学校考核年度总结（共5篇）

第一篇：学校考核年度总结

学校考核年度总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的学校考核年度总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为进一步深化教育系统人事制度改革，落实教职工岗位目标责任制，激发教职工奋发进取，教书育人的积极性，客观、公正、合理地评价教职工的德才表现，教育教学能力和工作实绩。认真做好20xx年年度考核工作，全面考察了本单位教师“德、能、勤、绩”，以及在履行职责、开拓创新、等方面情况，现将考核情况总结汇报如下：

一、组织学习

我校根据区人事局、教育局年度考核工作的日程安排。组织教师认真学习，领会文件精神，精心组织实施我校20xx年度考核工作。

二、加强领导，成立组织

学校十分重视考核工作, 并结合我校实际，选举成立了20xx年年度考核领导小组。考核小组由校委会成员3名,教职工代表3名组成。制订了年度考核

实施细则，由领导小组具体负责我校的年度考核工作的实施。

组长：陈如喜

成员：刘定富、唐小晖、董瑾、王龙祥、姚金山、李桂龙

三、严格考核程序,保证考核质量

考核工作严格按照上级规定程序组织实施年度考核工作，即经过学习动员，个人总结述职，民主评议，领导小组考评，考核评定，公示，总结汇总，审核上报，材料归档等程序。1月6日下午，我校召开全体教师大会，领导小组公布考核细则，宣布考核程序，被考核人按顺序上台进行总结述职。全面汇报政治思想状况、工作实绩以及存在的不足，填写《事业单位工作人员年度考核登记表》。在此基础上，进行民主评议。通过投票、互相交流等多种形式参与考核过程，使考核结果综合反映各方面的意见。在民主评议上，营造了公开、公正、宽松的评议环境，提高了

年度考核结果的科学性和准确性。考核中实行考核结果公示制。对拟确定等次的人员在本单位范围内实行公示，时间为5天。公示期间如对相应等次的人员有异议，可向考核小组反映。考核小组认真调查核实反映的情况，把单位内外的意见结合起来，综合考虑确定考评意见，认真执行考核结果反馈和公示制度。最后对相应考核等次人员由考核小组根据民主测评及组织考核情况提出意见，研究确定后批准。从而保证了考核结果的客观准确。在考核中领导切实履行考核管理职能，严肃考核纪律，把握总体情况，做好检查监督和审核备案工作，确保考核工作各项要求落到实处。述职完毕，全体教师领取年度考核民主测评表对述职人进行民主测评。

四、加强综合管理，做好考核结果审核备案工作 考核工作结束后，我们及时把有关资料装订、审核备案，做到及时发现问题，严格考核纪律，把握总体情况。把年度考核结果同培养青年教师、奖惩、职称评定等工作结合起来，充分发挥考核工作的激励鞭策作用，激励和鞭策了同志们认真履行自身职责，找

出工作差距，明确出今后努力的方向，提高了工作效率，促进了各项工作的开展。

五、考核结果

我校现有教师26人。实参加考核26人，考核结果分别是:优秀2人，合格23人，1人不定等次。

特此报告！

亭湖区武林小学

20xx年1月

为进一步深化教育系统人事制度改革，落实教职工岗位目标责任制，激发教职工奋发进取，教书育人的积极性，客观、公正、合理地评价教职工的'德才表现，教育教学能力和工作实绩。认真做好XX年年度考核工作，全面考察了本单位教师“德、能、勤、绩”，以及在履行职责、开拓创新、等方面情况，现将考核情况总结汇报如下：

一、组织学习我校根据区人事局、教育局年度考核工作的日程安排。

组织教师认真学习，领会文件精神，精心组织实施我校XX年度考核工作。

二、加强领导，成立组织学校十分重视考核工作。

并结合我校实际，选举成立了XX年年度考核领导小组。考核小组由校委会成员3名，教职工代表3名组成。制订了年度考核实施细则，由领导小组具体负责我校的年度考核工作的实施。

组长：陈X喜成员：刘X富、唐X晖、董X、王X祥、姚X山、李X龙

三、严格考核程序。

保证考核质量考核工作严格按照上级规定程序组织实施年度考核工作，即经过学习动员，个人总结述职，民主评议，领导小组考评，考核评定，公示，总结汇总，审核上报，材料归档等程序。

