读后感作文：读《了不起男孩应该知道的100件事》有感

第一篇：读后感作文：读《了不起男孩应该知道的100件事》有感

读后感作文：读《了不起男孩应该知道的100件事》有感

作文文体包括：记叙文、说明文、议论文，还有应用文。写作文是很多同学感到头疼的事情，特别精选读后感作文:《读《了不起男孩应该知道的100件事》有感》供同学们参考学习！读《了不起男孩应该知道的100件事》有感 《了不起男孩应该知道的100件事》这本书讲了现在我们这个年龄段的男孩子应该知道的100件事。有关于你自己的、关于家庭的、关于学校的、关于人际关系的等等。其中，我牢牢记住了男性准则，共有五条：

1、作为一个男生，你应该勇敢而且浩气凛然。

2、不会随便找人帮忙，也绝对不轻易示弱。

3、绝对不显得像个女孩子或者被人说成女里女气的。

4、把自己的感情隐藏在内心深处，不像别人流露自己的真情实感。

5、让自己可能做一切场合的主导者。但这些只不过是提示，你要去自己塑造自己，不要按照这些原则也可以，做一个你想做的自己。做男生要有自信心，不要自卑，去多交一些朋友，把自己的苦都诉出来，要相信自己是最棒的。这个年龄段的我们，身体最重要，每天至少要有10个小时的睡眠。吃饭不能挑食，也不能暴饮暴食，要多运动，还要远离垃圾食品。我们还得多交一些朋友，多交一些忠诚、耐心和诚实的朋友。要是你想交一个好朋友自己先做别人的好朋友。也就是说跟朋友相处时要学会宽容和体谅，要尽量耐心倾听朋友的烦恼，并想方设法帮他一起解决棘手的问题。真正的朋友能够跟你一起共度难关，彼此支持，互相交流经验教训，他会，你也会愿意共同分担和分享生活中所有的喜怒哀乐，酸甜苦辣。读了这本书，我不仅知道了如何做一名男生，还得到了一些以后接触社会的启发，我认为这真是一个非常值得阅读的好书呀！

第二篇：新手程序员应该知道的7件事

➤以下是资深软件开发人员分享的一些关于专业化编程的经验和教训，这些经验教训都是经过多年历练总结得出的。

如果你刚进入专业的软件开发世界，那么得益于在计算机科学和编程方面的教育和/或培训，你已经具备了一定的知识。但是真正的开发业务工作又和在学校编程不同，这是你不可能从大学课程或编码学校中学会的东西。

☻为了了解新手程序员需要知道哪些内容，我咨询了一些经验丰富的编码老将，这些“老”将全部有着至少十年（有的甚至是几十年）作为专业软件工程师的工作经验。我的问题是，如果他们现在回过头去，哪些技能和知识是他们第一次以写代码为生的时候就希望能够掌握的。无论你是一个刚毕业刚开始自己第一份开发工作的大学生，还是年长的转业到编程领域的工作者，欢迎阅读这7条专为新手程序员总结的建议。

1.了解底层系统

软件开发的一个重要组成部分是，了解编程语言。但是，正如有些人建议的那样，开发人员还需要了解堆栈下面是怎么回事。

“很多语言抽象化了系统层正在发生的事情，这种抽象是很有用的因为它让开发人员在大多数时间里变得更高效。”PeteBul，Acquia公司的一位支持工程师说。“但是，当你碰到一个障碍，一个特别坚实的bug，需要更深层次地了解内部究竟发生了什么的时候，那么了解底层系统就是一个很有用的技能，可以让你调试进程，查看系统调用，并且真正意义上看到代码片段与系统的其余部分的交互，”他在邮件中这样写道。

无独有偶，RobertDouglass，CustomerSatisfactionwithPlatform.sh的副总裁告诉我，“当我刚开始编程的时候，对于计算机我有很多不明白的地方。文件系统，网络连接以及内存机制就是三个明显的例子。不了解这些，意味着我可能会不知道一些我想要呈现的编程结构的目标。”

2.知道命令行工具

作为一个开发人员，你必然需要将大量的时间花在IDE或代码编辑器上。但是，知道命令行这个工具有助于你更便捷地完成工作。

“有时候，你可能会处在一种需要紧急完成任务但工具却非常有限的情境中。”一位已有20年工作经验，并希望能够匿名的资深程序员告诉我，“知道shell就要像呼吸一样自然。掌握类似于find、comm、diff、vi/vim、sed、awk等工具。知道如何用命令行来查找文件等等，都可以在你写脚本的时候为你减负。”

Bull，是一位先用微软工具，然后逐渐转移到Linux的程序员，对此表示赞同：“了解命令行的来龙去脉以及掌握所有的实用程序真的很重要。这是我经历过的切身体会。”

