范窑学校2013年四评考核工作总结

第一篇：范窑学校2013年四评考核工作总结

范窑学校2012-2013年度上学期“四评”考核工作总结

根据县教育局及镇学管会“四评”考核的精神，我校立即着手落实，认真组织实施，对全校23名同志进行了年度考核，现将考核情况汇报如下：

一、基本情况

这次考核是我校较为系统、全面、正规的一次考核，从考核准备、组织实施、成绩统计到等次评定等各个环节都做到了周密准备、公平施考、严肃统计、公正评价，既营造出了一个良好的考核氛围，又考出了每位同志的真实成绩，圆满完成了年度考核工作。目前，我校共23名教职工，通过民主测评，考核共评出刘爱青、张雪骥、张玉民三名优秀教师。这些教师深受学生爱戴，家长好评，教师满意。

二、主要做法

领导重视，突出考核工作的严肃性。为了准确评价我校教职员工的德才表现和工作实绩，切实加强教师队伍的管理，提高素质，校委会对这次考核工作十分重视。一是我镇就考核工作召开了专题会议，研究部署年度考核工作，马洪奎同志就如何公平、公正、严肃、真实地搞好年度考核工作，发表了重要意见，这次会议为我镇“四评”考核工作的顺利进行了奠定了基础。.测评公开，接受全体单位工作人员及家长监督。整个测评过程坚持公平、公正、公开的原则，采取民主测评，坚决杜绝过分偏激的评分。最后进行了公示，测评成绩计入个人考核档案。

范窑学校

2013.1

第二篇：范四窑土地承包确权方案

宏河镇范四窑村民委员会阳二窑

农村土地承包经营权确权方案

根据《宏河镇农村土地承包经营权确权登记颁证试点工作实施方案》文件精神，结合本村实际，经村民代表讨论，特制订本确权方案。

一、确权依据

以1998第二轮土地承包为依据，坚持保持稳定、依法规范、尊重历史、民主协商、公正公平、因地制宜六大原则，对本组土地进行一次全面的清理核实，完善相关手续，并确权到户、颁发经营权证，做到不留隐患。

二、确权方式

我村选择以实测面积进行确权。即把所有承包土地重新测量，确定承包方、四至、空间坐标。、具体的确权到户。确权过程中遇到的矛盾纠纷问题，交由村民代表讨论解决。

对界限不明确的，拥有多个承包方的地块，参照二轮承包台账，采取用确权软件参考航拍图的形式进行图上分割。确定其四至、空间坐标。

由于二轮承包合同丢失严重，本次确权合同面积来源为二轮承包土地台账。

三、具体问题处理

1、凡符合本村民小组的成员，可以成为此次确权共有人，本村民小组对另对户口迁出人员有如下规定：

一是凡二轮承包土地后全家户籍迁出本村民小组家庭或个人，本次确权对该家庭或个人作为本村民小组成员对待。

二是凡1998年农村土地二轮延包后全家户籍迁到外村的农户，如果在新居住地取得了承包土地，其原居住地承包土地应由村集体收回，如果在新居住地未取得承包土地，其原居住地的承包土地应予以保留。

2、关于公职员、现役军人、大学生等人员户口于二轮延包后迁出做为家庭承包共有人进行登记。

3、农村土地家庭承包经营权共有人之外的任何人不能继承农村土地承包经营权，承包家庭消亡或其他原因造成承包主体资格消失的，其家庭承包土地应由村民小组收回作为小组集体机动地管理。

4、五保户或无儿户去世，其承包土地、自留地应由发包方收回，作为其所在村民小组的机动地管理。

5、需要分户的全体家庭成员签字同意，分立后的家庭承包土地由其家庭内部协商解决并签订承包土地分户协议，然后由发包方签字盖章，合户的需经合并家庭的全体成员签字同意并报公安机关办理户籍合并手续后，再报发包方审核。

6、农户自行开荒地一律不确权给开荒者，应作为小组机动地管理。自留地维持现状，本次不予确权。7、1998年依法二轮延包后，代耕代种的土地登记到原承包户的经营权证上，如果当事人有协议的，按协议执行。因发展集体公益事业全部或部分被征用，或农户建房形成固定建筑物改变农业用途的耕地，本次应从承包土地面积中减除。

