2013中考语文总复习四步骤（5篇可选）

第一篇：2013中考语文总复习四步骤

1．认真进行语言积累

语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、谚语的积累。积累题近年在中考语文试题中，占到一定的比重，它们在试卷中的位置，可能会单列一块，集中考查，也可能放在阅读试题中，有的地区则放在“加试卷”中：但无论如何，我们应该在日常学习中和中考复习中，对其加以重视：因为进行语言积累，是我国传统的语文教育经验，通过考试考查学生对语言的积累，是一种促进学生学习，改善语文教学的极好的方式。

复习中，要背会《语文课程标准》和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落，要做到默写时不增、删、错字词，不用错标点符号。会写出诗文的篇目和作者姓名，还要认真阅读《语文课程标准》要求阅读的课外读物，并有意识地进行资料卡片的制作和名言名句以及词语的收集。除此之外，在日常的阅读中，对课外一些常见的诗文名句也要注意积累和摘抄。需要指出的是，对名句的积累学习，要能够理解其意思，并准确得体地符合语境的运用。还能运用归类的方法，将积累的名句进行梳理，进行比较式的学习记忆。（初中语文辅导网）词语的积累，还包括常见的成语、同义词和反义词。在积累的同时，要掌握其运用的规律，如语言环境、褒贬色彩等。

2．加强语言运用能力的培养

语言运用的考查，范围涉及很广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。语音的考查，一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，常用字是考查的范围；汉字的考查涉及两个方面，一是修改错别字，二是规范、端正、整洁地书写；语法和修辞从运用的角度考查，如修改病句；修辞的考查更为普遍，如句子的仿写、续写和填写，一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻等，还有消极修辞中的简明、连贯、得体。

常见的语言运用题还有根据提供的材料写广告语，结合表格复述其内容，给报纸设计相关栏目，对有关生活现象进行评点，概括新闻的主要内容，综合性学习的考查可能会让设计活动方案，并对活动成果进行展示和分析等：这些题型都非常灵活，训练时不得偏废。

3．根据课标精神，提升阅读素养

教育部中考文件对现代文阅读要求是以课外材料为主，很明显，现代文阅读应该主要考查知识的迁移和运用能力。在复习中，应该做好如下几个方面：

一要选择好阅读材料。即既有三大实用文体——记叙文、说明文和议论文，还要有文学作品中的散文和小说（诗歌和戏剧在试题中出现不多），内容自然要选好的，语言文字好，思想内容好，文化内涵深，说明文要具有科学性和时代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之间、内容和语言俱佳的名篇，字数也可以突破，不能任意进行删改。

二要注重整体理解感知：对文章的主要内容、重要观点和思想要能够准确的把握，要理解其形象的意义，这是阅读文章的要点：因为只有做到了这一点，才能正确掌握解答其他题目的钥匙。

三是明确文章的写作思路。也就是理清文章的篇章结构，把握作者藻篇布局的匠心。这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面，也是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节。（初中语文辅导网）

四是能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义。关键的词语和句子，有时候，看起来很普通，很平实，但只要认真思考，却发现其有十分深刻的内涵。要探讨文章的中心和主题，常常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。因此，复习中，要努力锻炼我们发现和理解这类词语和句子的能力。

五是能够运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法：这类题，一般是开放性试题，根据材料，我们既可以采用正常的思维方式解答，也可以采用发散思维和逆向思维的方式，表达自己的观点和看法。这类题的答案一般也是不固定的，但必须有道理，有一定说服力。这也是近年来用得最多的题型。

六是能结合文章内容进行思考拓展。从近年的中考题看，有不少阅读题有适当的拓展，比如从说明文所讲述的知识联系到生活中的现象，要求进行知识迁移；从记叙文的内容出发，要求对文章进行归纳梳理，制作卡片，根据内容进行迁移式的图画欣赏等。这类试题相当灵活，也很有价值，应该引起我们的关注。

文言文阅读材料，主要来自课内，但也有不少地区考查课内外结合，或只考查课外材料。这些材料都是浅易的，好理解的。考查方式与以前相比，有了一些变化，我们可以看到，题目的设计不仅有文言文考查特有的通假字、句子翻译，还有重点词句的理解，文章内容的把握，还有与现代文相同的考查探究能力和创新精神的开放性试题。因为，注重了古诗文积累．学生的理解力也相应的得到了提高，文言文阅读难度加大也是顺理成章的事：还要注意采用比较的方法，将两篇有某些共同点的文章进行比较阅读，从中发现其同异，总结其规律。需要强调的是，对新课标和大纲规定的课外阅读篇目的内容要有一定的了解，比如其主要故事情节、主要人物性格、精彩片段等，这可以说是“拓展性阅读”的范围：对古代诗歌的欣赏，近年来考题较多，既有通过选择题考查的，也有用简答题让直接欣赏的，还有运用比较阅读方法与文言散文一起欣赏的。这类题难度不大，但平时的重视程度不够，也可能会对答题产生影响。

4．进行有效训练，提高写作能力

中考作文，是占有分值最高的一道主观性试题，由于教学中方法不当，阅卷中随意性倾向明显，导致我们对作文训练重视程度不够，也影响了作文水平和能力的提高：复习中，一要把握作文命题特点，二要选择恰当的方法。根据这些年的中考作文，大致有四种题型：话题作文、命题作文、半命题作文和材料作文。

话题作文的话题并不是命题，它是一个宽泛的概念，或者说是一种写作的范围。一般来说，话题作文没有选材的限制，只要不超出话题范围就行；没有文体的限制，写作者可以根据自己的特长、根据内容表达的需要，自主选择文体。

真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富的情感，不能只是用“笔”去写，而应当用“心”去写，与文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀，而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感，爱要爱得真挚、强烈，批要批得尖锐、深刻。写记叙文不能不记事，记事时，不仅要描写细腻生动，让人有身临其境之感，还要写出此种事情对人生的价值和意义、从中得到的启示和感受。要做到这一点，必须有一双会发现的有着独特视角的眼睛，有一个会积极思考进行探究创新的脑子。这样才能平中见奇，平中出新，有创意，有见解，立意新。写议论文，要确立正确的观点，即论点，并选用恰当的事理和事实论据，运用多种论证方法，使道理立得起，有说服力：写散文，就要采用抒情的笔触，或歌颂美好的事物，或表达心中真挚的情感和态度。如果选好角度，巧妙构思，还可以运用涛歌的形式。但要注意，记叙要有重点，不能记流水账，在适当的地方要点明事情的意义和价值；议论要深刻，有理有据，令人信服，不夸大浮泛，空洞无物；散文和诗歌语言都要相对含蓄深刻，过于直白浅露就会缺乏应有的诗意和情调。

