西安交通大学2013年硕士研究生入学考试现场确认相关事宜

第一篇：西安交通大学2013年硕士研究生入学考试现场确认相关事宜

西安交通大学2013年硕士研究生入学考试现场确认相关事宜

一．现场确认时间： 11月10－14日（逾期不再补办）

每天上午：8：30－11：30，下午：1：30－5：00

三．注意事项：

1．报考外校的考生（不含我校应届生外）本报名点一律不接受报名，社会报名点见附件。

2.各类考生现场报名需提供的证件及相关材料详见二（现场报名流程）。对学籍学历有疑问的考

生，应出具教育部认可的相应证明，考生依靠提供虚假材料获得考试资格和考试成绩属于作弊行为。

3.在陕往届生报考我校（按招生简章要求必须选择我校作为报名点的除外），除携带学历证、身

份证原件外，还须提供工作单位证明、劳动合同（原件、复印件）、工资条或户籍证明（原件、复印

件）。

4．我校免试生（保内、保外）均在本校报名并现场确认。我校接收的外校免试生按照母校要求

选择报名点报名并现场确认。我校接收的所有免试生均不得再报名参加全国统考，否则取消免试资

格，列为统考生。我校录取的直博生无需网报，届时直接参加我校博士报名。

5.根据教育部和陕西省文件精神，不予办理补报名手续。对于漏报、误报及错选报名点等造成的后果由考生自己负责。

6.考生本人对报名信息清单要认真、仔细校对，尤其对姓名、性别、身份证号、报考类别（非

定向、委培、自筹）等重要信息要仔细核对，并签字确认。信息清单一式两份，一份交“交表处”，另一份由考生自己留存（报考外校考生按报考院校规定办理）。考生信息一旦上报既无法更改，并作

为考生的录取信息。如有错误，后果由考生自负。

7.我校口腔医学、临床医学专业学位只招收普通全日制院校考生，不招收同等学力或专升本考

生，这两类考生可以报考学术型医学专业。

8.根据教学司〔2012〕16号文要求，考生办理报名手续交纳报名费后，报名费不再退还。

9.准考证实行网上自行下载（12月25日—1月7日），招生单位不再给考生寄发准考证。

10.根据教育部和陕西省相关文件规定，对在当年报名及考试中违规作弊的考生下一年度不允

许报考，并将作弊情况记入全国统一考试诚信档案。

四．温馨提示：

1．请考生们浏览我校研招网（）“通知公告”中的信息；

2.对于错选报名点的考生，请尽快更正，以免贻误考试；

3.请考生们在现场确认时注意分流，尽量不要扎堆，以免等待时间过长；

4.现场确认结束后务必将报名信息表交到“交表处”，否则报名无效；

5.考试期间妥善保管本人的各类证件，以免影响考试和录取。

研招办电话：029--82668329传真：029--82664655

西安交通大学研究生招生办公室

2012-10-23

第二篇：上海交通大学1998年硕士研究生入学考试细胞生物学试题

一、什么是“克隆羊”？多利羊的诞生有何理论意义和应用价值？（20）

二、减数分裂的中期I和有丝分裂中期有何相同与不同？（20）

三、什么是巴氏小体？存在于何种生物中？在细胞中位于何处？形成巴氏小体有何意义？（20）

四、原核细胞和真核细胞的主要区别是什么？（20）

五、名词解释（2/20）

1.囊胚

2.愈伤组织

3.SCE（sister chromatid exchange）

4.钙调素

5.二价体

6.G-分带

7.糖萼

8.G0期

9.肌球蛋白

10.原癌基因

第三篇：武汉市2012年司法考试现场确认事宜

武汉市2012年司法考试现场确认事宜

1、武汉市现场确认时间为7月3日至7月20日（双休日正常上班）。工作时间：上午8：

30—11：40，下午2：30—5：00。

报名人员应当在上述期间内由本人到武汉市司法局司法考试报名大厅（发展大道413

号武汉市司法局大楼一楼法律服务中心）进行现场确认。

2、未网上报名的，不能办理确认。现场确认时严格按照网上预约的时间，否则不予受

理。

3、港、澳、台居民在武汉市报考的条件和方式，具体按照司法部关于港澳、台居民报

名参加2012年司法考试具体事项的公告内容执行。

4、武汉市司法考试报名办公地点：武汉市司法局一楼法律服务中心大厅。（汉口发展大道413号。公交车路线有524，621，805，552，716，706，729，724，211在竹叶山三