3.调试器是我们的好朋友

程序员很大一部分时间会涉及追踪bug。Dave Varon，Novartis公司的一位生物信息学开发人员，着重强调了调试器的优点以及它是如何减轻了时间的初始成本。“一定要掌握如何使用调试器！”他告诉我，“磨刀不误砍柴工，事先不妨花个一两天时间进行配置。如果没有得到预期结果，那就调试：设置断点，逐步调试代码，特别要注意第三方代码。这可以避免很多挫折，也能让你更好地了解那些只能通过阅读别人的代码才能知道的编码知识。”

4.学习编写测试

一些开发人员认为，单元测试，也就是编写测试来验证小单位代码是否在做应该做的事情，是非常关键的。RichardHandloff，StrategicPowerSystems的数据库开发人员，就是其中之一。“我认为我曾给那些想要学习编程的人提的最佳建议就是，要学习编写良好的测试并且学习在进程早期就开始编写测试，”他在回信给我的邮件中这样写道。

5.积极应对变化和学习新系统

大家都知道，现在的技术变化很快。这不仅适用于深受我们喜爱的消费品，对于程序员使用的底层系统、语言和工具同样如此。

AdamWulf，MilestoneMade公司的移动开发者和创始人建议，要积极应对变化，并始终保持在技术的前沿。“现在，我的建议是每隔4年就得计划去学习基本上全新的技术堆栈，”

“好的基础知识永远是可用的，但是你每天要用的工具和技术差不多每隔4年就会完全不同。”

“项目永远不可能只用一种语言和一种框架，”一位不愿意透露姓名的开发人员说，“你不能吊死在一种技术上，要习惯于从一个项目到另一个项目的转移，一种语言/技术到另一种语言/技术的扩散，”他写道。

6.良好的合作

Varon重申了人际交往能力的重要性，他说：“如果你通过再次查阅API和调试，依然不能弄清楚问题的根源，那就应该寻求帮助。哪怕你觉得你写的是杰作，也并不意味着没有废话或者不能更好。要和同事融洽相处。有时候只需要大声地说出这个问题或许就会有灵光一现。“

一些匿名人士还分享了类似的想法，比如说成为团队成员。“提升团队凝聚力，乐于助人，即使是一些琐碎的工作，”他说。但是，在这种情况下，他警告说，“一定要有一个度，不要捡了芝麻丢了西瓜，忘记了自己的本职工作。”

7.不要害怕失业

Miller有一个特别有趣的忠告。“跳槽就是晋升，”他告诉我。“寻找解决问题最简单的方法，可以让你的代码弹性化和免于维护，这样你的上司就会交给你更多的事情。他们甚至会要求你将你的做法教授给别人，“他解释说。“总而言之，一味地担心失业可能会阻碍职业生涯的前进。”

第三篇：读《新教师应该知道的50个问题有感》

读《新教师应该知道的50个问题》有感

一直很喜欢这样一句话：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

一眨眼，我已从大学生变成了一名小学教师，回首上学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。

作为一名新老师，只有不断的学习才能掌握更多的知识和技能。寒假里我阅读了陈兴杰老师的《新教师应该知道的50个问题》，使我受益匪浅，有这样一些感受和体悟：

内容上.从见面给别人的第一印象开始，涉及职业定位、课堂教学、班级管理、师生关系、人际交往、专业成长等方面。这50个问题既是陈老师回望自身教育教学经历的结晶，也是她作为校长、教育有心人，对新教师成长中的现象、困难的思考和梳理。比如：“在表扬的运用上，新教师很容易陷入误区。对学生动辄表扬，学生就忘乎所以，自鸣得意，有时我行我素，很是‘不乖’。于是，新教师又极易走像另一端，吸取教训，变表扬为训斥，多采取命令口吻。起初可能有些有效，后来就会发现学生对老师敬而远之，师生关系僵化。在‘表扬’和‘批判’之间游移，新教师常常无所适从。”这一类问题来源于实践，对新教师的成长有很强的针对性。

对于我们新教师来说，遭遇问题、意识到问题是家常便饭，难的是如何理解和解决这些问题。陈校长擅长的是对这些问题进行分类研究，并提出解决的方案和意见。这些方案和意见，既富有创见和智慧，又具有操作和实践价值。比如，对于如何激发学生的兴趣，“本在新”、“形在活”、“意在实”、“重在效”；在处理师生关系时，“斗气不如斗智，遇事要冷静，要巧妙运用幽默的智慧”；针对“一统就死，一乱就放”的困惑，其中的一个建议是：“除了学习的相关规定，新教师还必须引导学生制定适合本班级的相关规则。比如，课前规则——准备好学习用具；课前一分钟进教师；上课时不许迟到；不许在教师里打闹等。课上规则——上课要积极发言；其他同学发言时要认真倾听，不许随意插话；保持良好的坐姿，不许下坐任意走动等。课后规则——认真完成家庭作业；字迹工整；积极查阅资料等。对于这些规则的细则，教师都要做到具体的要求，同时要责任到人，及时进行检查和反馈，并制定出具体的奖励和惩罚措施，让学生在实践中不断修正自己的行为。”这可以成为我们新教师的一份行动指南。

