Holland职业兴趣测试

第一篇：Holland职业兴趣测试

Holland 职业兴趣测试
您的测评结果如下： 您的测评结果如下：

得分相对较高的三个类型，就是你的职业兴趣类型。请参考下文的类型解释 得分相对较高的三个类型 请参考下文的类型解释：
职业兴趣可分为以下六种类型： 职业兴趣可分为以下六种类型：

1、社会型：(S)、社会型： 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友 不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题 关心社会问题、渴望发挥自己的 共同特征 社会作用。寻求广泛的人际关系 寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。典型职业：喜欢要求与人打交道的工作 启迪、帮助、培训、开 典型职业 喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪 发或治疗等事务，并具备相应能力 并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者 社会工作者（咨询人员、公关人员）。

2、企业型：(E)、企业型： 共同特征：追求权力、权威和物质财富 权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、、抱负。为人务实，共同特征习惯以利益得失，权利、地位、、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。典型职业：喜欢要求具备经营、、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工 社会及经济目标的工 作，并具备相应的能力。如项目经理 如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导 企业领导、法官、律师。

3、常规型：(C)、常规型： 共同特点：尊重权威和规章制度习惯接受他人的指挥和领导，自己不 共同特点 尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导 谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况 喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争 不喜欢冒险和竞争，富有 自我牺牲精神。

典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和 典型职业 文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

4、实际型：(R)、实际型： 共同特点： 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不 善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物 典型职业 件、机器
、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机 硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。

5、调研型：(I)、调研型： 共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富 共同特点 有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分 析和推理，不断探讨未知的领域。典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、典型职业 估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电 脑编程人员、医生、系统分析员。

6、艺术型：(A)、艺术型： 共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理 共同特点 想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜 色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设 计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小 说家、诗人、剧作家）。

六种职业兴趣的关系： 六种职业兴趣的关系：

图中可以看出：每一种类型与其他类型之间存在不同程度的关系，大体可描述为三类： 1）相邻关系，RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC 及 CR。如 属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型 R、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往，这 两种职业环境中也都较少机会与人接触。2）相隔关系，RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI 及 CS，如 属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。3）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS、IE、AC、SR、EI、及 CA 即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系的两种职业环 境都兴趣很浓的情况较为少见。人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境 中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环 境。一

则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣 类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构 成其兴趣组型，如 RCA、AIS 等；二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境，则我们工作起来可能难以适应，或者难以做到工作时 觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛苦。

