德江县2014年春季学期七年级语文第二单元测试卷参考答案

第一篇：德江县2014年春季学期七年级语文第二单元测试卷参考答案

一、积累与运用

1、B2、改错：巅丛崖泻

3、C4、D5.D6.B7、（1）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州；（3）将军百战死，壮士十年归；（4）大漠孤烟直，长河落日圆；白日依山尽，黄河入海流；黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

8、做山一样的人/不一定高达巍峨/但定要端庄挺拔

9、示例：校园是我家，爱护靠大家；今天的好习惯将带给你明天的成功。

开放性试题。应该是入情入理的劝阻，避免用刺激性、教训的语言。

二、阅读理解

（一）10记功多余希望穿上

11（1）打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳。

（2）雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

12“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”从．．这几句去分析是欢乐高兴的心情。

（二）13①普鲁士对法国人民的统治和封锁；②法国语言；③掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败侵略者，求得民族的解放。.对祖国语言的热爱（评分：如答成“对祖国的热爱”给1分）

15.“钟声”暗示：最后一堂法语课结束的时间到了。

“号声”暗示：德语将取代法语，从此将和祖国语言告别。

16.韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他的形象高大。小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师，而且是一位爱国志士。

17.B；

18.①动作；②对祖国无限热爱和坚定的必胜信念；

19.A；

（三）20、①表现温家宝总理争分夺秒，迅速赶赴地震灾区，指挥抗震救灾，与人民并肩而立的崇高精神。②一个“但”字，语意转折，把成都市民虽遭余震威胁却不顾个人安危，心系灾民、献血救人的优秀品质展现在读者面前。(4分。每小题2分。意思符合即可)

21、心与心的关怀和交融或心心相连，手手相扣，并肩而立(3分。答出并肩而立得2分，其余l分)

22、选材：选取地震发生后的多个典型材料和生动细节，反映从中央到地方，军队到百姓，官员到群众，万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。

结构：文章连用6个排比段，反复强调“这一刻”有无数国人与灾区人民并肩而立，从而形成强烈的情感冲击力。(4分。每点2分)

23、例如：校园中，老师和同学们纷纷慷慨解囊，踊跃捐款，为灾区群众献上一份爱心。(3分。能基本写清楚一个事例或细节，30字左右即可)

第二篇：2013_2014第二学期七年级(下)语文第二单元测试卷答案

七年级语文下册第二单元试卷答案

一、1、竹中窥落日②明月来相照

③凭君传语报平安④夜发清溪向三峡

⑤此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

⑥东市买骏马，西市买鞍鞯⑦万里赴戎机，关山度若飞。

2.斑斓 九曲回环 亦复如是炽痛3.B4.D5、读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

二、（一）

1、D2、①策勋十二转，赏赐百千强。

②扑朔迷离雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；磨刀霍霍小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

3、①北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照射在铠甲上。

②征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

4、A5、B

（二）1、①更加②这样

2、你最会游泳，现在为什么落在后面？”

3、《哀溺文》讽刺了世上那些利令智昏的人,并进而警告一些贪财好利的人,如果不猛醒回头,必然身葬身名利场中。或故事告诉我们一个道理：一个人盲目崇拜或迷恋某件东西已到了成为痼疾的时候，就会完全丧失理智，在生死关头分不清主次利弊，连性命也不顾了。（意思对即可，3分）

译文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游水逃生。其中一个人尽力游泳但仍然游不了好远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他回答说：“我腰上缠着千文钱，太重了，所以落后了。”同伴又说：“为什么不丢掉它呢？”他没有回答，只是摇了摇头。过了一会儿，他更加疲惫了。已经游到岸上的同伴大声的向他喊叫道：“你太愚蠢了！太不懂道理了！性命都保不住了，还要钱干什么呢？”这个人又摇了摇头，结果淹死了。