9.对地块由于界限不明确，且是拥有多个承包方的地块，对界限不明确的，拥有多个承包方的地块，采取用确权软件参考航拍图的形式进行图上分割。确定其四至、空间坐标。

10、本次实测面积在国家政策未调整前不与粮食补贴面积挂钩。

11、确权签字应由具有完全民事行为能力的家庭代表签字摁手印，对无法签字的应采取下列几种方式：①委托书代理；②打电话联系，作记录。

12、确权过程中产生的其他问题，以村民代表讨论协商的文字记录结果为准。

四、组织领导

为全面搞好本组确权登记工作顺利开展，由村两委班子推荐村民代表，推选兰满女为本组土地确权登记颁证工作负责人。负责协调土地确权工作中的大小事宜。

范四窑村民委员会 2017年3月27日

第三篇：四评工作总结

四评工作总结

根据省、市、县上级指示精神，及长县创先办发［2011］11号文件精神，为深入开展创先争优活动，切实做好 “四评”活动，我公司结合自身实际，按照“四评”活动要求，认真组织准备，于6月25日召开了以“作风建设”为主题的支部党员组织生活会，具体开展了以下工作，现总结如下：

一是认真做好宣传发动工作。按照开展党员组织生活会的要求，支部于6月8日对组织生活会进行了专题动员、部署。

二是深入开展学习教育活动。党支部书记朱文波同志在支部会议上进行创先争优专题讲课，通过对创先争优活动重大意义的阐述和对我支部创先争优活动的点评，使公司全体党员受到了一次深刻的学习教育。支部还印发学习报告文学《大地之子》等书籍，每位党员都写出了心得体会，进一步为按时按质完成组织生活会奠定了思想基础。

三是广泛组织群众参评。根据要求，我公司广泛组织职员参与到“四评”活动中来，了解广大员工对创先争优活动的满意程度，我公司对服务对象原从同心转过来的老员工、职工代表等发放了创先争优活动群众参评表，并召开座谈会，广泛征求群众对党员和党组织的意见，并在会上讨论支部公开承诺书，根据意见修改完善后按“四个是否”再次进行公开承诺。同时召开会议对创先争优自查报告和自查表进行讨论后修改完善。

四是开展了支委成员与党员之间的谈心活动。根据“四评”工作要求，支委会成员分工，分别与党员进行谈心，交流思想，进一步了解情况，为召开组织生活会进一步做准备。

五是扎实做好党员自评及互评。在组织生活会会上支部严格按照“四

评”程序要求，在个人自评发言、党员互评的基础上，支部对党员进行了讲评，公司支部领导进行了点评。通过互评及讲评，真正做到比有标杆、学有榜样、赶有目标、帮有方向。并开展了“身边的优秀共产党员”推选活动，经民主投票推选关志刚同志为优秀共产党员，号召全体支部党员向其学习。

长沙神久党支部

2011年8月2日

第四篇：窑学校工作自评报告新doc

窑新学校2009—2010学

学校工作自评报告

一、学校基本情况

窑新学校创办于1971年，具有悠久的历史。学校现有教职工42人，专任教师26人，其中高级职称1人，中级职称25人，初级职称16人。老中青教师配备合理，学历全部达标，是窑新片的中心学校。学校现有学生303人，教学班9个，其中初中部3个、小学部6个，是一所规模较大的九年一贯制学校。

半年来，在各级政府和教育主管部门的高度重视和亲切关怀下，我校进一步深化教育内部改革，不断加强教育教学规范管理，努力提高办学水平，教育质量有了显著提高，学校各项工作再上一个新台阶，正朝着健康、有序的方向发展。学校坚持以学生发展为本，全员育人。形成以德立校、以章治校、以科研兴校、以质量强校的办学思路，坚持教育教学管理创规范、求发展、有特色、上台阶的原则，逐渐形成了自己的办学风格。学校历年教育、教学、文体成绩斐然,先后被评为汉川市教育先进集体、先进党支部、先进基层工会、先进团组织和马口镇体育道德风尚奖等。教师和学生参加各级各类比赛多次获国家级、省级、市级奖。近几年来，学校教学质量大幅度上升，中考成绩一直呈上升趋势。学校工作多次受到各级政府和教育主管部门的高度肯定和好评。

二、自评工作情况

学校自评工作在校长的统一组织下，在领导、老师、职工、学生、家长代表的积极配合与通力协作下，按照既定的日程与严格的操作程序，进行了全面、系统、客观地自我评价。

1、由校长组织各部领导和全体教师认真学习评价方案，期初对照方案的评估指标和等级标准，对学校工作做了统筹安排；期中对照标准进行了小结与整改；期末又认真学习修改后的新方案、新标准，并及时调整工作部署，对局部或细节进行了进一步的完善。

