第一篇：技术学院入党积极分子学期目标考核实施细则
入党积极分子的考察与培养一直是党员发展工作中的一个重要环节。能否抓好这一环节，直接关系到党员发展后的质量优劣与先锋模范作用发挥的好坏。正是如此，我校各党务工作者通过各种各样的方式，如经常性的思想汇报、联系人谈话、交任务压担子、理论业务培训等，加强对入党积极分子的考察与培养。但在做这些工作中，也会遇到一些困惑，即：如何判定入党积极分子是否发挥作用及作用发挥的好坏；如何更准确地从众多的入党积极分子中选择出更优秀的作为发展对象，而不是凭个人的主观愿望或情感；如何建立一个入党积极分子的约束（或监督）、导向机制，促使其能更积极健康的成长。无疑，建立入党积极分子的考核标准体系是一个比较好的选择。目前，我校已有一些关于学生党建的考核体系，如学生党建评估体系、学生党员目标管理办法和纪律管理办法以及各学院在此基础上制定的学生党员考核标准等，但关于学生入党积极分子的考核体系却不多见。今天，我们很欣喜地看到，技术学院党总支在这方面做了可贵的尝试，虽然他们的考核标准还有一些不完善和成熟的方面，但它毕竟可以给我们一些启示，为我们指明一定的方向，所以在此，将他们的这一考核标准予以发布，给大家借鉴、参考。同时，还要特别感谢技术学院朱容瑞等老师给本栏目提供材料。技术学院入党积极分子学期目标考核实施细则一，本目标考核的实际分值作为党建发展的重要依据；二，各项考核分值打分细则如下：1.思想方面：组织观念强，着重考核是否主动及时向组织汇报重要事件，有影响的事情或带倾向性的问题；思想汇报着重考核是否主动，按时，真实，有内容，并相应给分。2.学习方面：专业排名在前30%以内的得10分，在30—35%的得8分，在35—40%的得5分，在40—50%的得3分；奖学金得分按特、一、二、三等计分；英语及计算机考级分别按六级、四级、三级及三级、二级、一级计分。3.工作方面：任学生会（团总支）副组长以上及班长、团支书的最高可得10分，其他学生干部最高可得8分。根据工作态度斟情给分；工作业绩指班级被评为先进班级，先进团支部，校际文体活动等获奖为学院增光的。4.生活方面：行为考评在95分以上的得5分，在90—95分的得4分，在85—90分的得2分；所在宿舍为“文明标兵”宿舍的得5分，为“文明宿舍”的得4分，为“卫生宿舍”的得2分；厅内无违纪情况的得5分，舍内无违纪情况的得3分，本人有违纪现象或舍内有违纪情况的均得0分。5.其他：表彰按省级、校三好标兵、校三好学生，校优秀学生干部分别得分，突出事迹指在社会上、校内、院内、班内有好影响的。三，考核分值在80分以上的为优秀，在70—80分的为良好，在60—69分的为合格，60分以下的为不合格。优秀者优先推荐发展，不合格者下期考核轮空。技术学院入党积极分子学期目标考核表班级姓名推优时间确定考察时间 考核要求考核分值期初自订分期末考核分思想1组织观念强，是非分明，立场稳54202按月主动向联系人汇报思想情况54203按季向党支部递交书面汇报，内容充实5420学习1无迟到，早退，无故缺课现象50002学期加权平均分位于专业排名前列108533获综合奖学金54214通过英语考级54205通过省计算机考级5420工作1担任学生干部，工作积极认真负责108642分管工作业绩显著加分10864生活1个人行为考评优良54202所在宿舍经检查各项指标优良54203宿舍成员无违纪情况5300群众1关心集体，助人为乐，有爱心54202联系群众广泛，在同学中有较好的影响5420其他1获省，校级表彰54322有其他突出事迹5432被考核人签名:年 月 日总分备注凡被考核人出现以下情况的，取消下学期考核资格，本学期考核总分为0分1.立场不稳，组织、参与不利于稳定教学秩序事件的，或知情不报的；2.有旷课现象的；3.有不及格学科的；4.分管工作出现重大责任失误的；5.所在宿舍（厅）连续两次卫生不达标的；6.本人违反校纪校规，受通报以上（含通报）处分的；期末考核时间 年 月 日
第二篇：入党积极分子考核
中共许昌学员数学科学学院委员会
党校入党积极分子量化考核管理办法
一、考核目的深入贯彻落实“三个代表”、“科学发展观”重要思想，全面加强入党积极分子队伍的思想、组织和作风建设，更好地发挥入党积极分子在学生中的先锋模范作用。
二、考核原则：
1、坚持先进性、积极性的原则
2、以学为重，促进全面发展的原则
3、发扬民主，考、评结合，量化管理，强化监督的原则
三、考核内容：
对入党积极分子的考核分政治理论学习、模范作用、团费交纳、思想汇报、专业学习、生活、群众意见等七大项指标，每大项指标内包含若干考核要素，考核满分为100分。（见附表）
四、考核方式：
1、日常记实性计分考核、记实性计分考核与等级测评考核相结合。
2、日常考核采用记实性计分法：即满分100分，按所考核对象（入党积极分子）在考核指标要求上所反映出的“为”与“不为”或“为”的程度状况给分或扣分，此项工作由总支指定专人负责，按学期进行。考核结果分为“优秀”、“良”、“合格”“基本合格”和“不合格”五个等级。考核分值与考核等级之间的互换关系为：