第二篇：职业兴趣测试

大家来作个小测试吧。。职业兴趣测试

职业兴趣测试

这份量表共138个问题。请你如实作答。记分方法是，对题目中列出的事情，你非常喜欢的，记2分；比较喜欢的，记1分；吃不准的，记0分；比较不喜欢的，记一1：分；

非常不喜欢的，记一2分。

●问卷

1、你是否喜欢上物理课？

2、你是否喜欢上数学课？

3、你是否喜欢上化学课？

4、你是否喜欢阅读天文学方面的书籍或文章，喜欢与别人一起谈论天文知识？

5、你是否对饲养动物的经验介绍感兴趣？

6、你看到报刊上有介绍医生生活与工作的文章，是否就想好好读一读？

7、你是否喜欢看农业、植物学和动物学方面的读物？

8、你是否对森林保护和开发很关心？

9、你是否拿起世界文学名著就爱不释手？

10、你是否喜欢看各种报纸、杂志，欣赏收音机和电视中的各种节目？

11、你是否喜欢上历史课？

12、剧院、博物馆和艺术展览会对你是否有独特的魄力？

13、你是否喜欢读地质勘探方面的文艺作品或科普读物？

14、你是否喜欢阅读有关世界各国的文化、经济、国家制度方面的书籍杂志？

15、你对公安工作方面的文章是否感兴趣？

16、你喜欢了解海员（飞行员）的生活与工作情况吗？

17、先进少先队辅导员和模范老师的事迹，常使你十分感动吗？

18、你对机床构造和其他工作性能感兴趣吗？

19、你喜欢对自己学习、生活和工作环境作出评价吗？

20、你对建筑师的事迹感兴趣吗？

21、你对食品的制作和加工有特殊爱好吗？

22、你是否喜欢阅读有关技术方面的科普读物？

23、你想知道电子仪器和无线电仪器的构造吗？

24、你是否喜欢看有关文艺评论的文章？

25、你是否到处寻找数学方面的科普读物和浅近的论文？

26、你是否关心新矿藏的发现与研究？

27、你是否对介绍别的星球情况的广播、电视节目感兴趣？

28、你是否羡慕用动物做实验的科学家们？

29、你想了解关于疾病的起因、治疗和病人护理方面的知识吗？

30、你经常观察花、草、树木和各种庄稼吗？

31、你想到森林中去旅行、考察吗？

32、你关心物理方面的新发现吗，33、你对国内外发生的大事很敏感，在班里常常第一个谈论这些事情吗？

34、你是否喜欢阅读历史方面的书？

35、你是否喜欢欣赏歌剧和交响乐？

36、你特别关心化学方面的新发现、新成就吗？

37、你知道地理方面的新发现吗？

38、当老师不在时，你能主动维持班里学习和生活的正常秩序吗？

39、你对铁路运输方面的情况感兴趣吗？

40、你愿意给同学讲解如何解一道难题，如何正确造句等问题吗？

41、你很想学会使用钳子、板手、钢锯等工具吗？

42、你常做有关社会服务方面的笔记、卡片和报刊文章剪贴这类事情吗？

43、你是否喜欢了解建筑部门的新成就？

44、你是否对生产生活必需品的工厂感兴趣？

45、你很想知道现代技术方面的新成就吗？

46、你是否喜欢看无线电技术方面的科普文章？

47、你是否常常做一些物理方面的小实验？

48、你愿意给比自己年龄小的孩子讲故事，读书，带他们玩吗？

49、你是否一上化学实验课就特别高兴？

50、你非常羡慕那些能说出每一颗星座的名称、位置的人吗？

51、集体外出活动时，你愿意为大家安排吃饭、休息等事项吗？

52、你想学会包扎和抢救伤员吗？

53、你喜欢养鸡，养兔，种小片庄稼、并精心照料它们吗？

54、你是否喜欢收集森林中的植物标本？

55、你是否尝试着写些故事和诗歌？

56、你是否喜欢观察别人的行为和生活情况，热衷于学校和班级的黑板报工作？

57、你是否参加或想参加学校历史小组，经常收集有关历史事件的资料？

58、你是否喜欢收集矿物，积累矿物方面的知识？

59、你是否喜欢朗诵、唱歌，很想参加学校文工团或演出小组？

60、你是否对大自然和自己故乡的地理环境很感兴趣？

61、你是否对犯罪、家庭纠纷、民事诉讼等报道很感兴趣？

62、你是否爱驾驶摩托车和汽车？

63、你是否专门爱解复杂的数学题？

64、你是否喜欢制作各种零件或修理自行车等活？

65、你是否经常观察动、植物的生长变化？

66、你对参观建筑工地这类事是否感兴趣？

67、你是否经常自己动手裁剪衣服，对家里使用的电扇、电熨斗、洗衣机、缝纫机的质量与性能很了解？

