对大学生诚信缺失现象的调查及分析

第一篇：对大学生诚信缺失现象的调查及分析

评语：

成绩：

对大学生诚信缺失现象的调查及分析

姓名：李银学号：3125004032班级：种子一班

摘要：

近年来，大学生诚信缺失，考试作弊，论文剽窃，求职材料“注水”造假，就业签约

毁约，拖欠学费，助学贷款逾期不还现象相当严重。造成这种现象的原因虽然多种多样。要重树大学生良好形象，不仅要进行诚信道德建设但重要性教育，求真务实但成长观教育，积极营造一个良好但诚信育人环境；另外，是要建立起一套学校和社会良性互动但诚信制度。关键词：

大学生诚信缺失重建

诚信是一切道德的基础和根本，“人无信不立”、“言必行，行必果”等经

典名句一直流传至今，是人们的道德风向标。诚信即诚实守信，是一个具有普遍性的道德规范，是处理个人与社会、个人与他人之间的相互关系的基础性道德规范。因此，加强大学生的诚信教育应该是当代大学生思想道德修养的重点。

（一）、当代大学生诚信缺失的现状

当今大学生中存在着很严重的诚信危机，这已经越来越成为所有高校教育工作者面临的一项严峻的课题。大学生信用缺失主要表现在以下几个方面：

1、作弊现象严重大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实，而且作弊者

队伍越来越庞大，手段也越来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的“"职业枪手”"队伍。

2、信用意识缺乏一是骗贷逃贷。据调查，国有商业银行国家助学贷款坏

账比例高达10%，远远高于普通人1%的比例。少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。这些骗贷逃贷的行为，致使后来的贫困大学生上大学之路越发艰难。二是拖欠学费。目前高校中大学生欠费问题日趋严重，甚至影响到学校的正常运作。在学校内有一种有趣的现象，随着年级的升高，欠交

学费的学生人数也在增加。另外，毕业生的欠费成了追缴的难点，据调查这些毕业生并不是还不起欠款，而是他们根本就没想还，认为这是国家的钱,还不还都可以。这样的局面长期下去，给学校办学、银行借贷，乃至于整个社会的信誉带来了严重的不良影响。

3、就业虚伪包装在市场经济的环境中，大学生“自我推销”的意识逐渐增强，但往往缺乏“人格塑造”的长远眼光，陷入表面“包装”的误区。毕业生纷纷“克隆”就业自荐书，伪造学习成绩、获奖证书、学校评语，自荐书中充满浮夸不实之词。贵州但一次招聘会上，某国际食品集团但人事主管在收到但100多份简历中，惊奇地发现：同一学校同一年级拥有9位学生会主席，5位团支部书记。清华同方但人事主管也有过一次招聘奇遇：某大学一个班30人，竟然冒出16个班长！求职简历中社会实践经历一长串，各种证书一大堆，更是普遍现象。几乎人人都是实践经验丰富，个个外语计算机一流，大学校园中这已是公开的秘密。令人真假难辨，啼笑皆非。

4.当干部,入党，只是为了“包装”

党员，学生干部思想素质，工作能力强，普遍受到用人单位但青睐。在校期间锻炼能力，提高素质争取入党，担任学生干部，本是富有上进心但表现，但现在某些大学生却是做表面文章，包装未来但求职简历，未就业创造一个有力的条件。具调查，有15.7%但学生党员承认“入党四为了个人的发展需要。”有28%的学生党员承认“既是为了人民，也是为了自己”。这说明部分大学生只是把入党看成是自己c成长和实现个人‘利益的一种手段。因而，他们争取入党时工作认真负责，积极肯干，一旦入了党就忘记了入党誓词，把党的性质和宗旨抛到脑后，露出了本来面目。担任学生干部就变成了“学生官”，自己不干事，一旦到了升迁困难位置就马上告退。

5、与人交往诚信缺失

（1）、人际关系虚假。主要表现为当面一套背后一套，做人不真诚，势利眼。处处吹牛，夸大个人的能力；时时承诺，而从不兑现。个人交往中借钱不还，借物不归。

（2）、恋爱态度不严肃。当前，大学生谈恋爱现象十分普遍，有些学生能够正确对待，但也有一些学生对感情的把握缺乏正确的态度，缺少责任，更多地抱有一种游戏态度，多角恋爱。恋爱不成，轻生、伤害对方。

（3）、网络欺骗。信息时代，作为信息传播工具之一的网络日益融入我们的学习和生活。但是，网络在给我们带来大量资讯的同时，也带来一些负面影响。由于网络交往时人们行为的符号化，传统道德关于诚信的制约机制被弱化，撒谎、诈骗、赌博等行为是在鼠标的点击中发生的。更有甚者，有些大学生利用网络的虚拟特性，在网上信口开河发布虚假信息，发送电脑病毒，给他人和社会造成了较大的危害。

（二）、大学生诚信缺失的原因透析

1、传统诚信观念作用范围与当代社会特点脱节

在我国，传统农耕生活千百年的延续，导致社会生活圈相对集中，活动范围较为固定。大多局限于亲朋、族人、乡人等有血缘、地缘关系的熟人之间。风俗习惯、社会舆论和伦理道德观念就可以很好地发挥作用，使得人们为了友好相处和长期生存与发展，不敢贸然违背诚信道德原则。在熟人和亲属之

间做人做事能够做到合情合理，诚实守信，不欺诈。但现在随着全球化趋势加快，人流、物流快速交汇和流通，我们所面对的更多的是一个“陌生人”的社会，人与人之间信息不对称，传统的诚信观面对转型中的社会显得苍白无力。

2、社会政治经济文化等领域不良风气的影响

政治领域。少部分领导干部凭借权力贪污受贿、生活腐化堕落、搞行业不正之风等等，影响了党员干部的整体形象，青年大学生与社会的联系十分紧密，政治领域的不正之风容易对大学生产生不良影响，使其产生诚信缺失。社会经济领域。假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费、走私逃汇、商业欺诈等失信现象行为扰乱了社会经济秩序，损害了消费者利益，影响了国民经济健康发展，也对青年大学生产生不良影响，使一些青年大学生会缺乏诚信责任意识，做出诚信缺失的行为。

