关于学生说脏话现象的调查及分析

第一篇：关于学生说脏话现象的调查及分析

关于学生说脏话现象的调查及分析

关于学生说脏话现象的调查及分析

张燕伟

内容提要：

校园中的语言世界并不是真空和纯净的，说脏话的现象还经常在学生身上出现。本文在对学生说脏话现象进行统计调查的基础上，意在探讨学生说脏话的各种心理因素，以及对学生说脏话产生影响的客观原因、学生说脏话现象的影响和发展。另外，学者对“詈语”、“脏话”进行过或深或浅的探讨，但并未区分这两个词语的不同内涵，日常生活中人们更是没有在意这个问题，因此，本文首先会借助问卷调查和权威辞典，对 “脏话”、“骂语”、“詈言”三个词语的不同含义进行详细区分，给脏话做一较为全面的定义。

关键词：脏话调查因素分析心理

一、脏话的词义界定与功能分析

（一）脏话虽粗俗，且登不得大雅之堂，但不可否认，它也是一种特殊的语言现象，值得我们探讨。近10年来，已经有很多学者对“骂詈行为”、“说脏话”等现象进行了社会文化和心理机制方面的研究，但仔细阅读他们的文章，便会发现他们并没有严格地区分“骂詈语”和“脏话”这两个词语，只是在大范围内不作区分地进行研究。因此，有必要借助于权威辞典和问卷调查来分析比较“詈”、“骂”、“脏”及“詈语”、“骂语”、“脏话”等词的不同词义。

（二）下面我们先来看“关于学生说脏话现象的问卷调查”中109名学生的回答。在问到“什么是脏话”时，选“不礼貌的话”一项的有32人次，选“骂人的话”一项的有69人次，选“下流、猥琐的话”一项的有52人次，另外还有人补充“人身攻击的话、很难听的话、玩笑话”，可见认为“骂人的话是脏话”的认同度最高。但脏话的真正含义真的是指“骂人的话”吗？下面我们再来看辞典中对这些词语的解释。

通过翻阅《古代汉语大辞典》、《现代汉语词典》、《辞源》等工具书，查阅到“詈”、“骂”、“脏”、“詈言”、“骂语”、“脏话”等字、词的含义，它们的含义不尽相同，具体如下：

1.“詈”：责骂。《国策.秦策》：“乃使勇士往詈秦。”（《古代汉语大辞典》P2025）

2.骂。詈辞，骂人的话。（《现代汉语词典》P775）

3.骂，责备。詈言，骂人的话。《孟郊.秋怀诗》：“詈言一失香，千古闻臭词。”（《辞源》P2886）

4.骂，责备。詈言，骂人的话。詈语，骂人的言语。詈骂，骂，用恶语侮辱人。（《汉语大词典》第11卷P103）

5.“骂（罵）”：以恶言加人。《史记.留侯世家》：“四人皆曰：„陛下轻士善骂‟。”（《古代汉语大辞典》P1405）

6.用粗野或恶意的话侮辱人。（《现代汉语词典》P845）

7.以恶语加于人。（《辞源》）

8.以恶言加人。骂语，骂人的话。（《汉语大词典》第12卷P832）

9.“脏（髒）”：不洁净，不纯洁。《古代汉语大辞典》P1806）

10.不干净。脏话，下流的话。脏字儿，粗俗下流的字眼。（《现代汉语词典》P

1509）

11.污秽，不洁。（《辞源》）

12.不干净。脏话，下流、猥亵的话。田野《火烧岛》：“当那卑劣的看守想用一句脏话来戏弄她的时候，她立刻以一记响亮的耳光，回答了这个侮辱。”（《汉语大词典》第12卷P410）

由上可见，“詈”、“骂”是动词，“脏”是形容词，“詈”是一个书面色彩和文言色彩很浓厚的词语；“詈(语)言”、“骂语”是指骂人的话，它的含义是从动作上来界定的，脏话是从语言特征方面来界定的。此外，詈言、骂语泛指一切侮辱他人、不尊重别人的粗野言语，而脏话仅指低俗下流的詈言詈语，它的词义范围明显小于詈言、骂语，与下流、性行为、生殖器官等义项联系在一起 [1]。根据言语对人造成的伤害程度，可以把伤害人的话分为“不礼貌的话”、“骂人的话”、“下流、猥琐的话”三个级别，程度一级比一级重，范围一级比一级小。脏话是不礼貌的，是用来骂人的，是下流猥琐的，但不礼貌的、骂人的话不全是脏话，而下流、猥亵的话才是脏话。换句话说，脏话具有不尊重人、骂人的效果，但下流、猥琐才是它的词义特征。因此，“滚、傻瓜、笨蛋、猪头、神经病”这些词语，虽然是骂人的话，对人产生一定的侮辱性，但还不至于下流、猥亵，因此不算作脏话。从脏话的定义方面看来，该词词义在学生的认识中已经有所扩大，和“詈语”的词义有所混同。

（三）通过对109名在校学生的问卷调查和大学校园生活网上的广泛征询，我所统计到的脏话有：我操（你妈、你大爷），我靠，去你妈的，你大爷，你姥姥，他妈的，你妈B，傻B，牛B，骚B，贱B，二B，缺B，大毬，大鸡巴，操性，屌样，狗日的，狗操的，三八样，小样，王八蛋，蠢蛋，神经病。这些脏话基本上是与“下流、猥琐”的含义相统一和照应的。

（四）从词性方面来看，这些脏话骂詈语的词性有动词性的，有名词性的，有形容词性的；从说话对象上来看，有专门针对女性的，也有专门针对男性的；从语用方面来看，脏话骂詈语属于语言骂詈语[2]，不受具体环境的限制，即无论在什么情况下说都是脏话；而学生所说的其它的骂詈语，如：“放屁”、“滚”、“猪头”等，属于言语骂詈语，只有用在人身上才是骂詈语，在指真实的动作和事物时，并不是骂詈语。

二、学生说脏话的心理因素

在接受调查的109名学生中，有93人说过脏话，占85％；有16人没有说过脏话，占15％。在问到“说脏话的心理因素是什么”时，选择“宣泄不满，且增强情绪发泄的程度。”的有74人次；选择“侮辱攻击他人”的有73人次；选择“把脏话当作口头禅，习惯性。”的有58人次；选择“标榜个性或引起他人注意，比较酷。”的有20人次；选择“开玩笑，可以加深友情。”的有20人次；选择“自我心理安慰，出于自卑心理或精神胜利法。”的有13人次。学生说脏话现象可以从心理因素上区分为恶意心理和非恶意心理。

（一）恶意心理

1．侮辱攻击他人。

脏话作为典型性骂詈语，说出来能使同学难堪，从而从心理上战胜对方，所以侮辱、攻击他人既是目的，又是心理动机。“这些话语简直不堪入耳，连我也不好意思写出来。他们不仅骂脏话，还研究各个脏字怎么写，以便到时候写出来以达到侮辱别人的目的，那些能把脏字写得很流利的同学还洋洋自得，好像是自己的真才实学一样。”[3]

另外，这些脏话既有直接针对同学的，也有通过侮辱对方的家人以达到侮辱对方的目的，从而实现自己的心理优势的，如：“我操你妈、你大爷”、“你姥姥”。“„操你妈‟，除了意指对方家族血统不纯外，更多的含义是要通过对对方家族主要成员之一的母亲的侮辱而让对方整个家族蒙受耻辱。”[4]

2．宣泄不满，且增强情绪发泄的程度。

说脏话可以表达自己的愤怒情绪，且使得这种不满意心情表达得更强烈。“作为詈骂语言这一特殊的社会情感语言来讲，其表达的感情色彩是不言而喻的，而且较之其他交际用语，其感情的激烈程度，无以伦比。”[5]

“孙子出题，真他妈的难；儿子监考，真他妈的严；老子不会。”是流传于师生口中的一副“脏话”对联，也正是流传于老师口中才削弱了它侮辱老师的色彩，倒更多地表现为学生在宣泄自己对学习、考试的逆反与不满，而且老师也已经用“教猪教狗教畜生，当牛当马当孙子”进行了回击和自我调侃。