体例上，以“场景大回放”刻画新教师遇到的问题，这可以引起读者研读的兴趣；以“成长进行时”剖析困境现象及其产生的原因：以“智慧一点通”推介相应的处理方法。这样的体例一方面利于全面研究问题和解决问题，另一方面为我们新教师自己研究和解决问题提供了框架和“地图”。阅读者可以从中有所思考、有所启示，并利用类似的结构解决书中没有提到的问题。

感觉上，《新教师应该知道的50个问题》这本书对我们新教师适应教育教学工作的努力帮助很大，一方面是适应，另一方面是超越。我们教师终身离不开学习，一旦自己停止了学习，工作便如同机械的运作，毫无意义，没有活力。读了本书，给我很大的影响，作为一名新教师，更应该不断的学习，不断的反思，才能使自己不断的成长。

第四篇：读《新教师应该知道的50个问题》有感

《新教师应该知道的50个问题》读后感

彭潘

读《新教师应该知道的50个问题》这本书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。对于初出茅庐的我们，挥别四年的校园，面对迷茫的教学课程，真的显得手足无措，这本书从职业定位、课堂教学、班级管理、师生关系、人际交往和专业成长等六方面精心梳理出新教师应该知道的50个问题，并进行了鞭辟入里的剖析，提出了具体而有针对性的应对策略，让我知道了作为一个新教师应该做好的思想准备、专业准备，书中用教学实例、亲身感受教会我如何面对以后的教学工作，使我不再迷茫，并对以后的教学工作充满了信心，所以它真可谓新教师入职后不可多得的工具书和实践“宝典”。

一、树立良好形象，规划职业生涯

很多新老师在教学工作中各种问题接踵而来，所有的种种让新教师无所适从。这些问题主要有以下几种：

1.专业能力或教学实践能力不够 2.角色没有彻底转换 3.理论与实际脱节

4.职业价值观和职业信念的缺失

每个老师都有从新教师到有经验的成熟老师这样的一个过程，每个学校也会对每一个新老师提出一些预期的要求，因此新教师在面对新环境新工作时首先要端正自己的态度，树立良好的形象，调整心态，积极投入，用自己的实际行动去证明自己的能力。然后新教师在规划自己职业生涯的时候，一定要有方法，有目标，有计划的去进行，只有坚持不懈的去努力，锲而不舍的去实践，才能离成功的彼岸越来越近。

二、注重培养和谐的人际关系

在新教师的工作中接触最多的就是学生、家长、同事，这其中包括家长和孩子之间的亲子关系，家长和学校之间的家校关系，学生和学生之间的生生关系，学生和教师之间的师生关系，教师和教师之间的师师关系等，所以和谐构建这三者的关系是提升工作质量和效率的必要因素。

我觉得作为一个好的老师，首先，要懂得学生的心，把握师生相处的关键词：尊重、真诚、平等、信任。然后，要学会尊重学生，站在与学生平等的角度与学生做朋友，尊重学生的隐私，只有这样，学生才不会畏惧你害怕你而是真心的接触你信任你。最后，不要让角落的学生边缘化，在一个班级里，有学习积极的学生，还会有学生较为困难的学生，不能把这些学生分为三六九等，而是要换位思考，公平的对待每一个孩子。

在面对家长的时候，要学会与家长沟通，书上所运用到的“加法”很有效：“尊重+坦诚”、“倾听+肯定”、“公平+智慧”，沟通无极限，一切从“心”开始。

作为一个新老师也要学会与同事和谐相处，新教师在面对新环境的时候适应能力较差，对新同事总有一种陌生和畏怯感，一时间很难融入集体之中，在人与人的交往之中很难坦诚相对，所有在心理上总有一层隔膜，因此在与同事交流中有以下几点值得注意：一是学会尊重，虚心求教；二是心态平和，主动沟通；三是控制情绪，避开矛盾；四是取长补短，合作双赢。

要构建和谐的关系，新教师自己的心态非常关键。当我们以真诚的、充满关爱的态度去面对的学生，以尊重的、充分理解的心态去面对家长，以坦诚的、虚心求教的心态去面对本校的教师和领导时，自己的所付出的努力就很容易获得各方的理解和支持，从而形成一种良性的支持环境。

三、巩固专业知识，培养专业能力

虽然有四年的师范专业教育，但是新教师在刚刚进入工作岗位的时候对于有关教学方法、对学生的研究和认识、教育情境、课程建设等方面的知识比较匮乏，同时更缺少实践经验的印证，因此必须在实践中巩固自己的专业知识，培养自己的实践能力。

