市委副秘书长关于“三个什么”大讨论发言提纲

第一篇：市委副秘书长关于“三个什么”大讨论发言提纲

以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动开展以来，我紧紧围绕“保持共产党员先进性”这个主题进行了认真的学习，特别是对市委办公室提出的“三个什么”（为什么入党、当官？在办公室干点什么？自己身后留点什么）进行了深入思考。

一、为什么入党、当官？加入党组织，追求政治进步，从小处讲

是人生的一种价值取向，从大处讲是为了报效国家，奉献社会。自己入党的原因主要有两点，一是为了进一步提高自己。作为党员，有机会在组织怀抱中得到更好地学习与锻炼，在各方面有所进步，提高自己的思想水平和工作能力；有机会参加党的组织生活，使自己的生活质量得到升华。二是为了更好地奉献自己。人生的价值在于奉献，全心全意为人民服务是党的宗旨。作为党员，可以更好地执行党的决定，完成党交给的任务，模范实践“三个代表”重要思想，在为人民服务中贡献智慧和力量，更好地实现人生的价值和抱负。

官的权力是人民赋予的，不论职位高低、权力大小，都是人民的勤务员。当官就是为了上替党和国家分忧，下为人民群众解难，归根结底还是把人民给予的权力更多更好地用到为人民服务之中去。

二、在办公室干点什么？身为办公室的一名党员，应该视党的事业如生命，以强烈的事业心和责任感，完成党赋予的各项任务，为我市深入实施“以工兴市”战略、加快全面建设小康社会做出应有的贡献。具体讲，就是勤奋敬业，尽心尽责，不怕困难，勇挑重担，努力在本职工作岗位上充分发挥先锋模范作用，创造出无愧于领导、无愧于同志、无愧于人民的一流工作业绩，让共产党员的先进性在自己的岗位上熠熠生辉。

三、自己身后留点什么？金杯银杯不如群众的口碑，金奖银奖不如群众的夸奖。希望将来在市委办公室、在广大干部群众中，能够留下两样东西：一是物质的，干的实事，出的实绩，有益当前，惠及后人；二是精神的，以良好的形象和高尚的人格长留人心。有这两样东西留下来，就无愧于共产党人这个光荣的称号。

通过近段时间的学习和对“三个什么”的思考，使我进一步增强了党的意识、执政意识和宗旨意识，进一步增强了从事办公室工作的自豪感、荣誉感和责任感，我将会在今后的人生道路上继续保持共产党员的先进性。

《市委副秘书长关于“三个什么”大讨论发言提纲》

第二篇：关于“三个什么”机关大讨论的发言提纲

关于“三个什么”机关大讨论的发言提纲-（为什么入党、当官？在办公室干点什么？自己身后留点什么）市委办公室安排同志们讨论“三个什么”（为什么入党、当官？在办公室干点什么？自己身后留点什么），对大家增强党性观念，干好各项工作具有很强的针对性，我认为很有必要。通过近段时间的深入思考，自己在思想上确实受到了一次新的洗礼，得到了一次新的提高

。下面，我就来谈谈对这三个问题认识。

一、为什么入党、当官入党就是为了全心全意为人民服务、为共产主义事业而奋斗，更好地实现人生的价值。应纠正以下几种不正确的入党动机：一是“荣誉”型。就是觉得做一个党员光荣。这表明对党的尊敬、热爱、信任和赞誉，是一种值得肯定的向上的情感，但是还不够，还要深刻认识到，是共产党员全心全意为人民服务的精神感召着人们，是共产党员吃苦在前、享受在后的奉献精神教育着人们，是共产党员的先锋模范作用鼓舞着人们。二是“报恩”型。就是认为自己的成长进步与党的教育、培养息息相关，为报答党的恩情要求入党，这种朴素的阶级感情是难能可贵的。但仅仅停留在朴素的阶级感情上，最终是经不起考验的，是不会持久的。三是“从众”型。就是受从众心理的影响，觉得周围的不少人都入党了，自己如果不提出入党申请，似乎面子上过不去，周围压力也很大。虽然这是在政治上要求进步，但申请入党并非发自内心深处的真诚愿望、对真理的执著追求和对党的深刻了解。四是“功利”型。就是认为入党是一件有利可图、可以得到实惠的事情，这是完全错误的，是与党的根本宗旨背道而驰的。官不论职位高低、功劳大小、时间长短，都是人民的公仆，都是劳动人民的普通一员。官的权力是人民赋予的，当官就是为了把人民赋予的权力最大限度地用在为人民谋利益上。当官需要一个过程，需要具备一定的条件，如果急于求成，就可能歪曲官的本来涵义，隐藏不正确的动机。至于何时当官、当多大官，这应该是组织上考虑的事情，需要人民群众来认可、来推荐，而不能自己随心所欲、不择手段地跑官、要官。当个人要求提拔的愿望得不到满足时，首先不要问组织给了你什么，而要问你为组织做了什么、为人民做了什么，找出差距，继续努力，这才是正确的态度。