3．自我心理安慰，出于自卑心理或精神胜利法。

说脏话具有攻击性，从而使自己觉得自身很强，不容易被欺负。这类骂法，通常是说脏话的人只敢暗地里骂，发泄牢骚，不敢直面对方。“骂人是一种典型的精神胜利法，是一厢情愿，自我陶醉的工具，是平复精神波浪的熨斗。”[5]

（二）非恶意心理

1．把脏话当作口头禅，习惯性，并不觉得说脏话有多不文明，不觉得那些话脏。“刚上大学的时候，宿舍一山东人说话都捎一句“操你妈”，成了口头禅。有事没事就这句（开玩笑的时候更多），我很不习惯。一天受不了了，就心平气和的指出来，但后来发展到吵了一架。我开骂也用“操你妈”还嘴，他开始用„操操操……你老妈‟等更多更专业的骂语。我显然没有受过长期专业的训练，骂输了。后来我也学会了这一句，和这哥们一起说话的时候，以此起头，以此结尾。”[6]另一位女中学生说：“就是习惯，没有什么好奇怪的，大家都这样说。”[7]

2．标榜酷或时髦的个性，以引起他人注意。

“少年期说脏话与幼年期源于好玩、模仿而说脏话不同。这个时期儿章已经能够理解脏话的含义，并且是有选择的、对特定对象说脏话，可以说是一种有意识的行为。为什么会出现这样的情况？要了解这一时期儿章说脏话的原因，首先必须清楚这一阶段儿章的心理和生理特征。十二岁左右，女孩开始进入青春期，部分发育较早的男孩也逐渐步入青春期。身体发育的急速变化冲击着心理发展，男孩开始对性的问题产生浓厚兴趣，对女孩也产生了一种朦朦胧胧的感清，渴望被女孩关注。说脏话就成了他们吸引女孩的一种方式，成了释放性冲动的一种渠道。此外，伴随着青春期到来，儿章的心理发展也进入了个激荡的阶段。儿章强烈地感到自我存在，希望别人特别是同伴将他看成一个成熟的个体。秽语同样成为他们展示成熟、张扬个性的一种方式。”[8]

“这种以说脏话为时髦的现象，形成的原因是很复杂的，有些流行音乐歌词太粗，似乎这样才显出青年人的鲜明个性，借些宣泄自己的一种情绪，我觉得这样做不宜提倡。”[9]

3．开玩笑，以加深友情。

“对立向可以互相转换，詈语的功能亦然，成为人际交往的„润滑剂‟。”[10]

三、学生说脏话的客观原因

在调查中问到“你觉得说脏话跟什么有关？”时，选择“社会风气”的有71人次，选择“说话场合”的有35人次；选择“文化知识修养”的有65人次；选择“性格”的有44人次；另外补充的有：品德、情绪、父母影响、家庭教养、习惯等。

（一）社会风气

公交车上、公交车站作为公众场合，一旦有不良风气，很容易蔓延，影响到社会中的一个群体——学生，大多数同学都提到在公交车上经常听到别人说脏话，并且自己在等车、乘车过程中也会说脏话。“在一所学校附近的公交车站，一群打扮靓丽的女学生正兴奋地聊天：„×××，我的语文成绩差一点就及格了。‟„×，我都及格了，回去还得挨批。‟……当记者询问她们是从哪学来的时候，一个女生说：„同学、网站、电影等，到处都有人在说，根本用不着刻意去学，我觉得说几句脏话没什么，年轻人就应该有活力，用不着老是一本正经的，多累啊！再说，说几句脏话又不违法乱纪。‟”[7]

（二）家庭环境

家庭环境是学生成长、生活最重要、最直接的环境，家长的语言修养和思想素质将会对子女产生直接深刻的影响。“根据我的了解，这些同学的脏话大都是从他们的父母和亲戚那里学来的。父母和亲戚习惯性地说脏话，孩子肯定会耳濡目染，也会„鹦鹉学舌‟。”[11]

“家长是儿童的第一任老师，儿章的模仿力极强，好奇心重，家长的一言一行都会成为儿章模仿的榜样。如果家长说话不够注意，经常当孩子的面说脏话、骂人，尽管他们无意教孩子说脏话，但经常这样做，孩子也就学会了。刚开始儿童只是一味地模仿，并不知道脏话的意义，久而久之形成习惯，即使日后知道说脏话是不文明的行为，想改也不容易了。” [8]

（三）文化知识修养

学生虽然有着处于吸取知识阶段、思想相对单纯的一面，但是是否说脏话和说脏话多少还是与他（她）的语言文化水平和思想文化素养密切相关的。“日常生活中，什么在骂，用什么话骂等，都往往与个人的文化修养密切相关，脏话的生成和使用都程度不同地受到了交际者文化修养的制约。”[12]

另外，由于学生相对来说还是青少年，对性知识的了解并不严肃、全面，性知识的局限导致他们对脏话不以为然，从而说脏话蔚然成风。“青春期的中小学生对性充满了好奇，但是他们了解有关性的知识是有限的，实际上，他们并不了解脏话的确切含义，当他们说出这些语言的时候，可能只是为了满足自身的一些生理宣泄。同时，他们也模糊地知道脏话不好，可以用它来表达自己的愤怒，认为通过用脏话骂人，可以达到侮辱对方的目的。”[7]

（四）性格

性格外向泼辣的人较容易说脏话，性格内向羞涩的人比较不容易说脏话。

（五）说话场合与具体谈话内容

在调查中，可以看出，学生听到或说脏话大多是发生于出早操、争厕所、打球、课间休息等情景下。交谈双方所处的环境、场合、时间不同，导致说脏话的几率也不同：在校园内说脏话的几率会小于校门外、课堂内少于课堂外、集体活动期间少于个人休息时间。总之，严肃庄严的环境、时间、场合下，学生说脏话的几率要小于松散自由的环境、场合。

在这几种客观因素中，前四项均为理论方面的原因，为说脏话的可能性奠定基础，而具体场合和说话内容是说脏话的导火索，一旦遇到不满意的、令人生气的事情，就会爆发脏话骂詈语的大战。

四、说脏话现象的影响及发展

（一）学生正处于扩充知识、增长阅历的阶段，说脏话不但影响他们的形象，从而影响将来的国民素质，而且会影响他们的心理健康，给同学们的心灵带来极大的伤害。在调查中问到“如果这些脏话是针对你的，你的心理感受如何？”的时候，除个

别同学回答无所谓、没感觉或未作回答外，有90％的同学都回答为听到针对自己的脏话，心里很生气、难过、悲哀、心酸，觉得对方无聊、令人反感、没教养，感到没面子、自尊心受到打击、人格受到侮辱，不服气、甚至想还骂。

（二）说脏话给交谈双方带来不愉快，它的直接后果就是——打架。先是一方说脏话，另一方气不过还骂，最终发展为打架斗殴。在调查中问到“关于脏话，你有什么印象深刻的事情？”时，有近一半所同学提到“相骂双方强弱悬殊，一方被骂哭；相骂双方势均力敌，导致打架。”的情形。

（三）说脏话作为一种不文明的行为，一般会为大家所抵制。学生说脏话，尤其会受到老师和家长的批评，部分同学在调查中也谈到自己或家人说脏话，曾被老师、长辈批评或体罚等事情。那么，说脏话现象是否有必要消除呢？经调查，认为有必要消除的同学有78人，占72％；认为没必要的有23人，占21％；8人弃权。认为说脏话现象能被消除的有42人，占39％；不能被消除的有59人，占54％；有8人弃权，占7％。可见，大部分同学认为说脏话是应该消除的。但对能否消除的态度是不乐观的，过半的同学认为消除不了，正如李玫莹在《〈水浒全传〉中的骂詈语》中所说：“随着文明程度的提高，骂詈语的数量会有所减少，其表现形式会有所变化，但它不会被人类社会彻底消灭。骂詈行为是由于不愉快的心理而产生的，即„怒从心起‟时发生的行为，而怒与喜、哀、乐等都是人的基本情绪，是人本身所无法克服的，骂詈行为也不会凭空消失。因此，骂詈语是有相当大的生命力的。”

