我找回了自信_350字

第一篇：我找回了自信_350字

我找回了自信_350字

自信是成功的基石。人说道。自信能助人成功。卢勤老师讲道。我不知道有自信会不会赢，但我知道没有自信就一定会输！同学写道。而我呢？

我，喜欢在自然中，在学习快乐中找到了自信。

在田园中，在乡村中找到自信的音符，蓝天的白云，地上的牛羊，嬉戏的群芳，嫩绿的小草，还有，那炊烟袅袅……都足以让人赏心悦目，放松心情，在好心情中，找到自信，享受自信的喜悦。

放下在田园中享受的心情，把自己融入到学习的快乐中，在学习快乐中，也能感受自信。

学习《从百草园到三味书屋》，享受里面风景独好的美丽；享受诗词的细腻：才下眉头，却上心头。这是李清照发挥的似水柔情，还有杜莆的笔底波澜，人生疾苦：牵衣顿足拦道哭，哭声直上千云霄……

自信在这些享受中寻找。因为有了好心请，才有了自信：因为学会品味生活，才有了自信：因为学会快乐学习，才有了自信……

其实，我本不自信，但因我融入了诗词，融入了自然，融入了生活，所以我才在心底中悄然长出了自信的萌芽，我让它慢慢长大――我自信了。

第二篇：她,让我找回了自信

她，让我找回了自信

我终于通过了人生的第一关，回头望望以前走过的路，是多么艰难。再看看眼前的路，火红的太阳，清澈的河水，碧绿的森林„„一切第一是充满希望的。而我却感到一片黑暗，随着一道道关的难度，我几乎失去了信心。在这个困难的时候，是她，让我找回了自信、当我刚刚进入初中的时候，觉得这个环境是陌生的，因此在走着条路的时候，十分小心翼翼。

走进中学的教室，望着一个个陌生的面孔，我恨不得用自己的衣服遮拦着自己，左看右看，没找到一个合适的座位，最后还是坐在了后面，母亲知道我的眼睛不好，多次找老师，母亲要我自己说，可我没有那个勇气，老师将我调位置调到了前面。

小学作文是我的弱项。碰见作文就头晕眼花。写不出几句好话来。我来到这个学校这个班级，听说每周两篇作文，我听了就发黑眼睛，作文写得不好，阅读理解差。这下被老师看出来了，初中阶段第二次写日记自我感觉不好，本子发下来却打了个“好”真的太阳从西边出来了，这么不好的作文却打“优”，起初，我不明白老师的用意，经过我多次琢磨，明白了。他是在鼓励我，激励我，写作文要细心，多看课外书。于是我不管三七二十一，只要是有空就看课外书，写作也就更认真了，在不知不觉中我爱上了语文，爱上了写作。我找回了自信。

你们知道她是谁吗？她从事教书工作，不断栽培学生，衣着朴素，但朴素中带有美丽，她有一双黑黑的眼睛，但在这双眼睛里充满着智慧的光芒，她表面严格，但严格中带有慈祥和鼓励，她就是52班的晏老师班主任。你们一定觉得吃惊吧！她就是我的知音，就是她让我找回了自信。

益阳市一中高三:617300203

第三篇：我给学生找回了自信

我给学生找回了自信

三河市荣村小学 刘彦军

古代教育名篇《学记》指出“教也者，长善而救其失者也。”“长善”，即现在所说的发扬长处和积极因素；“救其失”，即用积极因素克服消极因素，发扬长处克服短处。要搞好班级教育，就要善于发现学生的长处与积极因素。即使落后的学生，哪怕其积极因素还不稳定不突出，也要倍加爱护，使他逐渐发展为成长中的主要方面。

学生如果看不到自己的长处就会缺乏自信，甚至产生自卑，而看不到自己的长处是因为没有正确评价自己，往往只看到自己的不足之处，不自觉的拿自己的缺点与别人的优点相比。所以老师应该引导学生正确评价自己，赏识自己，这是增强自信消除自卑的良策。班主任更是如此，更要掌握好每个学生的动态，因势而育，我觉得班主任的工作具有双重性，不但要传授知识，而且要在教学管理中注意培养学生的非智力因素，如思想、观点、情感等，教育家苏霍姆林斯基曾说：“每一个孩子在思想、观点、情感、感受、快乐、不安、忧虑方面都是一个独特的世界，教师应认清并熟悉自己的学生的这个精神世界。”

在我的班上有一个学生叫张韬，他上课时很少能认真听讲，总是在桌子下面摆弄东西，任何学科、任何教师都调动不起他的积极性；做作业时，总是一边玩一边写，从没有在课堂上写完过作业；课上，叫他回答问题，我叫了几遍他都没有反应，必须走到他的课桌前，他才说听见了。有时我非常生气，心想，他要是我的孩子，我一定要好 好管管他，给他些苦头吃。后来我还发现这个张韬很“特别”，别的学生怕老师批评，在老师面前站着，总是毕恭毕敬的，他则不然，他竟敢在老师教导他时“噗嗤”一声笑出来。我曾经找他谈过话，问他愿不愿意像其他同学那样也得个小红花。他竟然说：“不愿意。”“为什么？”他说：“得小红花太难了，我不稀罕。”我听了真是对他失去了信心，心想，怎么会有这么不上进的学生呢！