二、在办公室干点什么身为办公室的一名共产党员，我有一种荣誉感、自豪感，但更多的是一种责任感。我应该在以下三个方面去努力。一要以共产主义理想指导自己的行动。把为实现党的最高纲领和远大目标而奋斗同坚决执行党在现阶段的路线、方针、政策统一起来。在本世纪头二十年重要战略机遇期，就要尽心竭力为全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。二要自觉增强为人民服务的本领。岗位需要技能，干事需要本领，创新需要学习。如果自身文化素质不高，或者不学无术，即使胸中有满腔的热情和美好愿望，在各项工作中也不可能很好地发挥先锋模范作用。要加强学习、善于学习，不断提高素质、增强本领，力争做学习的标兵、成才的榜样、创新的楷模。三要开拓创新，创造一流业绩。现在市委办公室人际关系和谐，工作热情高涨。我应该珍惜大好时光，立足本职，爱岗敬业，尽职尽责，积极进取，力争上游，不断创造出领导满意、同志认可的一流工作业绩，以实际行动体现党员的先进性。

三、自己身后留点什么希望将来在市委办公室能够留下实实在在的工作业绩，留下干事创业的良好形象，留下让人称道的高尚人格，不愧对“共产党员”这个光荣的称号。

第三篇：教学大讨论发言提纲

教学大讨论发言提纲

张春城

从用多媒体教室上课说起。两个问题：教学观念和教学模式。

一、关于教学观念

两种首先要转变的教学观念

（一）“上课就是讲课”的观念

“教师讲、学生听，教师问、学生答，教师出题、学生做”是传统的教学模式，这种模式往往只是对教材、教参上的知识进行系统地讲授，训练学生解决前人已经解决了的问题，要求学生直接记住教科书上的那些“真理”和结论，并通过考试来检验这种灌输的效果。教师讲课的优劣，实际上也是以“灌输”的优劣为标准的。在教材特别是优秀教材已发给学生的情况下，学术水平高的教师尚能讲出自己的教学思路和理论体系，而一些平常不搞科研或科研薄弱的教师则往往只好照本宣科，味同嚼蜡。忽略了学生的主体意识，无法培养学生的实践能力和创新能力，抑制学生各种能力的培养和提高。

近几年，做过有益的探索，如有些教师在教学中也力争引进国外案例教学的方法，但在传统的重原理轻实践的教学方法影响下，一个“案例”实际上只起到一个“例子”的作用；

如实训课时比例。学生普遍缺乏“动手”的机会，实习时间不多，即使有，其目的也不过是验证老师讲授的“原理”，调动不了学习兴趣；

强调的是按既定的大纲讲课，按既定的大纲要求命题 考试 ；

任课教师没有多少实践经验，指导实训有困难。

危害：

一是培养了思想懒汉，造成学生的依赖性。近年来，有的老师搞讨论式、启发式，但收效不大，学生不习惯也不善于提问题，因为这种教改仍然是立足于“教”而改。

二是不利于学生的可持续发展。在当今学习化社会，最有用的知识是关于方法的知识，最有用的能力是可持续学习的能力。实际上，终身学习是一种教育思想、一种思想观念的转变。终身学习理论对高校教学改革的启示在于：既然学习是终身的，那么我们就不能把大学四年的宝贵时光用于灌输学科知识，而应该用于培养学生的可持续学习能力，以为尔后的自我教育、自我发展、自我完善奠定良好的基础。

