2013银川中考职业高中职业中专招生政策（合集）

第一篇：2013银川中考职业高中职业中专招生政策

一、职业高中（职业中专）主要招收银川市应届、往届初中毕业生和具有同等学历的社会青年（不受年龄限制）。专报职业高中（职业中专）各专业的应届初中毕业生，凭初中毕业成绩直接到职业学校报名；报普通高中兼职高（职业中专）的初中毕业生，未被普通高中录取的可直接到职业高中学校报名录取。招生学校可根据各专业要求对考生进行体检、面试。

二、凡被职业高中（职业中专）学校录取的学生，各招生学校可根据不同专业，按照自治区物价部门规定的收费标准收费。

三、报考职业高中学校的学生，可享受以下优惠政策：

1、按照国务院《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，国家助学金资助全日制在校农村户籍的学生和县镇非农户的学生及城市家庭经济困难学生到中等职业学校就读。资助标准为每生每年1500元，按月发放，每月标准为150元/人，每年按10个月发放。国家资助两年，第三年实行学生工学结合，顶岗实习。

2、根据银川市委政府的规定，凡银川市农村户口和城市低保家庭子女报考职业高中，均可享受每年800元的学费减免。

3、报考银川市职业教育中心的学生可享受“燕宝慈善基金”每月每生200元的生活补助，还可以享受中坤集团提供的奖学金、创业基金等各种奖学金政策。

四、从2007年起，宁夏与山东进行了实质性的联合办学，各中等职业学校的部分专业与山东的烟台市、青岛市、维坊市等地签订了2+1、1+2、1.5+1.5等模式的联合办学协议，学生毕业后，由山东职业学校推荐就业。

第二篇：2013银川中考示范性高中招生分配比例

从银川市教育局获悉，2013年，银川市将把示范性普通高中招生计划总额的60%平均分配到各初中学校。这一分配比例比去年不低于55%的指标又有所增加。

据3773考试网了解，从2007年开始，银川市开始实行将自治区示范普通高中和县(区)所属优质普通高中招生指标的一定比例分配到初中学校的制度，并逐步将分配比例由起初的30%扩大到去年的55%，这一政策有效调动了薄弱初中学校的积极性，使薄弱初中学校的优秀学生有了更多接受优质教育的机会，很好地促进了区域内义务教育均衡发展。

2013年，银川市再次提高分配比例，比2007年30%的分配比例整整提高了一倍。计划到2015年，银川将实现分配比例不低于60%的目标。

第三篇：职业中专招生动员会

职业中专招生动员会（学生会）材料

同学们：

大家好，一年一度的职业中专招生又开始了，相信各位班主任老师已经把这个消息告诉了大家，今天我们在这个地方召开职业中专招生动员会，主要目的只有一个，那就是让我们这些即将毕业的初三学子有个好的将来，我主要介绍一下当前的社会形势，我们所面临的选择，以及我们今后的出路，最后再说一说选择职业中专的原因。

一、当前的社会形势

1、社会形势及国家投入

温家宝总理前不久提出“加快发展职业教育”，进一步明确了当前职业教育优先发展的战略地位。而我国当前的职业教育也的确进入了历史上最好的发展时期：经济社会发展环境对职业教育的需求达到了历史之最；教育进展为职业教育发展提供的基础达到了历史最好水平；中央政府对职业教育发展的重视程度达到了历史之最；职业院校招收全日制学生的数量达到了历史之最；中央财政经费投入职业教育的强度达到了历史之最。2005年11月，全国职业教育工作会议提出中央财政和发展经费今后五年将对职业教育投入100亿元，目前该预算已经达到140亿元。

2、就业形势展望

(1)当前形势严峻。当前，我国面临着城镇新增劳动力就业、农村富余劳动力进城务工和经济危机引起的下岗失业人员再就业“三峰叠加”的局面，但社会整体就业岗位没有明显增加，总体上劳动力供大于求，就业形势严峻。以上因素都影响着高校毕业生就业，就业难已是一个不可回避的话题。就业难有多种原因，其中高等教育学历结构失衡是一个重要原因。研究生就业好于本科生，本科生又好于专科生，但不同学历的毕业生人数却正好呈反向递增，专科生市场需求少，但招生人数却最多，因而就业难度最大。而我们在普高毕业之后，能考上好的本科的又有几个人？考上研究生的又能有几个人？大都数都是大专生，大专生毕业之后工作怎么找？