文化领域。宣传工作中的虚假报道、有偿新闻等，教育乱收费、招生黑幕、注水文凭等，学术论文的粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象不利于我国精神文明建设的顺利进行，也必然会对青年大学生产生消极影响。

3、社会运行经济利益至上

人作为一种社会关系的产物，必然要受到社会环境的影响。当代大学生作为对社会反映最敏感的群体，他们的道德现状必然要受到社会环境的影响，尤其在市场经济条件下。马克思曾深刻指出：“在利益仍然保持着彻头彻尾的主观性和纯粹的利己性的时候，把利益提升为人类的纽带，就必然会造成普遍的分散状态，必然会使人们只管自己，彼此隔绝，使人类变成一堆互相排斥的原子”。受到社会这个大环境的影响，大学生也难以抵御社会中的各种负面影响，难以形成正确的道德观念和道德行为，从而导致与社会主流道德的背离现象。

4、高校诚信教育缺乏实效性

高校诚信教育是影响大学生诚信状况的直接因素，但当前的诚信教育缺乏实效性，主要表现为：

诚信教育内容模糊。在当前高校的诚信教育中，一个重要的问题就是诚信教育的内容没有明确的界定。对于诚信教育的内涵许多教师表示说不清楚，这必然影响高校诚信教育的切实有效。

诚信教育方法单一。当前多数的诚信教育停留在传统的说教上，多是通过灌输法；除去讨论法和实践法，没有发掘出更好的形式，难以起到应有的效果。诚信教育路径狭窄、诚信教育队伍乏力也影响了诚信教育的效果。

5、大学生缺少自身诚信修养和实践

许多大学生谈起诚信问题来口若悬河、头头是道，对作业抄袭、考试作弊等失信行为也多持反对态度，但同时他们也承认失信行为就发生在自己或同学的身上。大学生的诚信意识与诚信行为不够统一，他们的实际行为和心中坚持的准则有所出入。虽然主观上觉得诚信很重要，待人处事应该以诚信为本，但在实际行为上却没有以冷静的头脑来明辨是非，认为别人都这样，我也这样无所谓了。因而导致有的大学生随波逐流，经常做些不诚信的事情。这正是大学生诚信缺失的内因所在，亦是人类固有的趋利本性在失控时的外在表现。

6、家庭教育存在误区

家庭教育中存在“重智力、轻品德”的现象，家长对孩子的功课抓得很紧，却很少顾及对孩子道德品质的教育和精神品格的塑造，导致孩子缺乏社会责任感和诚信观念。此外，对中国家庭来说，宠爱是在教育子女上的一个通病。有的长辈怕后代吃亏，平时言传身教的，是如何损人利己、如何占便宜、如何去弄虚作假、如何沽名钓誉……。因此导致其子女个性特别强，自私自利。这不能不说是失信行为产生的重要原因。

（二）、大学生诚信重建的对策与措施

一、切实进行大学生诚信道德教育

1、诚信是经济市场化的客观要求。诚信不仅是基本的道德规范，更是市场经济社会的内在要求。市场经济虽是一种利益经济，却是以“平等、互利”为前提，以“大多数人的最大幸福”为原则，其运行过程中最基本的要素是公平交易、等价交换，因而势必要求双方诚实守信，相互间构成信任关系。若有一方不守信用，等价交换的原则即刻遭到破坏，而不等价的交换无疑难以维持长久。诚实守信的“金字招牌”百年不衰（如全聚堂、同仁堂），虚假广告最终导致企业倒闭（如生产三株口服液的三株公司）。少数人为牟利，不择手段，违背诚信，即使在经济体制不完善的情况下暂时取得一些利益，也不可能长期维持下去，最总是搬起石头砸自己的脚——砸牌子、破产，或许还会付出更加高昂的代价。作为“信用经济”的新的市场经济，信誉、信用、信义是市场经济的基石，诚实守信是维护市场秩序的灵魂。市场经济越发达，竞争愈激烈，就越需要人们自觉遵守诚信的伦理道德规范。

2、诚信是当代大学生的首要素质。人无信不立，国务心不强。2001年10月25日党中央国务院颁发了《公民道德建设实施纲要》，把诚信列为公民道德的基本规范。诚信既是社会道德，也是职业道德，是处理个人与社会、个人与个人相互关系的一项基本原则。“高等学校不仅是生产力的主要动力源，而且是先进文化的示范区和辐射源。如果说20世纪属于财富愿与物资资源的时代，那么本世纪将完全进入财富源于人力资源的崭新时代”。“今日校园学子，每日社会栋梁”，大学生在掌握专业知识的同时，必须在社会责任能力、公平竞争意识以及对“游戏规则”的尊重等方面不断完善自己。所以大学生的诚信状况，不仅关系到高校的学风建设，而且直接关系到刚刚建立的市场经济能否健康发展。

二、树立求真务实的诚信成才观

大学生要在激烈的竞争中取胜，必须有强人之处：优秀的学习成绩；良好的道德素质；较强的社会适应能力。这些要求大大增强了大学生努力学习、积极工作的内在驱动力，也有力的促进了高校的学风建设。但同时要使学生明白、开始的卷面成绩不等于有优秀的学业成绩，党员干部的荣誉称号不等于良好的思想素质，一般的社会工作经历不等于较强的社会适应能力。如果没有真正扎实的专业基础知识，只是凭一点小聪明，投机取巧，弄虚作假，靠作弊等手段蒙混过关；如果没有真正良好的思想素质，只是一时的伪装，靠投机钻营骗取荣誉；如果没有真正的实际工作经验及能力，只是有过一些社会工作经验的皮毛，或许能得到一份理想的工作，却难以长期立足。一旦露馅，随时有被淘汰的可能；即使勉强保住岗位，也难有发展机遇。求学生涯虽是艰苦，但有付出就有回报，切不可贪图安逸，急功近利。

