考研交流心连心

第一篇：考研交流心连心

考研经验交流会活动策划

活动背景：面对当今社会的激烈竞争，大学生就业难度不断加大，考研成为越来

越多大学生的选择。同时我校考研的氛围也是越来越浓，我院在今年研究生升学考试中也再次取得了骄人的成绩；但是许多准备考研的同学还有许多困惑，许多正在考研准备中的同学很希望能与刚从考研中胜利归来的学长学姐有一次交流的机会，以便更多的了解考研。

活动时间：6月29日下午3：30

活动地点：待定

主办单位：齐齐哈尔大学通信与电子工程学院学生会

承办单位：通信学院学科部

活动主题：考研面对面 交流心对心

活动用时：约为1.5小时

活动对象：08级准备考研的同学及09、10级对考研有兴趣的 活动目的：

1、加强学风建设，进一步提高我院学生的考研率

2、让同学们更加了解考研的过程，利与弊，以便做好抉择。

3、让同学们对考研的制度，题的难易有一个更深的了解

活动准备：

1、邀请通信与电子工程学院副书记副院长吴银玲，通信系系主任陶

佰睿老师，电子系系主任王迎春老师，辅导员裴老师，优秀毕业生

2、收集同学们对考研存在的问题，挑选普遍性，有代表性的问题请

嘉宾老师及研究生回答

3、与学院宣传部联系，请宣传部同学制作活动板报，布置黑板，通

知新闻部采集新闻

4、申请教室

5、主持人张美玲

6、活动开始前布置会场，准备矿泉水

7、制作ppt

活动流程：

1、主持人宣布交流会开始，介绍到场嘉宾

2、由主持人介绍本次活动的目的与意义，并请通信主任、电子系主

任讲话，介绍考研动态

3、有请副书记副院长吴银玲讲话

4、主持人通过做好的PPT，介绍大四学长学姐，并邀请上台分别讲

自己的考研经历，学习方法：说明如何做好详细的考研计划，及研究生的发展前景，具体讲述考验的原因和优势所在、考研对以后的影响，解决即将考研的同学的心理焦虑，时间分配等问题

5、自由提问环节，同学们对自己的疑惑进行一对一的询问，可将嘉

宾分配下去与他们进行近距离交流，分配原则是考研方向一致。

6、请裴老师老师做总结

7、呼吁所有在场同学为考研生演唱歌曲

8、邀请嘉宾与大四学长学姐合影，并由嘉宾老师颁发学院礼品并合影

9、主持人对此次交流会进行简单小结宣布此次活动结束，如仍有同

学有问题，可留下与学长学姐继续交流

注意事项：

1、工作人员提前到场，引导人员入场

2、提前获取嘉宾及研究生相关信息

3、听报告时，在座同学要保持安静，不准交头接耳，工作人员要维

持纪律，保持会场安静，保证活动正常进行

4、活动中如果有突发事件，工作人员要做好准备

5、活动结束后，工作人员清理会场

第二篇：8月 倾听交流心连心 (民情日记)

民情日记

张蓉蓉

时间：2012年8月10日天气：大雨

倾听交流心连心

作为一名大学生村官，我处于农牧村工作第一线，对村民生产生活情况了解的多深、对村民的意见倾听到多少、对事关村民利益的工作做的有多实，直接关系到与村民的联系能否紧密、宣传政策村民能否拥护、村里的工作村民能否支持。带着这样的认识，今天早上6点，我与刘萍、安耀星、黄努齐一行人跟随我乡人大主席张喻驱车驶向大岔村牧业点。我们此行的主要目的一是在主席的领导下，通过村干部的协调，参与到我村长干峡牧道的修建过程中，并帮助双方达成道路建设协议。二是完成定期入户的任务、及时了解我村村民生产生活中遇到的困难和问题，对困难和问题依据情况进行现场解决或上报民情分析会。

进入村里，我们首先来到了牧户安卫明家，他的妻子安玉秀正在忙活着，见有客人来了，远远的把我们引进她家。落座后，我们和她交谈起来，她说到2011年缴纳的合作医疗什么时候能领到统筹卷，前两次家里有人生病早就想用了。我告诉她今年合作医疗不再发放统筹卷，而是改为了一卡通的形式，现在卡正在制作中，请她耐心等待。等卡制作好了发放下来，以后使用刷卡就行了，这样就能方便很多，她听了便安心了下来。从安卫明家出来后，我们来到村民杨玉忠家。去杨玉忠家的冬春草场经过大杨公路，近年他往返草场遇到公路损坏很严重的情况。杨玉忠告诉我们，开车在这样的路上给农牧民的生命财产安全带来了很高的风险。我对杨玉忠说，这样的情况是要认真重视，我将把这一情况反映到大河乡便民服务中心每周一次的民情分析会上，寻求解决的办法。希望他继续注意这一情况，提供更详细的信息。