我很可怜他。如果都像这样，难道不会因为巨额钱财而淹死更多的人吗？于是写下了哀溺这篇文章。

三|

（一）1、（1）B（2）C2神态动作语言

3、、窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

4．表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。从先生的言行中,感受到了他对祖国的热爱以及对失去祖国的痛苦心情,正式理解先生的爱国精神,小弗朗士才觉得他的形象高大了。或他的爱国精神，使我觉得他的形象高大了，我认识到他不仅仅是一位教师，更是一位爱国志士。

（二）1、活泼;用野蔷薇苔充饥，以度春荒。

2、对童年的事，永远怀着美好的回忆;

在过好日子时，不要忘记苦难和饥饿。

3、形成抒情式议论，点明珍惜来之不易生活的主旨。

4、.A、C、E、五

1、《童年》，阿廖沙

2、外祖母每次讲故事时，手舞足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我”总是说“再来一个！”；和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜还有香瓜

3、有着乐观的热爱生活的态度

第三篇：罗田县2012年春季七年级语文单元测试卷

罗田县2012年春季七年级语文单元测试卷

第四单元 命题：双凤坳中学

卷面总分：120分考试时间：120分钟

一、积累与运用（21分）

1、古诗文默写。（6分）

①春潮带雨晚来急。（韦应物《滁州西涧》）②，落花时节又逢君。，（杜甫《江南逢李龟年》）③赵师秀在《约客》一诗中语近情遥，含而不露地表达了他寂寞心情的句：。

④《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：。⑤路遥知马力。真正的朋友，不是一朝一夕就能建立深厚情感，而应该经得起时间考验。

⑥写两句勉励人们读书学习的古代诗句,作为自己的座右铭:。

2、4月23日是“世界读书日”。前人告诉我们：读书是人类特有的神圣权利。我用楷体将它与在下边的田字格里，与同学们共勉。（2分）

3、下列词语中，加点字注音全正确的一组是（）（2分）

A、归省．（shěng）晦．暗（huì）冗．杂（yōng）B、行．辈（háng）亢．奋（kāng）戛．然而止（jiá）C、惮．（tán）棹．着（zhào）颦蹙．．（píngcǜ）D、撺掇．．（cuānduo）粲．然（càn）叱咤．．（chì zhà）

4、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）A、目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止．．．．

。B、春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁．．．．

地大笑。C、同学们聚在一起，享受着天伦之乐．．．．

。D、危难之时，绿钯的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱．．．．。

5、下列各句中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A、小王来信意思说：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。” B、好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

C、做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密联系在一起的。D、通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？

6、下面各句中，没有语病的一项是（）（2分）A、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。

B、他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。C、互联网上的资料不难丰富，而且查起来方便快捷。D、我们要加快海峡两岸经济区。

7、综合性学习（5分）

戏曲是中华文华的一道亮丽的风景线，它迷住了中华儿女，迷住了世界所有钟情中华文化的人。同学们，让我们一起走进戏曲大舞台，一同欣赏这道美丽的风景吧。①连线题（2分）

A红脸E 猛 智

B 黑脸F凶诈 C蓝脸和绿脸G草莽英雄 D黄脸和白脸H 忠勇

②据不完全统计，我国有360多个地方剧种。每种地方戏都有自己独特的地域文化风情。你对哪种戏曲最熟悉？请写出你对它的了解。（3分）

二、阅读理解

（一）阅读《每一只小狗都有一个目标》，回答后面的问题。（4分）

有一对夫妇，有两个孩子，一个叫莎拉，一个叫克里斯蒂。

当孩子还小的时候，父母决定为他们养一只小狗。小狗抱回来以后，他们就请朋友帮忙训练这只小狗。在第一次训练前，女驯狗师问：“小狗的目标是什么?”