这个张韬在学习上如此，下课时他也不像别的男生那样活泼。别的学生一下课就三五成群的玩跳绳、扔沙包、打球等娱乐活动，只有张韬或在教室愣愣的呆着，或者在教室外面远远的看着其他同学玩。对我而言，他成为了我教育上的“难点”。我苦思着教育他的方法，但总是不得法。事情的转机来自于我在网上看到的一篇文章，文章中谈到了一些学生由于缺乏自信，看不到自己的长处，不但在学习中缺乏动力上进心，而且与他人交往也会有一定的阻碍。看到这里我心里一动，这与我班上的张韬何其相似啊。说不定这就是张韬的病根，我决定立刻对症下药。第二天我开了一次班会，要求每个学生都把自己的优点或是长处列出来，写的最多同学会得到一个小红花，我刚一说完立刻就有学生动手写了，在这个过程中我的眼睛一直看着张韬，看到他听到这个要求时，眼里闪过一丝兴奋但紧跟着就是满脸的落寞与失望。看到他这样我百思不得其解，直到所有学生把写满了优点或长处的纸条交给我时，我才注意到原来张韬教了白条。

后来我把张韬叫到办公室很严厉的对他说，你必须找到长处，而且我保证你也一定有长处，你有缺点，有错误，不告诉我可以，我也 不问；你有优点、长处必须告诉我，不告诉我，我就狠狠的批你，而且天天的批。事实上，每位学生都有长处，而且都不只有一条长处。最后进的学生，也会有三条五条的长处，有的长处还会非常的独特，一般人赶不上。问题不在于学生有没有长处，而在于老师和学生自己有没有发现长处的能力。有了这个能力，就能从缺点很多的学生身上，发现很多条长处，没有这个能力，明明有很多长处也会被自己和别人埋没掉。

第二天，张韬来找我。我问：“长处找到了吗？什么长处？”他很紧张，脸涨得通红，极不好意思地说：“我的心肠好，爱干活。”我一听立刻兴奋地说：“这就是了不起的长处，心肠好，爱帮助别人，到哪里都会受到别人的欢迎与帮助。爱干活，你说的是爱干体力活吧，现在有各行各业需要以体力活为主的工作岗位，还非常受欢迎，你要能把这个当成乐趣，那就能做一个对社会十分有用的人才。

他高兴了，以后心地更加善良了，愿意帮助别人，也愿意为班级做好事了，也能更多的参与到班级活动当中来了，与同学的关系也融洽了许多。看到张韬的这个变化我从心底为他高兴。

在以后当中我只要看到张韬有些许的进步我就大肆表扬他，而他自己也知道进步了，尤其是在学习上知道认真了，他曾经主动找过我说：“老师，我现在能把所有的作业都完成了，只是正确率还不高，但我会努力的。”

张韬的自信心，植根于“长处”的土壤上，一点点地成长起来。从中我深刻体会到，在当今的学生当中，更多的却是自我评价过低，在能够完成的事情面前，认为自己干不了，于是畏缩犹豫裹足不前，压抑了内在能力的发挥。过强的自我否定评价就是通常所说的自卑感。有自卑感的学生行为怯懦，处处依赖老师、父母和同学，活动效率低微。如果老师在平时又没有刻意的培养他们的自信心，当困难一来，事情一多，期望一高时，他们丝毫也没有信心去面对每一件事。表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败„„培养学生的自信心，发扬每个学生的长处，给他们一个好的成长环境，是一个教师的责任，更是一个班主任的责任。

第四篇：我找回了自信作文500字

我找回了自信作文500字

“哦！MyGod!”五年级上学期英语第一单元的卷子发下来了，我吓得目瞪口呆，简直不敢相信自己的眼睛：35分，可是“全班倒数第一”。这竟然是……是我的英语成绩！我几乎绝望了，对自己失去了信心。那天傍晚放学回到家后，我趴在床上痛哭，家庭作业也没有心思做了。我每天都在看英语、读英语、学英语，却只考了这么点分数。我的心好像被一捆线缠住似的，怎么想也想不明白，几乎要崩溃了。

