谈当前农学毕业生就业应具备的素质

第一篇：谈当前农学毕业生就业应具备的素质

谈当前农学毕业生就业应具备的素质

公司自成立以来，始终以文化管理为纽带，秉承“报国兴农、争创第一、共同发展”的企业理念，发扬“谦虚、协作、勤俭、创新”的企业精神，致力于以科技创新发展民族种业, 创建国际一流种业科技企业。以自主创业的企业家精神凝聚了一大批青年知识分子，投身到发展民族种业的伟大事业中来，其中80%以上的员工具有本科以上学历，并已形成有30余名育种专家、5名博士、十几名硕士的极具开拓能力和创新能力的团队。并成立了以“农大108”育成人、中国农业大学许启凤教授为首席专家的玉米育种机构；以杨振玉研究员为两系水稻首席专家、张慧廉研究员为三系水稻首席专家的水稻育种机构。每年拿出销售额的10%作为科研经费，设立了北京玉米育种中心、沈阳玉米育种中心、盐城水稻育种中心、浙江大学标记育种中心、玉米亲本繁育测试中心、水稻新本繁育测试中心等，从事着新品种的选育和科技创新项目。目前已开发了一批具有自主知识产权的优质、高产不育系，每年还有几百个玉米、水稻品种参加国家或省级区、预试。

金色农华倾力打造一流的种子生产体系和销售服务网络，分别在西北、华北、西南、华南建有常年育种基地20万亩，年产种子生产能力超亿斤；销售服务网络遍布全国，建立了覆盖全国的新品种试验示范体系，新品种试验示范点3000多个，种子销售点和金色农华专卖店2000多个。完善、高效的服务体系建设是金色农华品牌建设的重中之重，金色农华的科普营销员和技术服务团队常年活跃在祖国的大江南北。

21世纪是生物科技时代，21世纪的中国是高速发展的中国。金色农华人正以饱满的热情，昂扬的斗志，在“报国兴农”的大道上，走在时代发展的前列，为壮大民族种业和社会新农村建设贡献自己的力量。

北京金色农华种业科技有限公司是由农业产业化国家重点龙头企业―大北农集团于2001年10月出资成立的一家集科研、繁育、生产、加工、推广为一体的全国性大型种业科技企业，公司拥有全国农作物种子生产经营许可权，目前主营玉米、水稻、棉花、油菜等作物优质良种。金色农华是中国种业五十强企业，农业产业化国家龙头企业。

第二篇：会计毕业生应具备素质

引言：

应届财务会计毕业生步入社会后，先应具备的主体素质是什么？这种能力素质主要表现为适应能力和创造能力。

什么是素质？简言之，质就是知识加能力。

本论：

一、适应能力和创造能力两者是紧密联系的，适应是为了创造。适应能力和创造能力是毕业生走向成功和成材之路所必不可少的，因此，应届会计毕业生应注重这两种主体能力素质的培养。

适应能力是指毕业生走上工作岗位时在心理、生活、工作环境和人际关系处理等方面的能较快的习惯、认识、熟悉以及处理。

适应能力主要包括：

1、心理承受能力。社会和学校相比，生活环境、工作条件、人际关系都有很大的变化。这 些难免会使在学校踌躇满志、心比天高的毕业生造成很强的落差，造成心理反差巨大。这时候心理承受能力就是第一位了，要克服心理障碍，使自己能在心理上认同这个社会和学校的差别，生活环境、工作条件、人际关系的认同。

2、独立生活能力。参加工作后，很少是住在家里的，往往要自己处理自己的衣、食、住、行等等。看过一篇报导，说中国的孩子明显比美国的孩子娇气，我也觉得是这样，中国的孩子过的生活是小公主、小皇帝的日子，在思想上有很强的惰性和依赖性。而且对生活品质要求高，不能吃丁点苦。独立生活是毕业生不可回避的一种能力素质的的锻炼。

3、人际关系能力。走上工作岗位后，人际交往能力是适应工作环境的重要体现，是适应环境能力的关键。和人相处要有点小小的心计，不要加害与人，但也不能不防人，不了解的人要把他们变成对你有用的人，对你好的人。要和人和平相处，也许你有的优点别人没有但是也不能表现出你对他们的任何情绪。对人要真诚，就会很快的适应工作岗位上的人际关系。不善于与人交往，就难以与人沟通，就难免将自己封闭起来，以致对工作带来诸多麻烦。也会在鄙人看来是你的清高等原因造成别人与你的隔阂，对工作有很大的不利。对自己的心理也很不好。