68、你能否自己动手装修自行车、缝纫机、钟表？

69、你能修理收音机、电视机和简单的电子仪器吗？

70、如果学校组织物理小组，你一定报名吗？

71、你愿意协助民警和公安人员维护社会治安吗？

72、你是否设法在家里搞些化学小实验，73、你很想参观天文馆和天文台吗？

74、你曾积极报名参加生物小组吗？

75、你很想在猴子、狗等动物身上做些医学实验吗？

76、你能设计安装收音机和无线电仪器吗？

77、你喜欢栽培树木，并精心管理它们吗？

78、你善于查阅字典、辞典和文学资料索引吗，79、你善于迅速地把注意力从一件事转到另一件事上去，并把每件事的原委弄得清

清楚楚吗？

80、你特别爱看历史题材的电影和戏剧吗？

81、你是否喜欢弹奏乐器，爱好绘画、木刻和其他造型艺术，82、你是否喜欢收集地质方面的文献、图片？

83、如果组织地理考察，你将积极报名吗？

84、你已是或很想成为数学小组成员吗？

85、你向住当个海员或列车员吗？

86、你对少先队辅导员工作很感兴趣吗？

87、你愿意在校办工厂参加劳动吗？

88、当亲人、朋友、同学要买东西时，你乐于给他们当顾问吗？

89、你很羡慕建筑设计师的工作吗？

90、你对生产手表、缝纫机、和电视机的工人以及纺织工人十分羡慕吗？

91、你从小就喜欢制作飞机、滑翔机和舰艇模型吗？

92、你能说出各种农作物的生长期及其特点吗？

93、你经常有资格参加物理竞赛吗？

94、你是否喜欢阅读教育学、心理学、教学经验方面的文章和书籍？

95、如果你遇到化学难题，哪怕花很长时间也要把它解出来吗？

96、你对国内外发射的人造天体带回来的科研资料、外星球情况，很感兴趣吗？

97、你是否喜欢做一些动物小实验？

98、你对人体的解剖生理特点和各器官功能很感兴趣吗？

99、你想通过实验培育农作物新品种吗，100、你想当个伐木工或护林员吗？

101、你是否喜欢校正别人讲话中的不正确语音和错别字，大量收集各种词汇？102、你经常在日记中分析生活中的事件吗？你的文字简练、生动、风趣吗？

103、你在游览名胜古迹时，常仔细研究那些碑文、古诗吗？

104、你是否对艺术理论和艺术史很感兴趣？

105、你能正确他说明地球的经纬度对时差的影响吗？

106、你是否喜欢作艰苦的长途旅行，并对地形地貌很感兴趣？

107、你羡慕律师和法学工作者的工作吗？

108、长途汽车司机的工作对你很有吸引力吗？

109、你常参加各种数学竞赛吗？

110、你是否认为重工业是最有气魄的行业？

1ll、你在日常生活中愿为人们提供各种帮助吗？

1l2、你熊熟练使用锯、斧、凿等木工工具吗？

113、你是否认为轻工业比重工业更好些？

114、你能熟练地阅读技术图纸或图表吗？

115、你会使用精密的电子仪器进行测量和计算吗？

116、你是否喜欢阅读介绍牛顿、爱因斯但、普朗克、爱迪生等人的文章、书籍？117、如果你听说一件工作需要用数学知识才能完成，你是否马上就会产生兴趣？

118、你是否愿意并善于同各种人往来？

119、你是否对有关飞碟和外星球有没有生物的报道，十分感兴趣？

120、你是否喜欢读有关著名生物学家生平事迹的书籍？

121、你是否愿意参加学校卫生保健小组？

122、你是否喜欢开拖拉机，操纵农业机械？

123、你是否关心林业方面的新成就？

124、你是否对语词和成语的产生感兴趣？

125、你是否喜欢进行复杂的绘画与设计？

126、你是否关心其它国家的历史？

127、你是否经常听音乐，并不止一遍地看同一话剧、歌剧或舞剧？

128、你是否喜欢阅读有关著名地质学家生活与活动的文章？

129、你是否喜欢研究地球各大洲的地理概况？

130、你能对朋友、熟人或文学作品中的人物的行为作出判断吗？

131、你是否对交通运输工具的发展很关心？

132、你喜欢孩子，愿意教他们数学知识，培养他们良好的品质吗？

133、你是否经常研究新的机器设备？

134、你听说一个任务与化学知识有关，立刻增添了兴趣？

135、你喜欢动手做一些小型的建筑模型吗？

136、你对轻工业展览会很感兴趣吗？

137、你常给学校黑板报、小报和报纸杂志写稿，提出自己的建议吗？

138、你会看复杂的无线电线路图吗？

●记分与评判

