个人自述

第一篇：个人自述

北京师范大学2014年报考攻读博士学位研究生

个人自述

请用大约5000字介绍你的道德修养、学习动机、学术背景、在拟报考专业的知识储备和曾经做过的研究工作，以及博士毕业后的就业目标。着重阐述在攻读博士学位阶段的学习计划和研究设想等。个人自述须由考生本人独立完成！除通过网络上传外，还必须提供书面材料。请双面打印。注意：不得改变此表的格式。

凭着“一份耕耘、一份收获”的执着信念，我在攻读学士、硕士学位期间，学习上一直勤勤恳恳、刻苦努力；思想上积极上进，严于律己；严格遵守学校的规章制度，没有做出过违纪的事情而遭致学校的违纪处分，所以本科和研究生阶段都顺利地完成了学业，拿到了毕业证和学位证；同时，在校期间，我自觉学习先进的理论知识，关心国家的时事政治，并且有趣的是我们几人经常聚集在一起，就当前的国家大事以及未来的国家动向及其祖国命运发表各自的看法，有时会因为各自的观点不能得到大家一致的认可而争论的面红耳赤，当仁不让。时过境迁，毕业将近一年的时间里，回过头来看这一切，历历在目，仿佛发生在昨天一般，久久不能忘怀，颇有余味！这小小的讨论赛不仅让我能够紧随时代的潮流，与时俱进，与祖国的命运紧紧联系在一起，而且还极大地开拓了眼界，将眼光不仅仅局限在很小的天地里，同时，自己看问题的方法和角度都发生了很大的改观，我也非常感谢有那段时光的陪伴。除此之外，在课余时间里，我也非常喜欢读一些专业书之外的经典名著，国内国外经典名著皆有之，读这些透露着沉甸甸的历史责任感的鸿篇巨制，仿佛是大师们在与我的心灵发生碰触，仿佛是我在与大师们进行一种无声的对话，他们的伟大的思想和高尚的灵魂深深得触动了我的内心，让我的个人修养得到了提升，而且让我的一颗在尘世中喧嚣的心得到了净化，同时有助于我在学术上的专研，让我受益匪浅！

在学习方面，本人制定了周密的学习计划，并将周密的学习计划付诸实践，丝毫不敢有所懈怠。学业上勤奋刻苦，对学术的研究本着严谨的求学态度，刚上研究生期间，我们新生对于研究生毕业论文需要的标准特别模糊，是我的导师耐心的引导和督促，才使得论文逐渐在我的脑海里有了大致的轮廓，并且开始提前准备这些琐碎而凌乱的工作，但是进行的有条不紊，津津有味！我三年期间谨遵导师的教导，一边对导师规定的专业书目进行详细的阅读，其中以理论书居多，看完之后，老师要求我做大量的读书笔记，而且要有自己的思考，并且能够提出自己的一些观点，我都是按照老师的要求去不折不扣的完成，从来没有因为作业量大而有所埋怨，慢慢的我发现了老师这样做的目的是为了我以后的毕业论文着想，当然确实这一番工作对以后的毕业论文的构思起到了举足轻重的作用。在学习的过程中，一旦遇到了知识的盲点，我会立即找到老师，与老师耐心的交流沟通，在这个过程中我也学到了很多课堂上无法学到的知识，不断的摘录文献，不断的收集与理论著作相关的资料，虽然这些工作有时枯燥无味，但是我都凭着自己的毅力去不折不扣的完成，深受老师的喜欢。在求学的过程中，我体会到了一种学术的严谨之风，并且在快乐中学习，在快乐中让自己变得更加优秀；当看到自己耗时半年的毕业论文出炉的那一刻，我的心里是无比的喜悦与安慰，这与三年来的勤奋刻苦以及老师的悉心指导是分不开的，没有我的刻苦努力就不会有毕业论文的成功完成，没有老师的耐心指导，也就不会有我的论文的轻松完成，非常感谢我的导师！