夫妻俩面面相觑，很是意外，嘟囔着说：“一只小狗的目标?当然就是当一只狗了。”他们实在想不出狗还有什么另外的目标。

女驯狗师极为严肃地摇了摇头说：“每只小狗都得有一个目标。”夫妇俩商量之后，为小狗确立了一个目标：白天和孩子们一道玩，夜里看家。后来，小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的守护神。这对夫妇就是美国的前任副总统阿尔·戈尔和他的妻子迪帕。他们牢牢地记住了这句话——。

1、请根据文段内容，在横线上补充一个总结性的句子。（2分）

2、从小狗的身上你得到了什么样的人生启示？（2分）

（二）名著阅读（8分）

《昆虫记》谱写昆虫生命的诗篇。

1、昆虫学家专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的《》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“”。（2分）

2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。（3分）

3、假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。（3分）

（三）文言文阅读（14分）

口 技

林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿

哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几(欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、本文选自《》，本文的作者是（）朝的（）。（3分）

2、解释加点的词。（4分）①施．八尺屏障（）②众妙毕．

备（）③会．宾客大宴（）④两股战战，几欲先走．（）

3、用现代汉语说出下列句子的意思。（2分）

（1）虽有人百手，手在百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能各其一处也。

（2）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；

4、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？（3分）

5、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？（2分）

（四）阅读下列文段，回答后面的问题。（11分）

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

„„

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其

响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

1、解释文中加点的两个词语的意思。（2分）朦胧：依稀：

2、文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么？（2分）答：

3、联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的？哪些方面表现了这种心情？（2分）

答：

4、作者调动了哪些感官去描写相应的景物？这样写有什么好处？（3分）答：

5、给所选文段选择一个恰当的小标题。（2分）

A、赵庄看戏B、月夜抒怀C、月夜行船D、水乡美景

（五）阅读《牵手母爱》，回答后面的问题

①那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考，学习生活异常紧张。在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题：“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿望是什么呢？”②当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔·盖茨一样成为某个领域的偶像。

③然而，有一个男孩的回答却是：“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。”他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。然后，他讲了这么一件事情：④他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。因此，他升入这所学校之后，一直在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾，所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。

⑤那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了，就用干净的布巾包了又包。⑥中午的最后一遍铃声响过之后，他匆匆向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下，她自己却站在没有一点遮阴处的校门口，毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。母亲笑着上前抓住他的手，关切地说：“走，到那边树阴下，妈给你买了葱花饼。”

⑦这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树阴下，当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候，她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。

⑧他低着头对母亲说：“这么远的路，以后就不要来了。”

⑨母亲笑着摇了摇头，仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体；然后，目送着他走进校园，才骑上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时，忽然想起忘了问母亲是否吃过午饭。

⑩一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：“妈！——你为什么不牵儿的手了啊？„„”

⑾他流着泪说完这件事，然后郑重地说：“现在，我愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会！”

⑿此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾！

1、通读全文想一想，文章以“牵手母爱”为有何好处？（2分）

2、第⑥段画线部分是什么描军民一致？有何作用？（2分）

3、细读第⑦段画线的句子，说说母亲脸上为何闪过一抹“失落”？她又“欣慰”什么？（2分）

4、仔细体会“便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了”一句，发挥想象，揣摩一下此时“他”心里在想些什么？（3分）

5、读罢全文，凝神细想，你才发现，似乎也好久未“牵过父母的手”了，今后的日子，你打算如何与父母“牵手”呢？（3分）

三、作文（50分）

从下面题目中任选一题，按要求完成写作任务，将作文写在后面的空格中。

1、要求：（1）先补全命题，空缺处可填：生命、时间、知识、财物、善良、诚信、真情等，也可自己根据情况补充其他内容。（2）要写真情实感，不得抄袭；（3）不少于

600字。

2、真没想到

要求：（1）或选一件事，或选一物，或选一景，写一篇600字左右的记叙文。（2）要有适当的抒情或议论。

附答案：

一、积累与运用

1、①野渡无人舟自横②正是江南好风景③有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花④江山代有才人出，各领风骚数百年。⑤日久见人心⑥如读书破万卷，下笔如有神。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（符合题意即可）