三是浪费了师生的宝贵时间、精力。文科课本知识学生一看就懂，我们却在重复的讲。

（二）“不搞科研照样讲好课”的观念

我们升本科，强调科研。我们有错误认识，“不搞科研照样讲好课”。现实中往往有这种情况，某些老师不搞科研或科研成果很少，但学生的课堂评估却打分甚高。于是在一部分老师中逐渐形成一种观念，似乎高校教师不搞科研照样能够讲好课。对此，我是持否定态度的。就教学与科研本身的内在联系而言，科研确实能够促进教学，这体现在：

1．更新知识，及时站在学科的前沿。

高校教师从事科研，是教师职业的内在要求，是提高自身素质、提高学术水平、提高教学质量的内在要求。高校教师的提高，虽然也可以通过进修、攻读学位等方式，但主要是通过科研。教师经常从事科研活动，在解决问题的过程中，便能不断更新知识，及时站在某一学科领域的前沿。

2．实现迁移，促进教学能力提高。科研与教学虽是两种不同的活动，但有共性，这就为能力迁移提供了基础。如科研过程中养成的怀疑精神、批判精神、探索精神、创新精神，科研过程中思维的严密性和逻辑性等，同样适用于教学过程。反过来，如果一篇文章思路不清，便很难说能够讲好课。从事科研，对某一学科或某一课题的前沿问题、对整个知识系统了如指掌，也就更易于开展教学过程。现实中许多科研实力强的老师，课也往往讲得好，其理源出于此。

3．增加体验，利于指导学生科研。教师经常接受科研训练，有了科研体验，便能更好地指导学生参加科研。科研的内容当然可以不同，但科研活动中所形成的价值观念、治学体验、思维方法、操作程序等对于从事任何创造性劳动都具有普遍指导意义。很难想象，自己不搞科研或不会搞科研的教师，能够指导学生开展科研。

二、关于建立现代教学评价标准

我们教学检查标准对教学改革有很大影响。

1、教学观念的先进性。有终身学习观、通识学习观、自主学习观、创新学习观等。

2、教学内容的前沿性。

3、教学方法的指导性。

三、关于研究现代教学模式

(一)有益探索：

如:1．理论讲授与课堂讨论相结合 2．课堂传授与自学指导相结合3．教材内容学习与网络资源利用相结合4．专题讲授与系统串讲相结合5．第一课堂与第二课堂相结合如:动态教学模式，如：国内外学者对高校教学模式多有探讨。如有的学者提出的信息处理模式、人格发展

模式、社会交往模式、行为强化模式;国内学者提出的自学——指导教学模式、目标——导控教学模式、问题——探究教学模式、情——知互促教学模式等，我们老师也有很多探索。张双昊、（二）教学模式分析

读写议模式

俄罗斯高校教学模式。

一堂课时间为90分钟。在课堂上，教师强调学生动手为主。为此，他们通常把90分钟的时间分成三部分，一部分是教师授课时间，一部分是师生讨论时间，一部分是学生讲课或者回答问题时间。为了实现这种时间分配，教师在上课时往往要布置课下作业。在下次的课堂上，教师首先要求学生们讲解作业，随后大家对所关心的课程内容展开讨论，教师在大讨论中完成新课讲授。下课之前，教师再布置课下作业，一个学期就是这样一环环循环下去的。现代教学理论认为，一个完整的教学模式，其基本结构应包含以下六个基本要素: 教学理论或教学思想。教学功能目标。教学结构及活动程序。师生交往系统。反馈方式。支持条件。

第四篇：解放思想大讨论发言提纲

解放思想大讨论发言提纲

通过这一段时间对落实科学发展观理论的学习，我认识到树立和落实全面、协调、可持续发展的科学发展观是二十多年改革开放实践的经验总结，也是推进全面建设小康社会的迫切要求，符合社会发展的客观规律。我深深感受到要学习实践好科学发展观，必须彻底转变不适应、不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把科学发展观落实到工作的各个方面。下面结合自身工作实际就如何学习贯彻好科学发展观谈几点认识。

一、要坚持用科学发展观更新发展观念

有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式、发展战略和发展政策，就会对发展的实践产生根本性的、全局性的重大影响。当前我们要冷静分析企业面临的发展形势，时刻保持清醒头脑，增强忧患意识，危机意识，不断更新发展观念，为企业沿着正确的发展方向实现又好又快地发展奠定坚实的思想基础。

