按内容分为情况报告、工作报告、答复报告和报送报告四种;按行文目的分为呈报性、呈转性报告;按性质划分为综合报告、专题报告;按时限可分为例行报告和不定期报告两种。
二、报告的特点
1.内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。
2.语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
3.行文的单向性：报告时下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据, 一般不需要受文机关的批复, 属于单项行文。
4.成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后, 向上级机关作出汇报, 是事后或事中行文。
5.双向的沟通性：报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上级机关的支持、指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息，了解下情，报告成为上级机关决策、指导和协调工作的依据。
三、报告的格式
报告一般由标题与正文两部分组成，正文部分包括文章的前言、主体、结尾，三部分比较明显，层次比较清楚。
扬州中公微博：扬州中公教育http://weibo.com/yangzhouoffcn
第五篇：2014国家公务员面试辅导：考察重点之计划组织能力
给人改变未来的力量
2014国家公务员面试辅导：考察重点之计划组织能力
2014年国考笔试已经结束了，很多考生开始关注面试。中公教育专家提醒您在面试的阶段，考官一般通过九大测评要素能力的考察来整体把握考生的综合能力，其中计划组织协调能力的考察是山西省考试频率较高的内容，需要考生提升自身计划组织协调能力。考官考察计划组织协调能力通常以活动形式为载体，通过给考生设置将来工作中有可能面临的假设情境来考察考生计划组织协调能力。根据考查能力的侧重点不同，将其分为计划组织能力和协调能力。这里中公教育专家先给大家介绍计划组织能力。
首先，针对一道活动类型的题目，考生要阐述此次活动的目的意义，由于面试考试思考时间比较短暂，需要我们对题目进行关键词的把握，如活动性质、活动对象和自身身份。通过对关键词的把握，我们可以更清晰的把握住本次活动的目的和意义。阐述目的意义不仅可以通过把握核心目标能凸显自己的工作能力，而且能让考官非常清晰了解你的思路。
其次，在具体活动内容的实施过程中，我们通常要运用要素表达和时间表达相结合去阐述。只有将两种表达方式进行结合，我们表述的过程才能更加体现自身个性化特色。
最后，要对需要进行总结的组织管理题进行升华，总结提升部分呼应核心目标或者是进行补充提升。
六安中公教育http://luan.offcn.com
点击咨询 