1月6日下午，我校召开全体教师大会，领导小组公布考核细则，宣布考核程序，被考核人按顺序上台进行总结述职。全面汇报政治思想状况、工作实绩以及存在的不足，填写《事业单位工作人员年度考核登记表》。在此基础上，进行民主评议。通过投票、互相交流等多种形式参与考核过程，使考核结果综合反映各方面的意见。在民主评议上，营造了公开、公正、宽松的评议环境，提高了年度考核结果的科学性和准确性。考核中实行考核结果公示制。对拟确定等次的人员在本单位范围内实行公示，时间为5天。公示期间如对相应等次的人员有异议，可向考核小组反映。考核小组认真调查核实反映的情况，把单位内外的意见结合起来，综合考虑确定考评意见，认真执行考核结果反馈和公示制度。最后对相应考核等次人员由考核小组根据民主测评及组织考核情况提出意见，研究确定后批准。从而保证了考核结果的客观准确。在考核中领导切实履行考核管理职能，严肃考核纪律，把握总体情况，做好检查监督和审核备案工作，确保考核工作各项要求落到实处。述职完毕，全体教师领取年度考核民主测评表对述职人进行民主测评。

四、加强综合管理，做好考核结果审核备案工作。

考核工作结束后，我们及时把有关资料装订、审核备案，做到及时发现问题，严格考核纪律，把握总体情况。把年度考核结果同培养青年教师、奖惩、职称评定等工作结合起来，充分发挥考核工作的激励鞭策作用，激励和鞭策了同志们认真履行自身职责，找出工作差距，明确出今后努力的方向，提高了工作效率，促进了各项工作的开展。

五、考核结果

我校现有教师26人。实参加考核26人，考核结果分别是：优秀2人，合格23人，1人不定等次。

第二篇：学校年终考核总结

学校年终考核总结

学校是事业单位，每年对全体教职工都会有年终考核。

往年，采取的是全体教职工集中开会，对所有人员逐一打分。然后，根据教研组人数，推荐名额进行考评。今年，根据校长室和党总支的研究，决定采取把全校分为行政组、初一至高三年级六个组、职员组、职工组等共计9个组，分别进行组内逐一述职，然后组内测评的方式。主要想达成以下考

虑：

一、现今学校规模较大，全体教职员工接近两百人。许多人不同轨、不同级、不同科、不同工，除了日常见个面，打个招呼，真实的情况，不是很清楚，道听途说居多。而同一个年级，缩小了考核范围，日常的教育教学情况，互相的表现和成绩清清楚楚，了然于胸。

二、全体教职员工集中，根本无法进行认真述职，测评分数往往不是根据实绩，而是流于形式，情感分、印象分居多。而在同一个年级组内首先述职，然后打分，将不了解情况的无关人等排除在外，可以有的放矢，公正合理。

三、以教研组为组别推荐，无论该组表现先进还是落后，名额年年都是固定的，存在组与组之间不平衡的问题，可能会挫伤先进组的积极性；后进组也坐享其成，无法得到提高。

四、在教研组内考评，由于组员互相关系较为密切，抬头不见低头见，不好意思一丝不苟地述职。优秀等第往往不是根据实绩，大都采取风水年年转，今年轮我家之法轮着拿。而根据年级组推荐名额，并且侧重毕业班网（高、初三两个组优秀等第名额接近学校总数40%），不分学科，优秀就上，极大鼓励

了优秀人才的脱颖而出。

五、在教研组内，一般都有少数几个要么是德高望重的长者，要么是出类拔萃的领头羊，想要出头，尤其是年轻人，难度很大。而年级组的组成人员每年都是变动的。纵然因多种原因，今年不能取得优秀的人员，来年到另一个新的组，仍有机会。

六、今年，从副校长到主任助理，包括二线干部，共计26个人，都编入行政组考核，给3个优秀名额。实事求是地说，领导组的许多同志，尤其是年轻人的表现，是相当优秀的，但却因此失去了评优的机会，出发点就是不与群众争名。