先把每题的记分，按下表每一横行的题号所示顺序相加，得分最高的就是你最喜欢的专业或行业。

志愿 题号

物理 1 32 47 70 93 116

数学 2 25 63 84 109 117

化学 3 36 49 72 95 134

天文学 4 27 50 73 96 119

生物学 5 28 65 74 97 120

医学 6 29 52 75 98 121

农业 7 30 53 92 99 122

林业 8 31 54 77 100 123

文学 9 24 55 78 101 124

新闻 10 33 56 79 102 137

历史 11 34 57 80 103 126

艺术 12 35 59 81 104 127

地质 13 26 58 82 106 128

地理 14 37 60 83 105 129

法律 15 38 61 71 107 130

交通 16 39 62 85 108 131

教育 17 40 48 86 94 132

机械操作 18 41 64 87 110 133

服务行业 19 42 51 88 111 118

建筑 20 43 66 89 112 135

轻工业 21 44 67 90 113 136

技术 22 45 68 91 114 125

电子技术 23 46 69 76 115 138

第三篇：霍兰德职业兴趣测试

霍兰德职业兴趣测试

研究型I + 社会型S + 艺术型A

研究型I 人格倾向：具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理发、保守的特征，表现为

1、喜爱研究性的职业或情境，避免企业性的职业或情境

2、用研究的能力解决工作及其他方面的问题，即自觉、好学、自信，重视科学，但缺乏领导方面的才能。典型职业：科研人员、数学、生物方面的专家

社会型 S 人格倾向：具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征，表现为

1、喜爱社会型的职业或情境，避免实用性的职业或情境，并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题，但缺乏机械能力与科学能力

2、喜欢帮助别人、了解别人，有教导别人的能力，且重视社会与伦理的活动与问题。典型职业：教师、牧师、辅导人员

艺术型A 人格倾向：具有复杂、想象、冲动、独立、直觉、无秩序、情绪化、理想化、不顺从、有创意、富有表情、不重实际的特征，表现为

1、喜爱艺术性的职业或情境，避免传统性的职业或情境

2、富有表达能力和直觉、独立、具创意、不顺从（包括表演、写作、语言），并重视审美的领域典型职业：诗人、艺术家

我的专业是机械工程机极其自动化，感觉测的这性格还比较适合这专业的。但是我本人不喜欢这个专业，并且测的也不是很准。所以，但是=我觉得我比较适合呆在计算机行业，因为这个性格加上我对计算机知识的热爱。现在我已经大概的确定了我以后的发展方向。不过还是感谢霍兰德职业测试，它至少更多的让我刚加认识我自己了。所以这次测试还是比较成功的。

第四篇：霍兰德职业兴趣测试

大学生就业指导结课论文

大学生职业生涯规划书

我是一名在校的大二学生，10级艺术系工业设计一班的一名学生。经过学习本学期的大学生就业指导课程后，我重新认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面，让我对自己有了新的认识。

一、自我评估

本人兴趣广泛，尤其爱好音乐，绘画和读书。性格偏外向、擅言谈，属于先天型乐天派。乐于帮助他人，朋友很多且个个真诚，团结友爱，互帮互助。对未来有美好的憧憬，也愿意为了梦想而努力奋斗。

二、职业的选择

根据霍兰德职业兴趣测试的结果显示，我属于ASE型，即艺术型，社会型，企业型。而这，整死我心中所想，未来所向往的兴趣职业。

三、职业生涯规划方案

大学在校期间的学习任务规划：

通过大学的学习，努力学好自身专业知识，掌握必要经营管理技能。积极参加社会实践，增强自己的社会实践经验。在寒暑假期间参加短期社会工作，增加自己的社会实践经验。积累自己的人脉，进一步提高自己的交往能力，团队合作能力，企业领导能力。总结出适合当代中国国情的创业方向。