村站下车）。

官方公告：武汉市司法局2012年国家司法考试公告

第四篇：重庆交通大学2012年硕士研究生入学考试《结构力学》考试大纲

2012年硕士研究生入学考试《结构力学》大纲

重庆交通大学2012年硕士研究生入学考试

《结构力学》考试大纲

一、参考教材：《结构力学》(第五版),李廉锟主编

二、考试题型： 1.选择题； 2.填空题； 3.分析题； 4.计算题

其中：选择题及填空题42分，分析及计算题108分。

三、考核范围：涉及以下章节内容

第二章

平面体系的机动分析

重点：§2-3，§2-5

要求掌握运用简单组成规则对平面体系进行机动分析 第三章

静定梁与静定刚架

重点：§3-1，§3-3，§3-5

要求熟练掌握静定平面刚架内力图的绘制 第五章

桁架

重点：§5-2，§5-3，§5-4 第六章

结构位移计算

重点：§6-2，§6-5，§6-8

要求熟练掌握静定平面刚架的位移计算 第七章

力法

重点：§7-3，§7-4，§7-5

要求掌握荷载作用下的超静定结构的求解 第八章

位移法

重点：§8-2，§8-3，§8-4

要求掌握荷载作用下的超静定结构的求解 第十一章

影响线及其应用

重点：§11-5，§11-7

要求掌握影响线的绘制，并利用影响线求量值

四、分析、计算题考试范围

1、平面体系的机动分析；

2、静定平面刚架的内力图；

3、静定结构的位移计算；

4、多跨静定梁影响线的绘制；

5、用力法作超静定结构的弯矩图；

6、用位移法作超静定结构的弯矩图。

第五篇：西安交通大学

(西安交通大学)创新产学研合作模式 提升高校社会服务能力

努力为创新型国家建设和省部合作做贡献

来源： 西安交通大学2007-06-20

新世纪召开的全国科技大会，党中央、国务院做出了坚持自主创新、建设创新型国家的重大决策，部署了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》，这不仅对推进我国科技事业发展乃至整个社会主义现代化建设具有里程碑的意义，而且对我国高等教育的改革与发展特别是高水平大学的建设将产生巨大的推动作用。

2005年9月，教育部和广东省签署了《关于提高自主创新能力，加快广东经济社会发展合作协议》，携手推动教育部所属高校及其它国家重点建设高校与广东产业界开展产学研合作。这次省部合作，致力于将国内最强的高校资源，注入到国内最大、最活跃的省级经济体系中去，实现优势互补、强强联合，是推进我国产学研结合的一次新尝试，一个新起点，一种新模式。

西安交大作为国家重点高校，如何在创新国家的建设中发挥作用，如何在省部产学研合作中做出贡献，如何更好地促进学校科技创新，这是新时期摆在我校科技工作者面前的一个重要课题。下面，我就产学研对建设高水平大学的重要作用与我校在产学研合作中一些尝试和大家做一交流。

一、“产学研”合作是促进高校科技创新的有效途径

1、“产学研”合作是高等学校发展的必由之路。

“产学研”合作的内容不仅包含科技成果转化，也包括产品和技术的开发与应用，更包括人才培养。高校开展“产学研”合作，要将其作为高校办学理念，根据学校类型采取不同形式进行“产学研”合作，建立激励机制促进科技成果转化。加强学科建设是实现“产学研”合作的前提，尤其要形成若干重点优势特色学科，以此为核心，开展“产学研”合作；应将招生、就业统一纳入“产学研”合作体系中。高等学校要在人才培养、科学研究、社会服务等全方位实现“产学研”合作，自身才能真正得以发展。

