大学生科技创新活动管理办法

第一篇：大学生科技创新活动管理办法

XX学院大学生科技创新活动管理办法

第一章 总则

第一条为了充分调动我院学生参与科学研究和科技创新活动的积极性和主动性，培养学生的创新意识、创业精神和团队精神，全面提高学生的科研能力和综合素质，开创我院学生科研活动新局面，使学生尽早进入各专业科研领域，接触学科前沿，了解学科发展动态，今后更好地开展各项科研活动，结合我院实际，特制定本办法。

第二章 管理机制

第二条 领导机构。学院成立主管学生工作的党委副书记任组长，团委书记、学工办老师、各科技创新兴趣小组指导老师、学院学生会主席、科协主席为成员的大学生科技创新活动领导小组，负责我院大学生开展科技创新活动的整体规划和组织领导，领导小组负责院级大学生科技创新活动项目的立项和管理、重大科技创新成果的评选和管理。

第三条 活动组织。在学院大学生科技创新活动领导小组的领导下进行大学生科技创新活动的发动、组织、实施和管理。

第四条 管理方式。大学生科技创新活动实行项目化管理，建立项目申请、评审、立项、检查、验收、评奖的项目管理流程。

第三章 项目管理

第五条项目申请10月中旬（3月下旬），学院将面向我院全体在校学生征集项目，申请者可以是个人，也可以是3-5人组成的小组（鼓励跨专业、跨年级结组）。办公室小组长要对申请的项目进行初步评审和筛选，符合基本要求的由老师进行进一步的修订。

第六条中期检查项目支持人填写项目申报书。检查通过的，由学生会进行保存，待参加校级科研立项活动；未通过检查的，视情况限期整改或中止项目。

第七条作品总结由校级、院级立项作品的项目主持人进行项目总结并给予奖励；对未在校里立项的作品，视情况评选院级大学生科技创新项目。

第八条结项报告项目完成后，项目主持人须提交包括项目研究情况、使用方法与手段、查阅引用资料情况、成果完成形式和价值、得失经验等在内的项目结项报告，研究论文及成果实物等。

第四章 经费管理

第九条 经费来源。

第十条 经费使用。资助经费按项目立项一次核定，专款专用。可用于图书资料费、印刷费，成果鉴

定、论文发表、专利申请费，实验材料购置、加工费等。除上述所列以外的特殊支出，须由项目负责人提出书面申请，须经领导小组批准同意，否则一律不予列支。

第十一条 拨付方式。项目经费实行分阶段核销的原则，项目立项可预支不超过资助额度50%的经费，通过中期检查的报销资助额度的60%，通过验收的报销剩余的40%。如立项项目不能通过中期检查要追回全部费用，不能通过结项验收的要追回50%的费用。

第十二条注意事项。经费专款专用，可以跨年度使用；如发现有经费使用不当、项目组没有或很少

活动、成员不遵守有关规定等现象，领导小组有权对该项目组实施警告、停止经费使用直至撤消该项目等措施，以保证学生科研活动的有序进行。

第五章 成果奖励

第十三条 成果权属。学院资助的学生科技创新项目获得的成果或专利属学院所有，如有特殊要求的另行约定。

第十四条 成果评比。学校大学生科技创新活动领导小组每年度组织科技创新成果的评比，作品设一、二、三等奖，同时评选年度科技创新标兵，对我院学生科技创新工作做出突出贡献的先进个人进行表彰。

第六章附则

第十五条 本办法由学院大学生科技创新活动领导小组负责解释。

第十六条 本办法自公布之日起实行。

XX学院

二〇一〇年十月二十日

第二篇：大学生科技创新工作管理办法（精选）

大学生科技创新工作管理办法

第一条 为进一步加强我校大学生创新精神与实践能力的培养，鼓励学生的自主学习和研究性学习，培养学生的创新意识与能力，培养大学生崇尚科学、锐意创新的精神，将创新教育纳入到学生素质教育体系之中，团委特设立“包头医学院共青团科技创新小组”和“包头医学院共青团大学生科技创新基金”（以下简称“创新小组”、“创新基金”），用以管理和资助我校大学生进行科技创新活动，为此特制定本办法。

第二条 “创新小组”组织形式

各单位成立共青团科技创新工作领导小组，组长由分管学生工作领导担任，办公室设在各团总支（分团委），办公室主任由各单位团总支（分团委）负责人担任，可设1到2名办公室成员。

各单位以各自学生总数为基础，每200人中至少组建一支创新小组（不足200人的单位需至少组建一支）。创新小组每小组人数不超过5人，每小组需配备2名指导教师，1名咨询专家。2名指导教师中至少1名为青年教师，1名咨询专家具有副高及以上职称的教师，指导教师和咨询专家由各单位自行配备。

