大学生科技创新申请书

第一篇：大学生科技创新申请书

大学生科技创新申请书范文

尊敬的领导、老师：

您们好！

自从学院开办了网络工程（物联网）专业以来，我们同学都一直在努力学习本专业知识，十二五规划中指出，物联网已成为当前世界新一轮经济和科技发展的战略制高点之一，发展物联网对于促进经济发展和社会进步具有重要的现实意义。为抓住机遇，明确方向，突出重点，加快培育和壮大物联网，根据我国《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，特制定本规划，规划期为2011-2015年。基于国家和学院对物联网技术的重视，以及广大同学对物联网专业的热情，为丰富校园生活，锻炼个人能力，扩大同学的交流学习，提高专业素质，展示我院大学生的风采，我们拟组织成立电子科技创新协会，请信息学院老师作指导，一起在学习的基础上联系实践，走进社会，参加社会实践活动，积累社会经验，自己动手，培养同学专业技能知识，使同学能够发挥自己的特长，学以致用，学有所用。

在考虑到其他专业同学对电子科技的热爱，我们将协会活动的内容拟定为电子工艺技术、网络应用和程序编程三类，这也是物联网技术主要的研究内容。我们不仅有很高的热情和不懈的努力，更有许多热爱电子科技的人的支持，如果这个协会能够成立．那么作为一个长期固定的组织，它的优势将很快体现出来。首先，与个人形式相比，人们更加信任一个固定的组织，更好地加强我们与外界之间的交流，增强团体合作精种，而且，协会的成立，可以将大家集中起来一起研究学习，为各种全国性科技大赛、软件编程大赛的大赛活动作准备。

所以成立这个协会是非常有必要的，有了这样一个协会，不但()可以给同学们提供了很好的实践机会，而且可以让同学积累社会经验，我们将制定严格的规章制度，选出一条精英团队组合，在加上系领导的关注，我们有理由相信，电子科技创新协会的未来是美好的。各位领导、老师请相信我们的能力，我们也坚信：没有比行动更美好的语言，没有比足音更遥远的路途，我们会闯出自己的一片天空！我们相信，在学院老师的帮助下，在同学们的支持下，电子科技创新兴协会一定会生机勃勃地展开工作。同时，我们也会处理好学习与工作之间的关系，通过具体的社会实践来更好地学习课本上的理论知识。

最后恳请领导、老师能批准我们的申请。

此致

敬礼

申请发起人：李豪

第二篇：大学生科技创新申请书解读

大学生科技创新申请书范文 尊敬的领导、老师: 您们好!自从学院开办了网络工程(物联网 专业以来, 我们同学都一直在努力学习本专业知识, 十二五规划中指出, 物联网已成为当前世界新一轮经济和科技发展 的战略制高点之一, 发展物联网对于促进经济发展和社会进步具有重要的现实意 义。为抓住机遇,明确方向,突出重点,加快培育和壮大物联网,根据我国《国 民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》 和 《国务院关于加快培育和发展战略 性新兴产业的决定》 ,特制定本规划,规划期为 2011-2015年。基于国家和学院 对物联网技术的重视, 以及广大同学对物联网专业的热情, 为丰富校园生活, 锻 炼个人能力, 扩大同学的交流学习, 提高专业素质, 展示我院大学生的风采, 我 们拟组织成立电子科技创新协会, 请信息学院老师作指导, 一起在学习的基础上 联系实践,走进社会,参加社会实践活动,积累社会经验,自己动手,培养同学 专业技能知识,使同学能够发挥自己的特长,学以致用,学有所用。

在考虑到其他专业同学对电子科技的热爱, 我们将协会活动的内容拟定为电 子工艺技术、网络应用和程序编程三类, 这也是物联网技术主要的研究内容。我 们不仅有很高的热情和不懈的努力, 更有许多热爱电子科技的人的支持, 如果这 个协会能够成立.那么作为一个长期固定的组织, 它的优势将很快体现出来。首 先, 与个人形式相比, 人们更加信任一个固定的组织, 更好地加强我们与外界之 间的交流, 增强团体合作精种, 而且, 协会的成立, 可以将大家集中起来一起研 究学习,为各种全国性科技大赛、软件编程大赛的大赛活动作准备。

所以成立这个协会是非常有必要的, 有了这样一个协会, 不但(可以给同学 们提供了很好的实践机会, 而且可以让同学积累社会经验, 我们将制定严格的规 章制度, 选出一条精英团队组合, 在加上系领导的关注,我们有理由相信, 电子 科技创新协会的未来是美好的。各位领导、老师请相信我们的能力, 我们也坚信:没有比行动更美好的语言, 没有比足音更遥远的路途, 我们会闯出自己的一片天 空!我们相信, 在