2、“产学研”合作有利于提高高等学校的科研水平。

科技是社会这个大系统中的一个子系统，它与经济、政治、军事等社会建制有着不可分割的联系。科技发展的动力，除了理论体系内在的逻辑发展外，还与社会需求紧密相关。历史上，经济技术的发展、军事、政治的需要都曾经极大地推动了科学的突破和进步，经典力学的诞生，我国“两弹一星”的研制成功等等都是例证。

在今天的市场经济体制下，我国经济的发展、综合国力的提高需要依靠科技进步，企业的生存与发展更是离不开技术创新和技术改造，尤其是在广东这样的经济活跃地区就显得更为重要。为了增强市场占有率，提高产品竞争力，企业必须依靠科技创新，更加需要广泛寻求与高校、科研院所的合作，这无疑给高校的科研工作带来了难得的机遇。首先，生产、市场给高校的科研工作提出了新的课题，特别是高新技术的发展及其产业化，更给企业和高校提供了创新的舞台，扩大了高等学校科研开发的领域，为学校结合自身人才、学科、技术优势，选好高层次、高起点的研究课题进行攻关提供了条件；二是随着我国加入WTO后，国际市场的进一步开放，科研工作既要面向国内市场又要面向国际市场，研究成果将接受国际市场的考核和评价，这也将对研究工作的创新性提出更高要求；三是随着科技成果工业化周期的不断缩短，产品更新速度不断加快，这为高校科研工作适应市场需要，加快技术创新起到了催化作用。从10余年来，高校实施“产学研”工程的实践来看，这些压力已经激发出高校科研人员蕴藏着的巨大创造力，在促进科技成果转化和产业化的同时，提高了科研水平和创新精神。

3、“产学研”合作是高等学校高素质人才培养和学科建设的重要途径。

人才培养是高等学校的根本任务，学科建设是高等学校的立足之本，科学研究是高等学校的重要职能，而“产学研”结合则是高等学校高素质人才培养和学科建设的重要途径。充分发掘大学知识创新、传播和应用的集成功能，用科学研究的知识创新源来充实教学工作的知识传播源，充实产业化的知识应用源。

培养和造就创新型的人才是办学水平的重要标志，也是科学研究可持续发展的重要基础。现代社会的发展对复合型人才的需求、对工程技术人员的管理素质、经济意识提出了更高的要求，深化教育改革、全面推进素质教育正是这种要求在教育上的客观体现，这迫切要求高等学校通过加强实践环节，培养高素质人才。“产学研”一体化，可以促进学校更加紧密地面向社会需求，有利于培养一支高水平、高素质的科技骨干和师资队伍，以社会需求激发学科发展和人才成长的活力，大力促进高层次人才的成长，为学校科技创新与高技术产业化提供不竭动力。

培育学科优势与特色领域，培养、吸引高水平的师资力量，推动重点学科建设，高等学校才会有大的发展。“产学研”结合能够使教学科研人员站在社会的最前沿，最直接地感受到经济社会发展对学科和科研开发的要求，并将其迅速地反映在工作中，提高对市场的反应能力，从而促进学科发展，使产业化为学科建设服务，将科技优势转变为市场竞争优势，努力从技术与市场的转换中获取办学资源，将市场化运作的企业作为转化科研成果的“通道”，一头依托学校源源不断提供技术支持，一头面向市场，按市场规律实现科技成果转化，推动科技成果产业化。

二、在“产学研”合作模式方面中的探索与创新

1、积极承担广东省各级各类科技项目

千里之行，始于足下。与广东的合作，首先体现在各级各类项目上，从2002年至今，我校共与广东省内企业签署技术合同182分，合同额4049万元。2006年，我校申报广东省教育部产学研合作项目11项，批准6项目，资助经费340万元。2007年共申报项目14项，其中，我校主持申报6项，与广东省单位合作申请8项。特别值得一提的是在2006年我校与广州迪森热能有限公司联合申报的石油焦粉的燃烧与合理利用项目被评为重点支持项目，资助经费200万。这些项目来源于企业一线生产实际，具有量大面广的特点，有效的解决了企业的生产实际技术问题，有力的促进了广东的经济发展，同时，这种合作有力的促进了学校的科研发展、人才培养和学科建设。