（四）虽然说脏话现象不能被彻底消除，但是我们的社会文化是抵制它的，社会仍会要求我们尽量采取办法，减少不文明现象的发生。“如果要消除说脏话现象，你觉得什么方法比较有效？”时，同学们大致提供了以下方法：

1.教育引导法：宣传教育，宣传脏话危害，批评教育，谈心，讲道理，学会自我控制，提高文化修养，同学互相监督；

2.改变环境法：生活在有修养的环境中，与不说脏话的人交往，减少人与人之间的争执，制定法律措施，改善社会风气；

3.惩罚法：叫家长，扣分，记过，打嘴，罚款，严罚，关押，抓去坐牢，电视曝光，说一句脏话写100句有礼貌的话。

也有个别学生对此束手无策或提出了并不可行的方法，如不说话，封嘴，说够为止，以骂还骂，打说脏话的人。

（五）刘海燕在《网络语言》中提到的方法与同学们提出的建议不谋而合：“要消除谩骂行为和谩骂语言，我们就应该大力提倡健康向上的生活理念，倡导积极乐观的生活态度，营造和谐亲善的人际关系。这是治理网络谩骂以及生活中的谩骂的根本方法。”[13]也有专家指出了更为具体的方法，那就是：“良好的性教育才是杜绝学生说脏话的根本，学校和家长要给孩子足够的性知识，让他们知道他们所讲的脏话中所描述的生殖器官是神圣、高尚的，是自己生命的来源，是应该尊重的。这样才会使学生拥有良好的性心理，从而从根本上杜绝学生的说脏话行为。”[7]

说脏话是一种语言现象，也是一种心理特征，净化校园语言，关注学生心理健康，是社会、学校、家庭的责任和义务。

注释：

[1] 不可否认，“脏话”往往带有性的意味。而在我们的文化概念中，性往往又与不道德、脏和丑陋是联系在一起的，因此，“脏话”与“性”似乎天生就有着不可分割的关系，日常语言中带有性暗示或描述性(器官)、性活动的词句便自然具有了“脏”的特点。(“脏话”的意义——王立纯小说《甜菜进行曲》的语言分析，茅芽，北京科技大学学报社科版，2002年12月第4期P64-72)

[2] “从语义与语用的关系角度将骂詈语分为语言骂詈语和言语骂詈语两类。它们的区别主要在于骂詈语与上下文语境的紧密程度不同。语言骂詈语形式较固定，无论是在话语中，还是从语境中独立出来都不会改变其本来的语义内涵。如：贼、强盗、贱人、放屁、没你娘等。言语骂詈语形式不定，一旦脱离语言环境就不具有骂詈的语义内涵了，它一般与修辞有关，如„瓶儿罐儿，也有两个耳朵，你须闻得我卞祥的名字么？‟一句用比喻的手法骂人是没长耳朵的聋子。”(《〈水浒全传〉中的骂詈语》,李玫莹,乐山师范学院学报, 2005.2, P59)

[3]《研究脏话羞不羞》,《作文大王》(小学版),2004年09期,P12

[4]《汉语詈语的文化蕴含》,尹群,《汉语学习》,1996年第2期

[5]《中国人的骂》，孙顺霖，中原农民出版社，2005年8月版

[6]摘自网络调查问卷：水木社区·校园生活版，2006.2.16，作者：foreverwithu(心跳回忆)

（http:///bbscon.php?bid=913&id=65318）

[7]摘自网络：今报网·东方今报，2005.12.27

（http://.cn/jinbw/xwzx/jiankang/20051227830.htm-18k-）

[8]《儿童说脏话的原因探析及对策》，李莹，家教指南，2005.11，P48-50

[9]《艺术界粗话脏话亟需净化》，吴春燕，当代电视，1996.10

[10]《譬语产生的心理机制及功能例析》，罗耀华、吴芳,《语文教学与研究》2005.11, P93

[11]《研究脏话羞不羞》，张喆，作文大王(小学版)，2004.09

[12]《詈语与社会文化》，孟建安、柳金殿，《修辞学习》，1997年第5期，P44-45

[13]《网络语言》,刘海燕,中国广播电视出版社,2002年版,P190

[14]《汉语詈语致詈方式的文化心理》,邱庆山,安庆师院学报,2004.4

《骂詈行为与汉语詈语探论》,陈伟武,中山大学学报,1992.4

第二篇：学生说脏话检讨书

学生说脏话检讨书

学生说脏话检讨书1

尊敬的老师：

老师，对不起。在这周我又犯了错误——说脏话。这也不是说一天两天的事了，而是都已经不受我本人的.控制了。刚说一两句话就会说出来一个放屁什么的，并且说过之后还没有感觉到自己说脏话了。哎，就是在星期五那天我说脏话被您发现，然后你罚我写检讨书，当时我是很不愿意的，心里默想又是五百字，不就是一句脏话吗，有必要吗?现在想想骂人 对自己身体不好，别人也会对你有不好的印象，所以我以后再也不说脏话

了。

检讨人：xx

学生说脏话检讨书2

尊敬的老师：

今天的班会上，我没有掌握住自己的贪玩、贪睡、的独特，就不自觉地说了话，在此过程中，班长发现了我的这一严峻错误，并按时地对我进行了指出和订正。

首先，造成自习讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免互相沟通，说话声响无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过歌德也说我们只有认真反思，查找错误后面的`深入根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

上课的时分，老师在认真的给我们同学讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学在下面说话，更严峻的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打搅了别的同学听讲，还影响了老师讲课的好心情。

老师批判了我，叫我反思，如今我想了好多，我觉得自己错的很不对。我不该上课说话，不该打搅大家学习，自己不学本身就是个很大的错误，父母供我们上学就是希望我们能考上抱负的高校，希望我们能有长进，可我辜负了老师和家人对我的希望。没有做到认真学习，认真听讲。

这是一次非常深入的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应当在班会的时分说话，我不应当违反老师的规定，我们作为同学就应当完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很愧疚，我希望老师可以谅解我的错误，我这次的悔过真的很深入。

不过，人总是会犯错误的，当然我明白也不能以此作为借口，我们还是要尽量的防止这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑

战。肯定是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应当再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

要防止这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

世上是没有懊悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此大事为警，借作此次检查为契机，从如今起，提高对自身的要求，强化自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在七班内，争当一名作风优良，学习踏实的学员、同学，为我校我班、队争光添彩，同时也为自己留下一笔珍贵的财宝。

此致

敬礼！

XXX

20xx年XX月XX日

学生说脏话检讨书3

尊敬的老师：

老师，对不起。在这周我又犯了错误——说脏话。这也不是说一天两天的'事了，而是都已经不受我本人的掌握了。刚说一两句话就会说出来一个放屁什么的，并且说过之后还没有感觉到自己说脏话了。哎，就是在星期五那天我说脏话被您发现，然后你罚我写检讨书，当时我是很不情愿的，心里默想又是五百字，不就是一句脏话吗，有必要吗？如今想想骂人对自己身体不好，别人也会对你有不好的印象，所以我以后再也不说脏话了。

检讨人：XX

学生说脏话检讨书4

尊敬的XXX：

老师，对不起。在这周我又犯了错误——说脏话。这也不是说一天两天的事了，而是都已经不受我本人的掌握了。刚说一两句话就会说出来一个放屁什么的，并且说过之后还没有感觉到自己说脏话了。

哎，就是在星期五那天我说脏话被您发现，然后你罚我写检讨书，当时我是很不情愿的'，心里默想又是五百字，不就是一句脏话吗，有必要吗？如今想想骂人几对自己身体不好别人也会对你有不好的印象所以我以后再也不说脏话了。

检讨人：XXX

20xx年X月XX日

学生说脏话检讨书5

由于XX年XX月XX日零时多，本人和我最挚爱的X（魏某人）QQ聊天，由于过于冲动开口说了句脏话，事后X老人家说他不喜爱我说脏话，我也感到深深的惭愧与自责，身为一名X，尤其是一名风度翩翩的女侠，应当是矜持于修养的栖身，由于那个字实在有失身分、有失大家闺秀的形象，同样也是对X老人的不尊重，在此深深的表示歉意，X，对不起，徒弟错了。这是第一次也是最终一次，请您老人家谅解劣徒的小小错误。鉴于昨晚语言不敬，我对词作出了深入检讨，为表示歉意特作出以下自罚表示检讨的.诚意；