还要给文章命一个好的题目。人常说：“好的开头是成功的一半”，如果这一说法指的是文章开头的句子和语言，那么，我们也可以说“好的题目是成功的一半”。我们见过许多好的题目：有的提纲挈领，点明文章的内容；有的隐喻含蓄，令人产生联想；有的空灵俊逸，充满艺术灵性，这些题目都会使文章增色不少。我们见过不少优秀考场作文，题目也是很有特色的，比如：《把黎明的美丽带给曾失落的我》《窗外有只小小鸟》《永恒追逐的梦想》《长大的感觉有点涩》等。命题作文的写作关键是审题。与话题作文比较，它少于自主命题的要求，但是题目有一定的限制性，写作时不能跑如果写半命题作文，首先要在横线上填写有关的词语，将题目补充完整。填写的内容既可以是括号中提供的，也可以另起炉灶材料作文的材料与有引语的话题作文极其相似，但二者运用材料的作用不同，话题作文的材料仅仅用于引出话题，而材料作文的材料则还可以直接运用到作文之中还有很多写作的常规要求，比如恰当的照应、巧妙的构思、规范的书写、准确的标点等等，写作时都应该注意。掌握好的学习方法，在学习中思考，在学习中不断积累，你一定能在中考中取得理想成绩。

第二篇：中考语文总复习

中考总复习之说明文和议论文阅读知识

说明文

说明文是以说明为主要表达方式旨在客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能、特征，或阐述事理。

说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

解题类型大体有以下几种：

1、概括说明对象及其特征

2、分析说明方法及其作用。

3、理解说明文语言的准确性。

4、回答说明的顺序及结构方式。

一说明文分类

1根据说明对象不同来分：

抽象事理说明文－－事理说明文旨在讲明事因、物因； 具体事物说明文－－事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。2根据表达方式分

⑴平实性说明文－－语言平实。

⑵文艺性说明文（科学小品）－－语言生动。

考点一：说明对象

考查类型： “这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”

对策：①看说明文说明文标题；②事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 如果题目是个比喻等形象化的说法，说明对象须写出它的本体；说明对象应该是陈述语气，不能用设问。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了…… 1 的……(对象加内容)考点二：说明对象的特征

类型

1、直接找出说明事物的特征的句子

对策： A、看题目 B、在首段中找 C、抓关键词句 类型

2、概括说明事物的特征

对策：局部分析，综合概括。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 二说明文方法

常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

1、举例子：具体明确地说明了事物的××特点。

2、分类别：条理清楚清晰地说明了事物的××特点。

3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点。

4、列数字：具体准确地说明该事物的××特点。

5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点

6、下定义： 科学准确地揭示说明对象本质特征。

7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，生动准确，增强说服力。考点

三、说明方法

类型

1、直接回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、作比较、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。类型

2、文章某段或某句运用何种说明方法及其作用？ 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。说明方法的作用：方法+关键词+具体说明内 容。

三说明文顺序

说明文有三种说明顺序：

⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多用于在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。

⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

逻辑顺序的具体分析：（1）由概括到具体（2）由主要到次要（3）由原因到结果

（4）由整体到部分（5）由现象到本质（6）由特点到用途 考点

四、说明顺序

类型：：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

对策：答题格式，文使用了××的说明顺序对××加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。四说明文语言

说明文语言特征：准确性（基本特点）；生动性（多指文艺性说明文）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

“比较”“几乎”“相当” “之一”“最”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。“经科学家研究”，“资料表明”等 ：表明信息的来源，增强说明内容的可信度，体现语言的科学性，准确性。

考点

五、说明语言

类型

1、加点字词有何作用？

对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确（生动形象）说明了事物××的特征或事理。类型

2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，或不符合实际，或绝对化。

类型

3、限制性词语能否删去？

对策：（1）表态（不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型

4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。

类型

5、指示代词的含义

类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分，找出后代入原句中，读读看是否合适。五说明文结构

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

六其他考点

考点之

六、概括信息

类型：概括提炼相关信息 对策 ： ①提取要点，直接找到有关中心句。

②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。

③综合归纳。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。

考点

七、文段作用

类型：说明某段或某句的作用 对策：这种题目答题的角度有二：

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用；增加文章趣味性，吸引读者作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

考点

八、概括某段说明内容 类型

1、直接找出文中的中心句。

对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。类型

2、概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

议论文

议论文以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张一种文体。议论的三要素：论点、论据、论证。

一论点 ：对所论述的问题所持的观点、主张。（解决需要证明什么）

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。1文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点； ②、文章开头提出中心论点； ③、文章结尾归纳出中心论点；

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕„„展开论述。2识别或提炼中心论点、分论点：

论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。对策：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中的，分析论据，加以概括。

二论据：用来证明论点的材料、依据。（解决用什么证明）

1论据的类型：

①事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）

②道理论据（社会科学理论、自然科学的定义、公理，名言警句，俗语谚语等）论据要真实、可靠，有代表性；论据与论点的关系是证明与被证明关系。2分析论据的类型和作用：

答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明 与被证明的关系。规范性答题格式如下：

这是„„论据，在文中起着证明„„（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）3概括论据内容。

力求简洁、准确并切合论点。4补充论据。

做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，（2）、补充论据要注意表述切合论点。

三论证：用论据证明论点的过程和方法。（解决怎样证明）

论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。1论证方法作用。

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举„„（概括事例）具体有力地证明了„„（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的深刻有力地证明论点，使论证概括深入，有说服力。格式：使用了道理论证的论证方法，深刻有力地论证了„„了观点，从而使论证更有说服力。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，证明了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。