2、联合企业、政府共建科技创新平台

西安交大与广州万宝集团的合同已历时甚久，2005年双方共同成立技术中心，有利于双方在压缩及制冷学科瞄准学科发展的学术前沿，满足国内行业的实际需求，通过对学校和企业具有共性的关键性技术进行科技攻关，以此来提高企业的市场竞争力和压缩制冷行业的整体研发水平，加强学校的学科建设和提升学校的学术水平，同时也开拓学生的专业实习基地，是学校和企业实现双赢之举。

与格力共建技术中心，将在工业设计、压缩机设计、快速成型、远程监测等科研领域、博士后流动站和人才培养方面进行合作。

在华南家电研究院的框架内联合申菱空调、顺德区科技局共建空调及压缩机技术中心。已达成初步筹建方案，具体措施正在紧密锣鼓地实施当中。

3、联合建设科技成果转化基地

为加强和推动汕头市金平区乌桥街道电源控制设备专业镇的建设，促进电源控制设备产学研相结合，提高专业镇的创新能力和经济效益，正在与乌桥街道办事处商谈联合创建广东省汕头市金平区乌桥街道省部电源控制设备专业产学研结合示范镇。开展电源控制设备专业镇的建设，协助甲方制定产学研结合长远发展规划、工作方案和工作计划，针对能够提升专业镇的技术水平和自主创新能力、实现专业镇经济跨越式发展。

进入21世纪，人类社会迈入知识经济时代，国际政治经济竞争日趋激烈。这种竞争主要表现为知识的竞争、科技的竞争和人才的竞争。高校不仅是人才的宝库，更是知识创新的基地，理应成为技术创新和高新技术产业化的重要组成力量。经过多年的发展，高校科技工作已经由我国科技工作的一支重要力量，逐渐发展成为基础研究的主力军，应用研究的重要方面军，以及高新技术产业化的生力军；高校科技工作已经在国家科技工作中占据了重要地位，对我国科技事业和经济发展也做出了突出贡献。

三、以创新为目标，大力推进“产学研”合作

1、积极参加“广东省教育部产学研结合工作会议”。确定参展项目，准备参展项目资料，完善学校宣传材料，起草校领导会议发言材料，精心组织参加本次会议，扩大学校在广东省和教育部的影响。

2、跟踪和落实省部产学研合作项目。对2006年签订的5个省部合作项目进行规范管理，制定激励措施，争取5个项目都出色完成规定内容。同时，对2007年申报的14个项目进行跟踪，力争获支持项目数和经费数有所突破。

3、积极落实创新平台和创新中心的合作意向。加强与广东省科技厅、相关地区科技局和企业的沟通与联系，主动出击，落实好我校在华南家电研究院框架内组建的压缩机及制冷技术中心、与格力的合作协议、白色家电产学研战略联盟、汕头电力设备联盟、与汕头市金平区乌桥街道共建专业镇等相关工作。

4、仔细研究《广东省教育部产学研结合发展规划》，结合我校和广东省的合作实际，提出具有针对性、全局性、行业性的意见，为我校今后的项目申报和科技合作打下坚实的基础。

5、以广东产学研发展规划为指导，以与广东的合作为基础，在广东建立基地，成立研究院，以便把广东的工作推向新的发展阶段。

在实施“科教兴国”和创新型国家的建设中，加强“产学研”合作是我国深化科技、教育体制改革的重要途径，通过科技资本和产业资本的结合，加快高新技术产业化的进程，探索和建立一种有中国特色的“产学研”合作的模式，必将促进高校科技创新工程的深入实施，促进科技与经济相结合，为国民经

济建设主战场服务，并产生深远影响。