优秀---------90分以上
良好---------80－89分
合格---------70－79分
基本合格---------60－69分
不 合 格---------60分以下
3、上述工作基础上，各团支部评定考核对象的考核等级，报系团总支审定。
4、数学科学学院团总支审查考核结果，在考核为“优”者中，按参加考核入党积极分子数的30%的控制线确定本系下一期党校学员。
五、考核结果的使用
1、对考核为“优”、“良”等级的入党积极分子，作为推荐评定各项优秀、先进和奖励、组织发展的依据。
2、对考核为“基本合格”的入党积极分子，培养人要进行诫勉谈话，在团支部范围内给予口头警告，本人要制定出整改计划，在组织督促下限期改进，连续两期考核为“基本合格”的入党积极分子不再列为入党积极分子考察。
3、对考核为“不合格”的入党积极分子一律不再列为入党积极分子考察。有下列情况或行为发生的，考核结果采取一票否决制，一律按不合格入党积极分子处理：
①考试作弊、聚众闹事、触犯法律等行为
②每月一次的政治学习无故缺勤两次以上（含两次）。③一学期没参加集体活动。④暑期社会实践不合格。⑤超过六个月没有交纳团费。⑥ 一年没有上交思想汇报或。⑦一学期中有两门功课不及格。⑧体育锻炼不合格。
⑨一学期宿舍卫生三次以上被通报、或毕业生文明离校时有违纪行为。所有入党积极分子的考核材料归入专门的考核档案，为校内外各级组织对他们的继续培养教育提供依据。
六、本办法由数学科学学院团总支负责解释，自公布之日起实施。附：《计科系入党积极分子量化考核表》
数学科学学院入党积极分子量化考核表
姓名:
年月日
第三篇：职业技术学院入党积极分子思想汇报
职业技术学院入党积极分子思想汇报
敬爱的党组织：
我叫张x，性别男，名族汉，1990年02月23日出生，籍贯x，来自一个普通的农民家庭。
我的祖母杨x，是一个勤劳俭朴的家庭妇女。父亲张x，是名中国共产党员，现任我们村村长，勤劳朴实、兢兢业业工作。母亲汪秀英，是一个爱国爱党的群众，全力支持我父亲的工作。哥哥张玉健，是名中国共产党员，在我们镇上水利站工作，全心全意为人民服务这水利工作。
在这样的一个普通而又温暖的家庭里，我健康、幸福地成长。这样的生活年代和成长环境使我对中国共产党员有了有浅至深的认识，并逐渐形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义事业奋斗终身的志愿。
1996年九月，我刚上小学一年级。在老师培养教育下，我懂得了今天的生活是无数革命烈士用生命和鲜血换来的。我应该好好学习，天天向上，不辜负党对我们从小的培养。不久，我光荣的加入了中国少年先锋队。父亲对我说，鲜艳的红领巾是革命先辈们的鲜血染红的，是少年先锋队的标志。少先队员是共产主义的接班人。在各种活动中踊跃参加、积极表现。身上肩负着光荣而又重大的历史使命···。
2003年我考入了司徒育才中学，在小升初军训中，我获得了“优秀标兵”的光荣称号。就这样我的初中就这样生活开始了，初中的生活比起小学来说既紧张又丰富。这时候我的已经按照一个共青团圆的标准来要求自己。初三的第二学期，我终于盼来了期待已久的入团宣誓！我告诫自己要做一个党的好孩子，并且时刻督促着自己一定要戒骄戒躁，要继续努力，将来向党组织靠拢。比起小学来说，不仅要学习语文、数学历史、政治，还要学习物理化学等其他课程，这些课程极大丰富了我们的生活，拓展了视野，同时也意味着我们学习负担的加重，也迫使我们要更加努力学习。思想上在班主任老师教育下，我对党的知识，和国家知识有了更多了解。
2006年，我考入了高邮市三垛中学，虽然不是梦寐以求的学校，但心中已经知足了。十七的我是一个充满青春朝气、奋发向上的我：是一个对事情有着无穷无尽好奇的好奇心和求知欲的我：是一个永远不知疲倦、事实争先的我：是一个对未来有着各种各样的憧憬和希望的我。入学那年，正是我们学校庆祝建校四十周年之际，我积极报名参加，并自编自导了一个舞蹈，在校庆那天把我们的成果展现给了全校师生。也正是在这三年的学习生活中，我开始大量的阅读书籍，尤其是马克思主义著作，这让我渐渐的对马列主义有了初步的认识和理解，逐渐确立起了正确地世界观和人生观。在高一的期末中，我获得了“优秀班干”荣誉。在高二的时候，我还代表我校参加了省生物竞赛，可没能得奖。我在心里告诉自己一定要加倍努力，为以后继续完成祖国的改革开放事业做准备，为了建设中国特色的社会主义和实现共产主义奋斗终身。在整个高中学习中，在政治学习中，我被评为“优秀团员”的称号。学习上踏实努力，勤奋好学。
2009年我顺利地通过高考，被xx信息职业技术学院入取，并选择了汽车专业，翻开了我人生崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗目标和步伐。新生入学期间，我就开始我的入党申请书书写阶段，这是一份郑重的申请书，所以我要写的非常谨慎。10年的五月份我很幸运的参加了系举办的入党积极分子的基本知识培训学习。通过学习，使我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了比较系统的了解，提高了党的认识，懂得了怎么样争取做一名党员。通过我的刻苦学习，我被评为“优秀团员”和“三好生”光荣称号。