第三条 “创新小组”运行方式

创新小组成立后要及时开展相关活动，并要将活动日常化、规律化。各创新小组每年至少自行设计或承担一项“挑战杯”项目。项目可参考每年的“挑战杯”全区大学生创业计划竞赛和“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛的选题，并按时完成比赛。

创新小组工作运行需常态化。各院部系要结合本单位实际，建立并逐步完善工作制度；创新小组成员的遴选方面应考虑届次化，创新小组实行年报备制度，每年10月报备。加强对小组成员的管理、培训和指导；在实验室等硬件设备的使用等方面给予大力支持。

第四条 “创新基金”来源

团委每年从活动经费中划拨专款建立“包头医学院共青团大学生科技创新基金”，各院部系团组织需从各自活动经费中划拨各单位专项“创新基金”。本基金同时接受个人、单位、企业和社会团体的捐赠，该基金的运行范围仅限于包头医学院。

第五条 “创新基金”的资助范围为我校共青团科技创新小组专项课题。“创新基金”项目分设资助和无资助课题两类，资助金额由评审组根据项目的情况而定，研究期限原则上一般为一年。各单位需按照团委“创新基金”每项课题资助额度至少1:1比例匹配各自“创新小组”的专项课题经费。

第六条 本“创新基金”由团委进行宏观管理并负责本“创新基金”项目的立项评审和成果评定。各院部系团组织对各自已获审批的项目资金进行管理和监督并确保各自匹配资金落实到位，各院部系团组织具体负责各自创新小组项目的跟踪管理、结题验收、经费使用等。团委定期检查匹配资金的发放、申报、监督和项目的实施与完成情况。

第七条 项目的实施

通过评审的创新小组项目，团委要与项目主持人、指导教师签订项目立项书，同创新小组所在团组织签订任务合同，并根据项目类别划拨经费。

课题立项后，项目主持人与指导教师应立即编制具体实施计划，并以开课题报告会的形式明确工作任务和研究进度。项目主持人与指导教师要认真履行合同，按期报送阶段性成果。在课题研究过程中，要保持课题组成员的稳定性，所有课题组成员要积极参加并完成所承担的工作任务。

第八条 项目结题

本基金所有项目应按期结题。项目按计划完成后，项目主持人要及时提出结题申请，经指导教师同意，并提交结题申请表和项目相关科研成果。结题的科研成果一般为论文、调查（咨询）报告、科技产品（制作）、专利等。

项目结题采取成果认定或评审的方式进行，由各单位组织专家组验收，团委组织专家组对已验收项目进行成果评定。

第九条 经费使用与管理

经费应专款专用。经费采取报销单据的方式支取，单据必须符合学校财务报销规定，由项目负责人到团委和各单位团组织处报销。

第十条 奖励与惩罚

对按期完成计划、结题的创新小组和指导教师，在下一轮评审中优先资助其项目立项。其成果参加各类比赛获得的奖品及奖金归创新小组（或成员）所有，团委根据资助项目所获得的社会效益和经济效益，给予创新小组（或成员）相应的表彰、奖励。对于完成项目并在包头市、自治区和国家的相关比赛中获奖的学生和指导教师“创新基金”将给予奖励。未按要求提交阶段性成果的，将缓拨、减拨或停止划拨经费。

项目验收合格者按照立项审批经费全额报销；不合格者最多只能报销经费的50%或不予报销。

对因故需要延期的项目，须向各单位创新工作领导小组和团委提出延期申请，经批准后，可延期3——6个月。对无故未按期结题或自行中止的项目，除收回剩余的经费外，取消该项目负责人或指导教师三年内在本基金的申请资格。

各院部系共青团创新小组运行情况和项目列入年终考核。

第十一条 本办法由团委负责解释。

第三篇：大学生科技创新(活动)项目实施管理办法

大学生科技创新（活动）项目实施管理办法

（附科技兴趣小组管理办法）

第一章 总 则

第一条

大学生科技创新创业活动是提高大学生科学素养，培养大学生创新精神、创业精神和实践能力的一个重要载体，是我院人才培养的重要组成部分，纳入大学生人才培养方案。大学生科技创新创业活动通过“南化院大学生科技创新（活动）项目”实施，遵循具有良好综合素质的创新性人才培养规律，实行点面结合，基本训练、综合能力训练和创新创业实践相结合。

第二条 “南化院大学生科技创新（活动）项目”的建设宗旨是：构建创新创业教育平台，构筑大学生科技创新体系，使大学生在大学阶段就得到科研项目的训练和科学素养的培养，积极倡导和鼓励大学生自主性学习和研究性学习，强化大学生创新精神、挑战意识和团队合作意识的教育，培养学生科技团队的领军人物和高水平的学生创新研究团队，进一步推动我院教学、科研和社会服务三大功能的发展，形成高职教育多样化的创新人才培养体系，切实提高大学生创新创业创造能力和科研实践动手能力。