一：三天不吃肉，不吃任何的好吃的

二：三天内不上网，不撇小小

三：送X一个小礼品

以上自罚由X挑时间完成。

如有再犯，决不轻饶。

检讨人：

20xx年XX月XX日

学生说脏话检讨书6

尊敬的老师：

你好！

我今天在X课下课时间和XXX闹了点不快乐，我心情化的处理了这件事，说了不该说的脏话，导致班级气氛为难，事情冲突得以晋级，不仅没有解决问题，还影响到下节课的上课。我如今明白了我不该说脏话，我真诚的做了检讨。

X课下课时，我由于是在精神不振，正想趁下课时间小憩一下，正半梦半醒之间被XXX不当心撞醒了，被撞醒的我顿时由于郁闷等不良心情掌握，朝XXX说了一句不好的话，原来想向我赔礼的XXX一听就不开心了，准备头也不回的走，不想于我纠缠，我当时没有意识到XXX是在忍让，见他要离开觉得不骂两下心里的怒火平静不掉，便脱口就对XXX说了脏话，结果导致了这件小事冲突晋级，使得班

上同学不得不叫您来出面调解。您怕打搅到大家的'休息和下节课的正常上课，就单独把我们叫到办公室调解。

我这才明白由于我的一时口快是对XXX造成了多大的损害。原来只是一件很平常的小事，而XXX也不是有意，还准备友好的向我赔礼，结果我却把我的不满、与不知名的怨气变成怒火全一股脑的撒在XXX身上，他明明没有什么过错，而且承受了我的怒火之后并不计划与我计较，选择了忍受，可我却贪得无厌，还说了脏话，对XXX造成了语言上的人身攻击，如今觉得自己真的做的太过分了。

说脏话是最不应当的，作为受过教育的人，应当是有好的修养与品德，做到出口成章，而不是出口成脏。但我却破口大骂，这样是有辱班级文化，不配做个读书人的，而且我国是礼仪之邦，讲究有礼待人，我没有做到有礼待人。其次，我当着全班同学的面用脏话辱骂XXX，是过了口舌之瘾，但却给班级同学造成了不好的影响，大家听到脏话也是会反感的。

我对XXX说了脏话是不尊重他的表现，都说人们相处之间根本的就是尊重，人与人都是公平的，凭什么他要被我骂，我不尊重他，怎么能要求他尊重我，何况他本身并没有多大的错，只是不当心的过错而已。争吵并不能解决问题，只会晋级冲突，而脏话就是导火线，你一句脏话就有有可能伤到了人家的心，会给大家造成你人品不良、脾气不好的印象。这不仅对被损害的人是一种最深层次的损害，对自己又何尝不是一种损失呢？

我决心改掉说脏话的习惯，可能会有些慢，还请大家能监督我、帮忙我。

此致

敬礼！

检讨人：XXX

20xx年X月X日

学生说脏话检讨书7

尊敬的班主任老师：

在此我怀着千万分愧疚的心情递交这篇检讨书，以深入反省我说脏话的不文明行为。对于这次我在学校课间说脏话的行为，严峻地损害了同学感情，严峻地玷污了教室这一文明环境，更严峻地破坏了学校近期开展“讲文明、树新风”主题活动的气氛。

对此，我感到万分愧疚与难受。昨天下午您找我谈话，当面指出了我的缺点与缺乏。经过彻夜地反省，我感到无地自容、惭愧不已，恨不得立马找一个树洞钻进去。

可是我又想到，身为一名当代男青年，深受国家的栽培，深受父母的哺育，面对错误就这样一蹶不振是不行的。我应当拿出一名男子汉的士气与决心，坚定地与“说脏话”这一不良行为说“不”！坚定与不文明行为告辞！

不瞒您说，我已经很彻底地认识到了说脏话的恶劣影响：一，说脏话显得我非常原始，野蛮与肮脏。二，说脏话是对他人尊严与人格的践踏、污辱与摧残。三，说脏话不仅会引发暴力冲突，更是出卖了自己灵魂，等于是自己晒自己耳光。

总的.来说，我在此向老师郑重保证：从今以后再也不说脏话了，我将牢记本次错误的经验教训，牢记老师的教导，努力争取成为一个讲文明、懂礼貌、求上进、立新风、知荣辱的好青年。

此致！

敬礼

学生说脏话检讨书8

尊敬的XXX：

老师，对不起。在这周我又犯了错误——说脏话。这也不是说一天两天的事了，而是都已经不受我本人的掌握了。刚说一两句话就会说出来一个放屁什么的，并且说过之后还没有感觉到自己说脏话了。哎，就是在星期五那天我说脏话被您发现，然后你罚我写检讨书，当时我是很不情愿的.，心里默想又是五百字，不就是一句脏话吗，有必要吗？如今想想骂人几对自己身体不好别人也会对你有不好的印象所以我以后再也不说脏话了。

此致

敬礼！

检讨人：

日期：

学生说脏话检讨书9

尊敬的XXX：

您好!我是怀着愧疚和忐忑的心情向您递交的检讨书，来对自己不文明的'行为表示抱歉，我已经认识到自己的错误了，说脏话是一种很严重的错误，这样不仅显得我素质低，还会影响同学之间的敢感情，我一定会改正的。

对此，我感到万分愧疚与难过。昨天下午您找我谈话，当面指出了我的缺点与不足。经过彻夜地反省，我感到无地自容、惭愧不已，恨不得立马找一个树洞钻进去。

可是我又想到，身为一名当代男青年，深受国家的栽培，深受父母的养育，面对错误就这样一蹶不振是不行的。我应该拿出一名男子汉的勇气与决心，坚决地与“说脏话”这一不良行为说“不”!坚决与不文明行为告别!

不瞒您说，我已经很彻底地认识到了说脏话的恶劣影响：一，说脏话显得我非常原始，野蛮与肮脏。二，说脏话是对他人尊严与人格的践踏、侮辱与摧残。三，说脏话不仅会引发暴力冲突，更是出卖了自己灵魂，等于是自己晒自己耳光。

总的来说，我在此向老师郑重保证：从今以后再也不说脏话了，我将牢记本次错误的经验教训，牢记老师的教诲，努力争取成为一个讲文明、懂礼貌、求上进、立新风、知荣辱的新时代好青年。

此致!

检讨人：XXX

20xx年X月XX日

学生说脏话检讨书10

尊敬的xxx：

您好！

我是怀着愧疚和忐忑的心情向您递交的检讨书，来对自己不文明的行为表示抱歉，我已经认识到自己的错误了，说脏话是一种很严重的错误，这样不仅显得我素质低，还会影响同学之间的敢感情，我一定会改正的。

对此，我感到万分愧疚与难过。昨天下午您找我谈话，当面指出了我的缺点与不足。经过彻夜地反省，我感到无地自容、惭愧不已，恨不得立马找一个树洞钻进去。

可是我又想到，身为一名当代男青年，深受国家的栽培，深受父母的养育，面对错误就这样一蹶不振是不行的。我应该拿出一名男子汉的`勇气与决心，坚决地与“说脏话”这一不良行为说“不”！坚决与不文明行为告别！

不瞒您说，我已经很彻底地认识到了说脏话的恶劣影响：

一，说脏话显得我非常原始，野蛮与肮脏。

二，说脏话是对他人尊严与人格的践踏、侮辱与摧残。

三，说脏话不仅会引发暴力冲突，更是出卖了自己灵魂，等于是自己晒自己耳光。

总的来说，我在此向老师郑重保证：从今以后再也不说脏话了，我将牢记本次错误的经验教训，牢记老师的教诲，努力争取成为一个讲文明、懂礼貌、求上进、立新风、知荣辱的新时代好青年。

此致！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学生说脏话检讨书11

尊敬的XXX：

您好！

我是怀着愧疚和忐忑的心情向您递交的检讨书，来对自己不文明的行为表示愧疚，我已经认识到自己的错误了，说脏话是一种很严峻的错误，这样不仅显得我素养低，还会影响同学之间的`敢感情，我肯定会改正的。