2分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出„„的结论；（2）、重复或强化„„的中心论点；（3）、发出„„的号召或劝勉人们„„；（4）、补充论证了„„。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）

做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

四、议论文结构

⑴一般形式：①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解决问题）。⑵类型：①总分式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。②递进式。③并列式。

五议论文的语言

严密性、准确性、、逻辑性、生动性。

六论证方式：立论和驳论

关于驳论文：

批驳对方的三个突破口：

①直接驳论点。例：《有钱就幸福吗？》《严师未必出高徒》

②通过驳倒对方论证来驳倒对方论点。例：《中国人失掉自信力了吗》 ③通过驳倒对方的论据来驳倒对方的论点。例《驳“金钱万能”》

整理于2012年3月

第三篇：中考语文总复习

中考语文总复习·语文出版社语文古诗词分类

初中语文教材中涉及古典诗歌五十余首，在中考复习阶段，加深理解，强化记忆是诗歌复习的首要任务，为此我们对全部五十余首诗词进行了分类整理。

一：赠别

古人在送别亲人朋友时的抒怀之作，多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意。有—— 《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

《白雪歌送武判官归京》《送别》《淮上与友人别》

二：思人

古人抒发对亲人朋友思念之情的诗作。有——

《夜雨寄北》《水调歌头·明月几时有》《无题》《浣溪纱（晏殊）》

三：山水田园

多描绘农村秀丽风光或山水美景和农村恬淡生活，寄托诗人对贴近自然的田园生活的向往之情。有——

《过故人庄》《钱塘湖春行》《游山西村》《西江月》《清平乐·村居》《饮酒》《江南春》《滁州西涧》

四 ：边塞生活

多描写将士戍边、战斗生活的艰苦和边地特有的奇异风光。有——

《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《渔家傲·塞下秋来风景异》《采薇》《凉州词》

五： 爱国

《春望》《过零丁洋》《江城子》《菩萨蛮·书江西造口壁》

六： 怀乡羁旅

抒写飘零异地的游子思乡之情。有——

《次北固山下》《黄鹤楼》《渡蓟门送别》《天净沙·秋思》《采薇》

七：怀古咏史

通过凭吊古迹，追忆历史来阐发个人议论。有——

《赤壁》《山坡羊·潼关怀古》《咏煤炭》

八： 壮志抒怀

表达诗人奋发向上的精神和豁达乐观的人生态度，或不畏艰辛对前途充满信心的豪情壮志。有——

《登飞来峰》《望岳》《观沧海》《江城子》《浣溪沙（苏轼）》《行路难》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《己亥杂诗》《山居秋暝》

九： 民情疾苦

表达诗人对劳动人民痛苦生活的深切同情。有——

《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》（讽喻）

十：爱情

《迢迢牵牛星》《关雎》《蒹葭》

十一： 其它

内容涉及游赏、酬赠、讽喻、干谒（乞仕）亡国衰思等。有——

《如梦令》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《泊秦淮》《望洞庭湖赠张丞相》《相见欢》《早春呈水部张十八员外》《十五从军行》》《朝天子·咏喇叭》《长歌行》《长相思》《约客》《闻官军收河南河北》

《回乡偶书》、《虞美人》《渔家傲·天接云涛连晓雾》

第四篇：生物中考总复习学案四

生物中考总复习学案四

第五单元

第一部分

生物圈中的动物

1、下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（）

A、扬子鳄

B、黑猩猩 C、丹顶鹤

D、大熊猫

2、植食动物在生物圈中充当什么角色（）

A、分解者

B、生产者

C、消费者

3、下列动物属于鱼类的是

A、海狮 B、海象 C、海马 D、海豹

4．当观察活鱼时，会发现鱼总是不断地用口吞水，由鳃孔排出，其意义在于

A.吞水冲击食物、磨碎食物 B.摄取食物

C.有利于鳃部进行气体交换 D.吞水与排水有利于游泳 5.鲫鱼游泳时，其尾部和躯干部摆动的主要作用是： A．使身体平衡 B.停在水中 C.前进

D.减小阻力 D、自养生物

6、炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于

Ａ、空气缺氧

Ｂ、水中缺氧

Ｃ、缺乏饵料

Ｄ、池塘缺水

7．观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是

A．有利于蚯蚓的运动 B．有利于蚯蚓的穴居生活 C．有利于蚯蚓的呼吸 D．有利于蚯蚓的消化

8、下列几组动物中，属于恒温动物的是

A、猫头鹰、扬子鳄、B、家兔、丹顶鹤、C、白熊、蛇 D、金丝猴、沙蚕、9．下列不属于陆生动物的特征的是

A．一般有防止水分散失的结构 B．用体壁呼吸

C．绝大多数用气管或肺呼吸

D．一般具有发达的感觉器官和神经系统

10、蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是

A、食量小，消化能力差 B、食量小，消化能力强 C、食量大，消化能力差 D、食量大，消化能力强 11.家兔是恒温动物,下列与体温恒定无关的结构是: A.体表被毛 B.心脏分为四腔,有完善体循环和肺循环

C.具有发达的脊柱 D.神经系统发达,具有调节和维持体温恒定的作用 12．昆虫发育过程中的蜕皮，是由于

A.外界的空气过于干燥 B.昆虫的皮肤太干燥

C.外界的气温过高 D.昆虫的外骨骼不能随身体生长 13．鸟类一般具有的下列特征中，与飞行生活无密切关系的是 ．．． A．有的骨薄而中空 B．骨骼有愈合现象 C．直肠很短、无膀胱 D．喙很坚硬 14．蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的