第三条

“南化院大学生科技创新（活动）项目”的实施，同时也为择优向院外推荐参加各类大学生科技项目打下坚实的基础，提供充分的项目申报及验收的准备。包括

1、各类大学生科技项目申报、科技成果（专利）评选与推广；

2、省教育厅优秀毕业设计（论文）评选（个人、团队）、大学生科技创新训练计划立项评选（并完成项目验收结题）；

3、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、大学生课外学术科技作品竞赛；

4、省级、国家级大学生专业学术科技竞赛（如数学建模、电子设计、机器人、机械创新设计、电脑网络设计等大赛）；

5、积极鼓励大学生通过参加“南京化工职业技术学院科技兴趣小组”，开展多种科技创新活动。（见附件一）

第二章 组织机构

第四条

在院党委的领导下，南化院大学生科技创新活动领导小组的组成：组长由分管学生工作的院领导担任，副组长由分管科技、教学的院领导担任，成员包括院团委、学工处、科技处、教务处、高教所、财务处等部门负责人、学院大学生科学技术协会主席。南化院大学生科技创新活动领导小组负责制定和调整学院大学生科技创新活动的政策措施，审查项目经费资助使用情况，评选大学生科技创新活动先进个人和先进集体。

第五条 南化院大学生科技创新活动办公室设在团委。由院团委主持负责项目的日常综合管理，部署每年大学生科技工作安排。

1、院团委负责学生科技创新创业活动的组织（如“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、大学生课外学术科技作品竞赛等相关大学生科技活动项目），营造优良的大学生科技活动氛围。负责院级大学生创新创业项目立项评审、中期检查、结题验收和总结工作。

2、学生工作部（处）负责组织引导学生积极参加各项科技创新创业活动，并将活动成果作为大学生综合素质测评、评优评奖的重要依据。

3、教务处负责制订相关学生科技活动学分管理制度。负责组织省教育厅大学生科技创新训练计划立项评选及项目验收结题、优秀毕业设计（论文）评选（个人、团队）等大学生活动项目。负责组织省级、国家级大学生专业学术科技竞赛（如数学建模、电子设计、机器人、机械创新设计、电脑网络设计等大赛）。

4、相关系部及工程中心负责进行大学生科技创新创业基地建设，协调开放各级各类实训实验室等。

5、科技处负责指导大学生科技创新创业活动的科研管理工作，协调组织学生参与教师的科研课题。协助院团委进行院级大学生科技项目申报、结题验收。负责科技成果（专利）评选与推广、专利申报工作、日常大学生科技活动专家咨询指导。

6、院科协负责组织科技报告会、指导大学生科学技术协会进行大学生科技创新活动。第六条 各系部成立大学生科技创新创业活动指导小组，负责本系部大学生科技创新创业活动、营造大学生科技创新创业的氛围、组织大学生科技创新项目的申报、推荐和选派指导老师、进行大学生科技创新创业基地的建设等。

第二章 项目的申报、实施与验收

第七条

“南化院大学生科技创新（活动）项目”的申报，面向我院在册学生，采取项目负责人申请，并经相关系部推荐，学院组织专家评审择优确定立项。项目可由学生确定并组织团队，聘请指导教师。项目也可由指导教师确定，选择相关学生成员。项目分个人项目和团队项目，鼓励学生组队联合申报。

第八条

申报“南化院大学生科技创新（活动）项目”的学生，须在规定申报时期内（每年十月）向所在系部提交完整的申报材料（附件一）。各系部根据本管理办法对学生申报材料进行资格审查，并给出评价，由系部主任（或分管领导）签署意见后，向学院大学生科技创新活动办公室（院团委）择优推荐。南化院大学生科技创新活动办公室（院团委）与院科技处组织专家组对申报材料进行评审（每年十一月），确定立项目名单，并签定项目合同（附件二），明确项目完成的目标及专项经费资助额度。

第九条

学院大学生科技创新活动办公室（院团委）定期组织专家和管理人员对项目进行中期或阶段性检查，对取得阶段性成果和存在问题，及时提出整改意见和措施。对检查不合格的项目进行适当调整。

第十条

项目的结题时，项目负责人（学生）要及时撰写项目结题表和总结报告、项目验收报告等，提供相关研究论文、调研报告等成果的支撑材料（附件三）。由学院大学生科技创新活动办公室（院团委）与院科技处组织专家具体负责项目结题答辩工作。

第十一条

南化院大学生科技创新项目的运行周期，一般为一年，最长不超过三年。第十二条 “南化院大学生科技创新（活动）项目”经评审立项后，在一个运行周期内，除完成相应的研究工作外，并完成以下七项任务中的1-2项：