硕士顺利毕业之后，基于对文学的热爱，加之天性对孩子的喜欢，我于是毅然决然选择了考取儿童文学这一专业，天然的将这两大爱好和谐的联系在一起，这也是我之所以选择儿童文学最直接的原因。我在上学期间，曾利用假期的空余时间为乡村的孩子进行业余的课外辅导，这群孩子的平均年龄都在十岁左右，正处于儿童时期，所以也为儿童文学的研究提供了有利的佐证。在与这些孩子接触的时间里，我不仅将自己的知识和盘托出，并且用心的去观察、分析和研究每一个孩子的特点，得出的结论往往让人恍然大悟，我们以前的传统观念总认为小孩子懂什么，一笔抹杀，不去理会他，更不会将他当做缩小的成人

去平等对待；通过我的亲身实践，耐心的与这些孩子们的交流与沟通，真心的将他们当做一个独立的个体去与他们探讨一些简单却被成人忽视的问题之时，他们的想法千奇百怪，却不是无稽之谈，他们表达自己的观点都附带着他们自己的理由和依据，这证明他们是有一定的认知能力，而与成人不同的也就是认知的深浅之分；由此我认为儿童在心理和生理上固然与大人有点不同，但是他们仍然是完全的个人，有他自己内外两面的生活，儿童期的二十几年的生活中，一面固然是成人生活的准备，但另一面也自有独立的价值和意义，我们应该去尊重他们，适应他们，不要总是去一味的否定他们，低估他们的想象力。据麦克林托克研究所表明，儿童的想象一旦被压迫，他将失去一切的兴味，变为枯燥的无味的人；但是如果被放纵，又将变成不切实际的梦想家，他的心力都不中用了。所以我们在儿童教育的实践工作这一重要环节中，一定要做到张弛有度，尤其是文学教育这一个方面，能够顺应满足儿童之本能的兴趣和趣味，并且能够唤起以前没有的新的兴趣，我想这是关键所在；

此外，我还想将儿童教育与家庭教育的关系就我所接触的孩子为例，稍加阐释，在我所教的二十几个学生中间，有的学生讲文明懂礼貌，而且上课注意力非常集中，学习成绩名列前茅；相反，有的一部分学生特别不懂礼貌，经常与小朋友之间发生矛盾，没有一颗宽容之心，甚至发生口角之争，还会去过分的辱骂对方；曾记得班上的一个女同学，就是这种表现，别的同学都不愿意与她做朋友，她自己也不愿融入这个小集体中来享受其中的快乐，在她看来，其他小朋友都是坏孩子，他们取笑她，她不想被别人取笑，明显的出现自卑的心理阴影，别的调皮的小男孩还喜欢故意去捉弄她，如果捉弄过分的话，则会招致小女孩的一阵畅快淋漓的大骂，可是调皮的男孩始终不罢休，总是不到惊动老师的出面调解这一步他们誓不罢休！我们姑且不说责任方是谁，问题的关键是这个小孩子性格孤僻的原因来自何方，并且尤为重要的一点是一个女孩子为什么能够出口就是脏话连篇，而且那些脏话明显的就是大人们之间发生争吵而出现的话语，可没有想到竟然出自一个年仅十岁左右的孩子，这点让我不可思议。于是我就寻根溯源，经过我的多方面调查，答案终于水落石出。其中关键的问题之一就是家庭教育不正当。这让我想到在周作人《家庭教育一论》中提到一段精辟的话，原文是这样写的：“今人言教育，多限于学校，似此外之事皆非教育，此大误也。教育之效在养成国民性格，事甚繁重，范围至大。学校之教，但为人生教育之中坚，不得谓尽教育之能事。盖人自受生以来，与事相接，即随在无不受教育，内而家庭，外而社会，其影响于人生者，视若隐微，实至深巨。征诸古事，上之如孟子，而三迁其居，与之俱化。外缘之影响，今古同揆，此社会教育所由为当务之急。若家庭教育，重在作始，性情变异，悉定于此，为尤当先也。„„惟在中国，今言家庭教育，则有二事当先治理者：一曰儿童研究；一曰妇人问题也”周作人先生在此阐述了两个重要的问题，一是家庭教育的重要性；二则是家庭教育中母亲的教育是最为重要的！我所提到的上述这个小女孩，她的家庭教育是非常不合理的，通过调查了解，小孩的父母感情不和，经常吵架甚至打架，尤为母亲最蛮狠，如果一经骂丈夫，时间可以从早晨持续到晚上，一点都不夸张，因为我们是邻家，都是亲眼所见，他们的争吵对他们的孩子造成的心理阴影是非常浓厚的，可能童年甚至整个成长阶段都是无法抹去的伤痕，所以导致小女孩孤僻，与同龄的伙伴无法很好的融合，再者就是对同伴不友好，经常效仿母亲谩骂父亲的方式去对待同龄人，丝毫没有一点怜悯之心，因为在小女孩的内心世界里，没有温暖和爱可言。由此可见，家庭教育对孩子的影响是至关重要的，固然学校教育不可丢，但是家庭教育是孩子出生之后的第一所启蒙学校，而首任的启蒙老师便是母亲，母亲的一言一行都是孩子的效仿者，我们知道，孩子在童年时期的模仿力是最强的，而且具有可塑性，这就由此牵扯到一个更为重大的问题，就是妇女的问题；“且家庭教育，以母为之主。中国妇人，素鲜问学，随顺自然，心为形役，逐逐于尘根之享，忘其自已，更不知有家庭，新旧虽殊，其行则一”，周作人先生的这段话很好的阐释了中国妇女的社会现状，她们的接受教育的程度以及文化修养直接影响下一代的发展，所以治标先治本，想让我们的下一代有优等的教育，除了提升老师的文化知识和道德修养之外，更多的是来自妇女的修养的提升，尤其是农村妇女的文化素养，这是根本之计！

