沈阳农业大学教师职务聘任暂行条例（5篇）

第一篇：沈阳农业大学教师职务聘任暂行条例

沈阳农业大学教师职务聘任暂行条例

根据省人事厅•关于印发†2006年全省职称工作安排意见‡的通知‣（辽人发

[2006]1号）、省教育厅•关于2006年教师、实验技术人员和教育管理研究人员职务评审工作安排的通知‣（辽教发[2006]056号）文件精神，结合我校实际情况，制定本暂行条例。

第一章总则

第一条教师职务聘任工作遵循“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则。

第二条本条例是实施全员聘用制之前的过渡条例。适用于此间教师职务的新聘任人员。

第二章岗位设置、岗位职责与聘任条件

第三条校人事处根据省人事厅和教育厅核定的岗位总量和比例结构，结合学校学科建设的需要设置岗位，报校长办公会审议，校党委常委会决定。

第四条各级岗位职责按照•关于印发沈阳农业大学教学（科研）岗位考核办法（试行）的通知‣（沈农大发„2004‟265号）文件中相应职务最低等级的岗位条件执行。

第五条聘任条件执行职称改革工作正常化以来辽宁省出台的教师职务资格任职条件的具体要求及相关政策规定。

第三章聘任组织及职责权限

第六条学校成立教师职务聘任委员会，负责根据各学院教师职务聘任学科学术评价组的评价意见和聘任委员会分会的推荐意见，对各岗位的应聘人员进行综合评

议，择优拟定聘任人选。聘任委员会由学校主要领导、专家组成，原则上以正高职称人员为主，人数一般不得少于25人，设主任1人，副主任1－2人。

第七条学校成立教师职务聘任任职资格审查小组，负责按照教师职务任职条件对应聘教师的任职资格，以及任现职以来的教学、科研能力和质量、职业道德、爱岗敬业等方面进行考核，对教学能力和教学质量评价不合格或5年内有教学事故记录者实行一票否决制。聘任任职资格审查小组组长由分管人事工作和教学工作的校领导担任，成员由校人事处、教务处、科技管理处、研究生部、组织部、纪委等部门负责人组成，办公室设在校人事处。

第八条各学院成立教师职务聘任学科学术评价组，负责听取应聘各岗位的资格审查合格人员的述职报告，对其教育教学能力、科学研究水平及工作业绩等进行提问、评议，提出具体评价意见。学术评价组由本学科领域或相近学科领域5至9位教授组成，设组长1人，报学校审核批准后开展工作。

第九条各学院成立教师职务聘任委员会分会，负责在学科学术评价组的评价意见以及教职工民主测验等的基础上，对各岗位的应聘人员进行综合评议，形成聘任推荐意见。聘任委员会分会由各学院党政主要负责人、教研室负责人、学科带头人、工会主席等组成，人数为7至9名，其中教授、副教授不得少于2/3，设主任1人，报学校审核批准后开展工作。一般情况下，分会主任应为学院行政主要负责人。

第四章聘任程序

第十条公布岗位。由人事处向校内外公布各级专业技术岗位的数量、岗位职责和应聘条件，实行公开竞聘。

第十一条个人申报。符合应聘条件的校内外各类人员向学校设岗单位提出应聘申请。经设岗单位初审后，填写•沈阳农业大学教师职务聘任申报表‣，并报卷提供

第二篇：吉林大学教师职务聘任工作条例(暂行)

吉林大学教师职务聘任工作条例(暂行)

（校发〔2002〕48号）

第一章总则

第一条为了充分发挥教师为高等教育事业服务的积极性、创造性，激励教师提高教育水平、学术水平，增强履行职责的能力，规范教师职务制度，根据《中华人民共和国教师法》及教育部的有关规定，制定本条例。

第二条教师职务是根据学校承担的教学、科研等任务设置的工作岗位，学校教师职务设助教、讲师、副教授、教授。教师职务实行聘任制，并有明确的职责、任职条件和任期。

第三条依据学校教学、科研、医疗、思想政治教育等工作的需要，教师分为以教学为主的教师、以科研为主的教师、以医疗为主的教师和思想政治教育教师，教师职务应有合理的结构。学校根据教育部下达给我校的各级教师职务岗位定额数，以及各单位所承担的教学、科研等任务情况，核定各单位的教师高、中级职务岗位数，一般两年核定一次。

