四方城学校考核验收总结材料

第一篇：四方城学校考核验收总结材料

2009——2010学年度 四方城寄宿制学校目标管理考核验收总结材料

一、取得的主要成绩：

普及程度及幼儿教育

1、加强了义务教育管理，组织制度、人员职责、防流控辍等档案齐全。适龄儿童入学率100%，无辍学、无残疾儿童。

2、幼儿教育，学前一年入园率100%。学前三年入园率75%以上。

校园校舍及校园文化

1、校园整洁、卫生，做到了绿化、硬化、美化。文化墙、墙壁报、宣传橱窗、月亮门、假山、花坛等构成了校园的整体美，并发挥着育人作用。

2、班级布置符合学生年龄特点，文化气息浓厚，各班均有图书角和读书展示专栏。众多的栏目内容丰富，为学生才能展示提供了舞台。

办学条件

1、学校在资金十分紧缺的情况下，投入1.4万余元用于购买图书、订阅教育报刊，为教师的教学和师生阅读提供了有利条件。

后勤服务与管理

1、加强后勤管理，严格各种规章制度，做好固定资产管理和账目管理，“两免一补”资金按时发放到学生家长。

2、改革了后勤人员的管理和评价方式，实行竞争上岗，让每个员工都能找到适合自己的位置，并认真履行职责。食堂员工努力改进服务水平，增加主食花样品种，提高饭菜质量，让学生吃的好。

3、充分发挥宿舍、餐厅的文化育人功能，张贴了自编的卫生歌、健康歌、节约歌、和住宿生日常行为规范四句歌等，以此来规范和引导学生。

4、注重勤俭节约，后勤人员自己能做的事情自己做，能不花钱的事情尽量不花钱，事事处处精打细算，增收节支。

安全工作

1、安全工作组织机构健全，规章制度完备、人员职责明确，管理形成常规，做到常抓不懈。

2、安全教育上课表、有教案，通过主题班会、知识讲座等对学生进行安全知识、健康知识普及教育，开展安全演练，增加遇险逃生技能。

3、定期进行安全检查特殊时段增加检查密度，及时排除安全隐患，确保师生安全。

二、存在问题：

1、办学条件落后，图书、仪器陈旧落后。

2、由于校园建设，拆除了部分校舍，致使宿舍、餐厅十分拥挤，几十名学生住在原来的教室内，拥挤不堪。

三、建议：

1、完善和修订《校园文化建设规划》，整体做好安排，增加景点、雕塑、宣传橱窗等，提升校园文化品味。

2、加强宿舍的卫生与安全管理，做好消毒、通风工作，预防传染性疾病的发生。

3、做好宿舍取暖保温工作。

第二篇：四方城学校教职工工作考评方案

四方城学校教职工工作考评细则

一、德育工作(一票否决制)热爱职业道德规范和社会公德，教书育人，为人师表，不体罚学生。

二、教学质量

本教学成绩平均分记入考评总分。无考绩由考核小组成员，根据个人工作业绩权衡确定分值。

三、考核：

教导、政教、总务考核的总分记入此项考核中。

四、文凭与工作量

1、本科及以上学历10分，大专学历记8分；中师学历记6分。

2、工作量满记10分

五、考核小组考核意见10分

六、教研教改：

1、市级教学能手、学科带头人分别记5分、6分；旗级学科带头人、教学能手分别记4分、3分；市、旗级合格班主任分别记4分、3分；旗级骨干教师记2分。

2、教研教改教学实验、创造性教学及管理中，有一项受到左旗级奖励的加10分，市级奖加20分。

七、奖励：

1.本获区、市、旗、镇级奖励，分别记10分、8分、6分、3分，获部门奖降1分计分。（只记最高奖励一次，不累计计算。）

2.本参加课堂教学竞赛，获区、市、旗级分别记10分、8分、6分，二三等奖依次减记2分、3分。

八、教龄加分，每年家分，按整年计算。

四方城学校 2009-9-1

四方城学校教职工评优晋级考核方案

一、指导思想

本着科学公正的评价教师工作业绩，鼓励先进，充分调动广大教职工的工作积极性，推动教育事业向前发展，特制定本方案。

二、考核细则

坚持客观、公正、科学、合理、全面评价考核细则。

三、考核内容及标准

从德勤绩能等方面进行考核，具体考核标准见《四方城学校教职工考评细则》。教师、职工分系列考核，按同一比例分配名额。

四、考核方法及措施：

1.成立教职工考核领导小组，成员如下：（经民主选举产生）组长：付庆有

组员：沈凤义、刘振杰、张立华、马明祥、郑 金、徐海金、梁玉坤 2.考核小组依据《四方城学校教职工工作考核细则》开展工作，《细则》由学校起草，经全校教职工大会讨论通过后方可实施。3.具体操作程序：