基于以上出现的问题，我已经在自己的脑海里形成了读博期间的周密计划，从宏观上说，我计划用一年的时间大量的阅读有关国内外专家对于儿童文学研究的理论著作，不断的去收集资料、整理资料，从而可以形成自己的一套研究方法，对自己以后论文的创作奠定结实的基础，并且要养成“不耻下问”的良好学习精神，在学习研究中遇到疑难问题要及时的与导师探讨研究，并且一定要听导师的谆谆教导，导师提到的书籍一定要多读、多看、多思考，这对自己是一种无形的财富。这一年的时间我将此称之为积累沉淀时期；接下来的一年时间我将把一年的理论积累带入实践中，所以我的计划是去基层教学，当然侧重点是对他们进行调查和研究，包括他们的心理、他们的家庭教育、他们的兴趣点趋向等等，将这些真实而生动地案例一一详述下来，最为对理论的最好的诠释，形成自己的理论体系，希望在继承前辈的研究的基础上，能够有所突破和创新，这一阶段我将此命名为实践探索阶段；当博士生三年级的时候，就开始一心一意沉下心来做毕业论文，争取三年之后顺利的拿到博士学位。这是我三年的一个总体规划，当然期间也会有一些变化，那我会做好随时调整的应急准备！

我在攻读博士学位期间的研究设想就是希望将儿童教育变得更加人性化，即不论是在家庭教育还是学校教育方面，尽量避免用说教的方式去教育孩子，比如我们给学生创造极大的想象空间去编写童话，（我在自己的教学中也做过类似的试验），孩子们的想象力是极其丰富的，可是我们作为老师会不由自主的试图将一定的教育意义贯穿其中，比如狐狸骗走了乌鸦的肉，我们一定最后要让孩子总结一个大道理或者是启示：“狐狸是非常狡猾的，我们不能向狐狸学习。”以致于每次都问不同的孩子一个重复的问题：“你怎么看待狐狸的行为？”孩子们的回答是惊人的一致，我认为这是对孩子认知的一种局限和戕害，老师的主观意识主宰了孩子们的想法，即使学生们有不同的看法，那也是无济于事的，因为只要他们的另一种设想不符合约定俗成的答案，立即就会被认为是错误的，因为在老师的眼里，答案是唯一的。这势必造成学生想象的枯竭，创新思维的呆滞，对学生的创新思维是百弊而无一利的，所以我用自己的实际行动去启发儿童的兴趣，激发学生的活跃思维，不做重复的工作。有利于儿童成长，使儿童教育向更好更人性化的方向迈进！