第四条教师职务岗位设置是教师职务评聘工作的基础，应遵循学校学科专业和师资队伍建设规划，贯彻突出重点，择优扶植的原则。在教育部核定的教师职务岗位数内，逐步实现按学科专业科学、合理地设置教师职务岗位。

第五条为培养青年教学骨干和学术带头人、保持高级职务教师队伍的活力，应特别重视工作成绩突出的优秀中、青年教师高级职务的聘任工作。

第二章岗位职责

第六条助教基本职责

1.承担课程辅导、实验指导、作业批改等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文(设计)。

2.参加实验室建设，组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。3.参加科学研究、技术研究、教学法研究和教育教学改革；根据需要参加社会服务和教育教学管理等工作。

4.根据工作需要，担任学生班主任或辅导员。第七条讲师基本职责

1.指导实习、社会调查，指导毕业论文（设计）；根据需要承担基础课、专业基础课或专业课的讲授工作；承担课程辅导、作业批改等教学工作。

2.参加科学研究、教学研究、技术研究、教育教学改革和社会服务，参加编写教材和教学参考书。3.承担实验室的建设工作，革新实验手段或者充实实验内容，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书。

4.协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。5.承担教学、科学研究、技术研究等方面的管理工作。6.根据工作需要，担任学生班主任或辅导员。第八条副教授基本职责

1.系统地承担基础课、专业基础课或专业课的讲授工作，指导实习、社会调查，指导毕业论文（设计）或指导和组织临床技术工作。

2.主持或者参加科学研究、教学研究、医疗研究、技术研究、编审教材、教育教学改革和社会服务；指导实验室的建设，革新实验、医疗手段，更新实验内容。

3.指导助教、讲师和进修教师；根据需要，指导硕士研究生、协助教授指导博士研究生。

4.承担课程辅导、作业批改、实验指导等教学工作。

5.承担教育教学、科学、医疗、技术研究等方面的管理工作；根据需要，参与或领导本学科、专业建设。

6.根据工作需要，担任学生班主任。第九条教授基本职责

1.系统地承担基础课、专业基础课或专业课的讲授工作，指导实习、社会调查，指导毕业论文（设计）或指导和组织临床医疗全面技术工作。

2.主持或者参加科学研究、医疗研究、技术研究，主持或者指导研究解决经济建设及社会发展中的重大问题。

3.指导课程建设和实验室建设工作，编审教材和主持教学研究。4.指导教育教学改革，参与或领导本学科、专业建设。

5.指导副教授及其以下职务教师；根据需要，指导硕士研究生、博士研究生、高级研修人员。

6.承担课程辅导、指导实验等教学工作。

第三章任职条件

第十条受聘教师应拥护党的路线、方针、政策。有良好的职业道德，学风端正，遵纪守法，为人师表，教书育人。积极承担工作任务，身体健康，能坚持正常工作。

第十一条受聘各级教师职务的人员，具有履行各级教师职务职责的能力，同时对任职时间规定如下： 1.助教

硕士学位或第二学士学位获得者；学士学位获得者，见习1年期满。2.讲师

博士学位获得者；硕士学位获得者，获得硕士学位并取得初级专业技术职务满3年，硕士毕业后在我校从事本职工作满1年者；硕士学位获得者，获得硕士学位前无工作经历，担任2年助教职务；第二学士学位获得者，担任3年助教职务；学士学位获得者，担任4年助教职务。

3.副教授

取得博士学位后，担任2年以上讲师职务；或具有大学本科以上学历，担任5年以上讲师职务。

4.教授

具有大学本科以上学历，担任五年以上副教授职务。

第十二条参加学校教师职务聘任外语考试合格或符合免试条件（思想政治教育教师参加学校专业技术职务聘任外语考试合格），讲师须参加青年教师岗前培训且合格。

第十三条助教职务基本业务条件如下：

1.承担课程辅导、实验指导、作业批改，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文（设计）等工作。

2.参加实验室或实习基地建设，组织和指导生产实习、社会调查等方面工作。3.参加科学研究、技术研究、教学研究和教育教学改革；根据需要，参加社会服务和教育教学管理等工作。