2、学校成立了以何校长为首，由党(李校长)、政(张校长)、工(段主席)、团少(吴主任)和教职工、学生代表参加的自评领导小组，具体组织落实自评工作。

3、学校分部门按评价指标和岗位职责，组织所属全体人员全面总结工作，收集整理信息，对学校各项工作做出了客观的自评。

4、学校根据各部门的自评情况，组织相关人员进行了综合分析，确定了学校自评结果，并形成了书面自查报告。

三、学校工作总体评价阐述

．

窑新学校办学历史悠久，办学特色鲜明而具有个性，有着深厚的文化底蕴。在汉川市所属中小学中占有重要位置。其较优越的办学条件，求实的办学风格，正确的办学方向为学校可持续发展奠定了坚实的基础。多年来学校稳定而雄厚的师资力

量使得学校的教育质量稳居同类学校前茅。学校管理在企业化的刚性管理的基础上，注重人性化管理，两者和谐生成，动态发展，形成了高效优质的管理特色。学校因为大力推行素质教育，坚持教育创新，加强课改力度，取得了一定成绩，其中综合实践活动已形成系列，并得到了上级主管部门的认定。

学校自评领导小组对学校工作总体评价为：总分98.8分。

四、学校整体工作分项评价及各部门工作状况

A1办学方向

Ａ1-Ｂ1 办学思想

学校坚持以学生发展为本，全员育人，形成了以德立校、以章治校、以科研兴校、以质量强校的办学思路。坚持教育教学管理的规范、创新、有特色的原则，逐渐形成了自己的办学风格。

学校全面贯彻教育方针，有正确的办学方向，始终坚持德育为首，五育并举的原则，深入推进素质教育，不断推进教育教学改革和教育创新坚持教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动和社会实践相结合。

学年初，我校根据党和国家的大政方针，结合我校实际，制定了切合我校实际的长远计划和阶段性计划，定位准确，各项工作有安排，有措施，有成效。在教育教学过程中严格贯彻落实，圆满完成了上级布置的各项工作任务，受到了社会人士和家长的一致好评。

通过认真评估，此项应得分是60分，实得分60分。

存在的问题：受办学条件的限制，在培养农村科技致富带头人和致富能手方面，有待进一步加强职技教育和成校建设。另外，教育创新还应加大力度。

Ａ1-Ｂ2 办学行为

在规范办学行为方面，我校以三月义务教育宣传月为载体，在全校师生、辖区范围的村民和学生家长中开展了声势浩大的《教育法》、《教师法》、《义务教育法》《未成年人保护法》的宣传与教育，使几项法律法规深入人心，取得了广大社会人士和学生家长对教育的重视与支持。此外,严格按照新课标的要求，中、小学部都能按计划开齐开足课程，开满课时，并以此作为实现学校办学目标的第一要素。学校没有分快慢班，也没有设重点班，也不将学生考试成绩排队公布。学校认真执行有关法规，自觉维护师生的合法权益，依法治教，依法治校，无违规收费、补课现象，进一步健全了控辍网络，完善了控辍措施，控辍率符合相关规定。“减负”措施落实。

通过认真评估，此项应得分40分，实得分40分。

存在的问题：少数教师仍不同程度地存在应试教师的思想观念，片面追求升学率的观念有待进一步转变。

Ａ1应得分100分，实得分100分，折算分15分。

A2办学条件

A2一B3 校舍与运动场地

我校有独立的教学楼、实验楼以及教辅用书。办公楼、实验室、图书室布局合理，管理规范，符合国家标准，无危房。校舍符合国家规范化要求，能合理规划使用，校园美化、绿化、净化基本达标。学校文化长廊、各班黑板报定期更新，收到了非常重要的育人效果。

学校办学条件优越，基本设施俱全，规划合理，布局科学，能够充分体现出以学生的发展为本的教育思想。整体育人气氛浓厚，能够较好地体现校园文化特色。

学校建筑用房规范、合格、够用。中小学部设施互补，资源共享，利用效率高。均有完备的教学、办公，生活，运动场地和建筑，基本设施包括校门、围墙，男女厕所，停车棚等，且均达到较高规格。学校有象征性校门，寓意性雕塑等，草坪绿化带相映成景。