七、本次考核，所测评的分数，只是重要参考，不是唯一依据。因为可能会有这种情况：个别同志实绩泛泛，但却是个好好先生，人缘相当不错，因此测评分相当高。为了避免惟分数论，考评组必须拥有话语权，而不是橡皮图章，走走过场。

八、考评过程，以年级组分配的名额为基础，以测评分从高到低，适当放宽名额讨论。每个组别，每个人选都是反复权衡。本人实绩是最重要的标准，但学科、年龄层、出勤率、是否已获得过类似荣誉等各种因素，也进行了适当的考虑。

九、考评过程严格根据有关规定进行，但不是墨守成规，一成不变，遇有特殊情况，在全体考评委员无异议的情况下，可以做微调。比如考评以年级组为主，但根据年级与年级之间的表现，也可以进行极个别的名额的调整。

十、本次考评，完全根据上级的要求，由校长室成员、中层代表、工会委员、教师代表组成。在考评会议当中，任何一位成员都能畅所欲言，并无领导、群众之分，任何商议推荐的人选，要获得绝大多数 成员的赞成才行。

本次考评结束后，也有一些值得思考的方面：

一、以年级组为考核单位，可能会

出现个别小学科教师话语权不足，就此失去评优的情况。

二、考评结束后，耳闻有极个别教师，仍有拉票之现象，以后要尽力杜绝。

三、有些同志，表现优秀，但却受制于名额，或者其他种种原因，而无法评优。如何关注他们的积极性、上进心，让他们能够不因一时的得失而遭受挫折，相反，要转化成一种新的动力，是一个急需面对的课题。

第三篇：学校度考核总结

2012工作总结

---小屯镇一中宋合伟

回眸2012年，工作总结如下

一.政治思想方面（德）：

忠诚党的教育事业，遵守宪法和法律，遵守《教师职业道德规范与要求》，教书育人，为人师表，爱生如子，敬业乐业。

二.业务工作方面（能）：

1.上半年承担九年级思想品德课教学，下半年根据工作需要承担九年级历史课教学。2.认真做好教学常规诸工作。

3.担任教研组长，在学校统一安排下积极开展教研活动。4.担任教务主任，积极配合业务副校长做好学校业务方面各项工作：组织月考、组织教研活动、管理好学籍、组织中招工作等。

5.积极参加继续教育，暑假赴北京参加名师培训。

6.积极参加学历进修，2012年又取得历史学本科毕业证书。

三.履行岗位方面（勤）：

1.坚持遵守学校签到签离制度，工作日坚持以校为家，坚守工作岗位。

2.坚决服从学校安排的领导值班带班制度，每周三全天候在校值班。四.工作业绩（绩）：

1.所教学科成绩位居镇前列。

2.自编《宋老师教你学历史》等资料，深受学生好评。3.圆满完成上级分配中招期望值。

4.学校教学方面获得上级教育行政主管部门表彰。

五.廉洁从教方面（廉）：

1.无违规从事有偿家教及办班活动。2.从未接受学生及家长礼品及宴请。

总之，干好本职工作，无愧人民教师。明年再接再厉，争取更佳成绩。

2013年元月30日

第四篇：学校副校长考核总结

学校副校长考核总结

2016年在繁忙中悄然而去，作为副校长，我在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献。全身心地投入学校的工作中，在促进学校教育教学质量的提升上，勤奋磨砺，默默耕耘。在不断收获中继续前行。现将过去一年的工作汇报如下：

一直以来，我注重读书学习，提升自己的理论修养。一年来，我参加了信息技术应用能力提升培训，加强了政治理论和专业知识的学习。通过学习，激发了我源源不断的工作动力，并产生了强烈的责任感和使命感；明确了工作目标，并朝着目标，在思索中前行。通过学习，我理清了工作思路，身体力行，用心谋事，用心做事。

一年来，作为副校长，我都努力做到对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待。以理服人，淡泊名利，严于律己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。教育教学工作我用心去做，深入去做，以教学工作为中心，视提高质量为生命线，与教师交心谈心，与学生促膝交谈，尽心打造良好的教书育人氛围，教育教学工作成效明显。