4.根据工作需要，担任学生班主任或辅导员。第十四条讲师职务基本业务条件如下：

（一）以教学为主的教师

1.根据需要承担基础课、专业基础课或专业课的讲授工作；组织课堂讨论、指导实习、社会调查、毕业论文（设计）；承担课程辅导、作业批改、实验指导等教学工作；参加编写教材和教学参考书；教学工作量不少于学部平均教学工作量的2/3。

2.承担教学、科学、技术研究等方面的管理工作。

3.参加教学研究、科学研究、技术研究、教育教学改革和社会服务，参与1项科研项目的研究工作，公开发表本专业学术论文1篇以上（含1篇）。

4.承担实验室的建设工作，革新实验手段或者充实实验内容，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书。

5.协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。6.根据工作需要，担任学生班主任或辅导员。

（二）以科研为主的教师

1.根据需要承担基础课、专业基础课或专业课的讲授工作；组织课堂讨论、指导实习、社会调查、毕业论文、毕业设计；承担课程辅导、作业批改、实验指导等教学工作；参加编写教材和教学参考书；教学工作量不少于学部平均教学工作量的1/6。

2.承担教学、科学、技术研究等方面的管理工作。

3.参加教学研究、科学研究、技术研究和教育教学改革和社会服务，参与1项科研项目的研究工作，公开发表本专业学术论文2篇以上（含2篇）。

4.承担实验室的建设工作，革新实验手段或充实实验内容，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书。

5.协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。

在科学研究、成果获奖、成果转让、出版专著（教材）某一方面成绩显著，可适当放宽对教学工作量的要求。

第十五条根据学校学科专业的差别，对不同学科门类和公共教学类教师的高级职务及思想政治教育教师各级职务，分类别制定相应的基本业务条件。

第十六条兼任党政管理职务的教师，在任管理职务期间教学工作在数量上可适当减免。

第四章聘任组织及职责

第十七条根据教育部的有关规定，成立学校教师职务聘任工作委员会、基层单位教师职务聘任工作委员会(教师人数少的单位组成聘任工作小组，以下均简称委员会)。

第十八条学校教师职务聘任工作委员会、基层单位教师职务聘任工作委员会成员应由相应的各级党政领导、专家组成。学校教师职务聘任工作委员会由25至29人组成，聘任工作委员会主任由校长担任。各基层单位教师职务聘任工作委员会由7至11人(小组成员人数酌情减少)组成，基层单位聘任工作委员会主任由院长（所长、室主任等）担任。成员应具有高级专业技术职务，其中具有教授职务的成员应占2／3以上。

第十九条学校教师职务聘任工作委员会的职责： 1.负责学校教师职务的聘任工作； 2.决定拟聘教授、副教授职务人选； 3.受理职务聘任的相关事宜。

第二十条基层单位教师职务聘任工作委员会职责： 1.确定拟聘助教、讲师职务人选；

2.根据教师高级职务岗位及其职责推荐副教授、教授拟聘人选； 3.协助学部评审委员会和基层单位评审委员会进行任职资格评审工作； 4.受理本单位教师职务聘任工作的有关事宜等。

第二十一条聘任工作委员会以民主程序进行工作，必须有全体成员的2/3以上出席，聘任意见方为有效。在决定拟聘人选提名时采用无记名投票表决的方式，同意票数超过参加会议成员的2／3方为通过，未出席会议的成员不得补充投票。

聘任工作委员会成员实行评聘本人及亲属全程回避制度。

第二十二条聘任工作委员会实行任期制，每届任期两年，可连续任期两届（因工作需要的各级领导除外），每届调整全体成员的1／3以上。

第五章评审组织及职责

第二十三条根据教育部的有关规定，学校组成具有教授、副教授评审权的教师职务评审委员会、学部教师职务评审委员会及基层单位教师职务评审委员会。教师职务任职资格实行学校、学部和基层单位评审委员会三级评审。评审教师职务任职资格的依据是教师任职条件。

第二十四条学校评审委员会、学部评审委员会及基层单位评审委员会成员应由具有较高学术水平、作风正派、办事公道的专家组成。学校评审委员会由25至29人组成，学部评审委员会由21至25人组成，基层单位评审委员会由7至11人组成。成员应具有高级专业技术职务，其中具有教授职务的成员一般不得少于2／3。

