个人自述

第一篇：个人自述

个人自述

尊敬的老师：

您好！我叫，女，汉族，是共青团员，我是一个认真负责，沉着稳重的人。大学生活给了我很多启示，我所经历的事在改变着我，使我不断完善自我，逐渐走向成熟。

在学校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为

了扩大知识面和培养自己的业余爱好，积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神。

回顾大学这几年，收获不少。思想上有了很大的进步，学习上也比较刻苦努力，得到了许多的奖励，获得了三次优秀学生三等奖学金，通过了国家英语四级考试。在校园义工之2012年春季双选会志愿服务工作中，认真负责，表现突出，被授予：双选会优秀志愿者。在大一期间担任寝室长职务，并获得院优秀寝室荣誉称号。

在思想品德上,我有着良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义范文大全制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.我的学习成绩不是最好的，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。大学期间，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识

自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

我个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

下面说一下我对未来工作的展望。

我想从事的的工作有两个方面。第一，航天方面的研究。第二，军用武器研究。我之所以申请到国防科技大学读研，一是因为国防科技大学是军工学校，有着总体层次高、紧跟高科技最新发展、适应未来要求的一流学科专业体系，和我想从事的工作关系密切。二是国防科技大学工科实力强大，科研能力强。

第二篇：个人自述

个人自述范文——不是很牛的可以借鉴！

我出生于……，1992——1997年就读于……，1997——2000年进入……，2000年我以全镇第四名的优异成绩进入市级重点高中……开始了高中生活。入学时我的学校排名为136、班级排名12，通过三年的努力，我的高考成绩为学校19，班级第2，并于2003年被……大学……学院工业工程专业录取。

我们的课程设置是这样的：大

一、大二为基础课程的学习，使我具备了较好的理论功底。大三是专业课程，我们学校的工业工程属于工科。专业课的学习既包含技术（主要是机械制造方面）的知识，同时又学习了管理方面的内容，比如管理学、质量管理、生产运作与控制现代物流系统等。

大 学一、二年级，我一直注重基础课程的学习，为大三专业课的学习和以后的继续学习打下了好的基础。大三时专业课程的学习使我对我们专业有了基本的认识，同时 也使我深深喜欢上了我们这个专业，希望能在这个领域有进一步的提高。大学三年的成绩一直位于专业前列。最后的综合评定包含了学习成绩和思想测评成绩。

我在刚上大学的英语分级考试中被分到了A级（共有A,B,C三级），英语成绩一直很好，在大三下半学期通过了国家四级考试，并在大二通过了国家六级考试，拿到了英语口语证书。

我们学院每个学期都会有一个课程设计，大三下半学期我选择了慧鱼模型搭建物流配送中心的课题，和其他组员共同完成了这项工作，确实把我们专业的知识运用到模型中去了，提高了自己的专业水平。

除 了学习之外，为了巩固自己所学的知识，把学到的理论知识运用到实际中。我们五个人组队参加了机械创新大赛，获得了三等奖。比赛的过程中我们进行了实地调查 等各方面的准备工作。我还和两个同学参加了全国电工数学建模，第一次参加没有什么经验，只获得了成功提交奖。大三时我有和同学参加了校内的数学建模比赛，获得了三等奖，并有机会参加高教杯主办的全国大学生数学建模，成绩还没有出来，但我更珍惜这个过程。比赛中运用了统计、运筹等各方面的知识，确实使我在理 论和实践方面有了很大的提高。这样的活动锻炼了自己，使自己的能力有了很大的提高。

在 专业课程的学习中不仅加深了我对知识的理解，同时也使我更加喜欢我们这个专业，很希望自己能在这个领域有进一步的发展。但是我们本科所学的都是最基本的部 分，为了进一步加强这方面的学习，同时也了解到贵校在这个领域处于国内先进水平，所以我非常希望能在贵学院完成我的研究生课程。

对于自己学业的规划，我希望先读完研究生，使自己有了扎实的理论基础，硕士毕业后能参加工作增强自己的实践能力，使自己有一个综合的提高。

第三篇：个人自述

个人任职业绩自述

我曾是贵州省赫章县可乐乡矿山小学一名优秀的青年教师，曾担任矿山小学五年级的班主任。四年来，满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在学校领导和同事的热情帮助下，经过不懈努力，很快成长为学校教育教学工作的骨干。

一、严于律己，为人师表

在我任教的这四年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

二、努力学习，锐意进取

工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对小学生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论问题。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在提高自己业务水平的同时，还注重个人能力的培养。

4、为了提高自己的教育教学水平，认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。

三、学生教育，以爱为先

从教以来，我一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻，许多家长对我不信任，在学校领导和教师的鼓励下，我把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，我是一名称职的人民教师。从此，我一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，我广泛阅读教育教学理论书籍，一直紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，我负责的班级学风浓厚、秩序井然。并赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。

在班主任工作中，我除了对学生进行知识教学以为，还不忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，到处都是吃剩的零食，面对这种情况，我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。

在班主任工作中，我还注重与家长的配合，几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。在我所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平时利用节假日去学生家中走访，由于对学生的情况非常了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评。

四、以身作则、奋勇争先，发挥骨干带头作用。

在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过我的努力工作，学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。

经过不懈努力，我在教育教学上取得了一些成绩，在今后的教育教学工作中，我会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀人才而加倍努力。

第四篇：个人自述

本人性格开朗，善于思考总结，做事态度严谨，对教育技术理论研究与技术实践颇具兴趣，大学阶段曾获得省级、校级、院级多项奖励！研究生阶段致力于理论和技术的双重深入发展，参与了一些项目的研究，并取得了一定的成果！