对此，我感到万分愧疚与难受。昨天下午您找我谈话，当面指出了我的缺点与缺乏。经过彻夜地反省，我感到无地自容、惭愧不已，恨不得立马找一个树洞钻进去。

可是我又想到，身为一名当代男青年，深受国家的栽培，深受父母的哺育，面对错误就这样一蹶不振是不行的。我应当拿出一名男子汉的士气与决心，坚定地与“说脏话”这一不良行为说“不”！坚定与不文明行为告辞！

不瞒您说，我已经很彻底地认识到了说脏话的恶劣影响：

一，说脏话显得我非常原始，野蛮与肮脏。

二，说脏话是对他人尊严与人格的践踏、污辱与摧残。

三，说脏话不仅会引发暴力冲突，更是出卖了自己灵魂，等于是自己晒自己耳光。

总的来说，我在此向老师郑重保证：从今以后再也不说脏话了，我将牢记本次错误的经验教训，牢记老师的教导，努力争取成为一个讲文明、懂礼貌、求上进、立新风、知荣辱的好青年。

此致！

检讨人：XXX

20xx年XX月XX日

学生说脏话检讨书12

尊敬的XXX：

您好!我是怀着愧疚和忐忑的心情向您递交的检讨书，来对自己不文明的行为表示愧疚，我已经认识到自己的错误了，说脏话是一种很严峻的错误，这样不仅显得我素养低，还会影响同学之间的敢感情，我肯定会改正的。

对此，我感到万分愧疚与难受。昨天下午您找我谈话，当面指出了我的'缺点与缺乏。经过彻夜地反省，我感到无地自容、惭愧不已，恨不得立马找一个树洞钻进去。

可是我又想到，身为一名当代男青年，深受国家的栽培，深受父母的哺育，面对错误就这样一蹶不振是不行的。我应当拿出一名男子汉的士气与决心，坚定地与“说脏话”这一不良行为说“不”!坚定与不文明行为告辞!

不瞒您说，我已经很彻底地认识到了说脏话的恶劣影响：一，说脏话显得我非常原始，野蛮与肮脏。二，说脏话是对他人尊严与人格的践踏、污辱与摧残。三，说脏话不仅会引发暴力冲突，更是出卖了自己灵魂，等于是自己晒自己耳光。

总的来说，我在此向老师郑重保证：从今以后再也不说脏话了，我将牢记本次错误的经验教训，牢记老师的教导，努力争取成为一个讲文明、懂礼貌、求上进、立新风、知荣辱的好青年。

此致!

检讨人：XXX

20xx年X月XX日

学生说脏话检讨书13

尊敬的老师：

你好！

我今天在x课下课时间和xxx闹了点不愉快，我情绪化的处理了这件事，说了不该说的脏话，导致班级气氛尴尬，事情矛盾得以升级，不仅没有解决问题，还影响到下节课的上课。我现在明白了我不该说脏话，我真诚的做了检讨。

x课下课时，我因为是在精神不振，正想趁下课时间小憩一下，正半梦半醒之间被xxx不小心撞醒了，被撞醒的我顿时因为烦闷等不良情绪控制，朝xxx说了一句不好的话，本来想向我道歉的xxx一听就不开心了，准备头也不回的走，不想于我纠缠，我当时没有意识到xxx是在忍让，见他要离开觉得不骂两下心里的怒火平息不掉，便脱口就对xxx说了脏话，结果导致了这件小事矛盾升级，使得班上同学不得不叫您来出面调解。您怕打扰到大家的休息和下节课的正常上课，就单独把我们叫到办公室调解。

我这才知道因为我的一时口快是对xxx造成了多大的伤害。本来只是一件很平常的小事，而xxx也不是故意，还准备友好的向我道歉，结果我却把我的不满、与不知名的怨气变成怒火全一股脑的撒在xxx身上，他明明没有什么过错，而且承受了我的怒火之后并不打算与我计较，选择了忍受，可我却得寸进尺，还说了脏话，对xxx造成了语言上的人身攻击，现在觉得自己真的做的太过分了。

说脏话是最不应该的，作为受过教育的'人，应该是有好的修养与品行，做到出口成章，而不是出口成脏。但我却破口大骂，这样是有辱班级文化，不配做个读书人的，而且我国是礼仪之邦，讲究有礼待人，我没有做到有礼待人。其次，我当着全班同学的面用脏话辱骂xxx，是过了口舌之瘾，但却给班级同学造成了不好的影响，大家听到脏话也是会反感的。

我对xxx说了脏话是不尊重他的表现，都说人们相处之间基本的就是尊重，人与人都是平等的，凭什么他要被我骂，我不尊重他，怎么能要求他尊重我，何况他本身并没有多大的错，只是不小心的过错而已。争吵并不能解决问题，只会升级矛盾，而脏话就是导火线，你一句脏话就有有可能伤到了人家的心，会给大家造成你人品不良、脾气不好的印象。这不仅对被伤害的人是一种最深层次的伤害，对自己又何尝不是一种损失呢？

我决心改掉说脏话的习惯，可能会有些慢，还请大家能监督我、帮助我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学生说脏话检讨书14

尊敬的XX：

今天的XX课上（写课程名），我没有掌握住自己，就不自觉地说脏话，在此过程中，XX（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严峻错误，并按时地对我进行了指出和订正。

如今想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番懊悔。在目前的情况下，尤其是XX期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这珍贵的学习时间来XX，真是极其不该。这样的.行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校内内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时分，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的这一行为，对不起XX，对不起XX，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌肯定要从高到低写）。

假如自己平常能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严峻错误。

世上是没有懊悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此大事为警，借作此次检查为契机，从如今起，提高对自身的要求，强化自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XXn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/同学，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔珍贵的财宝。

此致

敬礼!

检讨人：XXX

20xx年XX月XX日

学生说脏话检讨书15

尊敬的XXX：

我不该说脏话，首先我在这赔礼了。我作为社会的一份子，就应当为社会做出奉献，我如今对我说脏话的行为感到万分惭愧。

我的行为是多么的让人可耻，作为青少年，应当出口成章，而不是出口成脏，虽然许多人还没有懂得说脏话的危害性，但我如今已经明白了。脏话不止毁坏的是我们自身青少年的形象，说大了，是毁坏了整个社会，整个国家的形象。

我再次为我的行为作出忏悔。

我这样不懂事，还要老师来教导我，老师教我们学习学问够辛苦了，还要叫我们学会做人，并且做一个品德高尚的人，真是难上加难，老师是多么地辛苦的.教育我们啊，在此，我要说一声，老师，您辛苦了。

老师您就像一股清泉，清亮了我的灵魂；您就像我们的父母不与我们长大，老师您辛苦了；您就像甘露，为口渴的我们，送来了甜蜜的清泉。老师，您是园丁，您辛勤培育我们，您只为了让我们开的漂亮。

老师，我明白错了，在您的深深教导下，我知错了。我好比是迷途的羔羊，而您就是引我回家的牧人。如今，我是迷途知返的羔羊，你领着我走上正确的道路。老师，您辛苦了! 作为同学的我，竟然不能为您解忧，这真是令人惭愧啊。老师，您辛苦了。

老师，我明白错了。我迷途知返，回头是岸，俗话说：浪子回头金不换，老师您可否谅解我这一次错误。

老师，我知错了。谅解我吧。

检讨人：XXX

20xx年X月XX日

第三篇：职业学校学生厌学现象调查及分析

职业学校学生厌学现象调查及分析

随着近几年响应国家提高人口素质的号召，我国各类学校都在不断扩招，其中技术学校作为为国家、为社会输送大批实干人才的培训基地得到了空前的发展，技校学生质量的好坏对国家的建设有着关键的作用，但近些年来技校学生却普遍存在着厌学的现象。为了找到学生厌学的真正原因，提高技校学生质量，为社会主义现代化建设输送更多优质人才，在2013年11-12月，我们从我校不同专业的学生中采用随机抽样的方式进行问卷调查，并对相应代课教师及班主任进行问卷调查。调查方向主要为出勤情况、课堂情况、学习目的、学习态度、学习动机等。本次调查实际发放学生问卷60份，收回问卷60份，有效问卷60份，回收有效率达100%。其中，女28人，男生32人。发放教师问卷30份，收回问卷30份，有效问卷30份，回收有效率达100%。