评审组织成员名单在本期评审工作完成以前不对外公布。第二十五条学校评审委员会的职责： 1.评审副教授、教授职务任职资格。

2.特殊评审优秀留学回国人员和引进优秀人才的副教授、教授任职资格； 3.认定学校拟聘任的名誉教授的任职资格。

4.评审学校拟聘校外兼职教师中需评审人员的任职资格。5.评审其它单位委托评审的副教授、教授职务任职资格。第二十六条学部评审委员会的职责：

1.负责评审学部内副教授、教授职务任职资格，并向学校评审委员会推荐评审人选。

2.受学校评审委员会委托，对学部内副教授、教授职务任职资格进行终审。

3.受学校评审委员会委托，评审其它单位委托评审的副教授、教授职务任职资格。

第二十七条基层单位评审委员会的职责： 1.评审、确定助教和讲师职务任职资格。

2.对基层单位教师职务聘任工作委员会推荐的拟聘副教授、教授职务人选的申报材料进行审查，对其工作业绩、成果进行评估(必要时听取被评审人述职汇报或组织答疑)，确认被评审人的教学、科研水平。

3.向学部评审委员会推荐副教授、教授职务评审人选。

第二十八条评审委员会以民主程序进行工作，必须有全体成员2／3以上出席，评审意见方为有效。在充分讨论的基础上，采用无记名投票表决的方式，同意票数超过参加会议成员的2／3方为通过，未出席会议的成员不得补充投票。

评审组织成员实行评审本人及亲属全程回避制度。

第二十九条学校评审委员会、学部评审委员会及基层单位评审委员会实行任期制，每届任期两年，可连续任期两届(因工作需要的各级领导除外)；每届调整全体成员的1／3以上。

第三十条外单位委托我校评审教师职务任职资格，需由其主管部门出具委托评审函。评审时只需由相应学部教师职务评审委员会和学校教师职务评审委员会进行评审，评审通过后我校向委托单位介绍其任职资格。

第六章聘任与考核

第三十一条教师职务聘任遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则。

第三十二条教师职务实行分级聘任。即：讲师及其以下职务由基层单位聘任工作委员会通过后，院长聘任。高级职务由学校教师职务聘任工作委员会通过后，校长聘任。

第三十三条学校继续实行对引进的优秀人才和优秀回国留学人员实行特评特聘办法。特评特聘高级职务限额由学校统一掌握，不下达到各基层单位。申报特评特聘人员，不受任职年限等条件的限制，由基层单位教师职务聘任工作委员会推荐，学校单独评审。

第三十四条对从国内高等院校调入且取得高等学校《教师资格证书》的教师，学校拟聘任其原教师职务时，原则上，经学校师资办公室审核，高级职务须经学校教师职务聘任工作委员会主任同意，中级及以下职务须经基层聘任工作委员会主任同意，可聘任原教师职务。如申请聘任高一级教师职务，均须按规定程序评审确定任职资格，然后再聘任。第三十五条对从非高等院校调入拟聘任相应教师职务的急需和特殊人才，均需重新评审确定其相应教师职务任职资格。对于没有取得高等学校教师资格的人员，应在规定期限内申请取得。

第三十六条校内其他专业技术系列人员应聘相应教师职务岗位时，要办理转编手续，学校组织相应教师职务评审委员会对其业务水平及其履行职责的实际能力进行评审，确定其相应职务任职资格后再聘任。

对已聘任相应教师职务，但还未取得高等学校教师资格的，应在规定期限内申请取得。

第三十七条学校对被聘任职务的教师的政治思想表现，业务能力，工作业绩进行考核，考核分为平时考核、聘期考核和晋升考核。平时考核由学院组织进行，聘期考核和晋升考核由学校组织进行。考核成绩记入教师业务档案，作为调薪、奖励、聘任与晋升教师职务的主要依据。

第三十八条经考核不能履行岗位职责、不能完成岗位任务目标的人员，应解除原聘约，按本人条件和工作需要另行聘任适当职务或不聘。教师职务工资随聘任职务变动而变化。

第七章罚则

第三十九条在教师职务聘任过程中，教师有下列情形之一的，由学校撤销其所评聘的教师职务，三年内不得申报高一级教师职务，在全校范围内通报批评；情节严重的，可给予行政处分；构成犯罪的，依法追究其刑事责任。