通过入户，我感触很深，这样的阴雨天，我们去到牧民家里了解民情民意、帮助解决生活难题、尽量化解生活矛盾。虽然有些问题我们并不能帮助他们解决，但是我们的态度与诚意确实让村里的农牧民感动与感到贴心，增强了他们的归属感与幸福感。这融洽的与村民的关系、有效的促进了基层发展稳定。虽然苦、虽然累，但是这项工作一定要坚持下去，只为农牧民对我们报以的那份期望。

第三篇：2014考研交流发言稿

尊敬的各位领导、老师、同学：

大家晚上好，我是10数应5班的***。很荣幸能作为一名考研代表跟大家一起分享我的考研经验。今天我主要谈下各科在备考中注意的问题以及跟大家分享一下我的时间安排。说的不合理之处还望大家不要介意。

首先我认为大家应该认真想好是否真的选定了考研。想好自己的目标是什么，再根据这个目标去决定考不考，考什么样的学校，考哪个区的学校。这么做的原因是考研是一场比较艰难的战争，而在这场战争中你除了自己没人可以依靠。如果事先不想好一个非考研不可的理由，之后很容易半途而废。所以，目标一定要坚定。

接下来我说说整个准备考研阶段的大体时间流程吧！现在准备2015年考研的学弟学妹们不知道你们现在是什么状态呢。我建议从暑假就可以着手准备了，太早也不好，因为战线拉的太长的话，到最后难免会出现冲刺无力的问题。七月份开始准备考研，七、八月份这段时间很重要，暑假是一个奠定你基础能力的关键时期，也是决定你能否考上的关键（所谓基础不牢地动山摇嘛）。九月份开学，刚刚开学的这一个月也是很重要的一个月，这一时间段杂事少，是一个大幅度提高的过程。（在9月25号左右会有专门针对于应届本科生的网上报名）。进入十月份就要开始准备关于自己所报学校的相关问题了，十一月份有一个现场确认以及照片采集，需要在市教育局进行。一月份就到了考试了，此时正是冲刺期，千万不可掉以轻心。下面我说一些我自己复习的一些策略。

1.学习方法，每个人都有自己的学习方法，选取好的学习方法会受到事半功倍的效果，在整个复习过程中我尝试过两种学习方法，一种是把每天的时间划分成时间段，在指定的时间段内看置顶的内容；另外一种就是守着一本书去看，看完一本再换下一本书；我认为这两种方法在我考研的不同阶段都起到了很好的作用，在打基础阶段主要用了后一种方法，能使知识点比较连贯，效果很好；在提升阶段主要用了前一中方法，能使得头脑灵活不僵化，效果也不错。我建议大家要找到最适合自己的学习方法。

2.专业课如何提升，我认为我自己在数学方面是一个很平庸的人，所以在学习数学分析和高等代数时，很长一段时间内我都在看别人怎么做题，自己并没有做题，直到看会了一些比较正常的题目的一般解法之后，我才尝试着解题的。我觉的这个方法大家可以试试。

3.学会思考，在刚开始做数学分析题的过程中，我经常发现这样的问题，就是我自己认为很简单的题目资料上给出的答案却很复杂，我就会认真思考我的做法到底肤浅在了什么地方，答案为什么这样做，这样时间长了我想通了很多数学问题，能力悄悄地就提上去了。

4.政治和英语的复习，政治，英语我报了培训班主要原因是我认为能节省我找资料买资料的时间，剩下的换得靠自己，英语主要是要找到适合自己做阅读的方法(得阅读者得天下嘛)，政治做题就行了，不着急背，最后背些重点题目就可以了。