1、参加一项省级或国家级大学生专业学术科技竞赛（如数学建模、电子设计、机器人、机械创新设计、电脑网络设计等大赛）并获奖；

2、以学生为第一发明人，申请获得专利；

3、完成一项横向科研项目（或完成一项科技成果推广及取得的相关经济效益）；

4、研制一套实验仪器或开发设计一组自主实验内容，用于实验教学；

5、构思一个探索性研究项目，撰写出研究报告或调研报告，并通过专家组答辩；

6、申报并完成省级及以上大学生科技创新创业项目一个；

7、参加省级优秀毕业设计（论文）评选（团队项目）；

8、以学生为第一作者公开发表与项目相关的论文。

第十三条 学院对申请验收的项目参照项目申报书及合同书进行验收。验收结果为优秀、合格与不合格三种。

第三章 项目的团队成员

第十四条 根据项目的特点与要求，可以是系部联合组队、系部独立组队、社团组队、学生自主组队，积极鼓励项目成员跨系部、跨专业联合交叉组建创新团队，进行系列或复杂、高水平项目的研究、开发。学院在立项时优先考虑该类项目，并在经费支持上给予优先保证。

第十五条 大学生科技创新项目，应注重学生的层次递进与团队项目的延续性，高年级、低年级组合，并鼓励高年级同学承担低年级同学相应科技活动与创新实践的指导，学院可根据其相应工作量给予适当补助。

第十六条 同一个学生只可作为一个项目的负责人，但可作为团队成员，同时参加另一个相关项目的研究。每一个团队学生总人数3-5人。

第四章 项目的指导教师

第十七条 大学生科技创新创业活动是学生和教师的双边活动，指导大学生科技创新创业活动是每位教师应有的责任和义务。

第十八条

大学生科技创新（活动）项目所配备的指导教师：个人项目，可配一位指导教师。团队项目，可配指导教师2位。一个指导教师最多同时指导二个项目。

第十九条 指导教师在科技创新创业活动中，要对学生进行知识传授、科研方法训练、科研能力锻炼、为人治学教育和科学精神培养，并认真指导学生按时完成项目合同要求的相关任务。

第二十条 学院积极鼓励教师指导大学生科技创新创业活动。教师指导大学生科技创新创业活动的工作业绩，作为职称评定、评优、工作业绩考核等方面的重要内容。

第五章 创新创业（活动）基地建设

第二十一条 大学生科技创新创业（活动）基地是我院依托自身学科专业优势与条件，为加强大学生创新创业教育、培养和培训而构建的综合实践平台。大学生科技创新创业（活动）基地依托工程中心、研究所、开放的教学实验中心（室）、各级重点实训基地等科技创新平台建设。

第二十二条

大学生科技创新创业（活动）基地应具有开放性，能满足大学生从事科技创新创业活动的基本需求，并能及时为参赛大学生提供良好的技术支撑。

第二十三条 大学生科技创新创业（活动）基地由相关系部及工程中心负责具体建设及管理，并结合科技创新创业（活动）项目配备能力和责任心强、专兼职结合的管理指导教师队伍。院大学生科技创新活动办公室负责协调相关事务等。

第六章 经费资助与管理

第二十四条 经费的预算、使用及结算由项目负责人和指导教师负责。

第二十五条

经费的使用与管理参照院级科研项目管理方法。包括：项目研究所需要的论文资料费、材料费、差旅费及其它确因研究需要的支出。

根据项目合同目标所确定的要求，申请参加省级或国家级大学生专业学术科技竞赛（如数学建模、电子设计、机器人、机械创新设计、电脑网络设计等大赛）、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、大学生课外学术科技作品竞赛等，所产生的相关费用，由学院相关批准部门负责。获奖的项目，按学院《科研及质量工程项目奖励办法》执行。

第二十六条 项目经批准立项后，项目经费原则上实行一次性资金扶持，由学院“大学生科技创新（活动）项目”专项经费支出，资助额度平均为每项1000元（文）2000元（工）。

第二十七条

经评审通过立项的目，签定项目合同后，由院大学生科技创新活动办公室（院团委）核准，科技处发放《大学生科技创新（活动）项目经费使用记录卡》，财务处编号后使用。学生可根据资助金额以及项目需要，在指导教师指导下合理使用。（特殊情况由南化院大学生科技创新活动领导小组研究批准资助）。

第二十八条 “大学生科技创新（活动）项目”验收结果为优秀的颁发优秀证书并予以奖励（500元）。结果为合格的颁发合格证书。指导教师也将获得相应等级证书。结果为不合格的，取消该项目组指导教师及全体成员连续申请的资格。

第二十九条

指导教师的工作量在申请立项时按项目完成的申报计划，一个指导教师工作量为20-30科研分/项目/年。由院大学生科技创新活动办公室（院团委）核定，科技处按实施。

第三十条 学生科技立项经费专款专用。有下列行为之一的，视不同情况分别做出终止或收回拨款等处罚，如造成重大不利影响和损失的，立项部门及指导教师在部门、教师业务考核中将降档一级。