（2）职业学校毕业生的就业优势

1、与普通高校毕业生比较

<1>有明确的市场定向，以社会需求和技术领域需要为导向设置专业，有计划招生，为学生在激烈的就业竞争中选择了一个生存空间。

<2>具有明显的职业岗位针对性，注重实践教学，以职业岗位能力培养为中心组织教学，实施产学结合。职专毕业生受过良好的专业技术教育，有职业或行业岗 1

位必需的专业理论，同时又有较强的实践能力和动手水平，是既有专业知识又有一技之长的技能型人才，在人才市场有定竞争力。

<3>我国近年来推行职业资格证书制度已取得社会认可。企业对人才需求的认识日趋成熟，企业已不再像过去盲目追求高学历或盲目降低雇员的工资，而是根据企业不同层次岗位选择不同层次的人才。持学历证和职业资格证书的职专毕业生是“双证人才”，将走俏就业市场。

2.与新增劳动力比较我国人口基数庞大，每年新增劳动年龄人口在1000万到1200万人左右，在新增劳动力中，约有400万是初高中毕业生，其中约有30%没有经过必要的职业培训和职业教育，就进入了就业，这部分人劳动技能缺乏，很难适应社会的长远发展需要，不能满足劳动力市场的需求。在知识经济迅速发展的今天，今后的发展趋势要求劳动者具备更高的是拥有知识、具备技能的高素质的劳动者。文化素质低、专业技术缺乏的劳动力的就业空间将越来越小。

3.与下岗失业人员比较在下岗失业人员中，初中及以下文化程度占61.64%。数据说明文化程度较低的职工下岗失业的可能性较大，由于文化素质低，其本人实现再就业的能力也降低。

而我国要实现现代化的国家发展目标，需要数以亿计的高素质的劳动者。伴随着高新技术产业的迅速发展和传统产业的技术升级，对在第一线工作的复合型技能人才的需求将越来越多，职专毕业生将有一个潜在的广阔就业市场。

4.与进城的农村富余劳动力比较

在实现城市化和工业化过程中，要有数以亿计的农村富余劳动力向城镇转移。据估计今后20年我国农村约有2亿到3亿富余劳动力需要向城镇转移。

转移到城镇的农村劳动力文化水平和就业能力相对较低，平均文化程度为初中毕业水平，受过正规职业培训的比例仅为5%。据劳动和社会保障部发布的信息表明，2007年大多数用人单位对从业人员的素质有明确要求，99%以上的岗位要求具有初中以上文化程度，其中30%以上的岗位需要高中以上的文化程度，60%的岗位需要达到初级工以上的条件，其中17%的岗位需要具备中级工的职业资格。用人需求的技术等级要求主要集中在职业资格初级，职业资格中级和初级技术职务，中级技术职务上，其所占比重合计为47.28%。一般的农民工很难达到要求。显然，面对这些要求，职专毕业生具有较强竞争优势。

二、我们面临的选择及出路

我们初三即将毕业，毕业之后我们何去何从，无非有以下三种出路:（1）初中----普高------大学(一本、二本、三本、专科、高职)

对于我们绝大多数的同学来说，上普高考上一本、二本的可能性不是很大，考上三本每年只是学费就要1万5千元左右，四年毕业共需10万左右，有这10万，做什么也就够了;至于考上个专科，花钱虽不是很多，但是毕业之后干什么去？这是我们不得不思考的一个问题。考个高职，同样是职业学校，何必还得上完高中再考，不仅花钱多了，最重要的是你耽误了三年的时间，有了三年的普高时间，你在职专已经毕业就业了。（2）辍学在家。两种可能：A、外出打工，无学历，无技能，工作不好找，即使找到工作，工资相对较低，遇到今年这种经济危机下岗的话，一定是优先行列。B、在家务农。女同学在家做玩具，男同学在家种地，一辈子没有多大的出息。这部分同学还不如外出打工的。