三、青年大学生要正确对待诚信教育

大学生是教育的主体。诚信教育的目的在于通过教育是大学生拥有更加系统深刻的诚信理论，具备明确的诚信意识，养成良好的诚信习惯，苏霍姆林斯基说过：“促进自我教育的教育才是真正的教育。”加强大学生诚信教育，要充分调动大学生自身的因素，促进其有效的自我教育，要引导他们树立正确的观念，深刻认识诚信教育的必要性和紧迫性，积极主动的接受教育，认真系统的学习又构成新的理论知识，把重新落实的日常的学习、生活等各个方面，在论文、考试、交往、恋爱、求职等一系列实践活动中真实诚恳，讲求信用，做一个诚实的人。结束语：作为一个当代大学生讲诚信是我们全面发展前提，是我们进入社会的“通信证”。只有养成诚实守信的道德品质，才能真正忠于国家和民族的事业，牢固确立在中国工程的领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴终身奋斗的理想信念，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命。参考文献：

《思想道德修养与法律基础》高教出版社

（教育）大学生诚信缺失的现状与原因透析

（教育）就业市场化与大学生诚信缺失

第二篇：大学生诚信缺失现象

一、高校大学生诚信缺失的问题

总体来说，当代大学生能够做到诚实守信，其思想道德主流是积极向上的，但随着社会和经济的发展，大学生诚信缺失的事件不断发生，主要表现在以下几个方面。

1.学习诚信缺失。如今大学生考试作弊，抄袭作业，抄袭毕业论文和在评奖评优上，各种信息的弄虚作假等现象屡禁不止，而且随着社会和科技的发展，大学生作弊出现了新的特点：一是作弊队伍不断壮大。考试作弊、抄袭论文等不仅是差等生的“专利”，许多学生干部和优秀学生为奖学金和评优也加入作弊的行列。二是作弊手段不断翻新。由过去的夹带小抄发展到替考、手机发短信等，甚至出现了帮助学生作弊的考试专用笔。三是作弊心态发生了变化。过去学生认为考试作弊是不光彩的事情，所以作弊时偷偷摸摸，而现在学生作弊时则十分坦然，好像考试作弊、抄袭论文是理所当然的事情。

2.生活诚信缺失。这主要表现在：一是助学贷款违约现象严重。有许多学生毕业后以种种借口拖欠贷款不还，甚至以隐瞒工作单位、联系地址等方式逃避还贷。二是弄虚作假，骗取特困生补助。有些学生家庭经济并不困难，但为了获取补助，出具虚假的经济困难证明，给学校的特困生认定工作增加了难度。三是故意拖欠学费。四是同学之间不讲信用，欠钱不还。

3.就业诚信缺失。学生在就业时不如实向用人单位介绍自己，给简历“注水”，提供虚假的推荐材料。有的学生随意违约，毕业后，由于求职心切，就漫天撒网，向许多用人单位投递简历。遇到愿意接受的单位，往往欠缺轴向考虑就仓促签约，但又不安于现状，仍继续寻求，发现更好的单位，就违约另签约，不但损害了学校的声誉和形象，而且损害了用人单位的利益，造成了大学生择业与就业的混乱局面。

二、大学生诚信缺失的原因分析

大学生诚信缺失是多种因素合力的结果，既受社会环境、高校教育等客观因素的影响，又受家庭环境、学生自身等主观因素的影响。

1.社会环境的错位。这主要包括以下几个方面的原因：一是封建残余思想的负面影响。长期以来，在中华民族的文明发展史上，虽然形成了“童叟无欺、相互礼让”等讲诚信的传统美德，但人们的诚信意识也存在着扭曲的一面。“逢人只说三分话，未可全抛一片心”、“老实人吃亏”等古训仍占据着人们的头脑。二是我国的法律法规尚不健全，社会上出现的失范行为和现象不能得到应有的制约制裁。如从经济领域的假冒伪劣产品、坑蒙拐骗经营到社会政治领域的以权谋私、权钱交易、贪污受贿、浮夸虚报、搞形式主义等，这一切都对大学生的道德观念和行为产生了不良影响。

2.高校教育的偏失。这主要包括以下几个方面：一是高校的教育历来是重智轻德，在学生的智力培养和道德引导上一手硬一手软，对学生在道德认识和道德行为中出现的失范问题没有足够的重视。二是教育方式、方法不当。高校对学生的道德教育采取说教、灌输的方式，没有从学生身边的事情和生活细节入手，远离学生实际生活的政治说教不能打动学生的心灵。三是高校内部管理的不规范。某些高校存在招生舞弊、乱收费等不诚信现象，同时，在对违纪学生处理、奖学金评定、党员发展等工作中出现走后门、开绿灯等不公正现象。四是+过程中，只注重学习成绩的好坏，忽视对其思想道德的教育和日常行为的规范、矫正。另一方面，家长自身的不诚信行为严重影响着子女，对子女的人生观、价值观产生直接的影响。

4.大学生自身的原因。当代大学生大多是独生子女，思想活跃，易接受新思想、新事物，但同时又任性好强，辨别能力差。而且他们在年龄、心理、生活阅历等方面尚不成熟，极易接受不良现象的影响，从而导致在学习、生活和就业等各方面的诚信缺失。

第三篇：当代大学生诚信缺失的调查与分析

当代大学生诚信缺失的调查与分析

摘要:当代大学生是国家未来建设者和接班人,他们的诚信状况将直接关系到 我国社会主义现代化建设的顺利进行。从总体来看,当代大学生的诚信状况是好的,是积极向上的,然而近些年来,大学生诚信缺失的现象越来越突出,对此我们必须引起高度重视。

关键词:大学生，诚信，教育，缺乏，现象

诚信是中华民族的传统美德，即要求做人应当诚实不欺，恪守信用，常言所说的“言必行、行必果”、“一言既出，驷马难追”等就是讲做人要诚信。在西方，古希腊哲学家亚里士多德认为“哲学追求真理，人性追求诚实”。他把诚实看作人性中的真理，是做人的宝贵品格，其实讲的也是诚信。我国著名的教育家陶行知先生也说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”由此可见，诚信在古今中外均被看作是做人最可贵之品质。