4、应变能力。我们不可能把学校学到的知识全部应用到工作中去，只有随时调整自己的知识、能力和思想行为方式，才能使自己站在主动地位。

二、什么是素质？

它包括四个方面：思想道德素质、综合业务素质、文化素质、综合素质。

思想道德素质是做人最根本也是最重要的。人生有两件事要做：

一、学会做人；

二、学会做事。我认为做人是为最重要的。如果你不会做人，即使你掌握了再多的技术也未必能把事情做好。现在值得注意的一个现象是，学历越高未免素质也越高，看过一篇报导说素质并不是随着学历的增长而增高，有人批评某些大学生是“高学历，低素质”。基本文明应当从基础抓起，从小培养良好的文明习惯，培养正确的思想观和理念观。在高中时期除了努力的读好书外还应培养自身的责任感。一个人的好坏可以从多方面体现，责任感也在里面体现，而且还是一个重要的组成部分，同时也是提高自身涵养的重要体现。思想道德素质一般有三个层次：

1、是“文明行为习惯”

2、是“责任感”

3、是“道德品质”。这三者是相互联系的，但侧重点不同。会计毕业生应该把为工作负责、公司利益负责、职业道德负责、个人负责实实在在地结合起来。从而树立正确的人生观、思想观、道德观、品质观。

第二、业务素质是核心。21世纪是个信息化时代。“信息技术”、“知识经济”等名词不断涌现。这个时代需要我们具有过硬的专业技术和丰富的专业以外的知识。有较强的职业道德和动手能力，并且要有3张通行证：一是会计上岗证、二是计算机等级、三是英语、在计算机方面财会毕业生没有硬性规定几级，但学校学的知识是往往不够的。英语方面对财会生的要

求是只要掌握基础的英语和专业英语。若能将计算机和英语有效的结合起来，那在这个竞争社会中会有一片属于自己的大领土。英语学的好对做外贸会计也很有效，对选择其他工作更是有利。

三第、要有良好的文化素质，对于毕业生来说尤为重要。有人调查表明，人文、经营方面知识的学习，相应能力、素养的提高能力已经成为毕业生和用人单位的共同追求目标。加强文化素质有利于我门的语言、文字的表达能力。加强文化组样的培养有利于增强我们的财务报告，财务预测；文学艺术形象思维，有助于准确的判断出决策方案，有助于一个人的良好的精神风貌的形成。

第四、要加强综合素质的培养。除了以上讲的心理承受能力外还有处事能力。财会生特别要重视身心健康。有的同学只讲到身体健康，心理素质差，将来很难有所作为。当今是一个竞争社会，一个人很难永远的成功，一山还有一山高，要经的起失败的考验，也要经的起成功的喜悦，要理性的面对失败，不骄傲的面对成功。要勇敢的接受挑战。对人要宽容，尤其是和自己立场一样的人，要懂人情事故。

结论：人无完人，金无足赤，如何提高自身的素质？首先要有理想；次肯下苦工夫、有措施；最后要不断的总结，不断的完善自我。要做到这几点才能提高自身的素质，才能在21世纪中做一个高素质的会计人员，做一个不被这个时代所淘汰的完善者。

第三篇：大学毕业生应具备的素质

大学毕业生应具备的素质
摘要： 摘要：就业形势的严峻使得大学生就业非常困难，这不仅跟金融危机全球化 有关，跟大学生自身素质更有关。在思想品质上过硬，专业知识素质上够强，智 商情商水平较高的基础上，加上一些工作实践经历，在就业寒流中实现就业是一 件比较简单的事。在思想品质上过硬是指一些做人的基本准则要坚持；专业知识 素质是指为工作而学习准备的一系列知识储备；智商情商水平较高是指能“做事 要方、做人要圆”；实践经验是指平时生活中积累的实战水平。关键字：失业 就业 思想品质知识素质智商情商实践经历 关键字