对于博士毕业后的打算，我有两方面的选择，如果各方面时机成熟，我会选择出国留学，希望利用去国外留学的机会体验一下国外的家长如何教育自己的孩子，主要从细微的问题上他们的教育模式有哪些方面值得我们借鉴和吸收，比如当我在面包店喝咖啡，经常会听到家长对正在吃诱人的糕点说，早知道就不带你来吃了，吃了之后中午又不吃饭了，家长们会发出如此的感叹，假如换位思考，我如果教育我的孩子，确实正如大多数家长一样，也找不到很好的教育方式，但是我想国外针对这种儿童的喜好会有不同的教育办法。我本着这样的兴趣和爱好，所以想去国外做深入的了解和学习，之后回国用自己在国外的实践经验指导国内的儿童教育，如果有幸能够为国内孩子尤其是贫困地区的孩子做一点贡献，我感到无比的荣幸和自豪，感觉到自己存在的价值和意义；但是如果没有如自己所愿，只能在国内选择就业的话，那么我会选择一边从事儿童文学的研究工作，另外继续从事基层的教学工作，凭借我的丰富的教学实践经验，我会认真的将自己在教学过程中遇到的各种不同情形的案例进行记录、整理、分析，这样为自己的理论提供充分的事实依据，更好的为自己开展儿童文学的研究工作奠定基础，为我国的正当的儿童教育事业能够得到普及尽自己应尽的义务，用我的刻苦、勤奋、坚持不懈的探索精神为我国的教育事业尽一点绵薄之力，希望我的拳拳爱国之心可以得到老师的认可！

最后，我也非常真切的希望我的研究工作能够及时得到导师的指导与支持，只有老师的支持与厚爱，才能够将儿童文学的工作顺利的开展下去，并且能够取得更大的收获，当然，个人的努力也是不容忽视的，如果全部的希望都寄托在老师身上，而自己个人不努力，不勤奋，那么一切都是枉然的，因为我们知道内因是事物发展的主要因素，而外因是事物发展的必要条件。还有句老话说的好：“师父引进门，修行在个人”此话的确不假，没有我们个人的努力拼搏，再有利的条件都是无济于事的！因为，我必须心无旁骛，能够把心沉淀下来，安心去做研究，跟随导师的步伐，一步一步踏踏实实往前走，尽管会遇到挫折和坎坷，但是都无法阻止我去追求梦想的坚定步伐，为了自己理想的实现，其它的一切于我而言，都形如浮云，不必过多的在意它的存在！遇到什么棘手的问题都应该去从容面对，而不是手足无措，无法应对！告诫自己一定要做一个善始善终的人，最后用周恩来的一句话作为个人自述的结束语：“为中华之崛起而读书”，我为“中华儿童教育之先进而读书！”

考生签名：年月日日期：

第二篇：个人自述

个人自述范文——不是很牛的可以借鉴！

我出生于……，1992——1997年就读于……，1997——2000年进入……，2000年我以全镇第四名的优异成绩进入市级重点高中……开始了高中生活。入学时我的学校排名为136、班级排名12，通过三年的努力，我的高考成绩为学校19，班级第2，并于2003年被……大学……学院工业工程专业录取。

我们的课程设置是这样的：大

一、大二为基础课程的学习，使我具备了较好的理论功底。大三是专业课程，我们学校的工业工程属于工科。专业课的学习既包含技术（主要是机械制造方面）的知识，同时又学习了管理方面的内容，比如管理学、质量管理、生产运作与控制现代物流系统等。

大 学一、二年级，我一直注重基础课程的学习，为大三专业课的学习和以后的继续学习打下了好的基础。大三时专业课程的学习使我对我们专业有了基本的认识，同时 也使我深深喜欢上了我们这个专业，希望能在这个领域有进一步的提高。大学三年的成绩一直位于专业前列。最后的综合评定包含了学习成绩和思想测评成绩。

我在刚上大学的英语分级考试中被分到了A级（共有A,B,C三级），英语成绩一直很好，在大三下半学期通过了国家四级考试，并在大二通过了国家六级考试，拿到了英语口语证书。

我们学院每个学期都会有一个课程设计，大三下半学期我选择了慧鱼模型搭建物流配送中心的课题，和其他组员共同完成了这项工作，确实把我们专业的知识运用到模型中去了，提高了自己的专业水平。