现在我十分重视政治理论课和时事学习，经常了解国家和周边状况。通过了解和学习，使我的政治觉悟、思想修养、文化科学知识等各方面有了很大的提高，初步树立共产主义的世界观、人生观、价值观，进一步坚定了共产主义理想和社会主义信念，向党靠拢持之以恒。
我将继续接受党的考验。
汇报人：张x
2011年4月15日
第四篇：入党积极分子目标总结
入党积极分子目标总结
在这个学期，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同学比自己先入党的时候，不会因此而沮丧和急躁，而是加倍努力。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。
在学习上，我按时完成老师布置的作业，遇到不懂的问题会虚心向同学请教，在上学期期末考中取得了较好的成绩，达到了我的预定目标。但是，我认为自己在学习上还不够勤奋，有时会很懒散，不能克服自己的惰性，导致对所学知识掌握的不够牢固，也没实现过计算机二级的目标。以后，我会更加严格的要求自己，刻苦学习，是自己的成绩不断进步。
在生活上，我能够与同学友好相处，礼貌待人，听取同学的意见。不过，我认为自己仍然存在缺点，与人交往不够主动，很内向。在今后的生活中，我会努力改善自己，主动和同学交往。
在工作中，我能积极参加部门的各项活动，活跃参加各项志愿者服务活动，做义工，到敬老院看望老人等。在这些活动中，我体会到了奉献的快乐。今后，我会更加努力为同学，为社会贡献自己的力量。
作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。
第五篇：中层干部考核工作实施细1[定稿]
华西实验学校中层干部考核工作实施细则(初试行)
第一章 总则
第一条 为全面、客观、公正、准确地考核学校中层校中层干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，结合本校的实际，制定本实施细则。
第二条 本规定所称的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对校中层干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核定、评价，并以此作为加强对校中层干部任用、奖惩等的依据。
第三条 考核工作必须坚持以下原则：(一)党管干部原则(二)客观公正原则(三)注重实绩原则(四)群众公认原则
第四条 本规定适用于考核学校中层干部。第二章 考核方式
第五条 对中层校中层干部的考核，包括平时考核、定期考核。
第六条平时考核是对校中层干部所进行的经常性考核。要通过多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。
第七条 定期考核采取、任期末考核的形式进行。第三章 考核内容
第八条 校中层干部考核内谷：(一)思想政治素质（20分）
能不断学习，提高理论素质和思想水平，有大局意识、吃苦在前、以身作则、团结协作、廉洁自律，能主动广泛地听取普通老师的意见，及时采纳合理建议，包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护学校政令畅通、团结协作、廉政建设等情况。(二)组织管理能力素质（20分）
与本职岗位相关的组织协调和解决实际问题的能力和水平，领导能力、办事效率、开拓创新，能根据学校工作，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈、有执行力，包括总揽全局、科学决策、科学管理、求实创新、开拓进取等能力。(三)工作表现（20分）
办事讲实效，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱；工作有创新，成绩有突破；能带领一线教师共同发展。积极参加学校各类会议和活动，不无故缺席，在校不做与教学无关的事。(四)工作实绩（40分）
首先自己的专业素质过硬，真正能做好本学科的教育教学工作，起到引领，并能指导其他普通教师做好教育教学工作，能把分管的年级带好，所在岗位或部门对学校改革、发展和稳定能做出成绩。包括教学效果和质量、工作效率和成果、党的思想、组织、作风、制度建设成效等。第四章 考核程序
第九条 定期考核的基本程序：(一)考核准备；(二)述职；
(三)个别谈话；(四)调查核实；(五)撰写考核材料；
(六)综合分析，评定考核结果；(七)反馈。
第十条 考核准备：(一)拟定考核方案；(二)组建考核组；
(三)考核组与被考核对象商定考核实施计划。
第十一条 召开述职会议：
进行考核动员；被考核对象作本人述职报告。
第十二条 参加述职会议人员：
学校中层干部成员；