一是调整与科学发展“不适应”的思维。实践证明，对科学发展的理论认识有多深，发展的空间就有多大。只有深入贯彻落实科学发展观，才能统筹解决好当前我们发展中面临的各种矛盾和问题。客观的分析当前我矿干部职工的思想实际，还存在着一些与科学发展观不相适应的思维，如一些

1干部职工贯彻落实科学发展观的自觉性还不够高，对科学发展观理解还不够深，特别是一些领导干部缺乏推动科学发展必备的知识，存在等靠要思想，存在满足于现状，不思进取的思想等等，解决这些问题需要我们进一步加大教育力度，把当前企业面临的形势讲透，思路讲清，目标讲明，引导广大干部职工认清形势，坚定抢抓机遇，乘势而上的信心和决心，把思想和行动进一步统一到凝聚力量、加快发展上，以更高的境界和崭新的姿态促进全年各项目标任务的顺利完成，开创各项工作新局面。

二是更新与科学发展“不符合”的观念。科学发展，关键在人。当前党员干部的整体队伍是好的，是富有战斗力和凝聚力的，能够胜任自己的工作岗位，但也有部分干部思想不够解放，眼界不够宽广，改革创新精神不足，对科学发展规律研究不深、把握不准，在思想观念上与科学发展观的要求存在差距。有的缺乏谋划和推动科学发展的本领，不善于作决策、抓落实，不懂得如何创造性地开展工作，遇到具体问题就无所适从，遇到工作困难更是束手无策，回避矛盾，在能力素质上不符合科学发展观的要求。有的党性不强，理想信念动摇，宗旨意识淡薄，工作挑肥拣瘦，极少数领导干部在党性修养上不符合科学发展观的要求，存在违法违纪现象。针对这些问题，我们要牢牢把握正确的舆论导向，区分领导干部、普通党员、职工群众三个层次，利用广播电视等

2各种形式引导广大干部职工克服思想上、行动上存在的与科学发展观不相符合的思想观念，把干部职工的思想统一到矿党委、行政的工作部署上来，以更高的要求，更实的干劲，更大的力度抓落实、求突破、促发展、争一流。

三是解决与科学发展“相违背”的突出问题。煤矿生产，安全为天。当前由于安全生产周期较长，部分干部职工的安全意识有所淡薄，思想上有所放松，工作上有时还存在要求不严，落实不到位的现象，还有的存在喘口气、歇歇脚的思想，放松了对自己的要求，认为工作干到这个程度上就可以了，缺乏抓安全持之以恒的精神。因此我们要加大安全教育，充分发挥政工行政科室包区队人员作用，采取电化教育、现场辅导、知识竞赛、随机提问、个别抽考等形式，提高安全教育质量和效果,强化职工的安全意识和安全技能的应知、应会能力，确保实现全年安全目标。

二、坚持用科学发展观来指导发展思路

学习实践科学发展观重在实践，贵在落实。从我矿当前实际工作来看，要重点抓好以下几个方面。

一是以学习实践科学发展观为总抓手，提升工作水平。三个提高即提高党员干部管理水平，提高职工文明素质，提高企业的整体形象。当前要重点抓好建矿周年的宣传，在广播电视上开办专题栏目，大讲企业的奋斗历程和美好的发展前景，大讲企业发展中涌现出的各类先进典型，大讲企业积

3极应对挑战的战略部署，用切实的数据、典型和事例，展现建矿年来我们取得的成绩，展示企业的良好形象，进一步鼓舞士气、激发斗志，让干部职工积极投身到和谐建设中来。同时，充分发挥职工学校教育阵地的作用，认真制定教学计划，保证安全管理培训、文明行为培训、技术业务培训、手指口述培训、特殊工种培训、企业文化理念培训、管理专业人员培训等“七个培训”的全面落实，以此不断提高干部职工的管理水平和文明素质，增强企业的核心竞争力。