我十分注重对教师进行校本培训，以“五项活动”，全面促进教师素质的提高。一是开展培训活动，二是开展教研活动，三是开展竞赛活动，四是开展作业实践活动，五是开展练字活动。引领教师积极参加各级各类的教学研讨活动，有力保障了全校教学质量的整体提高。

我严格遵守学校的规章制度，严以律己，顾全大局，在工作中，我善于听取意见或建议，遇到问题，虚心请教。关注年轻教师的成长，常与他们进行交流，经常听评课，给予他们细心的指导。

在过去的一年里，从没有一次无故缺勤的，有事能及时请假。由于我和全校班子的共同努力，我镇的教育教学工作全面完成了各级交付的任务，在升学、课改、常规管理等方面都取得了很好的成绩，并在全县及社会各界赢得了极高的声誉。

平日里，我能严格执行各项规章制度，不仅认真履行财务监管制度，而且能洁身自好，不贪不占，严格遵守教育系统“八项规定”和各种法律法规。

回首一年来的工作，我和学校班子成员、全体教师紧密配合，发挥集体的智慧，认真履行了职责。今后，我将进一步为学校的教育教学质量执着地坚守，踏实地耕耘，以期硕果不断结出。

第五篇：学校2016考核总结

****学校2016考核工作总结

为适应的激励约束新机制，提升学校管理水平和工作业绩，进一步推动学校全面快速发展，根据教育局要求，决定全面实施学校考核管理。现将考核情况总结汇报如下：

一、组织学习

我校按照阜阳市颍东人社【2016】257号《关于做好2016年公务员和事业单位工作人员考核工作的通知》的文件精神，根据区人事局、教育局考核工作的日程安排。组织教师认真学习，领会文件精神，精心组织实施我校2016考核工作。

二、加强领导，成立组织

学校十分重视考核工作, 并结合我校实际，选举成立了2016年考核领导小组。考核小组由校委成员组成。制订了考核实施细则，由领导小组具体负责我校的考核工作的实施。

组 长：** 副组长：** ** ** 组 员：** ** ** 工作人员：** ** **

三、严格考核程序,保证考核质量

考核工作严格按照上级规定程序组织实施考核工作，即经过学习动员，个人总结述职，民主评议，领导小组考评，考核评定，公示，总结汇总，审核上报，材料归档等程序。2017年1月12日下午，我校召开全体教职工大会，领导小组公布考核细则，宣布考核程序，被考核人按顺序上台进行总结述职。全面汇报政治思想状况、工作实绩以及存在的不足，填写《事业单位工作人员考核登记表》。在此基础上，进行民主评议。通过投票、互相交流等多种形式参与考核过程，使考核结果综合反映各方面的意见。在民主评议上，营造了公开、公正、宽松的评议环境，提高了考核结果的科学性和准确性。考核中实行考核结果公示制。对拟确定等次的人员在本单位范围内实行公示，时间为3天。公示期间如对相应等次的人员有异议，可向考核小组反映。考核小组认真调查核实反映的情况，把单位内外的意见结合起来，综合考虑确定考评意见，认真执行考核结果反馈和公示制度。最后对相应考核等次人员由考核小组根据民主测评及组织考核情况提出意见，研究确定后批准。从而保证了考核结果的客观准确。在考核中领导切实履行考核管理职能，严肃考核纪律，把握总体情况，做好检查监督和审核备案工作，确保考核工作各项要求落到实处。述职完毕，全体教师领取考核民主测评表对述职人进行民主测评。

四、加强综合管理，做好考核结果审核备案工作

考核工作结束后，我们及时把有关资料装订、审核备案，做到及时发现问题，严格考核纪律，把握总体情况。把考核结果同培养青年教师、奖惩、职称评定等工作结合起来，充分发挥考核工作的激励鞭策作用，激励和鞭策了同志们认真履行自身职责，找出工作差距，明确出今后努力的方向，提高了工作效率，促进了各项工作的开展。

五、考核结果

我校实参加考核82人，考核结果分别是:**等13名同志为优秀；69人合格。

目前我校2016教职工考核工作已经圆满结束。

*****学校

2017年1月18日