第四篇：学生说脏话的原因及对策

中国是文明古国、礼仪之邦。传承中华文明，继承传统美德，是我们的责任。然而，一些不健康的东西，像病毒一样侵蚀着学生的思想，影响着学生的健康成长，丑化了学生的形象。在我校老师们普遍感觉到不少学生在谈话中都带有脏字或直接骂人,说脏话的学生以男生居多,也有部分女生，他们说脏话不分场合，毫无顾忌，不管在校园内、楼梯内、教室内还是放学走出校门后，甚至是追逐打闹时，脏话都不绝于口，简直是不堪入耳，令人作呕。

说脏话是一种不文明的现象，是一个恶习，不仅是素质不高极不文明的一个表现，还会影响同学之间的友谊和团结，也会给别人留下不好的印象，破坏班风损害校风，造成诸多不良的影响。要解决学生说脏话的问题前提条件是查明学生说脏话的原因，然后再有针对性地给予指导和纠正。

学生说脏话的原因主要有以下两方面：

一是外因。首先是家庭教育原因。

家长的不自律是造成孩子这一行为的直接原因。有些家长生气批评孩子时脏话就脱口而出，自然地成为孩子的负面教材。孩子慢慢也习惯成自然。当孩子之间发生矛盾时，就用互骂来发泄自己的不满。我们都知道，骂人是一种不文明的行为，是缺乏教养的表现，它直接影响到人与人之间的交往。轻者有伤和气、重者引发他人怨恨和报复。生活中许多人际冲突往往就是从互骂开始的。所以，当发现孩子出现骂人行为时，做父母的如果不对孩子进行教育，是非常错误的，也是

很危险的，时间长了，孩子容易养成骂人的坏习惯。有的家长不善于沟通，孩子犯了错误家长不是引导孩子认识错误，而是用一句脏暴的话，给予否定、批评，说脏话骂别人其实是孩子无法与人好好沟通的表现。

其次是社会不良风气的影响。

周围的环境是学生形成骂人、说脏话的坏习惯的主要因素，因为学生们的语言发展在很大程度上依赖于所处的环境，他们向周围的人学习语言，有时也学会了许多“孩子不宜”的话。其实他们并不理解这些语言的真正涵义，只是他们周围的人在这样说，他们也就跟着学，但渐渐他们也发现这些语言是不一般的。他们注意到，这些话是在一些特定的情况下，如生气、恼怒时才说的，尤其谈那些话时的情绪、态度、音高、腔调都成为一种刺激，这在他们心理便产生了反应，于是在与人相处时，他们也在具体行为上反映出来。社会上一些不健康的语言环境给学生带来了不好的影响。有些社会上的人以说脏话为乐，再加上那些不适合学生看的电视节目和网络上骂人的脏话，也在默默地影响着判断能力较差的学生。他们比平常人更容易接受这些东西，所以一些粗话、脏话也成了不少学生用来逗乐、取笑甚至攻击别人的武器。

二是内因。首先是学生为了发泄内心的压抑。

当学生感到学习困难或受到批评时，感到心中愁苦或愤愤不平，但他们知道这种情绪不能向老师和父母发泄，而只能把怨气或怒气发泄到其他学生身上。他们的发泄方式不像成人那么多样化，可以听音

乐、散步、运动，在学生的世界里，他们的宣泄方式非常简单，常见的是大哭，或者产生不文明行为诸如说脏话等。

其次是学生为了表现自我，引起别人的关注。

有的学生学习很差，当他感觉老师和同学们渐渐与他疏远，他又自卑又生气，就故意说脏话，以此表现自我，引起大家的注意。有的学生为了达到吸引别人注意的目的，显示自己个性，让人觉得“酷”劲十足。他们对说粗话缺乏清醒的认识，认为说粗话、脏话是一种“时尚”，常常会有故意地在自己的表达中加进粗话，显得与众不同。

那么如何对学生说脏话的行为予以纠正，我认为可采取以下策略： 首先要创设一个文明的语言环境

首先做为教师应该起榜样带头作用，从自己做起，注意用礼貌文明的语言来教育学生，切忌使用脏鲁、庸俗的语言，同时要和家长多沟通，在家里教育孩子时不使用简单粗暴的语言，共同培养孩子运用高尚的、纯洁的语言，学习讲文明、懂礼貌，创设良好的语言环境。

其次要让学生懂得正确的宣泄方式

每一个人在成长中不可避免地会体会到烦恼、挫折等负面情绪，学生的成长也是如此，此时就需要家长和老师合理地引导学生把负面情绪宣泄出来。当学生受了委屈时，老师要选择适宜的场合，引导学生将自己的委屈发泄出来，否则学生消极负面的情绪体验就会增加，郁积在心中，到了爆发的时候就很难疏导了。所以，教师要和学生多多沟通，并讲清楚事情的缘由，让学生大哭大叫一番，让他们的情绪得以发泄。此外，还可以通过有意义的活动或竞赛来转移学生的不良

情绪，用愉快的活动来缓解学生的消极体验。

再次要提高学生的自控力。

让学生体会到不文明言行产生的不良后果后。教会学生换位思考，使其设身处地地体验。比如，可以让学生假想自己是老师，如果他自己的学生经常遭受别的同学的谩骂，问一下他应该怎么办。这时学生会通过自己的思考，体会到攻击行为给别人带来的不快，如果学生有了深刻的体验，以后对自己的言行注意检点。

最后要惩罚明知故犯的行为。

当学生总是故意在说一些脏话，并且在老师多次解释和劝告都无济于事的情况下，应该立即采用一些措施来制止学生的这种行为。如合理地剥夺学生打球或看电视的权利等，使学生深刻地认识到说脏话会给自己带来的不良后果，从而达到改正的目的。“教育无小事”，孩子的一言一行都有可能影响到他们的将来，老师家长不可掉以轻心。学校也可开展鄙视脏话等不文明活动，谁要是说脏话，其他人就用异样的眼光盯着他，直到他认错为止。也可围绕“不说脏话从我做起”开展主题班会，让学生树立争做文明人的意识。同时同学们相互监督，时时提醒，使班级的文明用语多起来。

我国历来有“礼仪之邦”的美称。作为学生，要从小事做起，从点滴做起，陶冶情操，净化心灵，培养良好的文明素质，养成文明生活习惯，制止不文明行为，做一个讲文明懂礼貌的好学生。

第五篇：说脏话检讨书

说脏话检讨书1

尊敬的x：

今天的x课上（写课程名），我没有控制住自己，就不自觉地说脏话，在此过程中，x（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的`情况下，尤其是x期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来x，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个x这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“x”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的这一行为，对不起x，对不起x，x（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写）。

如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在xn内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

检查人：x

x年x月x日

说脏话检讨书2

尊敬的XXX：

老师，对不起。在这周我又犯了错误——说脏话。这也不是说一天两天的事了，而是都已经不受我本人的'控制了。刚说一两句话就会说出来一个放屁什么的，并且说过之后还没有感觉到自己说脏话了。哎，就是在星期五那天我说脏话被您发现，然后你罚我写检讨书，当时我是很不愿意的，心里默想又是五百字，不就是一句脏话吗，有必要吗？现在想想骂人几对自己身体不好别人也会对你有不好的印象所以我以后再也不说脏话了。

检讨人：XXX

20xx年X月XX日

说脏话检讨书3

尊敬的领导，同事们：

现在我怀着无比激动的心情，眼含热泪，提笔写下以下发自内心的话，我真的对今天发生的事很自责，我本不该跟发生口角，原本我是出于好意的，可话不得好说，太生硬，让人不能理解。

当同时回敬我时我又满心委屈，说出了一大堆过激的语言，致使矛盾不断升级，真的应了那句话“打人无好手，骂人无好口”，我真的竞捡那些难听的话说，当时就觉得说出来解气、痛快。

可经领导的`批评和同事们的开导，我的气也消了，自己冷静的一想，当时真的是自己的不是，如果自己当时不是头脑发热，死要面子，我们能吵得不可开交吗?能在同时之间造成那么坏的影响吗?能给我们科室造成不良的阴影吗?想到这些我真是后悔莫及呀!现在全国都在努力创造和谐，可我却制造不和谐，跟同事吵架骂人。

想到这些我真是愧对于领导对我的苦心关怀和栽培，愧对于同事们对我的关心和爱护，我真是无地自容啊!