2、略

3、D4、D5、B6、C 7、1.AE 猛 智 B 黑脸凶诈 C蓝脸和绿脸G草莽英雄 D黄脸和白脸H 忠勇

2、略

二、阅读理解

（一）1、做一只狗要有目标，何况是做一个人。

2、作为一个人，要趁早确立自己的人生目标，这样才在实现的可能性，才能使自己的人生价值最大化。

（二）1、法布尔昆虫的史诗

2、杨柳天牛小甲虫小麻雀

3、略

（三）1、，《虞初新志，秋声诗自序》，清代，林嗣环

2、放置、安放；都 ；适逢；正巧赶上④逃跑

3、略

4、第一段交代口技表演者，演出时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛，为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。

5、重复道具的内容，突出口技者在如此少的道具下，竟然能发出千百种声音的不可思议，体现了口技者技艺高超和精湛。

（四）1、变得淡而不明听得不真切，若隐若现

2、表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。

3、急切而陶醉船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹了；望见几点火便想像为戏台；听到笛场而“自失”等。

4、视觉、听觉、触觉、嗅觉多角度、多侧面地描写景物，丰富细腻，有立体感，让人身临其境。

5、C

（五）1、点明中心，是文章的线索。

2、对母亲的外貌描军民一致表明了母亲在大热天等了我很长时间，体现了母亲的爱子情深。

3、失落是因为母亲顶着烈日等了很长时间，终于见到我，而我由于面子问题，疏远母亲。欣慰是因为母亲终于卖掉桃子买了儿子最爱吃的的葱花饼，亲手放入儿子手中，感到很满足。

4、心想：“母亲衣着朴素，还骑着三轮车，要是被同学看到了，一定会笑语我有一个平穷的母亲。

5、多于父母沟通，不再让父母操心，好好学习，用成绩来报答父母。（再举一个孝顺父母的实例就好了。）

第四篇：2018年人教版七年级语文下册第二单元测试卷附答案

七下语文第二单元复习测试卷

一、语文积累与综合运用

1．默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。

①独坐幽篁里，________________。(王维《竹里馆》)②谁家玉笛暗飞声，________________。(李白《春夜洛城闻笛》)③________________，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)④________________，关山度若飞。(《木兰诗》)⑤________________，壮士十年归。(《木兰诗》)⑥李白《春夜洛城闻笛》中直接引发浓浓思乡之情的原因的句子是：________________________。

(2)默写韩愈的《晚春》。

2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

我本来打算趁那一阵xuān闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳bo底下夹着那怕人的铁诫尺。我只好推开门，当着大家的面走进．静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！……我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。xuān（）闹

踱来踱去（）

胳bo（）．(2)文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。(3)文中“踱来踱去”中“踱”的意思是____________________。(4)将下列反问句改为陈述句，不得改变原意。

我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？

3．运用课外阅读积累的知识，完成问题。

《骆驼祥子》是现代作家________的代表作。主人公祥子原本________(性格)，最大的梦想不过是____________________，但在当时的社会条件下，他被残忍霸道的车主盘剥，买车的钱又被________诈骗去，一次次的事件使他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败结束。

4．七年级某班以“永矢弗谖，祈愿和平”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)(1)活动中，小艺同学找到了如下一段文字，请你按要求帮他修改。

【A】加拿大安大略省议会26日经过投票和辩论，通过了有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议。【B】安大略省成为西方国家中首个省议会通过有关“设立南京大屠杀纪念日”动议的地区之一。该动议是加拿大安大略省议会议员黄素梅近日在省议会提出的。黄素梅表

示，安大略省很少有人知道二战期间日本在亚洲的暴行，尤其是该省年轻的亚裔并不熟悉这段历史。设立“南京大屠杀纪念日”，旨在使该省所有民众有机会了解这一历史事件。2017年是南京大屠杀发生80周年，设立这个纪念日尤为重要。