晚上，爸爸回来看到我哭得又红又肿的眼睛和英语考试卷子，立即明白了一切。他没说一句话，留给我一张纸条，就去干自己的事了。我看了看那张纸条，上面写了四句话：再长的阴雨天也应该有放晴的日子；使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子；除了你自己，没有人能让你贬值；自暴自弃是自己最大的敌人。看了后，我似懂非懂，只是朦朦胧胧地知道：坚持不懈、勤奋学习才可能取得成功。于是，我给自己定了个计划：上课认真倾听，下课不懂就问，回家温习前边学过的课文并预习下一课。就这样，我每天坚持学英语。转眼又一次考试到了，功夫不负有心人，我的英语得了83分，但与别的同学相比，还是有一些差距。我按照自己制定的目标继续努力。期末考试到了，我发挥出了自己的最高水平，英语得了91分，也就是A。经过雨季的洗礼，花季的熏陶，我敢肯定那份似曾相识的感觉真的是自信，我终于找回了那位被我拒之千里之外的朋友——自信！

我现在终于明白了爸爸的意思：当面临绝望、失意时，一定要点亮心灵的蜡烛，找回自信。它必定能照射出生命的本色。

我犹如破茧的彩蝶在自信的花海上飘舞，周围包裹着花的芬芳、草的清新。自信在为我加油，为我呐喊，它将永远伴我走遍天涯！

第五篇：我找回了自信作文400字五年级

我找回了自信作文400字五年级

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的我找回了自信作文400字五年级，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人生犹如一条蜿蜒曲折的小路，需要面对无数困难挫折，最终将会走到路的尽头。但是如果你拥有了自信和勇气，学会大胆尝试，那么，你就有一个十分精彩的、趣味无穷的人生之路。

紧张忙碌的数学考试过去了，一切暂时都回到了往日的平静，而我那颗心却依然跳个不停，还没有忘记考试时的紧张。

几天过去了，数学老师拿着试卷，静静的走进教室，坐在讲台桌前，等着上课铃声的响过。我坐在位置上心扑通扑通地跳个不停，紧张急了。就好像十八个吊桶----七上八下。

终于，上课铃声响了，数学老师一个一个的报分，直至报道我的名字“王森”，56分。我一震，不敢相信自己的耳朵，心想：是不是弄错了。当拿到试卷时，我傻了，这可怎么办，要怎么想爸妈交代呀!放学时，我的脚步很慢，仿佛背着18吨的石头。

吴浩浩好像明白了我的心思，跑到我的面前，语重心长地对我说;"虽然你这次考砸了，但还有下次，下次再努力嘛!”说完，便跑向校门口。望着他远去的背影，才恍然大悟;一次考砸了，要树立新风，争取下次考好一点。

从此，我便认真起来，每一次数学作业都仔仔细细的对待;每一节数学课都认认真真地听讲;每一句老师的话都铭记在心。

渐渐的，我的数学成绩提高了，我高兴极了，想到吴浩浩当天说的话，我便明白了一个道理：当面临绝望、失意时，一定要点亮心灵的蜡烛，找回自信。它必定能照射出生命的本色。

我犹如破茧的彩蝶在自信的花海上飘舞，周围包裹着花的芬芳、草的清新。自信在为我加油，为我呐喊，它将永远伴我走遍天涯!

“夜深了，月亮也出奇的圆。采过了带刺的鲜花的我也被扎了。刺里有毒。现在，我倒下了……”合上日记本，他无奈地笑了笑，敷衍自己。

他三年前考上了重点中学，那时的他多么自豪，他的眼神里闪耀着傲慢的光。但是，没过多久，他陷入了深深的沉默之中。他原来引以为荣的成绩在这个竞争强烈的班级中竞排到长龙的尾部。他的好胜心极强，这样的事情让他遭受到了莫大的打击。每次想到这里，他都会深深叹气。

“黑夜不会总在我头上，寒冰也不会冻住我的心。那么，我会用我心中的蜡烛去燃烧，照亮无尽的黑夜，熔化心上的寒冰……”当他这次合上日记本时，他的成绩已经是处于中游段了。他很发奋，不再整天想着虚幻的东西，每每上课，他都很积极的'回答，他不想再次回到那个谷底。他无愧于自己写下的东西。

久违的灿烂的笑容，它重新浮现了。他很高兴他能坚持下去，他也希望他能坚持下去。

又一次打开日记本。“人，就像那枫叶，在愈加寒冷的环境下，点亮心烛，照亮自己，便会有火红的叶子，火红的生命力。当火红过后，它乐谱在为下一次绽开火红叶子蓄备能量，准备焕发生命力的颜色!”之后，他的成绩突飞猛进，爬上了中上阶段。

“人生，一个实际存在而又看不见摸不着的东西。有人说，它是由命运注定的。我看不然。或许，是人在编写命运吧!?是的，我在用我的自信编写命运!而今，我做到了……也许我只是一个平凡的过客，然而，自信让我做了主人公……”当他写下这段话时，他的眼里又一次闪烁着光芒。这一次，是自信的光芒!

固然，你我军是平凡过客，当面临失望，甚至绝望，找回自信，换回那生命的颜色吧!