1.伪造学历、学位、奖励证书的；

2.谎报、剽窃教育教学、科学、技术研究成果以及教学工作量，弄虚作假的； 3.以不正当手段拉拢、贿赂教师职务聘任工作组织或教师职务评审组织成员的；

4、诬陷、中伤其他参评人员、评审组织成员或者其他有关人员的； 5.有其它严重的违纪、违法行为的。

第四十条因违法乱纪、道德败坏或犯有其他严重错误，造成恶劣影响，受过党内警告、行政记过以上处分者，任职时间增加两年。

第四十一条评聘组织成员借评审聘任教师职务之机，收受贿赂，压制、打击、报复、诬陷参评人员的，经查证情况属实，由学校撤销其评聘组织成员资格；造成损害的，依法承担民事责任；情节严重的，给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第八章其他

第四十二条对于文件中的涉及的具体问题及有关要求，详见本文件的附则。

第四十三条本条例自公布之日起执行。

第四十四条经学校党委常委会议决定，授权学校师资办公室负责本条例的解释。

附则

1.兼任党政管理职务的教师，在任管理职务期间教学工作在数量上可适当减免。具体标准为院级领导减免1/2，系级领导减免1/4。

2.在职研究生在学期间，教学工作量可适当减免。

3.权威性学术刊物、核心期刊以科学技术处和社会科学处公布的刊物名单为准，刊物名单见附表。

4.高水平、有影响的教材一般指获得省部级以上奖励的教材，或高等教育出版社等有重要影响的出版社出版的教材，或列入校级及以上教材出版计划、公开出版的教材，或国家级科研项目资助出版的教材，或被3所以上同类高校使用的研究生、本科生教材。

5.主干课程及课程门次

主干课程是指本、专科生的基础课、专业基础课和研究生学位课。主讲学分数在1.5学分以上（含1.5学分）的一门课程为一门次。6.学部平均教学工作量

依据教务处计算结果。各学部平均教学工作量的计算不含公共基础课的教学工作量。

7.关于教学效果的认定

教学效果以学校教学主管部门组织或委托组织的课程评估结果为依据。8.对合编的著作、教材，可由基层单位根据实际情况确定应属于每位申报人的分配系数，但合计总量不得超过全书的总字数。

9.对于讲授公共基础课的教师，本学科领域论文含教育研究论文，但教育研究论文不得超过论文要求数的一半。

10.用外语讲授主干课程，教学效果优良的教师（外语与讲授专业外语教师除外），经教务处审定，可减免1篇权威性刊物发表的学术论文。

11.各种奖励以获奖证书为准；论文、教材、参考书、专著、译著以正式公开发表、出版为准；论文署名前3名有效，论文通讯联系人可视为第一作者。

12.研究生在学期间，导师与其指导的研究生共同发表论文，署名为前2名的按第一作者对待。

13.较好的社会效益一般是指在全校范围内使用的开发产品，或在某一系统、区域(指地级市以上行政区域)内广泛使用的开发产品，并受到同级政府主管部门的肯定或奖励；或者在社会生活方面对社会进步产生一定的推动作用，获得同级政府主管部门的肯定或奖励。

较好的经济效益一般是指学校获利50万元以上。

横向科研经费的数目和为学校创利的额度须经学校科技处、社科处、产业处或财务处审核、认定。

14.指导年轻教师主要是指：在教学方面作为本科生主干课负责人，基础实验课教学组长，田野考古发掘带队教师；在科学研究、科技开发方面为较大项目主持人。

15.对于不宜公开发表的论文、技术报告、设计说明书、软件等资料和被采纳的调查报告、咨询报告等，经有关部门或有关专家确认后，可视为具有同等水平的学术论文。

16.获教学成果奖与科研奖同等对待。

第三篇：教师职务聘任工作总结

安庄中心小学评聘工作总结

我校技术职务顺利完成，经过了近五天的时间，广泛宣传发动、到进入具体操作，倾注了有关领导和教职工的心血与劳动。通过竞聘上岗。

一、竞聘工作的指导思想：通过改革，逐步在专业技术人员的管理上建立和完善竞争激励机制，充分调动广大专业技术人员的积极性，鼓励专业技术人员立足本职工作，刻苦学习专业技术知识，不断提高思想政治素质和专业技术水平，造就一支高素质的专业人才队伍，以适应社会发展和人才培养的要求。