一、当代大学生诚信缺失的主要表现

一〉弄虚作假严重，是非观念淡薄

1、入学档案造假。一些学生受社会转型期某些社会不良风气的影响，思想上急功近利，为求在大学期间获得更好的发展，不惜在入学前档案造假，不是学生干部写成学生干部，没有获得的荣誉奖励也都写上，甚至不是党员的伪造假的入党材料，冒名顶替别人之名上学等等。这些行为为高校在大学生入校后因材施教以及选拔培养优秀的学生干部添置了障碍，也不利于学生个人的良性发展。

2、考试作弊屡禁不止。有些大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实，而且作弊队伍越来越庞大，手段也越来越来越先进，不少地方还出现了以赚钱营利为目的、有组织、有中介的“职业枪手”队伍。

3、学术抄袭司空见惯。抄袭作业、论文移花接木，假想实验数据等等对于不少大学生是家常便饭。“天下文章一大抄，在于会抄不会抄”，“文章=剪刀+浆糊”的观点，在大学生中的认同率极高。

4、简历注水花样百出。为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。于是招聘会上人人都是优秀班干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平。

5、投机取巧，追逐名利。在评奖评优上，在入党、竞选干部等问题上，一些大学生不是靠实力去争取，而是想方设法请客送礼，投机取巧拉关系。弄虚作假的直接后果是一方面严重挫伤努力学习同学的积极性，另一方面是学生水平下降，水平的下降直接影响就业。

二〉信用意识缺乏

1、骗贷逃贷。据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%，远远高于普通人1%的比例。少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证

明骗取助学贷款。这些骗贷逃贷行为，致使后来的贫困大学生上大学之路越发艰难。

2、拖欠学费。恶意拖欠学费现象在许多高校普遍存在，所欠金额每年都在递增。

3、随意违约。大学生中任意变更、撕毁就业合同的行为时有发生，不少大

学生签约的目的只是为了解决户口的问题，有的是这山望着那山高，一旦目的达到便不辞而别，让招聘单位措手不及，防不胜防。据报载，目前大学生就业遭遇诚信危机，违约罚金已高达3万元。

三>缺乏真诚与信任，人际关系淡漠

有些大学生由于缺乏真诚与信任，孤僻狐疑，不相信别人，于是沉迷于网络虚拟世界，而不愿意在生活中与人交往，人际会关系淡漠。背地造谣中伤、偷看他人日记、甚至盗窃财物者有之；为争夺恋人、抢夺升学、留学机会而不择手段者有之；逢场作戏，未婚同居，多角恋者有之，于是因恋爱不成而轻生或是凶残报复的事件在高校时有发生。人际关系的淡漠，容易导致学生孤僻、冷漠、不合群、缺乏责任感，引发心理疾病，不利于大学生健康人格的形成和发展，使学校的不稳定性性因素加大。

四〉虚荣心强，隐瞒事实。

1、有些大学生虚荣心强，不愿暴露农村家庭境况，忌讳谈论父母，而又喜

欢追赶潮流，追求名牌，于是虚称开销能力透支消费。而这可能导致部分学生借钱不还，借物不归。也有大学生做人不真诚，势利眼，当面一套，背后一套。

2、为了面子而谈恋爱。当前大学生谈恋爱现象十分普遍，但有些大学生见

周围同学都恋爱了，自己碍于面子也开始谈恋爱，但是却缺乏对感情的正确态度，缺少责任，只把谈恋爱当成游戏，满足自己的虚荣心。

二、大学生诚信缺失的危害

1、从个人角度来说，没有养成诚信的品质，不利于大学生成才。

2、从他人角度来讲，损害其他学生的正当利益。

3、从学校角度来看，大学生诚信缺失有损于高校教学质量的形象和信誉。

4、从社会的角度来看，增加社会的不安定因素，影响经济的健康运行。

三、大学生诚信缺失的原因

大学生诚信的缺失，实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影。

1、社会环境的负面影响

市场经济在极大地调动了人们的积极性、创造性的同时也诱发了人们的求利

心理。如假冒伪劣、坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污腐败、夸虚报、执法不严、违法不究等, 出现了诸如守信者得不到相应的鼓励和收益, 说老实话、做老实人、办老实事得不到社会的认可, 不说谎话办不成大事等消极现象。这些负面因素极大地腐蚀着学生的心灵, 从而导致诚信的失范。

2、家庭诚信教育偏失

家庭是大学生接触最多的社会环境, 家长的言行举止, 对子女有着潜移默化的影响。有的家长只看重孩子的学习成绩, 至于考试作弊, 则不以为然。有的父母在子女面前不注意个人言行, 给子女留下不良形象, 如要求孩子勤奋、不贪玩, 自己却整天扑在麻将桌上;教育孩子要文明、不吵架斗殴, 夫妻间却打骂不断;让孩子要诚实、不弄虚作假, 却当着孩子的面做虚假事, 给孩子的身心健康和道德养成带来不好的影响。

3、学校诚信教育实效性欠佳

这主要包括以下几个方面：

1〉高校的教育历来是重智轻德，在学生的智力培养和道德引导上一手硬一手软，对学生在道德认识和道德行为中出现的失范问题没有足够的重视，诚信育人的观念不够强。

2〉教育方式、方法不当。高校对学生的诚信教育内容不贴近实际, 重理论轻实践, 重灌输轻引导，远离学生实际生活的政治说教不能打动学生的心灵。

3〉高校内部管理的不规范。某些高校存在招生舞弊、各种评比掺水,乱收费等不诚信现象，同时，在对违纪学生处理、奖学金评定、党员发展等工作中出现走后门、开绿灯等不公正现象。