（3）上职专。上职专的好处我刚才在面临形势里面已经讲了，不再多说。而职专又有公办和民办之说，有路远和路近之说。同样是职专，公办应该比民办更具有可靠性，公办是政府办学，有政府作为后盾，无论在投入还是在就业方面，都有强而有力的保证，而这些是民办不具备的。同样是职专，有路近的不上，何必跑到千里之外，这样不仅不方便，花费还是很高的。但是他们的最终结果确实一样的，都要面向全国的几大城市安置就业。那么，同样的结果，我们为什么不选择更可靠，花钱更少的呢？

三、选择职业中专的原因

有了上面的认识，我们知道，选择职业中专应该说是一个明智之举，而峄城职业中专同时具备了我刚才所说的所有条件，而且还有一个问题是我们同学们可以放心的，那就是这个学校的招生安置，不仅是职业中专可以保证，我们区政府、区教育局领导都可以给予保证，而且今年我们还赶上了一个好的形势，在区政府和区教育局领导的共同协调下，今后的职业中专毕业生可以直接安置在申丰集团和福兴集团，这对于我们峄城人来说是一个好消息，尤其是我们曹庄的学生，能够进入福兴集团，应该说是一份很不错的工作。

最后再说一句话：同学们，命运就掌握在自己手中。

第四篇：职业中专招生讲话

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家上午好！首先我们以热烈的掌声欢迎教育局及各职成教学校的领导来我校宣传、指导工作。

下面我就职成教学校谈一下我的几点认识，如有不当之处，敬请在座的各位领导、老师、同学们提出批评指正。

一、走出误区，面对现实。

现在有许多学生认为职成教学校是比高中差的学校，甚至有些人抓住职成教学校的一些瑕疵，大做文章，说职成教学校如何差、如何乱，培养不出好学生等，从而曲解了职业教育，给人们的心中蒙上了一层阴影。因此，都想考高中，到大学深造，这固然是好事，但我说这部分人根本不了解职业教育。对于这些片面的之辞，其来源无怪乎两方面：

（一）道听途说；

（二）从职成教学校辍学生的口中得知。我们暂且不管这些说法对还是错，只要从这些人的自身找一下原因，答案就不言而喻了。其一，有的人爱面子，认为上职成教学校将来当工人、下车间、干累活、脏活，真是低人一等，这是虚荣心捣的鬼；其二，有人不从自身的实际出发，本领平平，却总是比别人想得高，这是好高鹜远在作怪；其三，有人进入职成教学校后，不思进取、调皮捣蛋、违反校规被开除，这是不学无术惹的祸！

俗话说：有多大的荷叶就包多大的粽子。我们要面对现实，要从实际出发，尤其是从自己的成绩出发，这样得出的结论才算是正确的。大家都知道，职成教学校是对学生进行应用技术和文

化教育并举的一种教育模式，虽然实行封闭式教学，但与初中、高中只注重文化科教学是有差别的，平时文化科作业较少，动手实践的较多，有的同学就放松了对自己的要求，认为自己已是成人，难免会沾染一些不良的社会习气，被学校开除或中途辍学的现象也是有的，但毕竟是少数；再说，有些同学，在初中时就难以管教，没有形成良好的行为习惯，到了一个新的环境中，适应能力差，辍学也属正常。但是，如果我们严格要求自己，课上认真学习理论，课下积极参与技术操作，抱定学好一门技术将来出人头地的信念，就不会出现这些情况了。

我所带的九八级、九九级、0二级的毕业班，其中二十四人升入职成教学校，其中，十九人以优异成绩毕业，分别被分配到江苏昆山创业园、青岛海尔空调厂、黄岛开发区、青岛造船厂等企业工作，现如今，有些人已成为业务骨干，工资都在2000元以上，他们靠的是什么？是祖祖辈辈农民出身的父母的期望，是顽强的毅力，是过硬的技术，是对自己严格的要求和上进心。由此看来，并不是职业学校差，差的是我们自己。