二、、竞聘原则

1、公开、平等、竞争、择优；

2、注重工作实绩（重点考查2003、2004两年的工作实绩）；

3、民主评议与专家评审相结合、定性与定量相结合；

4、激励先进、鼓励创新；

5、体现向教学一线倾斜；

6、合理设岗，科学评价。根据上级有关要求，确定以下人员暂不参加竞聘：(１)、受刑事惩处及开除留用处分正在执行中和正在被立案审查人员；(２)、受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一年以上者；(３)、工作严重失职、渎职，造成重大教学事故或技术责任事故；或严重违反职业道德，影响很坏，群众意见很大者；(４)、违反计划生育政策，处理期未满者；(５)、上考核不合格；(６)、患病或非因公负伤等原因，连续六个月不能坚持正常工作者或擅离岗位，不能在本专业技术岗位上坚持正常工作的人员；(７)、因停薪留职、个人原因等，脱离现专业技术岗位达一年以上的人员。

学校召开竞聘领导小组会议，宣布此次竞聘工作各组考核评议的结果。并依据考核得分排序，确定人选。会后，将进一步向上级有关领导汇报竞聘工作进展情况，在征得领导认可后，再行文公布结果，并认真做好善后工作。

2010．11．5

第四篇：大学教师职务聘任合同

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大学教师职务聘任合同

甲方（聘任方）：_________ 通讯地址：_________ 乙方（受聘人员）姓名：_________ 性别：_________ 出生日期：_________年_________月_________日现专业技术职务：_________ 身份证号码：_________ 家庭通讯地址：_________ 根据《_________》的规定，经学校授权，《_________》大学校长作为甲方与受聘人员（乙方）签订职位聘任合同书，甲乙双方按照平等自愿，协商一致的原则，签订本合同，共同信守。

第一条职位聘任合同期限

本合同期限类型为无固定期限聘任合同。这里所说无固定期限是指国家法律，政策或学校规定的被聘任者退休之前的期限。

乙方在受聘期内辞职，应提前6个月通过所在院系向学校递交辞呈。

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6．乙方在考核期内平均每学年必须有1篇在国内核心期刊或国外杂志上公开发表的学术论著（第1作者或通讯作者，作者单位为_________大学）；或考核期内有1篇公开发表在sci收录杂志（if3．0以上）学术论著（第1作者或通讯作者，作者单位为_________大学）。

7．乙方应该积极参加学院以及所在教研室的学科建设工作，协助完成相关的学科建设目标。

8．乙方应该完成学院以及教研室分配的与教学相关的工作以及行政管理工作。第三条乙方权利

乙方有权要求甲方支持，配合履行职位职责，要求甲方在国家法律，法规和学校能力允许的前提下，为乙方提供教学和科研必要的工作条件。

乙方在本校每连续工作满五年，在学院允许的前提下，可享受6个月的学术假，职从事学术研究工作；学术假为有薪假期，乙方在享受学术假的学年，基本教学工作量要求减半；乙方要求享受学术假，需提前6个月向所在院系提出申请。

乙方如主持重大科研项目，或参加重大课题研究工作并且在项目中负有较重要责任，在课题进行期间，可申请额外享受不超过二年的有薪学术假，在享受学术假期间，乙方教学工作量免于考核。

甲方必须为乙方申请项目提供必要的条件。

甲方应该从人力、物力和时间上为乙方主持和完成项目提供便利。

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（1）当月事假，病假超过学校规定工作日；（2）出现旷工行为；（3）受党政纪律处分；