A.皮肤 B.内脏 C.外骨骼 D.翅膀

15．取两支盛满水的试管，把蝗虫甲的头部浸没在水中，把蝗虫乙的胸部、腹部浸没在水中。过一段时间后，看到的现象是

A．甲乙均正常 B．甲乙均死亡 C．甲死亡，乙正常 D．甲正常，乙死亡 16．家兔的消化系统比较发达，与草食性相适应的特征是：

A．犬齿发达，盲肠发达，小肠很长 B．臼齿发达，盲肠粗大，小肠很长 C．臼齿发达，盲肠细小，小肠很长 D．犬齿发达，盲肠发达，小肠很短

17、草履虫借助（）运动；而蝙蝠的运动器官则是（）A、刚毛

B、纤毛

C、翼膜

D、翅膀

18、动物通过各自特有的运动方式，可以（）

A、主动出击获取食物

B、完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族

C、逃避敌害利于存活

D、以上三项均能

19、鸵鸟是草原上的一种大型鸟，请说出它的运动器官和运动方式是（）

A、翅膀、奔跑

B、下肢、飞行

C、翅膀、飞行

D、下肢、奔跑 20、下列动物中，运动方式都相同的一组是（）

A、蝗虫、章鱼、袋鼠

B、家燕、飞蛾、企鹅

C、狗、猫、大象

D、蝙蝠、青蛙、袋鼠

21、人体的运动由运动系统来完成，运动系统的功能是（）

A、促进血液循环

B、运动、支持和保护

C、促使心肌发达

D、提高肺的通气能力

22、人体肱三头肌受到刺激以后能收缩，它所受的刺激来自（）。

A、肱三头肌血管里的血液

B、肱三头肌周围环境的组织液 C、支配肱三头肌的神经传来的兴奋

D、以上三都均是

23、某同学刚入初中时脊背挺直，三年后发现驼背，其他方面发育正常。造成驼背的原因主要是（）A．营养不良

B．不经常参加体育锻炼

C．经常做弯腰下俯动作

D．经常不注意坐姿

24、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？

A、动力作用

B、杠杆作用

C、支点作用

D、调节作用

25、人体的一块骨就是（）

A、一个细胞

B、一种组织

C、一个器官

D、一个系统

26、下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（）

A、由肌腱和肌腹两部分构成 B、两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上

C、两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端 D、骨骼肌受到刺激后能收缩

27、一块骨骼肌可以看做是一个器官，因为（）

A、骨髓肌附着在骨上

B、一块骨骼肌能够独立完成人体的某个动作

C、每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等按一定次序联合而成，具有收缩的功能 D、骨骼肌广泛分布于人体

28、下列关于关节的说法错误的是（）

A、关节在运动中起支点的作用

B、关节既有灵活性又能牢固性

C、所有的动物体内都有关节

D、关节是由关节面、关节囊、关节腔组成

29、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：

A、收缩，收缩 B、收缩，舒张 C、舒张，收缩 D、舒张，舒张

30.体育课上同学们做完整理活动后进行分组训练，有的练习俯卧撑、有的练习投掷铅球，有的练习立定跳远等等。其中练习立定跳远时，最容易受伤的两个关节是（）

A.踝关节和膝关节 B.肩关节和腕关节 C.肘关节和髋关节 D.膝关节和肘关节

31.我国的体操事业突飞猛进，已经成为夺金的主要项目之一。在2008年北京奥运会上，我国仅在体操项目上就获得了14枚奖牌，9枚金牌。请问体操运动员杨威在做吊环项目的“十字支撑”动作时，上肢骨骼肌的协作关系是（）

A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C．肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D．肱二头肌和肱三头肌同时收缩

32、下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是

（）

A、具有筑巢、孵卵、育雏等行为

B、前肢变成了翼，有发达的胸肌

C、食量大，直肠短，可随时排便

D、身体呈流线型，体表被覆羽毛

33、许多既有趣味性又富含哲理的歇后语与动物有关。如：“地里的蚯蚓—能屈能伸”，“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿—各有所长”，“春蚕结茧—一丝不苟”，“蚂蚁搬家—大家动口”，“瓮中捉鳖—十拿九稳”等。若将这些动物分成两大类，归类的依据最可能是

（）

A、生活环境的不同

B、体内有无脊柱

C、运到方式不同

D、呼吸方式不同

34、当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和骨关节活动的情况是（）。

A.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直D.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直

35、动物越高等，学习行为越复杂高等，这有利于（）

A、获得食物

B、逃避敌害

C、寻找配偶

D、适应复杂的生活环境

36、下列动物行为中，属于先天性行为的是（）

A、大山雀偷饮牛奶

B、蚯蚓走迷宫

C、猕猴做花样表演

D、母狼哺育刚出生的小狼

37、有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《美丽的草原可爱的家》这首歌，渐渐地这只狗也会唱这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为属于（）A、社群行为 B、繁殖行为 C、后天学习行为 D、先天性行为

38、传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（）A、学习行为 B、节律行为 C、取食行为 D、防御行为

39、下列各项中，属于取食行为的是（），防御行为的是（），繁殖行为的是（），节律行为的是（）

A、狮子追捕羚羊

B、一只母猪哺育着8只小猪C、黄鼠狼遇险释放臭气

D、秋后大雁南飞 40、下列几种动物行为中属于学习行为的是（）

A、红雀喂金鱼

B、野鸭的迁徙

C、鹦鹉学舌

D、蜘蛛结网

41、在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（）A、蚂蚁的舞蹈动作 B、鸟类的各种鸣叫声

C、蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁释放的墨汁

42、“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同（）

A、母鸡孵卵 B、鲤鱼产卵 C、蝙蝠捕捉蚊子 D、海豚戏水

43、下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（）

A、亲鸽衔虫喂雏鸽 B、鸟占巢区并筑巢 C、松鼠将蕈类挂在树枝上 D、雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”

44、猫头鹰昼伏夜出，这是一种（）

A、攻击行为

B、节律行为

C、捕食行为

D、繁殖行为

45、下列动物行为中，属于攻击行为的是（）

A、一只鹰捕食一只飞行的小鸟

B、两只雄海豹为一只雌海豹而争斗

C、一条蛇追击一只青蛙

D、螃蟹反击天敌的进攻

46、动物节律行为的形成是（）

A、长期对自然生活环境适应的结果

B、节律性活动形成习惯的结果

C、季节变化的结果

D、昼夜节律变化的结果

47、下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（）。

A、蜜蜂的群体

B、蚂蚁的群体

C、白蚁的群体

D、绵羊的群体

48、下列属于后天学习行为的是 A、蜜蜂跳舞 B、蜘蛛结网 C、母鸡孵卵 D、小狗算加法 49．下列动物中，学习能力最强的是

A.蚯蚓 B.大山雀 C.黑猩猩 D.海狮 50．鸟类繁殖季节，亲鸟如捉到虫子通常会将虫带回鸟巢喂给幼鸟，这属于 A．繁殖行为 B．取食行为 C．防御行为 D．招引行为 51．具有社会行为的动物中，下列可以起传递信息作用的是