第十三条 个别谈话的对象要注意代表性，各类型、各层次都应有代表列入，应包括考核对象本人，具体人选由考核组确定。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。
第十四条 考核组在综合分析基础上，写出考核材料。
第十五条 校中层干部考核材料应包括以下内容：
(一)考核工作的简要情况和校中层干部的基本情况；
(二)考核情况，包括考核对象的优点、成绩、存在的不足、存在的问题及其原因；
(三)考核组的评价和建议以及考核组对评定等次的建议。
第十六条 评定考核结果由考核组会议决定，考核结果应正式通知考核对象，考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。第五章 考核结果的评定和应用
第十七条 对中层领导的考核要作出整体评价，并提出加强校中层干部建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。
第十八条 校中层干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
第十九条 校中层干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：(一)思想政治素质高；(二)组织领导能力强；
(三)密切联系群众，工作作风好；(四)工作实绩突出；(五)清正廉洁。
第二十条 校中层干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：(一)思想政治素质较高；(二)组织领导能力较强；
(三)联系群众，工作作风较好；(四)工作实绩比较突出；(五)能做到廉洁自律。
第二十一条 校中层干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：
(一)思想政治素质一般；(二)组织领导能力较弱；
(三)工作作风方面存在某些不足；
(四)能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；(五)能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。
第二十二条 校中层干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：(一)思想政治素质方面存在突出问题；
(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；
(三)在校中层干部中不能坚持原则，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；
(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(五)工作不负责任，工作中造成较大损失；
(六)连续两年未完成工作目标，工作实绩差。
第二十三条 考核结果应作为校中层干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和工资等的重要依据。选拔担任上级领导职务的人选，应从考核中评定为优秀、称职的干部中产生。
第二十四条 校中层干部在考核中被评定为基本称职的，考核组应对其提出诫勉，限期改进。视具体情况，也可以调整其领导职务。
第二十五条 校中层干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按照干部管理权限和法定程序作如下处理：(一)免去现任领导职务；(二)责令辞去领导职务；(三)降职。
校中层干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后，可另行分配适当工作
第二十六条 考核意见反馈给部门校中层干部后，校中层干部应及时召开民主生活会，开展批评与自我批评，研究整改措施，并向考核组专题报告。
第二十七条 考核工作结束后，校中层干部综合评价材料存人本人档案。第六章 考核的纪律和监督
第二十八条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。
第二十九条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：(一)不准凭个人好恶了解或反映情况；(二)不准借考核之机谋取私利；(三)不准泄露考核机密；
(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；(五)不准搞非组织活动；
(六)不准设置障碍，干扰或妨碍考核工作；(七)不准弄虚作假，向考核组提供虚假数据；(八)不准对反映其问题的人打击报复。
第三十条 对违反第二十九条规定的，视其情节、性质、后果，进行批评教育、或给予党政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效并追究责任。
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