（1）教职工个人首先写出工作总结，提供赋分材料，交考核领导小组组长。

（2）考核小组依据个人总结和个人相关资料，依据《细则》进行量化评价与定性评价，形成性评价与定性评价、形成性评价与终结性评价相结合的办法进行综合考评。

（3）考核过程中，坚持三公开即：公开考核标准，公开考核办法、公开考核结果，并张榜公布考核结果。

五、有下列情形之一者，取消其参评资格。

1． 有违反职业道德规范者。

2、出现安全事故或责任事故者。

3、全年事假累计超过10天者。

4、未能完成工作任务者。

5、受上级点名批评者。

6、教学质量在后三分之一者。

四方城学校 2009-9-1

第三篇：四方城寄宿制学校课外文体活动实施方案

四方城寄宿制学校课外文体活动工程实施方案

根据旗教育局下发的《巴林左旗中小学校课外文体活动实施方案》(左教体字【2013】8号)精神，为全面推进素质教育，构建快乐校园、和谐校园、文明校园、活力校园。经学校研究，特制订《四方城寄宿制学校课外文体活动实施方案》。

一、指导思想。

全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，根据旗教育局关于开展体艺2+1项目的有关文件精神，立足学校发展实际，引导和鼓励广大学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。通过中小学生课外文体活动工程建设，促进课外文体活动的制度化和规范化，努力建设和谐校园、平安校园、文明校园、活力校园。

二、实施目标

1．以实施教育部“体育、艺术2＋1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。

2．开齐开足体育和艺术课程，加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。

3．开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，提高学生参与活动的兴趣和增强课外文体活动的吸引力，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。

4．切实保证学生每天1小时的体育活动时间，特别要保证学生的大课间体育活动时间，开展好三操----广播操、韵律操、眼保健操，开展好课外效游活动。

5．加强课外文体活动工程的师资力量建设，提高活动组织和指导水平；加大投入，改善体育、艺术活动的场地设施和设备。

三、实施原则

1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。坚持以育人为宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。

2．坚持综合性原则。与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与学生综合素质培养工作有机结合。内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及提高的基础上良性发展的局面。

3．坚持全面性原则。面向全体学生，从学生参与面的大小和人数多少

选择好课外文体活动的项目。形成人人参与，个个都有喜爱项目的课外文体活动新局面。

4．坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。

5．坚持校内校外相结合的原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

6．坚持安全第一的原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由，排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼博等体育运动项目的教学。

四、领导小组

组长：王学民

副组长：王占新、王金春、郑金、张立华

组员：毛亚杰、贾永新、王斌、贾树财、张志敏、梁红

体育组指导师：毛亚杰、贾永新

音乐组指导师：张志敏、梁红

美术组指导师：王斌、贾树财

各班指导师（兼组织人员）：班主任及各任科教师

五、工作措施与方法

1．加强领导，落实责任。切实加强我校课外文体活动工程的领导和管理，成立了由校长王学民同志为组长的课外文体活动工程领导小组，指导并开展实施我校课外文体活动工作，并对各科室在课外文体活动中的职责做了规定。

2．扩大宣传，营造氛围。我校将充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。要充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。

3．课堂为主，加强整合。“2＋1项目”是体育与艺术课程的组成部分。在制定教学计划，设计教学内容时，要求教师要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评

价的主体性。充分发挥课堂“主渠道”作用，以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程的有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，开足开齐体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽量安排专职教师，利用大课间、活动课、校本课等平台保证中小学生每天有1小时的课外活动时间。学校在每天上午开展大课间活动的基础上，将中午设为“快乐午间”，下午第二节与第三节之间设为“课外活动”。并建立各类有助于学生开发智能和提高体育艺术技能的兴趣小组，广泛开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛活动和各类实践活动。

4．自主选项，突出主体。根据我校的师资和场地器材等实际情况，学校设置有特色、多样化的活动项目，充分满足学生的不同爱好。每位学生自选一项体育和一项艺术项目，各年段（或班级）根据实际确定一项体育项目。学生在“自选”项目时，尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。

5．积极发动，加强组织。发动广大班主任老师积极投身到课外文体活动工程的实施队伍中来，发挥班主任老师在活动中的组织、协调作用，确保活动的有序、安全；激发学生参与活动的积极性、主动性，提升课外文体活动的教育功能。