引言： 引言：随着全球经济危机的扩大化，我们中国受到的影响逐渐深入，有近30%的中小企业面临倒闭，各大中小型企业纷纷降薪减员，当代大学生就业形势 不容乐观。据原劳动与社会保障部部长田成平估计，仅 2008 年城镇失业人口将 突破 5000 万人，农村突破 2 亿人；全国政协副主席,中国工程院院长徐匡迪称 2008 年中国失业率接近8%；截止到 2008 年 9 月 1 日，有 351 万高校毕业生实现 就业，但有 144 万的 2007 年应届高校毕业生未能如期就业，2008 年全国高校毕 业生人数再创历史新高达到 559 万人，加上金融危机的影响，今年高校失业人数 将达到 300 万(1)。面对这样严峻的形势，我们怎样才能在就业寒流中成功实现 就业呢？我认为只要你具备当代大学生应有的思想品质及专业知识素质，在 70% 的大学毕业生就业率中，实现就业是非常容易的。那么什么才是当代毕业大学生 应具备的思想品质和专业知识素质呢？

从高校扩招开始，每年大学生就业都成为一个热门话题，而每当这时总有几 家欢喜几家优。历来企业对大学生的基本素质都有一定的要求，例如强烈的责任 心、吃苦耐劳的精神、坚忍不拔的毅力、乐观向上的生活态度等等。个人认为当 代大学生应该具有够硬的思想品质、够强的专业知识素质、较高的智商情商水平以及具备一定的实践经历。

够硬的思想、道德品质 够硬的思想、
思想品质是指一个人的思想认识水平、世界观、人生观等。道德品质是一个 人反映一定道德标准的思想意识和行为方面的稳固待征（2）。作为一个大学毕业生，最基本的就是认识自己，认识这个世界，树立正确的 人生观与世界观。只有先认识自己，才能认识这个世界，只有认识这个世界我们 才能树立正确的世界观、人生观。这话听起来很笼统，也很难说清楚到底什么才 是正确的人生观、世界观、价值观，我觉得在我们的生活中，坚持一些最基本的 原则，如诚实守信、团结友爱、甘于奉献等都可以

成为自己人生观的一部分；热

爱祖国、维护和平、坚持唯物主义等是自己世界观的一部分；勤俭节约、多劳多 得、摒弃扭曲的拜金主义等可以说我们价值观的一部分。无论在现在还是将来，坚持正确的人生观、世界观、价值观，总是我们生活的准则，我们成功的基石，我们前进的方向。当然光有自身够硬的思想品质，思想道德素质是工作中最重要的一环。人生有两件事要做，第一是学做人，第二是学做事，我认为做人是更重要的。如果你不会做人，即使你掌握了较多的 知识和技能，也未必能把事情做好！现在一个值得注意的现象就是大学生的文明 素养不是都随着学历的增高而提高，社会上曾经有人批评某些大学生： “有知识，无文化”、“高学历，低素养”。这说明在相当一个时期内，我国在德育上强调 政治教育的同时，对学生的基本文明的教育和基本品德的教育重视是不够的。所 以现在很多企业在招聘时喜欢加入一些道德品质的测试题，致使很多拥有优良成 绩的大学生折倒在就业的门槛，如我们耳熟能详的一个故事：在一个暴风雨的深 夜，你行驶在路上。你经过一个公交车站，你看到车站上有三个人蜷缩在长椅上，等待公交车的出现，一个是看上去生命垂危的老妇，一个是曾救过你命的朋友，一个是你日思夜想的梦中情人。你的双座跑车只允许你带一位乘客。这是一个困 难的选择，但你必须做出选择，你会怎么做？这道题设计了一个陷阱，那就是道 德陷阱，我知道网上流传着一个极具完美的答案，把自己的车让给救过自己命的 朋友带那生命垂危的老人到医院去，自己留下陪着自己的梦中情人。可有些企业 则不认同这样的一个答案，认为自己不应该把责任推给别人，朋友又不见得会开 车，在一切不确定的情况下，生命是第一位的道德准则。那么我们到底要具备一 个什么样的道德品质才能成为真正企业受欢迎的呢？我国古籍《中庸》一书要求 社会成员具有“智”、“仁”、“勇”三个品德；古希腊思想家柏拉图提出了四 主德思想，要求臣民具有勇敢、智慧、节制和正义的道德品质；在社会主义条件 下，我觉得具有坚定勇敢、尊老爱幼、知难而进、积极进取、勇于开拓、自力更 生、艰苦奋斗、清正廉洁、励精图治等道德品质是企业选人考虑的重要参考。在我们的大学毕业生中，我们应该坚持一些必备的思想、道德准则，树立正 确的认识观、世界观、价值观。