四、成功标准：

我的成功标准：一个人树立了积极向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的收获，就是成功。

每个阶段中只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，都会自我的提高，即使目标没有实现我也不会觉得失败，至少自己努力过、尽力过、拼搏过，我不会给自己后悔的理由。

成功之路有许多条，成功的定义也有许多种，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正实现了自己的人生价值，就是一种成功，就应该为此感到自豪和快乐。

大学生就业指导结课论文

五、总结

身为大学生的我们，应该珍惜这来之不易的学习机会。并不是每一人都可以在大学殿堂里度过自己人生最美好的日子。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。

有了目标，才会有动力。这份大学生职业生涯规划书就是给了我一个明确的学习目标和职业规划。我将会按着上面所写，亲身力行地完成好自己的学习任务和工作任务。使自己的一生过得更有意义。

第五篇：霍兰德职业兴趣测试结果

霍兰德职业倾向测试量表测评报告

1、前言

人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其

兴趣组型，如 RCA、AIS 等；

二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。

但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境，则我们工作起

来可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛苦。

说明：请根据你的各类型得分高低查看，得分高的为你倾向的类型。更多热门测评问卷

2、测评结果

第一部分：职业人格的类型

你的职业人格类型为：企业型

【共同特点】追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。

【职业建议】喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。

如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做事目的性强，务实，推动

性也较强。

3、测评结果分析

得分（1）得分分析： 测评结果与建议

【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作

协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常

喜欢独立做事。

【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。

现实型 5 【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方

面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业

有兴趣，并具备相应能力。

如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业

（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）

【共同特点】思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领

导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

研究型 6 【性格特点】坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。

【职业建议】喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或

分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并

具备相应的能力。

如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

注：工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终。

【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作

协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常

喜欢独立做事。

【性格特点】 感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。

艺术型 7 【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方

面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业

有兴趣，并具备相应能力。

如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业

（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）

【共同特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心

社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务

和社会道德。

社会型 6 【性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人。

【职业建议】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信

息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。

如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）

【共同特点】追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价

企业型 8 值，做事有较强的目的性。

【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。

【职业建议】喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。

如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做

事目的性强，务实，推动性也较强。

【共同特点】尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受

他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为

谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

【性格特点】有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。

传统型 6 【职业建议】喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据

特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。

如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打

字员、投资分析员。

注：常规型的人做事有耐心、细致，如果人的常规兴趣弱。

柱状图 折线图 条形图 表格

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霍兰德职业倾向测试量表测评报告

1、前言

人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其

兴趣组型，如 RCA、AIS 等；

二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。

但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境，则我们工作起

来可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛苦。

说明：请根据你的各类型得分高低查看，得分高的为你倾向的类型。

更多热门测评问卷

2、测评结果

第一部分：职业人格的类型

你的职业人格类型为：企业型

【共同特点】追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。

【职业建议】喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。

如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做事目的性强，务实，推动

性也较强。

3、测评结果分析

得分（1）得分分析： 测评结果与建议

【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作

协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常

喜欢独立做事。

【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。

现实型 5 【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方

面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业

有兴趣，并具备相应能力。

如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业

（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）

【共同特点】思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领

导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

研究型 6 【性格特点】坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。

【职业建议】喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或

分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并

具备相应的能力。

如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。

注：工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终。

【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作

协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常

艺术型 7 喜欢独立做事。

【性格特点】 感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。

【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方

面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。

如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）

【共同特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

社会型 6 【性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人。

【职业建议】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。

如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）

【共同特点】追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

企业型 8 【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。

【职业建议】喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。

如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，企业兴趣强则做事目的性强，务实，推动性也较强。

【共同特点】尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

【性格特点】有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。

传统型 6 【职业建议】喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据

特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。

如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

注：常规型的人做事有耐心、细致，如果人的常规兴趣弱。

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