A．动作 B．声音 C．气味 D．以上三者都是

52．在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，控制蝶蛾类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的 A．通讯 B．摄食 C．运动 D．产卵

53、据CCTV-4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深完如一家。对猫的这种行为解释正确的是（）。

①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③

54、麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（）

A、对生态系统没有不良影响

B、生态系统必定会全面崩溃

C、生态系统中昆虫的数量将会急剧上升 D、对生态系统中其他生物的影响微乎其微

55、你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（）

A、在维持生态平衡中起着重要作用

B、促进了生态系统中的物质循环 C、能帮助植物传粉，传播果实的种子

D、能够净化空气

56、下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（）

A、有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征 B、保护珍贵的野生动植物资源 C、保护代表不同地带的生态系统 D、是进行自然保护的唯一有效途径 57．自然界中存在一条食物链：植物→鼠→蛇，如果人们大量捕蛇，那么近期内会发生

A.蛇的数量会增加 B.鼠的数量减少，不会带来鼠害C.鼠的数量不变 D.鼠的数量增加，会造成鼠害

59．下列哪种设备或设施没有利用到仿生技术

A.雷达 B.智能机器人 C.薄壳建筑 D.斜拉索桥

60．科学家设计了一种器械，使宇航员在失重状态下，体内的血液也能正常输送到离心脏较远的下肢，科学家是从哪种动物中得到启示

A．萤火虫 B．蝙蝠 C．长颈鹿 D．乌龟 61．雷达是依照某种动物的回声定位原理发明的，这种动物是

A．蝙蝠

B．海豚

C．长颈鹿

D．乌龟

13.下列不属于仿生学的原理技术的是（）

A.模仿萤火虫发冷光——荧光灯 B．模仿蛇类感知热量的来源一一响尾蛇导弹 C．长颈鹿的长颈——电视天线模仿 D．模仿肾脏的功能——血液透析机 62.表示几类哺乳动物的起源情况，对此图的分析正确的是（）

A．原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物 B．现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果 C．生物通过定向的变异适应变化的环境

D．在现存条件下，原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物

二、非选择题

1.在“鸟类适于飞行的特点”的探究活动中，通过观察发现：

（1）鸟的体形呈，这种体形可以减少鸟在飞行时的阻力。（2）鸟的 特别发达，有利于牵动翅膀扇动。

（3）有许多气囊与肺相通，从而进行，使鸟在飞翔时获得足够的。2.右图是肌肉的协作关系示意图，请根据图分析回答下列问题：（1）肌肉①表示的名称是，此时处于 状态，肌肉②表示的名称是。

（2）该图表示的运动是。

（3）运动不仅靠运动系统来完成，还需要（2分）等系统的协调配合。

3、阅读下面的资料并回答问题：

资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料二： 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 ________行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______ 行为.（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的____________所决定的行为.其他大山雀头喝牛奶的行为是在_________因素的基础上,通过__________因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能__________________________.4．（7分）2010年广州举办的第十六届亚运会吉祥物是以羊为原型设计的。（1）从动物分类的角度看，羊属于哺乳动物，其生殖发育特点

与人相似，具有 和 的特点；羊是食草

动物，与此习性相适应的牙齿①叫，牙齿②叫（见右图）（2）羊的消化道还有与消化植物纤维相适应的发达的，羊的体温不随外界温度的变化而变化，属于 动物。（3）羊的心脏结构与人的一样，均是两心房 心室。5．（5分）举重运动员要把杠铃举上头顶且停留三秒才算成功（见右图）。他完成一系列动作要靠由 和 组成的运动系统，也需要 系统的控制和调节，还需要消化、呼吸、循环等系统的。如图所示状态时，上臂的肌肉处于 状态。

6、连线题

（1）将下列动物与它们的运动方式用线连接起来：

①草鱼

②蜈蚣

③狼狗

④袋鼠

⑤蝴蝶

A、行走 B、游泳 C、爬行 D、飞行 E、跳跃

①

②

（2）用线段连接下列动物的表现与所属的行为

①金龟子遇敌假死 A、繁殖行为

②雌鸟衔虫喂养雏鸟 B、防御行为

③天鹅的按时迁徙 C、社群行为

④饿狗为食物而争斗 D、攻击行为

⑤蚂蚁间的分工合作 E、节律行为

7、图1是关节的模式图；图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请回答：（1）填出关节的各部分名称：

[1] _________，[2] _________[3] _________，[4] _________[5] _________，[6] _________。

其中，[2]内有_________，能减少关节面之间的摩擦。此外，关节周围或关节腔内还有_________等，增强了关节的灵活性和牢固性。（2）图2正确的是_________，原因是______________________________。

（3）请写出你熟悉的几个人体的关节名称：如髋关节、、等。

8、不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答：

（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是 行为（填“先天性”或“后天学习”）在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是 行为（填“先天性”或“后天学习”）在起作用。（2）a学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的。（3）上述实验说明，行为是在 行为的基础上建立的。