1、无客观原因，擅自中止项目工作的；

2、将科技经费挪作他用的；不能说明其合理性的；

3、科研成果有明显剽窃他人成果或明显抄袭行为，给学校造成损失或恶劣影响的；

4、其他违反国家法规和学院制度的。

第七章 附 则

第三十一条 本办法由院团委负责解释。第三十二条 本办法自批准之日起执行。

附件一：南京化工职业技术学院 “科技兴趣小组”管理办法 附件二: 大学生科技创新（活动）项目申报书 附件三: 大学生科技创新（活动）项目合同书 附件四: 大学生科技创新（活动）项目的验收材料目录

附件一: 南京化工职业技术学院 “科技兴趣小组”管理办法

为了进一步培养我院学生的专业实践能力、科技创新能力，学院决定成立“南化院科技兴趣小组”，这是同学们加强专业学习、技能培养、科技创新的平台也是进一步激发我院全体学生对专业学习、科技创新的重视程度与参与热情的载体。为进一步完善科技兴趣小组的组队、培训等工作，特制定本办法：

一、成立目的：

1）通过指导教师有计划、有步骤的指导与培训，加强兴趣小组同学的专业学习能力，专业实践能力，并逐步培养其利用各种所学的专业知识进行科技创新的能力，为学院参加各级各类大学生科技比赛培养后备力量；

2）为老师的各项科研工作提供助手。

二、参加人员：

全院在册的学生均可申请参加，每班成立兴趣小组。

三、成立步骤：

鉴于“科技兴趣小组”指导、培养的专业性及延续性，其成立以系部申请为主（教研室、科研院所申请需经系部认可）

（一）、系部根据本系专业设置情况、实验实训条件、技能培养目标、科研项目等向学院团委申请成立“科技兴趣小组”，填写《南京化工职业技术学院科技兴趣小组成立申请表》，同时提交指导、培养计划及目标（或相关科研项目），兴趣小组人员数量及条件（如：专业、年级、特长等），并注明“兴趣小组”拟聘指导教师；

（二）院大学生科技创新活动办公室（院团委）会同科技处等相关部门进行评议，提出初步意见；

（三）领导小组在办公室整理提供的意见基础上，签署意见；

（四）大学生科协协助相关系部完成兴趣小组成员的招聘与注册。

四、指导教师的聘请：

（一）指导教师原则上须为学校注册的正式教师，也鼓励退休教师及高年级同学积极参与兴趣小组的指导；

（二）“兴趣小组”指导教师由各系提名，并经教师本人同意，经学院聘请由各系部、教研室、科研院所相关专业老师担任，每个兴趣小组安排指导教师1人，每个指导老师可指导1-2个兴趣小组，指导老师应对“兴趣小组”的各项活动进行认真指导；

（三）指导教师的考核及工作量计算：

指导教师的工作量按在申请成立时的工作计划核定，一般工作量为10-20科研分/组/年。由院大学生科技创新活动办公室（院团委）核定，科技处按实施。

五、“科技兴趣小组成立”申请表

第四篇：大学生课外学术科技创新及实践活动管理办法

湘南学院外语系大学生课外科技创新及实践活动管理办法

为贯彻落实教育部在大学生中开展科技活动创新精神，积极推进我系大学生课外科技创新活动深入持久开展，切实提高大学生创新和实践应用能力，进一步规范项目管理的各项工作，特制定外语系大学生课外科技创新与实践项目管理办法。