学院老师的帮助下, 在同学们的支持下, 电子科技创新兴协会 一定会生机勃勃地展开工作。同时, 我们也会处理好学习与工作之间的关系, 通 过具体的社会实践来更好地学习课本上的理论知识。

最后恳请领导、老师能批准我们的申请。此致 敬礼

申请发起人:李豪

第三篇：大学生科技创新

杨震

摘要：科技创新活动是培养大学生创新意识、提高创新能力的有效载体。目前，大学生科技创新活动已成为我国高校发展最快、潜力最大的一项学生活动。文章分析了培养大学生科技创新能力的必要性，阐述了培养大学生科技创新能力的原则，并对如何培养大学生科技创新能力提出了具体措施。

关键词：大学生；科技创新；能力培养；具体措施

胡锦涛同志在2006年全国科学技术大会上明确指出：“科技竞争成为国际综合国力竞争的焦点。当今时代，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够在发展上掌握主动。”推动科技进步和创新的关键是人才，而人才的培养关键靠教育。高校作为培养高科技人才和实现科技创新的重要基地，如何肩负起，培养和造就高素质创新人才的重任，使大学生成为实现科技创新和实施科教兴国战略的生力军，是摆在我们面前的一个重大课题。

一、培养大学生科技创新能力的必要性

1．培养大学生科技创新能力是贯彻党的教育方针、培养高级科技人才的需要。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”胡锦涛同志也曾多次强调：“科技创新，关键在人才。”高等学校是培养高素质创新性人才的基地，必须把培养大学生的创新意识、创新精神和创新能力作为自己重要的工作目标，为创新人才创造更为宽松的成长环境。大学生科技创新活动既是大学科技创新体系和科技创新活动的重要组成部分，也是国家创新体系中最具活力的组成部分。因此，高校应该在培养大学生的科技创新精神和创新能力方面拓展新途径、新方法。

2．培养大学生科技创能力是建设社会主义现代化的需要。深化教育改革，加快培养具有科技创新精神和创新能力的高素质人才，已成为我们在未来竞争中赢得主动权的关键。当代大学生是将来建设中国特色社会主义主力军，高等教育必须尽快担负起培养大学生科技创新精神和创新能力的历史责任，把增强大学生创新能力上升到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。而对于肩负振兴中华历史使命的当代大学生来说，只有培养高度的科技创新精神，在学习和工作中大胆创新，才能担当起建设社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的历史重任。

3．培养大学生科技创新能力是高校教学内在规律的体现和学生工作的内在要求。高校的教学过程应该是教学与科研相结合、学习与创造相结合的过程。一方面，学生参与科技活动，可以促进对所学知识的理解和掌握，也为应用所学知识提供了条件。另一方面，通过开展科技创新活动，培养学生的科技意识和创新精

神，使学生完善知识结构，提高实践能力，缩短了课堂教学与社会实践的距离，从而可以充分体现教学的内在规律与目的。

二、培养大学生科技创新能力的原则

1．实践性原则。坚持实践性原则，就是走出课本、贴近自然、贴近生产、贴近高科技，结合现实、结合实际教学，既让学生学到创新本领，又能更好地服务社会。坚持实践性原则，要坚持开展丰富多彩的科技创造活动，让学生独立开展科学研究，自己设计、亲自体验、自我评价，从而培养观察、想像能力和发现问题、解决问题的能力。

2．主体性原则。即坚持落实学生主体地位，尊重学生、信任学生。让学生主动参与学习，主动参与科技创新研究。坚持主体性原则，教师就要讲民主，把课内课外内容结合起来；把传授知识和培养能力结合起来。要减轻学生课内学习负担，让学生有较充足的创造的时间。坚持主体性原则，既要注重对学生共性的全面培养，又要重视学生创造个性的培养，充分发挥学生在创新素质教育中的主体地位。

3．创新性原则。坚持创新性原则，在教学方面，教师要采用讨论式、调研式等方法，传授知识，教给学生发现、获取知识的能力。要创造一种宽松的气氛，激发学生的想像力，对学生的创造性要善于引导、鼓励，力所能及地为学生的创造性活动提供良好的环境。

4．进步性原则。创新是对传统和常规的超越和发展，其成果应是新的、有用的、进步的。坚持这一原则，就要培养学生的创新意识，坚持既抓创造智力，又抓思想道德素质培养，教学生学会做人、学会创造，培养学生坚强的意志等非智力因素。