1.熟悉课堂教学的各种技巧和方法。比如，面对课堂“突发事件”，要善待错误，把握“生成”，抓住时机，变偶发事件为教育良机，使之成为教育教学的生长点。再如，有效控制课堂秩序，如果课堂秩序难以把握，教学效果就会一塌糊涂，所以，新教师要修炼自己的声音，修炼自己的语言，修炼自己的板书，修炼自己的态度，修炼自己的爱好，修炼自己的耐心......这样才能用自己的人格魅力去感染学生，从而营造出和谐积极的课堂秩序等等。

2.研究学生，走进学生的内心。讲台不是展示教师自身学科水平的舞台，教学的根本目的，是要在学生现有的知识水平和学科浩瀚的知识海洋之间架设一座桥梁，让学生能够自在地在学科海洋里遨游。这就需要认真研究学生，了解他们身心发展的规律，既要把握他们成长的共性特征，又要洞察他们的个性特点，对他们进行个性化的指导。

3.提升专业能力。在教学中，学会增强教学机智，作一个聪明的老师，使自己的课堂更有魅力。当然，课后的教学反思也很重要，每一次课堂其实都是有缺憾的课堂，值得我们反复的推敲在以后的教学中不断地完善。最重要的一点是用书籍滋养心灵，俗话说：“活到老，学到老。”教师在教育学生的时候，如果你要给他一瓢水，首先你必须要有涓涓的溪流，因此“读书，是最长远的备课；读书，是最高级的精神美容；读书，是我们必须的生活。”

读罢全书，让我受益匪浅，在原有的认知程度上，我对教师这个职业又有了新的体会：作为教师，我要在知识、品德、人格、思维等方面对自己有更高的要求，自我教育，终生学习，勇于实践。始终当好合格的教师，清醒地认识自我，不断地挑战自我，努力超越自我！

第五篇：读《老男孩》有感

谁的青春谁知道——曾经的我想唱就唱

“曾经的我想唱就唱我最闪亮，这一年夏天有最感动的阳光，你给我梦想，我勇敢往闯，风吹雨打拍拍肩膀，现在的我想唱就唱我最闪亮，这一年夏天有最温暖的目光，记忆的远方，我戴的荣光，照进天窗擦亮梦想，我最闪亮…….”

——《我最闪亮》

《老男孩》这部电影最近很火，这部外表粗糙的短片在不经意间触动了很多人的心弦，特别是对于那些已经接近青春尾声的人而言，它代表的是一种青春过往的遗憾和伤痛，这种情绪几乎每个人都曾都有过。

影片以荒诞的手法讲述了一对痴迷迈克尔.杰克逊十多年，但已经不再有“少年心事当拿云”般心性的“老男孩”重新登台寻找梦想的故事。这个并不具有原创精神的并且看起来有些粗陋的短片之所以动人，原因在于它抓住了上世纪九十年代以来很多具有时代特征的流行事物，以恶搞和调侃的方式进行自我解嘲，而这个时代正是很多70后80后的青春和梦想开始的时候，同时也是中国改*革开放进入高潮的时候。高歌猛进的社会改革和日趋复杂的社会关系，为很多人拓宽了人生之路，同时也让很多人的青春梦想变得支离破碎。理想固然需要奋斗实现，但是奋斗却未必能实现理想，这种理想和现实之间的残酷鸿沟让不少人在看《老男孩》时激灵灵打了个冷战，心底泛起的是酸涩的感觉。于是，以喜剧面貌出现的《老男孩》幻化为一首青春的挽歌，这其中或许有当年挥斥方遒的激越感慨，但更多的却是梦想成空的伤感和无奈。所以这部出自70、80年代人的自传性作品对于70后、80后甚至90后都有所触动。

我们这些刚刚步入大学的大一新生，尤其是在经历了高中三年艰苦地学习后，来到大学，突然发现轻松了不少，没有了过去高考的压力，没有了老师们的管束，不用每天面对堆得像小山一样的家庭作业，对未来有彷徨，有迷茫，有好奇，突然觉得生活失去了方向，一切没有了目标，然后就是每天泡吧，看小说，打游戏，到了考试时，就算要临时抱佛脚也抱不到了，最后只得挂科，相比高中时满是A的报告单，现在却全是不及格，突然感到内心受挫，就如同影片片中的王小帅正是这样的青春少年的缩影，他模仿的迈克尔的舞蹈引来了同学的羡慕和追捧，当王小帅和肖大宝共同暗恋地校花对他们视而不见，他们用音乐诠释了自己的价值

就像《我最闪亮》所唱的一样，“风吹雨打拍拍肩膀”，是的，追逐梦想的过程是痛苦的，但是，就像影片中的主人公一样，最后，还不是让所有的人为他们流下了感动地泪水了吗？