一、本科阶段：

本科就读于沈阳师范大学教育技术学院，所学专业：教育技术学，主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程包括教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远程教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学等。工作方面：担任院体育部部长，曾被评为院级、校级优秀学生干部。

通过课程学习、技能导师指导及课外阅读涉猎，掌握了一定的理论和技术知识，也加深了对教育技术学专业的了解，并通过所掌握的理论与技术知识获得了一些成绩：

2009.12 在2008-2009学中的学生科研活动中，被授予“优秀科研标兵”称号（科研课题：《初中化学气体制取》网上虚拟实验室）

2010.12 荣获辽宁省第十四届多媒体教育软件大奖赛基础教育组多媒体课件二等奖（作品名称：《氧化铜的还原反应》专题学习网站）

2010.12 在2009-2010学中的学生科研活动中，被授予“优秀科研标兵”称号（科研课题：《氧化铜的还原反应》专题学习网站）

2011.06 被评为沈阳师范大学学生突出贡献三等奖

沿着教育技术学理论和技术研究的方向，本人产生了极大的研究学习和工作的兴趣。现代化教学，尤其是基础教育阶段，迫切需要教育技术人才，教育技术学从理论和实践双层面引导和促进了教育教学的高速发展。

二、研究生阶段：

研究生阶段所学专业：现代教育技术学，主要课程涵盖教育学、心理学、计算机科学与技术等理论与实践学科，在导师刘晓中教授的精心指导和帮助下，本人从理论层面得到更进一步的发展，从实践层面也得到更进一步的锻炼。工合作方面：担任过学研部副部长，组织参与多次学术讲座、论坛等。

在研究生学习阶段，本人参与过学院基础教育学科教学资料的研究整理工作，及家校互动平台的设计研究工作，并跟随导师致力于英语学习的平台的设计研究，及现代型优秀教师的培训工作，对教学软件的设计、开发与应用有深入的研究。

本人研究方向：信息化教育；毕业论文题目：高中化学研究性学习的平台设计的研究。毕业论文选取教育科学研究方法中的一种方法为主干，选取高中化学学科为背景，深入的研究、探讨、设计了高中化学研究性学习的平台。从撰写硕士论文的过程中，本人阅读了大量的包括理论的和技术的文献书籍，获益匪浅！

三、个人特长及作品

（一）技术类：网站建设、网页设计、教学课件制作（flash、ps、ppt）、计算机硬件；设计、建立有《初中化学气体制取》网上虚拟实验室、《氧化铜的还原反应》专题学习网站以及学校门户网站等

（二）体育类：篮球、羽毛球

四、未来学习和研究计划

博士研究生阶段以研究性学习为主要手段，以创新发展为主要目的。作为博士研究生，依据自身的理论与实践基础及教育技术学研究方向，确定以教育学理论研究为主要学习研究目标，既而制定学习和研究总体计划如下：

（一）阅读中外文献，开阔眼界

（二）积极与导师探讨交流，开放思路，扩展思维

（三）深入研究课题（远程教育方向）

当然，理论的研究还要辅以技术的实践，计算机技术、通信技术等飞速发展的今天，如何运用教育理论来组织起和联系起这些技术，使其在教育教学中发挥更大效益，尤为重要。现代教育的发展依赖于教育理论与技术的支撑，电子白板、电子书包、网络学堂等相继出现，如花开般正盛，纷繁复杂的电子教与学产品层出不穷。然而，我们的基础教育还在从传统向现代化转型的过程中，课堂依然是大多数教学的主要场所，但远程教育已成为发展方向。博士研究生阶段，本人将从理论和技术双层面深入学习研究，希望得到导师的指导与帮助，力求在教育技术领域有所作为！

第五篇：个人自述

个人自述

作为一名高中生，我对同济大学的向往由来已久，“同舟共济、自强不息”的同济精神，“严谨、求实、团结、创新”的教学传统，以及同济大学悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，无不深深吸引着我。周围学姐、学长拿到了同济大学的录取通知书，让我更加渴望成为贵校的学生，在同济那“知识、能力、人格”多元的培养模式、在学术氛围的舞台上开始我新的成长之路。

我对工科Ⅱ类中的风景园林一项钟爱有加。每当我踏进校园时，我总是为校园中的园林景观所吸引。无论是枝繁叶茂的古树，是四季绽放的鲜花，还是被修剪成字母形状的灌木，他们无不打动着我。于是我便立下志愿：以后当一名园林设计师，在高楼林立的城市中为那些刚硬的建筑设计景观绿化，带给人们生活与视觉的舒适与享受。当得知同济大学是中国大陆最早在建筑院校开设风景园林课程、创办风景园林专业、以国际现代景观规划设计学为办学核心的高校之一时，我更是心潮澎湃，对贵校的景观学或是园林学心驰神往。在对风景园林一类专业深入了解之后，我明白了人类对于美好生活环境的追求、对于舒适的环境的向往促成了此专业的蓬勃发展。.进入高中以来，每一次的考试，我都是名列前茅，特别是理科，一直被老师和同学交口称赞。我对数学、化学、生物、英语学科喜爱有加，平时也很爱钻研这些学科，在高三第二次月考中，我的数学取得了140分（满分150分）的佳绩，在平常的考试中我在其他学科均有发挥。我很希望在大学的学习过程中，把自己的优势科目发展于社会实践中，为社会做出些许贡献。同时，我也渴望着通过贵校这一平台，实现我出国深造这一梦想。

我深知我这个90后的责任，那不是对跟随大流的盲目追求，而是更加冷静的思考和独立个性的张扬，而作为现代人的我，在大学中努力的学习，以理性务实的专业态度和开拓进取的创新精神，在实践中碰撞出理论的新火花，能以自强不息的社会责任感在未来的人生路上不断奋进。