考研路上坎坷弥多，我经常用一句话来鼓励自己“阳光总在风雨后”，以上就是我的一点感受，真心祝愿大家能够取得属于自己的成功，谢谢大家！

第四篇：心连心献爱心

铜仁学院“心连心，献爱心”活动策划书

为穷困山区送去精彩

爱是美德的种子，爱是理解的别名，爱不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世，滋润着心田，感染着尘世。献爱心活动是一项高尚的事业,是中华民族助人为乐扶贫济穷得传统美德和雷锋精神的继.创新和发展.如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。铜仁学院学生会将本着“温馨学院，奉献爱心”的宗旨，开展一系列的爱心活动，增加大学生的社会责任感和历史使命感。本次 “心连心，献爱心”大型公益活动，以“传承文明，奉献爱心，扶贫助学”为主题；以“服务社会、立足社会、提升自我”为导向,积极响应社会号召,给社会增添一份温暖，一份爱，让和谐的阳光撒满人间。

一、主办:铜仁学院团委 学生会

承办:铜仁学院学生会个部门

二、活动背景

1、积极响应和促进社会主义和谐发展，传承铜仁学院爱心传递的百年历史文化。

2、当今社会发展不平衡，贫富差距大，关注社会,关注儿童，关注贫困山区，传递温暖，传递爱心是当今大学生应该担当和履行的责任。

3、弘扬大学生“自立、自强、创新”的宗旨，搭建我院学生与社会实践的桥梁，丰富社会实践活动。

三、活动主题

爱心传递知识传承扶贫助学

四、活动目的1.了解弱势群体，关注边远山区，提高并推动我校精神文明建设。

2.弘扬爱心精神，为社会上需要帮助的人贡献一份力量。

3.向全校及社会范围内宣传“心连心，献爱心”活动的意义等。

4.伸出我们的双手，献出我们的爱心，传递温情，呼吁全校师生关爱社会。

五、活动方式：我院学生会在学院领导的指导下，给贫困山区在校的贫困孩子送去捐赠的学习用品（如书籍，文具等），为他们带去丰富的文化节目（如舞蹈，小品，唱歌，乐器表演等），给市区周边留守儿童和学习困难、思想贫乏、家庭贫困的在校小、中学生提供为期一个月的义务家教和思想点拨及心理辅导，使其在学习上和思想上都有所改善。

六、活动的时间及地点

1派遣仪式暨启动大会时间：2011年11月8日15：30—17：30

地点：铜仁学院大礼堂整个活动时间预计一个月。

七、活动方式

1.铜仁学院学生会在铜仁学院招募爱心志愿者；对全院学生进行宣传，倡导为贫困山区的孩子捐赠学习用品（如书籍，文具等）。

2.联系边远山区的xx小学，确定市区周边的XX贫困学生为辅导对象。

3.联系市区区委会组织志愿者进入到贫困家庭，对需要学习帮助的儿童、心理孤独儿童、性格内向儿童进行学习辅导或者心理辅导。4对于贫困山区的小学，我们应当取得该校联系后，组织志愿者进入学校进行相关的节目表演或捐赠物品。

5.与政府合作：针对政府提供的“三关”、“留守”儿童以及进城务工的农民工子女进行学习辅导或者心理辅导。

八、启动仪式所需物资及预算

1、（1）海报，大喷会一张（内容另附），横幅（具体内容在活动方案里），气球、鲜花、矿泉水，姓名牌、桌布2张、多媒体、话筒、音响，旗帜，请帖，活动用笔，笔记本。

内容：铜仁学院“心连心，献爱心”阳光行动

九、后续活动事项及意义

1.铜仁学院学生会“心连心，献爱心”活动可分期进行，中期根据实际情况调配教员，院学生会各个成员，志愿者，及帮扶对象按照所签署的协议进行；

2.定期交流，做好跟踪调查，组织召开本期 “心连心，献爱心”活动总结会，总结活动经验，切实提高我们活动的服务质量，以更好的服务民、服务弱势群体，传承我们的友爱之心。

3.加强院学生会“心连心，献爱心”活动公益活动知名宣传，利用假期与著名高校社会实践联谊活动之际，把活动地点推广到受助社区，让我院“心连心，献爱心”活动为学院建设增添崭新亮点。

4.铜仁学院“心连心，献爱心”活动在铜仁市及边远山区开展，是实现铜仁在一定区域内利用各种教育资源，提高铜仁人民的文化素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的一项教育活动。

5.我院开展“心连心，献爱心”活动就有利于利用区域教育资源，帮扶关爱这一弱势群体，让其走出自卑的阴影，找到自信与爱心，有利于其健康成长。

十、对“爱心志愿者”的要求

1．规范自己的言行，怀着一颗激情饱满的心去奉献自己的爱心。

2．在活动期间注意自己和他人的安全，服从指挥，以免出现安全事故。否则后果自负

第五篇：心连心实施方案

卫家疃小学“联村联户心连心”