4〉有的高校教育工作者自身思想道德水平不高，缺乏职业道德，说话做事不诚实、不守信、不负责,严重影响了教师的诚信形象，给学生造成恶劣的影响。

5〉许多高校缺乏健全的诚信制度与诚信教育制度，没有建立诚信的考评体系，对学生平时的学习、生活、工作表现缺乏详细的诚信状况记录，更没有建立起学生诚信档案。

4、大学生自律意识较差

一方面当代大学生涉世不深，很多学生都是到了大学才开始独立生活，独立处世，社会生活经历比较简单，道德心理还不成熟，缺乏理性思辩和分析选择的能力，缺乏对个人与社会、现实与未来、社会的光明面与黑暗面之间关系的全面理解和认识，缺乏对诚信危害性的认识。特别是网络时代每天大量的垃圾信息，生活中的一些诚信者失利，失信者得利的反面事例，很容易使学生无所适从，甚至将一些社会消极现象当作社会本质，形成错误的诚信观。

另一方面，虽然多数大学生对诚实、正直、守信、履约等诚信道德的基本范畴讲起来头头是道，口若悬河，但是在实际生活中，当关系到自己个人利益或安危时，便放松了对自己的要求，使知与行相背离，这主要是意志力的问题。

5、约束机制缺乏

我国现行的诚信教育约定俗成多，约束机制少。在传统社会，诚信是在封闭的生产关系、人员很少流动的社会条件下形成起来的，诚信基本上是作为道德规范，作为一种约定俗成，而非法律规范。人们往往将诚信建立在道德良心的基础上，主要靠传统、习惯、舆论去遵守，因此缺乏严肃性、连续性、系统性等。在这种历史背景下，诚信问题很难成为普遍突出的社会问题。随着市场经济的建立，随着改革开放步伐的加快，人与人之间的关系开始广泛、频繁、紧密、复杂，在这种关系和环境中，约定俗成对人的行为的约束作用是十分有限的，也是远远不够的。当传统的诚信维系手段渐渐失去了效应，而新的维系手段--与市场经济相匹配的各项规章制度及法制体系，尚未建立或健全时，诚信缺失现象便在各个领域不断出现。正是由于缺乏可操作性的信用约束机制，人们的失信行为得不到惩罚，诚信者的利益得不到有效保障，这在很大程度上导致、纵容了失信行为的一再发生。

四、大学生诚信重建的对策

切实加强大学生诚信的重建不仅是高校也是全社会一项刻不容缓的重要任务，它需要社会、学校和家庭的共同努力和通力合作。

1、营造氛围是诚信重建的前提。

教育是在社会大环境下进行的，没有与教育的目标相一致的环境，任何教育都是苍白无力的，因此，营造一个政府讲诚信、公众讲诚信、人人讲诚信的社会大环境非常重要。

一是要提高认识。思想是行动的先导，首先要充分认识到诚信的重要意义。要充分认识诚信是大学生健康成才的基础保证，是社会主义市场经济发展的内在要求，是社会主义道德建设的重要内容，从而把诚信重建摆上议事日程，切实抓好抓好。

二是要加大宣传力度，发挥舆论导向的作用，全方面多角度开展诚信理念的宣传。要大力弘扬中华民族的传统美德，宣传和贯彻《公民道德建设实施纲要》，使诚信理念深入人心。

三是规范政府行为，全力打造诚信政府，充分发挥政府在诚信重建中的主导作用。党政领导干部要转变作风，依法行政，在抓好自身诚信的基础上，带动各行各业开展诚信活动，使诚信理念在社会各领域渗透，推动整体诚信意识的提高。

2、加强教育是诚信重建的重点。家庭教育和学校教育是相辅相成的，两者缺一不可。

从家庭教育来看：首先父母要努力提高自身素质，做好诚信的表率。其次要把智育放在首要的位置来抓，从小抓好孩子的品质教育。从学校教育来看，首先，要高度重视诚信教育在学校教育中的应有地位。要改变重智轻德的现象，把诚信教育纳入学校德育教育体系，贯彻落实到学校教育的各个环节。其次，要加强管理。要加强教师队伍的管理。在学校办学理念上要坚持诚信原则，排除权（钱）学交易对教学工作的干扰。在师德建设上，要坚决杜绝学术抄袭、剽窃等不诚信的行为。第三，改进教育方式方法。由单一型向多样化转变。教育工作方法有多种，如说理教育法、榜样示范法、实践锻炼法、情感陶冶法、自我教育法、品德评价法、心理暗示法等，要充分发挥高校德育方法体系的整体作用，不能孤立地采取某一种方法，发挥各种方法的互补作用，同时，要整合所有的教育资源，利用各种载体，开展形式多样的教育实践活动。

3、完善机制是诚信重建的保证。制度问题是一个“更带有根本性、全

局性、稳定性和长期性”的问题。因此，诚信重建不仅要抓好教育，培育诚信理念，更重要的是要建立健全相关的制度，对失信行为进行规范、引导、监督、约束和制裁。诚信机制建设主要包括制定信用体系及制度的基础法律，信用中介机构的管理法规，制订对欺诈行为的惩处办法等等。目前有很多大学如上海大学已建立国内首份大学生信用档案，天津师大推出学生诚信评价体系等等。综合起来主要有以下几个内容：一是学生诚信档案，诚信档案如实记录学生在校期间学习、工作、生活的方方面面，包括学生的基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录、奖惩等情况，实行电子化管理，在学生毕业时，信用档案跟随学生人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用纪录延伸到社会。二是诚信评估机制。对大学生的诚信状况进行定量记载和定性评价，根据评估情况，适时开展各种教育活动，使诚信教育措施的实施在时间和空间上更具有针对性，更趋于合理。三是诚信奖惩机制。将诚信的状况与评奖评优、入党等相结合，对失信行为采取限制评优、贷款等。

诚信在和谐社会中扮演着重要角色，坚守诚信是每个人的最基本道德要求，更是大学生的言行准则。加强大学生的诚信教育势在必行。

参考文献：

［1］乔丰强.深化大学生诚信教育［J］.安徽理工大学学报（社科），2004（4）.［2］方庭.高校学生教育管理中的诚信缺失与对策［J］.云梦学刊，2005（1）.［3］李燕宇.大学生诚信缺失及对策研究［D］.华中师范大学，2005.