虽然我犯下了这样的弥天大错，但领导和同事们还在极力的为我来弥补过错，挽回损失，消除不良影响，我在此表示深深的感谢!

在此对表示深深的歉意!我想向你们深深地鞠上一躬，我这是发自内心的!我在这里向大家表示：一定要吸取这次教训，今后我一定跟同事们搞好团结，礼貌为先，仁义为上。

今后就请领导和同事们看我的实际行动吧!

此致

敬礼!

检讨人：

20xx年xx月xx日

说脏话检讨书4

尊敬的XXX：

您好!我是怀着愧疚和忐忑的心情向您递交的检讨书，来对自己不文明的行为表示抱歉，我已经认识到自己的.错误了，说脏话是一种很严重的错误，这样不仅显得我素质低，还会影响同学之间的敢感情，我一定会改正的。

对此，我感到万分愧疚与难过。昨天下午您找我谈话，当面指出了我的缺点与不足。经过彻夜地反省，我感到无地自容、惭愧不已，恨不得立马找一个树洞钻进去。

可是我又想到，身为一名当代男青年，深受国家的栽培，深受父母的养育，面对错误就这样一蹶不振是不行的。我应该拿出一名男子汉的勇气与决心，坚决地与“说脏话”这一不良行为说“不”!坚决与不文明行为告别!

不瞒您说，我已经很彻底地认识到了说脏话的恶劣影响：一，说脏话显得我非常原始，野蛮与肮脏。二，说脏话是对他人尊严与人格的践踏、侮辱与摧残。三，说脏话不仅会引发暴力冲突，更是出卖了自己灵魂，等于是自己晒自己耳光。

总的来说，我在此向老师郑重保证：从今以后再也不说脏话了，我将牢记本次错误的经验教训，牢记老师的教诲，努力争取成为一个讲文明、懂礼貌、求上进、立新风、知荣辱的新时代好青年。

此致!

检讨人：XXX

20xx年X月XX日

说脏话检讨书5

尊敬的老师：

您好！我是怀着愧疚和忐忑的心情向您递交的检讨书，来对自己不文明的行为表示抱歉，我已经认识到自己的错误了，说脏话是一种很严重的错误，这样不仅显得我素质低，还会影响同学之间的敢感情，我一定会改正的。

对此，我感到万分愧疚与难过。昨天下午您找我谈话，当面指出了我的缺点与不足。经过彻夜地反省，我感到无地自容、惭愧不已，恨不得立马找一个树洞钻进去。

可是我又想到，身为一名当代男青年，深受国家的栽培，深受父母的养育，面对错误就这样一蹶不振是不行的.。我应该拿出一名男子汉的勇气与决心，坚决地与“说脏话”这一不良行为说“不”！坚决与不文明行为告别！

不瞒您说，我已经很彻底地认识到了说脏话的恶劣影响：一，说脏话显得我非常原始，野蛮与肮脏。二，说脏话是对他人尊严与人格的践踏、侮辱与摧残。三，说脏话不仅会引发暴力冲突，更是出卖了自己灵魂，等于是自己晒自己耳光。

总的来说，我在此向老师郑重保证：从今以后再也不说脏话了，我将牢记本次错误的经验教训，牢记老师的教诲，努力争取成为一个讲文明、懂礼貌、求上进、立新风、知荣辱的新时代好青年。

此致！

检讨人：

20xx年x月x日

说脏话检讨书6

亲爱的老公：

你好！

抱歉，作为你的老婆，我竟然学会了说脏话，在跟你相识以来，我说话从来都不说脏话，但是在最近，我说脏话越来越频繁了，这样一点也不好，如此便向你检讨自己说话不礼貌的事情。

脏话是对人的一种不礼貌语言，尤其是当着他人的面说，更加让人很忌讳，而我在最近，当着你的面，已经不知道说了多少次的脏话了，你每次听到我说，都会让我改正，不让说了，但是我嘴上应着，后面就又忘记了，根本就是左耳进右耳出，没有把你的话听进去，而且你这样让我去改正，也是为了我好，怕我得罪他人。只是我说脏话这一行为也是耳濡目染，一下子改不过来，平时周围总是有人在说，久之我自然而然就说出来了，即使当时不是我本愿，但是我遇到很气愤的事情时，就会说出脏话来。其实有时候我也知道这样是不好的，特别的没有礼貌，但是，我又不能一下子去把它改过来，就只能放着。

归根结底，还是说明我意志不坚定，也是因为自己把这些脏话听进去了，因此在生活中，只要遇到自己不如意的事情，就开始脏话连篇了。虽然我并不想说，可是就是会这样。尤其面对你，和你又是最亲近的'，只要有不如意的事情，就会向你去发泄，没有考虑到老公你的感受，这是我作为老婆的失误，也是对你的不公平。你在外受到不公平对待，都不曾带回家来对着我发脾气，而我却是跟你相反的。对不起老公了，是老婆我任性了，家是个很放松的地方，应该要去维护好平衡，但我在家里随口就曝出脏话，却是毁了平衡。最近说的频繁，还屡教不改，让你生气了，我在这也反思了，知道在你面前说脏话是特别不好的行为，也是对你的不尊重，更是对你的一种伤害，我错了。老公，我后悔自己学会了说脏话，没有做一个文明用语的人，也明白今后一定要改正自己说脏话的习惯，毕竟影响不好。在此就希望老公对我今后的行为进行监督，让我能够去纠正这个错误，做一个有礼貌的人。

我知道自己说脏话是很让你反感的，但是你一直在维护我的尊严，所以才没有明确说出来，但是我能感觉出来，就希望老公你给机会，支持我，我一定能变回到先前的我的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

说脏话检讨书7

尊敬的老师：

您好！

今天我在您的课上突然飙彪了一句脏话，我感到非常抱歉，非常的不好意思……距离我上一次说脏话差不多已经有十几年了，那次说脏话还是在幼儿园里面学的，回家把脏话用到了小伙伴的身上，被爸爸妈妈发现打了一顿之后，再也没说过，直到今天……

今天是怎么就突然冒出一句脏话的呢？说实话，是因为我开小差了，是我感觉到我的手机震动，看了一下手机屏幕，被手机屏幕上收到的信息震惊了。这具体的内容就还是不跟您说了，都是我们高中生感兴趣的东西，但我也不知道怎么，我对这个令人震惊的消息，反应竟然是飙脏话……实在是非常抱歉。扰乱了您的`课堂纪律不说，竟然还是说脏话这种有欠文明有欠礼貌的方式，别人不知道的，还以为我是对您飙脏话呢，还好当时我立马就给同学们补充说是我看见了令人震惊的消息，不是因为老师您的课。可再怎么说，我也是在您的课堂上说了脏话，在此，我再郑重地和您说一声，对不起，希望您能够原谅我的鲁莽行为，原谅一个被自己脏话吓到的孩子。

这么多年，我真没有再说过脏话。到现在，我还记得幼儿园在同学那里学到的脏话，其实我都不知道什么意思，听来了就开始用，第一次用就用在了来我们家玩的妈妈朋友的孩子身上，我说出那些脏话都没有什么感觉，因为我不懂那是什么话，但从我爸爸妈妈对我的反应，也就是把我爆打一顿来看，那些话一定不是好话，不是可以说的话，自那之后我就没有再说过脏话了。今天这句脏话，我想我应该是已经知道这句话是什么意思了，常看见或者常听见，我才会在遇到震惊的事情时，脱口而出。哎哟，别人都是读书读多了出口成章，我这肯定是读到看到的脏话太多了才会出口成脏了。实在是对不住人啊！