学校运动场地基本符合国家标准，有200米环形跑道及跳高、跳远、沙坑，建有标准篮球场、羽毛球场、乒乓球场。学校体育设备齐全、完好，有安全可靠的联合器械，能完全满足体育教学所需。

通过认真评估，此项应得分30分，实得分30分。

存在的问题：学校实验室间数不够，语音室还有待建设。

A2一B4设备与图书

学校有符合要求的实验室、仪器室，能满足演示、实验的需要。有规范的图书室和阅览室，借阅制度健全，管理规范。并有专人负责。图书藏量人均20册以上，基本达到国家要求，教育教学所需参考书，工具书也较齐全。我校重视档案室的建设和管理，有规范的档案室，专人管理，制度健全，建档流程经常化、制度化。档案收集全面及时、分类清晰、查阅方便，能较好地发挥对教育的指导和借鉴作用。通过认真评估，此项应得分50分，实得分46分。

存在的问题：实验用品需进一步补充，图书的种类和和数量还需进一步增加。Ａ2-Ｂ5 现代技术教育

我校已建成了符合标准的微机室，学校建有一定规模的计算机教学系统，现有微机4台。有电视闭路接收系统，并宽带接入了因特网，实现了运程信息交流和资源共享。能结合我校各学科情况用电脑制作多媒体课件，能独立设计教学软件，极大地推进了我校运用现代技术教育服务教育教学的新型教育模式的快速发展。学校有线广播系统直达各室。以上现代教育技术装备保养到位，使用率高。

通过认真评估，此项应得分20分，实得分20分。存在的问题：能熟练运用微机进行多媒体教学的教师不多，后要加大培训力度。A2应得分100分，实得分98分。折合分9．8分

A3队伍建设

Ａ3-Ｂ6干部队伍建设

学校领导班子9人，领导干部能忠于人民的教育事业，有强烈的责任感和开

拓创新的精神，能自觉执行上级部门的各种指令，有正确的先进的教育思想，并能够用先进的管理方法和管理手段参与教育教学的管理。领导班子之间分工明确，团结协作，都具有较高的政策理论水平和组织管理能力。能够团结协作，凝聚力强，能够运用先进的管理方法和管理手段，治理学校。班子整体能力得到充分发挥。班子成员办事公道，作风务实、廉洁自律，率先垂范，无任何违法违纪行为。

学校政治学习和业务学习制度健全，领导干部 能按时参加政治学习和业务学习，定期撰写学习笔记和学习心得。个人自修意识强，班子成员都能持证上岗，并能积极参加各种提高培训。学校注重青年干部的选拔、培养和使用，充分发挥他们的积极性和创造性。

通过认真评估，此项应得分40分，实得分40分。存在的问题：对女干部的培养和选拔有待加强。A3一B7 教师队伍建设

我校专任教师的数量及其占教职工总数的比例和教职工的总量墓本符合要求，专任教师全部具备任职资格，学科配套、学历、专业、年龄、职称结构较为合理。教师教育教学水平和思想道德素质较高，无以教谋私、体罚学生、歧视差生等不良现象存在。学校教师队伍相对稳定，2004年至今，几所小学分别并入，学校按学区意见及本校的实际对教师队伍进行了优化组合，26名专任教师整体上搭配合理，能够较好地发挥主观能动性，工作效果良好．教师忠于事业，为人师表，群体协作好．具有较好地团队精神。50岁以下教师中，100％的取得计算机初级考核合格证书，93．4％的取得普通话水平测试二级乙等以上证书。部分教师会自制课件，较熟练地运用计算机技术，我校非常重视对教职工的培训，经常采取“走出去，请进来”的方式，支持教师参加各级各类培训和学习，不断提高教师的综合素质。绝大多数年青教师参加了提高培训。并取得大专及以上学历。学校鼓励教师参加各种继续教育或业务培训，并以校本培训为主，有全面提高教师素质的计划，活动安排具体，实施情况良好。

通过认真评估，此项应得分50分，实的分44分。

存在的问题：少数教师的普通话水平和计算机操作能力有待提高。Ａ3-Ｂ8队伍建设 我校职工思想品德好，身体健康，品行端正、尊重师生，服务意识强,爱岗敬业，恪尽职守，能较好地完成学校交给的各项工作任务，有力保障了学校各项工作的正常、有序地开展。