（4）不能很好履行职位职责的，且造成严重后果和恶劣影响的；

4．乙方有权享受国家法律，_________省地方法规和学校规定的各种社会福利待遇，包括保险，医疗等费用。甲方同时为乙方子女就学提供可能的方便。

5．甲方不提供住房。有关住房的待遇按学校现行政策执行。6．公派出国（出境）按照学校教职工出国（出境）办法执行。

出现本合同第七条所列举情况，被甲方解聘者，乙方不再享有甲方提供的上述权益。

第六条聘任考核

1．甲方按照国家法律和学校规章定期对乙方履行职位职责状况进行考核。2．在聘任期内，乙方有义务每学年向甲方考评机构提交书面述职报告或履行职位职责情况总结。

3．考核标准

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乙方经司法程序认定严重违反法律并被判处刑罚；

乙方未经学校同意擅自离校或出国人员未经学校同意逾期不归，超过六个月，或者经两次书面催促而明确拒绝归校；

第八条违约责任

本合同一经签订，双方必须严格履行。任何一方违反合同约定，给对方造成损失的，应当付给对方相应的赔偿金。

第九条双方需要约定的其他事项

乙方可就职务聘任，业绩考核和纪律处分等方面的问题，向学校教师编制核定与职务聘任委员会提出申诉或投诉；申诉和投诉必需以书面形式提出，且必须充分说明理由。

乙方对学校教师编制核定与职务聘任委员会的裁定不服者，可以书面形式向学校仲裁委员会申请仲裁。

甲乙双方的有关文件只要寄往本合同的通讯地址，一经寄出3日内即视为送达，如有地址改变，改变方需在一周内通知对方，否则仍以本合同地址视为送达地址。

本合同未尽事宜，按学校有关规定执行。

第十条本合同经甲乙双方签章后生效，一式三份，甲乙双方各执一份，校人事处备案一份。

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第五篇：教师高级职务聘任合同书

教师高级职务聘任合同书

聘任方：_________（简称甲方）

受聘方：_________（简称乙方）

甲方根据工作需要，设置_________（岗位名称）教授／副教授岗位（岗位编号_________），乙方自愿申请应聘甲方该岗位，并明知、认可甲方公布的该岗位工作职责和工作目标的含义、内容。为保障甲乙双方的合法权益，根据《中华人民共和国教师法》及其它法律、法规、规章的规定，经双方平等协商，订立本合同。

第一条聘期

甲方设置该岗位聘期为三年。聘任期满，聘任合同自动终止。聘期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

第二条续聘

聘任期满后，根据甲方工作需要、聘期考核结果以及甲乙双方意向，甲乙双方可续签聘任合同。聘任期限另行商定。

第三条乙方的岗位工作目标及任务

根据公开招聘明确的岗位职责及工作目标确定，如要变更岗位内容须经双方约定共同一致，并且不得低于原定岗位标准，修改过程及结果须受到公开监督。

一、乙方在聘期内应完成的工作目标：_________

二、乙方在聘期内应履行的工作任务： 2．科研任务：_________ 3．学科建设任务：_________ 4．人才培养任务：_________ 5．其他任务：_________ 第四条权利和义务

一、甲方权利

1．根据国家法律、法规、学校规章制度以及该岗位工作目标及任务，对乙方进行管理。2．依照国家法律、法规及学校的有关规定，对乙方工作进行考核和奖惩。

二、甲方义务

1．依法维护乙方应享有的各项权利。2．为乙方提供必要的工作和生活条件。（包括：实验室及仪器设备条件、科研配套经费、工作助手、办公条件、生活条件、招生条件等等，能够明确的请各院系尽量明确，需要学校解决的应明确书面提出协商）

3．乙方在聘期内做出突出成绩的，甲方应积极推荐申报有关奖励或资助。

4．按照学校规定的标准和程序，公正、公平对待乙方职务晋升、工资福利和其他方面的利益机会。

三、乙方权利 1．乙方在聘期内享受甲方根据国家规定的等级工资和按照甲方规定评定的岗位津贴。同时享受学校按国家规定提供的保险、福利等其他待遇。2．享受甲方为其提供的工作和生活条件。

3．甲方如不能按规定履行其应尽义务时，有权向甲方提出履行请求，直至向甲方上级有关部门进行申诉。

四、乙方义务 1．认真遵守《中华人民共和国教师法》及国家有关法律法规；遵守甲方的各项规章制度。2．聘期内保证全职在甲方教授／副教授岗位上工作。（甲方安排乙方执行外出合作研究、进修、培训任务的除外）3．全面履行教授／副教授岗位职责，完成岗位工作目标及任务；接受甲方的监督、考核及管理。

4．乙方在聘期内所取得的教学、科研等成果均属职务成果，其发表有关论文、著作或申报有关奖励、专利和科研项目及经费等，均须同时署乙方及甲方名（作者单位只能署甲方名）。

第五条考核 1．甲方每年按确定的岗位目标和工作任务对乙方进行考核。乙方须向所在院系聘任委员会（或学术委员会、考核委员会）汇报履行岗位职责情况和工作进展情况，并提出下一的工作目标和工作任务。甲方根据院系意见确定考核结果。

2．对考核不合格者，经甲方专业职务聘任委员会审议，甲方有权解除聘任合同。3．乙方三年聘期结束后甲方对乙方进行届满考核，依据乙方履行岗位职责的情况明确考核等级，并依据考核结果以及工作需要决定续聘与否。