第四篇：大学生荣辱观缺失现象分析

大学生荣辱观缺失现象分析

丁宏 《 中国青年报 》（2014年06月16日02 版）

当代大学生身处高速发展的物质时代，亲身体会到经济繁荣的实惠，极大地享受了高科技带来的便利。与此同时，不可忽视的是中国优秀的核心传统道德——荣辱观，在一些学生中渐渐淡忘且悄然缺失，并产生一系列负面现象。

荣辱观缺失现象

如今，少数大学生，为获取一己私利，不惜伤害他人利益的现象时有发生。他们认为通过金钱等功利性的手段就可以解决自己的某些劣迹行为。有的学生在入党、评优等方面的“积极努力”，不过是为了扩大自己的影响力，为自己争取更多的“机会”。更有甚者通过走后门、送礼物等违反道德和违法违纪的方式寻求老师能够在日常学习生活中予以帮助。笔者认为，这种投机取巧的行为恰恰体现了少数大学生荣辱观念不强，自尊心、羞耻心和上进心的缺失。

处在我国社会转轨的大变动时期，随着贫富差距的加大，就业压力的增大以及一些社会不公现象的出现，有些大学生开始不相信通过自己的努力能够实现自己的人生理想。当社会上对一些家长权钱交易不良行为的纵容导致的问题开始显现的同时，大学生中“拼后台”、“拼父母”、“拼金钱”、“拼背景”的潜流在渐成风气。

笔者认为，这些问题的产生对于大学生的成长成才尤为不利，帮助大学生树立正确的理想信念、解决荣辱观的问题刻不容缓。

荣辱观缺失原因

近代以来，文化发展与变革对传统思想进行了洗礼。毋庸讳言，在这一进程中，对传统伦理道德的冲击也是巨大的。历史上，我国也曾有过对传统文化进行激烈讨论和否定批判。新中国成立后，特别是“文革”时期对中国传统文化进行了彻底的“大批判”，使植根于华夏这片历史悠久土地上的传统思想失去了原有的信仰者，某种程度上也破坏了传统社会合理的基本伦理，使得人们的道德认同和思想重心发生了混乱和偏移，包括荣辱观在内的我国优秀的传统道德思想在传承中出现了断层。

随着文化全球化趋势的发展，随着中国社会快速发展，西方个人主义、利己主义思潮乘虚而入，大学生的荣辱观念因此受到冲击。

同时，由于大学生接受到的荣辱观教育实效性不强，政治性意识形态教育往往掩盖了人伦道德、公民基本精神和道德操守的教育。大学生在接受教育过程中

1往往发现，所学习的理论上的道德规范，在现实生活中往往得不到实际的应用，甚至与某些不道德的行为相悖，这就造成大学生应有的道德认知与社会上的不道德行为表现发生分离，从而原本的道德评价标准有所滑落。

笔者认为，基于以上多种原因，帮助大学生树立正确的荣辱观念势在必行。

如何确立当代荣辱观

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容，是对中国传统荣辱观的继承。社会主义荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族优秀传统道德和时代要求，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是马克思主义道德观的精辟概括，是新时期社会主义道德的系统总结，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针，具有很强的思想性、指导性和现实针对性。树立当代荣辱观，是当代大学生最基本、最重要的思想道德建设课题。笔者认为，在大学生中牢固树立当代荣辱观，需要做到以下几点——

一是教育学生学会做人，并将其放在学习的首位。道德是做人的核心，学知识是基础，学做人是核心。大学生接受新事物能力极强，容易掌握很多新的知识和理念，是社会当中最活跃、最有希望的群体，应该在掌握知识的同时培养起高尚的道德情操，为今后的成长奠定坚实的道德基础。

二是把社会主义荣辱观教育纳入大学生考核、评价体系中。当代社会主义荣辱观，为考核评价大学生思想道德提供了更加明确细致的标准。把树立和实践社会主义荣辱观落到实处，必须进一步改进大学生考核工作，完善大学生评价体系。把树立和实践社会主义荣辱观的情况作为考核评价大学生的重要内容，引导大学生做到知行统一，促进良好的校风、学风和班风的形成。

三是教育学生要从实际做起、从眼前做起，着眼长远。社会主义荣辱观教育不是空洞说教，要真正入心、入脑，必须加强其与社会实践的结合。只有在社会实践中大学生才能真正了解和认识到自己在荣辱判断上的偏差，进而树立社会主义荣辱观。只有通过各种形式的社会实践活动，才能使大学生更好地深入了解社会，服务社会。要教育学生在放眼长远的同时，一定要从现在做起，从点点滴滴的小事做起，只有踏踏实实地走好每一步，才能实现美好的人生，才能实现人生的价值。

第五篇：大学生诚信缺失现状及原因分析

最新【精品】范文 参考文献

专业论文

大学生诚信缺失现状及原因分析

大学生诚信缺失现状及原因分析

【摘要】

大学生今后将遍布并掌管社会的各个领域，他们的知识技能和道德素质不仅关系到当前社会的发展状况，更关系到我国社会主义现代化建设事业的兴衰。所以，探讨当今大学生的诚信问题，不仅对构建和谐校园、诚信社会有重要的参考价值，同时对于正确引导大学生的诚信观，建立诚信社会体系具有深远的意义。

【关键词】

大学生；诚信问题；诚信社会体系

诚信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要基础，是公民道德教育的基本内容。在现代社会中，诚信是社会主义市场经济的基础行为规范，是人交往的道德准则，也是社会活动的基本原则，在社会经济政治活动中处于中心地位，有极其重要的意义。大学生是中华民族的希望和未来，诚信不仅对他们自身的人际交往和事业发展有直接影响，而且与整个社会的发展息息相关。大学生今后将遍布并掌管社会的各个领域，他们的知识技能和道德素质不仅关系到当前社会的发展状况，更关系到我国社会主义现代化建设事业的兴衰。所以，探讨当今大学生的诚信问题，不仅对构建和谐校园、诚信社会有重要的参考价值，同时对于正确引导大学生的诚信观，建立诚信社会体系具有深远的意义。