通过认真评估，此项应得分10分，实得分10分。

存在的问题：职工数量欠缺，导致学校少数工作不能及时到位。

Ａ3应得分100分，实得分100分，折算分15分。

A4学校管理

A4一B9 管理体制与机构设置

窑新学校一校两部，统一管理，实行校长负责制。学校建立了校长负责，党支部监督，教代会民主管理体制。校长对学校工作负总责，同时能遵循集体领导、民

主集中、会议讨论的原则。党支部对学校各项工作进行全程监督。教代会成员积极参与学校的管理，对管理的各项工作献计献策，及时反映教师的意见和建议。民主管理、制度管理与人本管理能够有机结合，中、小学两部在对校长全面负责的前提下，能够较好地协调整合．各部门各责任人责任明确，分工合理，协调配合。学校政令畅通，管理有序，运转灵活，效率较高。

通过认真评估，此项应得分15分，实得分15分。存在的问题：党组织的核心作用有待加强。Ａ4-Ｂ10德育工作管理

学校始终坚持德育为先的原则，根据《中小学生德育大纲》，全面地落实中小学德育工作计划和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，能坚持以爱国主义教育为主体，以品德教育和养成教育为重点，重视心理健康和公民道德教育，能逐步培养学生正确的世界观、人生观和价值观。各年级德育工作安排详细，基本上能根据学生的认知水平和认知规律，发掘和利用本地、并在学科教学、各项活动中有意识地进行德育渗透，引导学生积极主动参与相应的活动。热爱和尊重学生，坚持正确教育和因势利导，培养学生自主、自立、自制的精神和能力，做到了全面育人，效果显著。

以各学段学生心理特点为依据，以每月一主题为活动载体，以校本资源为依托，形成了强有力的德育网络体系，重点突出，层次清楚，联系实际，注重实效．学校有较健全的德育工作制度和运行机制，做到环境育人，教书育人，管理育人，注重班主任建设及团队建设，注重德育创新，学校，家庭、社会三结合教育网络已经形成。

通过认真评估，此项应得分20分，实得分20分。存在的问题：学校与家长的交流还不够深入。Ａ4-Ｂ1

1教学工作管理

我校全面贯彻落实新课改，严格按照国家颁布的新课程计划开齐课程，开足课时，并根据地方特色开发了部分校本课程，开设了与农村相关的选修课程。教师能按新课改的要求深入开展课程改革，教师在教学过程中重视对新教法的探索和对学生学法的指导，不断培养学生的创新意识和实践能力。

我校使用统一教材，有计划选用地方课程和因地制宜地开发开设校本课程。学校建立了一套较为完整的教学常规管理制度，坚持“日巡堂，周调阅，月检查”制度，系列资料完善、规范。对课堂教学而言，备，教，改、导、考、评、析、研八个环节要求明确，检查落实，教师在课堂教学中能坚持使用普通话教学，合理使用现代教育技术和手段。领导能够深入教学第一线并有一定的示范作用。学校制订了切实可行的教科研计划，教研活动经常化、制度化，课外活动和社会实践活动很有校本特色，已得到上级认可。学校设有劳动基地和兼职教师及管理人员，劳动课能够充分落实，定期组织学生参加公益劳动和社会实践。各项活动有计划、有安排，参与面广，成效明显。

通过认真评估，此项应得分35分，实得分34分

存在的问题：对中学毕业生职业技术培训和择业指导有待加强。

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Ａ4-Ｂ12体卫艺工作管理

学校体卫艺工作管理到位，落实到位。有操作性强的计划或方案，有定期或不定期的主题活动，并能做到工作有安排，活动有记载，阶段有总结。我校能按照部颁要求开齐、开足体育、音乐、美术和健康教育课程，能认真贯彻和落实《学校体育工作条例《学校卫生工作条例》，能坚持两操，广泛开展体育活动，保证了学生每天的锻炼时间。师生有良好的文明卫生习惯，校园整洁、窗明几净。经常在学生中开展防艾滋病、禽流感等传染病的宣传与教育，通过举办知识竞赛、预防传染病演讲比赛，使每名学生了解传染病防治知识。此外，还积极配合防疫部门进行流行病和传染病的接种，使少年儿童的常见病、多发病在我校得到了有效的控制。美育工作有专职教师，有相应器材，成立多个兴趣小组，定期举办大型文艺活动，陶冶了学生的情操。