够强的专业知识素质
读大学到底都什么，除了拥有够硬度思想、道德品质外，专业知识是不可或 缺的一部分。谷歌全球副总裁、大中华区总裁李开复介

绍说，“专业技能是我们 对员工最基本的素质要求,IT 行业招人时更是注重应聘者的技术能力。在招聘时 应聘者如果是同等能力，也许会优先录取研究生。但是，进入公司后学历高低就 不是主要的衡量标准了，会更看重实际操作技术，谁能做出来，谁就是有本事，谁就拿高工资。”其实公司就这样，不管你学历如何，出自何名校，这些只能是 你找工作的一个敲门砖，但决定你工资高低，提升潜力等最关键是你对一门知识 的掌握程度，能否运用你所学知识解决问题。一个大学生在大学中必有自己所学 的一门专业知识，对专业知识的学习既能反映一个人对专业的兴趣也能反应一种 学习的态度,如果自己所学的专业知识都没有学好，公司就会怀疑你学习的能力，就像古语常说：“一屋不扫，何以扫天下。”

当然，专业知识只是你学习工作的基础知识，而专业知识素质是指为工作而 学习准备的一系列知识储备。如学习能力，兴趣培养，知识拓展，沟通能力，协 作团队能力等知识储备。新网沈阳分公司的负责人说： “我们公司认为，大学生最需要提高的能力是 沟通能力。企业需要的是能够运用自己良好的沟通能力与企业内外有关人员接 触，能够合作无间、同心同德、完成组织的使命和目的的人。“东软特别欣赏有团队精神的员工，因为在软件开发和使用过程中，如果有 一名员工在一个环节上出现问题，将会影响整个项目的进程。”东软集团人力资 源管理人士说。通过上述两段话可以看出，为工作而学习准备的一系列知识储备是我们应具 备的专业知识素质，只有我们的专业知识素质越强我们找工作的希望就越大，公 司录取我们的机会也越大。

智商情商水平较高
这里提到的智商情商水平更侧重于情商，大学生的的智商水平度不会很低，为什么会出现有的人能被好的公司录取有点人不能甚至工作也找不上，除了跟大 的宏观环境有关外，微观的个人因素启着决定性的作用，也即指大学毕业生应具 备“做人要圆，做事要方”的做人处事原则，当然这种概念比较笼统，更是比较 难掌握，不仅是我们大学生，即使工作了的也很少能够做到这样。那么什么才是 真正的情商水平高，什么才是“做人要圆、做事要方”呢？ 情商指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面表现出来的品质，但我觉得这只 是情商的表面现象，更深层的是指能够在各色各样的人之间做好各种各样的事 情。检验一个人情商高低的程度可以参考以下七项标准（3）： 尊重所有人的人权和人格尊严。不将自己的价值观强加于他人。对自己有清醒的认识，能承受压力。

自信而不自满。人际关系良好，和朋友或同事能友好相处。善于处理生活中遇到的各方面的问题。认真对待每一件事情。

只要我们大学毕业生做好了以上的七项标准，我们在待人接物上就能游 刃有余，当然，找工作那就不在话下。

实践经验丰富
对于这一项，很大一部分人都赞成这样一个观点，即使个别学生不赞同这样 一个观点，但几乎百分之百的企业聘人会遵循这一原则。有些人会说大学生在学 校的主要工作的学习，兼职等会影响自己的学习，所以大学生没有实践经验也是 情有可原的。这只是大学生一种托词的理由，即使你不能到社会上去实践，但你 最起码能够在图书馆学习别人写在书上的经验。诸葛亮出山之前也没有打过战，在卧龙耕田赋歌，但却赢得了刘备的三顾茅庐，这不是偶然，是诸葛亮学习别人 经验研究深透的必然结果。所以实践经验的获得一可以考吸取别人的经验，二要 靠自己在大学期间去社会上真实的实践获得经验。实践经验的重要性越来越受到同学们的赞同，很多大学毕业生找工作都会因 为没有实践经验而被公司淘汰，更多的公司连招聘的机会都不会给你。我浏览过 广东加多宝集团、联想集团招人力资源专员的最低要求是具有公司实践经验两年 以上，而人力资源经理排毒要求要三年以上工作经验。工作经验的必要性不容置 疑，对大学生更是一项必不可少的素质。

第四篇：大学生就业应具备的现代素质.