除 了学习之外，为了巩固自己所学的知识，把学到的理论知识运用到实际中。我们五个人组队参加了机械创新大赛，获得了三等奖。比赛的过程中我们进行了实地调查 等各方面的准备工作。我还和两个同学参加了全国电工数学建模，第一次参加没有什么经验，只获得了成功提交奖。大三时我有和同学参加了校内的数学建模比赛，获得了三等奖，并有机会参加高教杯主办的全国大学生数学建模，成绩还没有出来，但我更珍惜这个过程。比赛中运用了统计、运筹等各方面的知识，确实使我在理 论和实践方面有了很大的提高。这样的活动锻炼了自己，使自己的能力有了很大的提高。

在 专业课程的学习中不仅加深了我对知识的理解，同时也使我更加喜欢我们这个专业，很希望自己能在这个领域有进一步的发展。但是我们本科所学的都是最基本的部 分，为了进一步加强这方面的学习，同时也了解到贵校在这个领域处于国内先进水平，所以我非常希望能在贵学院完成我的研究生课程。

对于自己学业的规划，我希望先读完研究生，使自己有了扎实的理论基础，硕士毕业后能参加工作增强自己的实践能力，使自己有一个综合的提高。

第三篇：个人自述

个人任职业绩自述

我曾是贵州省赫章县可乐乡矿山小学一名优秀的青年教师，曾担任矿山小学五年级的班主任。四年来，满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在学校领导和同事的热情帮助下，经过不懈努力，很快成长为学校教育教学工作的骨干。

一、严于律己，为人师表

在我任教的这四年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

二、努力学习，锐意进取

工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对小学生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论问题。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在提高自己业务水平的同时，还注重个人能力的培养。

4、为了提高自己的教育教学水平，认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。

三、学生教育，以爱为先

从教以来，我一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻，许多家长对我不信任，在学校领导和教师的鼓励下，我把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，我是一名称职的人民教师。从此，我一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，我广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，我负责的班级学风浓厚、秩序井然。并赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。

在班主任工作中，我除了对学生进行知识教学以为，还不忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，到处都是吃剩的零食，面对这种情况，我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。

在班主任工作中，我还注重与家长的配合，几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。在我所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平时利用节假日去学生家中走访，由于对学生的情况非常了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评。

四、以身作则、奋勇争先，发挥骨干带头作用。

在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过我的努力工作，学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。

经过不懈努力，我在教育教学上取得了一些成绩，在今后的教育教学工作中，我会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀人才而加倍努力。

第四篇：个人自述

本人性格开朗，善于思考总结，做事态度严谨，对教育技术理论研究与技术实践颇具兴趣，大学阶段曾获得省级、校级、院级多项奖励！研究生阶段致力于理论和技术的双重深入发展，参与了一些项目的研究，并取得了一定的成果！

一、本科阶段：

本科就读于沈阳师范大学教育技术学院，所学专业：教育技术学，主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程包括教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远程教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学等。工作方面：担任院体育部部长，曾被评为院级、校级优秀学生干部。

通过课程学习、技能导师指导及课外阅读涉猎，掌握了一定的理论和技术知识，也加深了对教育技术学专业的了解，并通过所掌握的理论与技术知识获得了一些成绩：

2009.12 在2008-2009学中的学生科研活动中，被授予“优秀科研标兵”称号（科研课题：《初中化学气体制取》网上虚拟实验室）

2010.12 荣获辽宁省第十四届多媒体教育软件大奖赛基础教育组多媒体课件二等奖（作品名称：《氧化铜的还原反应》专题学习网站）

2010.12 在2009-2010学中的学生科研活动中，被授予“优秀科研标兵”称号（科研课题：《氧化铜的还原反应》专题学习网站）

2011.06 被评为沈阳师范大学学生突出贡献三等奖

沿着教育技术学理论和技术研究的方向，本人产生了极大的研究学习和工作的兴趣。现代化教学，尤其是基础教育阶段，迫切需要教育技术人才，教育技术学从理论和实践双层面引导和促进了教育教学的高速发展。

二、研究生阶段：

研究生阶段所学专业：现代教育技术学，主要课程涵盖教育学、心理学、计算机科学与技术等理论与实践学科，在导师刘晓中教授的精心指导和帮助下，本人从理论层面得到更进一步的发展，从实践层面也得到更进一步的锻炼。工合作方面：担任过学研部副部长，组织参与多次学术讲座、论坛等。