第六条合同的变更与解除

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1．乙方在聘期内如不能履行本协议所规定的职责，考核不合格或有违法违纪行为，经甲方专业职务聘任委员会审议，甲方有权予以解聘，终止本协议，并保留在媒体公布解聘消息的权利。

2．乙方在聘期内因特殊原因提出辞聘的，需提前三个月向甲方提出申请，经甲方同意，方可辞聘，并承担赔偿因为乙方辞聘给甲方带来损失的违约责任。

3．聘任期间如发生双方无法预见、无法防范，致使合同无法正常履行的事由，需要变更或解除合同的，聘任双方应按照国家有关规定妥善处理。4．甲乙双方合同解除后，乙方应归还甲方在聘用期间由甲方提供给乙方使用的设备和财产，乙方不得再以甲方教授／副教授的名义从事学术及其他社会活动。

第七条附则

1．本合同一式三份，甲乙双方及乙方所在院系各持一份。

2．除发生不可抗力因素致使合同无法履行外，双方应严格履行合同中的各项条款，如发生争议，双方应协商处理，对合同有关条款的变更，应征得对方同意。

3．本合同如有未尽事项，应由双方协商，做出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。

4．本合同书自甲乙双方签字盖章之日起生效。

甲方法（签章）：_________ 乙方（签字）：_________ _________年____月____日 _________年____月____日

教师高级职务聘任合同书

聘任方：_________（简称甲方）

受聘方：_________（简称乙方）

第一条聘期

甲方设置该岗位聘期为三年。聘任期满，聘任合同自动终止。聘期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

第二条续聘

聘任期满后，根据甲方工作需要、聘期考核结果以及甲乙双方意向，甲乙双方可续签聘任合同。聘任期限另行商定。第三条乙方的岗位工作目标及任务

一、乙方在聘期内应完成的工作目标：_________

一、甲方权利

二、甲方义务

3．乙方在聘期内做出突出成绩的，甲方应积极推荐申报有关奖励或资助。

4．按照学校规定的标准和程序，公正、公平对待乙方职务晋升、工资福利和其他方面的利益机会。

3．甲方如不能按规定履行其应尽义务时，有权向甲方提出履行请求，直至向甲方上级有关部门进行申诉。

四、乙方义务 1．认真遵守《中华人民共和国教师法》及国家有关法律法规；遵守甲方的各项规章制度。2．聘期内保证全职在甲方教授／副教授岗位上工作。（甲方安排乙方执行外出合作研究、进修、培训任务的除外）

3．全面履行教授／副教授岗位职责，完成岗位工作目标及任务；接受甲方的监督、考核及管理。

4．甲方应保证行使考核权时做到公平公正，符合规定程序，并保证相应的透明度。乙方对考核结果不满时，有权向甲方有关部门提出申诉。第六条合同的变更与解除

第七条附则

1．本合同一式三份，甲乙双方及乙方所在院系各持一份。

3．本合同如有未尽事项，应由双方协商，做出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。

4．本合同书自甲乙双方签字盖章之日起生效。

甲方法（签章）：_________乙方（签字）：_________篇三：教师高级职务聘任合同书

教师高级职务聘任合同书

聘任方：_________（简称甲方）

受聘方：_________（简称乙方）

第一条聘期

甲方设置该岗位聘期为三年。聘任期满，聘任合同自动终止。聘期自_______年______月______日至_______年______月______日。

第二条续聘

聘任期满后，根据甲方工作需要、聘期考核结果以及甲乙双方意向，甲乙双方可续签聘任合同。聘任期限另行商定。

第三条乙方的岗位工作目标及任务

一、乙方在聘期内应完成的工作目标：_________

一、甲方权利

二、甲方义务

3．乙方在聘期内做出突出成绩的，甲方应积极推荐申报有关奖励或资助。

4．按照学校规定的标准和程序，公正、公平对待乙方职务晋升、工资福利和其他方面的利益机会。

沈阳农业大学教师职务聘任暂行条例（5篇）

第一篇：沈阳农业大学教师职务聘任暂行条例

第二篇：吉林大学教师职务聘任工作条例(暂行)

第三篇：教师职务聘任工作总结

第四篇：大学教师职务聘任合同

第五篇：教师高级职务聘任合同书

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