从我的反应就可以暴露出我平时的兴趣爱好了，这太让人尴尬了。通过这次的事情，我想我平时得多读读书多做些可以陶冶情操的事情了，不然总有一天，我会变成一个成天说脏话的地痞流氓，这样的人可真不是我对自己未来的期望啊！老师！虽然我也不想自己未来变成一个文绉绉、酸不拉几的文人，但我更不想变成一个没文化的流氓。从现在起，我要把我的那些不良嗜好戒掉了，培养一下自己的高尚情操，一定可以改变过来的！请老师相信！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

说脏话检讨书8

尊敬的XXX：

这次大家都站起来了，我知道老师很生气，我们都想了很多，不能因为大家都说过脏话就把这种不好的事情当做理所当然，当做而老师普遍想象而自己也去用。我犯的错误却违背了家长和老师的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的.纪律进行挑战，是自己的判断错误，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事以后不再发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我们的问题酌情处理。

此致

敬礼

检讨人：×××

年月日

说脏话检讨书9

尊敬的单位领导、同事们：

大家好，我怀着十万分愧疚和遗憾的心情要向大家宣读这份骂脏话的检讨书，关于我在公司上班时间骂脏话，造成了极为不好的影响。起因是这样的，x年4月3日星期六，因为在公司的业绩报表审查方面跟小张发生了一些分歧，进而我们相互争执起来，随后小张的一些观点让我觉得极度反感，在情急之下我骂出了脏话。

首先，我要对我的错误做深刻的反省。我深刻地意识到无论说法有多么不同的观点，无论对方的观点如何得难以接受，但骂脏话这样过激的行为，在同事之间产生的负面影响总是严重的，骂脏话还是我的不对。

我此次此刻感受无比的内疚，我愧对于公司，愧于这些同事。因为的。文采不好，对于我此时的心境，我无法用极为绚丽的词藻全然抒发，但我的一颗悔过之心昭然若揭。希望大家能够原谅我，我对我的错误已经有了很深的体会和反省，这过去的两天中，我的内心是纠结的`。我曾经想过提交一份辞职报告，就这样一走了之。但后来我清醒了，这样的一走了之是多么的不负责任，是一种懦夫的行为。

我不是懦夫，更不会承认我是懦夫，因此我要积极地做好表现，通过努力来弥补我此次

的错误。也希望广大的同事监督我，通过此次检讨，我会深刻的接受教训，努力开创更美好的未来。

此致

敬礼！

检讨人：x

说脏话检讨书10

尊敬的老师：

我不该说脏话，首先我在这道歉了。我作为社会的一份子，就应当为社会做出贡献，我现在对我说脏话的行为感到万分羞愧。

我的行为是多么的让人可耻，作为青少年，应该出口成章，而不是出口成脏，虽然很多人还没有懂得说脏话的危害性，但我现在已经明白了。脏话不止毁坏的是我们自身青少年的`形象，说大了，是毁坏了整个社会，整个国家的形象。

我再次为我的行为作出忏悔。

我这样不懂事，还要老师来教导我，老师教我们学习知识够辛苦了，还要叫我们学会做人，并且做一个品德高尚的人，真是难上加难，老师是多么地辛苦的教育我们啊，在此，我要说一声，老师，您辛苦了。

老师您就像一股清泉，清澈了我的灵魂；您就像我们的父母不与我们长大，老师您辛苦了；您就像甘露，为口渴的我们，送来了甜美的清泉。老师，您是园丁，您辛勤哺育我们，您只为了让我们开的美丽。

老师，我知道错了，在您的深深教导下，我知错了。我好比是迷途的羔羊，而您就是引我回家的牧人。现在，我是迷途知返的羔羊，你领着我走上正确的道路。老师，您辛苦了！

作为学生的我，竟然不能为您解忧，这真是令人惭愧啊。老师，您辛苦了。

老师，我知道错了。我迷途知返，回头是岸，俗话说：浪子回头金不换，老师您可否原谅我这一次错误。

老师，我知错了。原谅我吧。

检讨人：

20xx年x月x日

说脏话检讨书11

尊敬的xx：

老师，对不起。在这周我又犯了错误——说脏话。这也不是说一天两天的`事了，而是都已经不受我本人的控制了。刚说一两句话就会说出来一个放屁什么的，并且说过之后还没有感觉到自己说脏话了。哎，就是在星期五那天我说脏话被您发现，然后你罚我写检讨书，当时我是很不愿意的，心里默想又是五百字，不就是一句脏话吗，有必要吗？现在想想骂人几对自己身体不好别人也会对你有不好的印象所以我以后再也不说脏话了。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

说脏话检讨书12

尊敬的xx：

您好！我是怀着愧疚和忐忑的心情向您递交的检讨书，来对自己不文明的'行为表示抱歉，我已经认识到自己的错误了，说脏话是一种很严重的错误，这样不仅显得我素质低，还会影响同学之间的敢感情，我一定会改正的。

对此，我感到万分愧疚与难过。昨天下午您找我谈话，当面指出了我的缺点与不足。经过彻夜地反省，我感到无地自容、惭愧不已，恨不得立马找一个树洞钻进去。

可是我又想到，身为一名当代男青年，深受国家的栽培，深受父母的养育，面对错误就这样一蹶不振是不行的。我应该拿出一名男子汉的勇气与决心，坚决地与“说脏话”这一不良行为说“不”！坚决与不文明行为告别！

不瞒您说，我已经很彻底地认识到了说脏话的恶劣影响：一，说脏话显得我非常原始，野蛮与肮脏。二，说脏话是对他人尊严与人格的践踏、侮辱与摧残。三，说脏话不仅会引发暴力冲突，更是出卖了自己灵魂，等于是自己晒自己耳光。

总的来说，我在此向老师郑重保证：从今以后再也不说脏话了，我将牢记本次错误的经验教训，牢记老师的教诲，努力争取成为一个讲文明、懂礼貌、求上进、立新风、知荣辱的新时代好青年。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

说脏话检讨书13

尊敬的XX老师：

昨天（你发生事件的具体时间），我因XX原因，做了什么事？结果如何？我当时是怎么想的？为什么要这么做，做了之后有没有意识到什么不良后果，这时你又是怎么想的，这件事情的发生造成了什么不良的影响？老师批评你的对不对？你认识到什么错误，错在哪里了？以后如何改正？做到一，二，三。等等，按照这样的思路去写，即使没有两页，老师也能看出你的诚肯的！因为写检查，要写明事件的经过，你当时的想法，发生后的严重结果，影响，你是怎样认识这件事的，这点很重要，然后再说出你的'改正措施

对我犯的错误，感谢老师及时的指出！我将怎样XX，并保证这样的事以后不再发生。

此致！

敬礼！

检讨人：XX

时间：XX

说脏话检讨书14

尊敬的老师：

老师，对不起。在这周我又犯了错误——说脏话。这也不是说一天两天的`事了，而是都已经不受我本人的控制了。刚说一两句话就会说出来一个放屁什么的，并且说过之后还没有感觉到自己说脏话了。哎，就是在星期五那天我说脏话被您发现，然后你罚我写检讨书，当时我是很不愿意的，心里默想又是五百字，不就是一句脏话吗，有必要吗?现在想想骂人 对自己身体不好，别人也会对你有不好的印象，所以我以后再也不说脏话

了。

检讨人：xx

说脏话检讨书15

尊敬的___老师：

昨天(你发生事件的具体时间)，我因________原因，做了什么事?结果如何?我当时是怎么想的?为什么要这么做，做了之后有没有意识到什么不良后果，这时你又是怎么想的，这件事情的发生造成了什么不良的影响?老师批评你的对不对?你认识到什么错误，错在哪里了?以后如何改正?做到一，二，三。等等，按照这样的思路去写，即使没有两页，老师也能看出你的.诚肯的!因为写检查，要写明事件的经过，你当时的想法，发生后的严重结果，影响，你是怎样认识这件事的，这点很重要，然后再说出你的改正措施

对我犯的错误，感谢老师及时的指出!我将怎样，并保证这样的事以后不再发生。

此致!

敬礼!

检讨人：___

时间：__ __ __