二、顺应潮流，展望未来。

随着我国教育体制改革的不断深入，发展职成教教育，培养高级技术工人已成为今后教育的一大趋势。大家都从电视上看到过，在工地上指挥的，多是一些发达国家的工程师、专家，而被指挥的多是一些发展中国家的外出劳务人员，为什么会出现这种情况，原因就是我们不懂技术，或技术水平不高，只会下苦力，受人指使，任人摆布，我们何不去指挥一下他人，这就需要我们的工人懂技术，懂尖端技术！

前几天从报纸上看到，今年山东省参加高考的学生共有87万人，招生计划只有43万人，剩余的40万人，将何去何从？回想三年的高中生活，挑灯夜战、题海泛舟，花去了家中两万多元钱，最后，还是从独木桥上被挤了下来，此时又会作何感想？假如三年前升入职业学校的话，此时早已走上了工作岗位。即便不这样，现行的高考政策也大力提倡发展高职教育，职成教学校的学生，照样能考大学，而且只要通过专业技术考试，文化科成绩要比高中生低的多，到大学深造的机会与高中生相比也就更多。当然，我并不是说，高中太可怕了，高中不能上了。要因人而宜，对于那些成绩优异的同学来讲，高中是必须要上的，将来升入大学将会有更广阔的选择空间。

从去年开始，国家对职成教学校的在校生加大了扶持力度，对每名在校生每年补助1500元的生活费，可见国家发展职业教育、培养高级技术工人的决心之大、信心之足；另外，职成教学校的学生，第三年就可以到工厂去实习，这期间厂里发工资，就不用再花家里的钱了，这种教育体制，对我们农村的孩子来说，是再好不过的，尤其是家庭贫困又想上学的同学，更是解了燃眉之急！随着科技的不断发展，工业生产的集成化、系统化、尖端化，我国也正在和国际生产模式接轨。各行各业对专业技术人员的需求也日益增加，尤其是近几年，这一现象尤为突出。本科毕

业生找不到工作而技术工人被企业高薪聘请的事例屡见不鲜，用句笨话来说，我聘你来是给我干活的，创造效益的，不是来作老爷的。大家都知道，我们乡的金港公司，去年新购进了几台数控机床，竟没人能操作，后来从从上海高薪聘请了两名技术工，听说年薪在三万元以上，如果我们中有一名同学掌握了这门技术，该企业又何必舍近求远呢？当然有些同学可能会说，我要是学了技术，将来找不到工作怎么办？关于工作这一点，同学们不用担心，现在的职成教学校都能在第三年前为同学们联系好用人单位，如果对工作单位不适应，还可以参加第二次分配。但是有一点大家是明白的，只能你先把技术学到手，然后才能去找工作，不能让工作去等着你去学技术。我想你不会说，“先把你的机器放在那儿，等我学会了技术再来给你开！”这样达到蠢话吧？

另外，随着外资的引进，开发区的建设，我市经济的发展，专业技术人才也日益紧缺，如果大家能学好一门技术，到时，在家门口就能找到一份适合自己的工作，成为一名优秀的技术骨干，为家乡的发展作出自己应有的贡献，那将是我们十六中的骄傲！

最后，希望同学们结合自身实际情况，作出合理的选择，为将来的发展走好人生的第一步！

谢谢大家！08、3、26

第五篇：2014韶关市中考招生政策

2014韶关市中考招生政策

2013年韶关中考，九年级学生考试科目及记分办法与2012年相同，中考总分满分830分。八年级考生参加生物、地理科考试，仍选用省统一命题，但计分办法作适当调整。卷面满分各100分，均转化为A、B、C、D、E五个等级，作为2014年普通高中招生录取的资格分。

2014年中考，语文、数学、英语、物理、化学、体育计入总分办法不变。思想品德、历史卷面满分各100分，各按满分50分计入中考总分。2014年中考总分满分710分。八年级考生在2014年考的生物、地理采用本市自主命制的试题。卷面满分各100分，均转化为

A、B、C、D、E五个等级，作为2015年普通高中招生录取的资格分。各科卷面成绩与等级分的关系和2013年相同。

另外，2014年及2015年中招录取，省、市重点普通高中招生录取生物、地理科成绩均需达到C级及其以上等级；其他普通高中招生录取生物、地理科成绩均需达到D级及其以上等级；各类中等职业学校招生录取不设生物、地理科成绩等级要求。