在研究生学习阶段，本人参与过学院基础教育学科教学资料的研究整理工作，及家校互动平台的设计研究工作，并跟随导师致力于英语学习的平台的设计研究，及现代型优秀教师的培训工作，对教学软件的设计、开发与应用有深入的研究。

本人研究方向：信息化教育；毕业论文题目：高中化学研究性学习的平台设计的研究。毕业论文选取教育科学研究方法中的一种方法为主干，选取高中化学学科为背景，深入的研究、探讨、设计了高中化学研究性学习的平台。从撰写硕士论文的过程中，本人阅读了大量的包括理论的和技术的文献书籍，获益匪浅！

三、个人特长及作品

（一）技术类：网站建设、网页设计、教学课件制作（flash、ps、ppt）、计算机硬件；设计、建立有《初中化学气体制取》网上虚拟实验室、《氧化铜的还原反应》专题学习网站以及学校门户网站等

（二）体育类：篮球、羽毛球

四、未来学习和研究计划

博士研究生阶段以研究性学习为主要手段，以创新发展为主要目的。作为博士研究生，依据自身的理论与实践基础及教育技术学研究方向，确定以教育学理论研究为主要学习研究目标，既而制定学习和研究总体计划如下：

（一）阅读中外文献，开阔眼界

（二）积极与导师探讨交流，开放思路，扩展思维

（三）深入研究课题（远程教育方向）

当然，理论的研究还要辅以技术的实践，计算机技术、通信技术等飞速发展的今天，如何运用教育理论来组织起和联系起这些技术，使其在教育教学中发挥更大效益，尤为重要。现代教育的发展依赖于教育理论与技术的支撑，电子白板、电子书包、网络学堂等相继出现，如花开般正盛，纷繁复杂的电子教与学产品层出不穷。然而，我们的基础教育还在从传统向现代化转型的过程中，课堂依然是大多数教学的主要场所，但远程教育已成为发展方向。博士研究生阶段，本人将从理论和技术双层面深入学习研究，希望得到导师的指导与帮助，力求在教育技术领域有所作为！

第五篇：个人自述

个人自述

作为一名高中生，我对同济大学的向往由来已久，“同舟共济、自强不息”的同济精神，“严谨、求实、团结、创新”的教学传统，以及同济大学悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，无不深深吸引着我。周围学姐、学长拿到了同济大学的录取通知书，让我更加渴望成为贵校的学生，在同济那“知识、能力、人格”多元的培养模式、在学术氛围的舞台上开始我新的成长之路。

我对工科Ⅱ类中的风景园林一项钟爱有加。每当我踏进校园时，我总是为校园中的园林景观所吸引。无论是枝繁叶茂的古树，是四季绽放的鲜花，还是被修剪成字母形状的灌木，他们无不打动着我。于是我便立下志愿：以后当一名园林设计师，在高楼林立的城市中为那些刚硬的建筑设计景观绿化，带给人们生活与视觉的舒适与享受。当得知同济大学是中国大陆最早在建筑院校开设风景园林课程、创办风景园林专业、以国际现代景观规划设计学为办学核心的高校之一时，我更是心潮澎湃，对贵校的景观学或是园林学心驰神往。在对风景园林一类专业深入了解之后，我明白了人类对于美好生活环境的追求、对于舒适的环境的向往促成了此专业的蓬勃发展。.进入高中以来，每一次的考试，我都是名列前茅，特别是理科，一直被老师和同学交口称赞。我对数学、化学、生物、英语学科喜爱有加，平时也很爱钻研这些学科，在高三第二次月考中，我的数学取得了140分（满分150分）的佳绩，在平常的考试中我在其他学科均有发挥。我很希望在大学的学习过程中，把自己的优势科目发展于社会实践中，为社会做出些许贡献。同时，我也渴望着通过贵校这一平台，实现我出国深造这一梦想。

我深知我这个90后的责任，那不是对跟随大流的盲目追求，而是更加冷静的思考和独立个性的张扬，而作为现代人的我，在大学中努力的学习，以理性务实的专业态度和开拓进取的创新精神，在实践中碰撞出理论的新火花，能以自强不息的社会责任感在未来的人生路上不断奋进。