通过认真评估，此项应得分10分，实际得分10分。存在的问题：受条件的限制，不能较好的开设特长班

Ａ4-Ｂ13教育科研工作管理

我校领导教师有教科研意识，学校形成了较好的教育科研氛围，成立了学校教科研组和各年级科研组。科研组成员制定了明确的科研课题，经常性开展教科研活动。我校几名教师积极投身教科研活动中，多次受上级部门的表彰。校本课程的开发已取得阶段性成果。学校教科研工作能够以科研兴教，特色活教，名师导教为辐射点，全面打开学校教育科研新局面。注重发现、塑造、培养和使用名师，通过听课、座谈等方式发现人才，通过学习课改文章和教育理论充实和提高，通过推荐教师参加课改研讨公开课，撰写教学论文，校本教研、教研网络、课题研究，相互交流取长补短，共同进步。学校间周进行一次业务学习，每月开展一次校级教研活动，最大限度地调动教师的积极性。

通过认真评估，此项应得分10分，实际得分9．6分．

存在的问题：教科研力度不大，科研水平不高。

Ａ4-Ｂ14后勤工作

我校财务管理制度健全，能坚持预算外、最高限额管理制度，以收定支，节俭办校,经费使用合理。学校账目准确无误，实现了民主理财，财务公开。学校校产教具保管制度健全，定期更新学校台帐，无故意损坏、遗失校产教具的行为发生。后勤工作人员服务教学，服务师生的意识较强。实物登记规范、全面，专人管理，专室存放。教学、办公、生活用品供应及时。办事效率高。

通过认真评估，此项应得分10分，实际得分10分。

存在的问题：学校经费不足，导致少数教学、办公用品得不及时的更新补充。

Ａ4应得分100分，实得分98分，折算分40 分。

A5办学效果

Ａ5-Ｂ15学生培养效果。

窑新学校学生在思想品德素质方面，整体表现出如下特点：

1、热爱祖国和社会主义，拥护党和国家的方针政策，具有一定的是非判断能力，积极参加学校集体

活动和社会公益活动。有较强的集体荣誉感和社会责任感。2有理想、有道德、守纪律，学习目的明确，学习方法恰当，学习习惯良好，有进取精神。

3、有良好的思想品德习惯和行为习惯，有较强的法制观念和自律能力，违法犯罪率为零。

4、学校注重学生的个性发展，培养学生具有适应终身学习的意识和基本能力。上课能说普通话，书写能用规范字，学科成绩合格率、优质率符合预定要求。

5、学生身

2、随着教育改革与制度创新的深入，学校管理制度有待进一步创新、完善、落实。领导和教师的思想观念有待于进一步转换。

3、个别教师教学方法落后，难以适应新形势下课改的需要，现代化教学手段运用还不够，课题研究水平还不高，教科研工作还缺乏创意。有待加强师资培训，更新课改理念，大兴科研之风，不断拓展教师的教学、教研、教改能力。体素质、形态、机能主要指标逐年提高。多发病、传染病率低，心理素质良好，人

格健全，有一定的交流与合作能力。

6、绝大部分学生兴趣爱好广泛，能积极参加各种体艺活动。

7、学校注重发展学生个性特长，培养学生的竞争意识与合作精神，引导学生参加社会实践活动，培养学生的创新精神。

通过认真评估，此项应得分60分，实际得分58.2分。

存在的问题：学生的实践能力和创新素质有待培养

Ａ5-Ｂ16学校工做效果

学校办学成绩显著，特色鲜明。教育教学秩序稳定，学校进步与发展进入正常化、规范化、法制化的轨道，学校教育教学工作也取得了预期的成绩。党和国家的教育方针、教育政策得以贯彻实施，学校在计划生育、综合治理、学校收费、安全责任等方面末出现问题。我校中小学学生毕业率达到省有关要求，教学质量较以往有长足的进步，学校办学特色基本形成。我校毕业生能较好地适应升学和就业的需要，良好率达到规定要求，毕业率达100％，为社会和高一级学校输送了合格人才。有三名教师论文获得市级奖励，社会活动实践课教学进程进入市教科所科研成果展。近几年中考成绩创学校历史新高，中考综合质量评估名列汉川市中上游。送入孝高、一中、二中的学生在德智等方面，赢得了周边村落群众、企业职工及社会各界人士的高度赞誉。