5．整体性原则。即根据系统科学原理，统筹规划、科学运作，追求实施创新能力培养的整体效益。依据这一原则，学校要围绕培养科技创新人才的需要，对教育办学体制、教育观念、教育内容、教育条件等因素进行综合改革和系统优化，创新素质教育运行机制与体制，坚持全面性、主动性与创新性，使受教育者在德智体美劳与创新精神、创造能力等方面得到整体发展，成为高素质创造型人才。

三、培养大学生科技创新精神和创新能力的途径

1．提高认识，加强领导。学生在校期间的能力培养不是靠某一个部门单独能够完成的，需要各部门协调行动，齐抓共管。学校可以成立科技创新工作领导小组，对全校学生科技创新能力的培养工作进行统一规划和领导。领导小组可由学校分管学生工作和教学工作的党政领导作主要负责人，成员由相关单位的负责人和知名专家教授组成，指导全校学生科技活动的发展规划、活动开展、资金筹集、工作协调、评比表彰等。

2．建立科技创新基地，发挥基地的示范与辐射作用。科技创新活动具有长期性、连续性等特点，因此，抓科技创新工作应重在平时。一方面，科技创新的主体是学生，科技创新活动涉及的问题很多，如场地、设备工具、指导老师等，如果没有学校的大力支持，活动难以进行。另一方面，在分散模式下运作，会造成科研管理力量薄弱，监督机制不强，造成科研经费支出混乱，严重影响科研活动的正常有序开展，也造成了有限科研经费的大量浪费现象，科研资源配置不合理，现有人力、物力、财力资源不能得到合理有效的发挥。因而要实现科技创新的长期化、规模化、阵地化，科技创新基地是大学生开展科技创新活动的良好载体。学校可以结合科技创新涉及的学科，依托相应的院系，建立创业计划、数学建模、电子设计、机械设计、机器人足球及课外学术科技作品科技创新基地，为师生参与科技创新活动打造良好平台。

3．建立一支高素质、有创新能力的师资队伍。学生在进行科技创新活动的过程中，在技术层面存在两大问题：一是学生对专业发展方向缺乏准确的判断，对研究方向的把握不够准确；二是学生对开发过程中所用技术不够了解，缺乏实际应用经验。解决这两个问题的有效方法就是配备指导教师。可以请博士生导师、教授对各专业方向及前沿技术进行介绍，对项目提出意见和建议，帮助学生把握研究方向，培养其科技创新能力。

4．学校要努力营造良好的教风、学风及浓厚的学术氛围和创新教育环境。科技创新精神与能力的培养在一定程度上依赖于良好的环境熏陶。学校必须营造宽松、平等争鸣的环境，鼓励专家、学者、教师、学生之间不同观点的平等对话，鼓励各专业学科交叉渗透。要保护学生的好奇心、自信心和创新“灵感”，宽容学生的错误与失败，通过积极开展各类科技竞赛活动，提高学生的竞争意识和创新能力。

5．加强高校科研条件建设，改善学生科研条件。良好的软环境固然重要，但硬件和资金的投入也是必不可少的。目前，高校存在的一个普遍现象是重视教师科研的投入，而忽视学生科研的投入。在科研立项和经费的设置上，学生和教师相比，更是相差甚大，学生科研投入少之又少。要培养学生的科技创新能力，就要引导学生直接参与科学研究，给他们提供良好的科研条件，学校各种仪器设备和实验室要有秩序地对学生开放。此外，在学生科研立项和经费投入上应向学生给予适当的倾斜，鼓励更多的学生参与到科研活动中来。

6．科学合理的管理机制是培养大学科技创新能力的保障。学校可以实施学分制管理模式，制订各种制度和工作条例，明确职责和任务，对取得突出成绩的教师和学生要给予适当的表彰和奖励，进一步激发教师培养科技创新人才的积极性和主动性。要开设新课程、更新教学内容，指导学生参加各项科学研究工作。

7．开展各种形式的科技活动，强化青年大学生科技创新意识。当前，大学生创新意识淡薄、竞争意识不强的现象在一些高校中普遍存在。针对这种情况，应该加大宣传力度，使学生充分认识到科技创新能力对于他们成人成才的重要性，要通过举办各种形式的科技活动，培养学生的创新意识，鼓励学生积极参加省、国家级科技创新比赛和各项学术活动，广泛涉猎不同领域的知识，进行不同学科之间的交流，从而不断拓宽视野，强化创新意识。