1大学生诚信缺失的现状

大学生在诚信方面的主流是乐观、积极的，绝大多数学生有较高的思想道德素养，具备诚信这一道德品质，有正确的人生观和世界观，综合能力符合我们人才培养的目标，能成为一名高素质的人才。但是我们也发现，个别学生存在诚信缺失的行为，比如仍有学生有考试作弊、拖欠助学贷款等行为，归纳起来，主要有以下几个方面：

1.1思想政治诚信缺失

当代大学生是在社会主义市场经济制度下成长起来的一代，受到

最新【精品】范文 参考文献

专业论文

各种思潮的影响和冲击，对于一些问题感到困惑和迷茫。目前，大学新生入校后递交入党申请书的比率一般在95%以上，而在针对对学生的入党动机调查中，我们发现部分学生的入党动机不明确，或为了好找工作等理由，而非将加入中国共产党作为自己的政治理想和抱负。这种以利益为目的入党思想极易造成大学生为了入党拉关系。如果对这一现象不尽快加以遏制，不仅造成学校风气败坏，更重要的是会使得学生在进入社会后把这种失信行为作为自己事业成功的捷径，造成整个社会失信风潮的蔓延。

1.2学习方面的诚信缺失

在当代大学生中现在流行的词汇为“翘课”、“挂科”、“裸考”等，个别学生由于上课不用心听课，课后或沉迷于游戏或沉迷于小说，对所学的知识了解甚少，以至于在上交老师布置的作业时只能以抄袭应付了事，而当正式考试来临时，更是想尽办法，投机取巧，这也是当代大学生学习诚信缺失的真实写照。学习诚信缺失主要体现在以下两个方面：

1.2.1学术造假现象频发

在大学毕业之际，毕业论文成了大学生拿到毕业证的最后一道门坎。但是由于毕业论文的写作是在大学生活的最后一个学期，而这个学期大部分学生面临着毕业实习、就业等众多压力，因此对于毕业论文的写作就显得无能为力。在这样的情况下，论文抄袭、论文代写等等学术造假行为屡见不鲜，而学术抄袭的方式，主要就是先选上几篇文章，然后再从中复制和黏贴有用的部分，换一种表达方式将抄袭的段落和句子重新写出来，最后加上一些自己的观点甚至还不是自己的观点，就成功完成了一篇论文。很多毕业生的论文都是这样完成的，虽然学校每年都对论文的重复率进行严格控制，甚至用测试论文重复率工具检测，但是学生们在上交论文之前自己先花钱去购买测试工具然后不断修改，这样能使自己论文的重复率达到学校规定的标准之内。这样做在表面上这是没有问题的，但是实质上仍然是学术作假，严重影响了大学学术的严肃性。

1.2.2考试作弊现象屡禁不止

在当前的大学校园里，考试作弊已经成为了每个班级考试时经常

最新【精品】范文 参考文献

专业论文

发生的失信行为。尽管每到期末开始总是要求学生们签考试诚信承诺书，学校加大作弊处理的力度――轻者提高申请学士学位的学分绩点，重者勒令退学，但是在考试的时候，作弊现象仍然非常普遍。而且他们的行为表现形式多样，例如带纸条、接收短信、抄袭前后桌甚至是打手势、交换试卷。还有同学是直接是找了代考机构然后戴上机构给予一种隐性的耳机，塞进耳朵，从外观上看不到，在考试过程中就收听考试答案，事后再通过镊子拔出。考试作弊改变了勤奋铸就成功的校园秩序，损害了教学者和学习者的利益，可以说是大学校园的一个顽固的毒瘤。其实这件事不仅体现了大学生的不诚信，更是体现了当下社会上一些机构为了赚钱，无所不用其极，提前通过各种非法手段提前买到考试题目然后再通过高价出卖给大学生，谋取高额利润。

1.3 经济方面的诚信缺失

近年来，随着国家对贫困生的重视，以及相关政策的不断推进，对高校贫困生的帮扶力度也越来越大，贫困生助学金、助学贷款等助学项目越开越多，扶持对象越来越广泛，但是这种政策让一部分学生有机可乘，经济诚信缺失的现象屡有发生。

1.3.1 拖欠贷款

助学贷款是国家为了帮助家庭贫困的优秀学子继续读书，缓解就学压力的一种无担保贷款，以学生自己的身份和信誉做为担保，然后通过银行发放助学贷款。这是国家财政贴息的，适用于高等院校学生的政策。由于我国的个人信用系统并未完善，所以还款是建立在大学生的自身诚信水平基础上的。多数大学生对助学贷款的履行还是十分严谨、重视的。但是有一些困难学生在入学的时候申请助学贷款，但是在就业若干年后不仅不归还助学贷款本息，连利息也不按时归还，这就造成了国家贴息的助学贷款出现众多坏账。

1.3.2编造理由，骗取助学金

助学金是大学里面专门针对贫困生开设的一个项目，帮困力度很大，获得贫困生资格的大学生可以得到来自国家的经济补助、享受针对贫困生的专项助学金，然而由于经济利益的驱使，还是有经济条件好的同学弄虚作假获取贫困生资格，向学校提供虚假的证明，在每年

最新【精品】范文 参考文献

专业论文 的大学生困难补助评定等环节，都会发现一些学生不惜慌称自己的父母离异、身染重病、残疾等原因去骗取困难补助。在拿到困难补助之后，花钱大手大脚，损害了真正需要帮助的那部分学生的利益同时降低了自己诚信道德水准和人格，在学校校园引起了极坏的影响，也亵渎了国家资助贫困生的初衷。

1.3.3 日常小事缺失诚信

笔者曾在校园内将手机丢失，发现是被学生拾到，后来笔者花了200元钱将手机赎回。校园里这种日常小事中缺乏诚信的现象有很多，教师上厕所的功夫，办公室内的手机等贵重物品就会丢失；学生吃饭后落在食堂里的包、上课或上自习后落在教室里的包，再回去找便不见踪影。这些都是一个社会普遍现象的缩小体现，但是却反映出我们的大学生的诚信意识正在逐渐减少。