通过认真评估，此项应得分40分，实际得分40分。

Ａ5 应得分100分，实得98.4分，折算分18．6分，五、今后的打算与措施

通过自查，我们总结了前段工作所取得的成绩，同时也找出了存在的问题，我们有决心、有信心，在今后的工作中发扬优点，改正存在的问题。

具体措施：

1、深入学习教育理论，提高办学水平，进一步端正办学思想。

2、加大教育改革的力度，特别要深入推进新课改的实施，落实教育创新。此外，校本课程的开发与研究还应加大力度。

3、继续千方百计筹措资金，改善办学条件，创造更加美好的 育人环境。

4、继续开展素质教育，全面贯彻教育方针，面向全体学生，为高一级学校输送合格人才，为地方经济建设培养优秀人才。

六、存在的问题及今后的改进意见

1、学校场地和现代化教学设施与其它学校相比还有较大差距。因学校经费不足，改善办学条件、添置教学硬件设施比较困难。

窑新学校 2010年元月

第五篇：范屯学校减负工作总结

减负工作总结

郑杲中心小学

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郑杲中心小学减负工作总结

教学质量是一所学校的生命线，如何在减轻学生课业负担的同时提升学校的教学质量是近年来我校一直关注的。本学期我校在学习了“减负”文件后重点从如下几个方面来贯彻和落实文件“六严格”精神：

1、统一思想，强化“轻负高质”意识，明确全面提升学生素质才是学校的立校之本。在招生、课程设置、作息时间设置上严格按照文件精神执行，在开学工作会议上就组织教师学习了相关的文件，提出了“以学生发展为本”的工作目标。

2、实行领导挂钩、责任追究制度。不定时对各班级执行课程表、时间表情况进行巡查，对违规行为追究到人，以此来确保执行力。

3、推行了家庭作业试水制和协商制，教师布置的作业必需下水试做，每天家庭作业的布置必须经由班主任的协调统一布置，确保学生的作业时间。

4、加强教学研究，推进了集体备课，以研促教，依研提质减负。

5、改革评价师生评价机制。

一、主要做法：

(一)、认真学习“减负”文件精神，转变教师观念，强化“轻负高质”意识。

(二)、制定措施，加强管理，落实到位。

依照“减负”精神结合我校实际我们提出了“有效教学，有效训练”的学校“减负”工作思路。明确规定，着眼细节，追求有效。我们要求严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。严把“备课、上课、听课、训练、辅导”五关，要求环环有效。提倡实用备课，有效备课，采用集体备课和个性备课相结合的模式，教师要在独立备课的基础上学习和吸收同学科组其他老师的智慧，经常进行二次备课，年轻教师要求每课必须写好教学反思，杜绝为应付备课补交备课材料的现象。

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教师上课时要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，重视课堂的常规管理和各学科的课堂改革，不断优化课堂教学。各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。外出学习的老师回校后要上汇报课，并在教研组内交流心得，书面材料备案。学校实行推门听课制度，提高课堂教学的质量。教师要正确认识作业在学生“双基”能力形成中的重要作用，科学合理的安排作业，既要抓好对作业量的控制，更要抓好对作业规范和作业批改的的要求。明确课后辅导在提高教学质量中的重要性，突出辅导的靶向性，要有针对共性问题的全面辅导，更要关注后进生的个别辅导，把对班级后三分之一学生的个别辅导作为辅导工作的重心。对后进学生应该根据其实际情况合理的安排辅导时间与内容，避免增加其负担。

总之，经过前一段时间的努力我们在减轻学生课业负担，提升学校教学质量上还是取得一定成绩的，存在问题：

1、个别老师对高效课堂和有效教学认识还不到位。

2、部分家长担心学生成绩波动要求教师增加作业量。

3、个别教师工作能力滞后，在落实高效课堂、有效教学上有一定困难。

今后工作方向：

1、加强对教师的教育工作使命感教育以及不断培养提高教师的教育工作水平和能力。

2、加强对教师教育工作的常规检查和指导，引导对口扶持和以研促教。

3、用科学的评价机制引领“减负”工作，配套的激励措施落实到位，建立联动机制。

4、为开展“减负高效”教学研讨工作搭建平台，推广好的经验和成果，探讨“教案”和“学案”相结合的教学模式。

5、加强宣传，积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等，引导家长们由重视孩子的分数转为重视孩子的终身发展。

6、逐步推进，减负工作是一项系统工程，想一蹴而就是不可能的，从根本上解决学生负担过重的问题涉及到社会大环境，特别是社会对升学率的普遍关注。

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