活动实施方案

为了深入贯彻落实区委以及教体局党委关于开展“联村联户心连心”行动的总体部署，我校积极宣传、筹划安排，从现在开始在全校开展以全体教职工联系“贫困生”和“学困生”为主要内容的“联村联户、为民富民”行动。现结合我校教育教学工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以区委“联村联户心连心”行动动员大会精神为指导，深入贯彻落实教科局党委关于开展“联村联户、为民富民”行动的总体部署，以教职工“六个一”活动为载体，以发展教育、“为民富民”为目标，全面实施教职工帮学帮困，力争“两困”学生解难题，“精细化”管理见成效，教职员工受教育，和谐教育大发展。

二、工作目标

通过这次行动，使“两困生”难题得到有效解决，真正达到人人“有学上”，不失学，个个“上好学”，不辍学，顺利完成学业；通过这次行动，进一步落实“精细化”管理措施，对“两困生”悉心关怀，耐心辅导，提高教育质量；通过这次行动，深入群众、深入班级、深入家庭，使教职工亲身体验，受到教育，转变作风，浓化师表意识，强化服务意识；通过这次联村联户和帮扶“两困生”的实践，有效化解各类矛盾纠纷，密切家校、干群、师生联系，争取群众对学校的全力支持, 提高人民群众对教育事业的满意度，促进和谐教育大发展。

三、基本原则

1.坚持全员参与。这次行动教职工全员参与。

2.坚持务求实效。学校根据实际，精心安排，认真落实；教职工结合教学工作实际确定帮扶对象，落实帮扶措施，切实解决贫困学困问题。

3.坚持持之以恒。学校要实行动态管理，根据教师调整和学生变化情况，适时合理调配，确保“贫困生”年年有人帮，“学困生”时时有人管，不解决问题不罢休。

4.坚持同步提升。通过开展“联村联户、为民富民”行动，帮扶“贫困生”“学困生”，促进农村经济社会事业发展，推动教育教学质量全面提升。

四、主题活动

为了实现这项活动的工作目标，我们决定开展以下六项主题活动：

1.开展“学文件，知精神，明意义”的宣传教育活动。通过学习此项活动的相关文件，领会其精神内涵，明确其重大意义。让全体教职工明白开展“联村联户、为民富民”行动，解决“贫困生”和“学困生”这两个老大难问题，最终目标就是要全面提升教育教学质量。使全体教职工把这一认识转化成自觉行动，紧密结合“精细化管理质量提升年”活动，把开展“两困生”的帮扶行动作为落实“精细化”管理、推动教育质量提升的突破口，立足于学校，着眼于学生，突出重点，抓住关键，每个人精心制定一份帮扶计划，实施帮扶教育，促进教育教学质量的提升。

2.开展“两困生谈心交流”活动。每名教职工在联系帮扶一名贫困生和一名学困生的工作中，要深入开展以“访老师，访同学，访家长，访社会”为主要内容的“四访一谈心”活动。访老师，了解思想表现，学习情况。访同学，了解性格特征，行为习惯。访家长，了解家庭状况，困难原因。访社会，了解生活状况，社会表现。与本人常联系、多交流，从精神上贴近他们，作他们的良师益友，全面了解困难情况，详细摸清学生底子，建立一套“两困生”基本情况档案，遇到具体问题，深入分析，挖掘困难根源，制定解决办法，携手合力解决。切实加强“两困生”的理想信念教育、习惯养成教育、心理健康教育和社会意识教育，及时解决他们出现的思想问题、心理问题，使群众和家长了解教育、支持教育，使村社和家庭更加支持帮扶工作。

３.开展“送温暖，献爱心”活动。帮扶教师在生活上关爱“贫困生”，切实解决贫困家庭学生生活上的实际困难，帮助他们树立信心，渡过难关，安心学习。积极帮助贫困生家庭谋划脱贫致富的路子，提供多方面的致富信息和智力支持，使其尽快脱贫致富，并关心帮助贫困生一日三餐的生活，为学困生捐助生活用品，提供必要的学习用品，确保贫困生能顺利完成学业。真正做到送温暖到万家，献爱心于学生。

