准父母该怎样和胎儿讲话（范文）

第一篇：准父母该怎样和胎儿讲话（范文）

准父母该怎样和胎儿讲话

我国传统胎教要求孕妇行坐端正,性情和悦,常处静室,多听美言,令人讲读诗书,耳不闻非言,目不视恶事等.这里强调了胎教中行为美、精神美.外界的各种事物都会对胎儿发生或好或坏的影响,特别是胎儿的听觉很灵敏, 子在腹中,随母听闻,故孕妇不能不慎.语言胎教就是让父母用亲切、生动、形象的语言与胎儿对话,维系父母和孩子的亲情,时刻牢记胎儿的存在,并经常与之对话.如何与胎儿进行语言交流呢?首先要告诉胎儿一天的生活.从早晨醒来到晚上睡觉,你或你的家人做了什么,想了些什么,有什么感想,说了些什么话?这些都要用你的语言讲给胎儿听.这既是一般常识课,也是母子共同体验生活节奏的一个方法.如早晨起来,先对胎儿说一声早上好!告诉他(她)早晨已经到来了.打开窗帘,啊,太阳升起来了,阳光洒满大地,这时你可以告诉宝宝:今天是一个晴朗的好天气.关于天气,可教的有很多,像阴天、下雨、下雪等等,另外外界气温的冷热、风力的大小、湿度的高低等都可以作为胎教的话题.你也可以解释每天习以为常的行为,为何洗脸、刷牙,爸爸为什么刮胡子,妈妈为什么化妆,肥皂为什么起泡沫,吹风机为什么能把头发吹干?即使一个小小的洗脸间也有着足够让你不间断地每天讲一点话题.然后是衣着、打扮.把镜子里的自己视觉化,将信息传递给腹中的胎儿.你自己准备穿着时,头脑中想的及实际形象都用语言表达出来.在把思考转变为语言的过程中,你的思维印象变得更加鲜明,胎儿就会逐渐地接受这些信息.总之,要把生活中的一切都对胎儿叙述,这是胎教中最重要与最基本的.对一天的生活通过和胎儿一起感受、思考和行动,使母子之间的纽带更牢固,并培养胎儿对母亲的信赖感及对外界感受力和思考力的基础.其次,我们不能忽视文学语言----文学对胎教的作用.文学和音乐一样,容易对人的情绪产生影响,将优雅的文学作品以柔和的语言传达给胎儿,是培养孩子的想象力、独创性以及进取精神最好的教材.让胎儿与母亲一起感受文学的趣味,培养艺术的情感,增进大脑的发育.文学是一种充满感性色彩的艺术,孕妇读了能激发爱子之情.孕妇慢慢吟育朱自清的?荷塘月色?,那优美的意境、宁静的情韵,不仅会起到摆脱烦恼情绪、改善精神状态、促进身心平衡的作用,也能优化胎内环境,使胎儿出生后性格良好,情绪稳定.孕妇阅读文学作品需要选择,许多文学名著思想性、艺术性都好,但对孕妇不一定适宜.妇女大多喜欢悲欢离合、缠绵悱恻的小说,孕妇常读这类小说会多思多虑,心理负担加重.描写暴力、色情的小说,也会使孕妇恐惧、悲伤、愤恨,应该回避.孕妇最好读一些童话、寓言、幼儿画册,并将其所展示的幻想世界,和你富于想象力的大脑放大并传递给胎儿,从而促使胎儿心灵健康成长.读一些古代散文、古诗词,在高尚纯洁的文学中,感受文学的趣味,达到怡情养性的目的.孕妇阅读并与胎儿进行交流时,一定要倾注情感,一切喜怒哀乐都将通过富有感情的声调传递给胎儿.而且,不仅仅是朗读,对这些语言要通过你的五官使它形象化,以使更具体地传递给胎儿,因为胎儿对你的语言不是用身而是用脑来接受的.多读文学作品,可以使孕期生活艺术化,使孕妇的情感也得到优化.这不仅能使孕妇更好地度过妊娠期,而且能更好地维系母子的感情.

第二篇：胎儿性别鉴定试纸准吗

胎儿性别鉴定试纸准吗

不准的，搜到这些给你看看这些民间方法有：

1.从孕妇的肚型来判断：孕妇的肚型尖凸，会生男孩;肚型浑圆，则生女孩，胎儿性别鉴定试纸准吗。其实，孕妇的肚型与胎儿的性别没有关系。

2.观察孕妇容貌与皮肤的变化：如果孕妇的容貌变得漂亮，皮肤变得光滑，可能生女孩;反之，容貌变丑、皮肤变得粗糙，甚至脸上长满青春痘，则可能生男孩。这种说法很多人相信，但事实证明可信度不高。

3.孕妇的口味改变：有人认为孕妇口味如果与前胎不同，则胎儿的性别也会改变。其实孕妇喜欢吃酸吃甜与胎儿的性别是无关的。

继续追问： 有些人收酸儿辣女，是不是这回事啊?