6．兴趣社团，广泛开展。广泛建立各类体育、艺术社团和兴趣小组，强化活动的纪律保障，确保时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。坚持每年举办一次全校运动大会和一次全校性文化艺术节，每学期开展小型体育项目比赛。使学生参加课外文体活动普及率达到100%。

7．培训师资，优化指导。加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各课教师的培训力度，培育一支高素质的教师队伍，开展好各项目的组织指导、认定评价等工作。计划用二年时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展课外文体活动工程对教师教学技能的较高要求。同时，要充分利用校外人力资源优势，形成校内外结合的活动指导网络。

8．内外结合，多点开花。“2＋1项目”共列出两大类，众多小项。目前，学校有限的教育资源难以满足全校学生的需要以及实验项目的广泛性和开放性，为此，学校力求通过课内与课外结合、校内与校外结合，满足全校学生的学习需要；通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作，学校与社会协作，形成教育共同体。

9．增加投入，做好保障。学校将努力增加对此方面的资金投入，以满足学生课外文体活动开展之需要。

10．优化评价，强化激励。成立由体育与艺术教师和班主任联合组成课外文体活动工程的认定小组，9月30日前完成对三至六年级学生的认定。认定采取本人现场表演、创作和测试等方法进行，同时参考学生的兴趣、态度、知识修养等全面表现，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。并将认定结果记入《学生成长记录袋》和《学生综合素质报告单》。学生参加课外文体活动，教师组织、指导参与课外文体活动表现出来的能动性和成效性纳入到教师、学生的发展性评价范畴，纳入到班级评先评优工作中，对教师的参与活动的评价与发展性评价中有关教学态度、教学的评价结合起来。

六、具体项目

（一）指定项目：跳绳

（二）自选项目：

1．体育类

（1）体操类：健美操、舞蹈、踢毽子

（2）田径类：100米、200米、400米、跳高、跳远

（3）球类：篮球、排球、乒乓球、羽毛球

（4）棋类：围棋、象棋、国际象棋、五子棋、跳棋、军棋

2．艺术类

（1）音乐表演类：课堂乐器（葫芦丝、口琴等）、电子琴、合唱、舞蹈

（2）美术类：根雕、素描、中国画、纸浆画、秸秆画、数字油画、砖雕、书法等

（3）其它类：十字绣、针织等

(三)校级社团主要技术指导

体育类：毛亚杰、贾永新

美术类：王斌、贾树财

音乐类：张志敏、梁红

七、学校各科室分工

校长室：对文体活动总负责，制订文体活动计划及较长期规划，提供师资经费保证，协调各方关系，管理具体实施过程，及时总结问题与经验，引导文体活动的健康发展。

教导处：具体负责各项工作的规划、组织与开展，加强对各班课外文体活动实施过程的实施和指导；按时上报教育部学生体质健康测试数据。

政教处：加强对学校课外文体活动课题研究的管理和指导。

总务处：配合教导处和艺体组开展工作，预先安排好相关场地、设施等，为活动正常开展提供后勤保障。

体育组：以课堂教学为重心，加强学生体育技能的指导，对全校各班课外体育活动、各类竞赛活动进行指导；每年举办一届田径运动会；每学期组织一次小型体育单项活动和竞赛；认真落实体育队伍的日常训练和参赛工作。

艺术组：以优化课堂教学为重心，对全校各班的文化、艺术活动和各类竞赛活动进行指导；协助学校开展每年一次的艺术节活动或各类文艺单项活动和竞赛；开展好合唱、舞蹈、绘画、篆刻、摄影等社团的日常训练和演出活动；积极组队参加上级举办的各类竞赛。

班主任：鼓励并引导学生积极参与文体活动，根据教导处作出的安排，管理好大课间体育活动、课外体育活动、班际文体竞赛等日常文体活动，确保安全有序，全面了解班内学生活动水平与状态，活动过程有记载；做好家长的思想工作，争取家长的支持努力，提高本班学生的文体素质。