大学生就业应具备的现代素质.随着改革的深入,社会经济的发展,国家加大了对教育的投入,更加重视大学生的教学及就业问题,为大学生的就业提供了良好的基础和条件,但许多大学生却不能充分把握和利用, 企业招聘时最不喜欢看到的不是没有专业水平的学生，而是那些随性而为，态度有问题的学生，在就业过程中存在的问题仍然很多.综合分析,本人认为大学生要成功就业,不仅要有扎实的专业知识,较强的综合能力,还必须深入分析社会就业形势,充分把握有利条件,增强个人心理素质和礼仪修养.然而素质是指一个人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质，包括人的思想、知识、身体、品格、气质、修养、风度等综合特征。大学生的基本素质涉及专业素质、文化素质、身体素质、心理素质、思想道德素质等许多方面，每个方面都具有丰富的内涵。5个是大学生必备的素质:

1、思想道德素质 首先是思想意识。思想意识的核心是要有一个科学的世界观，一个符合社会发展、进步要求的人生观和一个从人民利益出发的价值观。为了适应社会主义市场经济的大潮，大学生还应具有公平竞争的意识、拼搏进取的意识、惜时守信的意识、质量效益的意识。其次是基本的政治立场和态度。作为一个社会主义国家的大学生，应该具有明确的政治方向，爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱科学、爱社会主义。再次是道德品质修养。每个大学生都应继承中华民族的诚信、宽恕、谦敬、礼让；自强、坚毅、廉洁、勤俭、爱岗、敬业；讲究礼仪等传统美德。最后是审美情趣。大学生不仅应做心灵美、行为美、语言美、仪表美的人，还要会审美、会辨别美、会创造美。

2、文化素质 以一定的人文社会科学知识、自然科学技术知识、人的生理及心理知识为载体，培养学生形成一种潜在素质。这种潜在素质的培养，根本着眼点在于促使学生德智体美劳五育并举，达到协调、健康全面发展的理想状态。

3、专业素质 面临新世纪世界范围内的经济竞争、综合国力竞争、科学技术竞争、人才竞争的局面，大学生应时刻准备迎接挑战，在大学时代就要打好专业素质基础。具备好良好的专业素质，为将来踏进社会做好充分的准备，从而去追求美好的生活。

4、身心素质 心理健康对大学生成才有重要的影响，健康的心理不仅是大学生正常学习、交往、生活、发展的基本保证，而且对大学生的道德素质、智能素质和身体素质的发展都有很大影响。一个优秀的大学生应该有正确的自我意识、良好的情绪特征、坚强的意志品质、自主自律的精神、创新进取的意识、自强不息的人生态度、和谐相处的交往能力、较高的社会理想。所以，锻炼良好的身心素质对大学生来说，是出社会之前的必修功课。劳动素质要不断创新工作机制，以促进就业为宗旨，以产业结构调整为依托，以职业能力建设为核心，加强高技能人才培养基地建设，大力实施技能人才培养工程，为我国经济可持续发展提供宝贵的人才资源。

除此外大学生还需具备的素质：沟通、逻辑、计算等这些通用能力和专业知识，还需要不断提高非知识能力，其中包括的自我管理能力、人际管理能力业务管理能力和团队管理能力，综合起来就是一个职场人的情商。大学生在由学生到职场人的角色变换里需要提高抗压能力，发挥创新思维和不拘一格的闯劲，取长补短来完成这次转变

第五篇：谈新时期校长应具备的素质和能力

谈新时期校长应具备的素质和能力

摘要：一个好校长成就一所好学校。在学校这个舞台上，校长是领跑者，校长跑多快，老师们就会跟着跑多快；校长是船长，是舵手，你要指挥学校这艘航船乘风破浪远航，到达理想的彼岸。这也就对校长的素质和能力提出了一个更高的要求，校长的素质是校长能否履行职责、胜任职务的内在主观因素，也是校长的领导艺术水平高低的标志。良好的政治思想素质、过硬的文化业务素质、良好的心理素质、强烈的事业心和责任感，是中小学校长必备的心理品质和能力素质。因此，要出一流的学校，必须先有一流的校长。