补充回答： 跟眼睛乱猜的结果是一样的。这些都没有科学依据的，最近不是很流行香港生娃吗，去香港玩的时候顺便就知道结果了，香港宝群：102 593 650

临沂市民张先生给我们爆料，在苍山县有这样一个私人诊所，专门进行胎儿性别的鉴定。这是一个什么样的诊所?胎儿性别的鉴定国家都是有哪些规定?

据给我们提供线索的张先生爆料，自从那天他们夫妻俩从一个私人诊所里用b超机检查出女孩之后，夫妻俩就和家人的关系出现了紧张，性别鉴定《胎儿性别鉴定试纸准吗》。一气之下，张先生决定举报这家诊所。张先生告诉帮办，来那家诊所做胎儿性别鉴定的孕妇以二胎居多，其中第一胎大多数是女孩。在张先生的指引下，帮办在苍山县找到了这家诊所。在门口，帮办在一侧的墙壁上看到：这里能够治疗妇科的多种疾玻走进诊所，帮办看见有人在向大夫咨询用b超机检查婴儿性别的一些问题。

记者发现，专家诊所是一个套间。诊所的外边两间分别是诊疗室和药品室。据张先生介绍，里面的这间是做b超的科室。帮办站了 几分钟，就发现刚刚咨询完问题的孕妇领着一个小女孩走进了里边的房间。大约十分钟左右，孕妇走了出来，接着又有另一位孕妇走了进去。这期间，孕妇的进出都由一位年轻的女医生带领。听这位中年女性大夫介绍，如果孕妇来回不方便的话，还可以用专用的试纸测试胎儿的性别。正说着呢，就有一位用过试纸的孕妇打过电话来询问相关问题。

大夫说，她出售的鉴定性别的试纸简单易学，操作起来也很方便，准确率也比较高。诊所里是否真的出售这种测试性别的试纸，为了一探这种试纸的庐山真面目，记者以给对象测试胎儿为由，决定买一盒。整个试纸由尿杯和吸管组成。用这种试纸测试性别简单易学：吸管测试尿液，吸管壁上出现两个红杠为男孩，一个红杠为女孩。

你这里鉴定性别的手段还挺多。不是b超就是试纸。你光顾黑心钱了，你还知不知道你还违背了良心。那么，胎儿的鉴定到底为不违法，国家有什么样的规定?私人诊所到底能不能利用一些设备和手段进行胎儿性别的鉴定，国家对胎儿性别鉴定的问题又有哪些严格的规定?就相关问题，记者采访了济南市妇产医院的副主任医师、妇产专家王鲁平：个人私自鉴定胎儿性别不允许的。

第三篇：该怎样和小学生相处

该怎样和小学生相处

韩愈给教师下过这样的定义：“师者。传道，受业，解惑也。”然而，身为一名80后的新教师，刚刚站上讲台不久，面对着年龄相差不远的的的学生们，该如何与他们和睦相处？教师的工作起决定性的作用，不仅取决于教师自有丰富的知识才能，还有教师与学生之间有融洽的关系。我现结合自己的教学经验，在此浅谈几点看法： 首先，笑对学生。在当今的教学第一线，有很多教师保持着不苟言笑的教风，面对学生时对学生的笑容“吝啬”得很，使整堂课的气氛显得沉闷而紧张，却仍对自己严肃的教态深感满意。因为在他们心中，笑容应该属于课后，而不属于课堂。殊不知，课堂中用“微笑”产生的心理共鸣，不但可以调动学生学习的积极性，而且还可以抹去差生心头自卑的阴影。湖南益阳陶伯超老师运用“微笑”作为辅助教学手段改变“差班”学习状况的事迹，曾深深地打动了我。陶老师采用“五微笑”的教学手段，即微笑提问、微笑肯定、微笑批评、微笑启发、微笑辅导，使学生的学习积极性普遍提高，学生的成绩提高了，改变了全校“差班”的头衔。小小的微笑真的有这么大的魔力吗？我怀着半信半疑的想法，在讲台上试着用热切、期待的微笑向学生提问；用肯定、赞许的微笑去鼓励学生；用真诚、自然的微笑与学生娓娓而谈，让学生从我的脸上“读”到信任、激励和期待。事实证明，教师常常带着微笑是一种沉稳、自信的表现，是对学生无声的鼓励，这样的教师会赢得学生更多的信赖，这样的形象会在学生心目中更加美好。课堂中“微笑”教学的实践让我深深体会到：微笑的力量犹如是做人的力量。你的笑容就是你最好的信差，你的笑容就像穿过乌云的太阳，你的笑容能照亮所有的学生。今后，我将一如既往地用真诚、自然，不用半点矫饰的微笑面对学生，笑对人生。