9、右图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：（1）图①是 肌。②是 肌

（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是

和。屈肘运动时，骨骼肌接受了 传来的兴奋而收缩，牵引 绕着 活动。

（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于 状态，②处于 状态。

（4）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的。

10、动物是生物圈中的，是 结构的组成成分，它们既能

环境，又能影响和改变环境，尤其对植物的 等生活产生积极的作用。

11、实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。

实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。请选择

（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于。

A.先天性行为

B.偶然现象

C.取食行为

D.学习行为（2）乙组小鸭在实验中的作用是。

A.实验模型

B.对照组

C.实验组

D.一个变量

（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会。

A.它们可能吓唬其他鸭了

B.它们将失去繁殖能力

C.它们将会发出类似猫的声音

D.它们将会认为猫是它们的母亲

12、小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。

（1）黄蜂的生殖行为是

（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）

判断的依据是

（2）黄蜂的生殖行为是由

决定的。

（3）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有

行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着

。（4）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于

法

第五单元

第二部分

细菌和真菌

一、选择题

1、下列生物中，没有细胞结构的是（）

A、变形虫 B、真菌 C、病毒 D、细菌和放线菌

2、下列微生物中，属于生产者的是（）；属于消费者的是（）；属于分解者的是（）；具有固氮作用的是（）。A、寄生真菌 B、硫细菌 C、枯草杆菌 D、根瘤菌

3、酸奶是一种有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，这是人们利用了（）的发酵作用；

A、大肠杆菌 B、酵母菌 C、曲菌 D、乳酸菌

4、关于细菌和真菌的叙述错误的是（）

A、二者都是单细胞的生物 B、繁殖速度快

C、对人类来说，都是既有有益的方面，也有有害的方面 D、对自然界的物质循环有重要作用

5、引起禽流感的病原微生物是（）

A、细菌 B、真菌

C、霉菌

A、细菌 B、酵母菌 C、病毒

D、病毒 D、霉菌

6、梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛，这是（）引起的。

7、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关（）

A、个体小，便于各种媒介携带

B、有些细菌形成芽孢，芽孢小而轻，可随风飘散

C、繁殖速度快，数量多

D、以上三项都正确

8、霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是（）

A、供给氧气

B、提供有机物

C、提供二氧化碳

D 促进物质循环

9、下列抗生素药品中属于真菌产生的是（）

A、青霉素

B、卡那霉素

C、链霉素

D、庆大霉素

10、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（）

A、动植物的遗体自身会分解

B、土壤中的小虫子可以分解

C、腐生细菌能够分解动植物遗体

D、绿色植物能够动植物遗体

11、微生物与人类的关系是（）

A、大部分微生物对人体有害，小部分有益于人类B、所有的微生物都是有害的 C、微生物是没有害的 D、大多数微生物有益于人类 12．下列哪种微小生物是没有真正的细胞核的

A.乳酸菌 B.酵母菌 C.衣藻 D.草履虫

13．假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少

A、12 800 B、25 600 C、51 200 D、无法计算

14．下列关于芽孢的叙述中错误的是

A．芽孢是细菌用来繁殖的结构 B．芽孢是细菌的休眠体

C．一个芽孢可以萌发出一个细菌 D．芽孢是不良环境中的细菌形成的结构 15．蘑菇和霉菌的共同特征不包括

A.营养方式是异养B.都是多细胞个体 C.都产生孢子 D.都可以食用 16．对外科手术器械的消毒，是以能够杀死以下哪一项为标准

A．霉菌 B．有荚膜的细菌 C．生殖细胞 D．芽孢 12.下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（A）

17.右图是小明设计的一种食物保存方法。把食物充分加热后冷凉，放在盆A中，用盆B倒扣上，再在盆A中加入适量清水，食物可保存2～3天。下列叙述不合理的是（）

A．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物

C．加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 D．该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同

18．大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为冰箱中（）

A．细菌很少

B．细菌繁殖很慢

C．没有细菌

D．细菌都冻死了 19.酸奶营养丰富，有益于人体健康。制作酸奶的菌种是（）。

A.醋酸菌

B.酵母菌

C.乳酸菌

D.霉菌

20.李老师将两张刚制好的永久装片和两种写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你。请你借助电子显微镜正确地标签贴好。你的依据是（）

A．叶绿体的有无 B．细胞壁的有无 C．遗传物质的有无 D．细胞核是否成形

21.苏云金杆菌的芽孢能通过害虫破损的消化道进入血液，在血液中苏云金杆菌能大量繁殖使害虫死亡，苏云金杆菌的芽孢属于

（）A.噬菌体

B.生殖细胞

C.休眠体

D.荚膜

22、下面关于细菌和真菌的认识不正确的是

（）

A、如果自然界中没有了细菌和真菌，整个生物圈的生态将失去平衡

B、有些细菌可以寄生在动植物体内，有些也能与动植物共生

C、利用发酵技术制作食品要提供适合细菌和真菌生长和繁殖的条件，保存食品就要防止或抑制细菌和真菌的生长、繁殖

D、现在科学家能够利用现代技术手段制成“细菌武器”，还能利用转基因技术生产药品等。说明人类已经掌握和控制了细菌和真菌。

23、利用酵母菌发酵生产酒精时，投放的适宜原料和在产生酒精阶段要控制的必要条件分别是（）。A.玉米粉和有氧 B.大豆粉和有氧 C.玉米粉和无氧 D.大豆粉和无氧

24、某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不当致使泡菜腐烂。下列原因中正确的是（）。A.罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖

B.罐口密闭不严，氧气促进了乳酸菌的快速繁殖

C.罐口密闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长繁殖

D.罐口密闭不严，促进了需氧细菌的生长繁殖

25、在酿酒过程中，首先是一种微生物把淀粉分解成葡萄糖，这种微生物是 A.霉菌

B.乳酸菌

C.酵母菌

D.大肠杆菌

二、非选择题

1、法国科学家巴斯德通过设计巧妙的实验证明了自然界中细菌的存在，后来的科学家利用电子显微镜观察到了细菌的形态和结构。实验一：巴斯德设计的著名“鹅颈瓶”实验如下图所示。

A、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内大量繁殖所致。巴斯德由此还提出了保存酒和牛奶的方法，该方法叫（2）在甲、乙两组实验所控制的变量中，除了以下哪个变量外，其余都要保持一致

A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少 D．肉汤的材料

实验二：用电子显微镜观察细菌结构，如右图所示。

（1）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的，只有[ ] 集中的区域。

（2）它与绿叶的叶肉细胞相比没有，不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加

。细菌作为生态系统中的 参与物质循环。（3）图中细菌会运动吗？。这是根据图中细菌具有 [ ] 做出的判断。

第六单元

生物的多样性及其保护

1．分类是研究生物的一种基本方法，它适用于

A．动物

B．植物

C．真菌、细菌

D．所有生物

2．分类的依据是生物在哪方面的特征?