1.4恋爱诚信缺失

爱情是人生的重要经历，同时也是男女双方一种强烈依恋、信任、责任以及无私专一的情感。随着西方文化的不断渗入，当代大学生的恋爱观也有了较大的变化，当大学恋爱变得更加的自由和放松时，有个别学生的恋爱态度就发生了极大的改变，一些同学对爱情缺乏正确的态度，不够真心，持有的态度是游戏人生。他们认为谈恋爱就是玩一玩而已，缺乏诚信思想及行为，缺乏法律意识与基本道德素养。而且有的大学生因为对方欺骗感情而产生了轻生的念头，这也给恋爱双方及家庭、学校、社会造成了极其恶劣的影响，这些现象都值得我们关注与警觉。

2大学生诚信缺失原因分析

大学生诚信缺失行为产生的原因是复杂的，既有体制上的缺陷，也有管理上的漏洞；既有外部环境因素的影响，也有主观认识上的偏差。

2.1造成大学生诚信缺失的外因

大学生诚信的缺失，实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影。导致

学生诚信缺失的原因有很多，主要有以下几个方面：

2.1.1社会诚信危机侵烛着学生思想

大学生的诚信行为取决于他周围的环境，而大学生的诚信行为又

最新【精品】范文 参考文献

专业论文

进一步影响他的社会环境。虽然大学生在校期间接受了良好的教育和正确的世界观、价值观的引导，但是由于当前我国经济快速发展，市场化的思维模式促进了生产力的快速发展，也带来了诸多社会问题。各种市场经济的标准逐渐的开始渗透到人际交往之中，利益成了人们行为处事的一个重要目标，这就不可避免的造成了部分人的急功近利、唯利是图。社会上一些人坑蒙拐骗、制假售假、少数干部贪污受贿腐败等一些失信甚至是违法行为屡见不鲜，不仅扰乱了社会正常经济秩序，败坏了社会风气，造成了社会的诚信危机同时还不同程度的渗透到社会活动中去。大学生的成长环境恶化导致其无法形成正确的人生观、价值观和世界观，原本纯洁的思想受到极大侵烛，在一定程度上淡化了大学生的诚信观念，使其受到了社会中的消极影响。

2.1.2教育体制的弊端

学校教育是诚信教育的主要阵地，高校诚信教育是以小学、中学诚信教育为基础的，但我国的教育体制一直有着应试教育的深深烙印，从小学到中学，这是一个人成长尤其是形成道德品质的黄金时期，在这一时期，道德诚信教育并没有被摆在重要的位置，学校里普遍存在重智轻德的现象，诚信教育流于形式，把诚信教育当作知识传授，教育手段单一，方式枯燥、内容陈旧，是一种空泛的政治说教。进入大学阶段，高校对大学生诚信素质教育方面表现滞后，诚信机制不健全，教育、管理者忽视学生诚信的不良影响。学习成绩优秀往往成为学生评优、评奖的最主要依据，而这些又是将来能找到满意工作的必要条件。大学生表现出来的诚信缺失行为，如考试作弊，正是为了获得他们发展、尊重与交往的需要。

2.1.3家庭教育的失当

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。在现代市场经济条件下，部分家长在社会活动中存在严重的道德失范，如行贿受贿等。当着孩子的面所做的这些违背诚信的事，影响了孩子诚信品质的形成。当学生从家长身上观察到某种不诚信的行为，并且这种行为并没有受到处罚，那学生在对这种行为的后果进行估量时会认为是一种解决问题的办法。尽管他个人主观认为那样做不是诚信的表现。所以说家长的言

最新【精品】范文 参考文献

专业论文

传身教对学生诚信道德的影响还是相当大的。

当前很多家长以孩子为家庭的中心，奉行“再苦不能苦孩子”的信条，从小娇生惯养，对子女的道德教育没有从正确的方向引导，反而偏袒纵容，影响了学生从小树立良好的道德诚信意识。其次，由于现代社会就业竞争压力大，家长望子成龙、望女成凤心切，在日常生活中只关心孩子的学习成绩，重智育轻德育，把成绩作为衡量孩子成才的重要标准，忽视或根本不进行道德品质方面的培养，这都导致了当今大学生诚信品质的形成。

2.2造成大学生诚信缺失的内因

现在大部分大学生诚信素质较差的一个根本原因就是在责任意识淡薄，个人价值取向偏离。大学生当中决大多数是独生子女，他们在优越的家庭环境中容易形成以自我为中心，只顾自己不顾他人，过分追求个人名利而极少考虑社会责任和社会价值的观念。这种观念常常会诱导大学生发生偏离诚信正轨的行为。此外，现代市场经济竞争激烈，大学生的社会经历单一，道德心理发育还不成熟，理性思维和分析选择的能力较差，缺乏对个人与社会、现实与未来、社会的光明面与黑暗面的全面理解，缺乏对诚信缺失危害性的认识。容易将亲身观察了解的一些社会消极现象当作社会本质，从而使其失去诚信观念。多数大学生认为要想在社会上立足，就得掌握一定的硬件条件，例如，四、六级英语证书，各种荣誉证书等，忽视了道德修养这种软件的重要性。同时，一部分大学生在社会法律、道德允许的条件下，把追求个人利益的最大化、效率优先和利润最大化作为评价一切事物的重要尺度，使得价值取向功利化，责任意识淡薄，常常已牺牲道德原则为代价，产生诚信危机。

诚信作为当代社会人际交往和社会秩序形成的最基本内容，在我国和谐社会构建中具有举足轻重的作用。而作为我国现代化建设者和未来接班人的当代大学生群体，是国家的希望，诚实守信是社会对大学生提出的要求，也是大学生自身发展的必备素质。当代大学生更应当深刻认识诚信的价值，认真理解诚信缺失的危害，自觉的将诚信做为自己的行为准则，在生活、学习、求职和交友等方面，做到诚信做人、以诚为本。

最新【精品】范文 参考文献

专业论文

基金项目：

本文是2014辽宁经济社会发展立项课题：“大学额诚信问题调查研究（课题号：2014lslktshx-04）”的阶段成果。

------------最新【精品】范文