其次，严格适中。俗话说无规矩不成方圆。对学生课堂管理要在纪律上下功夫。小学阶段的学生年龄小、天性活泼、爱动贪玩，自我约束遵守课堂纪律的能力特别差。虽然我们各班都有自己严明的班风制度，但仍有部分同学自控能力比较差，时不时的会乱发言,摆弄钢笔或铅笔转着玩的，嘁嘁喳喳小声说话的，交头接耳左顾右盼的，故意起哄喧哗的„„。学生这些不良习惯，必然打断教师的上课思路，影响教师教学方案的实施，影响了教师授课状态与学生主体的双边活动，从而也就影响课堂教学效率和教学质量。因此，教师上课时必须要严格课堂纪律，规范学生听课的坐姿、语言等，培养学生良好的主动参与课堂教学的学习习惯。对学生课堂上的种种不良习惯，教师绝不能置之不理，采取置若罔闻、视而不见、听之任之放弃的态度，这样下去不仅是教师对学生不负责任的表现，而且提高课堂教学效率也就成了一句空话。回想起上个学期刚来的时候，班上有几个比较调皮却很聪明的男孩子。刚开始接触他们的时候，我挺欣赏他们的。因为上课的时候，他们会很积极地回答我的问题，而且平时做事会很有自己的思想。可最让人无法忍受的一点就是，他们在课堂上总是过于活跃，一节课总是想说就说，嘻嘻哈哈的讨论过去。那段时间我很郁闷，思想活跃是好，可是却扰乱了我的教学进程。我去找班主任，她跟我说叫我严抓课堂纪律，对他们要凶一点，太随和不好。听了这些话，我开始反省我自己，我是不是太谦让他们，舍不得骂他们，导致他们在我的课堂上很放肆。面对这一个严重的问题，我决定彻底改变状况。因此在上课的时候，面对捣蛋的学生，我不再纵容。记得有一次，我在评讲练习，班上的另一位学生一直在和同桌说话，根本不听课，我警告了一次都不当回事，后来我课也不说了，决定来一个杀鸡儆猴，趁他说话的时候，把他拎了出去教育了一顿。接着我若无其事地继续讲我的试卷，好了，班上学生都不敢随便乱说话了，认认真真地对答案，跟着我的思路走。也因为这样，班上的纪律好了很多。让我懂得在教学中作为老师必要有的威严。对学生表现出的过分热情要有一定的度，才能激起大部分学生的学习热情，从而使教学顺利展开。

其次，尊重学生。师生在人格上是平等的。在教学中也无例外，要尊重学生观点和意见，尊重学生人格。学生是学习的主人，而不是学习的奴隶，老师要尊重学生的不同看法。学生是一个个有丰富的精神生活，蕴含生命潜能的人。比如我在上在教学过程中，对学生提出各种各样的看法，作为老师都要尊重学生的劳动成果，使得每一个学生都感到自己是被尊重的。因此学生不断受到老师的肯定、表扬，会越学越积极，越学越有劲，学生的积极性、主动性、创造性、合作精神就会自然而然地发挥出来。

再次，和学生沟通。这一点我觉得是最重要的，就好像我班上的一些后进生，每天回家的作业不签名，问为什么，不回答，因此在校总是要挨罚。越罚，他们越不服气，越没信心学了。后来我找了其中的一个差生来谈了一下，才发现，原来他们很想学习，但是很多不会做，爸妈知识水平又低，辅导不了他们，他们看到自己的作业很多空着的，怕爸妈骂，因此就不想给家长签名了。面对这一种情况，我将作业题设计为基础和提高两部分，我对那孩子说：你把基础题完成，然后提高部分会做就做，不会就不勉强。前提是一定要认真完成基础题。他很开心地答应了。所以每个星期中有五次作业我都分有基础和提高部分，帮差生打好基础。看着他每次试卷的基础题一次比一次进步，我也把这一方法推广到班上12位后进生，欣慰的是，他们都很积极配合。也因为这样，他们很愿意和我倾诉他们学习上的困难。所以说教学必须是在相互理解的基础上才可以更加完善。

最后，是和他们做朋友。开始孩子们不怕我，是因为我和他们太朋友了，因此这里的朋友是在树立了威严之下的朋友。不是有一个成语叫“亦师亦友”吗？所以我们既要做老师，也要做朋友。如今学生活泼好动，追求平等。他们反对强制管理，学生受年龄知识水平、社会知识等多方面的限制，对一些事物难以做出正确的判断，学生容易犯错误。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。我们做教师的应该坐下来，以一个很好知心朋友的身份，心平气和与他们谈心，为他们着想，使学生感到你是他的真心要好的朋友，得到他的信任。这样，他们才很愿意和你说心事，很愿意听你的话，甚至还会帮你做班上的“小通讯员”，从而了解班级动态。孩子们的心是纯洁无暇的，和他们聊天，做朋友，对自己的生活和教学都有益无害。