一、目的意义

１.培养学生学术探索和与研究的学习习惯，加强学生创新意识、创新思维和创新能力的培养，促进课内学习与课外学习的有机融合。

２.增强师生间的交流，促进教师教学和科研的有机结合，在师生间营造一个更为浓郁的学术研究氛围，增进“教学相长”。

３.提高各语音室、英语角等教育资源的使用效率，促进更多的语音室成为开放性语音室，为增强学生运用知识、解决实际问题的能力提供一个更好的教学环境。

４.加强大学生科学求真态度和团队合作精神的培养，促进优秀人才和成果的涌现，为我系在院级、省级、国家级等各类大学生科技竞赛中取得良好的成绩奠定基础。

二、组织机构

１.由学院大学生科技竞赛活动委员会统一领导，系科技创新活动小组具体指导。２.成立外语系大学生课外科技创新及实践活动管理小组。

３.小组构成：组 长：张建佳，谭胜华

副 组 长： 李气纠，段良亮，高芳，周南，王建霞

组员： 陈军平，林彰立，肖杉，杨彦琦，袁颖丹

陈欢欢，史景军，谭政清

办公室：外语系大学生课外科技创新及实践活动管理办公室设在外语系２０３房，办公室主任由周南老师兼任。

三、项目构成及经费来源

１.项目构成（１）教师申报的研究项目：教师结合本人的科研项目或教学科研工作，提出一定

量的适合本科生的研究项目，经外语系大学生课外科技创新及实践管理小组评审通过后纳入本项目立项范围。

（２）企业或个人委托研发项目：学校外企业委托研发项目，经外语系大学生课外

科技创新及实践管理小组评审通过后纳入纳入本项目立项范围。

（３）学生自行申报的研究项目：学生可以个人或团队自行提出研究设想，确定相

关指导老师，在指导老师的指导下提出立项申请，经外语系大学生课外科技创新及实践管理小组评审通过后纳入本项目立项范围。

２.项目经费来源

（１）学院设立的大学生课外科技创新和实践项目专项经费；

（２）政府、社会团体、企业提供的研究项目经费；

（３）教师的科研经费；

（４）外语系提供的配套经费；

（５）自筹经费。

四、项目要求

１．项目申请人可以是学生，也可以是老师，但项目实施主体是学生，教师仅为指导人员。２．项目立项后，由小组负责项目实施、日常管理、进度监控、条件保障和经费使用审批等，对于学生个人申请的项目，外语系至少为其配备一名指导教师。

３．项目实施的主体是学生，因此项目的难度应与学生目前所具备的知识和能力相适应，项

目的大部分或主要工作应由学生独立承担。

五、学生申请条件及项目研究要求

１．学生申请条件

（１）参加对象：原则上以二、三年级为主的本科生

（２）学习态度端正，思维敏捷，基础扎实，综合素质好。

（３）主要基础课成绩中等及以上，动手能力、创新意识等科研潜质方面由突出表现

者，课适当放宽成绩限制。

（４）曾获得各类科技竞赛奖励者，系部优先考虑其申请。

２．项目研究要求

（１）合理安排时间，既要努力完成研究计划，又要学好其他课程，学习成绩有严重

下滑倾向或者不积极认真开展研究工作者，小组课终止对其项目的资助。

（２）主动向指导老师请教，汇报学习与研究进展情况，积极参加指导教师指定的学

术活动。

（３）定期撰写科研工作进展报告，总结前阶段的工作，提出下一阶段的工作计划。（４）根据项目研究情况积极撰写社会科学类学术论文（调查报告），制作科技作品，并积极参加成果评比和各类科技竞赛活动。