A．形态结构

B.生理功能

C.外部形态

D．A和B

3．如果对被子植物进行分类，以下可以作为分类重要依据的是

①根

②种子

③果实

④茎

⑤叶

⑥花

A．①④⑤

B.②③⑥

C.①②③④⑤⑥

D．①②③④

4．肾蕨和向日葵不属于同一类植物，主要依据是

A．叶的不同

B．根的结构不同

C.茎的结构不同

D．有无种子

5．动物分类的依据是

A．动物数量的多少

B．动物外部形态

C．动物内部复杂结构

D.外部形态和内部构造、生理功能

6．真菌的分类依据是

A.营养方式

B.呼吸方式

C.形态结构

D.菌丝形状

7．生物最基本的分类单位是

A．目

B.科

C.属

D．种

8.生物分为植物界、动物界和其它的几个界，每个界又分为六个更小的等级①门

②纲

③目

④科 ⑤属

⑥种这六个等级从小到大依次是

A．①②③④⑤⑥

B．⑥⑤④③②①

C.③④②①⑤⑥

D.①③⑤②④⑥

9．有关分类单位的特征正确的是

A．分类单位越大，所包含的种类越少

B．分类单位越小，植物共同特征越多

C.越小的分类单位，植物种类越多

D．同一分类单位中植物的特征是相同的10．下列几个分类等级中生物共同特征最多的是

A．门和纲

B．属和种

C.纲和目

D．目和科

11.下列几种动物中，亲缘关系最近的是

①马

②斑马

③犀牛

④狗

①虎

A.①②

B.③④

C.②④

D.①⑤

12．将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类的意义不包括

A．便于识别生物

B．有利于保护生物的栖息环境

C．是认识和保护生物多样性的基础

D．能在一定程度上反映不同类群间的亲缘关系和进化关系

13．生物命名法——双名法的提出者是

A.林奈

B．巴斯德

C．列文·虎克

D.蕾切尔·卡逊 14．生物的多样性不包括

A．形态结构的多样性

B．生物种类的多样性

C．基因的多样性

D.生态系统的多样性 15．生物种类的多样性的实质是

A.形态的多样性

B．生物生存环境的多样性

C.基因的多样性

D．适应系统的多样性

16．美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。这是利用了生物的多样性的哪一层

次的价值培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种

A．生物种类的多样性

B．基因的多样性

C.生态系统的多样性

D．以上三项都是

17．当生态系统发生剧烈变化时，下列叙述正确的是

A.生物种类会迅速增加

B加速基因多样性的丧失

C．生物种类会迅速减少

D．B和C两项

18．下列有关基因库的叙述中，错误的是

A.每种生物个体的全部基因构成基因库

B．基因库越丰富，生物种的特征越多

C.每种生物都是一个基因库

D．一头牛的全部基因是一个基因库 19．自然保护区的重要功能是

①天然基因库

②天然实验室

③活的自然博物馆

④天然猎场

A．①②③

B．②③④

C.①②④

D．①②③④

20．造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是

A．自然选择

B．人类对野生动植物资源的开发和利用

C.物种退化

D.人类对野生动植物资源的过度狩猎和采伐，对槽息环境的污染和改变 21．为减少农田污染，应该

A.多施用化肥

B．尽可能使用农家肥

C.不施任何肥料

D.适当施用农药

22．能当作监测空气染污程度的指示植物

A.藻类植物

B.苔藓植物

C．蕨类植物

D．裸子植物 23．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”这两项重要措施的首要目标是

A．开展生态旅游

B．发展畜牧业

C．增加木材产量

D．改善生态环境 24．有“鸽子树”和“植物界中的熊猫”之称的中国特有的珍稀植物依次是

A．珙桐，银杉

B．珙桐、银杏

C.珙桐、水杉

D．银杉、银杏 25．下列属于我国特有的珍稀动物的是

①藏羚羊 ②白鳍豚

③扬子鳄

④鸵鸟

⑤猫头鹰

A．①②③

B.②③④

C.①②③④

D．①②③④⑤ 26．为保护大熊猫、金丝猴在哪里建立了自然保护区

A．青海鸟岛自然保护区

B．王朗、卧龙自然保护区

C．长白山自然保护区

D．广西花坪自然保护区 27．被称为动物和植物“活化石”的是

A.扬子鳄和银杉

B.扬子鳄和水杉

C.金丝猴和银杉

D.金丝猴和珙桐 28．我国保护生物多样性的对策包括

①相继颁布了一系列法律和文件

②把环境保护作为一项基本国策

③我国加入了国际《保护生物多样性公约》

④走“先追求经济增长，后保护生物多样性”的模式

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D．②③④ 29．非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物的行为称为

A．毁坏栖息地

B．偷猎

C．污染

D．圈养 30．以下关于对保护生物多样性的做法不正确的是

A．自觉保护濒危动物及栖息环境

B．拒绝利用珍稀野生的动植物，不买野生生物及其制品

C.坚决抵制破坏生物多样性的行为

D．野生生物营养价值高，大力提倡食用 31．生物分类的主要依据是

（）

A．数量

B．作用

C．形态结构等特征

D．大小

32．有一则谜语中写道：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”聪明的你一定猜到它是什么了，那么，请你分析它属于下列各项中的（）

A．单子叶植物

B．双子叶植物

C．裸子植物

D．孢子植物

33．“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”描述春天来了，江河湖泊里水泛绿色，引起这一现象的是

A．藻类植物

B．苔藓植物

C．蕨类植物

D．种子植物

34．下列植物中，能开花结果产生种子，叶脉为平行脉的是（）A．大豆

B．小麦

C．棉花

D．芝麻

35．小英在上生物分类课程时，将蜗牛、蛤、海胆分为一类；将乌贼、海葵、水母分为一类，其分类的依据可能是（）

A．有无骨 B．有无触手

C．有无坚硬的外壳

D．卵生或胎生

36．下列植物演化的先后次序是（1）藻类（2）苔藓（3）裸子植物（4）被子植物（5）蕨类植物

A．12345 B．12534

C．12543 D．21543 37．某人采集一植物。已知该植物有以下特征（1）子叶一枚（2）叶脉平行（3）花瓣为3的倍数，则可确定该植物不属于

（）

A．单子叶植物 B．种子植物

C．被子植物

D．双子叶植物

38．学生观察蚕豆，小麦和大豆三种植物，找出哪两种植物之间的共同特征较多

（）

A．蚕豆和小麦

B．小麦和大豆

C．蚕豆和大豆

D．没有共同特征

39．相信你通过认真思考，一定能从下列植物中选出能产生无果皮包被种子的一类植物是（）

A．玉米

B．桃树

C．松树

D．柳树

40．炎热的夏天，庭院里常有些容器里储存了雨水，时间一长，你会发现里面常有一些上下翻动的小虫，它们是蚊子的幼虫，将来发育成蚊子，它们属于（）

A．昆虫类

B．环节动物

C．软体动物

D．水生动物

41．“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”诗中描写了松树挺拔傲雪的高贵品质，其中松树属于（）