关键词：校长 素质 能力 人性化管理

校长乃一校之魂，是学校最高的行政负责人，对外他代表学校，是学校的法人代表，对内全面领导和管理全校师生员工的职业道德、教育教学及行政工作。校长良好的个人素质和能力是非常重要的。前总理李岚清同志曾指出：“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。”可见，校长的示范作用影响着整个学校的校风、学风，也影响着人才的质量。一名好校长应该具有哪些必备的素质和能力？怎样做才能成为一名好校长呢？

一、好校长应具备良好的政治思想素质

政治思想素质的内涵就在于校长本人要有坚定的政治信念、正确的教育思想、高尚的道德情操、踏实的工作作风、谦虚谨慎的思想品质、坚定的政治信念。做为一名校长，如果没有坚定的政治信念，没有马克思主义、毛泽东思想的理论修养，在当前的学校教育教学工作中，就不会有改革开放的强烈意识、探索创新的胆识和坚定正确的办学方向；就不会有强烈的事业心和高度的责任感，就不会有对学校工作坚忍不拔的毅力和自信心。一个好校长一定要有自己的思想，并且还要有能力、有办法让老师们接受他的思想。

校长是学校的影子。一名好校长不仅要具备一般教师应有的教师素质，而且还要有学校领导者的职业操守，具体包括克己奉公、心胸开阔、平等待人、尊贤爱才等品质。

1、校长要克己奉公，这是搞好学校管理的先决条件。

校长遇到事情能从党和人民的利益出发，不分亲疏，一视同仁，坚持按原则办事；遇事能从广大教职工的利益出发，不谋私利，不搞特权，两袖清风。学校的干部要给老师做表率，这样才能要求老师做学生的表率。“己所不欲，勿施与人”，“要别人做到的自己先做到，不要别人做的自己首先不要做”。这样，在工作过程中，校长才能得到别人的理解，校长的思想才能比较顺利地被老师们接受。这样的校长才是最有威信的校长，也深受老师们的拥护。

2、校长要心胸开阔，这是搞好学校管理的需求。校长既要兼听和包容各种意见，又要经受得起管理对象的批评、指责和质询。遇事冷静，分清美丑，明辨是非；要善于从实际出发，通过调查研究，广泛征求各方面的意见，科学分析问题，寻求最佳解决方案。

3、校长要平等待人，这是搞好学校管理的主要条件。遇到一个好校长是教师的幸运。俗话说：“士为知己者死。”作为教师，我认为“师为知己者用”。在学校工作中，校长要赢得教师的拥护、支持和爱戴，就要想教师所想，做教师的知己，真心地关爱他们。校长必须有“人缘”，对师生有“亲和力”。这样，校长的政令才能畅通。试想一所学校，如果领导与教师关系紧张，师生都不喜欢校长，那么这个校长就很难开展工作。要成为师生的“良友”，校长必须付出，真心实意解决师生的困难，帮助教师成长。简而言之，能想大家所想，急大家所急，心中装着全校师生，这才是一个好校长。

4、校长要尊贤爱才，这是搞好学校管理的重要保证。

每位教师都有自己独特的个性、特长、爱好。校长要充分了解教师的这些特点，提供机会让其展露发挥。对青年教师，要关心他们在工作中的成长，并积极创造条件提高他们的业务水平；对中年教师，设法帮助他们形成自己的教学风格，并不断加以总结；对老教师，则 1 鼓励他们积累教育教学方面的经验，以更好地服务于学校的发展。要管理好学校，不能仅靠校长一个人，必须要有一批组织教育教学和从事教育教学的骨干教师队伍，这就要求校长要知人善任，唯才是举，发挥每个教师的才能，挖掘每个教师的潜能，力争使学校的各系统、各科室都有能人。

二、好校长应具有很强的能力素质

校长的能力是直接影响学校的教育教学的活动效率，使学校的教育教学活动得以顺利进行的基本素质。根据中小学学校管理的特点以及校长的特定地位和任务职责，校长必须具备以下几种能力：

1、分析能力

学校工作千头万绪，出现的问题也常是错综复杂，这就要求校长要思维敏锐，善于系统地全面地分析问题，逻辑性强，判断准确，这样在处理问题时才能抓住要害，令人信服。比如校长要经常处理教师之间的矛盾，校长就不能偏听偏信，武断行事，而是要充分调查分析，才能明断是非，有理有据地帮助教师化解矛盾。再如某个教师的教学效果下降，校长就要从教师的心理因素、工作态度、班主任的协调以及班级管理情况等方面去了解分析，只有摸清情况，才能“对症下药”。如果校长不问清红皂白地给这个教师“当头一棒”，这样不仅解决不了问题，而且还会挫伤教师的感情和热情，对校长、教师都会造成不好的影响。