（５）项目负责人要按照任务要求按时结题和验收，如不能按时完成项目的，需说明

理由并申请延期，延期时间不超过三个月，延期审批工作由小组负责把关，在结题汇总表中注明，对未结题且未通过延期审批的项目收回该项目所有立项资

助，取消该项目组在所有成员在其后的各类立项申报资格。

六、指导教师条件及职责

１.指导教师条件

（１）应负有创新精神，治学严谨，为人师表，责任心强，能够投入必要的精力关心

和指导学生。

（２）学术水平高，有一定的科研经验，具有中级（含中级）以上职称或硕士以上学

位。

２.指导教师职责

（１）向学生介绍科学研究的思路、方法和手段，指导学生查找并利用相关的信息。（２）适时了解学生的研究进展，讨论在工作中存在的问题，引导学生确定下一步将

要进行的工作。

（３）对学生的学习、实验、研究、论文撰写等环节进行具体指导，确保每周都有适

当的指导时间。

（４）安排学生参与指导教师课题组的业务学习、学术讨论及其它学术活动，为学生

开展研究工作提供或联系场地、仪器设备等。

（５）根据学生的工作态度、工作量、所具备的科研能力及达到的的结果等方面多学

生进行考核。

（６）指导教师短期外出不能指导学生时，应委托其它教师指导学生，指导教师长期

外出时，应报请系部为学生另行联系指导教师，每名指导教师同时指导的项目

一般不超过两项。

（７）指导教师对本科生进行科研指导是教师教学活动的一部分，广大教师要积极主

动参与，实际工作中要注重对学生综合科研能力的培养，避免重使用、轻培养的现象发生。

七、项目申报立项

１.外语系每年在１０月份开始科技创新和实践项目的申报和评审工作。

２.申请者填报《大学生课外科技创新与实践活动项目申报表》。

３.外语系评审小组评审后立项资助。

４.项目研究时间一般为一年或半年，最短不能少于三个月，项目完成后应及时结题答辩

和研究成果汇总。

５.申报材料需上交打印稿件一份，同时将电子文稿汇总发至邮箱：

ＷＹＸ２００３@１２６.com

八、项目执行和中期检查

１.中期检查：

（１）实行中期项目检查制度。

（２）项目负责人如实填写《外语系大学生课外科技创新与实践活动项目中期检查申请

表》。

（３）外语系根据项目实施的内容、进度、阶段性成果、存在的问题、经费使用情况进

行检查，提出意见。

２.结题验收：

（１）项目负责人填写《外语系大学生课外科技创新与实践活动项目结题验收申请表》。（２）项目验收时，研究负责人提供相应的研究成果。如：实验报告、学术论文、调查

报告、学术著作等

（３）外语系领导小组对照研究成果进行考核。

３.项目经费管理：

（１）项目经费主要用于调研、资料、复印、耗材、测试加工、交通费、办公费、专家

评审费等开支，实行专款专用。

（２）项目经费实行专项管理，经费由指导老师和项目负责人按规定支付使用。

（３）项目经费实行分期规划，项目申报审核通过后，划拨５０％的经费，项目中期（通

常是每年５月份）由项目负责人向系小组提交中期进展和经费使用情况报告，以确定是否划拨后期经费。

九、鼓励政策

１.为鼓励教师积极参与指导学生科技创新与实践训练，对立项项目的指导教师给予计算相

应的工作量，对获得学院大学生课外科技创新与实践成果奖的项目负责人和指导教师给予一次性奖励。

２.参加课外科技创新与实践项目的学生，完成相应的任务，提交相应的论文或报告等环节

后，按成果情况记相应的创新学分。项目达到一定水平的，由学生提出申请，经外语系

小组审核后，上报学院教务处，可替代相关的课程或实践性环节。

３.特别优秀的科技创新与实践项目，通过相关专业和系部的认定，并经学院审核同意，可

转化为毕业论文或设计。

４.参加各级竞赛活动并获奖者，可在奖学金评定、优秀生等评选中获得优先权。

十、本办法自发布之日起实施，由外语系大学生课外科技创新与实践活动小组负责解释。

湘南学院外语系

２０１１.９.１０

第五篇：大学生科技创新

杨震

摘要：科技创新活动是培养大学生创新意识、提高创新能力的有效载体。目前，大学生科技创新活动已成为我国高校发展最快、潜力最大的一项学生活动。文章分析了培养大学生科技创新能力的必要性，阐述了培养大学生科技创新能力的原则，并对如何培养大学生科技创新能力提出了具体措施。

关键词：大学生；科技创新；能力培养；具体措施

胡锦涛同志在2006年全国科学技术大会上明确指出：“科技竞争成为国际综合国力竞争的焦点。当今时代，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够在发展上掌握主动。”推动科技进步和创新的关键是人才，而人才的培养关键靠教育。高校作为培养高科技人才和实现科技创新的重要基地，如何肩负起，培养和造就高素质创新人才的重任，使大学生成为实现科技创新和实施科教兴国战略的生力军，是摆在我们面前的一个重大课题。

一、培养大学生科技创新能力的必要性

1．培养大学生科技创新能力是贯彻党的教育方针、培养高级科技人才的需要。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”胡锦涛同志也曾多次强调：“科技创新，关键在人才。”高等学校是培养高素质创新性人才的基地，必须把培养大学生的创新意识、创新精神和创新能力作为自己重要的工作目标，为创新人才创造更为宽松的成长环境。大学生科技创新活动既是大学科技创新体系和科技创新活动的重要组成部分，也是国家创新体系中最具活力的组成部分。因此，高校应该在培养大学生的科技创新精神和创新能力方面拓展新途径、新方法。

2．培养大学生科技创能力是建设社会主义现代化的需要。深化教育改革，加快培养具有科技创新精神和创新能力的高素质人才，已成为我们在未来竞争中赢得主动权的关键。当代大学生是将来建设中国特色社会主义主力军，高等教育必须尽快担负起培养大学生科技创新精神和创新能力的历史责任，把增强大学生创新能力上升到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。而对于肩负振兴中华历史使命的当代大学生来说，只有培养高度的科技创新精神，在学习和工作中大胆创新，才能担当起建设社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的历史重任。

3．培养大学生科技创新能力是高校教学内在规律的体现和学生工作的内在要求。高校的教学过程应该是教学与科研相结合、学习与创造相结合的过程。一方面，学生参与科技活动，可以促进对所学知识的理解和掌握，也为应用所学知识提供了条件。另一方面，通过开展科技创新活动，培养学生的科技意识和创新精

神，使学生完善知识结构，提高实践能力，缩短了课堂教学与社会实践的距离，从而可以充分体现教学的内在规律与目的。

二、培养大学生科技创新能力的原则

1．实践性原则。坚持实践性原则，就是走出课本、贴近自然、贴近生产、贴近高科技，结合现实、结合实际教学，既让学生学到创新本领，又能更好地服务社会。坚持实践性原则，要坚持开展丰富多彩的科技创造活动，让学生独立开展科学研究，自己设计、亲自体验、自我评价，从而培养观察、想像能力和发现问题、解决问题的能力。

2．主体性原则。即坚持落实学生主体地位，尊重学生、信任学生。让学生主动参与学习，主动参与科技创新研究。坚持主体性原则，教师就要讲民主，把课内课外内容结合起来；把传授知识和培养能力结合起来。要减轻学生课内学习负担，让学生有较充足的创造的时间。坚持主体性原则，既要注重对学生共性的全面培养，又要重视学生创造个性的培养，充分发挥学生在创新素质教育中的主体地位。