四方城寄宿制学校

2013年5月27日

第四篇：哈达英格学校考核验收总结材料

2009——2010学 哈达英格寄宿制学校目标管理考核验收总结材料

一、取得的主要成绩：

普及程度及幼儿教育

1、加强了义务教育管理工作，健全了组织机构，签订了放流控辍责任状，档案齐全、整洁；小学适龄儿童入学率100%，残疾儿童3人全部随班就读，入学率100%。

2、加强了幼儿教育管理与投入，办园条件得到很大改善；包括中心原在内共有4所公办园。学前一年100%，学前三年80%以上。

校园校舍及校园文化

1、校园整洁、卫生，各功能区划分合理，主要通道硬化。

2、校园绿化美化效果好，做到花草、树菜相间，美化创收育人相结合。

3、校园文化环境建设焕然一新。四个文化宣传橱窗、十几个文化宣传警示牌、与楼前悬挂的名人画像相互映衬，班级的室内布置、楼道布置、宿舍布置共同创设了良好文化氛围，充分发挥了育人功能。

办学条件

1、投入资金5万多元，为幼儿园购买滑梯等大型户外活动器材、室内玩具和幼儿园的文化建设，改善办园条件。

2、投资2万余元，购置少先队鼓号、队服，订阅教育报刊等，丰富师生的文化生活。

3、投资7千余元，打配机电井一眼，用于校园种植、浇花浇树。

后勤服务与管理

1、强化了食品安全管理与学生就餐管理，食品安全严把“七关”，采买、制作、留样严格要求。

2、食堂实行周食谱制，做到肉、禽、蛋、豆制品营养搭配，让学生吃得饱、吃得好、吃得健康。

3、舍间教师认真负责，加强舍务管理，宿舍整洁卫生，床被整齐、物品有序，宿舍经常通风、室内无异味。

安全工作

1、安全工作组织机构健全，规章制度完备、人员职责明确，制定了各种活动方案、应急预案。

2、安全教育常抓不懈，开展安全知识讲座和安全逃生演练活动。

3、随机进行安全检查、落实安全责任制度。制订了《学生一日安全工作流程表》和《教职工一日安全教育监护责任流程》，对学生的安全做到全天候、全方位管理。

二、存在问题：

1、办学条件急需改善，校舍紧张，没有功能库室，不能开设信息技术课。

2、教学实验仪器、图书等落后陈旧，不能满足教学和师生阅读需要。

三、建议：

1、修订完善《校园文化建设规划》，增加校园景点、雕塑和文化墙等建设。

2、创造条件、争取项目资金，改善办学条件，增建校舍、增加教学图书、仪器设备。关于家长座谈会：

家长普遍反应很好。

第五篇：白音敖包学校考核验收总结材料

2009——2010学 白音敖包寄宿制学校目标管理考核验收总结材料

一、取得的主要成绩：

普及程度及幼儿教育

1义务教育领导组织、管理制度健全，各种档案资料齐全整洁。小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，无残疾儿童。

2、重视幼儿教育，在幼儿教师培训、岗位责任制评估以及安全管理等方面都做得很好。学前一年入园率100%，学前三90%以上。

校园校舍及校园文化

1、校园整洁、卫生，各功能区划分合理，主要通道硬化，做到常青树、灌木丛、花草相结合。

2、各功能库室管理有序，远程教育、多媒体、计算机室使用管理好，四年级以上开设了信息技术课。

3、班级文化建设做得好、有特色。布置新颖、栏目多、教育性强，名人名言、学生制作、评比台、读书台等，时时处处发挥着育人作用。

4、学生餐厅墙壁四周悬挂着名人名言、格言警句，发挥了对学生的教育和警示作用。办学条件

1、购买图书830多册、订阅教育报刊30多种，投入资金1.5万元，方便了教师的教学和师生阅读的需要。购买树苗绿化校园，投入1500多元。

后勤服务与管理

1、编制了《学校总务管理手册》，完善了后勤管理各种规章制度，明确了个岗位人员职责，制定了后勤人员考评细则。

2、勤工俭学、劳动生产实践基地育人创收工作做得很好，解决了师生大部分用菜，创收育人效果好。2009年，被评为“劳动实践基地建设先进单位”。

3、舍间教师认真做好服务与管理，宿舍整洁、床被整齐，经常开窗通风，卫生、无异味。安全工作

1、建立健全了安全工作组织机构和管理制度，狠抓安全管理工作。

2、大力开展安全教育，普及安全知识，开展安全演练，提高学生的自救、避险逃生能力。

3、定期进行安全检查，及时排除隐患，做到防患于未然。

二、存在问题：

1、幼儿园及教育管理要加强。

2、校园文化建设好有待加强。

三、建议：

1、要对幼儿园的外部环境进行美化、刷新。做好幼小衔接的同时，避免小学化倾向。

2、要把墙壁报利用好，校园内是否增加宣传橱窗。

家长座谈会：

1、学生宿舍取暖问题，家长普遍关注，要做好取暖保温工作。

2、走读学生，家长希望上晚课。