2、应变能力

校长在处理学校的突发事件时要有应变能力，否则就会显得手忙脚乱，造成损失。“凡事预则立，不预则废”，针对学校能够出现的各种突发事件，校长要通盘考虑，上下协调，制定各种突发事件的预案，只有这样，才能做到有备无患，防患于未然。同时，校长在处理一般事务和紧急事务时，既要能当机立断，又要能兼顾全面，学校工作才能有条不紊，忙而不乱，长年处于稳定状态。

3、表达能力

校长的口才很重要，校长在对师生员工进行思想政治教育，做宣传鼓动工作时，语言清晰准确，抑扬顿挫，生动简炼，重点突出，才有较强的鼓动性和感召力。否则，校长有话讲不出，有理说不清，在人们的心目中只能是个“窝囊废”形象。同时，校长的书面表达能力也很重要。工作计划自己写，才能充分体现自己的意向，有利于自己工作按部就班，不“越轨”；工作报告自己写，才能充分表达自己的意愿；工作总结自己写，才能真实地总结成绩，找出差距，才能有利于改进方法，弥补不足。

4、决策能力

决策是管理人员为实现预定目标，在客观条件约束下从各种方案、规划中进行主观判断和选择的一种行为，是拿主意、做决定的管理活动。决策能力是校长的基本功。因为校长每天在学校看到的、听到的、想到的事情很多，要做的事情也很多。没有决策能力的校长，就不可能对如此纷乱的事物做出正确的决策。校长的决策正确与否，直接影响学校教育方向，影响学校全体成员的积极性和创造性的发挥，以及学校内部的凝聚力、活力的增强，影响学校的教育教学质量和办学效益的提高。校长的决策如此重要，就要求校长有胆有识，善于吸取领导班子成员和教职员工的合理建议，克服家长制作风。

5、控制指挥能力

控制是人们根据目标要求改变条件，使事物沿着在可能性内某种确定的方向发展。控制是对事物在可能性空间有方向性的选择过程。校长是学校的法人代表，直接责任人。因此，校长对全校各方面的工作要能有效地控制和指挥。比如按班级特点配备班主任，按教师水平配备学科教师，在当前还没有完全摆脱应试教育束缚的情况下，校长更应该指挥教学处把工作、教学能力强的教师配备在毕业班。学校的课程开设、教师教学任务完成情况、学校经费收支和基本建设等，校长都要控制得住，指挥得动，这样才能保证学校工作正常开展。

6、社会交往能力

当今社会，尤其在我们中国，要办成某些事情还要靠“关系”。因此，校长的社会交往能力很重要。如学校基本建设，校长要跑资金、拉赞助；维护学校治安，校长要和当地派出所经常联系等；还有学校外围上上下下具体事务的打理，都需要校长出面协调。学校的各项工作都以社会有着千丝万缕的关系，要想把学校办得有起色，校长就要具备一定的社会交往能力。

三、好校长应实施人性化管理模式

和谐的环境是培养和发展教师个性的基础。学校应努力营造良好、和谐、宽松的工作氛围，以校长的“人性化”管理求教师的“个性化”发展，让教师在不断总结、反思、提高的过程中形成与别人迥然不同的个性行为，表现出“人无我有，人有我优，人优我精”的个性化特质。“人性化”管理的核心就是以人为本，追求和谐。它不讲究过多的刚性管理，硬性约束，而较多强调柔性管理，自我约束；它紧紧抓住人性中积极进取的一面，尊重个体的志向和追求，使个人事业的发展与学校的发展需求相结合，这一切要求校长应具备“四心”素质。

1、应有尊重别人之心。

校长应该尊重每位教师的人格及教学自主权。在许多学校，校长很多时候是以家长式的面孔出现，老师们和校长好像是对立的，校长埋怨教师不认真、不刻苦，没有自己的工作方式，而老师们则抱怨校长工作作风武断，不理解自己。校长的本领不在于仅仅靠抓一副好牌，而在于打好自己手中的牌。校长要充分了解每一位教职工的特点，用人之长，避人之短，让每一位教师都昂首挺胸的做人，让每一位教师都在自己的岗位上闪光，让所有人都体会到成功的快乐，珍惜自己的价值，这样的教育才能形成合力，才会最程度的发挥潜能。校长应走到教师中去，与教师交流，充分发现其特长和优点，给予及时肯定，让教师感到自己的存在价值，从而创造性地开展教学工作。