二是要以创建五精管理样板矿为契机，提高企业的管理水平。下一步的重点是争取首批进入五精管理样板单位。这就要求我们在抓好深化班组安全文化建设的同时，狠抓五精管理的全面实施，起草制订出具体的五精管理工作规划，拿出具体的实施意见，明确时间、明确人员、明确责任，推动五精管理深入发展。重点抓好“精优作业法”的精炼行动，“卓越管理法”的历练行动，“创新成果”的锤炼行动，“精英品牌要素”的提炼行动，“权威首席员工”的修炼行动，“素质金字塔”的磨炼行动等六项活动，通过活动的开展，确保“五精”课题在年底取得阶段性成果。在此基础上，积极与全面预算管理相结合，做到各专业领导小组相互配合协调，加强沟通与联系，使全面预算管理与五精管理相互促进，共同提高，从而以扎实的工作和良好的成绩迎接集团公司和政研会的检查验收。

三是以构建惩防体系建设为主线，促进反腐倡廉工作再上新台阶。要深化廉洁文化建设。进一步整合提炼，不断丰富完善建设体系，形成内涵丰富，具有自身特色的廉洁文化建设模式。抓好《工作规划》和《实施办法》的贯彻落实。按照《贯彻落实工作规划分工意见》要求，各负其责，加强协调，密切协作，保证各项工作任务的落实。狠抓干部作风转变。在党员干部中组织开展好干部作风建设整顿活动，干部作风检查小组每周不少于两次检查，促进干部作风和自身建设明显好转。加大效能监察。扎实做好基层单位工资奖金分配、活动经费和各类基金使用情况效能监察工作，堵塞漏洞，加强管理，最大限度的维护职工利益，调动职工工作积极性。加大案件查处力度。牢固树立“抓查处就是抓教育、抓预防，就是关心保护干部”的思想，严格按照上级部署要求，开展专项检查，加大监督力度，不断拓宽案源，发现一起，查办一起，确保在办案数量和质量上有较大突破。

四是以发展成果惠及职工为目标，抓好民心工程。科学发展观的本质和核心是以人为本。在学习和实践科学发展观的过程中，我们要紧紧抓住这个本质和核心，坚持把实现、发展、维护群众的根本利益作为执政的第一要义，作为衡量政绩的根本标准。首先要关心职工群众。群众利益无小事，要时刻把职工群众的安危冷暖放在心上，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，力所能及解决

5职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，多为职工群众办好事、办实事。其次要加强信访工作。重视弱视群体，畅通信访渠道，坚持定期排查制度，提高办信接访质量，把矛盾消化在萌芽状态，把问题解决在基层，把矛盾化解在企业内部，实现“三无”目标，维护好安定团结的大好局面。同时，组织开展“四月信访法律法规宣传教育月”活动和举办信访稳定培训班、组织信访知识考试，提高职工群众对信访法律法规的了解和认知能力。第三要强化治安保卫。加强治安巡逻防范力度，特别是加大敏感时期、关键岗点的巡查，始终保持对各类不法分子的严打态势，防止各类治安案件发生。采取有力措施加大民事纠纷案件的调解力度，以化解矛盾，消除不安定因素。强化生产保卫管理，加大监督检查，防止和杜绝国有资产流失。强化日常消防检查，抓好火险隐患的整改落实。严格文明稽查，加强对不文明行为的教育和管理，提高职工的文明素养。

以上是我对学习实践科学发展观的认识和分管单位、部门今后一个时期的主要工作打算及措施，不当之处，请领导和同志们批评指正。

第五篇：解放思想大讨论发言提纲

解放思想大讨论发言提纲

同志们：

开展大讨论是学习实践科学发展观活动学习调研阶段的一个重要环节，按照乡党委、政府的统一部署和学习实践领导小组《关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，决定在思想发动、学习交流、征求意见、开展主题调研等一系列活动的基础上,召开我乡解放思想大讨论专题会议。今天的大讨论主要围绕“解放思想、开拓进取、进一步加快科技进步与创新”这个活动主题, 重点讨论要实现我州科技工作全面、协调、可持续发展，需要解决哪些不适应、不符合科学发展要求的思想束缚，需要创新哪些管理体制机制。参加今天大讨论会的有乡领导班子成员、机关全体人员和各站所负责人及各村主干。大讨论中要求乡领导和各站所主要负责人要积极带头，推进大讨论活动的深入开展，因此，会前要求党组成员准备2000字以上的讨论发言稿，各站所主要负责人准备1500字以上书面发言稿。下面我抛砖引玉，带头作讨论发言。