①【A】处画线句中有一处语序不当，应调整为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。②【B】处画线句中有一处不合逻辑，应删除“________”。(1分)(2)班委会计划从下列选项中选出一条适合本次活动的宣传语，你认为应该选（）(3)A．祭抗战死难之生命，悼血与火浸染之地 B．哀黎庶无辜灾难殷殷，思捐躯洒血豪气干云 C．祭诚勇牺牲不屈抗争，志九州崛起奋发图强 D．愿光明不灭正义永恒，祈世界和平共同繁荣

(3)鲜花献英烈，哀思祭忠魂。2017年7月7日是“七七事变”81周年纪念日。你所在的学校决定本周末前往烈士公园开展纪念活动，凭吊当年的蒙难者，警示大家勿忘国耻。你的同桌小梨却以“难得的周末，再说现在是和平年代，纪念死难者没什么意义”为由，拒绝参加纪念活动。你不认同她的看法，请写一段话说服她，令其信服。

二、理解阅读

【一】商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

[注]①铎（du）：系在马车上的铃。②杜陵：在长安城南，汉宣帝陵墓所在地，这里指故乡长安。

5、前人评论鸡声茅店月，人迹板桥霜一联为意象具足，始为难得。请结合全诗对此加以分析。

6、说说这首诗的目前之景和言外之意，体会期中的羁旅乡情

7、枳花明驿墙一句中的明用得很妙，请说出妙在何处。

【二】同儿辈赋未开海棠二首

（金）元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

注：元好问（1190—1257）字裕之，号遗山，太原秀容（今山西忻州）人；系出北魏鲜卑族拓跋氏，唐诗人元结后裔。高祖元谊，北宋宣和年间官忻州神武军使，定居秀容。

8.第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要的赏析。

9.诗的三四句运用了什么表现手法？给人怎样的哲理启示？

【三】少年爱国者

①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。

②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。

③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听．．明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”

④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。

⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方的情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。

⑥“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗……”

⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。

⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”

10．结合上下文，说说第③段中加点的“经历”到底指什么。

11．说说第④段中画横线的句子在文中有什么作用。

12．揣摩文章第⑨段，为文章补写一段描写少年此时心理活动的句子。(不少于50字)

13．结合全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”。

【四】木兰诗

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 14．解释下列加点词在文中的意思。(1)关山度若飞

度：________________ ．(2)愿驰千里足

驰：________________ ．(3)出郭相扶将

郭：________________ ．(4)对镜帖花黄

帖：________________ ．(5)安能辨我是雄雌

安：________________ ．15．翻译下列句子。

(1)策勋十二转，赏赐百千强。

(2)脱我战时袍，著我旧时裳。

16．诗中是怎样描述木兰回到家中的心情的？试简略分析。

17．木兰是中国文学史上不朽的巾帼英雄形象，这个形象汇集了中华民族的哪些优秀品质？

第二单元测试卷

一、1.(1)①弹琴复长啸 ②散入春风满洛城 ③故园东望路漫漫 ④万里赴戎机 ⑤将军百战死 ⑥此夜曲中闻折柳(共6分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)(2)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)2.(1)喧 duó 膊(2)诫尺 戒尺(3)慢步行走(4)我有应该责备自己的地方，我常常让你们丢下功课替我浇花，我去钓鱼的时候，干脆就放你们一天假。3.老舍 老实、健壮、坚忍(任写一个即可)拥有一辆自己的洋车 孙侦探 4.①加拿大安大略省议会26日经过辩论和投票，通过了有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议 ②之一(2)D(3)【示例】小梨，你这样想是不对的。这些死难者是值得我们永远铭记的，他们经历的战争告诉了我们国家曾经经历的苦难与屈辱，参加纪念活动我们能更好地珍惜今天的和平生活，明白周末美好时光的来之不易。而这种体会只有自己参加纪念活动才能有更真切的感受，你说呢？