第四篇：科技创新先进个人申请书

科技创新先进个人申请书

我是田洪贵，现在是城南学院水利计通系计算机科学与技术专业的2013级计算机1301班学生，在学校将近三年的学习中，我学会了许多的专业知识，同时我还参加了在学校很多关于科技类活动，其中包括“互联网+”以及科技立项等，除此此外，还参加过湖南省“三创”比赛，在这些比赛中都获取过较好的成绩，尤其是在省“三创”中，以获取二等奖而完美谢幕。

我是一个活泼开朗的学生，在思想上，我以一个合格党员的要求来严格要求我自己，思想端正，品德优良，积极学习党的优秀理论思想。在生活中，态度端正，生活简朴，乐于助人。在工作中，同时任职班长和组织生活委员，积极完成老师布置的任务，协同其他班委共同完成班上的大小事务。在学习上，态度认真，脚踏实地。除此之外，还在课余时间参与其他社团以及部门活动，并都取得相应的表彰。

在这两年多的时间里，我从一个年少无知逐渐蜕变成了一个成熟稳重的人。在我身边发生的一些事，总能伴我成长，特别是参加大型的一些活动以及团体性的活动，能够让你成长更快，因为个人的优秀并不能代表着一个集体就一定优秀。就以我们参加省赛的事件来说，我们当初分工非常明确，同时还有阶段性的讨论，记得当初我们其中一个人出了一小点差错，刚开始我们并没有发现，直到在演讲前的最后一次会议我们才发现，因为问题比较严重，所以我们就加班加点的一起解决了这个问题，虽然提早找出问题固然要好，但是如果没有每次会议的总结和讨论，这个问题可能将会直到你上台后才发现，甚至永远都发现不了。总之，我在这两年多的过程中学到了很多新的知识，同时，还培养了自己的创新能力和团队合作能力。但我知道，真正的好的创新并非如此，他还需要我们学习更多的知识使自己眼界更加的开阔，这样才能使我们在以后完成任务是游刃有余，不断创新。

申请人：田洪贵 2016年4月21日

第五篇：“科技创新标兵”申请书

“科技创新标兵”申请书

尊敬的校领导: 您好！

我是09级政本三班xxx，普通的高考成绩、普通的年级排名，回顾我的大学，比较平庸的我，却从未终止过对知识的热爱和追求。这是我出任我校大学生xxx会长后，连续两次成功举办xxx省xx市多校联合人文知识竞赛、连续三年担任xxxxx主讲人，并最终以“xxxx”一文在我校“xx杯”科技学术论文大赛中获得一等奖的关键所在。

可能对我而言，努力探索知识才是我在大学的真正梦想。

在专业学习上，我努力钻研、刻苦学习。不计较班级排名前，着力于专业课程的深入研究。进过四年努力，我完成了我的专业课学习，掌握了政治学、社会学、管理学、哲学、民俗学等各科方面的知识，并有能力熟练运用。这是我能够投入到乡土民俗文化研究的专业基础。

在日常生活中，我喜欢留心观察周围的事物。2010年，父亲当年出任本村xxx会负责人，在帮助他筹备家乡社火表演的过程中，我对民俗文化产生了浓厚的兴趣，萌生一项调查研究的想法。后来有幸结识恩师xxx副教授后，我将自己的经历和想法向其吐露，作为宗教学博士的她，向我建议将我掌握的材料和想法整理成论文，并参加省级xxx杯。接下来的两年时间，我翻阅了大量的资料，拜读了众多学者的文章，并向知识渊博的xxx老师请教，并论文我多次易搞，终于在校级xx杯中获得了大赛的一等奖。而省级比赛也正在进行之中。而我还有两项课题又完成了初稿。

如今，我虽然已经快毕业了，面对日益严峻的就压力我并不感到害怕，因为我知道，我在大学期间深入的学习了专业知识，养成了热爱钻研的习惯。在专业学习、社团活动、社会实践的过程中我锻炼出了自己的各项能力，毕业后面对我的是个更大的舞台。需要注意的是，自己的努力是和刻苦学习，戒骄戒躁，虚心向老师同学请教是分不开的，在将来的工作中我需要熟练掌握老师所传授的专业

技能知识，努力提高自学能力和创新能力，没有最好只有更好，我会将在今后的学习和工作中牢记“标兵”二字，时刻勉励自己，不断的进步。此致

敬礼

申请人：xxx

日 期： 2013年3月20日