什么是解放思想？我认为，解放思想有两个显著特征，一是解放思想以实事求是为前提和基础，不是胡思乱想；二是以实现科学发展为目的，不是为解放思想而解放思想。为什么要开展这次大讨论?我认为，把大讨论列为此次学习实践活动的规定动作，一个重要原因是因为解放思想是改革之魂、发展之源。胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，解放思想是理清思路、科学发展的前提，只有解放思想，才能解除那些不适应、不符合科学发展要求的思想束缚,才能用改革的意识、创新的精神、开放的心态、合作的理念，去创新科技管理的体制机制，才可能不断提高科技管理水平，强化发展措施，才能更好的为永固经济社会又好又快的发展提供引擎，从而更有力地助推全乡经济社会实现新发展新跨越。

科技战线要解放思想，关键要从永固实际出发,找准存在的问题，前段时间,我们乡领导班子广泛开展的学习调研活动、征求意见建议活动等就是查找问题的过程，结合以前和最近调研情况看，我认为我们的队伍主要存在以下问题: 一是观念陈旧, 创新意识不强的问题。很多管理干部拘泥于一些传统的理论和观点,把过去的一些做法当做固定不变的模式, 管理上沿用老办法多，对新事物接受少，接受慢，工作不灵活，有教条主义倾向，不知道如何管理科技工作，更不知道如何创造性的开展科技业务工作，安于现状，不思进取，工作因循守旧，缺乏积极性、创造性和开拓性。

二是得过且过,精神状态不佳。部分干部当一天和尚撞一天钟,得过且过，精神萎靡不振，思想迷惘，工作疲疲沓沓，敷衍应付，缺乏事业心，把过多精力放在吃喝玩和应酬三朋四友上，这是一种思想空虚，状态不好的表现。长此下去，既害人又害已，毫无意义。

三是有禁不止，纪律观念淡漠。作为党员，应当带头执行机关工作纪律，模范执行规章制度，但有些同志组织观念不强，擅离职守，迟到早退现象严重，多次强调，但收效甚微，是一个老毛病，老大难的问题。通过此次活动，机关工作作风必须得到根本改善。

四是素质不高，工作效能低下。对工作思想重视不够，工作不积极，履行岗位职责的能力较弱，工作效率不高，这个问题应当引起大家的高度警觉。如何解决，办法就是加强学习，自学学习，提高业务能力，增强责任感、事业心出色的完成本职工作。

以上这些问题，虽然表现在少数人身上，不代表全乡干部队伍的主流，但是危害极大，因此必须高度重视，认真加以解决，要通过这次思想大讨论，更多的思考和研究如何突破现有工作的一些条条框框，创造性的开展工作，提出推进科技工作发展的新思路，拿出解决问题的好办法，使我们的工作能够发挥四两拨千斤的作用。今后，我们要从以下入手：

一要加强监督管理，切实解决干部监督不到位、管理不严格等问题。要从机制和制度上把干部的监督管理和考核变成日常性工作，逐步使干部的实绩用数据、特色和亮点来说话。对凡是懈怠工作、执行不力、有令不行、有禁不止的干部，要坚决给予处理，保持机关纪律的严肃性。

二要强化学习培训，切实解决专业知识欠缺，业务技能不强的问题。通过建设学习型机关，出台相关学习鼓励办法，大力促进干部加强学习，积极主动参加相关业务培训，开阔干部职工的视野和工作思路，增强工作的责任感和使命感，努力提高全乡干部队伍素质。

三要坚持“两个务必”，切实解决贪图享受、精神不振、状态不好等问题。要进一步加强党性修养，努力使全乡党员干部把心思和精力放在干事创业上，讲工作不讲名利，比奉献不比待遇，严格执行领导干部廉洁从政各项规定，既管好干部在工作时间干什么，又管好工作之余做什么。狠抓源头预防，加强权力监督，切实教育好干部。坚决杜绝贪图享受、不思进取的消极思想，大力倡导艰苦奋斗的精神，着力提高管理水平，加快事业发展。

总之，我深信，只要我们坚持以科学发展观为指导，立足乡情，解放思想，在乡党委、政府的正确领导下，实事求是，团结务实，大胆探索，勇于创新，我们就一定能够破解制约永固乡发展的难题，就一定能不负重托、不辱使命，助推全乡经济社会又好又快发展。