二、5.一个意大利男孩因家庭贫困被在乡间种田的父母卖给了杂技团，辗转于法兰西、西班牙各地，受尽虐待，终于逃脱并返回故乡。6.这句话写了少年对这笔钱的种种用途的打算，表明这笔钱对少年来说很重要(2分)，与结尾他扔掉这些钱形成鲜明对比(1分)，凸现了他强烈的爱国精神(1分)。7.站在少年的角度，围绕少年的爱国思想、对祖国尊严的维护、对旅客言行的愤怒写即可(5分，言之有理即可)。8.因为少年在极需要钱的情况下，将钱砸向那几个给了他钱却侮辱他的国家的人身上(3分)。少年用自己最朴实、最平常的举动捍卫了自己祖国的名誉和祖国人民的尊严(3分)。9.吃晚饭 发月饼 喝青稞酒 唱《我爱你，中国》 10.“扎西大叔”是一个热情好客、擅长酿酒、热爱祖国的藏民形象。(4分。答对两点即可)11.因为那个国庆节，我们在扎西大叔家度过，一起度过这个国庆节的有藏族、普米族、纳西族、土家族、彝族和汉族的同胞，我们就像一个民族大家庭，所以说“那个国庆节就是一个民族团结的节日”(4分。言之有理即可)。12.【示例】“高原的天空湛蓝湛蓝，一轮明月高高地悬挂着，丝丝白云时扰时离，犹如点画上去一般。远处的亚丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可见，映入眼帘的景象宛如一场梦幻。”(2分)作用：①烘托出“我们”心情的喜悦；②既表达了对雪山美景的喜爱与赞美，又表达了对伟大祖国的无限热爱之情(3分)。13.深化文章主旨(2分)，启迪读者要为祖国的繁荣富强、稳定和谐而努力(2分)。14.(1)越过(2)赶马快跑(3)外城(4)同“贴”(5)怎么，哪里 15.(1)记最大的功，赏赐很多的财物(2分)。(2)脱下我从军时穿的战袍，穿上我在家时的衣裳(2分)。16.诗中通过“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时……当窗理云鬓，对镜帖花黄”等一系列动作描写表现了木兰回家后欢乐高兴的心情(3分)。17.勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质(3分)。

三、18.作文略

四、卷面书写5分，评分标准参见2017年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。

第五篇：四年级第二学期语文第四单元测试卷

四年级第二学期语文第四单元测试卷

一、基础知识：（20分）

1、填字成词：（12分）

泰然（）

（）不绝

饱经（）

绝无（）

（）一新

得天（）

（）无双

（）世界 2．用修改符号修改病句。（4分）

（1）全班同学和少先队员都参加了这次活动。

（2）他时刻经常注意关心国家大事。3．词语积累。（4分）

（1）描写学习态度的：（2）描写人物神态的： 二．阅读分析：40分

（一）音乐之都维也纳（节选）

1．根据拼音写出词语。（4分）

2．改写句子，意思不变。（4分）

（1）创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名。

（2）楼上两翼包厢后的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。3．用“ ”画出概括维也纳国家歌剧院的句子。（2分）4．作者分几个方面介绍维也纳国家歌剧院？（5分）

5．你对维也纳国家歌剧院有什么感觉，请你写一写。（3分）

6．你还知道世界上哪些著名的歌剧院？（2分）

（二）耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

1、给下列的词语写上近义词。（2分）

笨拙（）不幸（）

2、这篇短文主要写了一件什么事？（4分）

3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。（4分）

4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（4分）

提出问题： 回答 ：

5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？（2分）

6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！（4分）

三．写作（35分

5分书写分）

题目：

是我的良师益友

提示：① 把题目补充完整。（一本好书、一本词典、一张报纸、一本杂志„„）

② 写出自己喜爱看这本书或文章的原因，并注意写出它对自己的帮助，或对自己的启发教育。