A．裸子植物

B．被子植物

C．孢子植物

D．种子植物

42．在生物的分类单位中，共同特征最多，亲缘关系最密切的最基本的分类单位是

（）

A．界 B．门

C．科

D．种

43．下列哪些特征可作为植物分类的依据

（）

（1）植物体的形态特征

（2）植物体的高矮、大小、重量

（3）植物体颜色的深浅

（4）植物体各器官的结构异同点

（5）被子植物的花、果实或种子特征

A．145 B．12345

C．235 D．1345 44．被喻为中国鸽子树，又是植物界“活化石”的珍贵树种是

（）

A．银杉

B．金钱松

C．银杏 45．下哪一项不是生物多样性的内涵（）

D．珙桐

A．生物种类的多样性B．生物基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物分布范围的多样性 46．关于生物的分类单位，下列说法正确的是（）

A．种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近

B．同科单位比同种单位的生物具有更多的共同特征

C．同纲单位的生物比同科单位的生物数量少

D．生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种

47．我国植物资源丰富，种类繁多，下列各类中，占世界比例最高的是

（）

A．裸子植物

B．被子植物

C．蕨类植物

D．苔藓植物

48．地球环境中最具有生物多样性的地区是（）

A．沙漠生态系统B．草原生态系统

C．热带雨林生态系统 D．农田生态系统 49．保护生物多样性的根本措施是

（）

A．退耕还林，减少农药的使用

B．围湖造田，种植多种农作物

C．多进行无性繁殖，保护濒临绝种的生物D．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性

50．杂交水稻之父袁隆平利用

培育出高产的杂交水稻新品种。

（）

A．基因的多样性B．生态系统的多样性 C．DNA的多样性

D．染色体的多样性

第五篇：中考语文总复习——作文

中考语文总复习——作文

1、请以“也是一堂语文课”为题，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）、不得出现真实的姓名、人名和校名。

2、请以“有句话在心头”为题，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）、不得出现真实的姓名、人名和校名。

3、理解，往往是一个曲折的过程。理解，需要智慧的闪光，心灵的沟通，时间的见证。请以“理解是一个慢慢的过程”为题，写一篇文章。

要求：（1）、除诗歌、戏曲外，文体不限。（2）、要突出自己的体验和感悟，不得抄袭。（3）、字数不少于600字。

（4）、不得出现真实的姓名、人名和校名。

4、请以“熟悉的地方也有风景”为题，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）、不得出现真实的姓名、人名和校名。（3）、卷面整洁，书写工整。

5、根据材料，文成作文：生活中处处存在规则。面对规则时，人们都会有不同的心理活动和行为方式，遵守、突破、改变、创造、逃避......每一种选择都是对生活的认识和理解。请以“面对规则”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）、除诗歌、戏曲外，文体不限。（2）、文中不得出现你的真实姓名和学校名称。

6、请以“歌声”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌、戏曲外，文体不限。

（2）、文中不得出现你的真实姓名和学校名称。（3）、字数不少于600字。

7、生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。他有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好，有时又让人忍不住愤慨；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分......“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“忍不住 ”为题，写一篇文章。要求：（1）、在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整。

（2）、除诗歌以外，文体不限，不得少于600字。（3）、感情真挚，不得抄袭。

（4）、文中不得出现你的真实姓名和学校名称。

8、努力：①把力量尽量使出来。②花的精力多，下的功夫大。——《现代汉语词典》 大千世界，芸芸众生，处处有“努力”的故事，时常有对“努力”的思考......亲爱的同学，你心中有着怎样的故事或思考呢？请以“努力”为题，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外）。

（2）、不得少于600字，文中不得使用真实的姓名、校名和地名等。

9、课堂，是我们获取知识的沃土，聆听教诲的园地，体验生活的窗口，放飞理想的摇篮。课堂里有启迪，有探究，有创造；有感动，有快乐，有苦恼......请以“课堂”为题目，写一篇文章。要求：（1）、文体自选（诗歌除外）。（2）、写出真情实感。（3）、字数不得少于600字。

（4）、文中不得使用真实的姓名校名和地名等。

10、根据材料，完成作文。

某报曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答，最后从应征的八万封来信中评出四个最佳答案：作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；正在用沙子筑城堡的儿童；为婴儿洗澡的母亲；在手术台边一站几个小时，坚持挽救他人生命的外科医生。由此我们知道，快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持。其实，你生活中，也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。正是因为享受了成功，胸怀着梦想，做出了无私的爱，无数次执著的坚持，你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。请以“快乐，来自于 ”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）、请在“成功、梦想、爱心、坚持”四个词语中，任选一个词语填在横线上，使题目完整。

（2）、要写自己的生活中与“快乐”有关的事。

（3）、文中不得使用真实的姓名、校名和地名等，如必须出现，一律用“XXX”代替。（4）、字数不得少于600字。

11、根据材料，完成作文：从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命记忆中的“那一刻”，令我久久回味；那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后......那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。

要求：（1）、捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化。（2）、除诗歌外，文体不限。（3）、不得少于600字。

（4）、文中不得出现真实的地名、姓名和人名。

12、根据材料，文成作文：走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑身拥抱和希望。阳光路上无限风光，阳光路上前程狂光。请以“写一品日题，写一篇文章。要求:（1）、除诗歌紫外,文体自选。(2）文中不得出现真实的姓名人名校园。

（3）、不得抄袭，字数控制在600—8800字之间。