４.开展“转变作风，落实四多”活动。结合干部思想作风建设年活动，在帮扶工作中细心观察、虚心求教、耐心指导、热心关怀，帮助他人的同时发现并改进自己的不足，切实转变思想作风、工作作风、生活作风。对学困生变弃之不顾为主动帮扶，变批评指责为交流谈心，变盲目督促为精心指导，变操之过急为循序渐进，对症下药，因材施教。采取“精细化”的帮扶措施，扎实开展“四多”活动：即每节课多一次提问关注，每天多一次温馨谈话，每周多一次个别辅导，每月多一次家访交流，努力做到“勤、细、实、效”，切实端正学困生学习态度、培养学困生的学习兴趣，优化学困生的学习方法，提高学困生的学习能力，最终提升学困生的学业成绩。

５.开展“动真情，献真心，有效帮扶”活动。在帮扶行动中要明确联系对象，固定帮扶关系，制定有效措施，责任包干，任务到人。帮助贫困生、扶持学困生的具体工作要落实在具体行动上，有“真心、耐心和恒心”。对“两困生”有真心真情，把他们当成自己的孩子一样对待，用爱温暖他们自卑的心灵，用爱鼓励他们重树学习的信心，用爱激发他们学习的兴趣。帮扶过程具备耐心，从细微处入手，从关键处帮扶，善于寻找发现他们身上的闪光点，坚持做到“五多五少”，即多一点温暖关怀，少一点冷漠忽视；多一点鼓励表扬，少一点批评指责；多一点指导点拨，少一点放任自流；多一点表现机会，少一点孤立排斥；多一点思想交流，少一点精神压力。帮扶要做到持之以恒，确保贫困生年年有人帮，真正能顺利完成学业，学困生时时有人管，真正能得到有效转变。

６.开展“经验交流和成效评比”活动。在中期和期末举行 “两困生”帮扶经验交流会，对帮扶成效进行跟踪考核，根据贫困生的生活学习水平提升程度和学困生的学习成绩提高幅度进行工作总结评比，奖励先进，激励后进。

五、保障措施

1.精心策划，靠实责任。各学校从全局和战略的高度，把开展“联村联户、为民富民”行动作为当前和今后一个时期的一项重大工作任务，严格按照县委和局党委的统一部署，迅速成立行动领导小组，明确分工和职责，安排部署，制定具体实施方案，统筹安排，协调推进。

2.抓主抓重，务求实效。根据所联系的贫困生和学困生的具体困难和

实际情况，积极创造条件，落实帮扶工作措施，确保帮扶“两困生”为主的“联村联户、为民富民”行动取得实效，不走过场。将“联村联户、为民富民”行动和“塑造阳光心态打造阳光团队”活动紧密结合，进一步促进干部职工作风转变，推动教育教学质量提升。

3.加强宣传，营造氛围。结合学校工作实际，充分利用校报校刊、黑板报、校园广播、宣传专栏等各种宣传阵地，采取师生喜闻乐见的形式，大力宣传开展此次行动的重要意义、基本要求、进展情况和工作成效，宣传推广教职工在此项行动开展过程中涌现出的好做法、好经验、好典型，为“联村联户、为民富民”行动开展营造良好的舆论和社会氛围。

4.细化过程，狠抓落实。各校要指导教职工制定一个帮扶计划，准确掌握联系对象的具体情况，梳理存在的困难和问题，确保帮扶活动有目标，有计划，有内容，有措施，有落实。建立一套“两困生”档案，全面记录贫困生、学困生的家庭状况、学习现状、困难成因，发展变化，做到记载清楚，详实准确。记好一本帮扶日记，把联系帮扶的重大事项，解决的困难及问题、收获与感悟记录下来，随时总结反思，力争做到日日记，天天清，月月查。实施一项动态管理，根据教师调动、任课变动和学生异动、升学等情况，及时调整“双联”关系，保证“两困生”联系不断档，帮扶不脱节。解决一个难点问题，查找贫困生家庭贫困的原因，提供一个脱贫的点子；挖掘学困生学习困难的根源，给出一个解决的办法，决不能让一个学生因贫困而失学，决不能让一个学生因学困而辍学。参与一项“评优”活动，鼓励“两困生”参与“评优”活动及各类文体评赛活动，发现他们的闪光点及进步表现，激励学生树立生活的信念，学习的信心，成功的志向。

5.跟踪督查，严格考核。学区、中心校领导小组要对这项行动的开展过程定期不定期组织督导检查，严格督查，抓好落实，突出实效。要召开经验交流会，及时考核评比。联系帮扶工作成效要纳入教职工学工作综合考核之列，对成绩突出者学校要给予表彰奖励。