2、应有博大胸怀与仁爱之心。

校长应以友善关爱的态度去看待教师，不能认为教师总在与自己作对，如果教师迟到，就片面地认为教师没有把校长放在眼里，无视学校纪律。应考虑到教师可能是家里有事，并以关爱之心去了解情况。作为一名校长，不论其年龄如何，理应是学生的师长，教师的益友。这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面，提出了更高的要求。从教育人，从培养学生成为社会主义事业接班人的角度来讲，校长应是学生学习和敬仰的楷模。因此，校长在学校的一切教育和教学活动之中，乃至一言一行，都必须严于律己，注意给学生以良好的教育和影响。凡是要求学生和教师做到的，校长必须率先做到。只有不断规范自己的行为，培养自己正直诚信的品质，才能引导教师步入务实、认真的工作轨道。

3、应有热情服务之心。

身先士卒是领导者的品格，也是领导的一种艺术。榜样的力量是无穷的，校长人格力量的感染也是无穷的。学高为师，身正为范，说得好不如做得好，校长对学校师生的影响光靠权力性因素影响是远远不够的，也是不能解决问题的，而优秀的人格力量恰恰是非权力性因素的影响，是对权力性因素影响的重要补充。校长应是教师们的“后勤部长”，不能凌驾于老师之上，在工作、生活和学习中要全心全意为老师服务，要为他们创造良好的学习工作环境，最大限度地满足他们在学习和工作上的需求，这样老师就会从校长的关心中体会到温暖，从而产生工作的动力和激发出更大的工作热情。

4、应有相互沟通之心。

学校作为社会的一个细胞，必须依附社会这个大环境。校长作为一名管理者，最主要的任务就是协调各层面的关系，包括学校内部各处室的关系、学校与学校之间的关系、学校与教育部门的关系、学校与其他组织的关系、学校与社会的关系。只有把这些关系都处理好了，3 学校的发展才会处于一个良性的环境之中，学校也会得到最优发展。校长特别应该经常与教师通过信息交流与沟通，互相了解对方的生活、学习工作等情况，及时了解教师心理状况，这样既能消除同事之间的误会，又能使教师心情舒畅，有利于大家日常工作。

校长只有具备以上“四心”，用真心换工作诚心，用热情换工作激情，才能办出学校自己的特色，才能构建和谐、平安校园。总之，实施“人性化”管理，校长需要努力把握以下原则：要多些“平等”，少点“架子”；多些“关爱”，少点“淡漠”；多些“宽容”，少点“苛求”；多些“合作”，少点“说教”；多些“倾听”，少点“厌烦”；多些“激励”，少点“刺激”；投之以桃，报之以李。校长管理的人性化必然带来教师发展的个性化，人是教育创新的实践者和推动者，学校给予教师珍视自我、释放自我、完善自我、超越自我的空间越大，机会越多，教师创新的欲望就越强，学生张扬个性的潜能就能发挥得越深；学校的发展前景也因此就越宽。可以预见，有特色的个性化教师能够培养出有特长的学生，进而形成有特色的学校；教师的发展也必将带来学生的发展，进而促进学校的发展。

四、好校长要有终身学习的习惯。

现在，教育界的观念更新很快，各种新观点层出不穷。但是作为校长，在教育理念上一定要有自己独特的见解，所以一定不能放松学习，并养成终身学习的习惯。因为做为校长应该尽快地接受新事物，也是给老师们做表率。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式，积极探索，大胆改革，改进管理方法和教法，努力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。知识经济时代，这就要求我们的校长，在其位，谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习，以身作则，提高管理能力和业务能力，努力在自己职责范围内，为一方教育的发展和振兴做出自己的贡献。

总而言之，要办好一所学校，校长的自身素质和能力犹为重要，这就要求我们的校长不断地学习，不断地拓展自己的知识面，不断地加强自我修养，不断地提高管理能力，认认真真地做一个好校长，只有先做好校长，才能更好地管好学校。