3．创新性原则。坚持创新性原则，在教学方面，教师要采用讨论式、调研式等方法，传授知识，教给学生发现、获取知识的能力。要创造一种宽松的气氛，激发学生的想像力，对学生的创造性要善于引导、鼓励，力所能及地为学生的创造性活动提供良好的环境。

4．进步性原则。创新是对传统和常规的超越和发展，其成果应是新的、有用的、进步的。坚持这一原则，就要培养学生的创新意识，坚持既抓创造智力，又抓思想道德素质培养，教学生学会做人、学会创造，培养学生坚强的意志等非智力因素。

5．整体性原则。即根据系统科学原理，统筹规划、科学运作，追求实施创新能力培养的整体效益。依据这一原则，学校要围绕培养科技创新人才的需要，对教育办学体制、教育观念、教育内容、教育条件等因素进行综合改革和系统优化，创新素质教育运行机制与体制，坚持全面性、主动性与创新性，使受教育者在德智体美劳与创新精神、创造能力等方面得到整体发展，成为高素质创造型人才。

三、培养大学生科技创新精神和创新能力的途径

1．提高认识，加强领导。学生在校期间的能力培养不是靠某一个部门单独能够完成的，需要各部门协调行动，齐抓共管。学校可以成立科技创新工作领导小组，对全校学生科技创新能力的培养工作进行统一规划和领导。领导小组可由学校分管学生工作和教学工作的党政领导作主要负责人，成员由相关单位的负责人和知名专家教授组成，指导全校学生科技活动的发展规划、活动开展、资金筹集、工作协调、评比表彰等。

2．建立科技创新基地，发挥基地的示范与辐射作用。科技创新活动具有长期性、连续性等特点，因此，抓科技创新工作应重在平时。一方面，科技创新的主体是学生，科技创新活动涉及的问题很多，如场地、设备工具、指导老师等，如果没有学校的大力支持，活动难以进行。另一方面，在分散模式下运作，会造成科研管理力量薄弱，监督机制不强，造成科研经费支出混乱，严重影响科研活动的正常有序开展，也造成了有限科研经费的大量浪费现象，科研资源配置不合理，现有人力、物力、财力资源不能得到合理有效的发挥。因而要实现科技创新的长期化、规模化、阵地化，科技创新基地是大学生开展科技创新活动的良好载体。学校可以结合科技创新涉及的学科，依托相应的院系，建立创业计划、数学建模、电子设计、机械设计、机器人足球及课外学术科技作品科技创新基地，为师生参与科技创新活动打造良好平台。

3．建立一支高素质、有创新能力的师资队伍。学生在进行科技创新活动的过程中，在技术层面存在两大问题：一是学生对专业发展方向缺乏准确的判断，对研究方向的把握不够准确；二是学生对开发过程中所用技术不够了解，缺乏实际应用经验。解决这两个问题的有效方法就是配备指导教师。可以请博士生导师、教授对各专业方向及前沿技术进行介绍，对项目提出意见和建议，帮助学生把握研究方向，培养其科技创新能力。

4．学校要努力营造良好的教风、学风及浓厚的学术氛围和创新教育环境。科技创新精神与能力的培养在一定程度上依赖于良好的环境熏陶。学校必须营造宽松、平等争鸣的环境，鼓励专家、学者、教师、学生之间不同观点的平等对话，鼓励各专业学科交叉渗透。要保护学生的好奇心、自信心和创新“灵感”，宽容学生的错误与失败，通过积极开展各类科技竞赛活动，提高学生的竞争意识和创新能力。

5．加强高校科研条件建设，改善学生科研条件。良好的软环境固然重要，但硬件和资金的投入也是必不可少的。目前，高校存在的一个普遍现象是重视教师科研的投入，而忽视学生科研的投入。在科研立项和经费的设置上，学生和教师相比，更是相差甚大，学生科研投入少之又少。要培养学生的科技创新能力，就要引导学生直接参与科学研究，给他们提供良好的科研条件，学校各种仪器设备和实验室要有秩序地对学生开放。此外，在学生科研立项和经费投入上应向学生给予适当的倾斜，鼓励更多的学生参与到科研活动中来。

6．科学合理的管理机制是培养大学科技创新能力的保障。学校可以实施学分制管理模式，制订各种制度和工作条例，明确职责和任务，对取得突出成绩的教师和学生要给予适当的表彰和奖励，进一步激发教师培养科技创新人才的积极性和主动性。要开设新课程、更新教学内容，指导学生参加各项科学研究工作。

7．开展各种形式的科技活动，强化青年大学生科技创新意识。当前，大学生创新意识淡薄、竞争意识不强的现象在一些高校中普遍存在。针对这种情况，应该加大宣传力度，使学生充分认识到科技创新能力对于他们成人成才的重要性，要通过举办各种形式的科技活动，培养学生的创新意识，鼓励学生积极参加省、国家级科技创新比赛和各项学术活动，广泛涉猎不同领域的知识，进行不同学科之间的交流，从而不断拓宽视野，强化创新意识。