我想，对于有些教师认为学校是个严肃的地方，严肃的老师才能在学生中树立威信，学生上课必得对老师恭恭敬敬，上课也坐得端端正正。教师对调皮的学生往往有种种的责难，导致学生在学校或课堂上总是害怕，束手束脚。对教师似乎或多或少地存有一种“本能”的戒备心理。他们往往谨小慎微，生怕触犯了教师的尊严。这就影响了他们思维的流畅性和变通性。慢慢地，课堂上学生们举起的手少了，回答问题的声音轻了，那些被视为差生的学生更是很难抬起头来。学生的内心压力日渐增加，心智犹如上了一把枷锁，思维的火花被教师的尊严浇灭。美国著名心理学家马斯洛认为：人的一切行为都是由需要所引起，而需要又是分层次的，最低层是生理需要，中间层是安全需要等。为此，在推行素质教育的今天，提出了给学生一个安全的空间，给学生一个安全的课堂，而要做到这一点，首先应是如何与学生和和谐相处。

第四篇：父母情该怎样去报啊

写给父母的信

明天妹就要开学了，今天晚上妈妈为她忙碌地捡东西，妈妈老是问我们这个买了没那个那买了没，虽然有时候觉得很烦，因为我认为现在即使有东西没买，这大晚上的还去买吗？感觉这些话都是多余的，说句实话，表面上我觉得烦，但在内心深处我还是能感受到那么伟大的母爱——她不是时时刻刻在关心我们吗？以前她认为手机现在买了早了些可是到头她最后昨晚还是让我带妹去买一个手机，她总是把最好的给了我们，不论我们有什么样的要求她都会答应的，而且总是那样不厌其烦的问我们东西准备齐了没？我感觉她好像就像是在挤破脑袋想着妹开学需要的东西，想到一点就问我为妹搞好了没，就这样一直在想，也一直在问„„

现在又在为装东西忙个不停，看着她来回穿梭的身影，我无言以对，在心里真得不是滋味，我无力的感到了一身疲惫，想想父母为了我们真是操碎了心，什么都给我准备最好的，而自己却是将就着用，即使有时候我们和她顶嘴，她都会要笑脸相迎，我真不知道她心里要承受多大的痛苦，才能这样“面不改色”？

想想自己开学的时候，父母也是这样对我嘘寒问暖，我心里知道我在学习上从来没有为父母争过气，在我中考的时候别人读普高而我因为考不起来读了职高，虽然说是在读高中，但我知道又有多少认为职高读了会有什么出息呢，又能学什么呢，还不就是玩玩，而爸爸妈妈却让我读了，不管怎样，他们仍然给我了最好的，给了我最大的关怀，是他们让我有了上大学的机会，是他们让我感受到了大学的生活，在大学里我交了好多好朋友，在大学里我学到了好多好多。这一切的一切真的都要归根于我的父母，不管我学习怎样，他们仍然给我读书机会，他们仍旧相信我是最好的„„看着她又为妹这样的操心，我想到当初的我，我真得不知道该怎样来报答父母的恩情„„父母恩，大于天，让我做儿女的怎样还你们啊！

第五篇：准爸爸应该与胎儿多说话

准爸爸应该与胎儿多说话

胎教并不只是准妈妈的事，专家指出，胎儿更喜欢听中低频调的声音，爸爸的说话声正好适当，如果爸爸每天坚持与胎儿讲话，能够唤起胎儿的热情，帮助胎儿智力发育。

市妇婴医院胎教孕教中心校长刘国芳介绍说，准爸爸也要积极参与胎教。准爸爸参与胎教不仅能让准妈妈感受到被重视与被疼爱，还能密切准爸爸与胎儿之间的感情。“很多准爸爸认为，胎教可能很费时间，事实上，胎教并不费时间，贵在坚持才最重要。”刘国芳介绍说，准爸爸做胎教其实很简单，每天早晨起来、下班回来，跟胎儿打声招呼，说几句话，抚摸一下胎儿等，都是胎教。

刘国芳说，市妇婴医院在去年底开办了准爸爸学习班，每堂课都有上百名准爸爸前来学习胎教和育儿知识。很多准爸爸表示，看到老婆怀孕那么辛苦，做丈夫的总觉得有劲儿使不上，现在好好学一些这方面的知识就能更好地照顾老婆和孩子了。

据记者了解，这家医院还要开设准爷爷、准奶奶和准姥姥、准姥爷培训班。

准爸爸在胎教中起到了很重要的作用，所以准爸爸也要多抽出时间和准妈妈们一起给宝宝胎教了。更多育儿知识可以去育儿社区 http://bbs.234.cn/ 瞧瞧